教案能够帮助教师充分准备教学内容和教学资源,提供教学所需的素材。教案的编写需要根据具体的教学环境和条件进行合理的安排和调整。差异化教学教案范文,帮助教师根据学生个体差异开展教学。
大家一起玩教案集锦通用篇一
随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域指导要点明确要求“树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”现在的孩子大多数是独生子女,在家中都是以自我为中心,离开了熟悉的家庭环境来到幼儿园,初次进入一个陌生的大集体,对幼儿园的一切感到陌生,个别幼儿便出现了不合群现象,这样就会影响幼儿个性的发展。根据这一现象,我设计了小班教育活动《大家一起玩》,由于小班幼儿年龄小,形象思维占主体地位,活动中我运用了四幅幼儿喜爱的形象生动的挂图,并为幼儿准备了大量的、适合合作玩的玩具,让幼儿在玩中体验合作的快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。
1、引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。
2、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。
3、培养幼儿合群、乐群的性格。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎
1、导入:宝宝们,我们一起听音乐做动作吧,(听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作,如:拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了,我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗?2、出示挂图,幼儿观看。
图一、这个小朋友叫兰兰,你们看她在干什么?(搭积木),她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。
图四、兰兰和小伙伴一起玩,真快乐呀!
3、老师提问:
4、幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。
5、请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的?大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具真快乐,以后大家有好吃的也要大家一块吃,现在大家都成了好朋友了,我们做个《找朋友》的游戏吧!
宝宝们都找到了自己的好朋友,现在,我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧。(播放《幸福拍手歌》带出)
鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往,会丰富孩子的经验,培养其交往能力,引导孩子注意他人的情感变化,学会关心与理解他人的感情,激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。
大家一起玩教案集锦通用篇二
小班的小朋友刚刚走到了一起,彼此还不太熟悉,加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此,诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展《大家一起玩》的主题活动,充分利用物(玩具和图书)的媒介作用,对幼儿进行良好的个性品质教育,帮助幼儿树立集体意识,同时培养幼儿爱护玩具和图书的习惯,形成友爱谦让,互相尊重与关心的优良品质。
1、继续认识班上常用的物品,掌握简单的使用方法。
2、发展幼儿的动作协调能力和人际交往能力。
3、形成友善谦让的品德,促进幼儿友好相处。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
美术:宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述:搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记)
布置玩具的家:
1、自带玩具归放。
2、与幼儿讨论设计标记,按标记归放玩用具。
3、在美工区制作花串,美化墙饰。
1、让幼儿学会正确洗手,认识标记,排座位,鼓励幼儿自己走进教室。能用英语:“”“”和“”“”老师打招呼和道再见。
2、听说游戏:猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字,熟悉同伴的名字。
1、家长鼓励孩子在家自己收拾玩具,不包办代替。
2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往,玩耍;并鼓励孩子与同伴分享好东西。
3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园,让孩子学习一起分享。
喂小动物:锻炼手眼协调能力。
穿珠子:自由练习。发展手眼协调能力。
扣纽扣:准备缝有各种纽扣的小衣服或小动物,供幼儿解开、扣上。
美工区:撕纸:汽车。纸团印画。
捏橡皮泥:提供泥工板、模具等,供幼儿印、压、搓。
益智区:配瓶盖。
找朋友:准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配。
语言区:看图书:自由阅读。
打电话:提供电话机让幼儿自由交谈。
1、数学:玩具回家(认识颜色标记)
2、社会:玩具交换玩
3、歌曲:漱口
4、美术:吹泡泡
5、数学:玩具找朋友(认识形状标记)
6、体育:靠着扶梯走
7、语言:公鸡和小鸭子
8、听说游戏:找朋友
9、歌曲:我爱我的小动物
10、故事:小兔拔萝卜
11、美术:吹颜色
12、社会:玩具宝宝要回家
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
大家一起玩教案集锦通用篇三
1、引导幼儿观察画面,使用比较完整、连贯的语言讲述画面主要内容。丰富词汇:这、您、吃。
2、懂得尊敬长辈,有好吃的东西要先想着长辈。
2、一盘水果,客厅场景布置。
1、出示挂图,引导幼儿观察。
提问:你看到了什么?这是谁的家?他们在干什么?
2、讨论:猜一猜小红会怎样分苹果?
3、演示插入教具。
4、教师引导幼儿讲述故事。
5、情感启发:有好吃的东西你会怎么做?
大家一起玩教案集锦通用篇四
我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子,她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯,非常自我,不善于和其他幼儿沟通,不喜欢和其他幼儿共同玩玩具,这样会影响幼儿个性发展,所以我在本次活动中为幼儿准备了他们喜欢玩的玩具,让幼儿在玩中体验合作的快乐,引导幼儿与同伴一起玩,培养他们合群的好习惯。同时在设计上注重让幼儿学会礼貌用语,通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。
1、幼儿通过活动发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具,初步体验分享的快乐。
2、引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。
3、通过活动,体验大家一起玩的快乐。培养幼儿合群的好习惯。
4、学说礼貌用语“请”、“谢谢”、“请跟我一起玩”
1、自制玩具小老鼠拨浪鼓、话机、盘子顶球。
2、幼儿带自己喜欢的玩具来园,如电动的、拖拉的、手推的、遥控的等。
一、出示新玩具,导入活动。
今天我给大家带来了好多玩具跟大家一起分享好不好?
二、鼓励幼儿用礼貌用语借玩具。
出示准备的第一件玩具:小老鼠拨浪鼓
看我给大家带来的第一个玩具是什么?(小老鼠)小老鼠会干什么?(念儿歌玩玩具并介绍这个玩具叫拨浪鼓)
想玩吗?提示幼儿拥有礼貌的话才会借给他。
三、探索一起玩玩具的方法。
1、两个人一起玩
出示第二件玩具:纸杯做的电话
这是什么呢?(纸杯)这是用纸杯和线做成的一个电话机,好朋友说悄悄话的时候用上他会听得更清楚。
学说“请跟我一起玩”
2、交换玩具玩
出示第三件玩具:盘子顶球
我这个玩具也特别好玩,球会在盘子里转呢。激发幼儿玩玩具的兴趣。
在幼儿根据已有经验说出“请借我玩”“请跟我一起玩”后,引导幼儿学习用交换的方法玩到新玩具。
四、幼儿自主活动,尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具
教师巡回指导要求:
(1)使用礼貌用语。
(2)鼓励幼儿主动与别人交换玩具,能够互相合作、谦让。
(3)在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。
创设“玩具屋”
大家一起玩教案集锦通用篇五
教材分析:本课是儿童进入小学学习绘画的初始课,小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画,此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面,使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感到乏味,教材以游戏的方式进行,看谁画得点、线种类多,谁画得美,让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。
教学目的:1、认识什么是绘画中的点线面
2、尝试运用点线面装饰画面
教学重点:感受不同的点线面带给自己的感受并运用
教学难点:画出许多不同的点线面组合
教学过程:
一、导入新课:
1、请2至3名同学上台在黑板上画(如:房子,树木、花等)
2、同学们共同评画,说说哪幅漂亮,为什么?
3、通过评画,了解画画要加花纹才好看。
4、明确什么是花纹——点、线、面。这节课我们学习:点
二、讲授新课:
1、 教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点,问:它们是不是点?
2、引用从人在飞机上往下看的图片,从中引导学生明白点的定义。(点可以通过把许多不同的图形缩小,组合变化而成)
3、通过“举手判断”的游戏活动,巩固学生对点的认识。
有大有小
不同形象
4、请同学们说说你还能用什么变成点(喜欢吃的?用的?玩的?…)
并由个别同学上台画一画。
5、师生共同评画。
6、看图片,进一步激发学生的想象,并从中引导学生用色,使点变得更加漂亮。
三、学生作画,教师随堂辅导。
四、总结。
课后反思:
本节课学生能掌握认识什么是绘画中的点、线、面,并能尝试运用点线面装饰画面。
每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。
大家一起玩教案集锦通用篇六
1、引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。
2、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。
3、培养幼儿合群、乐群的性格。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎活动过程:
1、导入:宝宝们,我们一起听音乐做动作吧,(听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作,如:拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了,我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗?2、出示挂图,幼儿观看。
图一、这个小朋友叫兰兰,你们看她在干什么?(搭积木),她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。
图四、兰兰和小伙伴一起玩,真快乐呀!
3、老师提问:
4、幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。
5、请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的?大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具真快乐,以后大家有好吃的也要大家一块吃,现在大家都成了好朋友了,我们做个《找朋友》的游戏吧!
宝宝们都找到了自己的好朋友,现在,我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧。(播放《幸福拍手歌》带出)
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
大家一起玩教案集锦通用篇七
1. 通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐。
2. 懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩。
3. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
4. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
1. 玩具大家玩。
2. 友好地玩。
1. 每人自带一件玩具。
2. 大皮球若干(如全班人数)。
3. 与大班老师联系,拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。
现代独生子女家庭的孩子,他们拥有许多玩具,但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,和别人一起玩。本活动设计,让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活动过程中,使其体会分享的快乐,并从中激发幼儿交往的愿望,培养幼儿初步的交往能力。
本设计仅仅是一种思路。在日常教育中,老师可抓住时机,多设计这类活动,使幼儿在反复的情绪体验中,形成正确的观察。
1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么,怎么玩)。
说明
(1)教师可让幼儿边介绍边示范玩,以激发 幼儿玩的兴趣和愿望。
(2)教师可边介绍边将玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等等。
1. 幼儿相互交换玩具,大家一起玩。
说明
老师不提示,让幼儿自然地交换玩具,互相交往。
2.讲评。
说明
(1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?
(3)老师小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌地向他借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。
3. 幼儿多次交换玩具,大家一起玩。
说明
教师可小结:大家交换玩具,一起玩是很高兴的,以后还可把自己的玩具带给大家玩。
在日常生活和游戏中,都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中,才能形成正确的观念。
小百科:玩是一个汉字,本意是以手玩弄,通过获得非直接利益来娱乐自身,玩耍,玩弄等。
大家一起玩教案集锦通用篇八
1.大胆地表现,激发学生对学习的兴趣。
2.熟悉常用的绘画工具及材料,体验画的乐趣。
3.培养良好的绘画习惯。
让学生大胆地自由地想象表现,激发学生对美术的兴趣。
熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。教学准备。
绘画的工具材料,课件.
认识工具一尝试使用一找找区别。
2.师:这三位朋友各有不同本领。
请三位同学上台,用老师准备好的这三种笔,在a4纸上,每人画一个蓝色线团,体验不同工具的特点。
3.猜一猜。
哪个线团是用油性笔画的?
哪个线团是用水彩笔画的?
哪个线团是用油画棒画的?
请一个同学上台来,找一找三种画笔画出来的线团的区别。
教师提示:我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区。
别。(及时奖励)。
不同工具的握笔姿势及保养方法展示绘画工具。
不同工具的握笔姿势及保养方法;
1.我们的这三个朋友都有自己的“握手方式”。水彩笔、油性彩笔姿势相同;油画棒很容易断裂,所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。
(一)现在是我们和彩笔交朋友的时间啦。
1.欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方法,说说他们的创意。
小结:一般只握一支笔画画,有时也可手握多支笔画(转载于:)画有时还可自制画笔,纸团、纸棒、手指手掌都可以代替画笔,画出特别的效果。
2.你还有新的创意吗?
(二)学生作业,教师巡视指导。活动:选择自己喜欢的绘画工具,在作业纸上大胆地画。作业形式:合作、自主表现、突出个性。
1.在作业纸上,学生用绘画工具进行绘画。
(一)评议。
评一评作业,及时鼓励。(这一课作业好与差是其次,只要学生大胆绘画就要及时鼓励。)。
(二)拓展。
简单认识其他的绘画工具:粉笔、彩铅、颜料。
欣赏学生用不同绘画工具所绘制的作品。多媒体展示美术作品。
(三)小结。收拾工具,整理桌面。下课。
大家一起玩教案集锦通用篇九
本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往,能与同伴交换玩具,初步体验分享的快乐。
1、幼儿通过互相玩玩具,发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具,初步体验分享的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。
3、引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。
幼儿每人带一个好玩的玩具。
3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况,让幼儿互相学习如何一起玩玩具。
4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏,让幼儿对着玩具宝宝说,增加活动的游戏性。
幼儿自主活动,尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具,教师巡回指导。要求:
(1)鼓励幼儿主动与别人交换玩具,能够互相合作、谦让。
(2)在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。
[点评:幼儿运用已有的经验,通过实践,主动交往能力得到了培养。]
家长提供机会,让幼儿尝试、轮流、合作和互相谦让,不要处处以孩子为中心。
改变传统教学中教师说教的传统教法,采取让幼儿从玩耍中自己找方法,总结经验,调动了幼儿主动学习的积极性,提高了幼儿的交往能力。
大家一起玩教案集锦通用篇十
拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容,我们要发挥集体活动的优势,让孩子感受体育活动所带来的乐趣,从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时,努力激发幼儿参加体育游戏的`主动性、积极性。
活动目标。
1.会玩常见的简单运动器械。
2.会钻、爬、滚、攀登等动作。
3.感受体育活动所带来的乐趣。
活动准备。
垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干,动物头饰若干。
过程建议。
1.创设情境:教师、幼儿均扮演成动物。
教师提示:森林要开运动会啦,小动物们和我们一起来锻炼身体,准备参加比赛吧。
2.师生共同商议:想一想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。
3.场景布置:师生选择最适合的器械,共同布置场地。
4.集体练习活动:
(1)分散活动:幼儿尝试各种器械的玩法,教师注意安全保护。
(2)集中活动:小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子),让幼儿示范各种不同玩法。
(3)分散活动:动物宝宝们,刚才的哪些器械还没玩过,或想出了和别人不一样的玩法,可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。
延伸提示。
1.在户外活动中,教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。
2.要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。
大家一起玩教案集锦通用篇十一
在科学探索活动中,我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学,并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料,探索发现问题、分析问题,激发幼儿对探索的兴趣,积累探索的方法。
当我问到幼儿“你们想设计什么样的陀螺”时,发现很多幼儿的回答是“圆形”,的确,在幼儿的印象中,不管是电视里看到的、还是平时自己买过的陀螺,形状基本都是圆形的。
所以我继续追问幼儿“为什么你们看到的都是圆形的陀螺呢?”
“可不可以设计成其他的形状呢?其他形状的会转动吗?”……带着这些问题,孩子们的操作欲望被大大的激发起来。
第一个环节是让幼儿回忆、交流生活中的转动,教师引导幼儿结合已有生活经验,发现转动这一现象在生活中无处不在,引起幼儿对转动这一现象的兴趣,激发幼儿玩陀螺的愿望。
第二个环节是让幼儿借助教师提供的材料,在教师的引导下尝试用比较的方法发现问题、分析问题。在这一环节中,教师通过引导幼儿操作和交流,调动幼儿的已有认知经验,激活幼儿的思维,从而使他们发现影响陀螺转动变化的一些因素。
第三个环节是活动延伸,因为影响陀螺转动的因素有许多,在这次活动中幼儿只可能发现其中的几个因素。
教师的提问能激发幼儿再探索的愿望,拓展幼儿的思维。
1.体验陀螺转动的乐趣。
2.用符号等方法记录探索过程和自己的发现。
3.感知陀螺转动的不同现象,掌握自主制作陀螺的方法。
重点:自主尝试用材料做陀螺。
难点:探索发现怎样让制作的陀螺转的快且时间长。
你能用一个动作表示出来么?
生活中有哪些转动的现象?
这些转动和我们的生活有什么关系?
1.出示陀螺,引出话题。
师:
我们发现生活中有许多转动现象,这些转动有的会让我们的生活更方便,比如电风扇、洗衣机、微波炉;有的会给我们的生活带来快乐,比如陀螺玩具、山东省实验幼儿[emailprotected]故事磁带、游乐园大转盘等。
是不是要转动?
你见过的陀螺是什么样子的?
二、展开:自主探索,制作会转动的陀螺。
1.提供幼儿制作陀螺的材料,鼓励幼儿尝试制作。
注意观察陀螺的轴应该在什么位置?
并把它记录下来。
2.幼儿自主尝试制作陀螺,教师巡视,引导幼儿做好记录。
3.幼儿转动自己制作的陀螺。
4.提问:你是怎样做的,你发现了什么?(重点引导幼儿发现棉签应插在圆形萝卜切片的中心点,陀螺才转的稳)三、动手试验,自主探索。
再次制作不同形状的陀螺,在观察、比较中发现不同的现象并记录、交流。
怎样做才能让你的陀螺转的更稳?陀螺的轴应该在什么位置?
你们动手试验吧!一定要做好观察记录!
2.幼儿操作,教师引导幼儿发现把棉签插在中心位置的陀螺比较容易转。
3.交流、分享,教师引导幼儿发现牙签在陀螺上的位置一样。
师:
辅助性问题:
(1)圆形萝卜陀螺片上的小洞洞在什么位置?
三角形陀螺片上的小洞洞在什么位置?
4.教师总结要素:原来陀螺的转动和牙签插在萝卜片上的位置有关系。
3.玩陀螺师:今天老师和大家一起玩陀螺,玩陀螺前老师要提几个问题。
(1)陀螺转动时,从上方看是什么样子的?
(2)陀螺快速旋转后表面颜色发生了什么变化?
(3)陀螺快速旋转后它的外形发生了什么变化?
(4)在玻璃板、木板、毛巾上面,哪一种转的更快,时间更长一些?我们可以猜测一下,马上得到验证。
我们大家一齐带着问题去玩陀螺,老师还在桌子上准备了毛巾、玻璃板、木板,你再上面转一转陀螺,观察一下在什么上面转的时间更长,速度更快。
准备!
玩陀螺的时候要注意观察。
4.教师总结要素,帮助幼儿梳理搜集到的信息。
山东省实验幼儿[emailprotected](1)接触面不同,旋转速度不同。
在玻璃板上转的时间更长,更快,更稳。陀螺接触的材料不同,有的光滑,有的粗糙,所以转动速度也不同。
(2)陀螺快速旋转后表面颜色发生了变化。
(3)陀螺旋转后,原本棱角分明的外形看上去呈圆形。
5.承上启下,引出任务。
师:我们玩过了会转动的陀螺,也知道了关于陀螺的一些知识。你们想不想自己做一个,(好的)。你想用什么材料制作陀螺?(纸板、塑料片、木头、铁片、橡皮泥、瓶盖、)我们用最快的速度制作一支简易的陀螺,并让它转动起来。
(二)转动比赛,发现问题问题:怎样转的快,并且转的时间长。用水彩笔在萝卜片边缘上画一个红色圆点,作为记号。
1.师:大家都选择了形状一样的陀螺来参加比赛,现在请你找个好朋友比一比,看看谁做的陀螺转得稳。
(帮助幼儿发现有的陀螺的萝卜片插在牙签的上方,有的陀螺的萝卜片插在牙签的下方,大家在转动陀螺时用力方法也不一样。
)辅助性问题:
(1)看看比赛的两个小朋友的陀螺有什么不一样?
(引导幼儿发现一个小朋友的陀螺的萝卜片插在牙签中间,塑料片离桌面远:
一个小朋友的陀螺的萝卜片插在牙签下方,离桌面近。
)(2)为什么同样一个陀螺有时转得稳,有时转得不稳呢?
4.教师总结要素:原来陀螺的转动和萝卜片在牙签上的位置有关系,也和转动的方法有关系。
有什么办法让这些陀螺转得更稳呢?
我们可以到活动区去探索,相信一定会有新的发现。
大家一起玩教案集锦通用篇十二
本课是儿童进入小学学习绘画的初始课,小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画,此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面,使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感到乏味,教材以游戏的方式进行,看谁画得点、线种类多,谁画得美,让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。
1、认识什么是绘画中的点线面
2、尝试运用点线面装饰画面
感受不同的点线面带给自己的感受并运用
画出许多不同的点线面组合
点的练习
教学过程():
一、导入新课:
1、请2至3名同学上台在黑板上画(如:房子,树木、花等)
2、同学们共同评画,说说哪幅漂亮,为什么?
3、通过评画,了解画画要加花纹才好看。
4、明确什么是花纹——点、线、面。这节课我们学习:点
二、讲授新课:
1、 教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点,问:它们是不是点?
2、引用从人在飞机上往下看的图片,从中引导学生明白点的定义。(点可以通过把许多不同的图形缩小,组合变化而成)
3、通过“举手判断”的游戏活动,巩固学生对点的认识。
有大有小
不同形象
4、请同学们说说你还能用什么变成点(喜欢吃的?用的?玩的?…)
并由个别同学上台画一画。
5、师生共同评画。
6、看图片,进一步激发学生的想象,并从中引导学生用色,使点变得更加漂亮。
三、学生作画,教师随堂辅导。
四、总结。
大家一起玩教案集锦通用篇十三
拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容,我们要发挥集体活动的优势,让孩子感受体育活动所带来的乐趣,从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时,努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。
1、会玩常见的简单运动器械。
2、会钻、爬、滚、攀登等动作。
垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干,动物头饰若干。
1、创设情境:教师、幼儿均扮演成动物。
教师提示:森林要开运动会啦,小动物们和我们一起来锻炼身体,准备参加比赛吧。
2、师生共同商议:想一想小兔最喜欢玩什么?。(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。
3、场景布置:师生选择最适合的器械,共同布置场地。
4、集体练习活动:
(1)分散活动:幼儿尝试各种器械的玩法,教师注意安全保护。
(2)集中活动:小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子),让幼儿示范各种不同玩法。
(3)分散活动:动物宝宝们,刚才的哪些器械还没玩过,或想出了和别人不一样的玩法,可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。
1、在户外活动中,教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。
2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。
根据小班幼儿的年龄特点,在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具,然后再借别人的玩具玩,并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用,不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具,通过本次活动,幼儿能够主动和同伴分享玩具,感受快乐。达到了活动目标。
您可能关注的文档
- 最新奶茶市场调研报告范文汇总(实用12篇)
- 2023年推荐前期物业介入年终工作总结范文如何写(优质9篇)
- 最新善良的朋友(优秀18篇)
- 最新婚礼上新娘婚礼致辞汇总(优质17篇)
- 祝酒词简单幽默简短(优秀10篇)
- 2023年未婚证明汇总(精选8篇)
- 运动会简讯如何写(实用12篇)
- 最新员工核心价值观自评简短(优秀10篇)
- 2023年志愿者捡垃圾的心得体会怎么写(模板9篇)
- 语文必备古诗词汇总范本(优质10篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
大 家 一 起 来英文版歌词如何写大 家 一 起 来英文怎么写(三篇)11下载数 581阅读数 -
大 家 一 起 来英文版歌词汇总 《大 家 一 起 来》歌词(五篇)23下载数 340阅读数 -
大 家 一 起 来英文版歌词大 家 一 起 来英语版歌曲(二篇)41下载数 620阅读数 -
大 家 一 起 来英文版歌词简短 我们大 家 一 起 来英文歌(四篇)38下载数 802阅读数 -
大 家 一 起 来英文版歌词大 家 一 起 来英文版歌词歌谱(五篇)17下载数 621阅读数 -
大 家 一 起 来英文版歌词范本大 家 一 起 来英文原版歌(九篇)42下载数 764阅读数 -
大 家 一 起 来英文版歌词如何写大 家 一 起 唱英文怎么写(七篇)14下载数 476阅读数 -
大 家 一 起 玩教案集锦如何写 《大 家 一 起 玩》教案反思(5篇)32下载数 810阅读数