初中单元戏剧人生 初中的戏剧(五篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关初中单元戏剧人生一

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学，认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、学生现状分析

初中学生，处于青春发育期，身体特征开始明显，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

三、教材的知识系统和结构

教材内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、球类、体操、民族传统体育。

四、工作目标

1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

五、具体工作措施

(一)深化体育课程改革，优化教学过程

1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

(二)强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1、认真贯彻“健康第一”的指导思想，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2、在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，在实践中得以提炼、得以升华。

4、一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5、认真开展体育教学工作，巧构思，力争上好每一节体育课。

(三)加大课余训练力度，提高竞技水平

1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。

2、重新调整学校体育运动代表队，重点建设排球队和田径队，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩。

3、注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

六、教学思路及教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

有关初中单元戏剧人生二

你认识我吗，前世的……才换来今生的一次回眸，现在让我形容形容自己吧!也许，我们似曾相识过。一头扎进人堆里，怎么也找不到的我：乌黑亮丽的头发，不大的眼睛，呵呵……

本人热情、性格开朗，心理素质较好。能自觉遵守中学生守则，认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能与同学和谐相处，能吃苦耐劳，为集体做贡献。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。

在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。我多次获得奖励，是老师的好帮手、同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，能利用课余时间帮助同学共同学习。我还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。这次在期中考时英语成绩有很大提高，我仍会努力学习，争取在期末考时能取得佳绩。学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神;在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。能认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

初中这一年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义建设做贡献。

我是一个在城西中学初一(1)班读书的胖胖的男生，我有二只大的耳朵，一只沉默寡言的小嘴，因此，在小学生涯中，一直都有着一人不雅的绰号——“肥肥”。本以为到了中学，就再也不会听到这两个字眼了，可老同学一见面就用这两个字来叫我。

我是一个内向的小男生，在课间，我常常不会跟同学们一起去玩，独自一人在座位上坐着，有时看看书、写写画画。我非常喜欢打篮球，一看到篮球，我就会非常兴奋，所以每到星期五，我就会带篮球——，因为每到这天都会早放学，我会跟同学们去打篮球。我还有另一个爱好，那就是制作，在我做制作最入神的时候，在我眼前只有我那双胖乎乎的小手和那些零零碎碎的零件，有时为了做成一件制作，我会浪费我一天，甚至二天的光阴，不，这不应该是算浪费，因为由这些小零件组成的成品是一件工艺品、是艺术。

我的理想不专一，小时候做的制作被老师表扬了，就以为能当科学家了，还把劳技课当成主课来上。可当我稍稍长大了点，就知道这只是幼稚的想法，但当我看了战争片，看到那种惊心动魄的场面后，又产生了当兵的念头，可那时的我还是比较小，这只是一个念头，那时的我只知道吃东西，不懂得要好看。随着时间的推移，我的身材渐渐变胖了，听别人说胖子不能当兵。随后，我又取消了这个念头。又过了几年，“非典”来了，“禽流感”也来了，这时，我已是一个六年级的小学生了，在电视上，我看到了一个个为了救患者的白衣天使接连倒下，我发誓一定要当一位医生，来继承他们的辉煌，来继承他们的舍己救人的好品质。朋友们，你们呢?

这就是我——薛真仁，你们愿意跟我交朋友吗?

我，长着一张乖巧可爱的小圆脸，浓浓的眉毛贴在我水灵灵的大眼睛上方，像弯弯的柳叶一样，漂亮极了!水灵灵的大眼睛上架着一副紫色边框的眼镜，看上去很斯文很可爱。

我的小鼻子没有什么特点，非常非常普通。我有一张能说会道的樱桃小嘴，常常把爸爸妈妈给逗得哈哈大笑。这里呢，要特别说明一点，爸爸常常说：“欣婷，你长着一双大大的招风耳，在烈日炎炎的大夏天怎么一点风也招不来呢?是不是开关失灵了?”对于这个问题，我也头大呢，老爸你还是自己去找答案吧!

我还有一头漂亮的长发，而我的妈妈经常变着花样给我梳头发，不过我最喜欢妈妈给我梳两个小辫儿，我觉得非常的可爱，也非常的陪我哦!

目前我在学习国画，书法，舞蹈，钢琴，爵士舞以及t台秀，我的爱好这么广泛，但看书却永远是我的最爱!爱看书却没能好好保护自己的眼睛，这么小就戴上了眼镜，想想心里还有点小难过。

我的书架上放满了各种各样的图书，每一本都是我的最爱。我常常对爸爸说，“读书破万卷，下笔如有神”，我虽然还没有读到万卷书，但我的写作已经进步好大了!这也多亏了我们的赵老师，她经常给我们推荐各种各样的图书，来帮助我们进步。

我看书的样子，爸爸是这样形容我的“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”。为什么呢?因为我看书的样子太入迷了。记得有一次，我在房间正沉迷于书海中，妈妈在客厅里喊了我好几声，而我一点反应都没有，直到她走进我的房间，拉着我的耳朵对我说：“欣婷，到客厅去休息休息，欣赏欣赏妈妈买的鲜花。”这时我才知道妈妈是在叫我。

这就是我，一个读三年级9岁的小姑娘，身高127厘米，体重22公斤，多才多艺，活泼可爱的江南小姑娘。你愿意和我交朋友吗?

我就是我，是颜色不一样的烟火。大家好!我是来自方城一小五(七)班爱看书、多才多艺的刘育彤，我今年十岁了。

我扎着一个高高的马尾辫，白白嫩嫩的脸蛋上，弯月似的眉毛，在长长的睫毛忽闪忽闪的掩映下，有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下，有一张樱桃小嘴，能说会道的，一笑，就会露出两个浅浅的小酒窝，我还有一双“招风耳”呢!别人见了都说这个女孩儿的耳朵大，一定有福气。

我最大的爱好就是读书了，遨游在书的海洋里，可以和林黛玉一起赏花，可以和刘姥姥一起游大观园，可以和孙悟空一起腾云驾雾，可以和济公一起乐于助人，还可以和包青天一起铁面无私地断案……遨游在书的海洋里，我的心情一会儿波涛起伏，一会儿又平静如水。

记得我第一次接触书时，觉得书枯燥无味，一点都没有趣，但随着时间的推移，我对书越来越感兴趣，书柜中的书也越来越多，只要每天一放学回家，我就立刻向书柜跑去，拿出我心爱的书，津津有味地看起来，甚至入迷到妈妈叫我吃饭，我也丝毫不动身的程度。毛泽东爷爷曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”由此可见，书是多么的重要;宋代诗人苏轼也曾经说过：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”意思就是：读的书多了，自然什么就都懂了，多读书，就有知识，因为我喜欢读书，所以我的成绩也像芝麻开花———节节高。

我不仅爱读书，还多才多艺，我喜欢唱歌、跳舞、弹古筝、画画等等，其中我最喜欢弹古筝了，每天放学我都会弹一弹《浏阳河》这首优美动听的民间乐曲，我还在比赛中获得了金奖，而且马上就要考五级了，我跳舞也跳的很好，曾多次荣获舞蹈一等奖，马上就要考舞蹈八级了呢!

这就是我，是颜色不一样的烟火。

嘿!你看我把自己画得多帅!一头短发乌黑发亮，一双水汪汪的眼睛眨巴眨巴。在一个不高不低的鼻子下面长着一张能说会道的嘴，咧嘴一笑，虽然露出了一排排不怎么整齐的牙齿，可我还是觉得我的笑容要迷死人啦!

我的爱好有好多呢!瞧!我手拿乒乓球拍，正在和我的同学准备“二人大战”。对方的球犹如雨点般向我飞来，我左抵右挡，还是难以招架，虽然我输了，可我的心里并没有不乐意，因为俗话说得好：失败是成功之母!打完了乒乓球，我又去了足球场，足球在我的脚下灵活地窜来窜去，我飞起一脚，足球便在高空中画了一个完美的弧线，不偏不倚砸到网里。“球进了!”队员们异口同声地喊道，然后一个接一个和我击掌，我心里那个骄傲劲啊，没法提了!

当然，我还是一个幽默的人。常常和同学们说说笑笑，与同学们在欢声笑语中度过快乐的每一天。这不，我正在和同学们讲笑话，眉飞色舞，神采飞扬。那一句句话从我嘴巴里蹦出来，变成笑的音符，惹得同学们哈哈大笑了起来。而我非常喜欢这种感觉，喜欢把欢乐分享给大家。

每天，只要一听到下课铃，我都会第一个冲出教室，不是我贪玩，而是我要出去站岗。如果有人你追我赶，我就会耐心地告诉他们，应该怎么做才是对的，直到他能听明白为止。老师夸我真棒，还专门给我发了红色短袖带，上面写着 “安全员”三个金灿灿的大字。从此以后，我便更认真更负责了。

瞧!这就是一个帅气、阳光、幽默、负责的我。我爱我的老师和父母，当然，我也爱我自己!

本人姓杨，名舒昕，身高一米五，体重三十公斤左右。俺老爸年轻时长得可帅了，英俊潇洒玉树临风的那种，人到中年依然风度翩翩，只是私底下肚子有点大哦，呵呵，绝了。若不是老爸长得帅，当年怎么能征服俺老妈呢，老妈中等身材，皮肤白皙，高高瘦瘦的。如此优良的基因生下的女儿肯定不会难看，我体型偏瘦，瓜子脸，樱桃小嘴笑起来弯成了月牙，乃标准的小美女一枚(告诉你，在我家周围，除张雨桐外，没有比我更漂亮的)。

读书的时候，因担心体育课会临时串门，每天运动服球鞋，即便穿着朴素，依然无法掩盖迷人的外表(嘻嘻，是不是有点自恋)。周末，只要天气允许，我会穿上能翩翩起舞的长裙。我给人的第一印象是文静，其实是一个矛盾综合体，用四个字来形容非常合适——变化多端。

在老师面前，我是一只温顺的小白兔，上课时乖乖地听讲，回答问题轻声细语，乖巧的我从未惹老师生气过。下课后男生是不敢欺负我的，要是有谁敢逗我玩，就会大发雷霆，如彪悍的猛虎，张牙舞爪破嘴咆哮，在闺蜜面前，简直就是疯子，变成了一个精神病狂，毫不在乎淑女形象。

我的爱好广泛，空余时间静静地看书，遨游在知识的海洋里;酷爱画画，曾拿到过美院杯银奖呢;还喜欢弹古筝、听音乐。最引以为豪的是成绩那叫一个稳，各科分数均90以上，很少失手，担任班长和大队委。

上帝创造人的时候是公平的，给予每个人优点和缺点，我最大的不足就是粗心，多次数学考试因理解错误与满分失之交臂，呜呜，好可悲呀。上个月语文测试一道简单的判断题都做错，回家后被妈妈美美地收拾了一顿。

这就是我，一个性格多变兴趣广泛的我。千里之堤毁于蚁穴，我一定会改掉粗心的坏毛病，为我加油吧。

我是有一头如墨汁一样黑的头发，一双水汪汪的眼睛上挂着一幅眼镜，小山似的鼻子，再加上两条又黑又密的眉毛和一双像兔子一样机灵的耳朵，凑成了一个帅气又儒雅的我。

我的朋友有很多，而且个个都是铁哥们。我很多时候只是几句话，就会有一个朋友，在一年级的时候，我后面有一次是陈聪，那时我和陈聪刚认识，有一次体育课自由活动的时候，我和陈聪说了会儿话，发现对方和我有很多相似的兴趣和爱好，于是从一年级到现在都是朋友，打小我就懂得了语言的魅力哦。

我有一副眼镜，并不是因为我看了很多电视，电视我从一年级就戒掉了，近视了是因为我特别爱看书，每天早上。我听到窗外的鸟叫就知道是五点多了，我会马上穿好衣服，点亮台灯，走到书桌前，从书柜里拿出一本书，一边看一边批注。不仅我爱看书，还有我看的书，很多都是名著，我家里有原版的《三国演义》，少儿版的《水浒传》《西游记》，随便找一本书，书上就有我的批注呢。

我不仅喜欢看书，有时候也喜欢朗诵，还要求读的十分有感情。后来何老师就教我朗诵技巧，然后我就反复练习。最后老师就把我的作品推荐到电视台了。我看了《三国演义》等名著，就喜欢用到我的作文上。就拿最近一篇作文来说，400米接力赛，我就用了很多比喻句，有一个比喻我纠结了一大半天，因为我把彭哲比作三国的将军，可是赤兔马是宝马，的卢也是宝马呀，吕布是很好的战将，赵云也是很好的战将呀，到底是写哪位战将哪匹马呢?后来我想到了一句话，人中吕布，马中赤兔才把这个难题破了——我可是把写金句的秘密告诉你了啊。

我的写字姿势不对，每次老师走到我旁边，我就把写字姿势一变，变成了正确的写字姿势，老师一走，我的写字姿势就错了，我的作文虽然可以用上阅读得到的知识，但是我的作文虎头蛇尾，每次前面写的好，后面就草草收尾了，有点偷懒，这也是我的不足之处，我一定改正，希望大家监督我。

这就是我，你喜欢吗?

今天，我要给自己画一张“自画像”。很小的时候，别人就说我长得好看，现在照照镜子，里面的小伙子还真这么帅。我的身材修长，是妈妈流口水羡慕的对象。脸不怎么大，一对大大的眼睛，特别精神;浓浓的眉毛，像弯弯的月亮，还有许多女孩都羡慕的又长又翘的睫毛，也许这就是别人口中的“浓眉大眼”吧。高高的鼻梁，上面架着一副蓝框眼镜，显得特别的有文化。还有形似菱角的嘴巴，这小伙将来一定会比三国里的帅周瑜还要帅!

虽然我长得帅，但绝对不是一只一无是处的花瓶，我可是一个“四好青年”。

第一好：孝顺长辈，我是一个孝顺的孩子。一次家里来了远房的长辈，但座位不够，我纠结着：要不要让座位呢，站着当然累，但我自己累点，也不能让长辈累啊。我果断把座位让给客人，收获了一轮“好孩子”的表扬。当然，我的孝顺不仅局限于此，平时有好吃的都会第一时间想到长辈，生活中也能体谅长辈的辛苦。

第二好：积极上进。我很有上进心，在这次“本土决战”——期末考中，我荣获“一等功”：语文89分，全班第三。数学95分，全班第二。这是我四年来取得的最好的成绩，回忆起以前的惨烈历史，这次的好成绩真的来之不易。我不禁想大喊：”让我先骄傲三天，嗯，然后继续努力争取更好的成绩。“

第三好：爱好广泛。我喜欢看书、画画、写字、搭乐高……我尤其喜欢看书，里面有很多给人震撼的故事。就说《三国演义》中的“夏侯惇拔矢啖睛”吧，讲了夏侯惇在打吕布时，曹性(吕布手下)一箭射中了他的左眼。我惊恐道：”完了，眼睛是要害部位，夏侯要“小命不保”了!“但最后出乎意料，他把自己的左眼吃了，还活了下来。

第四好：乐于助人。一次，我的同桌语文课本忘带了。我”佩服“得五体投地，这人还真“厉害”，语文课本居然都能忘记带。幸好，他有我这个同桌，跟他分享了语文课本。在一次次的乐于助人中，我体会到了帮助别人，快乐自己的乐趣!

好了，我的“自画像”完成了!如果你们想来见我，我在杭州等你哟!

我，是一名叫薛涵文的女孩，偏高的个子还有点微胖，我的性格开朗，可有时候又有点暴躁。喜欢乐器、骑自行车、游泳……是不是有点差强人意，接下来就听我慢慢的介绍吧!

我长着一张肉嘟嘟的脸，一双不大不小的花眼静静的嵌在上面，细短的眉毛躺在眼睛上面，不挺也不塌的鼻子任劳任怨的工作着，一张小嘴像有说不完的话，至于我的四肢，腿只能是远看很长，近看不短也不长，胳膊也只能说是肉肉的小胳膊。我觉得我的衣品也就那样，款式比较喜欢简单的，颜色偏向黑蓝白，偶尔也喜欢用粉色来转换一下自己的风格，“少女心”还是应该有的。

我的性格比较开朗大方，活泼热情，或许在别人眼中我比较暴躁、可怕，但别被这一现象迷惑，其实我是非常喜欢交朋友的，结交朋友是一件非常快乐的事情。像班里转来一位新同学，我主动找她聊天，她也是位热情大方的女孩，还很幽默，融入大集体的速度挺快的，像一只小野猫，上蹿下跳的，倒不像是新来的同学了。我这个班里的“女汉子”，可没这么看她，一个课间十分钟，我们就打成一片，玩的不亦乐乎。

我的爱好有很多，最让我喜欢的还是二胡，虽然它占据了我的很多时间，但它让我的业余生活充实有趣。自从学二胡以来，我每天至少要练一个小时，里、外弦，各十分钟，六个音阶都要过一遍，练习曲、曲子，要拉的流畅，就是十点写完作业，二胡也是必练的一项内容。三年下来，二胡老师让我考级，听着这个消息如晴天霹雳，从此，再延长半个小时练琴。功夫不负有心人，考级那天，我发挥自如，在二胡声结束的那一刻，连考级老师都拍手叫好，我满心欢喜，拿了个“优秀”，老师说，这是考级等级最高的。这给了我极大的鼓励，让我期待下次考级。

我就是这么一个喜怒无常的女孩，我的一切，都是生活带给我的，他们让我的生活不再枯燥乏味，而是充满乐趣的游乐场。

有关初中单元戏剧人生三

一、指导思想

本学期，体育工作的指导思想是：牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;注意工作质量，提高工作效益。为培养德智美等全面发展的高素质人才而努力。

二、学生情况分析

本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动

三、教材特点

软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容

主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，发展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质;增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能;培养学生自尊、自信、合作、交往能力;培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。

副教材：合作游戏──跳竹竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点发展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。

五、教学目标

体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高。

知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。

情感与态度目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情。

重难点

教学重点：插、夹、抬与击球部位。(抬送幅度大)

教学难点：击球时控球方向及力量。

六、教学具体措施

面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。

教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感交流。根据初中学生具有观察模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)──试(尝试改变规则的比赛、练习)──疑(练习中鼓励学生发现问题)──解(教师讲解、示范与指导学生合作互助)──评(学练中展示与评价)──用(实践与运用于健身、娱乐比赛、评比中)为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。

学法素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。

“兴趣”是的老师。本计划抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，寻找解决问题的答案，学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在展示评价中交流，在体验进步和发展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。

有关初中单元戏剧人生四

人的一生中，有许许多多难忘的声音，而我印象最深的，这是奶奶家门前那条大狼狗的叫声。

每次回奶奶家时，还没到，就能听到它的叫声，她好像总能提前知道一样，早早地蹲在窝前，摇着尾巴，欢迎我们的到来，听奶奶说，他的岁数都和我一般大呢。

每次清晨时，总能听到它像鸡打鸣一样的叫声。每天早晨，它会吐着舌头，坐在窝前，对着屋内的我们发出独特的叫声，叫声里有那长长的尾音，让我们有点想笑。可它却是极为认真的，它会没完没了地叫，直到我们全部都起了床它才肯停。当他把我们都叫醒的时候，就有了一种莫名的成就感一般，发出一阵沾沾自喜的轻哼。

每当有陌生人经过，它又会大声地吠叫一番，像是守卫抓住了贼一般，耀武扬威的挺着身板。可也正是因为它的多管闲事，有一天竟然立了大功。

那是一个漆黑的夜晚，风格外的阴凉，空气中弥漫着阴森的气氛。那晚，我们睡得很早。睡梦中，隐约听到窸窸窣窣的声音，可又因为声音细小，就没有当回事，正当我们沉浸在睡梦中的时候，一声犬吠打破了寂静，奶奶一边念叨着这狗又怎么了，一边拉开了灯，刚开的那个，就看到那狗用嘴死死地要咬住一个人不放，那人脸色慌张，手里还拿着什么。是小偷!奶奶急忙把爷爷叫醒，拿着扫把冲了出去。敲着那贼。爷爷也急忙赶到，拿一根麻绳把那小偷五花大绑了起来。这才拍拍狼狗的头，夸了几句。那狗也好似通人性一般，兴奋地摇着尾巴，又发出了那独一无二的叫声。

时隔多年，再回到奶奶家时，没有听到那叫声，我心头一紧，急忙跑到奶奶家门前，可那熟悉的身影已消失不见。我赶忙问奶奶，得到的回答却是我最不想听到的。“年头长了，没了”

一瞬间，愉快的心情顷刻化为了被风吹走的尘埃。为什么会这样?难道这个世界没有它存在的价值了吗?一瞬间，仿佛自己回到了过去，放眼看去，仿佛它就坐在窝前……然而，那熟悉的声音已然真实地离我而去。

啊，那鸡打鸣一样的叫声，将永远地铭刻在我的脑海中。

我的初中生活不是从校园开始的，而是从军营展开。那短短五天的时间，让我受益匪浅。

因为小学没有参加过军训，所以我还是比较期待的。出发那天，我高高兴兴地与家人告别。拖着沉重的背包离开了温暖的家。在我看来，军训很简单，不就是站站军姿、跑跑步、叠叠被子的事儿嘛，所以我很自信。可是理想很丰满，现实却很骨感。

在这陌生的营地，没有父母唠叨式的关爱，没有家里美味可口的饭菜，没有卧室舒服的大床。吃饭时，在食堂随处可见各种污垢;睡觉时，在床上翻来覆去体会硬式板床。我开始想家，有些懊悔自己之前的胸有成竹，我有点后悔参加这次军训了，心生退却。

可快节奏的军训生活容不得我们抱怨。教官让我们站军姿的时候，不断地的训斥着我们：“背挺直!手别动!别说话……”我明白教官也是希望我们像松树一样，无论面对多大的风雨，仍然可以屹立不倒，所以我们每一个都站得笔直。虽然站到后来，腿都僵硬了，甚至连站起来都很费劲，更别说正常走路了，但是我们的精气神因为教官的鼓励，不可同日而语。

那一次要跑3000米，剩最后两圈时，我们已经精疲力尽，我感觉自己随时都有可能晕倒在跑道上。大家的速度越来越慢，有的人走了起来，有的人甚至已经坐在了跑道上。不过，教官并没有像往常一样训斥我们，而是陪着我们一起跑，还用嘶哑的声音给我们加油鼓劲。我的潜能完全被这份鼓励激发出来，一下子有了跑下去的动力，像一只无形的手将我的脚轻轻地托起，我感觉自己浑身充满了力量。我带着这份力量跑完了这最后的两圈，我很开心，因为我成功突破了自己!所有同学都欢呼了起来，因为我们完成了这个看似不可能成功的任务!

军训结束后，我们对教官道别，回到了温暖的家。这五天的训练教会我坚持，教会我协作，教会我不达目的誓不罢休的道理。我感觉我真真正正长大了!

初夏的傍晚，乌云扯起了魔法斗篷，一点一点将天空据为己有，渐渐地外面响起了“嘀嗒嘀嗒”的雨声，我皱着眉头瞟向窗外：这该死的雨，又要下个没完了……

总算放学了，我拎起书包飞也似的奔下楼，驻足在和妈妈相约的“雨天接送点”，向外张望着：只见无数的雨滴呼喊着冲下来，在地上溅起朵朵水花，硕大的雨帘犹如一道腾空而泻的白练，天地间俨然一个灰蒙蒙的烟雨世界。

盼呀盼呀，终于盼来了妈妈，我们全副武装，以最快的速度往校门口冲去，校园里挤满了匆匆行走的人群，各种各样的雨伞组成了一片片的“蘑菇林”。

好不容易上了车，窗外的情景让我不禁傻了眼：校门口路两边的汽车像两股洪流缓缓地向相反的方向蠕动着，自行车、电动车、三轮车不断往里面加塞，谁也不肯相让，车流在路尽头的“丁”字路口汇成了一个巨大的漩涡，喇叭声此起彼伏，不绝于耳。

妈妈的车夹在中间好半天也纹丝未动，又饿又累的我不仅焦躁起来，真希望有个人来梳理一下这混乱的场面……

忽然，一个闪亮的身影进入我的视线，他头戴军帽，身穿制服，外罩一件荧光背心，嘴里衔着一只金色的哨子——是交警叔叔，我像看到了“大救星”一样，长吁了一口气。

“嘟——嘟——”，随着一声声清脆嘹亮的哨响，他在车流中来回走着，双臂有力地挥动着，像一盏移动的交通信号灯，看上去是那样挺拔、威严、醒目……

雨还在下着!雨水顺着帽檐流过他的脸颊，而他却全然不顾，全神贯注地盯着繁忙的马路，指挥着交通;碰到独自回家的小同学，他热情地牵着他的手带他过马路;遇到有些不听从指挥的车辆，他会立即上前严厉制止……在他的梳理下，混乱的场面终于得到了缓解，车辆有条不紊地通过了“丁字路口”。

妈妈的车也终于从那个大漩涡中挣脱出来，再次透过窗户看去，一块黑幕已经落下，路灯映照着积水的马路，像一条灿烂的银河，照亮了我们回家的路，也照亮了我的心……

我是一撮薪土，在河中过着无忧无虑的生活的时候被一辆卡车装走，经过一系列的“磨难”，我成了一个容器———个普普通通的容器——甚至有些丑陋。我被安放在一个肃穆的礼堂里，一株百合花扎根于我的心中。

从那一刻起，我的心就死了。

难道经过那么多的磨难——在模具里来回翻滚，忍受煎熬，任人摆布，换来的只是一张丑陋的脸，一个做别人陪衬的器物吗?老天为什么要这样捉弄我?

从那一刻起，我变得封闭，在我看来，一切都那么不如我意，我不与其他器皿交谈，更不去理会根植在我心中的那东西的也许是出于好意的问候，我只生活在自己的世界里。

来参观的人，对那株百合花总露出欣赏的目光，有时还会对她的纯洁美丽啧啧称赞。因为没有一个人对我有所关注，没有一个人会朝下面的我多看一眼，于是我开始有了一丝嫉妒，但是我始终生活在自己的世界里，维护着我那脆弱的自尊心。

“早上好!”刚好睡醒的百合花伸着懒腰向我问候，“睡得好吗?”这是她每天醒来都要做的事，只是我不理会罢了，这不，又来了。

“为什么你总是不理会我呢?为什么你总是生活在自己的世界里呢?为什么不能跟我做朋友呢?”百合花一脸的真诚。

这也许是她憋在心中很久的话吧，我这样想着。于是我还是给出冷冷地回答：“我们不是同一个世界的人!”

“你错了，错了!”她的语气听起来不太高兴，“你为什么要这样对待自己呢?其实我对你真的很敬重，如果没有你，我将连家都没有，哪里还有我那娇艳的花朵啊?如果没有你和你的兄弟姐妹们，这个礼堂哪来的芬芳?在我们心里，你是那么重要，那么可爱，只是你自己把自己封闭起来了。”

我很重要?

我很重要!

是的，是我自己一直想歪了，沉沦与埋怨只会让自己封闭，有了交流，有了沟通，原来，在灿烂的阳光下，我一样有分量。

沟通，让我们领悟自己，也领悟生命的价值!

有关初中单元戏剧人生五

跳跃技术的基础知识。

1、 跳跃运动包括哪些项目?

2、 最早兴起的跳高姿势是什么姿势?

3、 跳远技术是由哪几部分组成的?

田 径

一、跑

通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质;培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。

1： a、弓箭步走路20米×2 b：高抬腿跑10---15米×2

c：30---50米加速跑 d：游戏：听数找朋友。

2： a：学习站立式起跑。 b：变速跑：男1000米，女士800米跑。

3： a：学习站立式起跑， b：学习弯道跑技术。

4： a：50米×(2---4)次 b：越野跑1200---18000米。

5： a：圆周跳绳接力练习。 b ：计时跑男1000米，女800米。

6：考核：男：1000米;女：800米。

一、 跳跃

通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术;发展弹跳素质，提高跳跃能力。

1、a：学习蹲踞式跳远。

2、“腾空步”练习。

3：复习“腾空步”技术。

4：学测步点;蹲踞式跳远练习。

5：复习蹲踞式跳远。

6：考核：蹲踞式跳远。

三、投掷

学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领;发展力量、灵敏等身体素质。

1、 学习原地推铅球(以右手为例)。

2、 原地对实心球。

3、a：双脚跳跃练习。 b：推铅球。

4、a：双人跳起移动练习。 b：推铅球练习。

5、考核：原地推铅球。

四、体操：支撑跳跃。

通过支撑跳跃动作的练习，主要提高支撑跳跃基本能力，掌握支撑跳跃的方法，学会保护与帮助，基本掌握屈腿腾越动作技术，发展踏跳能力。

1、 a：踏跳、推手练习。 b：单手推墙练习。

2、 a：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。 b：蹲撑、抱腿、挺身跳。

3、 跳上成跪撑挺身跳下。

4、 a：复习(同上)。 b：助跑练习。

5、 屈腿腾越跳箱。

6、 复习(同上)

7、 考核：屈腿腾越跳箱。

五、篮球

学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技术。通过各种移动步法的练习，提高学生的协调、灵敏素质;通过教学比赛，巩固已学基本技术。

1、 a：复习各种移动步法。 b：复习体前变向运球。 c：学习体前变向运球。

2、 a：复习先进间体前变向运球。 b：学习原地单手肩上传接球。

3、 a：复习原地单手肩上传接球。 b：复习原地肩上传接球。

4、 a：复习原地单手肩上投篮。 b：学习急起急停。

5、 a：学习跨步和转身。 b：复习急起和急停。

6、 a：复习跨步和转身。 b：综合练习。

7、 篮球教学比赛。

六、排球

巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。

1、 a：复习移动。 b：复习传、接球。

2、 学习正面上手发球。

3、 复习正面上手发球。

4、 发、垫球练习。

5、 a：复习体侧垫球。 b：传、垫球比赛。

6、 学习原地正面扣球。

7、 复习原地正面扣球。

8、 排球教学比赛。

七、韵律操和舞蹈

学习第二套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。

1、复习少年韵律操1。

2、学习少年韵律操2第一段。

3、学习少年韵律操第二段。

4、a：复习少年韵律操一、二段。 b：学习第三段。

5、复习少年韵律操(二)。

6、进行全套韵律操的总复习。

八、民族传统体育

1、 学习青年拳第一段1---5动。

2、 a：复习青年拳1---5动。 b：学习6---9动。

3、 a：复习青年拳1---9动。 b：学习班10---16动。

4、 a：集体复习青年拳1---13动。 b：学习14---17动。

5、 a：复习1---17动。 b：l学习18---20动。

6、 复习青年拳第一段。

7、 (同上)

形体训练

初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培养学生的节奏感，发展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿势。

1、 基本手位。

2、 基本脚位。

3、 综合形体训练。

4、 复习形体训练。

周次 课 次 教 学 内 容 周次 课次 教 学 内 容

一 1 跳跃技术基础知识 五 1 1、 学习站立式起跑;素质练习男：1000米、女：800米。2、 复习少年韵律操(二)。

2 1、复习支撑跳跃的助跑、踏跳与推手。2、复习少年韵律操(一) 2 1、 学习弯道跑技术;复习站立式。2、 考核：屈腿腾越跳箱。

二 1 1、上成蹲撑接向前挺身跳下。2、复习排球传、垫球技术及移动技术。 六 1 1、 学习蹲踞式跳远。2、 复习移动及体前变向运球。

2 1、学习正面上手发球。2、学习少年韵律操2第一段。 2 1、 发、垫球练习。2、 复习体前变向运球，学习原地单手肩上传、接球。

三 1 1、上成跪撑跪跪跳下。2、复习正面上手发球。 七 1 1、 腾空步练习。2、 形体训练：基本手位练习。

2 1、 复习跳上成跪撑跪跳下。2、 学习少年韵律操2第二段。 2 1、 形体训练：基本脚位。2、 复习原地单手肩上传、接球，学习原地单手肩上投篮。

四 1 1、 屈腿腾越横箱。2、 复习少年韵律操2第一、二段。 八 1 1、 助跑腾空步练习。2、 复习体侧垫球;传垫球比赛。

2 1、 各种跑的练习。2、学习少年韵律操2第三段。 2 1、 测量步点;蹲踞式跳远练习。2、 复习原地单手肩上投篮;学习急起急停。

高密市初中二年级第一学期教学进度计划

周次 课 次 教 学 内 容 周次 课次 教 学 内 容

九 1 1、 蹲踞式跳远跳过一定高度的横杆。2、 学习原地正面扣球。 十三 1 1、考核：原地侧向推铅球。2、复习青年拳1---13动。

2 1、 考核：蹲踞式跳远。2、 学习跨步和转身;复习急起急停。 2 1、计时跑：男1000米、女800米。2、复习少年韵律操2的难点动作。

十 1 1、 学习原地推铅球。2、 复习跨步和转身。(篮球) 十四 1 1、学习青年拳14---17动。2、复习形体训练。

2 1、 原地对推实心球。2、 学习青年拳第一段1---5动。 2 1、复习少年韵律操2。2、复习青年拳1---17动;

十一 1 1、 复习原地正面扣球。2、 复习形体训练。 十五 1 1、考核：男1000米、女800米2、学习青年拳18---20动。

2 1、 双人双脚跳跃练习;原地推铅球。2、 考核：排球。 2 1、考核：少年韵律操2。2、复习青年拳单练第一段。

十二 1 1、 双人跳起移动练习;推铅球练习。2、 复习青年拳1---5动;学习6---9动。 十六 1 1、考核：青年拳第一段。2、球教学比赛。

2 1、 越野跑1200---1500米。2、 复习青年拳1---9动;学习10---13动。 2 体育基础知识。

[体育单元教学计划]