最新小学生春游日记如何写(优质18篇)

总结是对过往经验的宝贵总结，能够引领我们更加明确未来的方向。怎样培养积极向上的心态和情绪？通过阅读以下总结范文，你可以发现不同作者的思考和表达方式，借鉴其优秀之处。

小学生春游日记如何写篇一

今天是四月的第一天，咱们四年级举行了春游活动，地点是桃花坞。咱们是步行去的，经历了风吹日晒，总算到了公园门口，可把咱们累的不行了。

我抬头一望，咋回事啊？哪儿那么多花灯呢？我想：一定是花灯展吧？奇怪，元宵节过去了一个多月了，才弄花灯展？不过挺漂亮的，正好举行摄影大赛，让我有机会露两手，照几张哦！我迅速拿出照相机，喀嚓、喀嚓地照了几张花灯图，有腾龙、小猴、城堡等等，我自己都觉得自己照的好，人家也说不错，我太开心啦，头一次被人夸奖的感觉就是这样。（是不是感觉我是王婆卖瓜——-自卖自夸呀？）

接着，咱们到了中心广场，在桃花仙子像面前，全班合了影，各位同学都是心花怒放，路中心有鬼屋、儿童乐园、抓蝌蚪等游戏设备，我也拍了几张。

顺着教师的步伐，咱们还去了石山那边，可惜没照，又去看了油菜花，黄灿灿的美景，让咱们感受到春的气息，我忍不住喀嚓了几张，咱们全班在这儿停下休息，自由时间到。

我和好朋友在一起，分享着食物的美味，吃完，我就和好朋友照了合影，很开心。

最终，咱们依依不舍的离开了桃花坞公园……

小学生春游日记如何写篇二

日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是获取写作素材，提高学生习作水平的重要途径。但小学生写日记需要老师进行耐心细致的引导和指导。在此，笔者想结合自己的教学实践就指导小学生写日记谈些管见，以期就教于行家里手。

日记是自己每天生活的真实记录，一个人只要活着，就有生活；只要有生活，就有写作素材。写日记就是把自己当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。

日记的材料来源于生活，我们的生活是丰富多彩的，那么我们目记的.选材也应该是取之不尽、用之不竭的。我们要留心观察周围的事物，随时注意你身边的人和事，有哪些特点，马上记下来。有时刮一阵风，下一阵雨你也要记下来，这样日积月累，你头脑里的东西就多起来，写出来的文章内容就丰富，坚持记日记，可以提高自己的观察能力、认识能力和语言表达能力，久而久之，你的习作就会五彩纷呈，五彩缤纷。

（1）要真实。记录的内容必须是自己亲眼所见，亲耳所听，亲自所做，不要抄别人的东西，也不能生搬硬造。你写的日记只有真实才有意义，离开了真实，你的日记就是练笔。

（2）你写的日记材料要集中，一篇日记最好只表达一个中心。可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。一天中发生了几件事，也只能选择一件来写。写之前要想一想，我这篇日记要表达什么或者要说明什么道理，切不可从早晨起床刷牙洗脸写起，一直写到晚上睡觉，记成一篇流水帐，这样的日记一点儿意思也没有。

（3）写日记内容要具体。写人时要写出人物的音容笑貌及所作所为。写事时要写出事情的发展过程。写物时，要写出它的形状、颜色、声音、姿态等。写景时要写出景物的变化及特点，只有这样，日记的内容才不空洞。

（4）日记中要有自己的感受。有的日记侧重于叙述和描写，这一类的日记可以通过描写人物的语言和心理活动来表达感情，也可以在描写事情的过程中，融进自己的感情。另一类侧重于抒情的日记，可以直接抒发自己的感情。总之，日记的表现形式是多种多样的，不管哪一类，都不能缺少感情的表达，都不能缺少自己对事物的认识。

（5）写日记要注意格式，这一点是日记不同于其他文章的特殊要求。记日记一般是写当天发生的事情，首先要在第一行写明记日记的时间，一般写上月、日、星期即可，有的还要写明年分、当天天气状况。日记正文部分写法可以灵活多样，表达方式、字数、长短依所记内容决定，有话则长，无话则短。如果正文内容较多，也可以像写其他文章那样，分成几个小段来写。

小学生春游日记如何写篇三

过了一会儿，老师竟了教室！跟同学们说了一大队注意事项，同学们可能等得不耐烦了！终于老师宣布：“春游开始！”同学们大喊：“yes！”老师也兴致勃勃的出发了！

同学们怀着愉快的心情在赶路，路上留下了许许多多的脚印和同学们的欢声笑语。

准备到目的地了，同学们有点着急了，都想抢到好地方。“到了！”老师大喊，同学们一窝蜂地拥上去抢好地方。我们找到好地方后，就开始铺低席，起火烧烤。我们先把木炭放进烤架里；接着点燃木油，竖着插进木炭堆里，奇怪了，风一吹火就灭了，在试一次，这次风没有了，但火却自己灭了。我们实在不懂了，于是就去请来老师，老师却说：“这次我是来吃的，不是来帮你们的，自己先想办法，不然你们是不会的！”我点点头，说：“哦，好的！”说完我一溜烟跑了回去，想起了办法来，我们想了半天，试了半天，也不行！“木炭啊，这时就别来整我了，好吗？”我哀道。可是木炭就是不给你面子。我又第二次去请老师，老师又说道：“你看他们就能点着，你为什么又不能？去，去叫他们帮你！”“好！”我又一溜烟跑去问同学，同学也没空，着会可倒大霉咯。我想：我就不信没有同学，老师的帮助，火就生不起来！我又回去继续生火，可……可木炭就是不帮你！我又第三次去请老师，这次可没白去，终于把老师大人请来了！木炭给老师面子，在老师的面前乖乖听话。呼——终于起火了咯！

我们接着烤东西吃。我把韭菜，火腿肠等放到烤架上去。“好了！可以吃咯！”我说道。恩，尝一下自己的手艺。刚吃第一口，“喂！谁帮我放的酱油啊！想咸死我呀！”我大叫！“还不是你自己放的啊！谁敢乱动你的东西啊！”同学们笑着说。这回我真是秀才遇到兵——有口说不清啊！

后来，我们在那里玩了好久好久。最终，还是要离开，我们怀着开心的而又有点舍不得的心情离开了！

这个地方将会成为我们记忆里的一片天空，一个没有烦恼，没有学习，没有压迫的地方。那里还会流向我们的欢声笑语，留下我们的开心快乐。

今天的春游很开心，晚上回来我还意犹未尽，所以就写下了这篇日记。

小学生春游日记如何写篇四

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。

2、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明小学生写日记的格式及技巧小学生写日记的格式及技巧。

3、信息日记。把看到的.、听到的、有价值的最新信息记下来。

4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话小学生写日记的格式及技巧素材库。

6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。

小学生春游日记如何写篇五

春天来了，我们天天盼望着去大自然走一走。终于，盼来了去春游的好消息。

星期五早上8点，我们全体学生背上大包小包的零食出发了。我们每个年段的目的地都不一样。但是，我们居然要去垃圾处理厂参观，我很失望，还以为能去山上玩呢！

走了几公里的路，终于来到了目的地。那里臭死了，根本没法呼吸。好不容易轮到我们班级参观垃圾处理机器了，环卫工人仔细的讲解垃圾从我们手里被丢弃到被处理完毕的过程。讲解完后，我们迫不及待地来到一处闻不到臭味，又干净的地方，享受我们的食物了。我呢，靠在一棵树上，悠闲地吃着带来的汉堡和炸鸡腿和烤翅。我吃得津津有味，其他学生都羡慕称赞我很聪明，懂得带好吃又能填饱肚子的食物。

我们一边享受着美食，一边议论着，大家都觉得这里的环卫工人工作很辛苦，工作环境又差。不过，如果没有这些环卫工人的劳动，我们的生活环境真不敢想象会是怎样的。说着，说着，我们都对环卫工人肃然起敬起来。

一声集合令响起，我们要回去了。排好了纵队，我们走出了垃圾处理厂的大门。

虽然，这次春游没有去野外游玩。但我知道了垃圾是如何被处理的，还知道了环卫工人的工作有多辛苦。所以，我觉得这次春游还是挺有意义的。

小学生春游日记如何写篇六

今天是四月得第一天，我们四年级举行春游活动，地点是桃花坞。我们是步行去得，经历风吹日晒，总算到公园门口，可把我们累得不行。

我抬头一望，咋回事啊？哪儿那么多花灯呢？我想：一定是花灯展吧？奇怪，元宵节过去一个多月，才弄花灯展？不过挺漂亮得，正好举行摄影大赛，让我有机会露两手，照几张哦！我迅速拿出照相机，喀嚓、喀嚓地照几张花灯图，有腾龙、小猴、城堡等等，我自己都觉得自己照得好，人家也说不错，我太开心啦，头一次被人夸奖得感觉就是这样。（是不是感觉我是王婆卖瓜——-自卖自夸呀？）

接着，我们到中心广场，在桃花仙子像面前，全班合影，各位同学都是心花怒放，路中心有鬼屋、儿童乐园、抓蝌蚪等游戏设备，我也拍几张。

顺着老师得步伐，我们还去石山那边，可惜没照，又去看油菜花，黄灿灿得美景，让我们感受到春得气息，我忍不住喀嚓几张，我们全班在这儿停下休息，自由时间到。

我和好朋友在一起，分享着食物得美味，吃完，我就和好朋友照合影，很开心。

最终，我们依依不舍得离开桃花坞公园……

小学生春游日记如何写篇七

清晨，小鸟的叫声把我拉出美梦。随着春风，我来到学校。

往日校园里朗朗的读书声消失了，听到的是同学们欢笑声。我们班的同学已经开始热身了。

我们坐上了大巴车，车来到了一个我从没有来过的地方。道路两旁是清澈的湖水。田野里，金黄色的油菜花伴着春风招展着。

不一会，我们下了车，我们跑着，跳着，像出笼的小鸟。

中午很快到了，要开始做饭了。平时我们衣食无忧，这次我们只能靠自己的努力了。

来到锅前，青烟像顽皮的孩子到处乱飘，弄得我连眼睛都张不开。没办法，谁让这次要自己做。为了不饿肚子，我强忍着，将2勺油和鸡翅一股脑的倒进了锅里。锅内立刻就响起来了。我手忙脚乱地倒上了酱油和水，盖上锅盖，跑一边去了。忙乱中却把最重要的一步翻炒忘了。

10分钟后，我满心以为一盘香喷喷的红烧鸡翅就要诞生了，却空欢喜一场，鸡翅糊了。不吃也要吃，我只好放上盐端上了桌子。

时间很快到了，我们乘上车离开了这个地方。在这里我们奋斗过、努力过……。

小学生春游日记如何写篇八

春天又迈着轻盈的脚步来到了人间。当然，今天是妈妈的生日，我和老妈决定到莲花峰玩。

一走进莲花峰，我们仿佛回到了大自然的怀抱里。亭亭玉立的杨柳正欢迎着我们;高大的庭院挺立在道路两旁;还有许许多多在古代遗留下来的建筑依然完好无损;一条条小路仿佛像一小段细细的丝绸;一棵棵品种繁多、千姿百态的树陪伴着我们一路到底。渐渐地，山地越来越高，路程越来越艰难，游人越来越少，现在从道路变成了楼梯，大块大块的石头竖立在路程中央。直到山顶上，你肯定会惊讶的。

上面竟然是一道瀑布!

从旁边看，那瀑布似风驰电擎般的速度冲下谷底，瀑布清澈见底清凉解渴，喝上一口仿佛身上的热气都散发出去了。我看到这一世外桃源，情不自禁的诵起了李白写的《望庐山瀑布》中的“飞流直下山千尺，疑是银河落九天”......直到夜晚才依依不舍的回家。

莲花峰真美呀，我恨不得明天再游玩一次啊!

小学生春游日记如何写篇九

今天我们在教师的带领下高兴地走在春游的路上。

首先我们来到了大塘，大塘的风景可美了，春风把柳树吹得飘呀飘呀，象春风正在给柳树梳头呢，花开了有红色的、有白色的，还有紫色的，真香啊，迎来了蝴蝶和蜜蜂来采蜜，树变的比原来更绿了，更高了，低头看小草从土里钻出来了，嫩嫩的、绿绿的染绿了大地。

教师让我们在这里玩一下，于是我们有的吃东西、有的捉蝴蝶、还有的在跳绳。接着我们又来到宽阔的草地上，光着脚丫踩在上面软软的、痒痒的真舒服呀！到中午了，该吃午饭了，我们把白白的纸铺在上面，然后打开书包，把里面好吃的食物放在上面，就开始你吃我的，我吃你的，吃得可开心了。我们吃饱了就开始玩了，我们有的在打羽毛球、有的在玩捏泥人、还有的在跳绳，我们玩得可开心了。

可惜时间不早了，我们排好队依依不舍地踏上了归途。

小学生春游日记如何写篇十

今天有个特殊而盼望以久的活动——春游，我们上了校车，准备前往目的地——龙溪动漫花谷。

下了车，踏上山间小径，一路上饱”餐“美景，温和的暖风拂着脸蛋。真是山谷悠悠，暖风习习!周围奇花异草、参天大树，还有许许多多有趣的动漫人物......真是应接不暇。

走过小径，按照路线图的引导，我们走进了游乐员我们走进了游乐园。哇!这里的娱乐设施可真多呀!有碰碰车、海盗船、旋转木马，甚至还有恐怖又刺激的鬼屋呢!

随后，我们俯视了这片”桃花的天地“，那里桃花开得非常茂盛，桃花开在枝头，像是眯着小眼睛在对我们微笑呢!接着是一个有充气塑料围绕的一个小水池，水池里的水可多了呢!我们都把手浸在水里，顿时神清气爽，我们还将水泼起来，看它飞到空中，看它落地......

再走几步，我们到了一个小鱼池，里面养着可爱的小金鱼。

时间真快呀!转眼间旧到了回校的时候，上了车，我们恋恋不舍地望着门外的风景，仍在细细地品味。

小学生春游日记如何写篇十一

今天，老师带我们去西区春游。大家得到了这个好消息，兴奋地整个晚上都没有睡好觉。今天早上，大家都精力充沛，兴高采烈的左顾右盼。

出发去西区了!火热的太阳照耀着我们。大家都开开心心的向西区前进。大家走着走着情不自禁的哼起了音乐课学过的歌谣。总之，三(7)班的同学们都在快乐的交谈。一路上有桃花，它穿着粉色的衣裳在风中翩翩起舞，像一位位无与伦比的仙女。五·四年级走在母亲河的桥上，大家都把他们比喻成“蚂蚁大军”。

到了西区，老师让我们找好各组的“地盘”，就可以开始就餐了。大家都把自己的零食摆出来，开始吃“午饭”了，“随便拿!”大家异口同声的说道。刘佳涵拿出了一个汉堡，开始吃了，章沁分给了我一个萨拉咪，我分给了她一个鸭腿。

吃饱了以后，老师带我们参观了西区公园，水面波光闪闪，一旁栽着柳树·桃树，美丽极了!参观完了以后，老师让我们整理一下东西，原路返回。

啊!多么快乐的一天，它将深刻的铭记在我的心里!

小学生春游日记如何写篇十二

这个星期天，是我最高兴的日子，因为我们全班去春游了。

我高兴的原因并不只是可以去游玩，还因为我们选择了自己动手烧烤，为了把烧烤弄好吃，我们可费了不少功夫。

早上，我们来到了未来之门的江边，找了一块空地安顿下来。开始弄烧烤了，先是用竹签把食物串起来，别看很简单，其实很难。一不小心就插偏了，竹签露了出来。这不，我串的火腿肠就破了几个洞。

总算串好了，开始烤了。我学着大人的样子拿起几串烤起来。别人的很快烤熟了，而我的看起来还是生的，我急得直皱眉。妈妈看见了，笑着说：“你把香肠举得太高了，怎么烤得熟呢？”哦，原来是这样，我急忙把香肠放低些，果然一会儿就熟了。尝一口香肠，又香又有嚼劲，真是太好吃了！我一连吃了几串，还想吃。又和同学们烤起来。

吃完了烧烤，我们一起去放风筝，开始怎么也飞不高。爸爸见了，告诉我们：“放风筝要逆风跑，不要顺风跑。”明白了其中的奥妙，我们的风筝越放越高，看着在空中飘荡的风筝，我们高兴地欢呼起来。

这次春游在我们的欢声笑语中结束了，我们依依不舍地离开了。好希望下一次再去春游啊！

小学生春游日记如何写篇十三

阳春三月，天气晴朗，正是春游的大好时节。今年春游的目标，就锁定鼋头渚风景区了。

一进鼋头渚风景区大门，浓浓的春意扑面而来。远处，亭台楼阁古色古香；近处，百花竞放五彩斑斓；左边，绿柳成荫碧绿无瑕；右边，美丽太湖碧波荡漾。阳光明媚，鸟语花香，桃红柳绿，春意盎然。路旁，樱花微微下垂着粉红色的脸庞，娇艳无比；柳树撑开绿色的小阳伞，殷勤地将它笼罩其间。被小阳伞分割得零零碎碎的阳光洒在樱花上，粉得更妖艳；洒在太阳花上，亮得更耀眼。

不知不觉，我们上了船，随着“嘟”的一声，船发动了。青山、陆地、码头，远远地被我们甩在了身后，始终与我们保持一致的，只有那白色的小精灵——湖鸥。它们时上时下、忽左忽右，时而掠过水面，时而冲上蓝天，划出一道道令人眼花缭乱的白色弧线，在湖水的映衬下，格外显眼。

这时，出了一些小状况，我的肚子忽然疼了起来，老师们和同学们无比关爱，送我去了医务室，我很快就满血复活了。

快乐的时光总是过得特别快，天下没有不散的宴席，但是鼋头渚风景区，我一定会再来的！

小学生春游日记如何写篇十四

春天的三?湿地是一个花枝招展的小姑娘，向世人展示出最美丽的笑颜。

一进三?湿地，就是一座石桥，桥上空挂着一排排火红火红的灯笼，充满了过年喜气的味道。桥边的小草一到春天就换了个发型，变成了西瓜头，显得很可爱。

过了桥，就看见几棵树，看起来很奇怪，上面没有一片树叶，却有很多花骨朵儿，这时，远远看去红艳艳的一片，而且那里还很热闹。原来这是一片梅园，叫梅影坡。那红艳艳的海洋里，漂浮着片片白帆，原来是红梅园里夹杂着几株白梅。红梅树杆很短，但枝条很多，四散开去，粉红的梅花开在枝头，整棵树就像绽放的焰火。白梅的树杆又细又长，像一位修长的少女顶着朵朵雪白的消化。有一株梅花很独特，下面开满了粉红的花朵，有一根树枝高高地挺出，枝头却绽开了几朵白梅。我连忙用相机拍下了这美丽的梅花，除了我们温州，哪里还有这么美丽的景观呢?梅园里满是赏梅的游客，连小蜜蜂都忍不住出来凑热闹，忙忙碌碌地从这朵花飞向那朵花。

再往前走，九曲桥、大草地都让人觉得春天的三?湿地美不胜收。

春天的三?湿地真美!还有比春天的三?湿地更美的地方吗?

小学生春游日记如何写篇十五

小孩子天性活泼，爱说爱笑，整日里就像小鸟一样叽喳不停，我们刚好就可以利用他们的这一特性，让他们通过说，来锻炼自己的语言组织能力。长此以往，嘴皮子溜了，写出的语句也就通顺、流畅了。为写日记打下了坚实的基础。这个任务可以放在一年级的时候完成。

因此，一年级学生学完汉语拼音后，就可以开始有意识地教给他们一些简单句式。如：“什么时候，谁在什么地方干什么”，“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻，记载自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了，所以，日记内容应该每天更新和保持新鲜。

低年级孩子写的日记，能写一句也行，几句也行，连贯也行不连贯也行。随着孩子眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。这时要指导孩子把握句与句之间的内在联系和衔接，教给他们一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序。

刚上小学的孩子常会感到疑惑：我天天早上背书包上学，下午背书包放学回家，哪有这么多东西好写？这就要求我们注意让孩子去挖掘生活，积累生活，把孩子的目光引向家庭、学校、社会生活，指导学生处处做有心人。可以将一些其他孩子写的生活日记读给他听，或上网看一些孩子的文章，让孩子在互相欣赏中产生新的灵感：原来这事也可以写啊！于是生活中的点点滴滴，都成为他们笔下跳动的音符。在家里听到的大人的一些有趣的话；课堂上同学闹的一个笑话；走在路上突然冒出的一个想法等，都成为学生笔下的好材料。孩子写得稍好的，或有进步的帮他传到网上，让网民评价也能促进孩子写日记的兴趣。

爱因斯坦说过，想象比知识更重要。想象概括着世界上的一切。在教学情境丰富的课文时，要让孩子们边读边想。学生在欣赏、领略、感受课文情境的同时，让他们展开丰富的联想，体会创造的乐趣，并在头脑中形成图画，从而理解课文，提高能力。在指导写日记中，应给学生提供素材，提出要求。比如：今天大家回去认真观察自己喜欢的小动物，让后把它写下来。这样，每天变换内容，孩子能根据老师要求内容入手，就有话可写了，时间长了孩子就自然会写日记了。另外，要特别鼓励孩子们，把课文上学到的.他认为新鲜的词，他认为有意思的词，写入他们的话语当中。因为低年级的作文，不要要求那么高，要让孩子喜欢动笔，愿意动笔这便是巨大的胜利。

多开展丰富多彩的活动，让孩子们有“材”可用。经常走出课堂，让他们和大自然对话，培养丰富的想象力。春天到了，别忘了让他们去观察，培养他们善于观察的好习惯，观察到了，才能写得更详细。有好的电视节目，一定要介绍给他们看，让他们通过听、看来提高感悟力，这样写出来的日记才会富有内涵。农历正月十五元宵节是孩子们很喜欢的节日，写元宵节自然也是一个很好的日记题材。在布置这次日记之前，我先让孩子们仔细观察灯笼的颜色、形状以及过节时人们的状态，结果孩子们的日记非常令人满意。写日记，有助于培养学生的动手能力。

平时教师要让孩子们通过自己的劳动找紊材，悟体会。比如：我给孩子们布置这样一个作业―《包饺子》，让他们在春节期间和大人们一起动手包饺子，并把包饺子的过程生动详细地描写出来。在此过程中，孩子们不仅培养了自己参与劳动的习惯，而且体会到劳动带给自己的快乐，积累了写日记的材料，真是一举多得。写日记，有助于发展学生的语言能力。

对于低年级学生来说，写一段话可不是容易的事，这涉及到他们的认知水平、语言积累、生活感悟等等方面。有时，他们想到了，可就是不知道该用怎样的语言来表述，用哪一个词来形容。因此，我们要引导孩子们学会摘抄精美的词句，指导学生广泛涉猎课外阅读，丰富积累。为将来的习作打下良好的文字功底。这个任务可放在二年级上半学期完成。

总之，写日记有很多好处：可以让学生初步感受汉字的形体美，培养孩子们对汉字的兴趣。可以巩固识字、拼音知识，特别是可以提高孩子们对文字的组合能力。写日记也是强化记忆的较好方式。

根据语文教学要求，写日记已成为低年级教学中很重要的一个内容，很多教育工作者都在进行探索和研究，有些家长也特别关注。作为一名小学教师，在教育一线体会更深，以前的小学低年级的教学重点就是识字、拼音，随着素质教育的推进，利用写日记的形式，培养孩子们的组字能力、观察能力已显得特别重要。

应该指出的是，对于低年级学生写日记，一定不要操之过急。俗话说得好“一口吃不了胖子”。不论是老师还是家长，都要循序渐进地去慢慢引导、挖掘。也许在我们的耐心下，一位未来的作家就在我们身边诞生了。

小学生春游日记如何写篇十六

春天到了，大地复苏了，小河融化了，小草钻出了地皮。昨天，老师带着我们到英金河畔去春游。我们排着整齐的队伍，唱着响亮的歌曲，路过了一座座的高楼大厦，看见了那么多的笑脸。大约半小时，我们到达目的地。

这儿有绿茵茵的草地，郁郁葱葱的树林，环境优美，景色怡人。老师说：“我们自由活动好吗?”“好!”大家异口同声地说。大家有的玩踢球，有的玩踢口袋，还有的玩翻跟头。过了一会儿，老师又让我们排好队，布置玩“抓特务”的'游戏。老师选我和王瑞达做“特务”，让我和王瑞达先跑。

我俩就像离了弦的箭，飞快地跑了出去。然后，老师再让别的同学追我俩，别的同学就像勇猛的狮子，飞快地追了上来。因为我跑得慢了一点，所以被抓住了。而王瑞达呢?他小巧玲珑，跑得很快，所以没被抓住。玩完了“抓特务”的游戏，我们又野餐，跳了二十四步舞……太阳偏西了，老师说：“时间不早了，我们该回去了”同学们听了老师的话，恋恋不舍地踏了上回家的路程。

小学生春游日记如何写篇十七

一个春季的早上，教师组织我们去西湖公园春游。

一走进西湖大门，我就看见道两旁都种着树，树身上披着绿色的衣装。树丛中有许多花，有红的、白的、紫的、黄的'，各种花争奇斗艳，漂亮极了！

西湖好大，一眼望不到边。湖水很深，湖水清澈，被风一吹，就像老爷爷脸上的皱纹。湖中央有个美丽的小岛，岛的四周种了许多柳树，柳叶下垂随风飘动，像妈妈的长头发。湖面上还漂着几只小船。

吃完点心喝完水，教师又带我们来到西湖广场。只看见广场十分宽阔，广场是用方石板铺成的。广场中央还有一个鲜花盛开的花圃。

我们开始放风筝了，在天空中的风筝有的像老鹰、有的像蝴蝶，有的还甩着长长的尾巴，有的奇形怪状，怎么看也叫不出名子来，很精彩！

真倒霉，我的风筝线打死结了，只能在旁边看着别人放风筝。不过，我还是喜欢这次春游的。

小学生春游日记如何写篇十八

今年春游，我们班去了动物园，小学一年级作文题目。

到了动物园，老师让我们分组自由活动，下午两点半在海洋馆门前集合就行。我们组没有乱跑，先找了一张动物园地图，商定了参观的路线才开始行动。

我们先看到了一只浣熊。它有一条大尾巴，十分可爱，我们给它拍了n张照片。它也不知怎么了，老在上面的树干上待着，我们用尽了各种方法想让它下来，可它根本无动于衷。

随着李乐玮的一声大叫，我们来到了狮虎山。许多的狮子和老虎，它们姿态各异，有站着的，有坐着的，有正在睡觉的。我偷偷跑到老虎笼前，轻轻碰了一下那只睡着了的小老虎。它竟没理我，真好玩。

我们走过了许多地方，终于来到了海洋馆，一看表，才一点多钟，于是就在旁边的草地上开展了一次小野餐。我们有的坐在草地上，有的躺着，用伞遮住太阳，真是舒服极了。

我喜欢这次春游。