最新小老鼠报恩范本(优质11篇)

从工作总结中可以看出，我们需要更加高效地管理时间。写一篇完美的总结需要充分准备，先明确总结的目的和重点。阅读总结范文可以激发自己的写作灵感和创造力。

小老鼠报恩范本篇一

”于是狮子就放过了小老鼠过了几天，狮子外出不小心掉进了猎人的.陷阱了正当绝望的时候，小老鼠出现在狮子的面前，咬穿了猎人的网，救出了狮子狮子对小老鼠感激不尽。

狮子对小老鼠的不杀之恩，换得了小老鼠的报恩之情，在它陷入险境时，能得到别人的帮助。同时，也说明了，小老鼠懂得知恩图报，不忘狮子的不杀之恩，在关键时刻，及时的救出了狮子。

学会感恩，懂得报恩，让世界充满爱。

小老鼠报恩范本篇二

如果夜空是我的童年，那么童年趣事就是一颗颗璀璨的明星，点缀着天空，带走了月夜的孤独；如果一幅拼图是我的童年，那么童年趣事就是这幅记忆拼图的一块块碎片，拼成了我五彩缤纷的童年。

在一年级的一个暑假，妈妈带我来到了姥爷家，姥爷虽然搬到了城市来，可是还是受着老鼠的骚扰，于是我和表哥准备一举歼灭这帮坏东西。

怎样才能抓住老鼠呢？我和表哥冥思苦想，绞尽脑汁终于想出了办法――陷阱。我们系了一种结，两头一拉，中间就会收紧，把老鼠抓个正着。我们两个欣喜若狂，立刻开始了行动，我们在结里放了根香肠，香肠香极了。不一会儿老鼠活动的时间到了，只见它偷偷摸摸的钻出下水道，越过门槛，我和表哥立刻飞般地躲到了门两旁。狡猾的`老鼠先抓抓绳子，看看是不是陷阱。这时表哥兴奋过度，手一抖绳子微微颤了一下，老鼠愣了一下突然把绳子给咬断了。抱着香肠就要跑，还好我提前准备，“砰”的一声把门关上了，成了瓮中捉鳖。我一声令下“杀呀！上！”表哥一声“是！”便上前乱打一通，扫把声、棍子声、石头声和跺脚声响成一片，打破了寂静，院子热闹起来。

老鼠急中生智钻进了一个土缝里，不出来。只见我表哥两只眼睛一转，一股热水，黄黄的热水便顺流而下钻进了墙缝里。老鼠刚狼狈不堪的出来就被他用事先准备好的带子抓住了。老鼠终于被拘捕归案了，姥爷家也有好一阵没闹老鼠了！

在童年的夜空中，每当我抚摸一颗“星星”的时候，都会勾起我对童年的回忆。童年是那么纯真！童年，是那么美好！

小老鼠报恩范本篇三

有一天小老鼠来到大森林，它没见过狮子，以为狮子毛茸茸的尾巴是一种奇怪的小草，小老鼠就拿着大狮子的`尾巴又拉又扯地玩了起来。

小老鼠把狮子吵醒了，狮子一甩尾巴，小老鼠就重重地摔到地上，然后狮子就一把摁住小老鼠，大狮子生气地说：“小不点儿，老鼠，你怎么能跑到大王这里来了！”小老鼠害怕地说：“大王，大王，我不认识你，饶了我吧！我会报答您的。”狮子哈哈大笑起来，然后得意地说：“哈哈，那这次就先放了你吧！”

狮子感激的驮着小老鼠开开心心的走了。

小老鼠报恩范本篇四

一天，狮子在树下睡觉。狮子睡得正香，一只老鼠从旁边经过，不小心，小尾巴碰到了狮子的胡子。狮子醒了，非常生气，他一下子把老鼠捉住了。你这个坏家伙，竟敢吵醒我!说着，狮子就要动手捏死老鼠。

饶了我吧，老鼠请求说，也许有一天，我能帮上你的忙呢!狮子大笑：你这只老鼠，怎么会帮得上我的忙?那天狮子的心情很好，他看见老鼠可怜巴巴的样子，觉得很好玩，就抬起爪子放走了老鼠。

小老鼠报恩范本篇五

有一天，小老鼠贝贝想出来玩一玩，伸伸懒腰、散散心，她刚出门就看见了大树傍边有一只毛绒绒的尾巴，贝贝很奇怪：“这是谁的尾巴？不管了，只要能玩，不被别人发现，就可以玩！”，贝贝抓住这个尾巴又拉又扯的，不肯放手，玩得可开心了。

原来这只尾巴是狮子大哥的，小老鼠贝贝又拉又扯，吵醒了正在树下睡觉的它。狮子大哥很生气，用力一甩尾巴，“啪”的一声，将贝贝摔在地上，一脚踩住了贝贝，贝贝疼得哇哇大哭。狮子大哥说：“谁叫你动我珍贵的长尾巴呢？”贝贝解释道：“我是小老鼠贝贝，不知道这是您的尾巴，请您放了我吧！我以后会好好报答您的！”狮子大哥见小老鼠贝贝可怜巴巴的，就说：“看你是一个小不点，我就放了你。”贝贝感激地说道：“我以后可以帮助你！”狮子大哥哈哈笑了一会，得意洋洋地说：“这么小的个儿头，怎么报答我呢？”

过了一阵子，狮子大哥外出觅食时，不小心掉进了猎人设的`陷阱里，它被套在了网里，网子被设在树上的机关吊了起来。狮子大哥吊在半空，它怎么弄都没办法逃出来，只好大声呼叫：“救命啊！救命啊！”附近的小老鼠贝贝听见了狮子大哥的呼叫声，连忙跑过来，看到狮子大哥被困到网子里，赶紧说：“狮子大哥，我来救你了！”狮子大哥说：“你这么小，能救得了我吗？”小老鼠贝贝说：“你别担心，我自有办法！”贝贝爬到树上，看清楚网的绳子是麻线做的，心里就有数了，它爬到网子上咬断了麻绳，把狮子大哥救了出来。

狮子大哥感激地说：“谢谢您，贝贝！没想到你虽小本事蛮大，我以前小瞧你了。”贝贝说：“不用谢，狮子大哥！”狮子大哥为感激小老鼠贝贝，驮着贝贝高兴地一起玩去了。

通过这个故事，我明白了一个道理：不能嘲笑、小瞧别人。我要像小老鼠学习，要有一颗善良报恩的心，还要多动脑筋。

小老鼠报恩范本篇六

一天，狮子在树下睡觉。狮子睡得正香，一只老鼠从旁边经过，不小心，小尾巴碰到了狮子的胡子。狮子醒了，非常生气，他一下子把老鼠捉住了。“你这个坏家伙，竟敢吵醒我!”说着，狮子就要动手捏死老鼠。

“饶了我吧，”老鼠请求说，“也许有一天，我能帮上你的忙呢!”狮子大笑：“你这只老鼠，怎么会帮得上我的忙？”那天狮子的心情很好，他看见老鼠可怜巴巴的样子，觉得很好玩，就抬起爪子放走了老鼠。

谁知道，老鼠听到了狮子的叫喊声，她偷偷地跑到树后，咬断了绳子，救了狮子。狮子非常惭愧，也很感激。面对感激的'狮子，老鼠说：“你当时笑我，不相信能得到我的报答，现在你相信了吧？”

小老鼠报恩范本篇七

一头狮子正在睡觉，一只小老鼠没有见过狮子。这是什么草呀毛茸茸的，它看见狮子的尾巴还以为是一种奇怪的草，它拿着狮子尾巴又拉又扯把狮子痛醒了。狮子一甩尾巴把小老鼠摔在地上。“好痛呀”，狮子说：“该死的老鼠，你竟敢欺负我的头上”！“对不起，我不知道你是大王呀，大王你饶了我吧以后我一定会报答你的！”狮子听了得意地哈哈大笑起来，放走了小老鼠。

过了一段时间，狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，“救命呀，救命呀”，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，说：“大王你别着急，我来救你”，“你这么小怎么救得了我”，小老鼠说：“你放心，我自有办法”，它看到树上的绳子心里有了主意，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子非常感激地说：“没想到你还有这个本事，真是太谢谢你了！”狮子驮着老鼠高兴地离开了！

这个故事告诉我们不能以貌取人！

小老鼠报恩范本篇八

它拿着狮子的'尾巴，一拉一扯地，老鼠说：“这是什么草？难道又是什么新品种？”然后，狮子醒来了，尾巴一摇，把小老鼠摔到了地上，狮子说：“小老鼠，你这么小，能惹得过我吗？”老鼠说：“放了我吧，狮子大人，我一定会为你办一件事的。”狮子哈哈大笑，把小老鼠放走了。

狮子走啊走，走到一棵大树下，有一点累，就躺在了树下，开始睡觉，但是他不知道猎人已经在这里设下了圈套，狮子就喊起来：“救命啊！救命啊！”小老鼠听见了狮子的求救声，就去救狮子，狮子说：“你这么小，是救不了我的。”老鼠对狮子说：“我自有办法。”老鼠看见树上有一根绳子，他就去咬断绳子，狮子被救出来了，他给小老鼠说：“谢谢你小老鼠，我小看你了，你还有这样大的本领。”

狮子驮着小老鼠，高高兴兴地离开了这里。

小老鼠报恩范本篇九

有一天，一只小老鼠口渴了，它来到了森林里的一条小河边。刚喝了一口水，不料脚一滑，整个身子掉到了河里，小老鼠一边拼命地挣扎，一边大声喊：“救命，救命！谁来救救我！

就在这万分危急的时候，一只小鸽子刚好路过。看到了这一切，小鸽子想也不想，迅速地衔起一根树枝，丢给小老鼠，急忙说：“小老鼠，快！快抓住树枝！”小老鼠好不容易地抓住了树枝。小鸽子把小老鼠带上了岸。

小老鼠万分感谢地对小鸽子说：“谢谢你！要不是你，我早就淹死了。你是我的大恩人，以后我一定会回报你的。”小鸽子羞答答地说：“不用谢。

过了几天，小老鼠又来到河边散步。突然，它发现草丛中有一位猎人，猎人举着枪，瞄准天上的一个东西，是什么东西呢？小老鼠眯着眼一看，原来是上次它救的小鸽子。小老鼠二话不说，跑到猎人脚下，对着猎人的脚，狠狠地咬了一口。猎人疼得大叫一声：“哎呦！”。枪打歪了，小鸽子听到了枪声，立刻改变方向，飞走了。

过了一会儿，猎人一瘸一拐地逃跑了，小鸽子又飞回来了，充满感激地对小老鼠说：“真是太谢谢你了！我的朋友小老鼠。”小老鼠说：“不用谢！我的朋友，你曾经不也救过我吗？我们的友谊就是互相帮助才得到的。”

从此，小老鼠和小鸽子成为了形影不离的好朋友。

小老鼠报恩范本篇十

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《老鼠报恩》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

故事以弱小的老鼠救下凶猛的狮子为主线，让孩子了解到了帮助别人是一件很快乐的事情。不管对方之前多么强大，在它处于困难的时候，都应该去帮助它解决困难。爱是相互传递的，把这种爱上升到了在平时生活中，好朋友之间互相帮助的事情上来，让孩子们体验到了帮助别人的快乐和受到别人帮助后是感恩之情。整个活动都洋溢这浓浓的爱的气息，能够帮助别人解决困难这样的事实，唤起了孩子们对同伴的感激。当孩子们在画着感恩卡的时候，氛围的和谐的、充满爱的.。陶行知说过“生活即教育”，在活动中我们教师作为教的主体，就是应该根据孩子的特点和教材的实际，把生活带近课堂，开拓生活世界，让小课堂变成大社会，让孩子在小课堂中领悟生活，感受生活，体验生活，这样才能促进师生关系的和谐。

1.了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。

2.懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

3.愿意用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

故事课件、感恩卡、笔。

一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣

1.课件导入，出示场景一：

师：你看到了什么?请你用好听的话来说一说。

幼a：金色的太阳高高挂在天上。

幼b：大树很茂盛。

幼c：我看见了绿绿的草地。

幼d：美丽的大森林。

2.设置悬念，出示场景二：

幼a：很着急。

幼b：大狮子很伤心、难过。

师：对呀，大狮子这么难过，于是它着急的喊了起来，它会怎么喊呢?

幼：救命呀，救命呀!谁来救救我呀!

3.出示场景三，讲述故事：

师：有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了?(小老鼠)师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧!(幼儿模仿)。

师：猜猜大狮子会对小老鼠说些什么?

幼：小老鼠你快救我下来吧。

小结：这时候大狮子说道“小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢你的。”

4.提出疑问并讨论：

幼：我认为小老鼠会去救大狮子。

幼：我觉得不会去救。

5.场景四：老鼠救狮子?

师：小朋友们都说的很有道理，那到底小老鼠有没有去救狮子呢?我们来看看故事中是怎么说的吧!(播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了)师：大狮子会怎样说呢?小老鼠帮助了狮子，狮子很感谢它，看来大狮子真是个懂得感恩的人。

6.场景五：

7.教师小结：

师：小朋友都说的很好，小老鼠是一个会关心帮助别人的小动物，让我们一起来表扬它。

师：你在平时生活中有没有遇到困难，你的好朋友是怎么帮助你的?

幼：当我不会拼拼图的时候，我的好朋友会和我一起拼。

幼：当我不会做题目的时候，好朋友会说：“没关系，我来帮助你。”

幼：我不高兴的时候，好朋友会和我一起玩。

1.画感恩卡。

师：对呀，老师也发现我们有很多有爱心的小朋友，你的好朋友帮助了你，你想怎么感谢他呢?(讨论)请你和边上的小朋友说一说。(请2名幼儿说说)。

这是一张漂亮的感恩卡，你想怎样感谢你的好朋友，请你用简单的线条画下来。

师：先画完的小朋友可以和客人老师先说说，你想感谢谁?你是怎么感谢他的。

2.小结：感谢好朋友的方法很多，可以对好朋友说感谢的话，可以抱抱、亲亲好朋友、送给好朋友礼物和他一起分享，最好的感谢办法就是当好朋友有困难的时候也去主动帮助他解决困难。

狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，“救命呀，救命呀”，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，说：“大王你别着急，我来救你”，“你这么小怎么救得了我”，小老鼠说：“你放心，我自有办法”，它看到树上的绳子心里有了主意，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子非常感激地说：“没想到你还有这个本事，真是太谢谢你了!”狮子驮着老鼠高兴地离开了!

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

小老鼠报恩范本篇十一

一个风和日丽的早晨，一只老鼠——米吉在草坪上散步。

说时迟，那时快。一株牵牛花看到一只可怜的老鼠就要成为猫的盘中餐了，十分同情，便伸出自己的藤，把凯星紧紧地裹住了。牵牛花对米吉说：“小老鼠，别怕，没事了。”米吉回头看看奄奄一息的米吉，高兴得手舞足蹈，欣喜若狂地对牵牛花说：“谢谢你，大姐姐，我叫米吉。我一定会报答你的！”牵牛花说道：“我叫晓玲，你以后可得小心了。”

过了几天，米吉又去草坪上玩耍，玩着玩着，突然想起了曾经挽救过自己的大姐姐——晓玲。于是，它就去找晓玲。

米吉过去一看，晓玲的花朵儿就要凋零了，晓玲正面临着将要枯萎的危险!米吉连忙问道：“晓玲姐姐，你怎么了？”牵牛花赶紧抹抹眼泪，无奈地说道：“唉，最近不知怎么的，这边一直不下雨，也没有人给我浇水。”“噢！原来是这样啊！”米吉回答说，“你等着，我马上就来给你喝水。”就这样，米吉提着小桶，奔向河边打水去了。

过了一会儿，米吉带着满满的一桶水再次来到了晓玲的旁边，给它浇上水。水浇好了，牵牛花又长出了娇嫩的紫花，好似一个喇叭，它开心极了。晓玲高兴地喝着清泉，对米吉说：“谢谢你！米吉。”米吉也笑嘻嘻的回答：“滴水之恩应当涌泉相报嘛，再说啦，我们是好朋友。”它们成了极为要好的朋友。

没有感恩就没有真正的美德，动植物都晓得感恩，我们可得向它们本站！