最新小猫捉老鼠(优质17篇)

道歉信是一种用于表达歉意和向他人道歉的书信。善于应用适当的学习方法和工作技巧是写一篇完美总结的关键技能之一。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何运用合适的修辞手法，使文章更富有感染力？以下是小编为大家整理的写作技巧，希望能对大家有所帮助。

小猫捉老鼠篇一

大家一定看过猫和老鼠吧！今天我就来介绍猫和老鼠的片段！

在一个圣诞节的晚上，老鼠正在客人送的礼品上玩，被猫发现了，只见他张开大口腾空扑来，狡猾的老鼠见旁边有一张纸条，就把嘴封住了，自己却像闪电般的逃走了。猫使劲的把纸条拿开，见老鼠跑了，怒不可遏，飞速的找了起来，发现玩具火车上正坐着得意嚣张的老鼠，只见他手不停地挥手，猫见了，风驰电掣一般穷追不舍。老鼠由于跑得快，顺着窗口掉落在雪地里，猫见了，高兴极了，打开窗口，突然，“咚”的一声，老鼠捧起一堆雪，捏成一团雪球向猫扔去，打在了脸上。猫生气极了，把脸上的雪刮了，找了一个椅子，把老鼠进的小门死死地堵住。自己跑到睡觉的`枕头那，轻松的睡去。

太可笑了，你是不是现在已在哈哈大笑了呢？

小猫捉老鼠篇二

很久很久以前，猫和老鼠是一对好朋友，它们生活在一座荒岛上。猫天天在树上捉鸟吃，而老鼠呢，在地里啃树根吃，日子过得很自在。

日子一天天过去了，老鼠吃树根有点腻了，它很想尝一尝小鸟的味道，可它又不会捉小鸟，寻思了好几天，终于想出了一个办法。

该换食物了，猫拿出了几只小鸟给老鼠，说：“还是活的呢，味道可好了！”而老鼠却拿出一碗黑呼呼的泥土，说：“猫大哥，我怕你消化不良，把树根磨成粉了，都放在碗里，你尝尝！”说完，它一把抢过猫手中的小鸟，狼吞虎咽地吃了起来。看着那碗黑呼呼的东西，猫犹豫再三，可还是接过了过来。“这是什么啊？”猫尝了一口，觉得味道有点怪：“怎么像泥土的味道？”老鼠一惊，连忙解释说：“树根粉，树根粉！要大把大把地吃，才能吃出味道来。”听了老鼠的话，猫不再犹豫了，抓起一大把泥土塞进了嘴里……猫越吃越觉得不对劲，刚想找老鼠问个究竟，发现老鼠已经一溜烟地钻进了地洞里了。这个时候，猫才恍然大悟。

上了当的猫当然不会善罢甘休，它天天守在老鼠的洞口，要找老鼠算帐。而老鼠呢，自知理亏，只能躲在地洞里，再也不敢抛头露面了。

许多年过去了，猫还是咽不下那口气，只要它一看见老鼠，就拼命地追老鼠。

四年级:感恩满天星。

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小猫捉老鼠篇三

第一段：引言（200字）。

作为一只小猫，我在转变自己命运的道路上遇到了一群特殊的小伙伴，他们被人们称为“老鼠帮”。在与老鼠帮的相处过程中，我深刻体会到了友谊的重要性、团队协作的力量，以及不同个体间的互相帮助与成长。在这篇文章中，我将与大家分享我在与老鼠帮相处过程中的心得体会。

第二段：友谊的重要性（200字）。

与老鼠帮相遇后，我们很快建立起了深厚的友谊。尽管我是一只猫，而他们是老鼠，但他们从不因为我的身份而嫌弃我。他们接纳我，帮助我，一同面对各种困难与挑战。在面对一次又一次的考验时，我们彼此扶持，共同克服了许多困难。友谊使我们所有成员互相信任，关系日益密切。在与老鼠帮相处中，我明白了友谊的重要性，它让我们的生活更加美好。

第三段：团队协作的力量（200字）。

老鼠帮的每个成员都有各自的优点和特长，正是通过我们不同的才能与技能，我们能够形成一支强大的团队。在追求共同目标的过程中，我们每个人都竭尽全力发挥自己的潜力。我们相互协作，互相支持，凭借团队的力量，我们成功地克服了一个又一个的难关。团队协作不仅让我们取得了巨大的成就，也使我们的能力与智慧得到了更全面、更高效的发挥。

第四段：互相帮助与成长（200字）。

在与老鼠帮的相处过程中，我深刻体会到了互相帮助与成长的意义。尽管我们各自拥有不同的优势，但我们从不排斥对方的存在，相反，我们互相学习、互相帮助，共同进步。正是通过其他成员的指导和激励，我克服了许多自己以前认为不可能的难题。在与老鼠帮相处中，我不仅得到了成长，也愿意为他们提供帮助，共同进步。

第五段：结论（200字）。

在与老鼠帮相处的日子里，我从友谊中得到了力量，从团队协作中收获了成功，从互相帮助与成长中获得了真正的快乐。这段时光让我明白了团队的力量是无穷的，只要我们心怀信任和友谊，始终保持合作和奋斗的精神，就能够战胜一切困难，并一起创造奇迹。与老鼠帮的相处经历让我变得更加勇敢、坚定了我的人生目标。我非常感激我的老鼠朋友们，他们给了我生活中最珍贵也最独特的礼物-友谊与成长。

小猫捉老鼠篇四

有一只漂亮的猫妈妈，她生了两只可爱的小猫，一只是雪白的小猫，它长到三岁时便开始学习捉老鼠，另一只是小黑猫，她不好好学习，每天吃了睡，睡了吃，动也不想动。日复一日，年复一年，他们迎来了猫妈妈的“甜心运动会”，选手是她可爱的两个孩子。时间一分一秒地过去了，猫妈妈一看白猫笼里老鼠多的数不清，而黑猫笼子里只有空气，一只老鼠都没有捉到。金牌无疑是小白猫的，小猫获得了一条小鱼。从那以后，小白猫变得目中无人，而小黑猫却像变了一个人一样，向猫后---妈妈学习武艺，小黑猫勤学苦练，成了大器。

后来比赛又开始了，理所当然是小黑猫赢了，但小黑还是勤学苦练，因为她明白了：只要勤学苦练，才能有出息。

小猫捉老鼠篇五

一天，三只小猫到花园里去玩，它们玩累了就休息了一会儿，突然就看见一只小老鼠，三只小猫一起去捉那只小老鼠，可是小猫们没有捉住老鼠。一只小猫说：“我想到了一个好办法。”另外两只小猫就问它：“什么办法呀？”小猫说：“我在这里假装睡觉，来骗它，你们从后面去抓它。”

小猫捉老鼠篇六

下课了，同学们不约而同的奔向外面自由的世界——操场，我们一起到操场去看看吧！

你看，操场东面被篮球赛占据了，他们正在举生一场激烈的球赛呢！他们你追我，我追你，你抢球，我投篮，不时传来几声欢笑，你瞧，操场的南面变成了女生的空间，男生别想进，女生们有的跳绳，有的说说笑笑，绳子随着她上下谣动，跳的真棒！咦，她们在干什么，原来是在踢毽子呢！毽子真听话，叫它上，它就上，叫它下，它就下，叫它停，它就停，像一只乖巧的小狗。

我也不例外，我与几个小伙伴玩起了猫和老鼠的游戏，红红当猫，剩余的当老鼠，我们每次偷吃，都会被猫发现，怎么办呢？老鼠们议论道“我们要团结合作”“还不如一个一个偷”最后，我们想了一个好办法，这时，红红说：“怕了吗？怕了认输呀？”我们不理会，非迪像一只兔子似的跑了起来，非迪跑向右边，猫当然跑去捉啦！引开了猫，我向食物跑去，“一个，两个，三个”我边数边拿，根本没发现猫正在向我靠近，叶叶大叫一声：“小心。”我一看，猫正在向我靠近，我只能三十六计——走为上计，没命的跑，毕竟是猫跑得快，不一会儿，我就成了它的美食了。

铃铃铃，铃铃铃，熟悉的铃声毫不留情响了起来，我们只好依依不舍离开操场，我心想：如果课间十分钟再长一点，那该多好啊！

小猫捉老鼠篇七

活动目的：

1、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模仿老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。

2、丰富词语：静悄悄、东瞧瞧西望望。

活动准备：

磁带。

活动重点：

知道白天与黑夜的主要特征。

活动难点：

活动过程：

一、小猫的本领。

・师：出示手偶小猫，小猫有什么本领？小猫白天为什么睡觉？

我们小朋友什么时候睡觉？白天怎样呢？

・让幼儿学习做学校；了老鼠的动作和小猫的动作。

提问：・这个歌曲唱的是什么时间的事情？

・夜晚是怎样的（歌曲里怎样唱的）歌曲中都有谁？

・小老鼠出来是怎样的？（请个别幼儿模仿，集体学做）。

2、幼儿跟老师学唱歌曲。

3、边唱边做游戏。

小猫捉老鼠篇八

一天上学的路上，我正走着，忽然听到“吱吱”的声音，我循声走去。啊，一只小老鼠和一只猫咪，我仔细看着。小猫正一动不动地盯着不远处的洞口，那神情可真够专注的了。难道是……果不其然，只见洞口的小老鼠，探出脑袋来小心翼翼地侦探着周围的“军情”，发现没有“敌人”才出来找吃的。

尽管它这样小心，还是难以逃脱小猫锐利的眼睛。小猫像闪电似的扑过去，将老鼠紧紧压在了爪下，尖尖的爪子狠狠地插进了它的身体里，然后毫不留情地把小老鼠撕成碎片吃掉了。小猫“喵喵”地叫着，那声音好像在说：“真好吃，真好吃啊！”

小猫捉老鼠篇九

一天，一间房子的主人加班回家，惊呆了。原因是屋子里的食物被老鼠咬得一塌糊涂，电脑还开着。主人只好想办法。总算想出了一个妙计，主人做了一个“陷阱”，于是很安心地回房间倒头就睡，还发出了惊天动地的'打鼾声。

老鼠听到打鼾声，心里乐开了花。他跑到电脑旁，刚打开电脑，屏幕上就出现了一只又大又肥的波斯猫，闪着蓝眼睛，笑嘻嘻地看着那只老鼠。

老鼠边想边往老鼠洞跑，以为波斯猫在后面追他。到老鼠洞里，小老鼠把沙发搬到老鼠洞旁边，把洞堵起来，心还在”扑通扑通”跳个不停。

其实，那只小老鼠不知道，那只波斯猫是电脑屏幕上的界面显示出来的波斯猫而已。

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小猫捉老鼠篇十

一天，小猫正在追赶一只老鼠，老鼠跑到洞里不出来了。怎么骗它，它也不出来，气得吹胡子瞪眼。

这时，想出了一个好办法：用奶油把老鼠引出来。于是，赶紧去找奶油，生怕老鼠再偷吃什么。几乎把整个家都找了一遍，才找到一块跟小的橡皮一样小的奶油。赶紧把奶油叼到鼠洞前。老鼠闻到奶油的香味，恨不得马上吃到奶油。但是它知道，只要一出鼠洞就必死无疑。可它馋得直流口水，心里就像有一只爪子在挠，接着变成了两只，三只，四只……最后，它再也忍不住了。于是，它冲出鼠洞。虽然，动作很麻利，但是，还是被抓住了。

小猫捉老鼠篇十一

乐乐家的小猫肚子饿了，正好看见一只老鼠在偷粮食，就直扑过去。老鼠看见小猫后连忙钻进了洞里。小猫慢慢地、悄悄地等在老鼠洞口，全神贯注地看着。等了好久好久，还是不见老鼠的踪影。小猫灵机一动：我先离开洞口藏起来，等老鼠出来，我扑上去就行了。于是，小猫藏在墙壁后面。

老鼠在洞里待了好一会儿，见外面没有什么动静，就从洞里探出头来，东张张西望望，见没有小猫的影子，就大摇大摆地走出来了，还得意洋洋地说：“哈哈，等不及了吧。”

见老鼠果然上当了，躲在墙壁后面的小猫一个箭步扑过去，一把抓住老鼠，紧紧地按在爪子下面。老鼠慌忙地叫到：“放开我！放开我！”“不放，你可是我的午饭呀。”小猫一边说，一边津津有味地吃起它的午饭。

老鼠的小命就这样没了。

小猫捉老鼠篇十二

音乐活动《猫捉老鼠》我是分两课时完成活动设计的，第一课时先教会孩子用不同的演唱速度，力度表现歌词中老鼠的不同动作表现猫与老鼠角色的变化，接着重点引导幼儿有节奏地做老鼠跑，老鼠吃米，老鼠睡觉等动作。第二课时重点引导幼儿游戏的。下面针对这一活动进行反思。

活动一开始时，我就告诉幼儿今天我们教的一首歌曲的名字叫《猫捉老鼠》，小朋友一听到都非常的兴奋，都跑过来跟我说，“我看过猫和老鼠，老师你看过没有啊？”“猫很笨，一次都没有捉到老鼠。”趁着孩子在兴头上，我就问：“那现在请你们想一想猫和老鼠的'样子，他们是怎么走路的，老鼠偷吃米、睡觉时我们用什么动作来表示。令我惊讶的是幼儿模仿得很好。之前我还担心小朋友不会做，但他们的表现真令我大吃一惊。在课前我先制作了一个老鼠的头饰，在活动中自己戴上后范唱歌曲，并做相应的动作来让幼儿能够准确地了解每一段歌词中小老鼠所做的事情，这样一来，孩子们很快就掌握了歌词的内容。第一课时完成地很顺利，由于课前幼儿的模仿已经有了基础，所以第一课时重点引导孩子们创编老鼠跑步、吃米、睡觉的动作，小朋友已经有了一些经验，为了让孩子更形象地模仿动作，我先给幼儿看了一小段《猫和老鼠》中，猫捉老鼠的情景。然后分段唱歌曲，再让幼儿自由创编动作，再一起选择最好的学习，我发现这个效果还是不错的，有了基本的经验，幼儿都能创编不同的动作。

第二课时我重点引导幼儿游戏，在幼儿熟悉游戏后，我就请幼儿自由游戏，幼儿的兴趣也很高，但我却发现有个别幼儿不遵守游戏规则的，主要是在最后一段歌词中，孩子们对自己所扮演的老鼠所应该处的位置掌握得不够好，往往是在大猫出现的时候，还没有到位，或是大猫还没有出现时，有的幼儿就开始到处乱跑，感觉游戏有点乱糟糟的，后来我反思，在这段歌词中，猫要捉老鼠，可看不出哪里开始是捉了，所以我就在最后一段歌词唱完后加上猫的叫声“喵”，这时，老鼠听到了叫声，就知道猫来了，要逃跑了。在经过幼儿的实验后，取得了好的效果，幼儿游戏时也不乱糟糟了。

小猫捉老鼠篇十三

从前，有一户人家，养了一只老猫，后来老猫生了三只小猫，一只身上全部都是黑色的，叫小黑。一只身上全都是白色的，叫小白，还有只身上有各种颜色颜色，叫小花。

有一天，老猫让三个好孩子去捉老鼠。

小白匆匆忙忙问：“妈妈，能不能告诉我老鼠长什么样子啊”?

老猫不慌不忙的说：“老鼠长着三四根左右的胡须……”

老猫的话还没有说完，小黑马上朝着一个看上去有胡须的东西扑过去，说：“妈妈，妈妈，你快看，我捉到老鼠了，你瞧，我有多棒呀!”

老猫说：“孩子，这哪里是老鼠啊，这是白萝卜!”

“那，妈妈，老鼠是什么样的?”

“老鼠啊，它长着圆圆的耳朵，尖尖的鼻子，一个大牙齿，平时都在很黑的老鼠洞里，它们出来偷东西时，你们你们就去抓它!”

这时，一只老鼠溜出洞来，小猫看到了，就一个个扑了上去。

老猫看着勇敢的'小猫们，高兴极了!

小猫捉老鼠篇十四

这时，咪咪想出了一个好办法：用奶油引诱老鼠出来。于是咪咪赶紧去找奶油，怕老鼠偷东西。咪咪几乎找遍了整个房子，才找到一个小橡皮一样小的奶油。咪咪连忙把奶油拿到鼠洞前。老鼠闻到奶油的味道，迫不及待地想吃它。但它知道，如果它从老鼠洞里出来，它就会死。但是它太贪心了，感觉像爪子在挠，然后变成了二三四。最后，它再也忍不住了。于是，它冲出了鼠洞。虽然动作很快，但还是被咪咪抓住了。

小猫捉老鼠篇十五

花花看看自己手里的'刀，心想：我用刀把老鼠的尾巴砍断，老鼠一定会疼的跑出来。于是，花花连忙说：“你们走开看我的。”花花悄悄的走过去，举起刀用力一砍……可惜迟了一步，狡猾的老鼠早钻到洞里去了，尾巴也不见了。

站在一旁白白的着急了，它想：我用钓鱼干把老鼠勾出来，在把它打个落花流水。于是，白白大声说：“让开让我来！”白白用鱼杆伸进去，使劲勾。可是老鼠洞弯弯曲曲的，白白累的满头大汗，也没把老鼠勾出来。

黑黑拍拍脑门，拿起桶，飞快的跑到河边，提了一大桶水，然后把水一股脑地倒进洞里，哈哈！一群老鼠湿漉漉的钻出来，一只、两只……三个小伙伴一起跳上去，很快抓住了这群坏蛋。

白百和花花一起伸出大拇指，说：“黑黑，你真棒！”

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小猫捉老鼠篇十六

一天晚上，主人不在家，小老鼠偷偷溜进主人的书房，发现一个奇怪的东西，它走过去看了看，心想：这到底是什么呢？这么多大大小小的方块，还拖着一条长长的尾巴。于是小老鼠就用手在键盘上摸了摸，发现小方块还会上下动的。于是它到处乱按。可能是按到了开关键，电脑开机了。突然屏幕上出现了一只恶狠狠的大猫，好像要把它吃了似的。小老鼠大吃一惊，吓得直往后退，心扑通扑通地跳得快要从身体里蹦出来了。它心想：糟糕，这下完了。它吓得呆立在那里，连逃跑的力气都没了。令它没想到的是，接下去什么动静都没有，它用手掐了一下自己，哎？我还活着。于是，他仔细地观察那只猫，发现这只猫只有头没有身体，而且一直保持开始的动作，像一幅画一样，小老鼠的心放宽了一大半。于是它试探着跟猫说话：“hi！猫先生！你能看到我吗？”依然没有任何动静，这下小老鼠壮着胆子向猫走去，它这回可以肯定这不是真猫，因为屏幕后面连猫的影子都没有，那就是一幅画而已。小老鼠继续玩起了电脑，谜题终于解开了。原来电脑里面有许多有趣的.、美丽的、神奇的画面，而那只恶狠狠的猫也消失不见了。小老鼠玩得不亦乐乎。

同学们，我们要像小老鼠一样，善于观察、大胆尝试，勇于探索，这样我们就能得到更多的乐趣。

小猫捉老鼠篇十七

当我还是一只无忧无虑的小猫时，我遇到了老鼠帮这个神秘的组织。起初，我并不了解他们的背景和目的，只是通过一些传闻知道他们是一群聪明、机智的老鼠，以保卫自己的领地而著名。尽管他们是我的天敌，但这次的相遇不仅改变了我的生活，更让我明白到了团队的重要性。

第二段：参与老鼠帮的行动。

加入老鼠帮，是我踏入一个崭新世界的开始。我被派去寻找食物的任务，但很快就发现这项任务并不容易完成。我曾多次被其他动物吓跑，甚至差点被困在了一个陷阱里。但老鼠帮的成员们总是及时给予我帮助和鼓励，使我重拾信心。他们告诉我，团队合作和相互帮助才是我们战胜困难的关键。

第三段：团队的力量。

在老鼠帮中，我亲眼目睹了团队的力量。每次我们展开行动，团队成员们总是能够充分发挥各自的特长，合理分工，并且密切配合。有时候，我们面对的是强大的敌人，但只要团结一心，我们总能攻克难关，取得胜利。通过这些经历，我深刻明白到，一个优秀的团队是不可忽视的，只有团结合作，才能实现最终的目标。

第四段：相互信任与友谊。

在老鼠帮，我建立了许多深厚的友谊。这些老鼠们并不像外界形容的那般可怕，他们其实是聪明、勇敢、热心的伙伴们。我们一起分析问题，共同解决困难，更重要的是，我们彼此信任。在面对危险的时候，我可以毫不犹豫地把我的生命交给他们，因为我相信，他们会为了保护我而不惜一切代价。相互信任是伙伴关系中至关重要的因素，也是团队战胜困难的强大支撑。

第五段：成长与感悟。

在老鼠帮的日子里，我不仅学到了勇气、智慧，还成长为了一只更加成熟的猫儿。我明白到，成长不仅仅是身体的成长，更是内心的成长。和老鼠帮的每一次相处让我学会了尊重、包容和爱护。他们教会了我生命中最珍贵的东西，也使我变得更加坚强和自信。从那以后，我明白了团队合作的重要性，也深知友谊的可贵。老鼠帮的经历让我意识到世界上没有真正无用的事物和生物，只要我们能够相互帮助，就能共同创造奇迹。

总结：老鼠帮的经历让我从小猫变成了一只成熟、关爱世界的猫儿。通过参与老鼠帮的行动，我明白了团队的力量和相互信任的重要性。老鼠帮的每一位成员都给予我巨大的帮助，让我学到了生命中最重要的价值观。通过与老鼠帮的友谊，我明白了世界上无所谓真正的无用之物和生物，只要相互合作，就能战胜一切困难，共同创造奇迹。