责任与义务(优质9篇)

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责任与义务篇一

租房合同是出租人将租赁物交付承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。租赁合同的租金条款、租期、水电、煤气、暖气、家电设备的维修等重大问题，必须和房东签订。你是否在找正准备撰写“租房合同双方责任义务”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：

一、甲方将位于__________市__________街道__________小区__________号楼__________号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，计_________个月。

二、本房屋月租金为人民币__________元，按月/季度/年结算。每月月初/每季季初/每年年初______日内，乙方向甲方支付全月/季/年租金__________元。

三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。租赁结束时，乙方须交清欠费。四、乙方不得随意损坏房屋设施，如需装修或改造，需先征得甲方同意，并承担装修改造费用。租赁结束时，乙方须将房屋设施恢复原状。

五、租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前__________个月向甲方提出，甲方收到乙方要求后________天内答复。如同意继续租赁，则续签租赁合同。同等条件下，乙方享有优先租赁的权利。

六、租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前__________个月书面通知对方，经双方协商后签订终止合同书。若一方强行中止合同，须向另一方支付违约金元。

七、发生争议，甲、乙双方友好协商解决。协商不成时，提请由当地人民法院仲裁。

八、本合同连一式__________份，甲、乙双方各执__________份，自双方签字之日起生效。

一、甲方将坐落在____________________________________的房屋出租给乙方作为________________________使用。甲方保证上述房屋权属清楚，无共同人意见，无使用之纠纷。甲方同意乙方对房屋进行不影响房屋主体架构外的装修及整改。

二、租期，从______年______月______日起到______年______月______日为止。

三、租金为每月人民币______元，乙方应在每月______日前将租金汇款到甲方指定账户。若周边同等地段房屋租金低于本合同房屋租金的______%，双方应本着友好协商的原则参照周边房屋租金重新确定租金。

四、押金。

乙方在甲方将房屋交付给乙方使用时，应在______年______月______日之前交付押金人民币____________元整(小写：____________元人民币)。押金汇往甲方指定账户，押金在租期到期之日由甲方如数无息返还给乙方。

五、甲方指定账户。

账户名称：___________________________。

开户行：_____________________________。

账号：_______________________________。

1、乙方应遵纪守法，合法经营，并自行办理相关手续、承担相关责任。

2、乙方应注意居住和经营安全，自行采取防火、防盗等安全措施。加强用电安全，不得乱拖、乱接电线;对于防盗、防火、用电安全进行经常检查。

3、电、水、电视及其它设施由乙方使用，产生的费用由乙方按时、足额缴纳。

4、乙方在租用期内，未经甲方同意不得改变房屋结构及其设施。

5、乙方在经甲方同意后，可将房屋转租给他人使用。

6、租赁期满，乙方在同等条件下享有优先续租的权利。

1、在合同未到期前甲方不得提前租借给别人，如有违约应给于乙方相应的赔偿。

2、在乙方交完租金的情况下，甲方不得随意停水、停电等，避免造成乙方生活上的不便。

3、甲方应该保证出租的房屋安全、设备完好。在使用中出现问题时应根据不同情况区别对待。

八、其他事宜。

1、协议期内，乙方履行本协议所有条款后，甲方不得提前收回房屋。

2、乙方可提前______个月书面通知甲方解除本合同，但不得要求甲方返还押金。

九、本协议经甲乙各方协商一致同意、签名盖章后生效，签订之日为本协议的生效日期。

十、签订之日水表度数。

电表度数：_______________，电表：_______________。

出租方(以下简称甲方)：__________________。

承租方(以下简称乙方)：__________________。

甲、乙双方通过友好协商，就房屋租赁事宜达成协议如下：

第一条房屋基本情况。

甲方房屋(以下简称该房屋)坐落于____________________________________。该房屋用途为住房。除双方另有约定外，乙方不得任意改变房屋用途。

第二条租赁期限。

租赁期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。甲方应于_________年_________月_________日前将该房屋交付给乙方。租赁期满后，如乙方要求继续租赁，应至少提前_________个月通知甲方。

第三条相关费用。

1、该房屋月租金为(人民币大写)________________元整，租金一次性付清。

2、自本合同签订之日起，由乙方支付甲方________元(人民币大写)作为押金。

3、在房屋租赁期间，乙方负责支付产生的水费、电费、燃气费、物业费等费用。

1、在合同未到期前甲方不得提前租借给别人，在乙方交完租金的情况下，甲方不得随意停水、停电，避免造成乙方生活上的不便。正常的房屋修理费用由甲方承担。

2、乙方应遵纪守法，不得从事违法违纪活动，否则需承担由此造成的全部责任;乙方应注意居住安全，自行采取防火、防盗等安全措施，加强用电、用气安全，承担居住期间防火、人身等全部安全责任;乙方在租用期内，不得改变房屋结构及其设施。

第五条违约责任。

租赁期间双方任何一方违反本合同规定，须向对方交纳壹千元作为违约金。租用期内，乙方有下列情形之一的甲方可以终止合同，乙方需承担全部责任并赔偿甲方损失。

1、未经甲方书面同意，乙方擅自将房屋转租、转让或转借的;。

2、乙方利用承租房屋进行非法活动损害公共利益的。

第六条其他约定。

1、甲方为乙方提供的设施包括：

2、当前的水、电、气表状况：水表_________度;电表_________度;天然气_________度。

3、本合同中未规定的事项，均遵照中华人民共和国有关法律、法规和政策执行。在履行中发生争议，由双方协商解决。协商不成时，双方可向人民法院起诉。

4、本合同自甲、乙双方签字之日起生效，一式两份，甲、乙双方各执一份。

责任与义务篇二

获取权力往往是每个人的心愿。但权力不仅带来了利益和地位，还带来了无数的责任和义务。正是在这种思考和体验中，我深刻认识到权力责任义务的重要性，也进一步理解了权力责任义务是互相制约、权力与责任相辅相成、同时也是发扬价值、塑造形象的特性。下面，我将从这三个方面来谈谈我的相关感悟。

第二段：权责相互制约。

每个人获取权力后，都要去行使职责，但在行使的同时，应承担相应的责任。权力和责任相辅相成，制约着彼此。一方面，权力的存在要求我们要担负起更多的责任，付出更多的努力，在权力所在领域做好该做到的事；另一方面，倘若责任不存在，权力的本质价值也就随之荡然无存。因此，我们要牢记权责相互制约的原则，坚持做到一份权力、一份责任，时刻牢记自身身份和职责，全力以赴履行与之相应的责任，并付出相应的代价。

第三段：权责相互推动。

权力和责任可以相互推动，成为我们做事的助力。权力给予我们提高自我价值、发挥个人才能的机会，而责任则让我们认识到自身的使命和责任，让我们更加明确应该做什么、怎么做。当我们承担起自己的责任并表达出自己的观点时，会逐渐得到别人的认可和支持，从而获得更多的权力和机会。因此，在权力和责任互相推动的过程中，我们要树立自信心、有责任心，做好自己的工作和职责，全力以赴为完成目标尽心尽力。

第四段：同行同步。

在工作和生活中，我们频繁地与他人合作、交流，这时我们就要以“同行同步”为原则，共同承担工作责任。权力、责任和义务是共存的，团队和个人之间也是如此。每个人都有自己的有点和不足，因此，我们要既能够充分发挥自己的优势，又能够尽量地弥补自己和队友的缺陷，呈现和谐的团队合作氛围。同时，要敢于负责，主动表达自己的想法和观点，共同协调合作、完成任务。

第五段：总结。

权力、责任和义务是遵循着一定规律相互联系的，并且有着密切的关联。我们在获取权力时，也要相应地担负责任和义务，并以自己的实际行动诠释并践行这些职责，发挥自己的能力，创造更多的价值。对于任何一个职业、领域，我们都必须秉持着这样的理念，始终积极的发挥自己的作用，行使自己的职责。只有这样，我们才能在各自的领域中拥有成功的机会和成就，同时也为我们自身的成长和发展积累丰富的经验，在团队中多产生良好的社会信誉。

责任与义务篇三

弗洛伊德有《梦的解析》那是一片伟大的巨着，弗洛伊德在《梦的解析》中从心理学角度对梦进行了系统研究，这些研究使梦与疾病的关系渐渐清晰起来。那么我对爱的解析就不会有伟大的弗洛伊德那么的伟岸了，因为我的解析是在我思想的基础上的解析，是一种凡人的解析，是我们大家之间沟通的解析，是我们之间讨论的解析。

爱，广义为喜欢。于人一生爱应分三个阶段：广义的爱（朦胧的）——狭义的爱（自私的）——广义的爱（博大的）。中间于人最为重要，前面却是基础。没有前面的爱，中间的爱易变形！中间把握不好，后面也就失去了升华的可能，于是易变质！

一只手，一个家，一位朋友，组成了狭义的“爱”字。有了手的呵护，有了家的内涵，所以“爱”就有了责任：对家和对家人的责任的义务；“爱”基础是“友”，不是朋友就很难有爱，或者是不成熟的爱、不纯洁的爱。只能是情而已，于是有“一见钟情”。但没有“一见钟爱”：情，来得突然，去留余悲；爱，来得自然，爱过无悔！情易逝，爱永恒！

没爱的时候，爱是一种权利。爱了，爱就成了一种义务和责任。

以上就是说文解字里的“爱”的含义。那么我们现代人的爱是什么呢？其实我们不难看出现代的爱多多的含有很重很重的铜嗅和原始性的味道。人们为了在温饱解决后，追求那些所谓的精神追求的时候，忽然想起了那些被人类社会造就抛弃的东西——性的放荡。他们把人生的性欲望无限的放大。为什么会那么无限的放大呢？其实很简单，那就是人们原始无知的再现。

现代人大谈“爱”，但真正懂得爱的又有几个呢？我不是说我自己多么懂得爱，但我可以负责任的'说，我不会轻易地去爱，因为“爱”是不能轻言。就是我在前面写的那句话：“没爱的时候，爱是一种权利。爱了，爱就成了一种义务和责任。”爱是责任，不是玩物，更不是达到目的的手段。爱不是工具，也不是娱乐的休闲，更不是情感的加餐酒。爱是一种庄重的意识，是一种伟大的情感，不是儿戏。

那么爱情呢？我们在分析一下这个爱情，我记得我在一篇文章中看过这样一句话：“爱是火，爱是激情，爱是火花是碰撞；情是水，是安逸，是平淡，是溪流，是磨合；爱情是包容，是体谅，是感恩，是永远的惦记和挂念……”这句话其实已经将爱情这个词汇解释的淋漓尽致了，这就是我们所有人要追求的一种情爱——爱情。

爱情是什么，已经那么地说了。那么真正的爱情，或者说我们要的是什么呢？其实说的复杂也很复杂，简单也很简单，我们要的只是那种一生一世，不离不弃的，不受外界干扰的。

我记得有那么一首歌词：不要将爱变成“唉”，不要将情变成“磬”。爱没有叹息，爱不会变为远古的钟声，用生命，真心。

爱是一种圣洁，不要去亵渎她。

我用我的爱在继续着我的责任，我爱我的所爱。我在用心在去爱，没有一丝的倦怠。我用我的意在爱着，没有一点的慢待。

我用我深深的情在叙写着那永恒的爱的诗篇，这就是我要说的爱的解析。

责任与义务篇四

企业管理是一项系统工程。必须靠自己努力去适应、去改变、去征服。首先作为一个管理者必须知道自己在企业是什么角色，职责任务是什么，该干什么，不该干什么。必须做到在其位、谋其职、担其任、负其责、享其利。企业为每一个员工都提供了平等演出的舞台，但这仅只是创造了外部环境，究竟你能不能表演得好，还得靠个人的能力。作为一个管理者最重要的一项就是树立榜样----树立一个你期望其他人学习的好榜样。榜样非常重要，因为人们更多地通过他们的眼睛来获取信息，他们看到你做的比听到你说的效果要大得多。 “领导就是榜样”是对领导者最精干和生动的描述。作为一个管理者不仅要能激发他人跟随你一起工作，以取得共同目标，而且能创立一种机会和成长并存的环境。在这种环境下，每个人都想抓住机遇，做出显著业绩。在了解的基础上信任员工，给她舞台让她充分发挥。当然，要让下属长期保持旺盛的士气，决非如此简单。不仅要制订一套详细的法则制度和按劳分配、多劳多得的薪酬奖励分配方案，给每一位员工提供公平、适当的竞争环境；还应当采取许多其它的激励方法，比如：尊重、关爱、赞美、宽容下属，物质奖励等。还有，给下属指出奋斗的目标、帮助下属规划出其发展的蓝图、恰到好处的批评等等。综合运用各种激励手段使全体员工的积极性、创造性、企业的综合活力，达到最佳状态。

作为一个管理者不仅能够让员工体验解决难题、分享成功的乐趣，而且能够让员工认识到他们是这个团队的一部分，每个人都是这个团队有价值的贡献者。管理者通过及时有效的沟通不仅能解决许多工作中现存的和潜在的问题，更能让团队成员知道团队需要他们，激发他们的工作热情，形成和-谐的团队。管理者必须了解团队中每个人有形的和无形的需求，尽力满足他们的需求或引导改变他们的需求。随着你这方面能力的加强，团队成员会更有活力、更有聚合力、更忠诚。作为一个管理者首先应专注某些主要方面，其中一项是处理信息，使用信息；及时向员工通报公司的销售情况、重要交易、经营业绩和重大事项，可使员工及时了解公司的情况，尤其是那些振奋人心的合同、业绩、人物和事件能够很大程度上鼓励和刺激员工，激发大家的荣誉感和归属感。其次管理者在创造目标和价值的同时，也担负创造公正、公平和支持环境的任务。通过聆听员工意见，响应需求，促进行为结果，帮助完成目标；领导才能不是表现在告诉别人如何完成工作,而是如何使别人有能力完成它。

最后，持续不断地吸取知识和磨练自身技能，以维护作为领导者的地位。现代社会，科技信息的快速发展要求我们随时做出快速反应，组织的前瞻性日益成为竞争的砝码。新的思想、概念、工具层出不穷，要求领导者对决策进行反省，并用开放的态度广泛地学习。与此同时，整个组织也将逐渐向开放的学习型组织转变。有科学家预言，未来的`领导，由于变化越来越快，持续的学习和改革将是唯一不变的任务。一个成功的管理者能够广泛听取、吸收信息意见，审时度势，从时间、战略和全局上考虑和分析问题，抓住时机，确立目标。同时，力图将目标明确化、愿景化，使下属真正理解并建立信心，持久投入，成为组织的信仰和价值观。成功者的一种通病就是被成就冲昏了头脑。一旦你开始赞叹自己多么了不起，那就陷入麻烦了。一个成功的管理者受到太多赞美会停止前进的。关键是要学会从容对待一切，包括成功和失败。两者通常都是短暂的，都会提供有价值的教训。在你想着已把全世界握在手心且没人能像你时，赶紧停下来，别再想那些你以做出的成就了；相反，多想想那些等待你去做的事情吧。

管理者要成为“立地顶天”的人

一位从1997年开始担任职能经理(属于跨国公司中国区的高层管理人员)。当时正值公司经营状况不好，为了节省成本，公司正式宣布，所有职能经理及以上的管理人员，在未来的6个月中要扣10％的工资，半年后如果公司的经营状况没有好转，就再扣半年。

因为从全世界范围看，惠普在这个层次以上的管理人员是很大的一个群体，而且这些人都是相对高薪的，他们减10％的工资，比一般员工减一半的工资所节省的成本都可能多。

他在进入高层管理队伍后的几年里，曾经先后两次被减工资，每次都是半年时间。

依照惠普的处事原则，公司经营状况不好，不是员工的错，因为员工已经在本职岗位上尽心尽力了，不能让员工承担这个责任。而高层管理者应当为公司的经营状况负责，所以要让高级别的管理人员减薪。

这就是人们常说的“天塌下来个子高的顶着”，而普通员工的工资丝毫不受影响。这种做法得到了广大员工的认同。当员工们都知道他们的上司减薪之后，大家都会好好干，希望让他们的上司尽快恢复正常的薪水。

在员工看来，公司有困难的时候，不是让他们这些基层员工来承担责任，而是由他们的头承担责任，让高管们替我们扛着，这种做法换来的是员工发自内心的、更加努力的工作，员工和管理者之间的关系也变得很融洽。他自己很赞同这种理念，尽管他为此付出了代价。因为在这种时刻，他们站出来扛着是在履行一个管理者的义务。

与此相反，有些企业的中高层管理者，遇到经营不善或者上司的压力时，就做二传手，把上边的压力直接转嫁到了下面，比如自己挨上司骂了，回去就可能在员工面前发脾气，这是典型的不称职的管理者。

而在惠普，如果上司批评你了，你必须心平气和地接受，不要找各种理由去推托，或者千方百计地去解释，错了就是错了。

管理者要敢于为自己及所在部门的失误或过错承担责任。当面对自己的部下时尽管不可能兴高采烈，但也不至于垂头丧气。

所以工作上不管有什么压力，管理者都得扛着，这是管理者的义务。

管理者要成为公司内部压力和困难的缓冲器。

也就是说，处在管理者的位置上，享受管理者的待遇，管理者就有义务作为缓冲器，把公司的压力在自己这个层面上化解；一旦管理者扛不住了，员工的士气肯定会受很大的影响——他们会认为：上司不行了，扛不住了，跟这样的人干没什么希望！

当公司有困难的时候，不能让基层员工来承担责任，而是由各级管理者来承担责任，管理者要成为公司内部压力和困难的缓冲器。

责任与义务篇五

为贯彻落实省市关于大力推进义务教育均衡发展的意见，全面推动我校义务教育均衡发展工作，积极争创义务教育均衡发展示范学校，现结合校情，制定竹坪乡老庄小学均衡发展工作目标责任书。

一、强化组织领导

1、成立工作专班。学校将均衡发展作为 今后几年的重要工作，成立均衡发展工作专班，统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。

2、后勤保障到位。通过争取上级专项资金和学校自筹等措施， 解决学校标准化建设所需资金，逐步推进我校标准化建设工程进度。 （5 分）

3、加大宣传力度。积极宣传省、市、县关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。

二、教育教学质量

1、规范办学行为。

（1）规范招生行为。严格按照上级文件精神就近招收服务辖区内适龄儿童入学。

（2）推进教育公平。逐步化教师队伍，合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。

科教学。

（4）减轻学生课业负担。严格执行省市教育行政部门关于中小学作息时间的规定，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业，高年级课外作业控制在 40 分钟内。

2、推进素质教育

（1）德育效果突出。形成立体化的德育管理网络，主题突出、措 施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。认真开展校园文化建设，积极打造师生共享的精神家园。

（2）课堂教学有效。今年以来，在中心学校的大力推进下，我校开始尝试推进高效课堂改革。通过教代会评价、课堂巡查和质量评价等手段对课堂实施有效监控； 以常态课教学比武实践活动为平台，促进学生自主—合作—探究学习，转变教与学的方式，提高课堂教学效率，提高学生能力。

（3）教学质量提高。加强教学环节的管理与考核，加强教学目标 的跟踪考核，增强教师工作责任感，激发工作热情，提高各年级的教学质量。

（4）体艺成绩显著。体艺常规教学得到落实， “大家唱、大家跳” 活动丰富多彩，特色鲜明，学生坚持每天锻炼一小时，学生体育达标率有较大提高。

（5） 创新评价方式。完善促进学生全面发展的评价机制，注重学生素质均衡发展，使学生的整体素质明显提高。

三、教师队伍建设

教师队伍建设

1、师德师风建设、专业技能考核。注重师德建设过程，鼓励、引导教职员工践行师德规范，增强责任意识，关爱学生，乐于奉献，增强职业幸福感。通过人人订目标，月月查学习情况等措施，教师综合素质大幅提升。

2、教师业务培训、转岗培训。推进校本教育课程化，合理安排每周各学科的校本培训，通过定时间、定内容、重评价、重交流，促进教师有效学习。鼓励并选派教师参加各级教师培训活动。

3、落实教师保障、关爱教师健康。建立教师激励机制和教师身心健康关爱制度，落实教师待遇。

四、关爱弱势学生

1、建立留守儿童档案。学校统一管理。

2、构建关爱网络、形成合力。开展 “课外访万家”等系列活动，建立以教职工为主体的帮护网络，形成亲属监护网络、学校帮护网络、社会关护网络、法律保护网络合力，为学生的健康成长保驾护航。

3、落实关爱行动。对留守学生，学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排，并认真开展“亲情交流”活动、 “榜样示范”活动和“春雨助学”活动，促进弱势少儿快乐健康的成长。

五、学校标准化建设

1、校园布局合理。校园占地面积与办学规模相适应，生均校园面积、 校舍面积符合标准， 教学、运动、生活等功能区域相对独立。

2、教学设备齐全、使用规范。学校实验室及各功能教室、活动室的数

量与学校规模相适应。实验室、多功能教室、活动室等教学及教辅用房基本符合规定标准。推进教育技术装备达标，器材品种和数量配备基本达到国家规定标准，启动教师周转房建设切实改善学校办学条件，不断缩小与城区学校办学水平的差距。

为贯彻落实《黔西县人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》精神，全面推动我校义务教育均衡发展工作，积极争创义务教育均衡发展示范学校，现结合我校实际，特制定均衡发展工作目标责任书。

一、责任主体

学校各部门管-理-员是推进学校义务教育均衡发展的责任主体，教导主任全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。

二、责任目标

学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校均衡、健康、持续发展，接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收。

三、责任内容

（一）科学制定发展规划及保障

1.学校制定《学校“十二五”教育规划》，将均衡发展纳入其中作为重要内容。

2.建立校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管-理-员年度工作绩效考核的重要内容。

（二）坚决完成标准化建设任务

1.成立组织机构。学校统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。

2.后勤保障到位。通过争取上级专项资金和学校自筹等措施， 解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。

3.加大宣传力度。积极宣传省、市、县关于义务教育均衡发展的'精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。

4.义务教育均衡发展办学条件的九项指标中务必满足其中的七项标准，选择的七项标准中必须达标。

（三）、教育教学质量

1、规范办学行为。

（1）规范招生行为。严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。

（2） 严格平行编班。合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。推行小班额教学。

（3）规范课程设置。按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。

（4）减轻学生课业负担。严格执行省市教育行政部门关于中小 学作息时间的规定，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业 负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业。

2、推进素质教育

（1）德育效果突出。主题突出、措施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。认真开展校园文化建设，积极打造师生共享的精神家园。

（2）课堂教学有效。通过教代会评价、学生或家长评教、课堂巡查和质量评价等手段对课堂实施有效监控；以常态课教学比武实践活动为平台，促进学生自主—合作—探究学习，转变教与学的方式，提高课堂教学效率，提高学生能力。

（4）体艺成绩显著。体艺常规教学得到落实，“大课间”和“课外活动”丰富多彩，特色鲜明，学生坚持每天锻炼一小时， 学生体育标率有较大提高。

（四）教师队伍建设 1、师德师风建设、专业技能考核。注重师德建设过程，鼓励、 引导教职员工践行师德规范，增强责任意识，关爱学生，乐于奉献， 增强职业幸福感。

2、教师业务培训，推进校本教育课程化，促进教师有效学习。鼓励并选派教师参加省市等各级教师培训活动。

3、落实教师保障、关爱教师健康。建立教师激励机制和教师身心 健康关爱制度，落实教师待遇。学校每年组织教师进行一次常规体检，关注教师身心健康。

4、支持教师合理流动。每年派两名教师到二小片区小学支教。

（五）、关爱弱势学生

1.建立留守儿童档案。学校统一管理。

2.落实关爱行动。对留守学生，学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排，并认真开展“亲情交流”等活动，促进弱势少儿快乐健康的成长。

3.保障适龄残疾儿童接受义教权利。适龄残疾儿童入学率不低于80%。

四、责任追究 为推进义务教育均衡发展的相关工作，学校建立三项机制：一是建立义务教育均衡发展资料督办包保机制；二是建立对学校各块资料负责人问责机制；对工作迟缓不力的实行责任追究；三是建立督查机制。同时，学校将义务教育相关工作纳入年度考核。

本责任书一式两份，学校和各块负责人各存一份。

锦星镇第二小学 （签章）

校 长（签字）： 责任人（签字）：

年 月 日

锦星镇第二小学2015年

义务教育均衡发展工作目标

责

任

书

制止义务教育阶段学生辍学是高标准、高质量实施素质教育，推动义务教育事业发展的首要任务，为此，各级政府和教育行政部门都高度重视控流固生工作，相继出台了一系列关于控制学生辍学的文件。省市区教育局将控制学生流失作为教育重点工作，给予高度关注，并列于素质教育重点工作评估。以推动控制学生辍学工作的开展。为保证适龄儿童、少年接受和完成九年义务教育，巩固“普九”成果，提高人口素质，依据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规与省市区有关通知精神，特制定以下控制学生辍学工作目标责任书：

一、 控辍工作目标

入学率达到100℅，巩固率达到100℅。

二、 具体工作指标

1、 教导处具体负责全校的控辍工作。建立控辍工作目标责任制，制定控辍工作目标考核方案。每年进行2次以上的控辍工作检查，定期通报控辍工作情况。并将检查结果纳入年度考核。

2、 建立控辍工作目标责任制。广泛开展对《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的宣传，切实落实父母或监护人对子女或监护人接受义务教育的责任。做好经济困难学生的帮扶工作。

3、 学校要按照素质教育的要求，切实加强学校管理，减轻学生心

里负担和过重课业负担。深化教育教学改革，为学生全面发展、主动发展创造良好的环境。禁止加班加点，不得利用节假日或星期天进行集体补课或上课，不得分快、慢班及重点、非重点班，不得为学生统一订购市教育行政部门审核范围意外的教材及教辅资料。严格控制各种自编自印材料，严禁对学生的考试成绩排名次，严禁单纯以考试成绩、升学率评价教师和学生。加强师德教育，严禁体罚、变相体罚学生，严禁侮辱学生人格，严禁歧视学习成绩差或品德行为上有缺陷的学生。

4、 学校必须遵守上级教育行政部门有关规定，严格执行区市中小

学学籍管理规定，规范学生转学、休学、复学程序。小学生编班入籍后，不得重新编班，要认真执行学生辍学月报制度，不得辍而不报，弄虚作假。不得开除学生或责令学生随意停课，严禁以任何方式迫使学生退学。

校长（签章）：

中层干部（签章）：

二00八年九月

责任与义务篇六

在社会中，权力、责任和义务可以说是不可分割的，而在担任某一职位或承担某一任务时，则更是需要高度重视。明确自己的权力、责任和义务，理解它们之间的关系，是强化职业意识和提高工作效率的重要前提。

第二段：权力。

权力是指拥有某种能力或特权，是一个人或组织所能够行使的，有决定性意义的行动。权力的运用掌握在特定的人手中，但权力的行使不是无上限的，也不是带有随意性的。权力不应该被滥用，否则就可能成为一种犯罪行为，侵害他人的利益，逾越法律的红线。作为公职人员或组织的领导者，在行使权力时，必须时刻将社会公共利益放在首位，才能更好地发挥权力的作用。

第三段：责任。

责任是指义务或承诺。在事业和生活中，越是担任着重要的职务，就越是需要有更强的责任心。责任心产生于个人参与和创造事物的过程中，是自身情感和职业良知的反应。负责人必须感受到自己肩负的责任，无论工作是否容易完成，都必须尽心尽力，才能够赢得信任和尊重。

责任不应该被认为是一种苛责，也不是因为不负责任而带来的危机。责任是对自己、对事业和对他人的尊重，也是对社会不断发展和进步的一种贡献。

第四段：义务。

义务是指依据法律规定或双方契约，对他人或事物进行的保障行动。义务涉及自己和别人，是因为承担个人和社会的责任，对于集体和个人的利益都是至关重要的。无论是立下的承诺，还是契约义务，都应该得到认真对待，并尽全力履行。因为只有靠自己的履行义务去赢得信任，才能够建立更稳固的合作关系。

第五段：结论。

工作和生活中，不仅要关注自身的权力、责任和义务，也需要将它们做好的平衡。只有理解和尊重自己和他人的权力，时刻提醒自己肩负的责任，履行自己的义务，才能够建立起长效稳定的职业关系，也才能够建立更加美好的生活。因此，权力、责任和义务成为了我们需要不断学习和提高的职业和生活素养。

责任与义务篇七

责任与义务是人与人之间相互关系中的重要组成部分，也是人类共同生活中的基石。正是因为有责任和义务的存在，社会秩序才能得以维系，个人成长才能得到保障。深入思考并践行责任与义务的意义，不仅能够使自己获得成长和进步，还能为社会带来积极的改变。在这个过程中，我从实践中体会到责任与义务的价值和重要性，希望能在接下来的篇幅中与读者分享我的心得与感悟。

首先，责任与义务可以促使个人成长。个人只有在承担责任和履行义务的过程中，才能够不断学习和成长。责任和义务往往需要个人具备一定的能力和技巧，而这些能力和技巧的培养需要长时间的经验积累。例如，在家庭中，每个成员都有着属于自己的责任和义务，如父亲的责任就是养家糊口，母亲的义务是照顾家庭和孩子。只有在履行这些责任和义务的过程中，他们才能够不断学习如何管理家庭、如何与家庭成员相处等技巧，从而不断完善自我，获得成长和提高。

其次，责任与义务是社会秩序的重要保障。社会是由无数个个体组成的，每个个体都有着不同的需求和追求。在这个复杂的社会网络中，责任和义务的存在和履行能够提供稳定和可靠的社会秩序。举个例子，一个车队中的司机们都有着属于自己的责任和义务，如遵守交通规则和保障乘客安全。只有当每个司机都能够履行自己的责任和义务时，才能够确保车队的正常运行和乘客的安全，从而维护社会交通秩序的正常进行。

此外，责任与义务的实践还带来了个人内心的满足感。履行责任和义务往往需要付出一定的努力和付出，但正是这种付出让我们更加珍惜所拥有的。当我们履行责任和义务时，我们能够感受到内心的满足感和成就感，这是任何物质财富都无法比拟的。举个例子，当我在学校里履行自己的学习责任和义务时，我会感到内心的满足和成就感，这些感受成为我继续学习的动力和动力。

最后，责任与义务的践行也能带来社会的积极改变。个人的责任和义务并不仅仅局限于个人的成长和福祉，它们也有着更广泛的社会意义。当我们履行自己的责任和义务时，也就是在为社会做出贡献，为社会的发展和进步做出努力。举个例子，当一个志愿者履行自己的志愿服务责任和义务时，他们不仅能够改善他人的生活，也能够为社会建设做出贡献。这样的努力和贡献能够激励和影响更多的人加入到社会公益事业中，从而带来更多的正面变化。

综上所述，责任与义务对于个人和社会都具有重要的意义和作用。通过履行责任和义务，个人能够得到成长和进步，社会秩序能得到保障，个人能获得内心的满足感，社会也能得到积极的改变。在今后的生活和学习中，我将持续践行责任和义务，并以此为动力去追求更好的自己和更美好的社会。我相信，在每个人共同的努力下，责任与义务的价值和重要性将得到更深层次的理解和实践。

责任与义务篇八

为进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》，落实自治区《关于开展创建教育强市活动的意见》和自治区教育厅等六部门共同制定的《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设规划（20112020）》精神，落实教育工作责任，推进义务教育学校标准化建设和均衡发展，加快实施“科教兴市”“人才强市”战略，推动我市教育事业持续、健康、均衡发展，特制定如下中小学标准化建设工作目标责任书：

一、目标任务

切实发挥各单位（部门）的职能作用，协调配合教育部门和乡（镇、场）政府抓好中小学标准化建设工作，确保各单位（部门）责任内容落实到位，按时完成相关工作任务。

二、责任主体

本责任书由各单位（部门）行政领导班子负责实施，党委监督落实。各单位（部门）行政“一把手”和分管领导为主要责任人，其中行政“一把手”为第一责任人，分管领导为直接责任人，领导班子其他成员为相关责任人。

三、责任内容

1、组织部：负责将###市义务教育学校标准化建设工作纳入干部年终考核机制，切实为义务教育学校标准化建设工作提供组织保证。

做到专款专用。落实国家和自治区教育项目建设投资计划，按时、保质保量完成相关教育建设项目工程，保证湖南对口支援资金按一定比例用于教育。要统筹规划，筹措资金，想方设法使教育资金到位。

3、市地税局：检查并落实按“三税”的3%征收教育费附加、按“三税”的2%征收地方教育费附加，两项征收比例做到100%。保证实际征收的教育费附加和地方教育费附加做到全部转入教育行政部门，主要用于义务教育，无冲抵挪用。

4、市司法局：汇总归纳在宣传教育法规和强化政府教育执法方面的主要做法。检查各中小学法制副校长的配备及工作落实开展情况。

5、市公安局：组织协调治安及交-警、消防部门加强警校联系，维护中小学生的合法权益，保护中小学师生的安全。加强以中小学安全防范工作为重点的宣传动员工作，有针对性地开展法制教育、交通、消防和人身安全防范教育，维护学校及周边治安秩序，保证教育教学活动正常进行，遏制未成年人违法犯罪，保障教师学生人身安全及学校财产安全。在学龄人口统计、青壮年劳动力人口统计等方面为市督导室、乡（镇）和学校提供方便。

指导做好教师编制的管理工作；同时，规范###市教育督导机构的设置。

7、市审计局：对财政预算内外教育资金和各类教育资金的拨付、使用、管理等情况进行审计监督；对城市教育费附加、地方教育附加征、管、用的情况，基建投资项目等涉及教育方面的经费使用情况进行审计、监督；指导教育局核算中心对学校财务，特别是预算外收入的使用情况进行审计。

8、市发展计划委员会：要把教育事业纳入###市经济社会发展的整体规划，列入年度发展计划，在资金项目及有关方面对创建教育强市工作予以重点支持和倾斜。

9、市城建局、市国土资源局、市规划局：要关心支持中小学校舍建设，改善学校办学条件和教师住房条件。在教育项目规划、建设管理中，依法办理手续，为教育部门在布局调整和学校基建项目过程提供土地审批、工程建设规划、招标、质量监督、工程监理等便利条件。协助教育部门组织对中小学危房进行技术鉴定，加强工程质量的监督。协助教育部门搞好学校的规划、绿化，硬化、美化和净化工作。优先解决中小学校教学区、生活区和勤工俭学用地，并依法及时为中小学建设办理有关用地手续。在编制土地利用总体规划时，应结合创建教育强市工作需要和教育发展实际，将新建、改建、扩建校舍用地纳入总体规划之中；按照“教育优先，合理利用”的原则，配合教育部门，依法加强闲置校舍土地的管理。

与有关部门一起做好扫盲工作，并坚持与农村实用技术培训相结合，脱盲与脱贫致富相结合；协助教育部门做好“三教统筹”，促进“农科教”结合，推进农村教育综合改革；对农村未继续升学已务农的初、高中毕业生进行农业实用技术培训。

11、市民政局：负责做好困难家庭子女接受教育援助工作，落实孤儿和残疾人等特殊群体权益保护政策，加强流浪未成年儿童救助保护工作；协调相关部门，积极募集善款用于教育事业。并向教育部门提供有关资料。

12、市卫生局：负责监督、指导学校开展卫生防病工作；加强学校对传染病、常见病的预防和治疗以及饮水、饮食卫生监督；定期对中小学炊事人员进行健康检查，严防食物中毒。指导学校开展卫生健康教育，培养学生良好的卫生习惯，指导学校改善卫生环境和卫生条件。帮助学校做好每学期一次的学生健康检查。组织医务人员定期对教师进行健康检查。配合教育部门对失去学习能力的儿童少年进行智商测定，对残疾儿童少年进行医学鉴定。出具规范的《疾病证明书》。配合教育行政部门加强学校卫生保健室建设；做好对学校卫生保健人员的培训和业务指导工作。

13、市广电文体局、市工商局：积极宣传《义务教育法》、《未成年人保护-法》、等有关法律法规，及时报道###市在开展中小学标准化建设活动，全面实施素质教育中涌现出来的先进典型，加强信息交流，形成全社会支持和关心创建教育强市活动的良好氛围。配合劳动行政部门制止私营企业或个体工商户使用童工、童商问题；配合市公安局做好学校周边环境的整治工作，负责做好网吧、游戏厅、歌舞厅、录像厅的文体检查工作，保证学校周边200米范围内不得开设商店、网吧及娱乐场所。

化建设；加强全市农村青年科技文化阵地建设，促进乡村青年发展；协助教育部门保证适龄儿童少年按时入学接受九年义务教育。会同有关部门做好辍学学生的教育工作，督促其返校学习。

15、市妇联：从源头上强化维护妇女儿童合法权益工作，协助教育部门保证适龄儿童少年，特别是女童按时入学接受九年义务教育。会同有关部门做好辍学学生的教育工作。积极开展婴幼儿早期教育，协助做好学期“双语”教育工作。

四、奖惩措施

1、能圆满完成责任书规定目标，由市政府根据情况评予以表彰。

2、因工作不力，致使在“两基”巩固提高工作、中小学标准化建设工作中出现失误的，给予直接责任人行政记过处分，并责令限期整改。

3、市人民政府将定期组织人大、政协、教育督导室以及有关部门，对我市的义务教育学校标准化建设工作进行全面检查验收，认真总结经验，对存在的问题提出整改要求和措施，各单位（部门）党政领导要积极配合，及时认真进行整改落实。

###市人民政府（盖章）：

各成员单位（盖章）：

二0一三年二月二十五日

责任与义务篇九

大人们常说：“学生的任务就是学习。”

大人们常说：“好好工作是我们的责任。”

在我看来，责任与任务，一字之差，可意思却有着本质的区别。责任是发生内心的，是自己给自己的一种责任感，真心愿意去做的。而任务就不同了，任务并不是发自内心的，它像是强加的，必须完成的事情，这就多了一丝勉强。很明显，责任要胜于任务。

然而，在生活中，任务明显要多于责任，现实往往不如人愿，人们经常干着自己不情愿的事情，然而这些事情却是必须完成的，这就是任务。因为有了任务，所以便有了烦恼，生活就变得有些枯燥无味。不过，现实如此，社会不会为你改变，任务自然不会减少。但是，如果放平心态，在任务中也可以找到乐趣，因为有了乐趣，任务也会变成责任。

责任在每个人心中都有着不一样的定义。例如，我的责任就是好好学习，妈妈的责就是任就是努力工作。每个人都有自己认为值得做的事情，也就是所谓的责任。为了自己心中的责任，我们会竭尽全力，拼尽所有，用自己最大的努力去完成，这就比任务多了些决心与努力。但是，如果对责任的热衷渐渐消退，对责任的兴趣消失殆尽，责任同样会沦为任务。

总而言之，生活中责任与任务无处不在，它们随时都会变化。然而，无论是责任还是任务，我们都应该认真对待。对待任务不能太过敷衍，对待责任，也不能太多热衷。平衡心态，平均精力，才是最重要的。