最新我与小雪七年级通用(汇总11篇)

总结是知识沉淀的过程，也是对过去的回顾和对未来的规划。好的总结需要提炼出关键信息，排除多余的干扰。接下来是一些关于总结的精选文章，希望能给大家带来一些启示。

我与小雪七年级通用篇一

两次参观时间馆，使我了解了从古到今人们是怎么来计时，对我来说最大的收获是体会到了时间的珍贵。古代人民千方百计想方设法来计时，可想而知时间对于每个人都是公平的，它只青睐于用自己的行动来节约时间的人。连古代人民都懂得这个道理，我们就更该珍惜。俗话说的好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，其实时间就是这样无声无息地从我们指尖溜过，浪费时间就等于浪费生命。

我与小雪七年级通用篇二

每个人都爱读书。读书的时候，往往都会发生一些有趣的事情，就像玩游戏一样，一会儿就有一些有趣的关口。我读书也正是这样，有时候就不知不觉的就“掉”进书里面，和主人公一起生活，一起冒险。

我的第一本书就是《鲁滨逊漂流记》，书上密密麻麻的文字记载了主人公鲁滨逊不听父母的劝阻，独自去航海，结果漂流到荒岛之中，在荒岛上，他遇见了野人“星期五”鲁滨逊足足等了25年才被人发现，最后就回到了自己的家。

当我一次读这本书的时候。脸上满是惊讶的表情，眼睛和嘴巴张的很大，我就像被一种物质吸引住了，不能自拔。那是因为我从文字上看到了鲁滨逊在荒岛上只靠一只手，一个人造出各种家具、用具、食物的那段文字。从文字当中，我好像看到了满脸胡渣的鲁滨逊穿着破破烂烂的衣服，打着赤脚，用粗糙的手和惊人的毅力，造出了一个个家具。用超出人的耐心与勤劳种出了一片片稻田，用自己的`经验，养了一圈圈的羊，还有野人“星期五”和小猫和他作伴，然后在荒岛上生活了20几年。

看完书以后，我又想到了自己，鲁滨逊在荒岛上都能制作出那么多家具，我在现实生活中呢？我不能像鲁滨逊那样，做很多事情，又帮不到妈妈。所以，我以后要多做一点家务，长大以后才能自立。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我从小就生活在富有浓浓书香气息的家庭，爷爷奶奶酷爱读书，爸爸妈妈也喜欢看书。我自从学会拼音就开始读拼音版名着，长大后我又常去书店买书，图书馆借书阅读。读书，充实了我的生活，丰富了我的头脑，所以我一有时间就立刻拿出书来读。

五一假期前，妈妈给我买了本美国着名作家马克。吐温的幽默故事集《百万英镑》，妈妈怕我影响学习就把书悄悄放在茶几上，留给我五一放假看，我早上临上学前发现了这本书，就把它带到学校。课间休息时，我迫不及待地把书拿来读，我如饿虎扑食般贪婪地读着，()此时我沉浸在书的海洋里，一刻也不想停下，直到上课铃响起，我才恋恋不舍地把书放回书包，心里还想着：下课时间再长一点就好了。

放学回家写完作业后，我又捧起书读起来，当读到故事《百万英镑》的主人公亨利通过一张一百万英镑的支票出名后，还通过名誉赚得一百万美元，我不禁惊叹起来，心想他也太幸运了，还还清了债。读到《田纳西的新闻界》时，我为当地人的疯狂而担忧，心想：那里很多人都佩戴枪支弹药，杀人打人成了恶习，那该有多不安全呀！读到这里，我的身心已经融入了故事情节当中，主人公生气我也生气，主人公开怀大笑我也跟着高兴。当我读完这本书时已经晚上九点多了，虽然我很困了，但这本书充实了我的头脑，我感到非常满足。

书可以陶冶我们的情操，书可以增加我们的知识，让浓浓的书香围绕在我们身边。

书是人类进步的阶梯，这是高尔基说的一句话。我们的生活离不开书，现在，我就和大家讲讲我和书的故事。

一次，我从书店买了一本新课外书，《植物大战僵尸》游戏策略。在回家的路上，一直想看看里面的内容，可是，爸爸却说，走在路上看书是不好的习惯，回家再看吧。我听了爸爸的话，准备回家后大干一场。

回到家后，我就闻到了香喷喷的饭味儿，本想马上吃饭，可是，爸爸答应我的，让我回家来看书的，怎么能反悔？我就问爸爸，能不能先看书，在吃饭，可是，爸爸却翻脸不认账，不行，吃晚饭再看！哎，我当时也是非常的生气，一甩手，就回到的房间里。对于爸爸的回话，我也是没有办法，只好慢慢走出来，等待着奶奶来端菜。

吃完饭后，我就一头扎到了书中，在不出二十分钟里，我竟然看到了一半，就在我正看的兴高采烈的时候，爸爸就让我把书放下，去写作业！我的心里是有一百个不愿意，可是，爸爸说的也没错，我的作业也没有做完。这时爸爸答应我说，在我写完作业的时候，就让我看。我怀着高兴地心情来到桌子旁，拿起作业，“刷刷刷”几笔之后，我的作业就完成了。可是，爸爸只让我看了仅仅五分钟，我就问爸爸为什么。爸爸开始解释说，哦，快考试了，先别看课外书，要抓紧时间复习，我再一次相信了爸爸的话。昨天网上，爸爸把书拿出来，让我看看，可是，我又觉得爸爸是在骗我，我就不相信。直到爸爸把书抵到我的手里时，我才蹦蹦跳跳的来到客厅，认认真真地看了起来。

书是我们的营养品，我们要不断的看书，但是，看书也需要技术啊。

我与小雪七年级通用篇三

《我与地坛》是史铁生所写的散文集，他在双腿残疾的巨大困境下，他找不到工作，完全不知道自己应该做什么，在完全巧合的情况下，走进了地坛，之后他便与地坛有了很深的羁绊，他连续十五年每天都会走进地坛，他在地坛中感悟到了人生和生命的真谛。

说实话，才开始读史铁生的《我与地坛》，是在我初高中的时候，它出现在了我的语文课本上，当时我也只把它当做是一篇课文罢了，努力的学习其中的思想与感悟，也只为了应付考试罢了，并不能完全体会到其中蕴含的深刻的情感与人生感悟，甚至可以说我没有经过深刻的思考，不能切身的体会到史铁生当时所遭受的痛苦，不能理解他对母亲的愧疚与思念，也不能明白他从地坛中得到的生命的启迪和人生的感悟。

直到今天，我将《我与地坛》拿了出来，重新读了几遍，不得不说，随着年龄的增长，所经历的事情越来越多，自己对于某件事情的'观点也就越发的成熟与全面了。所以我现在读《我与地坛》，是能够体会到史铁生当时的绝望，还有他对母亲逝世的愧疚与思念，以及他已经找到的对人生的感悟和生命的启迪，这些都与地坛密不可分，地坛不仅仅是靠近史铁生家的一处废弃的古园，地坛更是史铁生心中的那片净土，是他的精神支柱。

史铁生在本书的第一部分中写，他觉得他与地坛之间有着宿命的缘分，他感觉地坛等了四百多年，就为了遇见他。而他自己在他人生最意气奋发的时候，却突然的残废了双腿，他为了逃避一个世界去到另一个世界，无意之间来到了人际罕见的地坛，地坛是那么的宁静与美丽，就像是上帝苦心安排他与地坛之间的见面。

所以他就每天都摇着轮椅去地坛，他当时实在是太过于绝望了，所以他在地坛里想了好几年关于生与死的问题，最后他终于明白了，一个生命的出生，他自己是不能够决定的，这已经是一个事实了，而关于死的问题，这是必然的结果，大家不用太过于害怕或者是着急死亡，因为这是必然会发生的，只需要顺其自然就好，这样想着他觉得自己想开了一些并且轻松了一点。

在书中的第二部分，史铁生写到了自己的母亲，他写到了自己对母亲无尽的愧疚与思念。直到母亲去世，他才反思到自己独自一人来到地坛，而且一待就待很久，这对于母亲来说，是一个多么大的难题与担忧啊，母亲完全不知道他待在地坛干了什么，会不会想不开，但是对于双腿残疾的他来说，一切的言语都是苍白的，所以母亲知道说什么都是没有用的，母亲只能在他身后默默地守护着他，为他准备好一切。

直到母亲去世，他才幡然醒悟，他才感到后悔，但是一切都已经来不及了。他在自己的小说获奖的时候，他多么希望自己的母亲能够活着，他多么希望自己的母亲能够为自己骄傲，但是一切都晚了。他没有让自己的母亲放心，也没有让母亲为他感到骄傲，母亲的一生可以说是伟大但却是苦难的。直到很久之后，他才能意识到，地坛里不仅有他的轮椅的印记更有母亲的脚印。

书中的第三部分写了用不同事物来表达四级，比如乐器、地坛中的景物或者心绪等等。通过与地坛的相处，史铁生终于明白了生命的真谛，他开始不再抱怨自己的命运，而是感激与它。他清楚地知道，他离不开地坛了，并且会想念地坛。

第四部分与第五部分史铁生不再将自己的视角执着于景物，反而在描写来到地坛里的人，他写了一对老人、一个爱唱歌的小伙子、一个真正的饮者、一个中年女工程师、一个长跑者和一个漂亮而不幸的小姑娘和她的哥哥。

通过对他们的观察，史铁生感悟到人生不如意的事情有很多，不会有人的一生都是一帆风顺的，总是会经历一些磨难，而我们在面对这些磨难的时候，可以抱怨，但不可以止步于抱怨，还应该为了克服困难而不停的努力。而且人生与命运生来就是不公平的，我们没有办法去让它们完全的公平，因为如果真的能够做到完全的公平，那么世界将不再存在差异，也就不再拥有生机。所以总有人是幸运多一些，总有人是苦难多一些，而人们什么都不能够改变，只能听天命，然后尽自己所能，让自己能够追求自由、享受生命。

史铁生在第六部分写到了三个他人生中最重要的问题，那就是要不要去死呢，他为什么要活着以及他写作的理由，通过他不断的思考，也终于得到的答案。死是一件必定会发生的事情，所以不必着急去死，不如活着试试，因为他不甘心，他还有好多想做的事没做，活着才有机会尝试自己想做的事，说不定就会有额外的收获，而死了就什么都没有了。而他写作就是为了活着，他还想活着，他还有自己想做的事，他还想证明自己的价值，所以他回去写作，所以他会好好的活着，他并不着急死亡。

最后一部分，是对全文的总结，他写出了自己与地坛不可分割的情感，他知道自己这辈子是离不开地坛了，地坛不仅仅是一片地方，更是他心中的一片净土，也是他的精神支柱，是他能够活到至今的理由。他写了自己与一位老太太的对话，表达了自己对母亲的爱、愧疚和思念。但是他相信自己终有一天能够见到母亲，这是必定会发生的，所以不必着急，现在只需好好活着，将自己想做的事情做完，之后也能够从容的面对生死，从容的去见母亲，去对母亲说自己的错误与爱意，只需尽人事，听天命就好。

读完史铁生的《我与地坛》，我知道我应该学习他对于人生的态度，那就是死亡是一定会发生的事情，不必着急去追寻，生来不易，应做自己想做的事情，不要给自己留有不甘，天命是改变不了的，不如尽人事，听天命。以及对于自己的亲人应该多多的关心，不要做出伤害他们的事情，积极的用语言和行动表达爱。

爱，就要大声说出来。

我与小雪七年级通用篇四

最近，我看了史铁生的著作——《我与地坛》，深受感触。

史铁生在二十一岁时因腿疾住进了北京医院，从此就再也没有站起来了。他在青春最狂妄的时候残废了双腿，还惹上了各种疾病。他绝望了，一天到晚都在思考“死”这个话题，只有地坛这个荒芜的小公园才能让他拥有暂时的安宁。最后，他看透人生，拒绝死亡。

面对困难、苦难与挫折，一些人亲手扼杀了自己的生命：法国作家莫泊桑用裁纸刀割开了自己的喉咙;中国当代诗人海子留下“面朝大海，春暖花开”后，卧轨自杀。这令人触目惊心的事件归根到底，就是对生命的不负责，不重视，留给后人的，只是无限的惋惜。

生命只有一次，难免有一些坎坷、挫折，但这岂能成为逃避生活的理由呢?人的一生总不能是一帆风顺的，与其受不了生活的摧残，草率地结束自己的生命，不如把它当成是一次磨炼的机会;与其悲伤痛苦，不如笑看人生。人应该懂得热爱生命，珍惜生命，这是一个生命最起码的责任，也是一个人对他母亲的敬重。

作者在书中有一句话：“儿子的一切苦难，在母亲那里都是加倍的。”这不禁让我想到朱自清《背影》中父亲买橘子的场景，也让我想到外婆的背影。那是凌晨，大家都还在熟睡，只有外婆悄悄地起了床，轻轻打开一盏昏暗的灯。她一边向水槽里加水，一边抱起我的脏衣服，放进冰冷刺骨的水里，一遍又一遍地搓洗着，直到水渐渐发黑。灯光下，外婆影子被拉得很长，很长……我们应该要懂得亲情，史铁生在第一篇文章被发表时，多么想与母亲分享快乐!但母亲已离去，只能永远在天堂守护着他，史铁生只能在记忆里寻找母亲毫不张扬的爱。

除了亲人之爱，史铁生还写了老夫妻的恩爱，兄长对弱智妹妹的关爱，对女工程师的敬爱。笔墨间无处不体现对生命意义的思索，对生命目标的探寻。

无论是亲人之爱，还是其他的爱，这都是铸就了一个坚强的、勇敢的与死神做斗争的史铁生。

我与小雪七年级通用篇五

半片黄叶落下，我听到一丝丝秋的脚步声。乡野的秋天，果实在枝头随风儿摇摆，我在阵阵果香中，在田地里随风奔跑，看那火红的高粱笑弯的腰，听那蒲公英随风飘摇的嘻笑声。那时，我总会搬个小凳坐在田地边，陪爷爷奶奶聊天，看着他们将一个个丰硕的果实，从枝头摘下。有时，我也会飞似地跑过去，向他们撒撒娇，便能得来一个色泽饱满的果子。

犹记那年秋天，金黄的麦地里，涌出一抹雪白。奶奶说，它伏在门前久不去，便将它抱回来养。正好我回来了，也能与我作伴。那是一只毛色花白的小猫，两只耳朵上有几撮深灰色的毛。有时，望着它那钻蓝色的眼睛，会令我想起夜晚那璀璨深邃的星空，仿佛在向我诉说一个悠远的故事。若不是它来的突然，我会以为它是只家猫，它总是踱着优雅的小步，在院子里闲逛。像极了一位身份高贵、姿态优雅的贵小姐。因为它雪白的毛，我叫它小雪。从此我们也成了形影不离的好朋友。

有小雪在的日子美好极了。奶奶家后院是片花田，长满了好多不知名的小野花，远远望去，别有一番风情。五颜六色，星星点点像极了随便洒在白布上的水彩，杂乱无章，却又颇有深意。各色的花连成一片，微风徐来，吹得它们前仰后合弯了腰。阵阵花香，直达心田。花丛间，蝴蝶翩飞，灵动淡影，如小仙女般美好。我的伙伴小雪视乎也对这些蝴蝶情有独钟，间谍似的躲进花丛中，偷瞄着一只小蝶，缩着头翘着屁股摇着肥胖的身体，双眼闪着必胜的蓝光，等待着时机。忽然它纵身跳起张牙舞爪的挥着一双小白爪抓空中的蝴蝶，引得花儿一阵骚动，往日的优雅也荡然无存，但我喜欢它的真实，虽然这时它已成了小黑猫。

我爱小雪，每次我们都可以在花丛中一待就是一下午，看着它顽皮的样子我会笑的`合不拢嘴，我会和它一起在花丛中窜梭，我们会一起捉小麻雀……也就是这点点花丛，不知藏着多少童年的美好时光与欢声笑语。但我知岁月静好，花香沁人。

又是一年秋天，站在奶奶家后院的花田外，风儿吹过，是一阵沁人花香，令人难以忘怀的，是那个分离的夜晚。

我与小雪七年级通用篇六

上了初中以后，一向喜爱数学的我竞选了数学科代表，这让我与数学老师有了更多的接触。

我们的数学老师姓闫，是一位幽默风趣，热爱学生的女老师。从我第一次见到她起，我就很喜欢这位新的数学老师。

有一次课前，我与另一位数学科代表照常去老师的办公室抱作业和问课前准备。数学老师见到我们，脸上露出了微笑，眼里也充满了笑意。老师把昨天晚上交的作业用手弄整齐，看了看我，说道：“这么多的作业，你一个人抱得动吗？”我有些尴尬得说：“应该抱得动吧……”老师把一半的作业给我，又说：“你每天到我这里抱作业，迟早会变成运动健将的。”说完还冲我笑了笑。另一位数学科代表主动将剩下的作业抱起来。

闫老师除了有幽默的一面，也有善解人意的一面。

还是一件关于作业的事。我那天未能在规定的时间内收齐作业，因为很多同学都没写完，只好交一部分。我怀着不安的心走向办公室，害怕老师会批评我的失职。没想到，老师见了我，并没有责怪我，而是用温柔的语气对我说：“没关系的，让他们夕会之前交上来就行了。你赶快去吃饭去。”听到老师这样的话语，我的心情才舒展开来。

这样的老师，我怎能不喜欢呢？我希望做一个尽职尽责的数学科代表，不辜负老师对我的信任。

我与小雪七年级通用篇七

高尔基说过：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的就是时间。而我觉得，时间是一把刀，在脸上刻下一道道皱纹；时间是一位画家，在脸上画上点点黑斑，在头上画上丝丝白发；时间是水龙头，你不去拧，流失得会很快。我有很多和时间赛跑的故事。

一次，老师让我们抄写一段近一百字的课文。同学们都信心满满。开始了，大家都飞快地抄起来，可一分钟过去了，才抄到三分之一。三分钟后才有同学抄完。后来，我把这段文字差不多记下来了才用了两分钟把它抄完。

以前，我常常八点钟才写完作业。现在，每次写作业都看着钟表，争取一秒写一个字。果然，一会儿就写完了作业，可是字连我都看不懂，我就花些时间认真写字帖。后来，不仅写字写得快而且很工整。这就叫“磨刀不误砍柴工”。

以前，我总觉得做一些小事的时间被重要的时间占了。比如写作业虽然字写得快，但还是要七点钟才写得完。如今，我用课间或自习课的时间写作业，有时在学校便把作业写完了。

我与小雪七年级通用篇八

纵观今天的大中华：

还有几人能去感受“之乎者也”的韵味?

还有几人能去欣赏“唐诗宋词”的魅力?

还有几人能去品读“四大名著”的精彩?

当综艺娱乐档占满了各个频道，当时尚杂志堆满了整个书架，当明星照片放大成了背景桌面，恶俗趣味骄傲地屹立于众山之巅，嘲笑着这群愚昧无知的人。放弃“庇护”他们的优秀文化，却用时间与金钱去添增那恶俗趣味的高度，直到他们完全失去优秀文化的“庇护”，民族衰亡。

当古汉语词典在角落里安静地“睡”了十多年，当《说文解字》被盖上一层厚厚的尘土棉被，当中国古典名著在书架上层孤独忧郁，默默流泪，古古典传统文化看着他的子孙们默默哭泣，颤抖着呼唤，却无人聆听。那凄清的大雁，那啼血的杜鹃，那缥缈的孤鸿，正在“人生”途中“呐喊”着;那终日凝眸的李易安，那飞鸿踏雪的苏东坡，那蓦然回首的辛稼轩，正在“前方”路上“彷徨”着，他们想以一己之精彩，去挽回那些不知迷失在哪条章台路上的中国人!

中华民族之所以能骄傲地屹立于民族之林，靠的不仅仅是军事的强大，经济的昌盛，更是他们能有属于自己的语言——汉语。可现如今的人们，正渐渐与老祖宗留下的遗产背道而驰，古老的智慧结晶正被忘却。

新一代的青少年，或许不只是我们，可我们正在步入社会，是祖国的新希望!当以己之肩，肩己之任，挑起重建优秀文化的责任，让恶俗文化不再骄横!

当明星不再能让人为之疯狂的那一刻;。

当成星不再能让人不择手段的那一刻;。

当时尚杂志在书店销不出去的那一刻;。

到那一刻，人们就能正视娱乐，正确地认识到娱乐的利与弊，理性地对待娱乐，明白娱乐只是一种休闲，并不能因它遮蔽了真实的生活。

那一刻，人们能知道汉语言文字的重要性，重新认识、对待中国瑰宝，让生活更加充实!

找寻传统文化，让民族文化不再衰退!

我与小雪七年级通用篇九

“今天，作业是……”老师一布置下作业，坐在我后面的同学快速拿起笔，埋头写了起来。原来呀，她就是我们班的“作业飞毛腿”——苏杭。

你瞧，她又在写作业了，老师已经布置了回家作业，准备下课。“叮铃铃！”下课铃声响了，同学们不约而同地冲出了教室，到操场上去玩。教室里空荡荡的，只留下苏杭一个人在做作业。她右手拿着笔，在纸上唰唰地写着，眼睛盯着纸上，全神贯注地写着。时间在笔下轻轻流淌，无声无息。字被亮丽的灯光照耀，思绪跟随着笔尖，慢慢地跳起了华尔兹。我走到苏杭旁边，仔细端详着苏杭的作业，可苏杭头也不抬，根本没注意到我，她做作业到了忘我的境界，仿佛和作业融为一体。

一分钟，两分钟，三分钟……苏杭依旧专心致志地写着作业，仿佛在跟谁说话似的。有几个调皮的小男生会干扰她，但她仍无动于衷，她似乎忘了时间，也忘了自己。“叮铃铃！”直到上课了，苏杭才回到现实中。

就是这们同学，她和时间赛跑，和光阴赛跑。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们应该珍惜，把有限的生命体现出无限的价值。

我与小雪七年级通用篇十

一天，我正在看书，看见林老师来了，急忙“鸣金收军”。老师进了教室，给我们出了几道题目。有一个同学在算要用几袋苹果时忽略了小数，忘了加一。我推断数学老师会指着那同学的鼻子“唾沫横飞”：“你有没有脑子啊，都讲过千百遍了！老师白教你了！”但他没有，而是缓步登上讲台，微皱的眉头渐渐舒展，强颜欢笑：“你真有才啊！银行取钱，袋子装了有余，把它扔了，是吗？”大家哄堂大笑。

亦是这个学期，总复习时老师让一个同学上去做题，结果那个同学把简便计算题8×1.25×8算成了8×1.25×8×1.25的结果。只见老师眉头皱成了“川”字形。我们大气也不敢出。但是老师接下来的话却让人开怀大笑：“你有一个妈妈，为了自己方便，又找来一个妈妈，对吧？你妈妈肯定要气吐血！”

有人喷饭。

老师接着说：“你可以去xx学校对面住上几个月，再来上学。”这下，教室可炸开了锅：有人笑趴在地上，有人几乎笑岔了气，有人狂咳以掩饰自己的笑，可是那笑意还是从嘴角流出。再看看老师，强忍着笑，板着脸，一本正经的样子。我们笑得更厉害了。那同学脸红得像个大苹果。

这就是我们的数学老师，有意思吧？不好，他来了，我得赶紧“撤离危险区”了，要不然我的手又要痛了！

我与小雪七年级通用篇十一

穿过小巷，踏上石阶，就看见一座大约两三层的屋子。这就是我童年时的港湾。而家中的最爱的是后面的一个院子，几盆葱，几只鸡，虽很有趣，但却不是主角。主角是一棵屹立的梧桐老爷爷。

谁也不知道它站了多少年，我只晓得它的根顶破了院子里的水泥地，异常坚硬。童年时代，这是我乃至全家人的依靠。它犹如一个卫兵，保护着我们。奶奶更不能少了它，夏天酷暑难当，奶奶与邻里邻外搬了把凳子，拿了把扇子，坐在大树的“怀抱”下，谈天说地。

我呢，更不用说了。小时候，我想着“如果坐在树上，可以摸到天上的白云，碰碰可爱的小松鼠，说不定，还能捡个鸟蛋哩！”于是，摩拳擦掌，可是，一个钟头过去了，我不但没能上去。反而弄了个灰头脸。

秋天，树叶飘落，纷纷扬扬，铺成一条地毯。脚轻轻地踩在上面，沙沙沙的声音，美妙悦耳。这里是一条金色的小路；这是一条欢乐的小路；这里是一条幸福的小路！金色，金色，还是金色！我的眼睛都花了……细小的雨珠落在我的脸上，下雨了！秋雨，把梧桐树衬得更美了！那粗壮的树干在雨中傲首挺立，旁边小小的花花草草，五彩缤纷，点缀着那古老的梧桐树。一阵风吹过，一片叶子落入我的肩，仿佛是绣上去一般。

我慢慢在长大，梧柚树地慢慢变老。有一天，奶奶对我说：“小孙女啊，那棵大树动了房子的根基，如果不吹掉，那房子会倒的……”

不等奶奶说完，我就大哭道：“哇……不要！”最终，梧桐还在那里，房子也没倒，而我的梧柚梦却越来越美好了！

到如今，我常常会去看看梧柚树老爷爷，坐在树下，三世同堂，多么其乐融融！