2023年阳光依然灿烂初三怎么写(汇总9篇)

比喻是一种修辞手法，将两个或多个不同的事物进行类比，以便更好地表达某种意义。写一篇完美的总结需要有系统性的思考和分析。通过阅读这些总结范文，我们可以看到不同人在总结过程中的思考和反思，对我们的写作会有很大的帮助。

阳光依然灿烂初三怎么写篇一

又是深夜静静地待在书桌旁，思考着恼人的难题。蝉吟不休，整日不眠的叫着。如同老化的机械般反复的发出恼人的声音。正当我埋头桡耳叹息时，一只温暖熟悉的大手轻轻地拍了拍我的肩，父亲和蔼道：“先休息一会！我来试试，让我们一起探究思考？”我的心也由焦虑而变得温暖镇静了。父亲的一只手轻压在我的肩，一只手不停地写着，并不厌其烦的一遍遍耐心讲解：直到讲懂为止。看到父亲，专注而慈爱的眼神，即使已是深夜，但仍如同从前那记忆中阳光灿烂的日子般，温暖着我。

深秋·巷尾中

幼时，同父亲走在小巷中。在夕阳的交辉下，心情也自然暖洋洋的。父亲两只有力的大手缓缓托住我的腋下，将我举到肩膀上。我两只手紧紧附在父亲颈上。父亲用手牢牢地握住了我的双腿，使我感到安定。坐在父亲的肩膀上，是我望见远方的路。即使再多风雨忐忑也因父亲的保护，相伴而镇定。夕阳似火，天幕渲染成立一派金黄。在这阳光灿烂的日子里。我在父亲的肩上，迎着光辉，望见四下的花儿也向着阳光盛开。金黄的银杏叶更加耀眼。此时，似乎灿烂的阳光直入我的心田使我感到温暖。

盛夏·归途上

小学时。一次不慎摔伤了，提前离校回家休息。同样的下午，阳光正好，却因以是盛夏使人心烦燥热。我忍痛向校门走去，父亲等了许久。望见我不停得挥动着手，父亲一手将我的包提去一手扶着我：“还疼吗？还能走吗？”父亲焦虑的问。“已经好多了。不怎么疼了。不用太为我担心。”父亲仍有一丝担忧，在盛夏的骄阳下，向父亲望去，透过光看的父亲脸颊上豆大的汗粒变得晶莹格外清晰，而父亲却不在意，并继续询问我的伤势，同我聊天。温暖的.父爱使我感不到疼痛，却如同那灿烂的阳光一般温暖我的心恰到好处不是燥热不是寒冷却令人愉悦，舒适。

父亲的心如同阳光般久久的温暖着我，使我不觉寒冷。在父亲的陪伴下，每一天都如阳光灿烂的日子般守候着我。

阳光依然灿烂初三怎么写篇二

刚开学班上来了一位插班生玲玲，几天来玲玲表现地非常乖巧，活动中也总是神气地坐在椅子上，各方面不需要老师操心，但是表情总是很拘谨，看人的眼神也很防备，好像从来也没有笑过。她妈妈几天后来说孩子性格内向，不敢真正表现自己，同时晚上睡觉时也经常会哭。可见这个孩子对于陌生环境是充满了恐惧感，对别人也是存在排斥之心，短时间内要让孩子能够放松地和我们交往还存在一些难度。面对如此拘谨、紧张的孩子，我想除了平时的关心，老师不要吝啬你的微笑。因为微笑是融化剂，是一束冬日里的阳光，它是解除交往障碍最好的方法。想象一下，在一个充满微笑的环境里，一个人的心情是多么的放松和舒服，那么人在这样的环境里也就能自然地来表现自己，而不会感到紧张。

一、入园时的微笑。孩子早上入园时是心情最复杂的时候，因为这个时候玲玲离开了熟悉的人和环境来到了陌生的地方。这个时候我对视着孩子的眼睛给了孩子一个充满喜爱和关怀的微笑，告诉她座位在什么地方，提醒她所需要插的卫生检查牌。玲玲在我的微笑和带领下插了牌子也来到了自己想要玩的地方。

二、点心时的.微笑吃点心了，对于我们学校的点心玲玲可能还不是很喜欢，于是我就冲她一笑，告诉她我们这里的点心很香，是否可以试一试。孩子在我那充满善意的微笑中慢慢尝了一口，看到同伴们吃得这么香就吃了起来。

三、活动中的微笑活动中孩子们都积极参加了各个活动，玲玲总是神气地但面无表情地坐着，在刚开始我只是每次对她笑笑。而后简单的问题我就请她回答，并且及时地给予表扬，慢慢地孩子能够主动举手了。此时我就给予了肯定的微笑。四、放学时的微笑放学是孩子最期盼的时间，当家长来接玲玲的时候我微笑的看着她，并且告诉她老师明天会等她。

阳光依然灿烂初三怎么写篇三

大雨倾盆的黑夜，曾有无数希望与热情被浇灭。但漆黑中，我们仍能寻见那些坚强的火苗。它们在豆大雨点的砸击下，依然坚强地不灭，说出马克?吐温的名言：“所有的雨都会停的。”

在雨中独行，是乐观与信念告诉我们：天一定会放晴。那些灰暗的现实曾烙在历史书页中，十四世纪的黑暗轻易地窒息了无数美好的向往与希望。但是，薄伽丘从未舍下珍贵的羽毛笔与墨水，那一行行清隽的文字依然在他笔下生辉。罗马教廷腐朽的恶雨，意大利黑死病的肆虐，都未曾绊住他的笔尖。《十日谈》里，他写的'一个个悲惨黑暗的故事，却也不懈地塑造过一个个纯净明白的灵魂。他凭的是什么?是心底里那乐观与自信的呐喊，他也许看不到光明，但他乐观人类不会从此堕落，他自信自由与民主之风定会拂走乌云，还晴朗明媚之天空。

在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我们爬起，依然抬头等待天晴。在那个软弱委靡的王朝，国家**与家庭破裂的狂风暴雨一次次掀翻了曾经优雅的李清照。在雨中，她狼狈，她不堪，她奉献了忠心却无人理会!她绝望了吗?她从此一蹶不振了吗?没有!暴雨之洗去了她曾经的稚嫩与温婉的生活，不曾折断她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撑起高昂的头，依然坚强地寻觅那片晴空。最终，历史留给了她艳阳与蓝天，她在芳冢中也已微笑闭目。

在延绵不绝的雨中，是真正宽广的胸怀伴我们走出乌云密布，重返明媚生活。十九岁的印度青年，怀着对天文的挚爱与追求，踏上异土，但命运并不垂青于他，钱德勒塞卡，在天文学会上被权威粗暴地否定后，从此面对白眼与冷嘲。年青的心也许有过不甘，也许怨恨诅咒过。但他终于还是把心上的丘壑抚平，终于能平常面对。有这样的胸怀，他继续着他的科学生涯，继续着他的严谨治学，继续着他的风趣优雅，终于在中年成就名家。雨停了，但早在他放下怨恨那一刻停了，是胸怀帮了他。

在人生道途上，总会遇着疾雨，淋湿我们本该平顺的衣衬，阻着我们本该矫健的步伐。但只有真正在行走人生的人，真正希望走出人生的人，才能在寒颤时坚挺，在跌倒时爬起，在愤怒十放开心胸。支撑我们的，正是那些人类最珍贵的乐观、意志与胸怀。雨过天会晴，我们都能做到。

阳光依然灿烂初三怎么写篇四

冬日的早晨，温暖的阳光穿过云层，撒向校园的每一个角落。晶莹的露珠在阳光下，折射出耀眼的光芒。朗朗读书声，飘荡在校园中，让校园多了一份灵动。

明媚的阳光透过窗户照进教室，照在黑板上，照在同学们的脸上。在阳光灿烂的日子里，阳光伴随着同学们渴求知识的眼神里，融入到每个人的心里，暧暧的。

冬日暖阳下，每天大课间的冬季长跑正在进行，整个操场上的同学们都在伴随着广播里的“一、二、一”的节奏跑着。一开始跑起来有些吃力，呼吸变得急促起来，双腿仿佛灌了铅一般，大家脸上的表情也慢慢痛苦起来。队旁的班主任和体育老师，不停地给大家加油打气，还教大家学会换气和放缓节奏。看着比我们还要焦急的班主任老师，看着带给我们力量的体育老师，大家再次振作起来。渐渐的，大家掌握住了跑步的节奏，身体也逐渐变得放松下来，跑起来轻松不少。终于跑完了，大家都大口喘气，享受这片刻安宁。在阳光灿烂的日子里，阳光见证了我们奋力拼搏的痕迹。

下课了，随着老师一声“下课”，教室里瞬间欢腾起来。有的同学和同桌讨论课上没有解决的难题，有的同学继续完成自己的作业，有的同学炫耀自己刚刚回答的问题多厉害……短暂的课间被我们十分充分地利用起来，学习气氛如阳光般在同学间、在教室里温柔的流淌着。在阳光灿烂的日子里，阳光如同每个人的心灵一般纯洁美丽。

阳光依然灿烂初三怎么写篇五

从我们呱呱落地的那一刻起，梦就开始起航，爱就开始成长！每一个感动的瞬间、惊喜的瞬间、泪流的瞬间、欢笑的瞬间，如颗颗珍珠，串联起了我们精彩的人生。

人世莽莽，一路行来，我曾跌倒，我曾得到，我曾失落，我也曾受伤，但风雨中我学会了自珍、自爱，因为每一个你都是世间的唯一，每一个我都是不可被复制的。每一个人都值得珍惜，每一个人都值得去好好真爱自己！

晴天，我笑对阳光的温暖；雨天，我感受雨丝的缠绵。每一个昨天都是人生中只可回味，不可追溯的时光，所以每一天都值得珍惜，每一天都该值得好好爱自己。所以我没有任何时间来虚抛！所以我的每一天都是悦己的日子啊！

悦己日，让我们从爱自己、爱他人、爱每一个昨天、今天、和明天做起！我不知道生活中有没有只爱别人不爱自己的人，我想说的是，每个人都要学会自己欣赏自己！哪怕一个缺点！别人可以不欣赏自己，但是自己必须欣赏自己；别人可以不喜欢自己，但自己必须喜欢自己；别人可以中伤自己，但自己必须赞美自己！有人爱自己的时候，要学会自己爱自己；没人爱自己的时候，自己则更需要学会好好的爱自己！

还记得那凉爽的秋天，不知不觉地降临在校园里，那时的太阳失去了它夏天时的威力，让天气变得十分清凉。看着那树上的叶子的些许枯黄，像仙女散花一样飘飘洒洒地落下来。傍晚，太阳还剩下一缕余辉，思绪凌乱地结成一张网，越网越紧，直达心扉，一阵隐隐作痛之后，方才罢休，方才真正的明白一个道理——要对自己好，要真正的爱自己！虽然那伤感的秋天已经随风逝去，即使此刻我已经目睹过了春来临时的盎然生机，即使此刻我已经学会了坚强，学会了欣赏自己，学会了好好珍爱自己，但是，我依旧要感激那个让我曾经有过遗憾而伤感的暮秋，那个让我明白“沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春”的凄秋！

很多时候，生活就像是一道没有正确答案的.选择题，我们在选择的同时也不得不有许多事情总是给自己留下了一些遗憾。有些选择，我们之前就已经预见了遗憾，有些选择，却是在我们做出了选择之后才发现遗憾的。有过遗憾的人，必定是感觉到深切的的人，这样的人也必定真实的活过，付出过最真的心，用自己的行动演绎过至真至纯的情感，令人心动和感慨。正如司马迁一样，虽然遭受极刑，但却不曾放逐自己，而是更加的真爱自己，化悲愤为力量，创作出千古一绝的《史记》。很多的时候觉得有很多的东西难以割舍，但是美好的东西总是太多，我们不可能全部都得到，但对于已经不属于自己的东西，不必再奢望什么，无缘的人总是留下遗憾，在那一个个熟悉的画面里，凋零着各种情绪的味道，在那一个个生动的故事里，多想为它画上一个省略号，但却在命运的无奈中被迫为它画下了句号，于万丈红尘中的空望，洗却铅华之后的暗伤，将永远与对方形同陌路。然而这却让我们学会了成长，学会了面对，更学会了淡然。因此，当我遇到困难挫折时，我相信自己能勇敢抬起头，不让泪水流下。因为我要学会坚强，因为我要学会爱我自己，更因为我相信自己绝不会轻易的就被打倒！

同时，在我们每个人的工作、生活、学习中都会因为有或多或少的遗憾而伤感，我想没有几个人会喜欢它，但是它确确实实又是生命中的收获，它可以入心且无声，像长了翅膀，在偌大的心灵世界里自由飞翔。它可以是美好的回忆，也可以是刻骨铭心的煎熬，带给人的是对生命更多、更深刻的感悟。没有经历过遗憾的人生是不完整的，虽然遗憾这种美丽多了些破碎和凄美在里面。但它却是另一种别有一番滋味的美丽，是一笔丰富的感情经历。

生命只是沧海之一栗，然而却承载了太多的情非得已。聚散离首，即使你不甘心也好，不情愿也罢，但生活一直都是一个任人想象的谜，因为我们每一个人都不可能知道它最终的谜底，因此，我们也只能是也必须是一步步地向前走；生命中会遇到很多感人的缘分，即使不经意间的萍水相逢，也能发现这短暂的一瞬也是可以给予很多的，哪怕是简单的邂逅和错过，也同样可以在心中烙下清晰的标记。

懂了遗憾，就懂得了人生。很多事情往往是在经历之后，我们才会学到了许多，明白了许多，也成熟了许多。人生没有完美，生活也没有完美，遗憾和残缺始终都会存在，穿梭于岁月的风雨，才发觉已经失去的东西很珍贵，没有得到的东西也很珍贵，但世间最珍贵的还是去把握现在，去珍惜这似水的流年，即使将来容颜不在，至少还可以对自己说一句：“我有过撕心裂肺的遗憾，但是在这遗憾之后，我没有一蹶不振、自我放逐过，而是学会了好好生活，学会了欣赏生活，也学会了欣赏自己。我不后悔，只因我学会了爱我自己。”

阳光依然灿烂初三怎么写篇六

开学第六周的周四、周五，我总是觉得心烦意躁，课上得多，再加上中午因工作任务未休息。那两天觉得班上学生也浮躁了，总不满意他们上课的表现，老是在班上批评人。第七周周五的夕会课倒是让我狠狠地自责了一番。

当然，这样有趣的情节，孩子们也乐得哈哈笑，应该比我夸张多了……我随机乘热打铁，说如果想知道小豆豆在新学校的有趣事，周末让爸妈带你们到新华书店买这本书吧。在听故事时，哪一双双眼睛都齐刷刷地看着我，有些调皮上课不听讲的学生都变认真了，下了夕会课纷纷跑到我这来问书是哪儿买的。我突然觉得，这两天老是责怪孩子们上课不认真，太浮躁，太不会思考，还是应该主要怪我自己上的课太没吸引力呢，为什么在听生动的故事情节时，每个孩子都是那么认真呢。真该好好反省！

阳光依然灿烂初三怎么写篇七

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”

昨天的语文课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是周明明同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“周明明同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我请周明明留下补作文，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，周明明找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交作文本。第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的周明明低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。

下课回到办公室，我也在反思：周明明是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的`孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。

在今天的语文课上，我欣喜地发现周明明勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后周明明不再是低头弯腰的孩子一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子。

作为一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。

阳光依然灿烂初三怎么写篇八

阳光消散在我的脸上，把我的脸找的温暖极了，我闭上了眼，想着与父亲的那些灿烂美好的日子，不自觉得嘴角上扬。

刚会走的时候，父亲喜欢带着我去玩，我坐在父亲的肩头，父亲就背着我跑来跑去，阳光洒在我们的头上，背上，温暖了我们的身体，也温暖了我们的心。

稍微大一点点，两三岁的时候。特别喜欢骑大马，每次我吵着骑大马时，父亲总会笑着爬到地板上，我开心的坐上去，父亲便小心地在地板上爬来爬去，我坐在父亲背上，开心的“命令”父亲：“往左拐！右拐！出发出发！”父亲也会配合我，有时还会做些高难度动作。偶尔有几次，我在父亲的背上睡着了，父亲就会悄悄得把我放在床上。阳光透过窗户照在我身上，照进了我美好幸福的梦中。

再大一些，上小学时。没次放学时，总会有一个熟悉的身影再不要吃向我招手。我就会飞奔过去，不仅父亲怀里，然后牵着父亲的手，一边讲着今天学校的趣闻，一边走在回家的路上。有时心情不好，父亲就让我趴在他的背上，父亲的背仿佛又一种神奇的功能，让我在温暖的，灿烂的阳光中，心情犹如蜜一般的甜蜜。

父亲的背，建成了我一天天如阳光般灿烂的美好的日子。

上来初中后，父亲的背一天比一天弯。有时，他会搬张椅子，坐在阳台上晒太阳。我便轻悄悄地走进父亲，一下又一下地捶着父亲的背，阳光洒来，翠绿色的叶子犹如晒出了水一般的青翠欲滴，再浓密的绿叶中，星星点点的缀着几朵淡黄色的小花，显得可爱极了。父亲享受的闭上了眼，给我讲述着当年的事，窗外的绿树，在阳光的照耀下，形成了浓郁的绿荫，绿荫下是快乐玩耍的孩子。

我听着窗外孩童的嬉戏，听着父亲为我讲的那些事，不禁回忆着，回忆着那些被阳光照耀的那美好而灿烂的日子。

阳光依然灿烂初三怎么写篇九

一辆旧车，两份温情，在阳光灿烂的日子里绵延。

——题记。

在老家的庭院里有一辆年代有些久远的脚踏车，据说是外婆年轻时的嫁妆。经过岁月的洗礼，车身满是斑斑驳驳的锈迹，车铃早已不能发声，骑起来还会发出咯吱咯吱的噪音，活像一头年岁已到却不得不被鞭打着干活的老水牛。

小时候，母亲和旧车是校门口前沉默的守候。

在那些微风一吹就会散开的日子里，微微有些驼背的母亲总会扶着那辆旧车，安静而又焦急地凝视着校门。

——微风拂面，阳光灿烂，道旁的山茶花正开得烂漫……。

后来啊，母亲和旧车随着时间而渐行渐远。

——微风迎面，阳光和暖，车轮发出的噪音都变得悦耳动听……。

而现在，母亲和旧车是思念里的不可或缺。

父母离异了，我跟着父亲来到了上海，我与母亲已有一年未见了。七月，听说母亲要把旧自行车处理掉，免得一看到它就想女儿。我连忙叫父亲去帮我买车票，我要回到那片令我梦魂萦绕的故土。

打开庭院的大门，我在里屋找到正擦拭着旧车的母亲，母亲看到我便是一脸的欣喜和激动。

——微风正好，阳光不燥，扑面而来的仍是那阵清新好闻的橘子香……。

一条小路，两份留恋，在阳光灿烂的日子里发酵、沉淀。

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