最新爸爸的手(优质13篇)

总结不仅是反思过去，更是为未来的进步制定有效的计划。写总结时要注意把握好逻辑顺序，做到前后呼应，层次清晰。下面是一些成功人士的总结分享，值得我们学习和借鉴。

爸爸的手篇一

3.这时他懂得了父亲身上的鱼腥味是“养活一家人”的味道，他理解了父亲曾多么辛劳，多么不易。

4.他过去居然瞧不起自己的父亲，讨厌他身上的味道。

5.f在爸爸去世后十分愧疚当初曾讨厌爸爸身上的味道。

6.爸爸辛苦支撑着一个家庭，他的味道，总是离不开他的谋生方式，当他老了，那种味道会随风逝去。我们应该尊重、爱戴自己的父亲，以免留下永远的遗憾。

(不唯一，意思对即可)。

爸爸的手篇二

我的爸爸是个足球迷，他最爱看足球比赛。下班时，他常常一进门把包往沙发上一扔，就一屁股坐在沙发上看起球赛来。

有一次，妈妈叫爸爸开电脑帮我查找资料，可爸爸开电脑以后就上网看球赛，把查资料的事忘得一干二净。过了半个钟，妈妈问我资料找得怎么样，我对妈妈说：“我进去的时候，爸爸叫我出去，别打扰他看足球。第二次进去的时候，爸爸问我可以吃饭了没有。”妈妈一听，生气地走进书房，说：“叫你查资料你却看起球赛来，去给我买包糖回来！”爸爸一听，犹豫了一会儿，又反坐在椅子上，片刻功夫，爸爸就情不自禁地发出了呐喊声：“加油！加油！快……传球……射门……又失败了！”妈妈一听，火冒三丈，叫道：“你还不去！”爸爸知道妈妈真的生气了，拔腿就跑。

等了很久，爸爸还没回来，妈妈叫我出去看一看。我到商场一看，爸爸站在商场的大电视机前全神贯注地看着足球比赛。我嘀咕着：“难怪那么久呢！原来又着了魔似的被“黏”在电视机前了，瞧那傻样。”我吸足一口气，大喊一声“爸爸。”爸爸回头一看，快速拿了一包东西付了钱就跟我一起跑回家。

回到家里，爸爸和我都气喘吁吁。妈妈没好气地说：“把糖给我！”爸爸一伸手，我们才发现他把糖买成盐了。

这就是我的爸爸——一个十足的“足球迷”！

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爸爸的手篇三

活动目标：

1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。

2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。

3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。

活动准备：

1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。

2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。

3、准备一副带有胡子的眼镜。

4、半圆形的座位。

活动过程：

一、导入。

（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。

导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！

导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）。

噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！

（2）为歌曲配上节奏。

二、创编动作。

（1）分段创编a段。

小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？

那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）。

那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）。

小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？

（2）a段整段表演。

那我们一起来表演爸爸，要注意表情。

（3）分段创编b段。

爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？

这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？

（4）b段整段表演。

那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！

（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）。

三、表演。

（1）这次我们边唱边跳。

（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。

（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）。

提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。

（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。

四、情感教育。

我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？

爸爸的手篇四

1.写出近义词。

愧疚——()浓烈——()狭小——()。

2.f-考上大学就搬出去的原因是：____________________________。

3.在父亲临终前，f为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的`腥味原来是那么芳香?”

5.概括第2自然段的段意。

6.读完这篇文章你有什么感受?

爸爸的手篇五

爸爸是我尊敬的一个人。我的爸爸对工作一丝不苟，关心自己的子女。如果你想知道关于我爸爸的一些事例，就请你看下面吧！

我的爸爸非常关心自己的子女。我是他唯一的女儿，所以他特别关心我。因为工作的调动，他现在以经调到深圳去了，还居住在那里。每缝星期六、日才回来，所以他对我的关心也就少了。我清楚地记得在五年级第一学期时，我突然不知道吃了什么而皮肤过敏，痒得我非常难受，还请了三天假。爸爸知道后，马上打电话回来。爸爸还一一“审问”妈妈我吃了什么？然后又叫妈吗带我去医院看病。但是医院治不好。爸爸知道这个消息后，特地请了一个下午的`假带我去看病。这时，我的内心真想说一句：“爸爸，辛苦你了。”

我的爸爸不但关心自己的子女，而且还对工作一丝不苟。某一个星期六的夜晚，我正睡得香时。突然听到爸爸和妈妈在那里讲话。都已经十二点了，他们在讲什么呢？我好像听到妈妈说：“都以经这么晚了，这些文件留到明天再做吧！爸爸听见后斩钉截铁地说：“不行，这些文章一定要先做完。”他就是这样做，做到两点钟。

爸爸的手篇六

活动目标：

1、  幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。

2、  幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。

3、  通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。

活动准备：

1、  幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。

2、  幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。

3、  准备一副带有胡子的眼镜。

4、  半圆形的座位。

活动过程：

一、导入。

（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。

导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！

导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）。

噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！

（2）为歌曲配上节奏。

二、创编动作。

（1）  分段创编a段。

小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？

那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）。

那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）。

小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？

（2）  a段整段表演。

那我们一起来表演爸爸，要注意表情。

（3）  分段创编b段。

爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？

这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？

（4）  b段整段表演。

那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！

（5）  提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）。

三、表演。

（1）这次我们边唱边跳。

（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。

（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）。

提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。

（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。

四、情感教育。

我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？

爸爸的手篇七

能够让我依靠。

爸爸的爱就像一只温暖的大手，

轻轻地抚摸着我的头，

在我遇到困难的时候，

给我力量与自信。

爸爸的爱就像大地，

在我做错事情的时候，

爸爸会耐心地教育我。

爸爸的爱就像一棵大树，

在我遇到风雨的时候，

为我遮风挡雨。

我才能健康快乐成长，

爸爸的手篇八

又看到爸爸童年时的那张泛黄的老照片了，望着照片中爸爸身后的.一幢幢低矮的石头房，我的思路也不禁飘到上世纪七十年代。

那时候的爸爸，童年是怎么过的呢？

“那时候呀，我有一辆普通自行车就会羡煞一大群同学。”爸爸摩挲着我那辆崭新的变速“捷安特”自行车感慨万千。

“爸爸，你当时在外地上学想奶奶时，是打电话吗？”我好奇地问。

爸爸微微一笑说：“只能放在心里想或者是写信，因为全村就大队部一部手摇式电话，或者到邮电局打电话，但是话费好贵，打三四分钟电话所花的钱就可以买一本书。”

“爸爸，那真的划不来。上次妈妈出差几天，我每天不是电话，就是微信视频，感觉妈妈就在身边，既方便又花不了多少钱。”我有点儿为自己生在这个年代而洋洋得意。

“可不是吗？现在智能手机越来越先进，联系方便多了。”爸爸话锋一转，接着说，“那时候学生学习非常刻苦，成绩也很不错。不过很多人最多只能读到初中毕业就离开学校去打工。那时候大多数家庭的经济条件太差了，供不起孩子们继续上学，倒不像你们这一代，条件好了却不好好学。”

“唉——”听到这，我叹了口气，为当时那些没条件上学的人们感到惋惜。不过，我很快又笑了，因为现在，祖国繁荣昌盛，随着新时代的发展，国家还在不断向前！向前！向前！几十年前的“悲剧”不会重演。瞧瞧，我们这一代的孩子多么幸福，可谓是从小就生活在蜜罐中，生活和学习的条件真是今非昔比啊！

我和爸爸比童年，不比不知道，一比吓一跳。身处两代，我们的物质条件、生活环境截然不同。不过，我相信，不论相隔几代，我们中华民族不断探索、追求进步的精神是不会改变的。

爸爸的手篇九

一首歌是这样唱的，“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草”，是说母爱是伟大的。

在我小学读书的六年中，始终是爸爸早送晚接。曾记得二年级时的一个下午，骤雨之后淅淅沥沥的小雨连绵不断，放学了，同学们都陆续回家了。空旷安静的教室里唯有我一个人。

望见窗外雨又大起来了，这时我孤单、恐惧与回家的思绪交织在一起，泪水又一次从腮边滚下。

在是泪是雨的“眼帘”中一个高大的身影渐渐向我走来，当走到我身边时，我才认出他是爸爸。此时爸爸的衣服被雨水淋湿，草帽上雨水不停地往下流，连胡须上也有小水珠了。啊！

曾记得有一次我正在做作业，忽然一道难题出现在我眼前。我起身要去邻家的小伙伴家借学习工具书，爸爸叫住了我，说：“你要上哪儿去呀？”“我要去借学习资料。”“还是我去吧”，说着爸爸下了炕就朝邻家走去。我在门口望着，爸爸一会儿就回来了。我看见他浑身湿淋淋的，我的泪水又一次从腮边流下。心头涌起了：“世上只有爸爸好，有爸的孩子像个宝”，我爱我的爸爸。

人们都说母爱伟大，我说父爱比母爱更伟大，更高尚，更让人敬佩，我要好好学习，将来要用我所学的知识谱写一首父爱胜似母爱的赞歌，让它响遍一个又一个美丽的校园。

爸爸的手篇十

时光飞逝，日月如梭，转眼间已经十四年了。在过去的十四年里，我像一棵绿色的幼苗一样成长，在思想、身体和精神上成长。在这条成长的道路上，一直有一个人在呵护着我，爱是这条成长的养料，那就是你——我的父亲。

曾经是幼小的绿苗。

上幼儿园的时候，本该天真快乐的我，却因为老师的错罚而讨厌甚至害怕上学。是你陪着我，告诉我上学的好处，耐心的开导我。我终于同意了，我也发现了你的黑眼圈。那幼小的绿苗在你的甘露下茁壮成长。

今天瘦弱的小树。

长大了一点，也明白了一点。这个时候我的成绩很好，学习很好，很自大，不屑与人做朋友。

在一次大测试中，我很快完成了试卷，觉得很简单，就开始在草稿上画画。结果公布后，我的结果只能用惨不忍睹来形容。心里起了风暴。看窗外，天空布满乌云，开始下雨了。回到家，父亲得知我的作文，,没有骂我，也没有批评我，而是告诉我考试错误的原因，我认真听着。那棵又小又瘦的小树，一次次被各种打击。当你想放弃奋斗，向黑暗和困难低头时，你鼓励它在困难的困境中顺利成长。

将来会茁壮成长的大树。

以后，我要当兵，报效祖国！我对你说过。你也点头同意了。突然，我停了下来。我看着你的脸和你眼睛周围的皱纹。我不禁流下了眼泪。父亲注意到我在哭，问我怎么了。我扑到他怀里。我什么都没说，不是哭，是难过。你要去哪里是无法改变的命运。以后那个绿苗会长成壮实的树，照顾她的人也会老去。

大树看着你的晚年，愿意陪在你身边，而不是在这个青春里奔波。

你，我的好父亲，照顾了我一辈子。

谢谢！爸爸，当你和我一起长大的时候，我也想和你一起变老。我会紧紧握住你的手，陪你慢慢变老，就像当年你抱着我一样。

爸爸的手篇十一

那是一个星期五的晚上，爸爸答应我第二天一起去峙山公园爬山，我别提有多高兴了！睡觉的时候，我翻来覆去怎么也睡不着，恨不得天马上就亮。可是时间老人偏偏跟我作对似的，像蜗牛在爬动一样。不知过了多久，我才迷迷糊糊地睡着了。第二天一大早，还没等闹铃叫醒我，我就兴奋地爬起来了。妈妈看见了，笑着说：“哟，今天太阳从西边出来了，我们的翰翰比我起得……！”还没等妈妈的话说完，我就打断了：“爸爸起来了吗？”“喏，在洗漱呢！”妈妈指着卫生间说。于是，我直奔卫生间。刚要跨进卫生间，爸爸的电话铃想了：“喂，你好！”电话那头就开始不停地讲了，爸爸一边听着一边说：“我知道，我知道。”我心里咯噔一下，难道爸爸又不能和我一起爬山了？我靠在墙壁上，非常沮丧。爸爸仍在继续通话，“不行，我昨晚答应了儿子，今天和他一起爬山的，这事我下午回来会处理的。”爸爸挂断了电话，走出了卫生间，看见我靠在墙上，利落地说：“儿子，咱们出发吧！”我甭提有多开心了！

这个半天，我和爸爸玩得特别痛快，汗水也浸湿了我们的衣服，可心中的那个谜团一直萦绕在我的脑海中。我终于藏不住了，追了上去问爸爸：“爸爸，你今天是不是有很重要的事情要办啊？”爸爸回过头来，笑着说：“是呀！”“那你为什么还要陪我来玩呀？我们改天也是可以呀！”爸爸停下脚步，说：“儿子，请你记住，答应了就要做到，哪怕是再小的事情，这就是责任！”我似懂非懂，但我还是大声地回答：“我知道了！”

我和爸爸肩并肩，迈着有力的步伐朝着家的方向走去……。

爸爸的手篇十二

在我的脑海里，爸爸总是那么严肃，那么凶，他很少对我笑，更不要说陪我一同玩耍，我觉得我和爸爸之间没有太多的亲情感。

节假日里走在街上，看到小伙伴们和爸爸一起牵着手有说有笑，我真羡慕，心想：“什么时候爸爸也能牵一牵我的小手上街走一走，那多好呀！”然而，这个小小的愿望总是没能实现，心里对爸爸不由有些怨气。

渐渐地我长大了，对爸爸的看法也有了改变。

一天晚上，晚饭过后，做完作业，我来到妈妈的房间看她玩电脑，看着看着，不知什么时候就趴在妈妈的身后睡着了。妈妈叫醒我，让我赶紧上床去睡，可我动也不想动，妈妈生气的把我扔在她的床上不管了。躺在妈妈的'床上，我心里感到很委屈，就一动也不动地在那躺着。

不知过了多久，我听到爸爸进门的声音，看到我躺在床上，爸爸一句话都没有说就把我抱起，往我的房间走去。躺在爸爸的怀里，我感觉到一股暧流流进我的心田……；我多想，到我房间的路再远一点啊。我装着睡着了，任随爸爸帮我把衣服一件一件的脱下，然后帮我盖上被子，做完这些爸爸在我的小脸蛋上轻轻地亲了一口，就悄悄地走了。

睁开眼望着爸爸离去的背影，我觉得鼻子一酸，眼泪不自觉的流了下来，我多想对爸爸说声：爸爸――我爱你！

指导教师：何可芝。

投稿:2004-6-812:17:30。

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爸爸的手篇十三

俗话说：“父爱如山，母爱如海。”是呀!有哪个父母不爱自己的子女呢?父母对我们的爱是一种看不见，摸不着的爱。只有我们用心去体会，才会感受到这种特别的爱。

记得我九岁时，我在作文班上写了一首赞美祖国的诗，得到了作文老师高度的肯定并获得了高分。我拿着作文本，望着老师写的评语和分数，心里乐开了花，恨不得马上飞奔到家里与爸爸妈妈分享这份喜悦。

放学后，我加快步伐，一路小跑回到家里。到家后，只见爸爸在看手机，我跑过去马上去打断他，并迫不及待地把我的作文本给他看。爸爸看到了后，只见嘴角挂着笑容：“这是你写的?”我开心地说：“那可当然了，怎么样?写得好吧?”爸爸连忙点头没有做声。但是我发现他心里是默许的，是对女儿的诗赞赏的，只是不想对我大加赞扬。而妈妈在厨房里忙，我不好意思专门去打扰她，就把作文本特意放在饭桌妈妈平常坐的位置上。我满怀期待妈妈快点回到座位上，只见妈妈不停地从厨房里端菜，眼看饭桌上都摆满了美味佳肴。尽管从饭桌上不断地散发出阵阵香气，可是这时我真没有心情去品尝这些美食，因为我真想妈妈快点回到位置上欣赏我的大作。不一会儿，妈妈整理了围裙便慢腾腾地坐在座位上，“快点吃饭啊!”可是我哪有心思吃啊!只见妈妈要去端碗吃饭时，发现桌子上放的一个作文本，她睁大眼睛凑近一看，“这是明明写的作文?”爸爸一边吃饭一边回答：“嗯，是的。”还没等妈妈回话，我便骄傲自满地说：“写得不错吧!”妈妈没有说话，只是埋头读诗。诗虽然只有短短的八行，但是我觉得她好像读了一个世纪。其实我只想早点得到妈妈的肯定，多么想从她的口中得到表扬，可是妈妈就是沉默不语。这时我倒有点小紧张了，完全没有心思吃饭。只见妈妈读完了后，严厉地对我说：“明明，诗虽然写的不错，但是不要骄傲，自满十事九空，虚心万事能成!”我总以为能够得到妈妈的表扬，可是妈妈脸上没有任何的表情，只有这么一句冷冰冰的话。此刻我只感觉到鼻子很酸，眼泪在眼睛里打转，我强忍着不想让它滴落，然后假装认真吃饭，转移注意力来缓解下这失落的心情。

从那天开始，我越来越害怕母亲，生怕哪里没有做好又会得到妈妈的批评。那时我并不明白“自满十事九空，虚心万事能成!”的真正含义，直到现在我才明白那句话：虚心能帮你办成千万事，若自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件事办不成。妈妈那铿锵有力的声音一直在我的耳畔回响，不断地鞭策我，使我不断地进步!

父母啊!我到现在才明白，无论是表扬还是批评，其实都是你们对我的爱!你们对我无微不至的关怀，我会时刻铭记在心，我想我能够不断地进步就是对你们最大的回报!平常不善于表达的我，在此多想拥抱你们一下，深深地给你们说一句：“爸爸妈妈，我爱你们!”