以我的长处为题(优质16篇)

通过总结，我们可以发现问题并寻找改进的方法。善于总结的人通常注重细节、关注前人的经验，并勇于创新。推荐几篇经典总结范文，希望能给大家带来一些启发和灵感。

以我的长处为题篇一

今天我给大家介绍一个我们都很熟悉的人，请大家听完“他”的故事，猜猜我口中的“他”是谁？他的个头中等，头发乌黑发亮，红红的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，鼻子扁平，长着一张能说会道的小嘴巴。

他的爱好有许多，但最喜欢的还是下棋。平时，他喜欢随身携带一副小棋盘，课余的时候，班里的下棋高手经常找他对弈，但最后都悻悻而去。有了多次的“实战经验”，使得他能在最后的围棋比赛中脱颖而出，顺利晋级了比赛。

除了下棋之外，他还有许多优点。比如，在一节数学课上，老师出了一道很难的题目，大家都不会做。正当老师收回询问的目光，准备揭晓答案时，只见他带着自信的眼神，悄悄地举起了手。等他将解题过程条理清晰，娓娓道来之后，老师立刻向他投来赞许的目光，同学们也不约而同地响起了掌声。

敏捷的思维自然是靠良好的阅读习惯养成的。他也很喜欢看书，每到课间休息的时候，他便会捧起一本书，津津有味地看起来。当他沉浸在书的世界里，外面的一切似乎都听不见了。有一次，上课铃响了，他仍然在看书，老师走进教室了他都没发现。还好同桌悄悄提醒他，他才回过神来，快速地将书收了起来。

聪明睿智的他，同时也是个勤奋的好孩子。每每班级大扫除的时候，他都负责提水。要知道，桶里的水几乎是每隔一会儿就要换上干净的，而且每次都得提三桶，这是多么辛苦的事啊！可是，为了让大家能有干净的水可以使用，他每次都毫无怨言地在教室和走廊间来回穿梭，到处都可以看见他忙碌的身影。汗水浸湿了他的衣服，胸前的红领巾似乎也变得鲜艳无比。

说到这里，你们大概已经猜出他是谁了吧？“他”就是我——一个聪明活泼的小男孩！

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以我的长处为题篇二

小猫的长处是抓老鼠抓得快，猎豹的长处是跑得快，老鼠的长处是打洞打得快，鱼儿的长处是游得快，而我的'长处是学东西很快。

以前我还不知道自己有这个优点,直到我上一年级的时候，我才发现。有一次，爸爸带我出去钓鱼。因为那时候我才八岁，所以不知道怎么钓。爸爸把一个非常轻的鱼竿给了我，然后教我钓鱼。他先把鱼饵放在钩子上，再放下线就可以钓了。果然，爸爸刚放下线，就有一只鲤鱼上钩了。

但是，爸爸并不急着把鱼钓上来，我很奇怪：“爸爸，你为什么不把鱼钓上来哪？”爸爸说：“那是因为鱼没有真吃，如果它吃了，鱼钩就会下沉，那时候才可以拉动鱼竿。”说着，他的线沉了下去，爸爸立即一拉，一条活蹦乱跳的鲤鱼就上钩了。我照着爸爸的样子钓起了鱼，果然钓了很多鱼。

以我的长处为题篇三

1、能自选题目或自拟题目，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处或本领。

2、愿意将自己的习作读给别人听，能与别人分享习作的快乐。

要把事情说清楚，写具体。

自我总结自己的长处或本领，说给爸爸妈妈听，为习作作准备。

教师活动学生活动设计意图。

一、激趣导入，明确要求。

1、谈话：小朋友，你最得意的长处或本领是什么？请在小组内交流。

2、投影出示本次习作的要求。

二、学习例文，感悟写法。

1、投影出示：

（1）这两篇例文作者各写了什么本领、长处？

（2）作者是如何把最得意的地方写清楚、写具体的？把你认为写得好的地方画出来，读一读。

点拔：从内容上看，“最得意”就是自己最引以自豪、超出别人的'本领或长处；从方法上看，写自己的本领或长处要通过自己经历的事情来写，内容要真实、具体。

三、尝试运用，口述习作。

点拔引导：

（1）发挥例文的示范作用，启发学生拓宽选材思路；

（2）引导学生从学生介绍的长处或本领是否具体、是否讲出最得意之处，语句是否通顺等多方面进行评议。

四、学生习作，交流评议。

教师巡回指导。

3、选择1——2名同学的习作在班上交流，让大家共同评议。

小组内交流自己的长处或本领。

读要求，了解写作目的。

2、认真读例文，按提示画一画，读一读。

在小组内展开讨论，交流自己的学习成果。

1、在小组内交流，通过一件事来说说自己最得意的长处或本领，主要部分要说具体，语言要通顺连贯。

2、各组选代表在班上交流。

1、学生自拟题目或自选题，完成习作初稿。

2、在小组内读给其他同学听，在小组内评议。

4、自主修改，誊写作文。

以我的长处为题篇四

大家好！相信大家都有长处吧，你们想知道我的长处是什么吗？那就听我娓娓道来吧。

我有很多长处，比如打篮球、讲故事、爱读书，特别是我非常热爱劳动。

说到劳动，我可是我们家的劳动模范，每天早上起来我都会给家里烧一壶开水，然后把早上扔的垃圾收拾一下等到上学走的时候，把它扔到楼下垃圾箱里，这样就可以帮爸爸妈妈省去不少力气。周末在做完作业的前提下我还帮妈妈收拾衣物，打扫房间，拖地，干一些力所能及的家务活。在学校里，我都会帮值日生擦黑板，扫地，摆桌子。记得有一次刚开学老师指派几名同学去别的班拿劳动工具，我积极参与抢着干，生怕落到别人后面，老师夸我是个爱劳动的好学生，我也认为劳动最光荣。

尽管我有很多长处，但是让我感到自豪的长处就是热爱劳动，我劳动，我光荣！

同学们，你们都有什么样的长处呢，赶快来和大家一起分享吧！

以我的长处为题篇五

每个人都不会是十全十美的，但一定会有长处和短处。在向着完美慢慢接近的我们，扬长避短和取长补短是不可缺少的、重要的一部分。而在这之前，我们必须要先学会发现。

小时候，我很喜欢唱歌，可是，总会有人嫌我大大咧咧，吵吵闹闹的。渐渐地，在大家的责备中，我对唱歌的那份挚爱，逐渐消失了。母亲为了让我重拾信心，先为我报了舞蹈班。起初那份不情愿，在一个学期过后，也早已灰飞烟灭。却由于身材娇小，总是只能看着领舞同学羡慕。于是，我发奋图强，终于如愿当上了一次小演出中的领舞。那一刻，我单纯地认为：跳舞就是我的长处。

过了几年，我在学校的推荐下去了专业的合唱团面试。已经对唱歌没有信心的我，抱着试试看的心态去到了那里。可令我万万没想到的是，老师给予了我十分的'肯定，我有些惊讶，可还是掩盖不了欣喜的心情。进入了合唱团后，我一直处于伴唱的阶层，心中屡次想要再次放弃，可老师的那几句鼓励的话，总是使我坚持了下来。我突然明白，我对唱歌的感情仍旧存在着，再加上我不甘于现状，便向老师提出了去参加领唱的考试。老师十分认可我，愉快地答应了。

考试当天，我早早地来到考场教室，惊奇地发现参选的人只有十个。我悬着的心落了下来。听，那一声声明亮通透的歌声从何传来？看，那超乎自然的表演是多么令人陶醉……看着对手们熟练又精湛的表演，我的心不禁又揪了起来。不一会儿，便轮到我了。由于紧张，我极其不自然地开始了我生疏的表演，我认为自己连进前三的机会都没有了。可最终的结果又出乎我的意料之外：我虽然以一分之差落选为了第二名，但却荣幸进入了高级班。在听到结果的那一刹那，我突然意识到：唱歌才是我的长处，现在虽然表现得还不突出，但我认为在我不懈的努力下，一定会显露出来的。为了专心练习唱歌，我让母亲为我退掉了舞蹈班，我一定会做到扬长避短，取长补短。

要找到并发现自己的长处，必须先得拥有兴趣，这是我深刻的领悟。

以我的长处为题篇六

我的长处可多了，有洗衣服，画画，滑冰。我最厉害的是洗衣服和画画。

有一天，爸爸妈妈有事出去了。家里有很多衣服和臭袜子没洗，家里臭烘烘的。臭气熏天，终于臭的忍不住了，我决定自己洗掉这些臭衣服了。我先把衣服放在水里，再把肥皂擦在衣服上。然后我用力搓了搓衣服，放在水里，再捞上来，衣服变得干干净净，最后再把衣服晾干。等到爸爸妈妈回来了，看到洗的白白净净的.衣服，他们骄傲的对我说：好儿子，你真棒！我一听这句话，心里很开心，像吃了糖一样甜。

我不仅会洗衣服，还很会画画。我每个周六都要去画画。但今天，有件大事，我要去参加比赛了。我非常紧张，跟怀里揣了十五个兔子七上八下的。我鼓足勇气，慢慢地走到赛场。开始比赛了，题目是：城市。我仔细看了下图片，然后再想象。想好后我就开始描绘，之后再用铅笔画要涂黑的地方。画完了，我交给老师，99分，第二名，可是我一点也不开心，还差一分就第一名了。可时间不能重来，我只能依依不舍的回家了。下次我一定要更努力。

以我的长处为题篇七

我十岁，我喜欢在白纸上勾勒出我的心情，因为它能表示我的彩色。

我十岁，我喜欢拼合零件，因为它洒落我们青春的快乐。

我十岁，我喜欢在纸上写下我生动的语句，因为它能体会我的艺术。

我十岁，我喜欢把一张张纸变成一个个有趣的形状，因为它能挥洒我们青春的汗水。

有一次手工课上，我折的是青蛙，但是折小青蛙也是要付出汗水的.，我经过了一次次失败，可我不泄气，一直努力，一直坚持，最后经过了无数的努力，我终于将青蛙折好了，爸爸妈妈还夸我呢！

那些往事好像一盏灯，哪天将它打开，就会将心中阴暗的角落就会被光明没收，照亮我们的心灵。

以我的长处为题篇八

我是一个活泼可爱的小女孩。

我从很小的时候，开始就学骑自行车。记得有一次，我推着一辆很大的自行车，一下子就摔倒了，经过我不断的练习，现在什么样的自行车都可以骑了。

我的爱好有很多，比如说书法、篮球、轮滑和写作文。我最喜欢的就是书法和打篮球。下面我给你们讲讲吧，我从7岁的时候，有一天我出去和别人玩，爸爸看我非常喜欢打篮球，就给我买了一个篮球，当时我还不知道。我从外面回来以，满头大汗，我来到家里一看，惊讶地发现地上有一个篮球，这时我才知道是爸爸送给我的，以后我就更加爱打篮球了。

我练习书法是从二年级开始的。第一次学写毛笔字的时候，非常紧张，我的.手总是发抖，以后写的次数多了，也就非常得心应手了。

听了我的介绍，你是不是也很喜欢这些爱好呢？

以我的长处为题篇九

听，我们班级里响起了雷鸣般的掌声，原来，老师在读我的作文呢！听老师读着作文，我不禁回忆起写作文时的场景。

“叮铃铃……”考试的铃声响了。试卷刚发下来，我飞快地扫了一眼卷子，心里说：试卷的基础部分真是太简单了，老师都讲过很多遍了。再偷偷瞟了一眼同学们，只见同学们低着头在奋笔疾书，教室里只有笔尖触碰纸面的“沙沙”声。

到作文题了，我看了一眼题目，觉得非常难写。我又偷偷地抬起头，环视了教室四周，只见同学们都皱着眉头呢！他们有的咬着笔，愁眉苦脸的，五官都挤在了一起；有的用笔杆挠着头，头皮几乎都快被蹭下来了。

我看着愁眉苦脸的他们，自己的脑筋却在飞快地转动，突然，我想起了平时看过书籍中的知识，顿时有了灵感，此时我文思如泉，笔走如飞，把书籍中的知识灵活地穿插进了我的作文之中。不一会儿，一篇完美的作文就呈现在了我的眼前。

以我的长处为题篇十

我的乐趣是足球，我喜欢踢足球。

足球，让我有了一个健康的体魄和灵活的思维。我最想的事情就是将来成为一个有文化的中国足坛名将。中国足球要想走向世界，运动员必须要有丰富的文化知识。据说国外好多球星都是著名大学毕业的呢!

我喜欢足球，它是我的长处，它也永远都会是我最大的乐趣。

以我的长处为题篇十一

丝瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。你是不是觉得夸自己是骄傲者的表现呢？其实我还确实值得表扬的地方。

我学习国画已经好多年了，这期间虽然有遇到过困难，但我还是坚持下来，并获得了好多奖：市级的，省级的，甚至还有国家级的呢！每个成功的背后都凝聚着我的汗水。

国画中，我最喜欢画的就是荷花，调出焦墨，侧锋一扫，画出荷叶，用曙红，大红及清水调出粉色，一压，一片娇艳的荷花花瓣边展现在你的眼前。中锋，飞白，我时而挥毫洒墨将荷叶的动态一丝不苟的画下来，时而又工笔细描，细致地画出荷花的姿态。一点，一钩，一幅栩栩如生的《荷塘月色》便展现在眼前，让你身临其境。当然，这幅画也得到了大家的好评。

可一手好画技并不是那么容易得来的，这中间的辛苦是很多人无法体会的。正如“台上一分钟，台下十年功”所说的那样，有时为了一次比赛，就要练上好几个月，一处勾线，也得练上几个小时才能勾的流畅。寒冬腊月的，双手要调出恰到好处的颜色，得在冷冰冰的水中泡上好久。但是再苦再累，我也不轻易放弃！因为那是弱者的'行为，这便磨练了我不抛弃，不放弃的精神。

画国画，需要耐心，一旦失去了耐心，勾出的线条就很粗糙，线条勾不好，这幅画就不美了。我有足够的耐心去细心地勾好每一处线条，我的画线条流畅是我坚持不懈的结果，让我引以为豪的地方。

在六一晚会上、市文化节上、“燕林杯”大赛中，我都能脱颖而出，取得优异的成绩，这和我的坚持分不开的！

丝瓜花，南瓜花，大家不夸自己夸。我的长处――国画，是不是真的值得夸一夸呢？

以我的长处为题篇十二

听，我们班级里响起了雷鸣般的掌声，原来，老师在读我的呢！听老师读着，我不禁回忆起写时的场景。

“叮铃铃……”考试的铃声响了。试卷刚发下来，我飞快地扫了一眼卷子，心里说：试卷的基础部分真是太简单了，老师都讲过很多遍了。再偷偷瞟了一眼同学们，只见同学们低着头在奋笔疾书，教室里只有笔尖触碰纸面的“沙沙”声。

到题了，我看了一眼题目，觉得非常难写。我又偷偷地抬起头，环视了教室四周，只见同学们都皱着眉头呢！他们有的咬着笔，愁眉苦脸的，五官都挤在了一起；有的用笔杆挠着头，头皮几乎都快被蹭下来了。

我看着愁眉苦脸的他们，自己的脑筋却在飞快地转动，突然，我想起了平时看过书籍中的知识，顿时有了灵感，此时我文思如泉，笔走如飞，把书籍中的知识灵活地穿插进了我的之中。不一会儿，一篇完美的就呈现在了我的眼前。

以我的长处为题篇十三

每个人都有自己的长处，我也不例外，我最拿手的.本领是画画。

我从小就喜欢画画，并且画得有模有样。有一次，老师选我画手抄报。我回到家后，就准备好铅笔、油画棒和水彩笔，然后开始作画。我用铅笔细心地描画出轮廓，再用勾线笔将线条勾勒清晰，接着用用各种彩笔上色，绿色画树木和草地，白色画空中的云，红色画晚霞，黄色画菊花……经过我的一番忙碌，一副靓丽新颖的手抄报就完成了。我满意地把它收到起来。

等到爸爸妈妈下班回来，我把手抄报拿出来给他们看，征求他们的意见后进行了修改。周一的早晨，我来到学校，把手抄报交给老师。老师拿着我的手抄报露出了满意的笑容。拿我的这幅手抄报到学校去评奖。结果你猜怎样？我的手抄报竟然获得啦！全校二等奖。

现在你们知道我的画技了吧？我会继续努力。

以我的长处为题篇十四

优点，人人都有，有人很热心，有人很善良，而我的优点就是乐于助人。

我长着一双大大的眼睛，在眼睛下有一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴挂在我的脸上。说我乐于助人，一点也不为过。记得有一次，班里有人没带英语本，我很主动地送给了他一本，解了他的燃眉之急。课后，他很感谢我，我说：“同学之间相互帮助，应该的。”

还有一次，下雨天，有个同学没带伞，我提出来送她走，路上我把伞尽量倾到她那一边，她家和我家不在一个方向，当我将她送到她家门口时我才发现自己已经被淋湿了，此时我还要绕很多路才能回家。同学们，读了上面的两个小故事，你现在知道我是一个乐于助人的女孩子吧，请为我的乐于助人竖起大拇指!

以我的长处为题篇十五

人都有自己的一个长处，不论他是如何好吃懒做，缺点一大箩筐，起码都有一个长处。我的性格比较内向，但我还是喜欢热闹的场合，比如和妈妈去吃饭。别人都说我长得人都有自己的一个长处，不论他是如何好吃懒做，缺点一大箩筐，起码都有一个长处。我的性格比较内向，但我还是喜欢热闹的场合，比如和妈妈去吃饭。别人都说我长得可爱，这也是我的长处。

我是个在家爱劳动的小公民。每当我放学回家，看见地上又脏有乱，心想：哎，屋里又乱了，我得好好打扫打扫。想到这里，我拿出拖把，往地上一顿，头一甩，开始聚精会神地拖起来。我有力地挥动拖把，顾不上一天的学习之苦，使劲把汗水一抹，叹着粗气，尽管脸又烫又红。不一会，屋内的地板焕然一新，变得水灵灵的，闪闪发光。里面不仅有清水，也有我的汗水啊，我为此欣慰地笑了。

我脾气很坏，我学习不好，我有责任心，我上课爱走神，我喜欢玩电脑，我爱看课外书，我爱玩，我的缺点很多，我的长处也不少。

以我的长处为题篇十六

时间过得真快啊，一转眼我已经十一岁了。在我成长的过程中，我觉得我最大的长处就是通过学习跆拳道学会了坚强。

记得那是在我三年级的时候，有一次其他道馆的队员来我们道馆打交流比赛。

双方先进行了品势的比赛。品势比赛波澜不惊，我们互有胜负，场上比分一直胶着着。

接下来是激烈的实战比赛。我赢下了我的轮次，不过赢得相当艰难，让我付出了右脚轻微扭伤的代价，下场后我赶紧用冰袋敷住右脚。带队教练问我：“还能不能上场了？”我扬起头，坚定地回答：“能！”嘴上虽然这样说，但是我的'心里却在想：老天保佑，最好不要打第二场了。可是事与愿违，比赛快结束时双方竟然打成了平手。这时他们上了一位主力队员。教练的目光扫过来的时候，我看到了期待。环顾四周，都是疲惫不堪的战友们。我把牙一咬，“腾”地立起身，扔下冰袋，义无反顾地走向了这让我挥洒过无数汗水与泪水战场。比赛中，每踢一次腿，右脚都钻心地痛，导致我的动作变形，平时技战术水平的一半都发挥不出来。这样的后果导致我被对手踢到了头盔，不仅丢掉了三分，还重重地摔倒在地。倒地的一瞬间，我听到了队友们惊叫声以及对方队员的欢呼声。你不能倒下，你不能输掉比赛，你要坚强！心里一个声音在提醒我。豁出去了！我大吼一声从垫子上翻身跳起来，也顾不得受伤的右脚了，奋不顾身地用侧踢、下劈、后旋、旋风踢、连环踢雨点般地砸到对手身上……对手被我的气势压倒了，拼命防守也抵挡不住我疯狂的进攻。

最后，我竟然转弱为强，赢下了这场比赛！当我一瘸一拐地走下赛场的时候，迎接我的是全场雷鸣般的欢呼声。也正是因为我的这场胜利，最终我们击败了对方的道馆。

如今，每当我遇到困难和挫折的时候，我都会对自己说：你一定要坚强面对，就像你在比赛中所表现的那样。

我想：坚强就是我最大的长处，它将一直伴随着我勇敢向前。