小学生幸福日记如何写(汇总16篇)

总结是一个反思的过程，可以帮助我们更好地汲取经验，做出更明智的决策。写一篇较为完美的总结需要我们注重细节，注意字句的选择和排列的顺序。以下是一篇范文，供大家参考。

小学生幸福日记如何写篇一

除夕的晚上，我和哥哥姐姐们买了许多烟火，便迫不急待地找了一块空地。哥哥点燃了短而粗的冲天炮，没想到的是雷鸣般的巨响，把我们吓得四处躲藏。那卖烟火的也真是的，如果事先告诉我们，也就不会受到如此惊吓了。

接着我又拿出了彩色神鞭，只听噼里啪啦的响声，五颜六色的烟火，让我们眼花缭乱。“照明弹”、“钻地龙”、“小火箭”和“幸福花”……都依次升空了。一朵朵礼花绽放在天空中，忽高忽低，金光闪闪，绚丽多彩，好像一群美丽的.蝴蝶在花园中觅食。看啊，整个天空像争奇斗艳的花园一样，美丽极了!我们津津有味地欣赏着，一声声，一色色，汇聚成了一幅快乐、幸福的图画。

我听说有许多城市都是禁放烟火的，许多的小朋友还没放过呢!如果他们也能放烟火，那该多好啊!但愿他们也能欣赏到这人间仙境。

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小学生幸福日记如何写篇二

其实这句话我并不了解，我只是常常挂在嘴边罢了，，没有人敢相信，我甚至把这句话当成儿时的一种玩笑，但后来，那么多的假想却都是错的。

在那蒙蒙细雨的夜晚，我撑着雨伞呆呆的站在书店旁，哗哗的大雨还在下着，我似乎在等一个人，她的背影渐渐浓了，她是我最好的朋友。

她走到我面前，说她还有事，要去别的地方一下，叫我再等她一下，我毫不犹豫的答应了，天还下着雨，我还静静地站在那，看着她远去的背影，3分钟，5分钟，10分钟，1小时时间一分一秒的过去了，我甚至几次想要回去，想她不会再来了，但一想到她回来找不到我，我又后悔了，又停住了刚要走的脚步，我还是相信她。

我实在等不了了，转身要走，只听后面有人在叫我，我转过身，原来是她。

她高兴的跑过来，向我招手，我也跑过去紧紧地拥抱她，她在我耳边轻轻的说：“谢谢你相信我，现在的我很幸福。”

我这才想起那句话，原来享受他是这么幸福的事情，现在想起来，我还真天真，竟然会把这么深奥的话当做一种玩笑。

那时的我仰望天空，对着它笑：“谢谢你，我的朋友。”

小学生幸福日记如何写篇三

今天是大年初五，天气格外晴朗，我的心情像只快乐的小鸟，吃完中午饭，我就把我们村上的小朋友召集过来开会，准备做一个捉迷藏的游戏。

游戏开始了，先讲好规则，三个人一组，石头、剪刀、布来决定，赢了的是藏家，败了的是找家，只要藏家说开始就可以开始找了，时间过得真快，不知不觉的几个小时过去了，太阳公公也快落山了，我们都累得一身汗，我说，我们在玩最后一盘吧，大家同意了，最后一组是我们找玲玲，子涵，和子雁，不一会的功夫，都找到了，就差子雁，刚好我婶婶来找他回家吃晚饭，我们一起找，怎么喊也没人应，我们开始着急了，把爸爸，妈妈都喊出来帮忙，最后是妈妈发现子雁在村边的柴火堆里睡着了，真是虚惊一场！

事情已经过去了，可想起来还觉得很开心，这就是童年的乐趣吧！

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小学生幸福日记如何写篇四

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。

2、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明小学生写日记的格式及技巧小学生写日记的格式及技巧。

3、信息日记。把看到的.、听到的、有价值的最新信息记下来。

4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话小学生写日记的格式及技巧素材库。

6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。

小学生幸福日记如何写篇五

春暖花开的时节，我们又迎来了这个美丽的日子——四月十日，多么平常而又不平凡的日子，十年前的这一天我们第一次相见，以最古老的传统相亲，由此拉开我们缘分的帷幕！

我庆幸生命之中遇到了你这样的爱人，虽然我们的爱从来不曾轰轰烈烈，但我们在平淡的生活里一点点将彼此溶入对方的生命里，那一份相依相伴的默契，让我们成为彼此生命中的最重！我相信在平淡的岁月中，也许爱没有唯一，但婚姻是唯一的，选择也是唯一的，而在我们的爱情中，你就是我的唯一！

我明白在人的一生中，谁也无法预知未来，所以我感谢在我们相爱相伴的日子里，你始终如一给予我的所有，我也希望在未来的日子里你能陪我一起慢慢变老，希望我们能在历经生活中的种种抉择时，仍能不放开彼此的手相依到老！

在所有浪漫的爱情传说中，我所憧憬的爱情方式就是：执子之手，与子偕老。在这个到处充满诱惑，到处充满变故的尘世里，多少美丽的爱情终究抵不过平淡生活的冲击，那些曾经许下的山盟海誓终究在充满变数的未知里犹如尘埃落地。我们能在这多变的尘世中固守这一份情愫，想想真的不容易，亲爱的，请你和我一样为了这一个目标让我们好好努力，别轻言放弃，在婚后的这么多年里你从来不曾对我说过“离婚”二字，但愿未来我们谁也不会提起！

亲爱的，我们一起携手走过了十年，这十年中，我们爱过，怨过，但从不曾恨过，虽然偶尔也曾在怨气中说过后悔，但我明白在心里我有多在乎，有多爱。我明白你也同我一样在乎，你常说“你快乐所以我快乐”，其实我也一样。所以未来的日子里，你一定要好好爱惜自己，健健康康，平平安安的过好每一天，你是快乐的我就是幸福的！

小学生幸福日记如何写篇六

小孩子天性活泼，爱说爱笑，整日里就像小鸟一样叽喳不停，我们刚好就可以利用他们的这一特性，让他们通过说，来锻炼自己的语言组织能力。长此以往，嘴皮子溜了，写出的语句也就通顺、流畅了。为写日记打下了坚实的基础。这个任务可以放在一年级的时候完成。

因此，一年级学生学完汉语拼音后，就可以开始有意识地教给他们一些简单句式。如：“什么时候，谁在什么地方干什么”，“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻，记载自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了，所以，日记内容应该每天更新和保持新鲜。

低年级孩子写的日记，能写一句也行，几句也行，连贯也行不连贯也行。随着孩子眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。这时要指导孩子把握句与句之间的内在联系和衔接，教给他们一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序。

刚上小学的孩子常会感到疑惑：我天天早上背书包上学，下午背书包放学回家，哪有这么多东西好写？这就要求我们注意让孩子去挖掘生活，积累生活，把孩子的目光引向家庭、学校、社会生活，指导学生处处做有心人。可以将一些其他孩子写的生活日记读给他听，或上网看一些孩子的文章，让孩子在互相欣赏中产生新的灵感：原来这事也可以写啊！于是生活中的点点滴滴，都成为他们笔下跳动的音符。在家里听到的大人的一些有趣的话；课堂上同学闹的一个笑话；走在路上突然冒出的一个想法等，都成为学生笔下的好材料。孩子写得稍好的，或有进步的帮他传到网上，让网民评价也能促进孩子写日记的兴趣。

爱因斯坦说过，想象比知识更重要。想象概括着世界上的一切。在教学情境丰富的课文时，要让孩子们边读边想。学生在欣赏、领略、感受课文情境的同时，让他们展开丰富的联想，体会创造的乐趣，并在头脑中形成图画，从而理解课文，提高能力。在指导写日记中，应给学生提供素材，提出要求。比如：今天大家回去认真观察自己喜欢的小动物，让后把它写下来。这样，每天变换内容，孩子能根据老师要求内容入手，就有话可写了，时间长了孩子就自然会写日记了。另外，要特别鼓励孩子们，把课文上学到的.他认为新鲜的词，他认为有意思的词，写入他们的话语当中。因为低年级的作文，不要要求那么高，要让孩子喜欢动笔，愿意动笔这便是巨大的胜利。

多开展丰富多彩的活动，让孩子们有“材”可用。经常走出课堂，让他们和大自然对话，培养丰富的想象力。春天到了，别忘了让他们去观察，培养他们善于观察的好习惯，观察到了，才能写得更详细。有好的电视节目，一定要介绍给他们看，让他们通过听、看来提高感悟力，这样写出来的日记才会富有内涵。农历正月十五元宵节是孩子们很喜欢的节日，写元宵节自然也是一个很好的日记题材。在布置这次日记之前，我先让孩子们仔细观察灯笼的颜色、形状以及过节时人们的状态，结果孩子们的日记非常令人满意。写日记，有助于培养学生的动手能力。

平时教师要让孩子们通过自己的劳动找紊材，悟体会。比如：我给孩子们布置这样一个作业―《包饺子》，让他们在春节期间和大人们一起动手包饺子，并把包饺子的过程生动详细地描写出来。在此过程中，孩子们不仅培养了自己参与劳动的习惯，而且体会到劳动带给自己的快乐，积累了写日记的材料，真是一举多得。写日记，有助于发展学生的语言能力。

对于低年级学生来说，写一段话可不是容易的事，这涉及到他们的认知水平、语言积累、生活感悟等等方面。有时，他们想到了，可就是不知道该用怎样的语言来表述，用哪一个词来形容。因此，我们要引导孩子们学会摘抄精美的词句，指导学生广泛涉猎课外阅读，丰富积累。为将来的习作打下良好的文字功底。这个任务可放在二年级上半学期完成。

总之，写日记有很多好处：可以让学生初步感受汉字的形体美，培养孩子们对汉字的兴趣。可以巩固识字、拼音知识，特别是可以提高孩子们对文字的组合能力。写日记也是强化记忆的较好方式。

根据语文教学要求，写日记已成为低年级教学中很重要的一个内容，很多教育工作者都在进行探索和研究，有些家长也特别关注。作为一名小学教师，在教育一线体会更深，以前的小学低年级的教学重点就是识字、拼音，随着素质教育的推进，利用写日记的形式，培养孩子们的组字能力、观察能力已显得特别重要。

应该指出的是，对于低年级学生写日记，一定不要操之过急。俗话说得好“一口吃不了胖子”。不论是老师还是家长，都要循序渐进地去慢慢引导、挖掘。也许在我们的耐心下，一位未来的作家就在我们身边诞生了。

小学生幸福日记如何写篇七

有人会认为幸福就是有钱、有势、有地位，无钱无势无地位就是不幸福。但谁知道幸福就在我们身边。如果你和以上人的观点一样，那你就太低俗了。

每天回到家，家不是冷冷清清而是有人做好热腾腾的饭菜等你，这就是幸福。每天的说平平淡淡的，不出任何意外，这就是幸福。每月都有一定的工资，这就是幸福。亲朋好友连同自己身体健康、平安，这就是幸福。每天早上醒来，发现自己还活着，这就是幸福。

幸福不是你有钱有势有地位就可以得到的，也不是你费尽心思就可以得到的，它就在你身边一直没走远。

幸福很简单，只是吃饱喝足穿暖有地方住。不要对幸福奢望太多，属于你的幸福就在你身边。“鞋合不合脚，只有脚知道。”这和幸不幸福是同一个道理，也许别人看你不幸福，你却十分幸福。不要盲目追求别人的幸福，到头来只会“竹篮子打水—一场空。”就连原本属于自己的幸福也会失去。

所以珍惜你的幸福吧，每个人的幸福都很简单。

小学生幸福日记如何写篇八

日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是获取写作素材，提高学生习作水平的重要途径。但小学生写日记需要老师进行耐心细致的引导和指导。在此，笔者想结合自己的教学实践就指导小学生写日记谈些管见，以期就教于行家里手。

日记是自己每天生活的真实记录，一个人只要活着，就有生活；只要有生活，就有写作素材。写日记就是把自己当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。

日记的材料来源于生活，我们的生活是丰富多彩的，那么我们目记的.选材也应该是取之不尽、用之不竭的。我们要留心观察周围的事物，随时注意你身边的人和事，有哪些特点，马上记下来。有时刮一阵风，下一阵雨你也要记下来，这样日积月累，你头脑里的东西就多起来，写出来的文章内容就丰富，坚持记日记，可以提高自己的观察能力、认识能力和语言表达能力，久而久之，你的习作就会五彩纷呈，五彩缤纷。

（1）要真实。记录的内容必须是自己亲眼所见，亲耳所听，亲自所做，不要抄别人的东西，也不能生搬硬造。你写的日记只有真实才有意义，离开了真实，你的日记就是练笔。

（2）你写的日记材料要集中，一篇日记最好只表达一个中心。可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。一天中发生了几件事，也只能选择一件来写。写之前要想一想，我这篇日记要表达什么或者要说明什么道理，切不可从早晨起床刷牙洗脸写起，一直写到晚上睡觉，记成一篇流水帐，这样的日记一点儿意思也没有。

（3）写日记内容要具体。写人时要写出人物的音容笑貌及所作所为。写事时要写出事情的发展过程。写物时，要写出它的形状、颜色、声音、姿态等。写景时要写出景物的变化及特点，只有这样，日记的内容才不空洞。

（4）日记中要有自己的感受。有的日记侧重于叙述和描写，这一类的日记可以通过描写人物的语言和心理活动来表达感情，也可以在描写事情的过程中，融进自己的感情。另一类侧重于抒情的日记，可以直接抒发自己的感情。总之，日记的表现形式是多种多样的，不管哪一类，都不能缺少感情的表达，都不能缺少自己对事物的认识。

（5）写日记要注意格式，这一点是日记不同于其他文章的特殊要求。记日记一般是写当天发生的事情，首先要在第一行写明记日记的时间，一般写上月、日、星期即可，有的还要写明年分、当天天气状况。日记正文部分写法可以灵活多样，表达方式、字数、长短依所记内容决定，有话则长，无话则短。如果正文内容较多，也可以像写其他文章那样，分成几个小段来写。

小学生幸福日记如何写篇九

在我的生活里旋转，旋转。属于青春的东西就这样慢慢走远了。

日出，日落。所有的一切都似乎已经习惯。

甚至可以视而不见，甚至可以漠视身边朋友的关怀，也常常遗忘身边还有人在关心着我。

其实不是我真的遗忘和漠视的，只是我不知道，接受后，我又该用怎样的方式和态度回报，朋友们总是说，既然是朋友，那就不需要回报的，但是，我依然会内疚，即使，哪怕只是一个电话，一个信息的简单问候，我都可以感动很久。

我知道：其实我要的并不多，而幸福总是这样模糊。

忽然发觉，我只是一个人，有点孤单，有点忧虑，不知道明天会不会很美丽，虽然天很蓝，云很白，风很舒服。

今天日记空白没关系，不必每件事都在意，不去想工作，不去捆扰自己，我还是要相信，相信感觉，相信简单。

我一个人，站在天台，望着星空，感受着黑夜的孤寂，心底里的空白就这样被简单的幸福填满。

小学生幸福日记如何写篇十

一、写。

观察日记。

观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容;可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力;还可以培养写作兴趣。

二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。

三、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。

四、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。这几天下了几场春雨，我就让学生搜集描写春雨的词语、句子，写一篇“春雨”日记。

五、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、

格言。

座右铭。

或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。

小学生幸福日记如何写篇十一

要求你要多观察客观事物分析客观事物。这对一个人认识事物、适应社会起了一定的作用。

1、写作要求：

写日记，是一件有意义的事情，写观察日记，那就更有意义了，如何写观察日记。它要求你要多观察客观事物，分析客观事物。这对一个人认识事物、适应社会起了一定的作用。本单元要求你写一篇观察日记。注意把要说的话写清楚，把格式写正确。

2、写作指导。

日记，大致可以分为三类：观察日记，生活日记，随感日记。观察日记，就是要求你深入细致观察社会现象和自然现象，然后把观察到的按日记的形式写出来。写观察日记，必须注意以下几个问题。

第一行要写年、月、日、星期几、天气情况，正文按一般文章的格式写即可，必须做好下面四点：

(1)观察要细。日记的取材范围无限广阔，但不观察，或观而不察，视而不见，见而不想，生动的日记材料就会从眼前悄悄溜掉。只要处处留心，观察思考，生动的日记材料就会源源不断地出现。

(2)内容要真。记真事，写真情。好事，要如实记录;错事，也要据实记叙。不能弄虚作假，自欺欺人。

(3)选材要精。选择日常生活中最有意义、印象最深的一件事情，或一个情景、一点感受，抓住重点，具体描述。不能毫无选择，面面俱到，写成“流水帐”。

(4)方法要活。今天叙述，明天议论，后天抒情;今天写人，明天记事，后天写景状物，如何写观察日记要有意识地变换使用各种手法，放胆练笔。

3、范文欣赏。

钱塘江观潮。

x年x月x日星期三晴。

今天，是农历五月二十三，我和爸爸一起去钱塘江观潮。

我们来到观潮地点，人可真多，摩肩接踵。民警叔叔在来回走动执勤，用绳子把危险区显示出来。人们耐心地等待着大潮的到来。

我放眼向钱塘江望去，阳光洒满江面，波光粼粼，江水缓缓东去，多美丽的钱塘江啊!

下午1点半左右，正当人们探身引颈，翘首东望之际，只听有人喊了一声：“潮来了!”紧接着，远处似乎传来轰鸣声。极目远眺，只见江和天连接之处，出现了一条白线，人群欢呼起来：“潮来了，潮来了!”只见那条白线渐渐清晰扩展，接着便传来隆隆的“闷雷”声。白线由远而近，像一长排白鹅，万头攒动;又像无数银色带鱼逐浪凌波，跳跃翻滚。这条白色的银带有时断开，有时合拢。随着潮头的推进，声响由低而高。突然，江水奔腾，顷刻间潮峰奔到眼前迅即变成一道三四米高的水墙直立于水面，倾涛泻浪，似乎要卷走一切。站在前排的人都惊呆了，没等人们反应过来，这巨浪已浩浩荡荡向西奔去。一个巨浪刚离去，一个巨浪又涌上来……好像要将钱塘江翻个底朝天。

潮慢慢退了，钱塘江逐渐恢复了平静，可人们还呆在堤上，似乎盼望着一个更大奇迹的出现，久久不肯离去。

：记真事，写真情。好事，要如实记录;错事，也要据实记叙。不能弄虚作假，自欺欺人。

小学生幸福日记如何写篇十二

还可以给日记加一个标题。

第一行的内容写在左边。

》》》》》》》》。

(题目)。

年月日星期(天气)。

正文.

结尾.

20xx年9月5日星期四天气晴。

在一片碧绿的草地上,温暖的阳光照耀四处,跳出了一只可爱的小青蛙,那就是我的知心朋友“小青”.我真心地把它请回了家.现在就让我为大家介绍下我这位可爱朋友吧!

它拥有一个标准的形体,一身黄绿的彩衣.特别是那一双有神的眼睛,大大的,圆圆的,它有一特点看动态事物十分明显,而看静态事物却又十一分的迟顿;它的四肢相对它的身体又显如此粗壮,小脚底又像枫叶又像船桨;最有意思是它的肚皮和下巴是那么白那么软.看着非常舒服.它的下巴总是一鼓一鼓的,也许这就是青蛙在水下吸气用的鳃.

20xx年9月6日星期五天气晴。

2

第二天醒来,我为我的“朋友”小青去“送饭”,就发现“小青”站在鱼缸内最大最贵最漂亮的雨花石上,观望着四周的环境.而鱼缸的主人---三只小乌龟好像不情愿地独居一旁,显然被“小青”打得狼狈不堪了.“小青”见我来了立刻四处乱跳,好像跟我打招呼.与此同时,我的脑海中不停回放着它跳跃姿势,想把它写入。

观察日记。

内,说干就干,我立刻拿出草稿本.我的“小青”是这样跳的：它先双手按地,后再把脚往下压,接着一跃而起,真是一跃三丈高.若让它去参加奥运会的跳高,跳远比赛准能拿第一.听爸爸说,它还能在水中呼吸,不过我还真没见过那场面.不过我见过“小青”吃饭的样子,它一跃而起,伸出一条二十分长的红舌头,用舌头卷住虫子把它吞了.

“小青”一只可爱的小青蛙.“小青”人见人爱的跳高,跳远运动员.“小青”强大的格斗家.

小学生幸福日记如何写篇十三

今天，我和几个非常要好的小伙伴，本来是想一起去盘龙广场画一幅沙画。街上张灯结彩的，正当我们兴高采烈地走过华联超市时，突然看见了一位六十岁左右的老人家，身高约一米六几，一只手残疾了(不能弯了)，另一只手推着一辆小车，小车上放满了各种各样的家用百货。有五颜六色的气球，有种类繁多的手提灯，还有深褐色像长方形的玩具手机、飞机、汽车等等。那位老人家大声喊着“卖东西了，卖东西了。”

尽管车上的东西是多么好看，老人家的声音是多么动听，但总是没有顾客来光顾。看着老人家那黯然的神情，顿时激起了我的同情心，于是我就站在老人的身旁，学着他的样子，大声喊“卖东西了，卖东西了，快来买，又便宜又好。”老人家看了看我，笑了，更加卖力地喊起“卖东西了，卖东西了。”我们那一老一小、一粗一细的声音，吸引了许多来往的人们，一个、两个、三个……人们不约而同地涌向我们。

我和老人忙得不亦乐乎。不久，那老人家已经把车上的东西卖得所剩无几了。老人家说：“孩子，谢谢你了。要不是有了你的热心帮助，我还是会像以前一样，一车的东西好几个月都卖不完。”我连忙说：“不用谢！我不过是举口之劳，真正要谢的是那些买东西的人们。”

小学生幸福日记如何写篇十四

今天，我早早地起床，整理好登山包出门了。我们要翻过一座山，这当然不是去游玩了，而是去看“世界赛车锦标赛”.去的人很三十多人,其中有戈俊杰、张艺洁、钱昊、王俊全。这些好伙伴，每个人背着包，出发了，路过学校、叶钦家，直到一条泥土路。走了十五分钟到达了山脚下。大家欢呼起来，可是谁也没想到还有一个小时的路等着我们。

开始了，我们几个孩子显得格外激动，好像翻一座山十分容易。由戈俊杰领队。我们的速度十分快，十分轻松。陡峭的山路使我们心里害怕。到一半时我们被四周的环境迷惑了，我们停下了步伐欣赏起来。一棵棵茶树上挂着一棵棵茶子，茶子开在枝头往远处望去，好像下了雪一样。低头往山下看，看到一棵棵枫树躲在一片翠绿之间真是别出心裁。这时大家一直喘气，大姐脚又扭去了，真是没有办法。只好歇下来等她们。棕树林到了，棕树林到了，棕树很高。我只能露出一个头，哈哈!康康可完了树茂密的叶子把他整个人给挡住了。到达顶部还要走一段路。这时赛车的声音使我的耳膜不停的震动着，那声音像爆竹声一样。

到达了目的地，一辆赛车朝我们开来，做了一个飘逸的动作，简直是帅呆了。不时听到一些喊声“好厉害啊!”“速度真快。”可是见到赛车的第一面有一丝抱怨的心情：怎么这样啊，不就是和轿车的样子一样，马达发出的声音大了些吗?看也看不清，为了它还害我爬了这么长得山路真是讨厌，又有一辆赛车开了过来。它的速度快的惊人，颜色是天蓝色的。那一瞬间好像一颗子弹飞看过去。扬起一阵阵雾似的气体，过个角度吧。我们向姑姑那儿飞奔过去，在那飞奔之中我们听见了一声“砰”响了，有人说：“是不是爆胎了呀!”我继续像前走，到了刚好有车从我身边开看过去，由于窗户开着，我看到赛车上有两个人他们着装怪异，头上呆着帽子，身穿一件很鼓的衣服。一人驾驶还有一个人在看地图呢!

我领略到了赛车的样子、速度。我了解了比赛日期在十一月二号，有一百多辆赛车在比赛。我们下次还要去看比赛，不会抱怨路程多远。如果你们也没参加过，明年来找我吧，我陪你们去!

小学生幸福日记如何写篇十五

周六，我和爸爸妈妈、妹妹一起过了我的十三岁生日。

妈妈给我买了一个大大的生日蛋糕，这蛋糕有四种颜色，也是四种不同的口味。当家人一起将生日蛋糕送给我的时候，我觉得我是全世界最幸福的人啦！接着，妈妈打开蛋糕，妹妹帮我一起插蜡烛，妈妈和妹妹一起唱生日歌，爸爸给我们拍照，我心里就像吃了蜜一样，被他们感动了。

当我和家人们一起其乐融融地分享蛋糕时，妈妈意味深长地对我说：”大宝，我买这个蛋糕时有深层含义的哦！”每当妈妈这样亲呢的口气称呼我时，她自己的脸上也洋溢着满满的幸福。我冥思苦想，终于明白了妈妈的良苦用心。蛋糕的四种口味就意味着人生的酸甜苦辣啊！世上只有妈妈好，何况我的妈妈还这么细心，我真是又幸运又幸福啊！

到了晚餐时，爷爷奶奶也来我家了，我们一起吃着我最爱的羊肉火锅。当我们吃得不亦乐乎时，我才发现长辈们吃的大多是青菜，而大部分羊肉都被我和妹妹吃了。我不禁鼻子一酸，长辈们宁可自己不吃也要把好吃的让给我们。这个场景让我感到了家人的温暖，我真不愧于是世界上最幸福的人。

晚上九点多，我们开始榨果汁。妈妈负责切水果，我和妹妹负责榨汁，这时，我回头往妈妈那边看了一眼，妈妈正在非常熟练地切梨、橘子和苹果，接着又神速式扒开柚子，那手法如此娴熟，突然想起几乎我回家就有果汁喝，顿时，我恍然大悟：原来妈妈经常榨好果汁等我回家！我的眼角湿润了，加快了我榨汁的速度。终于榨完了，我品尝一口果汁，感觉浑身充满了能量，那酸酸甜甜中夹杂着的香味，觉得真好喝——那是爱的味道。

我问妈妈为什么要用这几种水果，妈妈说柚子去火，橘子补充维c，提高身体免疫力，苹果和梨不但口感好而且营养丰富，你现在长身体的时候，学校的饭菜营养跟不上啊！

我哽咽了许久……

啊！我度过了一年中最幸福的日子，我真不愧于是最最幸福的人！

小学生幸福日记如何写篇十六

路边新开一家面馆，就在上班的路上。开始几天我没有去跟风，觉得大同小异，味道差不多。约半月后，爱人和孩子不在家，懒得做饭，晚上就去吃碗面条了事。

经营的是一对中年夫妻。俩人个子不高，初一看像四川人。男人平头，手脚粗壮，留一点胡子，像个打手。女人眉清目秀，眼睛很有神，看得出年轻时的娇媚。也许是吃惯了别家的味道，第一次吃他们家的面条感觉很特别，既香又纯。后来我经常去，尤其是早上，因为很少在家做饭，都是在外面过早（早饭）。每次男人烫好面总要习惯性地问：要不要辣椒？嗜辣如命的我当然是多多益善，叮嘱他多放。时间久了，像我这样的老顾客男人总是不厌其烦地问，我就有些不悦，故意调侃他：老板，你的记忆真好！男人很憨厚地笑，却不多言。有次顾客少，就和女人攀谈几句，知道他们来自湖南农村，除门面外在家属区另租一间房歇息。有时看到一个佝偻着腰的老妇人帮忙拣碗、倒黄酒，估计是男人的母亲。礼拜天，上学的儿子也来帮忙。儿子很健壮，留遮耳的长发，脖子有细黑的电线，应该在听歌。

为吸引顾客，女人还腌制了萝卜干萝卜条等辛辣的开胃小菜。每天天不亮就起来忙碌，直到晚上11点左右才打烊。因为不炒菜所以利润很薄，只有用时间来累积收入。下午不忙的时候，男人趴在桌上略做小憩，让女人回去休息。如此一来全天就围着这个面馆，几乎没有业余生活。我就有些不忍，这样不知疲倦地忙碌，活着真的没有意思。与我，受过良好的教育，身体的劳累也许不算啥，但远离电视、报纸、书籍甚至熟悉的人群和环境，我真的难以想象。当然，每个人受教育程度不同，对物质和精神的要求也不一样。毕竟，我们的社会还不富裕，更多的人都在为家庭为亲人的幸福默默耕耘。像我等这样的打工族，仅仅是满足于温饱，永远不会和宝马、别墅有零距离接触。但那又怎样，我宁做精神的富翁也不做物质的奴隶。

这对勤劳的夫妻用双手获得财富，为家人创造幸福，值得我尊敬。或许他们没有高深的文化，不会像我这样写些风花雪月的文字、无病呻吟的感慨。但他们用朴实和真诚赢来一个又一个的回头客，吃客满意的微笑，真诚的赞美就是他们的幸福。因为“子非鱼焉知鱼之乐”。

愿这对勤劳的夫妻生意兴旺，一生平安！