小猫捉老鼠范本(模板14篇)

总结是对过去经验和教训的总结，可以帮助我们不断进步和成长。在总结中，我们可以采用归纳和分析的方法，对所学所得进行梳理。以下是一些总结范文的案例，希望能够给大家提供一些写作的启发和思路。

小猫捉老鼠范本篇一

小猫觉着自己长大了，心想：我应该捉几只老鼠让妈妈看看我的厉害。于是，它拿了一块面包学人们捉老鼠的方法来捉老鼠，它把面包放到老鼠洞前，自己扒在老鼠洞的边上等老鼠出来把它捉住。老鼠闻到面包的香味，就到门口边一看，发现外面放着一块面包，它想：肯定是人们又在骗我了，我得看看外面有什么陷阱。它仔细一看，发现外面没有什么陷阱。就悄悄的走出老鼠洞，小猫看见老鼠出猫看见老鼠出来就猛扑过去，幸亏这只小老鼠机灵，又离洞很近，所以它尽快的逃到了洞里，让小猫扑了个空。

第二天，小猫又把面包放在老鼠洞跟前，等老鼠出来把它捉住。小猫因为经过上次的教训，它拿了一个长杆子，在上面安上一个用铁条做的小爪子，连上一条线，一拉线爪子就可以张开，一松线爪子就可以抓住东西，它自己离老鼠洞远远的，拿着杆子手拉着线，把爪子放在老鼠洞上面，老鼠又闻到了面包的香味，它也经过上次的教训，没有光看中间放食物的地方，还看看了左右两边，因为小猫在灯上趴着，老鼠只看看了看左右两边，所以没有看到它。老鼠以为小猫没有在，所以走出来吃面包，小猫看见老鼠出来了，就一拉线把老鼠扣住，再一松线就把老鼠抓住了。

猫妈妈回到家，看到小猫拿着一只老鼠，就问：“小猫，你手里的这只老鼠是哪里弄来的？”小猫得意的说：“是我自己捉的，怎么样，是不是很厉害！”猫妈妈说：“不错啊！孩子，你这么小就能捉老鼠了”。

小猫从这件事知道了凡事只要努力都会成功的。

小猫捉老鼠范本篇二

一天上学的路上，我正走着，忽然听到“吱吱”的声音，我循声走去。啊，一只小老鼠和一只猫咪，我仔细看着。小猫正一动不动地盯着不远处的洞口，那神情可真够专注的了。难道是……果不其然，只见洞口的小老鼠，探出脑袋来小心翼翼地侦探着周围的“军情”，发现没有“敌人”才出来找吃的。

尽管它这样小心，还是难以逃脱小猫锐利的眼睛。小猫像闪电似的扑过去，将老鼠紧紧压在了爪下，尖尖的爪子狠狠地插进了它的身体里，然后毫不留情地把小老鼠撕成碎片吃掉了。小猫“喵喵”地叫着，那声音好像在说：“真好吃，真好吃啊！”

小猫捉老鼠范本篇三

从前，有一户人家，养了一只老猫，后来老猫生了三只小猫，一只身上全部都是黑色的，叫小黑。一只身上全都是白色的，叫小白，还有只身上有各种颜色颜色，叫小花。

有一天，老猫让三个好孩子去捉老鼠。

小白匆匆忙忙问：“妈妈，能不能告诉我老鼠长什么样子啊”?

老猫不慌不忙的说：“老鼠长着三四根左右的胡须……”

老猫的话还没有说完，小黑马上朝着一个看上去有胡须的东西扑过去，说：“妈妈，妈妈，你快看，我捉到老鼠了，你瞧，我有多棒呀!”

老猫说：“孩子，这哪里是老鼠啊，这是白萝卜!”

“那，妈妈，老鼠是什么样的?”

“老鼠啊，它长着圆圆的耳朵，尖尖的鼻子，一个大牙齿，平时都在很黑的老鼠洞里，它们出来偷东西时，你们你们就去抓它!”

这时，一只老鼠溜出洞来，小猫看到了，就一个个扑了上去。

老猫看着勇敢的'小猫们，高兴极了!

小猫捉老鼠范本篇四

音乐活动《猫捉老鼠》我是分两课时完成活动设计的，第一课时先教会孩子用不同的演唱速度，力度表现歌词中老鼠的不同动作表现猫与老鼠角色的变化，接着重点引导幼儿有节奏地做老鼠跑，老鼠吃米，老鼠睡觉等动作。第二课时重点引导幼儿游戏的。下面针对这一活动进行反思。

活动一开始时，我就告诉幼儿今天我们教的一首歌曲的名字叫《猫捉老鼠》，小朋友一听到都非常的兴奋，都跑过来跟我说，“我看过猫和老鼠，老师你看过没有啊？”“猫很笨，一次都没有捉到老鼠。”趁着孩子在兴头上，我就问：“那现在请你们想一想猫和老鼠的'样子，他们是怎么走路的，老鼠偷吃米、睡觉时我们用什么动作来表示。令我惊讶的是幼儿模仿得很好。之前我还担心小朋友不会做，但他们的表现真令我大吃一惊。在课前我先制作了一个老鼠的头饰，在活动中自己戴上后范唱歌曲，并做相应的动作来让幼儿能够准确地了解每一段歌词中小老鼠所做的事情，这样一来，孩子们很快就掌握了歌词的内容。第一课时完成地很顺利，由于课前幼儿的模仿已经有了基础，所以第一课时重点引导孩子们创编老鼠跑步、吃米、睡觉的动作，小朋友已经有了一些经验，为了让孩子更形象地模仿动作，我先给幼儿看了一小段《猫和老鼠》中，猫捉老鼠的情景。然后分段唱歌曲，再让幼儿自由创编动作，再一起选择最好的学习，我发现这个效果还是不错的，有了基本的经验，幼儿都能创编不同的动作。

第二课时我重点引导幼儿游戏，在幼儿熟悉游戏后，我就请幼儿自由游戏，幼儿的兴趣也很高，但我却发现有个别幼儿不遵守游戏规则的，主要是在最后一段歌词中，孩子们对自己所扮演的老鼠所应该处的位置掌握得不够好，往往是在大猫出现的时候，还没有到位，或是大猫还没有出现时，有的幼儿就开始到处乱跑，感觉游戏有点乱糟糟的，后来我反思，在这段歌词中，猫要捉老鼠，可看不出哪里开始是捉了，所以我就在最后一段歌词唱完后加上猫的叫声“喵”，这时，老鼠听到了叫声，就知道猫来了，要逃跑了。在经过幼儿的实验后，取得了好的效果，幼儿游戏时也不乱糟糟了。

小猫捉老鼠范本篇五

乐乐家的小猫肚子饿了，正好看见一只老鼠在偷粮食，就直扑过去。老鼠看见小猫后连忙钻进了洞里。小猫慢慢地、悄悄地等在老鼠洞口，全神贯注地看着。等了好久好久，还是不见老鼠的踪影。小猫灵机一动：我先离开洞口藏起来，等老鼠出来，我扑上去就行了。于是，小猫藏在墙壁后面。

老鼠在洞里待了好一会儿，见外面没有什么动静，就从洞里探出头来，东张张西望望，见没有小猫的影子，就大摇大摆地走出来了，还得意洋洋地说：“哈哈，等不及了吧。”

见老鼠果然上当了，躲在墙壁后面的小猫一个箭步扑过去，一把抓住老鼠，紧紧地按在爪子下面。老鼠慌忙地叫到：“放开我！放开我！”“不放，你可是我的午饭呀。”小猫一边说，一边津津有味地吃起它的午饭。

老鼠的小命就这样没了。

小猫捉老鼠范本篇六

一天，三只小猫去花园玩耍。当他们玩累了，他们休息了一会儿。突然，他们看见一只小老鼠。三只小猫一起去抓小老鼠，但是小猫没有抓到老鼠。一只小猫说：“我有个好主意。”另外两只小猫问他：“我能做什么？”小猫说：“我就在这里假装睡觉，骗它。可以从后面接住。”

结果，三只小猫试图一起抓老鼠。

小猫捉老鼠范本篇七

大家一定看过猫和老鼠吧！今天我就来介绍猫和老鼠的片段！

在一个圣诞节的晚上，老鼠正在客人送的礼品上玩，被猫发现了，只见他张开大口腾空扑来，狡猾的老鼠见旁边有一张纸条，就把嘴封住了，自己却像闪电般的逃走了。猫使劲的把纸条拿开，见老鼠跑了，怒不可遏，飞速的找了起来，发现玩具火车上正坐着得意嚣张的老鼠，只见他手不停地挥手，猫见了，风驰电掣一般穷追不舍。老鼠由于跑得快，顺着窗口掉落在雪地里，猫见了，高兴极了，打开窗口，突然，“咚”的一声，老鼠捧起一堆雪，捏成一团雪球向猫扔去，打在了脸上。猫生气极了，把脸上的雪刮了，找了一个椅子，把老鼠进的小门死死地堵住。自己跑到睡觉的`枕头那，轻松的睡去。

太可笑了，你是不是现在已在哈哈大笑了呢？

小猫捉老鼠范本篇八

花花看看自己手里的'刀，心想：我用刀把老鼠的尾巴砍断，老鼠一定会疼的跑出来。于是，花花连忙说：“你们走开看我的。”花花悄悄的走过去，举起刀用力一砍……可惜迟了一步，狡猾的老鼠早钻到洞里去了，尾巴也不见了。

站在一旁白白的着急了，它想：我用钓鱼干把老鼠勾出来，在把它打个落花流水。于是，白白大声说：“让开让我来！”白白用鱼杆伸进去，使劲勾。可是老鼠洞弯弯曲曲的，白白累的满头大汗，也没把老鼠勾出来。

黑黑拍拍脑门，拿起桶，飞快的跑到河边，提了一大桶水，然后把水一股脑地倒进洞里，哈哈！一群老鼠湿漉漉的钻出来，一只、两只……三个小伙伴一起跳上去，很快抓住了这群坏蛋。

白百和花花一起伸出大拇指，说：“黑黑，你真棒！”

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小猫捉老鼠范本篇九

猫妈妈回到家，看到猫抱着一只老鼠，就问：“猫，你手里的这只老鼠是从哪里来的？”小猫骄傲地说：“我自己抓到的。怎么样？是不是很神奇？”猫妈妈说：“还不错！孩子，这么小就能抓到老鼠。

小猫由此了解到，只要努力，一切都会成功。

小猫捉老鼠范本篇十

花花看看自己手里的'刀，心想：我用刀把老鼠的尾巴砍断，老鼠一定会疼的跑出来。于是，花花连忙说：“你们走开看我的。”花花悄悄的走过去，举起刀用力一砍……可惜迟了一步，狡猾的老鼠早钻到洞里去了，尾巴也不见了。

站在一旁白白的着急了，它想：我用钓鱼干把老鼠勾出来，在把它打个落花流水。于是，白白大声说：“让开让我来！”白白用鱼杆伸进去，使劲勾。可是老鼠洞弯弯曲曲的，白白累的满头大汗，也没把老鼠勾出来。

黑黑拍拍脑门，拿起桶，飞快的跑到河边，提了一大桶水，然后把水一股脑地倒进洞里，哈哈！一群老鼠湿漉漉的钻出来，一只、两只……三个小伙伴一起跳上去，很快抓住了这群坏蛋。

白百和花花一起伸出大拇指，说：“黑黑，你真棒！”

小猫捉老鼠范本篇十一

小猫在家里勤奋的工作，有一天晚上，小猫正在睡觉，忽然听见“吱吱”的`叫声，原来小老鼠正在打架，小猫马上守住洞口。“喵呜，喵呜”的叫起来，小老鼠听到叫声，马上安静下来，说：“小猫正在洞口呢。”

一只小老鼠跑出来看了看，就“吱吱”的叫起来，好像在说：“伙伴们快出来，外面没有猫。”一听，所有的小老鼠都跑了出来，偷吃蛋糕和玉米，小猫马上跑出来把半窝的老鼠都抓住了，小老鼠们“吱吱”的叫起来，小猫也“喵呜，喵呜”的叫起来。

小老鼠机灵一动，就说：“猫大哥，被你抓住了，肯定逃不掉了，让我们回去与其它兄弟道个别，好吗？”小猫回答：“好”，这下半窝老鼠都逃走了。

小猫气得“喵呜喵呜”的叫了半个小时。

班级：五（四）班。

姓名：蔡承凌。

指导老师：王莲娥。

小猫捉老鼠范本篇十二

在我还是一只纯真无邪的小猫时，我曾经有幸结识了一群机智勇敢的老鼠，他们自称为“老鼠帮”。他们总是和我分享一些关于人类世界的奇闻趣事，每每听完，我都心动不已，渴望能跟他们一起冒险。于是，一次机遇，我成为了老鼠帮的一员。

第二段：与老鼠帮的冒险。

自从加入老鼠帮以来，我参与了许多刺激的冒险。其中，最令我难忘的是一次冒险穿越人类的废弃仓库。人类世界充满了各种危险，然而，我看到了那些老鼠帮成员们游刃有余地在墙壁间穿梭，察觉到人类可怕的陷阱，这让我深感老鼠帮的智慧和勇敢。他们教会了我如何抵御人类世界的困难，告诉我只要有信心和团结，就能面对挑战。

第三段：老鼠帮的团结精神。

在老鼠帮中，团结一致是他们永远牢记的信念。他们互帮互助，永远不会丢下任何一个成员。当有成员遭遇危险时，其他成员总是紧密地围绕在一起，提供力所能及的帮助。这种团结精神的存在，让老鼠帮成为一支强大的力量，也让我意识到了团结的力量是无穷的。

第四段：成为老鼠帮的一员的成长。

在老鼠帮中，我不仅学到了抵御困难的勇气，还经历了一次次的成长。我曾经害怕过高墙和陷阱，但慢慢地，我学会了战胜这些恐惧。在老鼠帮的帮助下，我发现自己越来越勇敢，也越来越能够独立解决问题。这让我明白，成长需要勇气和尝试，只有不断地挑战自己，才能走得更远。

第五段：告别老鼠帮的感悟。

随着时间的流逝，我已经长大成猫，不再是小猫时的天真无邪。我意识到，即使离开了老鼠帮，我仍然可以将他们的教诲带入我的生活中。团结、勇敢和成长的精神，是人类世界同样需要的品质。我深深地感激老鼠帮给予我的一切，他们是我成长路上重要的一部分。

以上就是我在老鼠帮接受的冒险中得到的心得体会。老鼠帮不仅教会了我如何面对困难和恐惧，更让我明白了团结和勇气的力量。我将以同样的信念和精神，继续走下去，成为一个勇敢、团结并不断成长的猫。

小猫捉老鼠范本篇十三

活动目的：

1、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模仿老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。

2、丰富词语：静悄悄、东瞧瞧西望望。

活动准备：

磁带。

活动重点：

知道白天与黑夜的主要特征。

活动难点：

活动过程：

一、小猫的本领。

・师：出示手偶小猫，小猫有什么本领？小猫白天为什么睡觉？

我们小朋友什么时候睡觉？白天怎样呢？

・让幼儿学习做学校；了老鼠的动作和小猫的动作。

提问：・这个歌曲唱的是什么时间的事情？

・夜晚是怎样的（歌曲里怎样唱的）歌曲中都有谁？

・小老鼠出来是怎样的？（请个别幼儿模仿，集体学做）。

2、幼儿跟老师学唱歌曲。

3、边唱边做游戏。

小猫捉老鼠范本篇十四

一天，一间房子的主人加班回家，惊呆了。原因是屋子里的食物被老鼠咬得一塌糊涂，电脑还开着。主人只好想办法。总算想出了一个妙计，主人做了一个“陷阱”，于是很安心地回房间倒头就睡，还发出了惊天动地的'打鼾声。

老鼠听到打鼾声，心里乐开了花。他跑到电脑旁，刚打开电脑，屏幕上就出现了一只又大又肥的波斯猫，闪着蓝眼睛，笑嘻嘻地看着那只老鼠。

老鼠边想边往老鼠洞跑，以为波斯猫在后面追他。到老鼠洞里，小老鼠把沙发搬到老鼠洞旁边，把洞堵起来，心还在”扑通扑通”跳个不停。

其实，那只小老鼠不知道，那只波斯猫是电脑屏幕上的界面显示出来的波斯猫而已。

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