最新智能未来范本(精选10篇)

如何更好地应对挑战是我们需要思考的问题。写总结时，我们要注重逻辑性和结构性，以便让读者更好地把握总结的重点和思路。多和他人交流、讨论，可以拓宽我们的语文思维。

智能未来范本篇一

人工智能一个新兴的词汇，它让计算机像人类一样思考，跟人类一样工作。那天跟着爸爸妈妈一起去新开张的宝龙广场玩，玩累了后恰好也到了晚餐时间，我们就找了一家餐厅&&&&-机器人为您服务。我被这个名字给吸引，拉着爸爸妈妈一起去尝尝。一进餐厅，一股高科技的清流拂面而来，墙上的装饰画，桌上的餐具等等。我忙喊着：服务员，点单，一个机器人服务员端着菜单来到我身旁，并说道：您好，请您点单。"这样的高科技着实让我眼前一亮，也为人类提供了许多便捷。人工智能可以跟人类一样思考，这是件值得庆幸的事。

但倘若人类像计算机一样思考……。

那么人类会变得冷酷、无情、没有一点人情味……甚至只剩下一个空空的身躯。人们将会变得只顾一味的工作，不会人性化的思考，那么这个世界也将会变成一个冰冷的世界。

试想一下，在一家高端企业公司，若老板只会像计算机一样思考，让他的员工埋头苦干，没有任何的谋略和计划，那么这家公司终会倒闭。又若一家公司的员工只会像机器一样工作，心里脑子里只想着工作量，那么人类就失去了价值观。人的生存若没有了价值观，跟死了有什么区别。

突然想起之前看过的一个电视，是讲诉人工智能的，国外发明的一个钢琴演奏家与中国著名的钢琴家朗朗同台演一首乐曲。演奏完毕，虽然机器人一个音都没有弹错，并且自始自终面带微笑的看向观众，但它所演奏的钢琴曲是没有感情的；而朗朗在弹奏的过程中，时而微笑，时而眉头微微锁起，是发自内心的演奏。让让听了有身临其境的感觉。

或许现在人类的主宰还是人类，但谁知未来，机器人会不会统治人类呢？倘若人类像机器人一样的思考，那么就失去了作为一个人最重要的一点，价值观和同情心。亦可能将来的社会将会变成一个罔顾后果，只有机械化思考的社会。

现在的孩子一出生就被人工智能所包围，我实在担心到他们长大了，会怎么样？简而言之，我不希望我的猜想变成现实，人们要学会用自己的脑子思考，少依赖人工智能。人类的智慧远远大于人工智能！

智能未来范本篇二

《》是第四单元的第一篇主体课文，目的在于引导学生了解未来智能汽车的特点和功能，了解说明文，学习从整体到部分的说明方法。为了实现教学目标，突出重点，突破难点，培养学生的能力，提高学生的语文素养。我主要采用小组合作的方式，自主探究的模式进行尝试教学。令人意想不到的是，孩子们如此聪明，如在进行什么叫整体介绍和部分说明的讲解时，孩子们通过小组合作已经了解了文章在介绍未来智能汽车的特点和功能这部分知识时采用的是总分结构，我稍加指点：这种结构方式在说明文中叫整体介绍，孩子们便很容易的明白了。又如，我在创设情境，让学生小组合作做推销员这一环节时，孩子们在小组长的合理安排下，各尽职责，把自己组介绍的未来智能汽车的功能，讲解的头头是道，井井有条。尤其令我万万没有想到的是聪明组，连平时不言语的宋博悦也参与其中，讲的清晰明了。

千万别小瞧孩子们，只要相信孩子们，给孩子们展示的舞台，孩子一定可以回报给我们精彩！

然而，由于在汇报未来智能汽车的各部分功能时浪费了时间，导致最后两个环节处理的不太理想，在今后的教学中还需继续努力，调配好时间，如果再教本课，我将采用每组只选择自己喜欢的部分研究一个部分的功能，这样既节省时间，又能更好的理解各部分的功能。

另外，在本节的教学中，我的语言还有些多，今后我要尝试再放开一些，让学生再多些展示的时间。

智能未来范本篇三

3月15日，举世瞩目的“人机大战”尘埃落定，人工智能“阿尔法狗围棋”(alphago)以4：1的比分战胜人类围棋顶尖高手李世石九段，为世人留下一个不愿接受又不得不接受的事实。

面对“阿尔法狗围棋”(alphago)，有人不服，如中国的超级围棋新星柯洁九段，就公开向“阿尔法狗围棋”(alphago)叫板：“你赢不了我!”有人叹息：人类智慧最后的尊严在一只“小狗”面前丢失。有人甚至悲观地认为，机器统治人类的时代即将来临。

其实，所谓人类尊严、所谓机器人的统治时代，只是我们一些人的臆想，“阿尔法狗围棋”(alphago)的胜利，说到底就是一次技术革命的胜利，是人类对自身的一次超越。

正如西安交通大学副校长、国家重点基础研究计划(973)“基于视认知的非结构化信息处理基础理论与关键技术”首席科学家徐宗本说的：“任何人工智能技术的成功一定是当代最新技术综合运用的成功，片面说成谁战胜谁是不公平的，也是无意义的，说人类智慧的最后壁垒被攻破，这都是无稽之谈。”

“阿尔法狗围棋”(alphago)的胜利，背后的最大价值在于，它激励人们持续不断地探索过去人工智能领域一直看似难以实现的人类智能级别。从这一点上看，人工智能的胜利也有非凡的意义，甚至可以说具有划时代的意义。

是的，翻开人类历史，哪一次技术革命不带来人类社会翻天覆地的变化?蒸汽机的发明、使用，使人类从农业手工业时代进入了工业社会;电动机的诞生，使人类从工业社会跨入了现代化。而以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明与应用为主要标志的信息技术革命，更让人类从此进入了自动化、信息化时代。每一次技术革命，伴随的都是生产力的发展和人类自身的解放。

“阿尔法狗围棋”(alphago)的 胜利，是不是会掀起又一次技术革命，我们还需拭目以待。然而，人工智能的进步，却可以让我们展望到人类美妙无比的前景。我们似乎可以看到，不久的将来，到 处都是机器人在人们的指令下为人们服务;我们似乎可以看到，那些对于目前医术来说几乎无解的人类大脑和神经疾病，如自闭症、老年痴呆症这样的国际医学难 题，随着人工智能的进步，一切都会迎刃而解;我们似乎可以看到，有了人工智能的协助，人类真正步入了大同的理想社会。

是的，“阿尔法狗围棋”(alphago)的胜利，是人类的智慧向前迈出的又一步，有了这一步，我们的世界将更加美好。当然，面对这些进步，我们不能只是围观、娱乐和敬仰，我们应该用我们的智慧，去促成人工智能更大的进步!

智能未来范本篇四

我觉得库克的担心不无道理，我们首先要清楚，人工智能是什么？我认为人工智能是一种给机器定义公式，并由其实行以达到模拟或扩展人类智能高新的技术。人们马不停蹄地加速着科技的发展，以便它能作用于人工智能。同时也能看出，人工智能在科技界属于尖端的技术。在这门技术中，人类是定义者，而机器是实行者，所以人类总是超前于人工智能一小步。而这小小的一步，我认为会成为人类意识到对于人工智能的过于依赖时，及时回头的重要一步。

前段时间，多名全国围棋大师向阿尔法狗开战，可是都以失败告终。阿尔法狗是人工智能的产物，它的胜利也表示着人工智能在某些层面上的胜利。还比如说，著名科幻小说《三体》的作者刘慈欣曾在书中提到过一支被“思想钢印”的军队。他们的脑子里被印刻着“人类必胜”的观念。最终却因一个负号全盘皆崩，功亏一篑。

阿尔法狗的事例体现了人类在思维的缜密性和计算力上比不过人工智能。而在那支军队里，人类自己同时扮演着定义者和实行者的角色，这已超越了人工智能的范畴，却是在用着人工智能的技术，最后的结局体现了人工智能的不容错误性。

因此，我认为我们应该充分利用人工智能这个平台、这种技术来达成我们想要的效果，而不是过度的依赖于它。这种优秀的工具应该被用来促进人类对自己的探索，而不是止步不前，停滞于此。

从结果的角度来看，我认为人们逐渐失去价值观和同情心的原因在于快节奏的生活环境下，人们过于依赖人工智能的高效与便利。同时也是社会经济高速发展需求的必然产物。即使没有了人工智能这样高效的工具，也势必会有另一种可以代替人工智能的工具出现。所以，我们既要感谢人工智能带来的便利，也要意识到人工智能可能带来的危机；我们应该不断地学习和创新，秉持探索的精神，以批判的眼光来看待事物，让人工智能更好的为人所用。

智能未来范本篇五

这，是新的时代。

群蚁排衙的代码划过计算机昏黑的屏幕，如流星坠入夜空无尽的黑。人工智能是一个时代的标志，它让机器的存在显得更为必要，也让它们学会活着。

科幻电影中的高新技术已成为现实，或许不久，那双机械的手就会敲开你的家门，与你共同生活。

“计算机像人类一样思考”，库克并不担心，他或许是科技产业的领军者，但也绝非仅是如此。“我更担心人类想像计算机一样思考。”这是一种提醒？亦或是一种预言。

历史犹如一条河，人们往往只旅经桥上，却很少望着桥下那条奔流的鲜血浑浊的猛兽。自人还未自称为人时，两颗种子便种在心中。一颗长为树，一颗长为花。树的影子时常遮蔽花的身姿。但新的时代中，花的芳香已飘散开来，伴着时间的风无处不在。

活着，还是活着？

有的人倚在树下，望着白云流过湛蓝的天空，手却不经意间触碰到了花蕊。

优胜劣汰，活着的唯一法则。这颗蓝色星球已不如往日，她已步入中老年期，却负担着往日无法比拟的压力。人工智能，是一柄微笑着的刀。是被人从刀鞘中取出，还是胸膛中取出，这取决于如何活着。

诚然，一条条代码还未被情感裹挟，“像人类一样思考”如天方夜谭。它们只是更讲究结果。“一亿还是一千万？”人工智能的驱动，必然选择前者。

人所不同。他会徘徊，他会迷茫。理性释然，以历史上最高智慧生物的地位，他会迁就前者。但树已成年，参天厚实。价值观，同情心让你游离，或许剩余九千万将给予那些底层的人，或许用于治愈衰微的地球。

时代释然，这是个浮躁的年代。名利比以往更令人陶醉。“想计算机一样思考”是完美的，但人非完美，如同时代。

忘记如何活着，忘记如何思考，忘记如何存在。

确实人工智能正在普及，但请别让它代替你活着。

这是新的时代，但别忘记旧日的活法。

智能未来范本篇六

未来的智能学校是什么样的呢?现在就让我来给大家讲讲。

未来智能学校门外有个刷卡机，你要拿出学生证才可将大门打开。如果忘记带学生证时，就要按刷卡机上的“忘记带学生证”的按钮，并进行验证，如果家长来接的话，门品前的相机照出的相片会传送到学生的课桌上，上面还会有个问题，学生说“是”，家长就可以进来。

未来智能学校里也很先进：校园里一种花上的叶子一摘下来就可以吃，没有毒。，可以生吃也可以煮熟了吃，饮食方面不成问题。如果校园内有学生受了很大的伤或病，老师们不必担心，学生受伤了摄相头会拍下来，一个机器人便会出来帮助治疗，没有治不好的情况。学生的每一个课桌都可以随时监控学生，作弊的事不会发生。

未来智能学校还有很多事物，先讲到这里。

文档为doc格式。

智能未来范本篇七

我最近研发出了一种最新款式的智能汽车，是世界上独一无二的！想了解它的神奇之处吗？那就仔细听我介绍吧。

这是一辆看似普通但构造复杂的多功能智能环保汽车。它是由钛合金、铁、铝和铜制造而成的。说到环保之处，是因为它不像现在生活中所使用的汽车一样需要充电、加汽油，而是只需要用“糖”。

“什么？糖！怎么可能？”很多人觉得不可思议。没错，就是糖！我给汽车安装了一种新能源环保系统，系统能充分吸收糖和盐分。放一颗10g左右的糖就会让它行驶一天；如果放一袋盐进去它就会行驶一个星期的时间。

同时，我的汽车还可以随意改变它的外形构造，只要对管理器说：“我要改变颜色。”不到五秒钟，管理器上就会出现1000种汽车外观颜色，任你挑选。如果看到自己满意的，就点击屏幕上的图片，汽车就会瞬间变成你想要的颜色。

汽车还有“水、陆、空”三大模块作为主要行驶焦点。当在水面行驶时，整个汽车已经变成了一艘快艇，最快时速可达500千米/小时。在马路上遭遇堵车时，还可以立即按下按键，汽车两侧就会伸出一对“翅膀”，整个车在空中飞翔，避免了拥堵带来的困挠。

当然，它的功能还远远不只这些。我发明的汽车是很神奇的，它有很多种颜色的按钮。当你累了不想开汽车时，只要按一下蓝色按钮，就可以启动无人驾驶系统，这样你就可以舒服地睡着到目的地；当你肚子饿时，可以按下红色按钮，就会立刻弹出一个餐盘，上面有各种美食佳肴，盘子里的食物都是经过高温消毒的，所以不用担心食物中毒；当你喝了酒，汽车就能自动检测出你喝了多少酒，是否有超标，酒量超标的情况下汽车是不能发动的，还会自动报警。因此，大人们开车时切记不能贪杯哟！

哈哈，这是我的发明创造，不错吧！

智能未来范本篇八

“同学们，今天我们要到全新的智能教室去上课了，大家是不是很期待呢？”吕老师笑着对我们说，同学们听说有新教室，各个眼冒精光，亟不可待地跟着吕老师向新教室跑去。

“哇，太赞了。”来到新教室门口，同学们惊讶的合不拢嘴，首先映入眼帘的是拱形门，左侧是休息区，右侧是一个小型雨林生态系统。“同学们，看头顶。”在吕老师的提示下，大家抬头一看，哇，透明的拱形门原来是鱼缸，好多小鱼在里面游来游去，如同一个小型的海底世界。“这能是教室？”同学们有些半信半疑。

穿过拱形的门口，我们进入了一个半圆形的区域，大概有两个平常的教室那么大，一侧是可以360°旋转的演示台，其余的扇形区域又150平方米左右（列数字），四十几个孩子站在里面一点也不挤，十分宽敞；智能管家会根据外面的光照强度、温度、空气质量，对教室的光线、温湿度及空气进行调节，体感十分舒适。

通过人脸性别系统感应到我们后，智能管家用十分好听的声音说：“欢迎来到三年七班，语文课将于10分钟后开始，请同学们准备好学习用品，准备上课。”

“怎么上课呀？这里除了一个台子，什么都没有呀？”同学们怀疑地说。话音刚落，演示台一侧的地板开始变形，三排呈椭圆形排列的折叠桌椅瞬间打开，像扇子面一样围着演示台，排列整齐。“请大家各就各位，做到自己的座位上，我们准备上课。”吕老师提醒道。刚刚坐下，同学们就惊喜的发现自己的座椅可以根据身高、体型调节适宜的高度、宽度，还能监测我们的阅读、书写姿势，发现不正确时，立刻发出震动报警。

3d模拟演示是智能教室的核心技术，可以向同学们真实展现3d画面。今天吕老师为大家讲授的是《果园机器人》。随着吕老师的电子笔在屏幕上滑动，演示台上出现了3d模拟画面，一个丰收的果园，来来往往忙碌着摘果子的机器人和笑得合不拢嘴的果农出现在大家面前。同学们被新奇的授课方式深深吸引，下课铃响起时，大家和平时判若两人，谁也不愿意下课，纷纷要求吕老师接着讲。

“馨馨，起床啦。”耳边响起妈妈“讨厌”的声音，原来是个梦啊，但我相信，随着科技的进步，今天的梦境就是明天的现实。

智能未来范本篇九

我讲的是义务教育课程标准实验教材语文四年级上册第四单元第7课《》。这是一篇说明文，按照总分的结构展开。通过本课的教学使学生通过阅读了解现代科技的迅速发展及其在现代化中的作用，掌握一些说明方法，激发学生学科学,爱科学的兴趣和为科技事业而勤奋学习的自觉性。

1、了解未来智能汽车的特点和功能理解“科技会推动社会进步”的道理。激发学生热爱科技，学习科技的兴趣。

2、正确.流利.有感情地朗读课文。

3、学习从整体到部分的说明方法。

1、了解的特点与功能。

2、学习从整体到部分的说明方法。

对于四年级的学生来说，对说明文的理解不是很容易，如何阅读说明文、分析说明文，采用什么方法学习说明文学生还比较模糊，教会学生学习说明文的方法是本节课的一个主要目的。

结合教材特点和学生的实际情况，本课教学始终坚持以学生为主体，引导学生小组合作，自主探究，教师主要做牧者，适当的点拨和引导。把课堂还给学生，为学生搭建认知的平台，创建展示的舞台。引导学生在轻松愉快的课堂氛围中学会新知，提高能力。

本节课的设计是这样安排的：首先以谈话方式导入，激发学生对未来智能汽车的阅读兴趣。从而引导学生带着轻松愉快的心情走进课文。接下来初读课文，整体感知，在这一环节中我设计了自由读文，这一环节的设计使学生通过初读课文，来对课文进行整体了解。在精读课文这一环节，我让学生选择了自己喜欢的方式读文，合作交流，然后汇报学习成果，主要是弄清具备的特点与功能，课文的这一部分采用了从整体到部分的说明顺序从而了解先总写后记述的说明方法，这一环节的设计突破了教学重点。之后结合课文内容进行思维创新和表达能力训练“我当小小推销员”。之后继续学文，再回归整体，延伸拓展，结束全文。

智能未来范本篇十

江苏省吴江吴江市实验小学五（6）班周易雨是一位百变的天使，它喜怒哀乐，变化无常。正因为这样，我才更喜欢它那灵活的身躯和那无私奉献的精神。

俗话说得好：一年之际在于春。在那万物复苏的。

雨，它一直都在为人类无私地奉献着。每一滴雨点儿落地绽放出的水花儿都是那么美丽。释伽牟尼佛祖曾经问弟子们：“给你一滴水，怎样让它永远不干枯？”弟子们无一能答上来。佛祖说：“融入团结一致的精神，再一次让我折服。

雨的心灵即使如此美丽，但也有它脾气暴燥的时刻。有时，它们会几天几夜下个不停，形成洪水，冲毁房屋，淹没庄稼，形成洪涝灾害，给人们带来伤害。

我长大后，一定要控制雨。让它更多的为人类造福！

指导教师：杨晓英。

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