最新西部放歌散文简短(实用13篇)

在一个漫长的旅途中，我们需要经过一段时间的总结和整理，才能达到目的地。总结的内容要有重点和亮点，体现自己在某个领域的独特性和创新性。没有经验写总结？别担心，以下是一些总结范文，希望能给你一些启发。

西部放歌散文简短篇一

（一）。

黑夜角落，我只是看到流星一闪一闪。

秋天，仿佛一直是站在思想者的高度，从河湾深处，亲切地和狗尾草诗语。

更多的小蜻蜓，来自巴音布鲁克草原，来自记忆中的爱情舞蹈里。

一个夏天，悄悄地，成为寂寞的诱惑。

成为纷纷攘攘的过客。

一整夜，没有树上的鸟儿，在伤感季节，在花朵零散的日子，陈述着生命的浅蓝。

（二）。

我走在山间。在西部以外的'秋天。

田园的风依然温煦着潮湿的回眸。

依然不知疲惫，剪辑着乡村的土黄色味道。

飘摇的云朵，像是远方的笛声，把孤独的草地感染出一片片恢宏的梦想。

她们不再质疑青春的虚无。

哪怕是丢失的踪迹流浪在空旷的沙漠，死亡的魔音，传递不了神圣的祭祀——。

我说过，我依然是你不曾遗弃的婴儿。

我在秋天里哭泣，是因为我只是一颗流星。

不知道灵魂走向的愚夫——。

（三）。

我渴求焰火一样的光泽。

渴求黑夜的角落开始凝眸着水的泛滥。

没有船舶。

没有岸。

一切，干干净净，一如九月的天空，痴迷于苍穹的浩渺……。

西部放歌散文简短篇二

告别严冬，送走春寒，走进了和风细雨的五月。

风生水起，草长莺飞，迎来了万物萌发的时节。

又是一年芳草绿，恰在春色满园时，我们迎来了那个曾经无尚光荣的日子！

每逢5月，总是让我们感怀。每到5月1日，总是令我们动情。“五一”，你记得，我记得，我们都记得闲暇的小憩是那样快意，今天我休息是那样的满意。

五月，孕育着生命。好雨知时节，当春乃发生。小草萌生，杨柳泛青，生命在运动中现出生机、透出活泼。走出钢筋水泥的围城，感受着阳光，感受着绿色，心里暖暖的，充满了感激、充满了向往。昨天的故事已成为历史的记忆，春天的种子正等待我们去播种，正等待我们去浇灌。生命在学习中进步，知识在劳动中历练。春风、春雨，挥洒着希望，饱含着期待的秋色。年华似水，光阴易逝，望着青春的背影不要叹息，也许一切都是生命的开始，也许所有都是行动的棋局。

五月，燃烧着激情。生命总是在奋争中闪光，理想总是在事业中体现。尽管有着种种不如意，尽管有时不得不一声叹息。但命运从来不同情悲观丧志的人，总是自己的梦要自己去圆。别人可以看不起你，但自己要看得起自己。多少年来，在人们的头脑中，普通劳动者好像生来就是受苦受累、愚昧无知，要改变这种世俗观念，就要自己挺起胸膛、挺直腰板。激情点燃梦想，理想照亮征程，让生命在追求中成为亮丽的风景线，用勤劳和智慧书写属于自己的明天。

五月，播种着希望。从田园走进车间，这意味着跨越了城乡差别的鸿沟，改变了脸朝黄土背朝天的命运。从书本走向社会，这意味着跨过了纸上谈兵的蓠笆墙，走上了实践出真知的.人生大讲堂。理想总要面对现实，奢望总要面对窘境，希望总要面对失望。生命是条河，很多时要摸着石头过河。一不小心，会跌倒，会刮伤了稚嫩的脚。但不能因此停滞了跋涉，因为生存就是在盘山道上的苦行。冲破了封闭保守的意识，小胸膛要直面大世界，脚下的路才能越走越宽广。超越自己，超越局限，才能看到曙光、看到希望。

五月，期待着耕耘。种瓜得瓜种豆得豆，没有耕耘就没有收获。人的能力有大小，人的处境有宽窄，有时不能改变环境，就只好委屈自己。怨天尤人没有出路，消极悲观走向思路，只有拼搏才能创出一条活路。我们不一定能创造历史，但一定能改变自己、强大自己。五月，生机勃发的时节，想着走出那忧郁的氛围，想着走出那苦闷的心境。劳动节，我想休息，用短暂的休养生息换来一个绿满天涯的夏季。

五月，是个结点，更是个起点，我们又站在了新的起跑线上。

五月，开锄了，让我们一起奔向希望的田野，挥洒出更新更美的明天！

西部放歌散文简短篇三

阳春正月，有幸去青海省会的西宁市，为的不是去观光赏景，而是亲戚家里有事。有事就得顾事，顾事就得亲自走一回，也是西行难得的一次好机会，就是季节不随人的意愿。

火车票是在华亭邮政大厅代买的，只有无座站票，由于赶时间，无奈何也只能如此而已了。去的路线我没有仔细研究，就跟着亲戚一块去平凉乘坐k9663次列车，于晚上9:18出发了，谁知道这趟列车是怎么回事，既然是由平凉始发的，为什么就会那么拥挤而超载，人行道里都站满了人，就像在背篓里插玉米棒子一样，拥挤得人喘不过气来。加之，火车在每个站必须停三五分钟乃至十分钟，到终点站兰州也就有12个小时了。

乘坐这样的车，对于我来说是第二次了。车内几乎全是去兰州上学的学生，三座上坐着4个人，两座上坐着三个人，走道里站满了人，人挤人，车内热的人人汗流浃背，就像进入桑拿浴室一样，想减去一件衣服，都脱不下来，那个拥挤谁能受得了，想上趟厕所没门，只能忍受着了。

火车的行程路线是，从平凉出发，沿着轨道向西北方向行驶，先到宁夏的固原，到同心，再到中卫向西行进到甘塘，后向西南方向行到甘肃的白银、景泰、皋兰，到兰州站，几乎是走了个“几”字形。

一路上，车内的学生真像麻雀窝里捣了一扁担，叽叽喳喳嘈杂声一片。由于车内的乘客都是平凉各县区的人，都有共同而熟悉的声音，无论谁说个什么，都能你一句他一句的说上话，并且说话声、笑声、嘈闹声一路不断，想打个盹也不行，就这样站了12个小时，使人又瞌睡又累的，无处诉说。

从平凉到兰州，已经进入夜色，车窗外只能时不时的看见廖若星辰的路灯，再就是列车走动的哐当声，还有过往列车的鸣笛声。大概到了白银，天蒙蒙亮，隐隐约约看见窗外的山和稀稀拉拉的民房，到了皋兰时，看到那里的民房虽然比较新，可是户户都是小四合院，房子都是厦房，由于干旱不下雨的原因，房顶都比较平坦，平田地里都用石子铺了，大概是用于保墒吧；山不大像个小沙丘，没有生长蒿草；从兰州西固以西，那里的地貌不是很牢固，好像是石沙堆起来的山丘，土是红颜色的，就像火烧了一样，树木和蒿草比较稀疏，给人一种荒凉的感觉。

下车后，就紧紧张张去购票处买去西宁的火车票，最早的车次也是12:58上海到西藏拉萨的过往车，买好票后就在兰州火车站附近吃饭，我们五人每人一碗兰州牛肉拉面，吃过后时间尚早，我领着他们去黄河边欣赏了黄河风景。后急急忙忙去火车站候车，到西宁西站已经是下午的4点了，亲戚在那里等着接我们已经等了多时了。

我们拥有这样的经历，是人生一大幸事。虽说车费不高，但受的那个罪，可能是80、90后的人不会体验得到的。k9663次不如老牛车一样的列车，在我的有生之年会把你铭记在心的。嘿嘿！

金碧辉煌的塔尔寺。

金碧辉煌的.塔尔寺是国家级保护文物，也是开放了的旅游景点。它的建造恢弘雄壮，它的历史悠久漫长，我这一介凡夫民子，难以想象！有幸一览，实为欣慰。

我们一行七人乘坐两位侄子开的车，从西宁出发，向南行驶了大概30多分钟时间、20多公里的路程，就到达湟中县城南边的塔尔寺。

塔尔寺历史悠久，被誉为第二布达拉宫。难怪那些个虔诚的信徒们，从西藏匍匐着三步一磕长头，不远千里来到塔尔寺朝拜，把一颗虔诚的心寄托给塔尔寺的佛，才认为把心灵释放归真，这就是藏族人执着的一生。可见塔尔寺的古老和灵性是多么的久远。

塔尔寺的建筑风格虽然严谨，宏伟壮观，高不过三层楼，从整体上比较分散，没有布达拉宫集中。以一个四合院为一体，安排着一个活动场所，有藏经楼、金佛殿、颂经院等等，顺着一道沟两面山坡建造而上，场面挺大，每个院的建筑就像皇宫一样，主殿的顶子大多数都是用黄金浇铸的，太阳照着的时候，金光灿灿一片光芒；个别建筑就是不用金子浇铸，也在房顶的中间用金子铸一个小塔形状的标志，很醒目的。

塔尔寺的正会在正月十五，我们是正月十四去的，那天游人比较多，熙熙攘攘的人们，摩肩接踵，要观摩一个场面很难的，需要排队出入。我们只是在人比较少的地方看了看那雄浑的气势，在大殿内只看了一处地方，真是让人触目惊心，眼花缭乱。里面四墙壁从地面到房顶，一列一列摆放着用金子铸成的小佛像，那得用多少金子啊？这数都数不清的佛像、量都量不准确的金殿顶盖，布满了多少颗虔诚的心啊！

我们刚到塔尔寺，就赶上了好歌善舞的藏民在塔尔寺广场跳藏族舞，他们那豪情激昂、欢快奔放的舞姿，吸引了不少的观众。我挤进人群，拍了几张照片，也沉醉在那欢乐祥和的气氛之中，直到亲戚拉我要走时才反应过来。善于好歌好舞的藏族人，他们穿着各色的藏族服装，看样子是自发组织起来的，跳起舞来舞姿洒脱招展，自然敏捷如燕。我不知道他们跳的是什么舞，随便请教了旁边的人，说是锅庄舞，我一想，他们跳起来走着一个圆圈，很像一口锅的形状。呵呵！

离开塔尔寺广场，我们随便走到一个大殿院内，也刚好赶上了佛院的僧人在做佛事，未曾见过世面的我们，也以好奇的心观看了他们的佛事活动；后有在亲戚的带领下观看了壁画，那壁画上的画神一个个张牙舞爪，凶刹恶面，好一股英雄威武气壮山河的模样，真是好战的原始游牧部落的英雄形象；还看了藏族人刺绣的各种神画和用酥油浇筑的佛像及各色花，真是出自能工巧匠之手，那惟妙惟肖的佛像和花，真像活的一样。

塔尔寺，心中神往的地方，稀释心灵净化心灵的地方！

高楼耸立的西宁市。

十几层的高楼对于省会城市来说，不是什么稀奇了。可是对人的印象来说，就是高楼耸立，车水马龙，人来人往，熙熙攘攘。

我舅是50年代初从北京转业到青海西宁的，家就随他安在了西宁。到西宁的时候，只有他和舅妈两人，到现在他们一家人发展的已有18口人了，家家都住着宽敞的楼房，同时也有了私家车，日子过得挺不错。

我们在西宁下了火车，就被亲戚们接着去了新的开发区（西新区），即将结婚的侄子在那里买了一套一百多平米的房子，在25层，这幢楼房总高33层。我们乘电梯在他家小憩，喝了杯茶就匆匆忙忙去一家豪华大酒店吃饭了。

穿梭在高楼林立的西宁市的街道，一会儿左转一会儿右转，转的人辩不清方向。反正是有亲戚开车，我们并不担多大的心，只是坐在车里向车窗外眺望，看着大城市的各种风景。

西宁市的地盘，形状有点和成都相似，但比较正规，东是东，西是西，经纬分明；成都市的方向是以天府广场为中心呈放射状的，方向感差的人都难以辨清方向的，我在成都去了两次，都把南认为是北了。呵呵！

正月十五那天，按照亲戚的安排，我们兴高采烈地坐着亲戚的车，坐车观城市。我们用两眼看着车窗外的每一条街，街道两旁的树木和高楼大厦，穿越了纵横十几条街道，观看了西宁中心广场的彩灯，还有北京王府井百货大楼，西宁体育馆，周围高楼不是银行，就是酒店，有着大城市威武雄壮的景象。在西宁市有三处广场，我们只在西宁中心广场遛了一圈；地下商城也有几处，我们没有时间去逛，就在街道里欣赏了高楼林立的市井风光。

西宁、西宁，不知道你的名字是什么含义？从字面理解就是西部宁静安宁的意思吧，但愿你能像你的名字一样安宁！

舒舒服服回家乡。

人常说：“坐在家里喝凉水，不去千里路上吃宴席。”在西宁的五天里，天天宴席，吃的人发愁，青稞酒喝的人洋洋昏昏，车坐的人晕晕乎乎，晚上睡不踏实，真是人说的没福之人。

正月十七是我们回家的日子，从中午吃饭，一直吃到下午的7点，火车是亲戚们操心把票买好的，是晚上10:15从西宁发往上海的列车，亲戚们又用车把我们亲自送到火车站，看着我们上了火车才离开。我们五人上了车，各人找到了自己的卧铺，就各睡各的觉了。由于那天太高兴了，酒就喝多了，糊里糊涂的上车，迷迷糊糊地就睡着了。一觉睡醒，天也亮了，车也快到宝鸡了，感觉比去西宁的时候舒服多了。

车到宝鸡站，我们匆匆下车，出站后就急急忙忙往宝鸡汽车北站赶。到了北站，在附近吃了早餐后就上车，一路上精神状态不佳，总想睡觉，迷迷糊糊地又睡了一路。车到了安口已经是下午1点了，大家都感到很疲乏，肚子也饿得咕咕响，在十字口找了一家牛肉拉面馆，一人一碗拉面进肚后，那种惬意感是无法说出口了。

在饭馆稍作休息后，我们就悠悠荡荡的乘坐公交车回家了。在吃饭的时候，大哥已经被车坐的很累了，由于他今年已经是64岁的人了，比我大了14岁，我都有点撑不住了，还说他呢；二哥据我观察精神状态很好，比我强多了；在公交车上，我看大哥还是精神状态不好，我问他怎么了，他说今天没有喝茶，粗心的我把这么重要的事给忘了，为什么在饭馆不说，茶叶咱们带着，何必硬忍受呢，我拿出茶叶给了他一些，让他放在嘴里慢慢嚼上一会，他这样做了，但据我观察作用不大。

到站下了车，我让他们在我家里熬茶喝，吃了晚饭再回家，可是他们急急忙忙地就回家了，我觉得有点可笑。我想还是回到自己的家里舒服吧！便没有再强留。

五天的西宁生活感受终于结束了，感悟颇多，但由于自己肚子里的墨水不多，水平有限，实在写不出来让读者津津有味的文字，让朋友们失望了。

这次历经陕甘宁青的西部行，使我领悟到了一个出门坐车的经验，不管去那里，必须计划好路线，乘坐火车必须买卧铺，要不然就是浪费时间浪费精力而对不住自己。

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西部放歌散文简短篇四

听完崔的老师的课，感觉整堂课比较完整，而且比较流畅，教态自然，语言准确，教学环节清楚而紧凑，能突出重点和难点；教师设计的课堂环节，适合学生的年龄特点；教学方法灵活，学生的积极性基本调动起来了。但是教学内容多了些，如果能删减些会更好。这节课总的来说还是成功的。

看得出，周老师进行了精心的课堂设计，整个课堂都给学生营造了一个音乐的氛围，注意学生好奇、好动、模仿力强的身心特点，发挥音乐艺术特有的魅力，通过以两种民歌体裁对比欣赏等手段，帮助学生体会、感受音乐的风格特点，达到教学目的。

其次教师很注意与学生的情感交流，与学生保持亲善友好的交流关系，教师的语言充满了亲切感。在周老师这一课中，不但对学生进行知识技能的培养，还特别注重学生的情感教育和爱国主义教育，对学生进行了很好的爱国主义教育。

如果在歌唱教学的过程中能用到钢琴，教学效果会更好的多。

听了谢老师的课，有以下几点感受：

一、教师的教态自然、大方、亲切，语言清晰、准确，善于和学生沟通。

二、教师课前的准备工作充分、细致，教案、课件设计精心。教学中能充分运用了先进的多媒体平台帮助调动和激发学生的思维想象能力。

三、课程从学生熟悉的音乐要素——速度入手，适合学生的知识水平，有助于学生尽快参与到教学活动中。

四、在进入创编活动环节时，教师给予学生的主体地位不够充分，如能多提供让学生分组讨论、分组展示创编成果的互动环节，对提高学生参与教学活动的积极性，活跃课堂气氛是有很大帮助的。

五、能围绕着重难点进行课堂教学，基本完成让学生感受西北音乐风格特点的教学任务，尤其是美育的渗透这一点更值得赞赏。

----听《山丹丹开花红艳艳》一课有感。

1、本课教学内容把握准确，分析到位，能够从学生的实际学情出发，符合学生的`年龄特征和认知规律，在实际的教学中通过各种有效的教学手段和教学方法，抓住学生的兴趣爱好进行教学，使学生产生探索音响的愿望，从而在感性的认知基础上产生理性认知。

2、教学目标和教学策略的制定，符合新课程改革的要求，切合学生实际的欣赏水平，并使学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，初步对西北民歌的风格特点有了了解，并对之产生了一定的兴趣，培养了鉴赏音乐的良好习惯，为学生终身爱好音乐、学习音乐奠定了基础。

3、教学过程中，教学主线清晰、环环相扣，使学生不知不觉地走进了音乐艺术情境，激发了学生对音乐的好奇心和探究愿望；如在创编歌词这一教学环节能提供更多让学生参与、主动实践机会就更好。

西部放歌散文简短篇五

为了本节教学课，我花费了大量的时间和精力来进行课前设计。主要考虑的因素和教学环节是：1.如何调动学生的学习热情和参与热情；2.让学生能够对本节课的`知识有所掌握；3.选择怎样的教学手段来让学生更好参与。在经过精心的准备后，我满怀信心走上每一个班的讲台，上过之后感觉比较满意，同事们也给予了充分的肯定。

后来有幸参加中山市组织的中小学音乐教师课堂教学观摩活动，听了一位来自深圳的刘宏伟教师的课，我感受颇深。通过对比、反思，我觉得《山丹丹开花红艳艳》这一课可以上的更好。在刘老师的课中，她在调动学生参与课堂和生生互动的环节非常成功，而我的课这一方面比较薄弱。于是我重新设计了这一课，主要的改进点是加入了律动教学这一环节，我感觉律动能很好的调动学生的参与热情，课件也重新制做，我感觉比上一次漂亮和专业了很多，并主动提出要求上第二次展示课。

很感谢各位老师的指点、帮助，也盼望能在第二次的展示课上得到更多同事的指点和建议。

西部放歌散文简短篇六

气温一下又降了好多度，坐在电脑旁觉得好冷，突然非常想念阳光照在身上的温暖感觉。一路慢慢走着到了公园。刚走进就听到阵阵歌声传来。音很大、很清脆，是清唱，一个音质很好的女声，唱的歌也是有点我熟悉的、曾经听过老歌，只是一时叫不出歌名。

又走上一小阶石子路，我清楚地看到上面的高台上有几人或站或坐着，歌声正是从那里传来的。一个年纪约摸六十岁左右的老妇人正手拿话筒，尽情唱着。这时，她又换了一首歌，里面的歌词我还有点印象“渔家姑娘在海边织呀嘛织渔网”。我不由得停下了脚步，侧身望向那正激情高歌的老妇人。她的面部正朝向我这边，她或许也看到了我。过一会，她朝向另一个方向。在她边上有几个人，有的拿着好似简易乐谱样的东西翻着，既然有乐谱，肯定会有乐器，为什么没有人伴奏而清唱呢？我呆呆的、满怀欣喜的地望着上面的一切，老妇人的声音真是好啊，婉转悠扬，高亢嘹亮，真不像是从她胸腔里发出来的。这是一个很普通的老妇人，穿着普通，样子也普通，面色有点黑，脸上似乎已满是沟壑。真想不到这悠扬动听的歌声是她嘴里唱出来的。

我就这样微笑着、一直看着那唱歌的老妇人，听她唱着“渔家姑娘在海边”，我真有点羡慕她，或者是替她高兴，能如此尽兴、酣畅淋漓的在公园里放歌。我希望她能看见我在听她唱歌，我希望她知道是她的动听高昂的歌声吸引了我而伫立于此，我也希望她知道，她的歌声不仅仅她的同龄人懂，像我这样较年轻的人也是懂得的，也是能欣赏她美妙歌喉的。

歌唱完了，旁边一位老者和她说了句什么，她又开始唱了。而我赶着回去上舞蹈课，我下山了。在路上，我还在想着公园里放歌的老妇人，这真是一种幸福啊，并不是所有的人都能像她唱的这样好，唱得这开心。想想自己有多长时间没有放开喉咙唱了？五年？十年？每天在电脑前听呀听，可独独没有唱的感觉和体会，有的只是寂寞无聊时小声的哼哼唧唧，只有自己听得见、听得清的哼唱罢了。好多年了，都没有这样尽情开心的放歌了，逢年过节的时候，也想打开音响、麦克风过过瘾，可是久不使用，碟机、麦都锈坏了，声音许久不唱好像也害羞了、生锈了一样。徒留遗憾。

想自己印象最深的一次是在家唱卡拉ok，那是唱“三套车”忍住尖细的嗓音，发出男性磁性的声音，学碟机里的男声，有模有样，当时还真有点自鸣得意、自我感觉良好。可以后呢，我几乎从不唱歌了，好像我天生是个音乐细胞缺乏的人，而事实恰恰相反，我曾那么热爱不同风格的音乐和歌曲，我曾那么那么的.喜欢唱歌并模仿得那么的惟妙惟肖。

是的，现今的社会娱乐休闲的方式很多很多，电脑前一坐几小时一晃而过，还有逛街、游玩、健身、亲朋的聚会麻将，可是我为什么独独没有愉快轻松地放歌的经历了呢？歌唱是多么美好的事，直抒胸臆，唱出心中的快乐和感伤，唱出一切的忧烦和幸福快乐。心一下子好遗憾，现在，自己的声音远没有前些年好了，稍稍高一点的音就唱不出来了。如果再经常不唱，那恐怕就没有放歌的机会了，嗓子不行了啊。

真想放歌一曲，真想放开喉咙唱一曲自己最喜爱、最熟悉、又最拿手的歌曲，唱走忧愁，唱出心胸的宽广和豁达，唱出美好的新生活。那时的感觉，将会是多么多么的美呀。

西部放歌散文简短篇七

在我的记忆深处，除了大年夜大年夜海的宽敞，给我留下最深刻印象的莫过于西部大年夜大年夜漠的旷远。

走在这广袤的戈壁滩，椈一捧从天山雪山奔流而下的泉水，甘洌清纯沁人肺腑。在这浩瀚的.大年夜大年夜漠，只要有水的处所，便会有胡杨的影子，胡杨，最令我冲动的是胡杨，他用本身三千年的身躯，执着痴情地守望，那怕与残虐的风沙为舞，那怕与焦灼的骄阳共存，他用本身独特的崇奉，完美地诠释了一段有关生命的传奇。他那虬劲向上的枝干，明示着自已曾经历着若何的魔难!为了适应恶劣的干旱气候，他曾做出让人类弗成思议的尽力和改变，竟然一颗树上长出两种不合的叶子！不细心地人会认为两颗树纠缠在了一路，为了还大年夜大年夜漠一片活力，也为了给路人一片绿阴，他就这麽蜜意地痴爱这片并不肥饶的地盘,以绝美树中伟丈夫的形象守候守望，伴着身边的红柳，日复一日，年复一年，从不抱怨这既定的命运的魔难….

如有可能,我愿再次走进大年夜大年夜漠,去感触感染千年的古文化,去感触感染岁月沧桑的变迁,去感触感染生命于困境中的传奇…..

西部的大年夜大年夜漠,你赐与我的太多……。

西部放歌散文简短篇八

《欧洲西部》是世界地理“认识区域”中选取的五个地理区域之一。这五个地区在自然、人文方面各具特色，其中本节主要突出的是欧洲西部独特的自然条件，是世界上旅游业最繁荣的地区。根据本课的重点，为了激发学生的学习兴趣，我以摸拟的“欧洲西部游”为主题巧妙地设计了这节课，让学生轻松、愉快地在“玩”中学，既动手又动脑，成为了课堂的主角，达到了预先设计的教学效果。反思整节课我认为有以下几点成功之处：

1、整节课给人予感性的认知，思路构架清晰。教学目标明确，在教学过程中步步为营，让人觉得整节课的过程很踏实。

2、学生活动充分、高效。

整节课学生在以“旅游”为主题的活动中，通过读图、讨论探究等一步一步地解决“旅游”过程中遇到的问题。学生参与面广，积极主动，活动充分，特别是效率高，在短短40分钟内，学生生基本掌握了预期的教学目标的内容。

3、多媒体运用恰到好处。

本节课充分发挥了多媒体教学的优点，运用得恰到好处。课件制作精美、清晰。色彩搭配巧妙，能够成功的把学生的注意力吸引过来。并让学生在绚丽多彩的课件中体验欧洲优美的旅游特色。

4、教师表情丰富且亲切，给学生于感染力。在评价学生的时候能激励学生的好学新，是的学生有自信和浓厚的兴趣。

当然通过教学实践我也认识到本节课的一些不足需要进一步改进：课堂上大部分学生能在问题的引领下积极思考，广泛参与，但由于问题设计的层次性不足，对于一些基础较差的学生来说参与教学的困难很大，由此出现了一小部分孩子仅仅是“看热闹”，教学效果不好。

改进措施：

1、在教学中关注每一位学生，关注每一位学生的发展，注重问题设计的层次性。

2、教学评价方式过于单一且没有及时的给学生讲解相对应的知识点。

西部放歌散文简短篇九

教材简析：

本课是粤教版《品德与社会》五年级下册第四单元第十三课，教材的安排主要是为了让学生了解祖国西部地区的人文地理资源，以及西部大开发新步伐的成绩，激发学生对祖国西部的向往之情与投身西部建设的壮志豪情。

教学目标：

1、初步了解我国西部大致范围、地理人文特色、经济发展状况。

2、启发学生认识西部大开发对于我国可持续发展的`意义。

3、激发学生热爱西部的热情，培养爱国情感。

教学重点：

初步了解我国西部的大致范围、自然资源、历史文化、少数民族风情，感受西部的美丽与神奇。

教学难点：

启发学生认识西部大开发对于我国可持续发展的意义。

教学准备：

1、布置学生收集西部自然风光、历史遗迹、少数民族民俗文化及西部开发成果的相关资料。

2、教师准备相关图片、课件。

教学流程：

一、以歌曲欣赏，创西部情境。

二、认西部省市，知西部范围。

1、你印象当中的西部指的是哪些地方？

2、打开书p81，从书上的地图上找出西部所含省市，用笔圈一圈，再读一读。

三、寻西部资源，唤西部向往。

1、交流：你到过西部吗？都去过哪些地方？给你留下哪些印象？

2、打开书，结合p82——p86上的内容，交流西部风采。

3、观看课件：西部风光，师动情解说。

4、知识竞猜：西部知多少。

（1）、历史名人我知道。

（2）、民俗文化我欣赏。

（3）、丰富资源我了解。

5、小结，谈感受。

板书：资源丰富。

四、找东西差距，激开发热情。

1、再看地图，结合数据，谈谈感受！

板书：相对落后。

2、交流西部贫穷、落后的资料。

3、观看课件，联系自身，升华情感。

交流:作为小学生的我们能为西部建设做些什么呢？

五、知开发战略，援西志向。

1、了解国家开发战略。

板书：西部开发。

2、（课件：到西部去）。

初步了解西部开发战略工程。

总结：西部大开发必然会给我们带来一个更加灵秀、富饶、美丽的新西部！

课下，请同学们收集西部大开发的资料，下节课让我们继续走进西部，去了解祖国的西部大开发战略！

西部放歌散文简短篇十

在每个个寂静的夜晚，为自己泡上一杯香茗，打开电脑进入江上文学绿野荒综主页。看编辑对自己文章的精心批改，看热心读者对自己的留言和鼓励，一股股暖流涌上心间，我快乐着感动着，仔细地看着这些温馨的文字，带着欣慰的笑容，此刻，为我的绿野生涯做一次感恩的回眸。

我是一个文学爱好者，年轻的时候尤其爱好，到了痴迷的地步，曾经在本地区的《鲁北文学》发表过中篇小说《烹狗》，在河北的《荷花淀》发表过不少短篇，并在1990年作为优秀作者参加了《鲁北文学》组织的笔会，收到了当地文联主席田毅的热情鼓励。不过那都是结婚之前，结婚后家中有了很多变故，父亲的病重，姐姐离婚后患癌症，一切一切的责任和义务是我应接不暇，渐渐地就远离了我挚爱的文学，一晃就是十几年。就在去年，我重新拾起了笔，发现时过境迁，原来在稿子写文章，现在都用电脑打字，我已深深落伍。于是，精打细算，买了一台电脑，学着打字，在一个网友的介绍下进入了城市达人，开始了自己网络写作的生涯。说实在的，对当时的城市达人，开始还有种新鲜感，长了就感觉写作的氛围不够好，写出的文章无论好坏都可以发表，有些文章自己实在不敢恭维，但结果呢，全是掌声和鲜花。自己一向嫉恶如仇，就是评文友的文章，也是实事求是一针见血，久了，就得出了一个高傲自负的坏名声，甚是苦恼，正赶上春节后某文学社为出书展开了论战，堂堂文人成了泼妇，乌烟瘴气刻薄恶毒，成了跳梁小丑，没了一点点的自尊。厌倦了城市达人，于是自己悄悄退出，在自己的空间自娱自乐。

今年九月，好友阳媚为我介绍了一个网站，就是江山，从此我进入了绿野荒综，开始了自己崭新的一页。

初次投稿，是一篇纪念父亲的文字《清明时节雨纷纷》，不久阳媚妹妹就精心编辑完毕，细心指出我的缺点和不足，并改正了错别字，添加了遗落下的标点符号，仅此，我就被绿野的敬业精神所感动了，他们辛勤的工作无怨无悔的态度使我感受了一种从未有的写作热情。后来就有了中篇《围红纱巾的女人》，秋心大姐为此耗尽了心血，熬了一个有一个无眠之夜，为我改正了好多的错句错字，令我汗颜！最终，《围红纱巾的女人》被评为绝品，那离不开大姐的辛勤付出。来绿野快半年了，我已获得30篇精品，取得了点滴的成绩，我很清醒，这与文友们的热心帮助是密切相关的，我的成就离不开他们的无私帮助。

来到绿野荒综，喜欢它的名字，开拓进取；也喜欢它的氛围，朴素淡雅，小小的文学社纯净和谐，感受到了家庭般的温暖，是我留恋不舍。在这里，结识了很多素未谋面的文友：秋心大姐的真诚和热情，老安哥哥的严谨渊博，烟波放钓的豪迈潇洒；月下伊人的勤劳执着，月牙弯弯的天真直率，林绿的温柔美丽，美好的多才多艺……他们都是才华横溢，重情重义的朋友，团结合作并尽心尽力的做好编辑，一起支撑绿野这个大家庭。绿野在发展，绿野在进步，绿叶在辉煌！

来到了江山，见识了许多名家大师：文质彬彬的站长文章妙笔生花，《小芳》脍炙人口；古渡的大气仁德；独舞的委婉纯情；夏冰的深邃大气；小鱼儿在天堂淋漓尽畅……一切都让我崇拜激动。

如今这里聚集了许多优秀的作者，在知识的海洋中徜徉，千帆竞发，你追我赶。真的，此时任何语言都是暗淡的苍白的，都无法准确表达我心中的那一份撼动和感激。

走向绿野以来，我真诚的展示着自己，对朋友的相处还是你们在文字里所看到的，都是最真的我。

现实里的我们或多或少都会隐藏起来真实的自己，网络里我就敞开自己的心扉，用简单的文字见证自己的心里历程。

我认真热情地对待每一位作者，评析每一篇文章，不图名不图利，只是为了自己的文字爱好和众多喜欢我信任我的文学爱好者。

绿野好友们给过我无数的鼓励和支持，让我充满了感动，他们已经融入到我的生活，陪伴着我一起品味人生的甘苦。

每当看到朋友们的祝福，精美的留言，我都会久久感动。

朋友的关心帮助给我提供了最十足的动力，我是那么的幸福，有朋友在，冬天不再寒冷。一个理解的眼神，一句简单的问候，一条提醒的短信，一只在最需要的.时候伸出的援助的手，抑或只是相逢时的一个微笑，……我们彼此都能心领意会。

谁说网络虚幻？我的文友们正在用才华和真诚演绎着网络的精彩和真实。

这些友情的见证，是感情的传递，是朋友距离拉近的纽带，每个文字和评语都饱含了浓浓的深情和真诚的牵挂。

有了绿野陪伴，我也更加感觉到生活给予我们的不仅仅是平淡的人生，简单的拥有，还有更可贵的东西就是我们纯净的友谊，虽然素未谋面，虽然天各一方，但是我们在文字里共品人生，用一份真挚的情感在这里相聚、相识、相知。

我们耕耘着这一块神奇的黑土地，甜果涩果都愿与亲爱的朋友们共同分尝，一起享有着甜蜜的家园。

人生旅途漫漫，我曾把生活诠释成一段孤独的流浪，可是绿野里却让我感受到了平凡之中浓浓的爱，也就此明白友情在生活路上的重要。守着一尺荧屏，却时时感到温情暖暖。因为当我把心锁打开坦诚地交给朋友们时，是他们用理解和赞美抚平我痛苦的褶皱，给予我无限的感动和自信。

我爱江山，我爱绿野，绿野加油！

西部放歌散文简短篇十一

在生命的每一天都是度过，在梦中的每一刻都是存在，在四季的每个阶段都是年华，很多的时候我们总是在迁就着自己，有多少的陌生在习惯之后又会变成熟悉。看着自己残损的手掌，数着横七竖八的皱纹，才发现自己怎么都数不过来，忘记了多少年前自己能够伸开的手掌，如今只能弯曲着伸展，不知道是自己没有尽力还是因为自己已经习惯了这样摊开自己的双手。还记得小时候隆冬的季节，伴着寒风，带着童趣让自己的手惨不忍睹，很多的根手指开的裂缝是那么的深那么粗，而自己从来没有觉得疼痛，母亲看不下去的时候，就会打一盆滚烫的开水，白色的热气包裹着自己的身子，看着这水是绝对不敢伸手的，母亲便揪住自己手强按进去，用家乡的话说，这是让开水烫死裂缝，然后再把手洗干净，涂上一层凡士林到火炉上空烤着，直到让手上的油融进伤口处，这才作罢。不知道为什么，平时的这种裂缝是感觉不到疼痛的，可是在火炉上烤的时候，特别煎熬。每年的冬季这样的情形总是重复着，直到自己真正的长大，这些美好的记忆才留在了心底。现在自己手虽然再没有了冬季裂开的缝隙，但是却还是有很多的伤口，多是生活的痕迹，岁月的点滴，好像每一段记忆都会以皱纹的形式保存下来。干燥的皮肤也许就是现在这个阶段自己最好的写照。

清晨的阳光还没有照进家门，母亲已经开始张罗着要吃早饭了，已经被叫了好几次了，只好乖乖地起床。还没有收拾停当早饭已经上桌了，干脆先不洗漱了，于是厚着脸皮便坐在饭桌前。夜晚的时候自己睡得比较晚，而且睡觉姿势总是没有规律，头发变膨涨起来，根根竖立，再看看衣领扣子总是系不好，这样的自己以后还是不要买有扣子的衣服比较好。虽然我比较懒，但是相对与另一个人我还是比较逊色的，他就是我们家最能睡觉的，每天睡得比我晚，起床比我迟，每天清晨我们要轮番叫他，但是他每天起床的时间还是快到中午。总是每天的早饭结束差不多又要中午了，所以每天有人问我怎么才洗脸的时候，我总是说这是洗头，不是洗脸。这个季节农户们便已经开始忙碌起来了，我们家也不列外，给车烧好水之后，挂上必需的农具，父亲便出发了，在记忆中这个季节也是忙碌的开始，以前每年我们都会和父亲一起到地上，可是最近的这些年我们都没有去过了，不知道是自己已经习惯了城市的生活，还是科技的进步这些活一个人就够了，于是自己也跟着去了。不离家不懂得思念，不出门不知冷暖，一出门一股股冷风便开始袭击我，好在自己戴着棉帽、手套只能感觉到丝丝寒气的入侵。家中的上方的天空虽不是深蓝如海，但抬头还是能够看见蓝色的，可是到了土地中，漫天的黄土开始肆虐，农具带起的尘土慢慢地轻轻地扬起，然后再慢慢的远去直到消失。自己也被邻家土地中的尘土包围着，奔跑着躲避，才得以呼吸到安静的空气，远处还有燃起的青烟，再加上路边飞扬而起沙尘，才发现这些其实都是自己已经习惯了的。晚上睡觉的时候，才发现自己的鞋中满是尘土，白色的袜子整个都成了黄色，看着扔在一边的袜子，自己悄悄地笑了，然后才安静地入睡。

没有阳光的天气确实会影响到自己的心情，数数离家的日子，仅剩下那么几天。以前我们总想外出，都不喜欢呆在家中，感觉家就是一把锁，生怕把自己永远锁在这里，于是读书的那会心里就暗暗起誓要离开自己的家乡。可是当这一切成为现实的时候，自己才发现即使见识了外面的世界，熟悉都市生活的时候，自己却开始越来越想家，不知道是因为外面的生活太累，还是因为家乡的生活已经发生改变。现在每年我们都会从外面赶回来住一段时间，等到这个季节我们在离开，心中是万千不舍，每每都是牵挂。我知道这里毕竟是生我养我的地方，而且还有自己心中的牵挂，随着岁月的洗礼，每个人都会有失去，有收获，也许这便是生活，也是我们的人生。在以后的生活中，我会把自己的记忆留给需要它的亲人，也留给怀念的自己。

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西部放歌散文简短篇十二

本命年的人梦见风沙很大，喜气临门，财官双美，运势顺泰如意。

恋爱中的人梦见风沙很大，相互体谅尊重，婚姻可成。

做生意的人梦见风沙很大，起伏波折多，竞争多，宜退守。

上学的人梦见风沙很大，主题错答、成绩不梦想未录取。

出行的人梦见风沙很大，阴雨天气，延后几天再出行。

怀孕的人梦见风沙很大，生女，春占生男，消化系统保养好。

西部放歌散文简短篇十三

《西部地平线上的落日》课堂教学设计的主导思想是突出对文章本身审美韵味的把握，培养学生的'审美探究能力，使学生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面有所收获。文中运用了联想的方法，在对落日的描写中引进文学和历史文化典故，不仅增加了文章的历史文化韵味，更是对“对世间有大美”之深刻诠释。因此从自然又升华到了对生命和历史的思考。故要培养学生欣赏与感悟自然美、悲剧美、英雄美的能力。

课后，对这堂课的教学主要有以下三点感悟。

第一，强调预习。由于本篇文章脉络较为清晰，但内容和深层挖掘的东西较多，所以一定要让学生做好较充分的预习工作，在掌握生字词的基础上，熟读课文，初步理解文章的主要内容。

第二，注重研习。教学过程中一定要让学生与文本亲密接触，这堂课在这一点上做得还不够好。因此，我想，如果在这堂课开始时，就设计一个赏析环节，让学生谈一谈哪一次落日写得最好或者他们最喜欢哪次落日，并说说理由，在此基础上，再加强朗读和赏析的能力。这样，学生可能会更快地融入文本。

第三，深入探究。本文不仅仅是对自然的感悟和倾听，还有就是从对大自然的感悟引发开了对生命对历史等的思考，应该引导学生对文本的深层内涵进行探究、思考领悟。

这堂课基本完成了自己的教学任务，对帮助学生提高他们的感悟自然和鉴赏语言的能力有一定的点拨。课上充分运用了学生讨论和朗诵的这两个重点方法，有一定的效果，但很可惜问题探讨时难以深入，升华不够。而学生发言又比较浅，此时应该适当加入一些背景材料并提出自己的看法，从而引起学生的共鸣，引导学生进行深层次的思考。