2023年生日礼物的英文汇总(模板18篇)

学习过程中的挑战和收获，都可以在总结中呈现。总结应该围绕主题展开，不偏离主线，避免赘述和废话。以下是一些整理好的总结范文，希望对大家的写作有所帮助。

生日礼物的英文汇总篇一

20xx年3月12日，在一片美丽的大森林里，一群可爱的小树苗开始了它们的生长。一天，老国王召开会议，他在会上说：“今年是祖国母亲60岁的生日，咱们要提前准备一份礼物献上。”

小树苗们围在一起讨论。有的说要做一个大大的生日蛋糕，有的说要画一幅精美的图画，但都被一一否决了。他们觉得该送一份特殊的礼物。后来一棵小树苗提出设想，选出四棵笔直茁壮的小树苗，一起长成“祖国万岁”四个大字，不更好吗？大家听了都举手赞成。他们把这件事禀告了国王，国王也表示支持。于是，四棵同年同月同日生，而且还一般高的小树苗被选出来了，他们要一同来完成这光荣而神圣的任务。

说干就干，小树苗们马上开始行动。他们排成一行，由一个指挥员在台上指挥，他们在地上努力生长。不管刮风还是下雨，他们从不叫苦喊累，比同龄的树苗长得高出好多，壮实好多。六个月之后，“祖国万岁”四个大字已经初步长成，但还不够完美，有待于继续改进。

九月的一天，有几个小学生来森林探险，见到了这些神奇的树木，马上回去告诉了自己的小伙伴，于是他们轮流来给大树浇水，希望大树长得更加茂盛。大树们不负众望，终于在国庆前达到了完美。后来这事被市长知道了，市长也亲自带人来进行了拍摄，并把此事制作成了特别节目。

十月一日这天，阳光明媚，天高云淡。随着电视里六十响礼炮的鸣响，森林里缓缓升起六十个彩色气球。树木们，小动物们，还有那些可爱的小朋友们，大家欢呼着，跳跃着，齐声高喊：“祖国万岁！祖国万岁！”这欢乐的声音响彻云霄，直达天外！

生日礼物的英文汇总篇二

我很久没有办过生日，不记得有几个年头。感觉生日其实也并没有什么特别之处，只要自己不说，就不会有人知道。这一天会悄悄地溜走，没有一点声响，也不会给人留下任何念想。

手机短信提醒着我，再过一个礼拜，今年的生日马上就要到了，这对我来说并不是什么稀奇事，我已经习惯每天重复一模一样的日子，没有意外，也没有惊喜。

只不过是又长大了一岁，呵。

手表一圈一圈转，日子一天一天过，明天就是生日了，我十点就洗漱完毕，早早地上了床，迅速进入了梦乡。

像往常一样，睁开眼家里还是空空荡荡，爸爸在外地工作，妈妈出差了。初冬的寒意已经咄咄逼人，窗外有棵光秃秃的樟树，年纪大了，树干被风刮得皴裂开来，玻璃窗呼呼作响，感觉一推开窗，马上就会被外面的冷风吞噬。

我刚躺回温暖的被窝，被一阵门铃声夹着敲门声吓了一大跳。我大喊一声：“谁啊！”外面的声音戛然而止，我心里更加七上八下，蹑手蹑脚走到大门，眯着眼从猫眼看门外，没有人！我赶紧回到床上，门铃声又响起来了！我紧紧抓着被子，声音颤抖，带着哭腔问：“谁在敲门啊？”外面突然笑了，声音好耳熟，我想起来了！是同学的声音！

我擦了擦鼻子跑过去开门，多大了还玩这种恶作剧，我正准备生气，结果一打开门，四五个人冲着我大喊：“生日快乐！”我着实又被下了一大跳。大家一个个欢乐地冲进门，提着一大盒生日蛋糕，我心里一咯噔，这种感觉无法形容。

大家把我围住替我带上了生日帽，我鼻子一酸，眼泪啪嗒往下掉，都傻眼了不知所措，问我哭什么，我声音有些哽咽说，我开心。大家又笑了起来。我问是怎么知道我今天生日的，大冬天还跑来找我。他们总是那么爱笑，仿佛我一说出来的话就是一个笑话一样。他们说：“班级群里填假期去向表的时候，填了身份证号码和住址，昨天我一看，你身份证号上的日子，不就是明天吗？于是我召集了大伙儿，来给你个惊喜！”

泪水还是不争气，止不住地往外流，大家一边笑我一边手忙脚乱帮我擦眼泪，心情过了好久才慢慢平复，大家给我在蛋糕上点上蜡烛，让我许个愿，许完愿后开始打蛋糕战，玩到好晚，大家才依依不舍地各自回家。

我对特别的定义是，独特且别致。今年这份特别的生日礼物，我很喜欢。

生日礼物的英文汇总篇三

明天，就是妹妹的生日了，我该送她什么呢？这到成了我的最大难题。

我带着红色的“毛爷爷”来到了家乐福，我心想：要不就送她毛绒玩具吧！我来到了卖毛绒玩具的地方，我看了看这些毛绒玩具，都没有合意的。我走啊走，突然，我看到了一只很可爱的黄色小狗，我把它拿起来检查了检查，发现那只小狗的屁股上有一条黑色的东西，仔细一瞧，原来是被水彩笔画了一下，我瞬间就不喜欢这只小狗了。送妹妹毛绒玩具的心愿就彻底泡汤咯！那送什么呢？哎，都怪那个水彩笔，要不然我就选到给妹妹称心如意的了。()。

诶？水彩笔，对！就送妹妹水彩笔。我高兴地走向卖水彩笔的地方，我走着走着又停了下来，因为我想到水彩笔不耐用，我之所以这么想，是因为我的妹妹现在才五岁，她会用水彩笔在画画本上疯狂的乱涂，这样子用不了多久水彩笔就会进入垃圾桶。

我纠结地走在家乐福里，此时此刻，我满脑子都在想着一句话，到底送妹妹什么才好呢？不知不觉，我来到了卖儿童围巾的地方，我自言自语到：“啊！我怎么没想到送妹妹围巾呢？我真是笨死了！”我走过去看了看，找了找，发现了一条很漂亮的围巾，它颜色鲜、质量好，又保暖。可我一看价钱，居然是一百零四元，我不禁叫了一声：“天哪！”因为这个价钱超出了妈妈给我规定的金额，我只有遗憾地走开了。

妹妹收到我送给她的时，她很开心，也非常喜欢这个礼物。看到妹妹这灿烂般的笑容，这一切都值得了！

生日礼物的英文汇总篇四

今天是皮皮猴的生日，他邀请了许多小伙伴来他家作客。

跳跳猫想送皮皮猴一件，送什么好呢？跳跳猫心想：鱼肉又鲜又美真好吃，皮皮猴一定很喜欢。跳跳猫就挑选了几条新鲜的小鱼装进了篮子里，准备送给皮皮猴当礼物。

猫妈妈看见了，赶紧拦住了他：“跳跳猫，小鱼是你自己喜欢吃的，皮皮猴可不喜欢，你想一想，皮皮猴最喜欢吃什么呢？”

跳跳猫想了想，平时经常看到皮皮猴在吃香蕉和桃子：“我知道了，皮皮猴爱吃香蕉和桃子。”

“对了，你和妈妈去山上，摘几个桃子送给皮皮猴吧。”跳跳猫一听，赶紧放下篮子，跟着妈妈上山去了。

跳跳猫在路上碰见了乖乖兔：“乖乖兔，你在忙什么呀？”

“我要拔几只萝卜，送给皮皮猴当礼物。”乖乖兔回答说。

“乖乖兔，皮皮猴最喜欢吃桃子，你和我们一道，去山上摘桃子吧。”

乖乖兔摇了摇头：“我不去，山上太远了，我这地里有现成的大萝卜。”

皮皮猴家可真热闹呀，小伙伴们又唱又跳，在给皮皮猴过生日。皮皮猴端出了许多好吃的来招待大家。有蔬菜、有水果、还有骨头和鱼肉。小伙伴们也纷纷送上了自己的礼物。

皮皮猴一个个打开礼物：叮叮狗送来了香喷喷的肉骨头，乖乖兔送来了又白又嫩的大萝卜，酷酷熊送的是黄灿灿的玉米棒？皮皮猴一个个向他们道谢。

当皮皮猴打开跳跳猫的礼物：啊，又大又红的水蜜桃。皮皮猴高兴地跳起来：“跳跳猫，你送的礼物我真喜欢，你真是我的好朋友！”

跳跳猫高兴地在地上转了一个圈，乖乖兔红着脸低下了头，在心里想：以后送礼物，一定要送别人想要的，而不是自己喜欢的。

生日礼物的英文汇总篇五

教学目标：

1、认识本课11个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能大胆想象，说出“我”想了些什么。培养学生的口语表达能力。

4、关爱大自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

培养学生的口语表达能力。

教学准备：

1、生字卡片和多媒体课件。

课时安排：

1课时。

教学过程：

（一）播放音乐，谈话引入。

（课件）播放《生日快乐》歌。小朋友们，我们都有自己的生日，在生日哪天，你们的爸爸妈妈都送了什么生日礼物给你们呢？学生回答。今天我们学习的这篇课文中的小朋友也收到了一份生日礼物，你们想知道是什么吗？我们今天就来学习第七课《生日礼物》。（板书课题）。

（二）复习生字，读准字音。

1、昨天我们学习了生字，（课件）这些字娃娃从课文中跑了出来，我们热情地和它们打个招呼，再读一读。

2、这些生字娃娃戴着小红帽来到了卡片上，我们来开火车叫叫它们的名字好吗？

3、生字娃娃认熟了，我们回到课文中，你能读正确、读通顺课文吗？

（三）熟读课文，理解内容。

1、，学生自读课文，你读准了吗？认我们一起来听读一遍。同桌的互读课文，抽学生读课文。

3、那么这份特别的礼物是什么呢？引导学生说出是“一只小鸟”。

4、是一只怎么样的小鸟呢？引导学生说出“美丽、可爱、讨人喜欢……”等词。(课件)进一步体会小鸟的美丽可爱。还可以说什么样的小鸟？（活泼、自由、顽皮、淘气）。

5、你看到了这么一只美丽可爱的小鸟，心里有什么样的想法呢？学生体会感情——很喜欢！

哟，这位小朋友收到生日礼物，可真开心哪！谁能用一个词来形容他现在的心情？（高兴。开心。愉快。快乐。快活。）。

老师也想形容他高兴的心情，你们想知道老师用什么词语来形容吗？

师边说边板书：兴高采烈、欢天喜地、手舞足蹈（点评：老师所出示的词语，在学生的说话的基础上有提升，自然引导了学生积累更多的词语。）。

请孩子们齐读这三个词语。

师：让我们一起去分享他的快乐，一起兴高采烈地来读读这一段吧！（课件）。

6、你们看，（课件）“几只鸟儿在枝头唱歌”你觉得它们的心情怎么样？引导学生说出“高兴，快乐……”等。你能说说那几只鸟儿在枝头怎样地唱歌吗？（欢快、快活、兴高采烈）。

7、（课件）但是，妈妈送给我的这只小鸟被关进了鸟笼里，你看到心里是什么样的感受呢？（难过，难受……）小鸟自己又是怎么样的感受呢？（可怜、孤单、伤心）。

8、这时，假如是你，你会想些什么呢？又会怎样去做呢？同桌的小朋友说一说。

9、大家想知道文中的小朋友怎么想的，又怎么做的吗？自己在书上用波浪线把它勾出来，再自己读一读。

“我想了想”，我究竟在想些什么呢？如果你就是文中的小男孩，你会怎样想？和同桌的小伙伴讨论讨论吧。

10、这只小鸟就是我送给大自然的——（礼物）！我为什么要送给大自然礼物呢？让学生明白我们要爱护小鸟，热爱大自然，保护生态环境。大家一起写爱字。

11、“我”把小鸟送给了大自然，心里一定挺高兴，我们来高高兴兴地读一读这篇课文吧。

（四）拓展延伸。

小朋友们，这节课我们学习了这篇课文，我们明白了要热爱大自然、保护生态环境，要爱护小鸟，但是，在现实生活中，却发生着一些残害、虐待动物的事情。酒精杀鸟、女子杀猫等。看了之后，你有什么想法。当然，爱护动物的事情也有很多，人与动物和谐相处，放飞小鸟，放生动物等。在以后的学习和生活中，我们要用自己的行动来爱护、保护我们身边的小动物。大家想想“我能为身边的动物做些什么？”，画一画自己心中美丽的小鸟吧。

板书设计：

妈妈。

小鸟爱大自然。

我

生日礼物的英文汇总篇六

今年我过九岁生日的时候，爸爸妈妈送给我一份贵重的，我超级喜欢它，因为它是一只会“唱歌跳舞”的小金猴。

小金猴是我和爸爸妈妈一起，在西太康路上的大商新玛特金鑫珠宝专柜购买的，记得当时刚一走到柜台前，我就被琳琅满目、金光闪闪的珠宝吸引了，看得我眼花缭乱、目不暇接，细致的做工，精美的外形，各种各样的形状。我一眼就被这只憨态可掬的猴子迷惑了，它有一对扇风耳，两只眼睛笑的眯成了一条缝，一只闪闪发光的圆鼻子下面长着一张会唱歌的大嘴巴，两只手交叉在胸前，两条腿一高一低，长长的尾巴甩在身子的右边，完全是模仿鸟叔唱歌跳骑马舞的样子。看到这里我已经控制不住自己的心情了，不由自主的唱起了江南style,身子也随着跳起了骑马舞，爸爸妈妈看着我的样子都笑的前仰后合，柜台里的阿姨们一个个笑的都快喘不过来气了。当我还沉浸于欢乐之中，妈妈已悄悄的付款结了账，一位漂亮的阿姨拿出一条红色的绳子，只见她的一双巧手左飞右舞，眨眼间一条美丽的中国结项链就编制而成了。我迫不及待的把它戴在了胸前，感觉沉甸甸的，用双手捧起这只属于我的小金猴，看了又看，就爱不释手了，我撅起小嘴在它金灿灿的脸上狠狠地亲了一口，仿佛听到小金猴对我说：“亲爱的小主人，请你对我温柔一点，我都快受不了你了。”

在回家的路上，妈妈轻轻抚摸着我的头对我说：“宝贝儿，祝愿你就像这只会唱歌跳舞的小金猴一样，每天都开开心心、快快乐乐、健健康康的成长，它是你的小金猴，你是爸爸妈妈的小金猴。”

生日礼物的英文汇总篇七

今天是爸爸的生日。我和妈妈准备了丰盛的晚餐，我们围坐在桌旁。我先站起来大声说：“祝爸爸生日快乐！”，爸爸乐得合不上嘴。

接着，我把准备好的红色纸箱拿出来，对爸爸说：“这是我送给您的！”爸爸双手接过去打开纸箱，从里边拿出来的是评价手册。打开后一页一页地看着，不由得大声地读起来，老师说：“你是老师心目中最棒的！”学科考试各科成绩都是优。爸爸高兴地读着。放下评价手册，爸爸又拿起了箱子里的奖状，语数期末检测成绩优异、文学写作方面表现突出，最美悦读少年、最美勤奋少年......

爸爸激动地说：“孩子，你在爸爸的心目中也是最棒的！”听了爸爸的话我的心里甜甜的。

爸爸又骄傲地说：“今天是我最快乐的一个生日，因为女儿给了我一份最珍贵的！”

生日礼物的英文汇总篇八

那是我十岁生日的前一天，也是我爸爸出差的前一天。

晚上八点钟，我悄悄地走进爸爸的工作室。只见一个中年男子身穿条纹衬衫，左手持尺，右手握笔，笔尖在图纸上不停演算。他就是我的爸爸，一点都不关心我的爸爸，整天只知道工作的人。他每次都是在我过生日的前一天出差，我真搞不懂他的心思。

我轻轻从口袋中拿出早已准备好的小纸条，将它贴在门上，上面写着：“爸爸，你还没有给我礼物呢！你不能走！”然后，我就回到自己的房间里安安静静地看书。我看完一本又一本，可是爸爸还在工作着。渐渐地，我进入甜美的梦乡里。

一辆白色的快递车停在家门口，一个一人高的纸箱搬到了我家。我一看，收件人是爸爸的名字！我迫不及待地打开了箱子，里面是一只和我一样高一样大的玩具兔子。我很开心！

这时，妈妈走过来，搂着我说：“虽然礼物不是很贵，但是它饱含着一份真情。爸爸这样努力工作，是为了让我们一家人生活得更好。爸爸不能陪你过生日，你要学会体谅他！”

爸爸，谢谢您，这是我收到的最珍贵的！我紧紧地将脸贴在玩具兔身上，恰似您那双粗糙而温暖的大手拂过面庞。

生日礼物的英文汇总篇九

2、学唱《生日快乐歌》，激发爱妈妈的情感。

活动准备：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）。

活动过程：

创设情境，请一名教师扮演妈妈。

“今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场）。

2、准备礼物：

（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）。

“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。”

教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征。

（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）：

“庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”教师观察指导。

（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）。

“把生日蛋糕摆整齐好吗？”

请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。

（4）插蜡烛。

“把蜡烛插在蛋糕上。”

妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！”

妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。

4、学唱歌曲：《生日快乐》，庆祝妈妈的生日。

生日礼物的英文汇总篇十

目标：

1、能较认真地倾听故事，感受妈妈与宝贝相亲相爱的情感。

2、能自己看书基本理解故事的主要内容，培养幼儿有较良好的阅读习惯。

准备：幼儿用书。

过程：

一、理解故事主要内容。

1、鼠妈妈要过生日了，你们猜，小老鼠们会送给鼠妈妈什么礼物？

2、自己看书，你从书里看到了鼠妈妈议价，你能看出有谁吗？（鼠妈妈、鼠爸爸和小老鼠）。

3、你看出来小老鼠们送给妈妈的是什么礼物吗？（蛋糕）这只蛋糕是怎么来的？

4、教师边讲故事，幼儿看书听故事，一幅幅图看过去，理解效劳市是怎样做蛋糕的。

二、再次倾听故事。

1、幼儿合上书，静心倾听教师讲述。

2、鼠爸爸和效劳市为什么要送给妈妈一直自己做的蛋糕？

3、这只蛋糕的味道好吗？为什么鼠妈妈还吃得那么津津有味呢？

三、我想送的礼物。

1、如果我的妈妈过生日了，你会送给妈妈什么礼物？

2、对幼儿回答中能以自己的行动来表示爱心的想法给于充分肯定。注意引导幼儿知道礼物不在精美只要出自真心。

生日礼物的英文汇总篇十一

爸爸的生日快到了，我想精心为他准备一份礼物，可直到爸爸生日那天，我还没想到送什么好。

那天，数学考试成绩公布了，我得了一百分，可怎么也开心不起来。回到家，我随手把考卷往桌上一扔，一屁股坐在沙发上直犯愁。

爸爸下班回来了，见我愁眉苦脸的样子，关心地问道：“怎么了？我的乖女儿，谁欺负你了？”我想瞒也瞒不住了，只好把自己的心事如数告诉了爸爸。说完，急得直掉眼泪。爸爸一听，忙安慰我：“你看，还是女儿最关心我，你不说，我都忘了！”见我仍在一旁闷闷不乐，他摸摸我的脑袋，继续说道：“没关系的，你有这份心，我就已经很满足了！”爸爸边说，边拿纸巾，替我擦干眼角的泪水。无意间，他瞥见桌上的考卷，拿起来一看，开心极了！直说：“不错呀！你真行！”边说，边神秘地朝我眨眼睛，悄悄地告诉我：“这是我收到的最好的了！”

爸爸见我一脸的.疑惑，便继续开导我：“你能想着爸爸，已经让爸爸感到很欣慰了！平时，爸爸再苦、再累也值得！你知道吗？只要你身体好，学习好，我就心满意足了！”

听完爸爸的一番话，我觉得我们之间的距离越来越近。今天，虽然没送出，可我却得到了一份特殊的礼物，那就是真挚的父女情，我一定将它好好珍藏。

生日礼物的英文汇总篇十二

10月5日，是我8岁生日，那一份份特殊的生日礼物让我爱不释手。生日那天，我起了个大早，像大公鸡似的把爸爸妈妈也早早胡弄了起来。我穿上爸爸妈妈为我精心准备的漂亮衣服，把房子收拾的干干净净，摆上各种水果和干果，等待着客人的到来。快中午时，奶奶、伯伯、姑姑陆续来了。家里热闹极了，像过节似的。很快妈妈就做好了一桌丰盛的菜。

待大家坐定后，奶奶先说话了：“李宁，今天是你的生日，奶奶送你一只小白兔储蓄罐，希望你做个勤俭节约的好孩子。”

接着，伯伯递上一套《新西游记故事》书说：“你要多学知识，从小像孙悟空一样练好一身过硬本领”。

姑姑知道我爱画画，拿出一幅画笔和画板，让我用她画出多姿多彩的童年生活。

妈妈说：“我送你一个随身听收音机，希望你能通过它，把校园里更多有趣的事告诉大家。”

最后出场的爸爸打开生日蛋糕说：“我的礼物就在这上边。”只见蛋糕上写着：“诚实守信，做个五好小公民。”

看着眼前这些特殊的生日礼物，望着他们那深情的目光，我仿佛读懂了他们的心，我不禁开心的笑了，爸爸妈妈和所有的人也都露出了会心的微笑。

这些生日礼物虽然很普通，但我觉得它们很有意义，这个生日我过的即快乐又有趣。

生日礼物的英文汇总篇十三

每次我过生日，爸爸、妈妈都要送我，今年的生日也不知道会收到什么样的礼物。

我最想要的就是一只比熊狗。因为有一次，我出去玩的时候，看见有个小朋友抱着一只小比熊狗在小区里玩。那只小比熊可爱极了，它机灵的小脑袋上长着圆圆的耳朵，黑溜溜的小眼睛下面长着小小的嘴巴，胖胖的身子上长着棕色的卷毛，身后还有个象兔子一样的绒球尾巴。比熊狗属于小型犬，长不大，它成年了以后也就有一只猫那么大。听爸爸说这种狗很干净，非常适合在家里养。因为，它不掉毛，不会象有的狗那样到换毛期，把家里弄的到处都是毛毛。它还没有臭味，抱在怀里也不会把身上弄的臭烘烘、脏兮兮的。比熊狗非常聪明，对人也很友好，不会象有的狗见了生人就乱叫。棕色的比熊狗就象一个会动的小布熊，谁见了都想抱抱。

妈妈说我必须靠自己的表现来争取，只要我表现好，就会给我买一只。我多么盼望比熊狗能早一天来到我身边，陪我一起玩耍啊！

生日礼物的英文汇总篇十四

教学目标：

1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。

2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。

3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。

4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。

重点、难点：

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。

3、理解课文中含义深刻的句子。

准备：

生字卡片、生词卡片、课件。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。

2、学生自由谈话、交流。

3、教师引导，导入课题：如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。（板书课题）。

二、初读课文，标出自然段，了解课文的叙述顺序。

三、再读课文，引导探究生字词。

1、学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌互相指读生字。

2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。

3、出示生字卡片，指导读准字音。

a、出示生字卡片，指名拼读。

b、重点指导读音。

c、教师范读。

d、指名学生认读。

4、指导记忆生字。

学生说说采用什么方法识记生字。

5、出示含有本课生字的常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言。

6、词语释义，积累新词。

注视：目不转睛地看。

恳切：诚恳而殷切。

笨重：庞大沉重，不灵巧。

一、复习检查。

二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容。

1、听教师范读课文，轻声跟读课文。

2、学生自由朗读。

3、指名朗读课文，大家评议，教师指导。

a、要读出亨利恳求的语气，声音要小些。

b、要读出“我”询问、好奇的语气来。

c、教师分别范读。

d、学生练读。

三、分段感知课文内容。

第1自然段。

1、观察课文插图。

a、学生自由观察图片。

b、学生想象画面包含的内容。

2、自读课文，说说自己读懂了什么。

3、教师引导，从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？

a、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。

b、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用“您”，对平辈或晚辈要用“你”。

第2自然段。

1、指名朗读第2自然段，思考下面的问题。

a、“我”家需不需要急着剪草坪？为什么会答应亨利的要求？

b、亨利为“我”家剪草坪提出什么要求？

2、学生汇报。

“我”家并不急着需要剪草坪。看着亨利恳切的目光，“我”不忍心拒绝他。

教师随机引导：“我”不忍心拒绝亨利，说明“我”是一个怎样的人？

如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱，如果用亨利家的就要收八块钱。

教师引导：亨利提出这种服务方法又说明了什么？

3、齐读句子，再次体会“我”的思想。

“就用你家的好了，我给你十块钱。”

学习第3——5自然段。

1、指名分别朗读。

2、重点探究亨利剪草的目的。

a、从文中找出亨利是如何剪草的句子，读一读。

b、出示“笨重——瘦小”一组词，体会剪草的艰难。

“笨重”用来形容什么？“瘦小”又形容什么？学生自由举手回答。

教师引导：面对这样艰苦的工作，亨利干得怎样？从文中找出句子来说一说。（草坪剪得相当整齐。从那以后，亨利定时来我家剪草坪，慢慢地，我们附近几家的草坪都包给了他。）。

教师总结：亨利从剪一次草坪，到定时为别人剪草坪，最后到承包附近几家的草坪，说明亨利对工作极端认真、负责。

再读第4自然段，想想亨利剪草的目的。

学生读句子：上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去挣另一半。

教师引导：亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢？这是什么原因？请同学们继续学习最后一自然段。

合作探究学习第6自然段。

1、男生齐读。

2、质疑探究。

a、亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱？

b、讨论亨利爸爸的做法。

c、出示句子：亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。

a理解“幸运”的含义。

b用“幸运”造句。

c理解句子含义。（亨利的父母由于采用了正确的教育方法，使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯。）。

四、全班齐读课文。

亨利的生日：父母送给半辆自行车的钱。

亨利剪草坪——挣半辆自行车的钱。

生日礼物的英文汇总篇十五

四个月的学习生活已经结束，回顾这四个月的学习生活，感受颇深，收获丰厚。四个月说长不长说短不短，如今我已就业，我非常的高兴，在公司感觉很充实。可是这一切都感谢长春达内，在那里无论是学习上还是生活上，无不得到达内老师的悉心指导和帮助。借此机会我向导师表示衷心的感谢!

同时，我要感谢项目经理程老师，正是由于她的传道、授业、解惑，让我学到了专业技能，还有班主任王老师的严厉要求让我学会了学习要认真工作要严谨。以及就业部梁老师在就业上的指导及时解决我的疑惑。在你们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。你们的工作热情、崇高的敬业精神我无比钦佩。同时我也要感谢我的同学给予我的帮助。你们是我这四个月来收获的最宝贵的财富。

离开学校，是一个终点，又是另外一个起点!喝水不忘挖井人，我将铭记大家对我的帮助，以后更好的为人民为社会服务。

谢谢大家!

生日礼物的英文汇总篇十六

目标:。

1、情感目标：教育幼儿懂得关心他人，学会感恩。

2、认知目标：知道过生日是件快乐的事情。

3、能力目标：学习用皱纹纸粘贴边框，培养幼儿的动手能力。

准备：

1、皱纹纸若干、剪刀、铅笔、贝壳人手一份。

2、水晶音乐《闪烁的星星》《生日快乐》。

3、生日蛋糕一个（自己制作），生日蜡烛4根。

重点：

学会在贝壳上作画，并用皱纹纸勾边框。

难点：

学会用皱纹纸勾边框。

过程：

一、情景导入：

1、今天是个特别的日子，老师非常开心，为什么呢？因为今天是x老师的生日，我们有请x老师，大家欢迎。

2、x老师上场。

小朋友们，今天是我的生日，我非常开心，你们开心吗？（开心）。

二、讲解制作方法：

1、敲门声起，x老师上场。

咚咚咚，谁来了啊？（x老师领着礼物上场）哦，原来是x老师啊。

今天是x老师的生日，我来给x老师送生日礼物。

x老师，祝你生日快乐，永远年轻，这是给你的生日礼物。

谢谢x老师。

2、生日聚会快要开始了，我们请x老师、x老师入座。

3、小朋友们，你们猜猜这个礼物可能会是什么呢？（幼儿猜测）。

我也想知道呢？我先来看一看，哇，真漂亮。

小朋友们，你们看，这是什么？是怎样做的呢？

和你的好朋友说一说。

5、个别幼儿讲述。

谁来说一说？

6、教师小结：

原来小朋友都知道了，这是用笔先画出自己喜欢的东西，然后用皱纹纸进行粘贴边框，再用油画棒涂上自己喜欢的颜色，这幅作品就成功了。当然，我们的作品要尽可能的大，撑满整个画面。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、小朋友们，你们想不想自己画一幅作品，送给杨老师呢？（想）。

2、那请你说一说，你想画什么呢？那你还想对杨老师说一句什么祝福的话呢？

3、说得真不错，老师为你们准备了这些材料，请小朋友们现在开始吧！

生日礼物的英文汇总篇十七

永远有一句话。

写在岁月的旅途上。

用那真情雕塑的光阴。

让你珍藏不管未来需要多少年。

不管期盼还有多遥远。

现在我将它深深刻在你心田。

每个人都拥有祝福。

如果没有昨日的知己。

明天的梦依然孤独。

无论你有多少个愿望。

不

论你有多少个梦想。

我的礼物是我的心。

陪着你成长。

生日礼物的英文汇总篇十八

教学现场：

环节。

活动实录：

反思与评价：

1、认识amy。

师：孩子们，今天呀有一位新朋友到我们幼儿园来了，我们一起来认识一下吧。（播放录音：大家好，我是amy.）。

师：看看amy家都有哪些人呀？

幼：有爷爷，奶奶，爸爸，妈妈。

小结：amy的一家是幸福快乐的一家人。

2、观察礼物盒上的标记，猜测是谁送的礼物？

师：amy的生日马上就要到了，她的家人为她准备了一些生日礼物，猜猜，这些礼物都是谁送的？你怎么才出来的。

幼1：1号礼物是妈妈送的，我看到了妈妈的高跟鞋。

幼2：3号礼物是爷爷送的，因为有拐杖。

幼3：2号礼物是奶奶送的，那个眼镜是奶奶戴的。

师：最后一份礼物是谁送的？谁的礼物还没有说到。

幼：是爸爸。

通过观察礼物上的不同标记，猜测送礼的人物，一方面增加了孩子们活动的趣味性，另一方面也提高了孩子们的观察能力。

师：amy邀请我们跟她一起打开这些礼物盒，但是amy说了，这些礼物是amy的宝贝，所以我们要轻轻地打开这些礼物。打开后马上告诉我是什么哦！

2、 解读礼物（根据礼物出示的顺序进行解读）。

l      蛋糕。

师：你吃过蛋糕吗？蛋糕吃起来是什么味道的呢？

幼：甜甜的。

小结：所以妈妈的爱总是甜甜的。

l      生日卡。

师：卡片上有喜洋洋，你喜欢喜羊羊吗？

幼1：喜欢，因为它很聪明，很勇敢，很坚强。

师：那你觉得爸爸希望amy做一个什么样的人呢？

幼1：聪明的人。

幼2：勇敢的人。

小结：所以爸爸的爱告诉amy要坚强与聪明。

l      毛衣。

师：你穿过奶奶织的毛衣吗？奶奶织的毛衣穿上是什么感觉。

幼：我穿过奶奶织的毛衣，很暖和的。

小结：是呀，奶奶的就爱是暖暖的。

l      成长册。

师：这是什么？谁送的礼物？

幼：这个是成长册，是爷爷送的。

2、集体观察成长册。

师：成长册里有些什么呀？

幼：是照片，是amy从小到大的照片。

师：原来爷爷把amy成长的点点滴滴用照相机都记录了下来。

小结：爷爷的爱就告诉了amy幸福快乐的成长过程。

在看礼物过程中，教师通过一份一份地解读礼物，了解了不同礼物的不同含义，但在这个过程中缺少完整体会家人的关爱，所以教师可以在最后进行一个总结，即：爸爸的爱是坚强的，妈妈的爱是甜甜的，爷爷的爱告诉我们成长的过程，奶奶的爱让我们感受到无限的温暖。

3、说感谢。

师：收到这些礼物amy的心里可高兴了，我们来听听。

amy对她的家人说了什么。（播放课件）。

师：你过生日的时候一定也收到了家人送的礼物，你有什么话想要对他们说的吗？

幼：我想感谢爸爸，给我买玩具。

3、贴爱心。

师：今天我把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了，还准备了一。

些爱心，你想感谢谁，就把爱心贴在他的头像下，别。

忘了将自己要说的话说出来哦!

小结：虽然爸爸妈妈爷爷奶奶他们获得的爱心有多有少，但是他们都是家里最重要的人，也是最爱我们的人。

将活动中的对象转移到自己身上，进一步体会家人的爱，以及表达感谢家人的情感。

延伸：送爱心。

师：除了爸爸妈妈爷爷奶奶，还有很多爱我们的人，现在让我们把爱心去送给更多的人吧。

通过延伸活动，将自己的感谢传达到更多的人，是感谢语表达爱的延伸。