最新抓紧时间(汇总8篇)

总结可以帮助我们发现学习中的问题和不足之处，从而更好地改进和提升自己。总结是对过去一段时间的经验和教训进行回顾和总结，它对我们的发展具有重要意义。以下是小编为大家整理的生活经验分享，请大家参考借鉴。

抓紧时间篇一

3.忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德。

4.辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克。

5.在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基。

6.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊。

7.时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德。

8.合理安排时间，就等于节约时间。——培根。

9.黄金时代在我们面前而不在我们背后。---美国作家马克·吐温。

10.人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。---英国剧作家莎士比亚.

11.只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。---德国诗人歌德。

12.不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特【德】。

13.即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特【英】。

14.少壮不努力,老大徒伤悲。

15.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

16.花儿还有重开日,人生没有再少年。

17.逝者如斯夫，不舍昼夜(孔子)。

18.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)。

19.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)。

22.应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。--罗曼罗兰。

24.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西。

26.你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料.--富兰克林。

27.迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。---英国剧作家莎士比亚.

28.普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。---德国哲学家叔本华.

抓紧时间篇二

认知：

1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

情感：

2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。

行为：

1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。

2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。

教学建议。

教材分析。

本课是根据课程标准一、二年级“好好学习”德目的要求设置的，落实此德目行为要求第一条：“学习时高高兴兴地学，游戏时痛痛快快地玩”。关于学习方面的教育在各年段都有涉及，高年级侧重学习目的教育，中年级侧重学习态度的教育，低年级侧重学习的基本要求和一般学习习惯的培养，此课即属这方面内容。表面看抓紧时间学习、做事是小事。是个时间安排问题，实际是个学习习惯、做事习惯问题。从某种意义上讲，也渗透珍惜时间、讲究效率的思想。

设此课很有针对性，因为做事磨蹭的现象在小学生中普遍存在，本来二十分钟的作业量，有些学生磨磨蹭蹭边做边玩，一个小时也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。同时，由于现在家庭中独生子女居多，许多事情父母、长辈替他们做了，所以他们对“人一天要做许多事情，不抓紧时间做，就做不完”的体会不深。然而，如果不从小加强这方面的`教育，养成做事磨蹭的习惯，那么对其现在的学习效率，以及今后的工作效率都会有影响。因而学习此课是有现实意义的。

课文以学生做作业为例，用对比的手法，以儿歌的形式，通过小乐乐和小多多两人的不同表现，说明怎样做是抓紧时间以及这样做的好处；小学生不抓紧时间的典型表现是什么，以及那样做的害处。从而教育学生要从小养成抓紧时间学习、做事的好习惯。具体来说，可从小乐乐抓紧时间的表现讲明以下道理。

1．怎样做是抓紧时间做：学习做事不耽搁，做好准备说做就做；学习做事专心，做完一件再做一件；动作快。

2．这样做的好处：学得扎实，玩得痛快；可以多做一些事情；养成抓紧时间学习、做事的好习惯。

小多多的不良表现，可与小乐乐的表现对比分析，也可讲完乐乐再讲多多，意在从反面再次帮助学生体会，怎样做是没抓紧时间，及其危害。

教法建议。

教学注意事项。

1．本课属“好好学习”的德目，所以课文主要从学习方面谈。但实际生活中，小孩子磨蹭有多方面的表现，如：由于磨蹭误事，赶不上火车，看不成电影等等。教学中应用学生举出的事例，从各方面论危害，使学生反复体会这一毛病的害处。

2．本课不是泛泛地谈时间的宝贵，这些问题另设课。

本课主要是针对小学生做事磨蹭的普遍现象，帮助学生分析磨蹭的原因。比如，做事之前没很好思考，准备工作做不好；做事不专心，动作太慢等等，可针对学生反映的不同原因，相机诱导。

3、本课可以运用多媒体手段，把抓紧时间做和不抓紧时间做进行鲜明地对比，让学生自己找出哪一个队，哪一个不对。

教学设计示例。

抓紧时间篇三

认知：

1.知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

2.知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

情感：

2.愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。

行为：

1.学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。

教学建议。

教材分析。

本课是根据课程标准一、二年级“好好学习”德目的要求设置的，落实此德目行为要求第一条：“学习时高高兴兴地学，游戏时痛痛快快地玩”。关于学习方面的教育在各年段都有涉及，高年级侧重学习目的教育，中年级侧重学习态度的教育，低年级侧重学习的基本要求和一般学习习惯的培养，此课即属这方面内容。表面看抓紧时间学习、做事是小事。是个时间安排问题，实际是个学习习惯、做事习惯问题。从某种意义上讲，也渗透珍惜时间、讲究效率的思想。

设此课很有针对性，因为做事磨蹭的现象在小学生中普遍存在，本来二十分钟的作业 量，有些学生磨磨蹭蹭边做边玩，一个小时也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。同时，由于现在家庭中独生子女居多，许多事情父母、长辈替他们做了，所以他们对“人一天要做许多事情，不抓紧时间做，就做不完”的体会不深。然而，如果不从小加强这方面的教育，养成做事磨蹭的习惯，那么对其现在的学习效率，以及今后的工作效率都会有影响。因而学习此课是有现实意义的。

课文以学生做作业 为例，用对比的手法，以儿歌的形式，通过小乐乐和小多多两人的不同表现，说明怎样做是抓紧时间以及这样做的好处；小学生不抓紧时间的典型表现是什么，以及那样做的害处。从而教育学生要从小养成抓紧时间学习、做事的好习惯。具体来说，可从小乐乐抓紧时间的表现讲明以下道理。

1.怎样做是抓紧时间做：学习做事不耽搁，做好准备说做就做；学习做事专心，做完一件再做一件；动作快。

2.这样做的好处：学得扎实，玩得痛快；可以多做一些事情；养成抓紧时间学习、做事的好习惯。

小多多的不良表现，可与小乐乐的表现对比分析，也可讲完乐乐再讲多多，意在从反面再次帮助学生体会，怎样做是没抓紧时间，及其危害。

教法建议。

教学注意事项。

2.本课不是泛泛地谈时间的宝贵，这些问题另设课。

本课主要是针对小学生做事磨蹭的普遍现象，帮助学生分析磨蹭的原因。比如，做事之前没很好思考，准备工作做不好；做事不专心，动作太慢等等，可针对学生反映的不同原因，相机诱导。

3、本课可以运用多媒体手段，把抓紧时间做和不抓紧时间做进行鲜明地对比，让学生自己找出哪一个队，哪一个不对。

教学设计示例。

认知：

1.知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

2.知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

情感：

2.愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。

行为：

1.学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。

教学重点：.知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

教学难点 ：知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

教学过程 。

一、竞赛导入  ：

找三个组的三名代表竞算数学题，看谁算得最快最准。

得出结果。

教师小结：好，这组同学做得最快最准。最准：我们上节课已经讲过，他们不马虎，所以算得很准确；他们算得快，说明了他们什么呢？请同学们找一些词汇来形容一下。（集中精力、抓紧时间、有效率）。

二、为什么要抓紧时间：（通过对比的故事来说明问题）。

把问题制成卡片，每组同学领取一张卡片，小组讨论并回答卡片上的那个问题。

问题1乐乐是怎样做作业 的？多多是怎样做作业 的？谁做得好？

问题2乐乐做完作业 都做了哪些事？多多做完作业 都做了哪些事？谁做得好？。

问题3乐乐是几点起床的？多多是几点起床的？谁做得好？

问题4乐乐是怎样刷牙的？多多是怎样刷牙的？谁做得好？

问题5乐乐是怎样吃饭的？多多是怎样吃饭的？谁做得好？

问题6乐乐上课迟到了吗？多多上课迟到了吗？谁做得好？

演示动画：乐乐和多多下载。

学生分组回答。

提问：根据刚才同学的回答，谁能说一说乐乐为什么能做得好？多多为什么做有好？

学生回答。

教师总结：乐乐做作业 、玩、吃饭、干家务活、起床、刷牙、上学每件事都抓紧时间做，该做什么时做什么，该玩时玩，因此每件事都能做得很好，养成了好的习惯。而多多每件事都不抓紧时间做，做时玩，玩时做，做也做不好，玩也玩不好，因此我们不要学习他，现在，请大家帮我一个忙，帮多多改正这些磨蹭的坏毛病。

分组讨论，怎样改正磨蹭的坏毛病？

板书：高高兴兴地学。

痛痛快快地玩。

养成好习惯。

三、制定作息时间表。

学生回答。

教师小节：大家都建议为多多制定一个规范的作息时间表。这个主意很好。那现在大家就一起来做一个作息时间表吧！

多多的作息时间表（时间仅供参考）。

早上6：30分起床；

6：40分刷牙；

6：50吃早餐。

7：00到校遇习。

上课。

放学后。

5：30—6：00做作业 ：

6：00一6：30做运动；

6：30一7：00吃饭。

7：00一7：30做家务；

7：30－9：00自由。

9：00睡觉。

板书：制定作息时间表。

四、探究活动。

同学们把这个表填得很棒，那现在针对你自己的时间为自己制定一个作息时间表吧！

把这个表带回家，贴在你认为最醒目的地方，从现在开始，大家按照上面的做，让爸爸妈监督，放假前我们评出做得最好的同学。

板书：贴在家里照着做。

五、结束语：

同学们，希望大家都成为高高兴地学，快快乐乐地玩的小乐乐。

板书：高高兴兴地学制定作息时间表。

痛痛快快地玩贴在家里照着做。

养成好习惯。

抓紧时间篇四

2)一年之计在于春，一日之计在于晨。

3)在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基。

6)一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀!——但丁。

7)逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子。

8)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子。

9)天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。——曾国藩。

11)人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳。

12)懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗。

14)使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅。

16)完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文。

17)合理安排时间，就等于节约时间。——培根。

18)过于求速是做事的最大危险之一。——培根。

19)应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼·罗兰。

抓紧时间篇五

认知：

1.知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

2.知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

情感：

2.愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。

行为：

1.学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。

建议。

教材分析。

本课是根据课程标准一、二年级“好好学习”德目的要求设置的，落实此德目行为要求第一条：“学习时高高兴兴地学，游戏时痛痛快快地玩”。关于学习方面的在各年段都有涉及，高年级侧重学习目的，中年级侧重学习态度的，低年级侧重学习的基本要求和一般学习习惯的培养，此课即属这方面内容。表面看抓紧时间学习、做事是小事。是个时间安排问题，实际是个学习习惯、做事习惯问题。从某种意义上讲，也渗透珍惜时间、讲究效率的思想。

设此课很有针对性，因为做事磨蹭的现象在生中普遍存在，本来二十分钟的作业 量，有些学生磨磨蹭蹭边做边玩，一个小时也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。同时，由于现在家庭中独生子女居多，许多事情父母、长辈替他们做了，所以他们对“人一天要做许多事情，不，就做不完”的体会不深。然而，如果不从小加强这方面的，养成做事磨蹭的习惯，那么对其现在的学习效率，以及今后的工作效率都会有影响。因而学习此课是有现实意义的。

课文以学生做作业 为例，用对比的手法，以儿歌的形式，通过小乐乐和小多多两人的不同表现，说明怎样做是抓紧时间以及这样做的好处；生不抓紧时间的典型表现是什么，以及那样做的害处。从而学生要从小养成抓紧时间学习、做事的好习惯。具体来说，可从小乐乐抓紧时间的表现讲明以下道理。

1.怎样做是：学习做事不耽搁，做好准备说做就做；学习做事专心，做完一件再做一件；动作快。

2.这样做的好处：学得扎实，玩得痛快；可以多做一些事情；养成抓紧时间学习、做事的好习惯。

小多多的不良表现，可与小乐乐的表现对比分析，也可讲完乐乐再讲多多，意在从反面再次帮助学生体会，怎样做是没抓紧时间，及其危害。

教法建议。

注意事项。

2.本课不是泛泛地谈时间的宝贵，这些问题另设课。

本课主要是针对生做事磨蹭的普遍现象，帮助学生分析磨蹭的原因。比如，做事之前没很好思考，准备工作做不好；做事不专心，动作太慢等等，可针对学生反映的不同原因，相机诱导。

3、本课可以运用多媒体手段，把和不进行鲜明地对比，让学生自己找出哪一个队，哪一个不对。

设计示例。

第二课。

认知：

1.知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

2.知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

情感：

2.愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。

行为：

1.学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。

重点：.知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。

难点：知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。

过程。

一、竞赛导入  ：

找三个组的三名代表竞算数学题，看谁算得最快最准。

得出结果。

小结：好，这组同学做得最快最准。最准：我们上节课已经讲过，他们不马虎，所以算得很准确；他们算得快，说明了他们什么呢？请同学们找一些词汇来形容一下。（集中精力、抓紧时间、有效率）。

二、为什么要抓紧时间：（通过对比的故事来说明问题）。

把问题制成卡片，每组同学领取一张卡片，小组讨论并回答卡片上的那个问题。

问题1乐乐是怎样做作业 的？多多是怎样做作业 的？谁做得好？

问题2乐乐做完作业 都做了哪些事？多多做完作业 都做了哪些事？谁做得好？。

问题3乐乐是几点起床的？多多是几点起床的？谁做得好？

问题4乐乐是怎样刷牙的？多多是怎样刷牙的？谁做得好？

问题5乐乐是怎样吃饭的？多多是怎样吃饭的？谁做得好？

问题6乐乐上课迟到了吗？多多上课迟到了吗？谁做得好？

演示动画：乐乐和多多下载。

学生分组回答。

提问：根据刚才同学的回答，谁能说一说乐乐为什么能做得好？多多为什么做有好？

学生回答。

总结：乐乐做作业 、玩、吃饭、干家务活、起床、刷牙、上学每件事都，该做什么时做什么，该玩时玩，因此每件事都能做得很好，养成了好的习惯。而多多每件事都不，做时玩，玩时做，做也做不好，玩也玩不好，因此我们不要学习他，现在，请大家帮我一个忙，帮多多改正这些磨蹭的坏毛病。

分组讨论，怎样改正磨蹭的坏毛病？

：高高兴兴地学。

痛痛快快地玩。

养成好习惯。

三、制定作息时间表。

学生回答。

小节：大家都建议为多多制定一个规范的作息时间表。这个主意很好。那现在大家就一起来做一个作息时间表吧！

多多的作息时间表（时间仅供参考）。

早上6：30分起床；

6：40分刷牙；

6：50吃早餐。

7：00到校遇习。

上课。

放学后。

5：30—6：00做作业 ：

6：00一6：30做运动；

6：30一7：00吃饭。

7：00一7：30做家务；

7：30－9：00自由。

9：00睡觉。

：制定作息时间表。

四、探究活动。

同学们把这个表填得很棒，那现在针对你自己的时间为自己制定一个作息时间表吧！

把这个表带回家，贴在你认为最醒目的地方，从现在开始，大家按照上面的做，让爸爸妈监督，放假前我们评出做得最好的同学。

：贴在家里照着做。

五、结束语：

同学们，希望大家都成为高高兴地学，快快乐乐地玩的小乐乐。

痛痛快快地玩贴在家里照着做。

养成好习惯。

抓紧时间篇六

俗话：“说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”对于作为复读生的我们来说，这句话显得尤为深刻。复读的目的就是在一段新的时间内取的自我突破，而自我的突破需要时间作为载体。所以我们要学会抓紧时间，充分利用好这个载体。

今天抬头看了看理科楼的高考倒计时牌，只剩下158天了，回想当初在家里义正言辞的决定复读的场景，仿佛就在昨天。时光永远不会因为我们的感慨而停止，反而当你放松自己时，它却会走得更快，我们取得自我突破的载体就会减少的越来越快。

158天，留给我们的时间已经不多了，千万不要认为时间还很漫长，因为已经过去，即将来了，那么高考离我们还会远吗？因此现在的我们需要学会与时间赛跑了，倘若我们在与时间的赛跑中感到疲惫与绝望时，我们就可以用理想这根鞭子去迫使自己跟上时间的步伐，只有这样我们才能在与时间的赛跑中取得胜利，迈向最终的成功，否则迎接我们的将会是又一次打击。

一个抓紧时间的人才掌握了走向成功的基调。古有祖狄闻鸡起舞只为抓紧时间修炼自己，而在我们的周围又有7班8班他们抓紧时间学习的场景作为我们的`榜样。

过去的光阴已然过去，只要我们此刻开始做到了抓紧时间去学习，夏天必将属于我们。

文档为doc格式。

抓紧时间篇七

10.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

11.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

12.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。

13.时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。

14.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

15.生事应须南亩田，世情付与东流水。

16.每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候我却不敢再看天。

17.想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。

18.我想我们今生一定是情人，不然我不会爱你这样深，如果一生缘分只能留个吻，我想向你预定百万个来生。

19.时间是不可再生的资源，正因为如此，我们要充分利用有限的时间，来珍惜时间，成为时间的主宰者，努力学习，来创造祖国更加美好的未来!

20.时间就在这样机械无情而永恒的流逝着。时间，时间是什么?!时间就是生命!浪费时间就是自杀!每个人都在忙碌着，但是学校中、在路边，我却仍经常发现有人在漫无目的的消磨时间，时间难道可以这样轻易地就浪费掉吗?答案当然是不可以。

21.皇皇三十载，书剑两无成。

22.时间带走年轻的容颜，却留下孤独老去的心。

23.时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

24.时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

25.一年之计在于春，一日之计在于晨。

26.因为爱过，所以不会成为敌人，因为伤过，所以不会做朋友。

28.要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。

29.节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。

30.人总是禁不住岁月，禁不住风吹雨打，禁不住那一次又一次的检视与翻阅。望望身边的人，原本还是风华正茂，转眼就已间灰飞烟灭。想一想自己也将会活到那一天，不禁潸然泪下。

31.光阴似箭，日月如梭。

32.今日复今日，今日何其少!人生百年几今日，今日不为真可惜!

33.无法厮守终生的爱情，不过是人在长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐另一班机。

34.劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时。

35.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

36.一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。

37.我很爱你，但有些不可告诉你的理由要离开你请原谅。

38.不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。

39.曲未终，人已散。情未了，缘已断。

40.辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。

抓紧时间篇八

1.花儿还有重开日，人生没有再少年。

2.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

3.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4.你热爱生命吗?那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

5.零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。

6.老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。

7.良辰难再，人生中大好时刻，不要再去旧梦重圆。

8.节气不饶苗，岁月不饶人。

9.君不见，黄河之水天下来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

11.明日复明日，明日何其多!

12.时间，犹如白驹过隙。一眨眼，一年，还是一瞬间?时间又好象烤箱里的面包，时间长了，面包就会融化，这也就是时间的痕迹。

13.时间的价值取决于利用。同样的一刻钟，利用了就有价值，浪费了就名文不值。时间之于实干者，就是走向成功的步履;就是源源不断的财窝!

14.人的差距是在业余时间产生的.——袁伟民。

15.时间能够安慰我们，而人的气质能够抗拒痛苦的印象。——爱默生。