最新到底我要怎么做高中生简短(优质10篇)

通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，从而更好地提升自己。如何培养创新思维，不断适应社会发展的需求？接下来是一些总结范文，希望能为大家提供一些启示和思考的方向。

到底我要怎么做高中生简短篇一

认识展博是在一场交响音乐会上。他正好坐在我的旁边，无意间，我手中的节目单跌落在地上，惊动了他，他先我一步，弯腰捡了起来，然后递给我。我出于礼貌对他笑了一下，说了声“谢谢”。在散场时，我们有意无意地又走到了并排。他随口问我，最喜欢音乐会里的哪首曲子。我想了想说，贝多芬第3钢琴曲。他说，太巧了，这也是他最喜欢的曲目。就这样，我们聊上了。因为小时候学过钢琴，所以我对古典音乐还有些了解，而他学的是大提琴，两个人来来回回就有了不少的话题。

对于我这个29岁的剩女来说，遇到展博真是很幸运。他不仅人长得斯文，谈吐气质都很好。同学同事都对我的这段缘份羡慕不已。虽然我从没问过展博的经济情况，但我猜想，按照他的情况，将来我们买房子的首付总是不成问题的，甚至我默默对自己说，如果要我跟他一起还房贷，我也不会有什么怨言。

相识6个月时，展博要带我见他父母。我期待着看到他的家庭，又担心不能讨好他的父母。所以，我不停地问他，你的父母喜欢吃什么，他们喜欢女孩子穿什么样的衣服……展博微笑着包容我的婆妈，告诉我他父母没有什么难相处的。

展博的母亲喝茶的样子，甚是得体，我怕我端杯子的手会打颤，干脆也不去喝，专心跟他们说话。我猜想他们会想了解我，正如我父母第一次见展博时的好奇。我心里默默打起腹稿，从大学到工作到父母的情况，若他们问到这些，我怎么回答更好些。他母亲问了问我父母的身体状况，然后又和我谈论了一些将来和展博结婚后的生活。我心里暗自高兴，想她对我还是挺满意的，总算过了父母关了。后来她又说，婚后住在这房子里，可以多跟她种种花草，还有烹饪，女孩子总得会做些小菜。我微微吐舌，告诉她，我倒是很想学学这些，就怕工作太忙没时间。他母亲很惊诧，转而望着展博，问他难道没有告诉我，以后不需要上班的嘛……展博有些尴尬，他母亲继而跟我说，展博之前的女友便是不愿意放弃工作，后来才和展博分手的。这下轮到我惊诧了，展博从没跟我谈过这个问题，我也从没想过这个问题。

我几乎是落荒而逃的。我梦想中的婚姻生活是和我爱的人过着亲密的两人世界，房子不用大，能住就行：人不用多，三口最好。我不愿与公婆同住的，有几个媳妇能和婆婆相处得融洽？可现在，展博的母亲摆明了立场就是得一起住，这也罢了，还得放弃自己的工作，这与我想象中完全不同。若说展博的宽裕是给我吃了定心丸，那他母亲的话就是一道沉重的枷锁，从心脏到脖子，我都感受到了那种被钳制的力量。

朋友的话我是明白的，灰姑娘遇上白马王子，是件多么美妙的事。如果我的朋友来跟我说这样的事，我多数也会这样骂她，可偏偏这事落到了自己身上，便大不同了。一入庭院深似海，想想将来的日子，每天在这样一栋花园洋房里度过，相夫教子，时时面对着展博的父母，我有点惊慌……手机响起，是展博。我不愿接听，因为脑子太混乱。灰姑娘的爱情来了，但是否如童话般美好？我真的有点犹豫。

美文欣赏：

到底我要怎么做高中生简短篇二

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的到底我要怎么做作文，希望能够帮助到大家。

眼泪又不知不觉的划过脸颊，默默的问自己，我到底要怎么做，怎么做你们才会满意！从小就一直活在压力当中，为什么小时候的记忆，永远挥不掉，抹不去……好累，好累，真的好想就这样离开，这样的日子真的满意什么意思！

放心吧！以后我会按照你们说的，不会再闹矛盾了，我想不说话是最好的解决方法！我也知道，自己让你们付出的太多了，但我真的尽力了，真的没有什么遗憾了！我虽然有时候任性，坏脾气，可我认为，我真的已经懂事了，很早就懂事了，该记得的永远记得，不该记得的也永远留在心里了！

妈妈，知道我想对你说什么？真的很谢谢你，你对我信任，对我好，我知道，可你的心里对我也有怀疑，我是知道的，虽然你在嘴里不说，为了给我信心，给我自由，你什么都藏着，我知道，我很感谢，今晚惹你生气了，那是因为我在乎，很在乎……我不想让你担心弟弟，那并不代表我不担心，只是为了让你少担心，只能说句抱歉，或许我做儿子不合格！

至于弟弟，呵呵，真的不知道还能说什么，在你眼里，我不是好哥哥，或许你也羡慕别人的哥哥……我没有什么好说的，只希望你能懂事吧！爸爸妈妈没有偏心什么的，你也是他们的儿子，其实我也蛮羡慕你，最起码你没有我活的这么累，好自为之！我们就这样吧，最好不要说话了！这样对彼此都好！

心里还是好痛，原以为这个家庭很幸福，可是好像我破坏了！现在，我等待着毕业，等待着实现你们的梦想，等待着有一天让你们为我骄傲，我不能保证什么，只能说一句：我会尽力的！哪怕是拼死，也会先考上大学！

最后的一次泪水，不要再让眼泪流出，眼泪只是代表脆弱，只能代表无能！

好累啊，好想去睡觉……

……

到底我要怎么做高中生简短篇三

理解了东西才记得准，记得牢。所以必须“先懂后记”。这是最基本的记忆方法。

二、联系实际记忆。

“氧气疗法驱除蛔虫”——记“蛔虫的异化作用方式是厌氧型”。

三、形象记忆。

内容形象、直观、记忆就深刻、难忘。把知识形象化能帮助记忆。例如：

u——(象尿桶)脲嘧啶。

c——(象半圆包过来)胞嘧啶。

a——(象线飘起来)腺嘌呤。

t——(象胸前的十字架)胸腺嘧啶。

dna的结构特点可以借助dna的实物模型或多媒体形象显示帮助记忆。

四、英汉互译记忆抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：

h——hear(can’thear听不懂h区受损表现为“听觉性失语症”)。

s——speak(can’tspeak不能讲s区受损表现为“运动性失语症”)。

adp中的d——double“双倍”;所以adp称“二磷酸腺苷”

五、口诀记忆。

将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如。

六、体验记忆。

亲身体验必有助理解，知识容易理解，必然加深记忆。

然很多知识由于时间、条件等因素的制约，不可能都能亲身体验。但可借助多媒体或教师讲解，设置特定情景，让学生感受其过程，想法解决出现的问题，必会记忆忧新。

例如：在复习绿色植物的代谢时，我们不妨捧一盆鲜花到教室，告诉学生，此植物任何“来自不易”：在栽培蔬菜的时候发现他种的菜叶片发黄，于是就给作物施肥(提问：什么肥?)，把肥料施在作物边的土壤上(问：这些肥料是怎样一步一步到达根细胞内，又是怎样到达蔬菜的叶片?)，刚施下肥料的时刻，发现菜叶发生萎焉(问：为什么?应采取什么补救措施?)，到达蔬菜的叶片后为什么能使蔬菜的叶片变绿?怎样起作用?几天后，发现先发绿的是菜的哪些部位?为什么?栽培过程中，发现被虫子吃了。(问：怎么办?----人工抓虫?农药喷洒?激素喷洒?或培养转基因产物?或其他?)。

通过“实物+情景设置+学生自己的大脑激荡”，既激发了学生的学习热情，同时又能够培养学生的联想、发散思维的能力，记忆自然深刻。

七、合作记忆。

1、各部分感官(眼、耳、口、手)要合作，大脑的左右两半球要合作。

眼、耳，鼻、舌、身各通道充分利用起来，使大脑皮层各个中枢建立多通道联系，从而加深记忆。许多学问都可通过既看其书、又观其形，感其味的多方尝试，从而达到牢固记忆。

心理学实验表明，左右半球在功能上是不对称的，有分工的。一般说来，人脑左半球主要具有言语符号、分析、逻辑推理、计算数字等抽象思维的功能;右半球主要具有非言语的、综合的、形象的、空间位置的、音乐等形象思维的功能。由此认为：左半球是抽象思维中枢，右半球是形象思维中枢。这两半球的分工不是绝对的，而是互相联系、互相配合、互相补偿的。

我们平时读书常常会有这样的体验：那些附有插图、图表之类图文并茂的书报，学习起来记忆就特别深刻。反之，阅读那些没有插图或图表的书报的时候，同于只使用词语进行逻辑思维，即只命名用大脑左半球，而右半球闲着，因而记忆就不如同时使用大脑两半球深刻。

这个道理告诉我们，在记忆时要改变只用词语进行逻辑思维的习惯，而按着所学的材料或事物的内容同时进行形象思维。其方法就是像放电影似地在头脑里映现出一幅幅图画，这样就能同时使大脑两半球进行思维。读起书来既轻松愉快，又增强记忆。

2、同学之间要合作。

有意识得把要记忆的问题抛给同桌，或者同桌将问题抛给自己，既能够补充彼此在记忆上的弱点，又能引起双方的更多感官的刺激，从而引起“有意注意”，加强理解和记忆，这是最有效的记忆方法。不论是稍微模糊的记忆，或是很自信正确无误的记忆，都可以讨论。即使阅读相同的材料，由于各人的理解能力不尽相同，也许你的同学知道得很清楚;相反的，你很清楚的地方，你的同学也许模糊不清。而且当我们把要知道的事情说出来时，会感觉到当初记忆时缺乏完整的整理。而在问答与讨论之中会发现，有些知识的盲点也凸现出来，增强来对知识的理解的同时也增强了记忆。而这种你问我答、相互讨论的方式需要同学之间的欣然合作。

八、网络图象记忆。

建立一个完整的知识体系，便于整体上掌握知识，可用关系图或画简图的方法来帮助记忆。例如：动、植物的发育过程(书本第112、115页);精子、卵子的形成过程;染色体、同源染色体、姐妹染色单体、dna、基因等。

九、列表对比记忆。

“有对比才有鉴别”把相类似的问题放在一起找出区别与联系，分清异同;记少不记多，减轻记忆负担，增强记忆效果。

例如：光合作用和呼吸作用;水分代谢和矿质代谢;线粒体和叶绿体;有丝分裂和减数分裂;体液调节和神经调节;基因的分离定律和自由组合定律;基因突变和基因重组、物质循环与能量流动等。

十、纲要记忆。

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。

十一、简化记忆。

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

例如：dna的分子结构——可简化为“五四三二一”(即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构)。

十二、衍射记忆。

以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种记忆方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂、细胞的分化和细胞的衰老等知识。

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到底我要怎么做高中生简短篇四

小时候，总是想，长大了要这样，长大了要那样，可是，在雨季的背后，我们在隐隐作痛中成长着。看到了不是每一个老师都如我所想的善良，也不是每一个同学都是同我所愿的友好，当我被生活残忍地打了一个巴掌，那个从小到大受着宠爱，做着榜样的孩子，一下子没有了成长的方向，一下子真的受了伤。我以为，只要我对别人好，别人也会对你好；我以为人之初性本善，我以为人与人不求回报，但求不伤，我以为我为人人，人人为我；我以为每个人都是爱的天堂，每个人都是天使的模样，有着天使的善良…。。

从小到大，太少和旁人叫骂，打闹，父母老师的话就是圣旨，从来认真去做，同学的请求就是信任，我不懂得拒绝。母亲教会了我忍让，宽容，教会我要对身边的大家善良；老师教会我付出，在付出与奉献中收获快乐，完善自我。可是，为什么，渐渐的，受伤的时候越来越多。

最近的事情，让我想了很多。关于成长，关于付出，关于社会，关于人情世故[注:为人处世的道理。]。知道了世界不是我想的那样完美，社会不是我想的那样简单。幼稚的我在成长的路口，默数…。。当我的单纯成为别人耻笑的理由，当我受伤了还是不相信他们是故意的时候。现在，我只是觉得，我们每个人做每件事情都有自己的理由，我会学着尊重，理解，成全每个人不管合理与否的理由，不管我会受伤不，不管你是善良不。

到底我要怎么做高中生简短篇五

一天过去后，我已经筋疲力尽了，我心想：“还是做小孩舒服。“叮叮。。。。叮叮。。。。”一阵闹铃将我一下子惊醒了，我赶忙爬起来跑到镜子前一看，我还是我——没变。原来，只是一场梦。但是这个梦让我知道父母的辛劳，让我懂得了做大人的不易，要多体谅父母，多为父母分担家务。

以后，家中便多了些声音：“妈妈，我帮你。”“。

到底我要怎么做高中生简短篇六

明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。要成为一个文明的人，必须接受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈火的冶炼。

家长和老师期望我们能成为一个文明的人、一个优秀的人。我们至少要成为一棵绿树。个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的'标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给列宁让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不就是良好文明礼仪的体现么?一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

我们无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。但我们的社会不但要有讲道德的大人物，更需要有一群讲文明道德的民众。因此，我们要力争成为一名讲文明的人。

到底我要怎么做高中生简短篇七

今天，阳光灿烂，天气晴朗。满怀着喜悦的心情，同学们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校园。同学们经过一个暑假的休整，个个精神抖擞，生气勃勃地背上书包，早早地来到学校，投身到新学期的紧张学习生活中来了，欢迎你们回到校园。同学们，新学期，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，重新出现在他们面前的学生更可爱了。

过去的一个学年里，在全体师生的共同努力下，学校取得了不少成绩，获得了不少荣誉。这些荣誉的取得是全校师生刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我们同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢?在这里，向同学们提议：

第一：树立一个信心，我能我行。

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。

第二，创立一种学风：认真、勤奋、刻苦、求是。

凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些。

格言。

说的都是这个道理。

第三：培养一个习惯：自觉。

学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

第四，创设一个环境：安全、稳定、文明、有序。

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物;不欺负小同学;在校外遵守交通规则;不进网吧、游戏厅;在校门口不买零食;在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

同学们，新学期你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。

播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。

同学们，好好播种，好好把握吧!

最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长!祝全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、家庭幸福!

到底我要怎么做高中生简短篇八

读了黄蓓佳写的《我要做好孩子》这篇小说，我的感触很多，我深深地被小说里的情节所吸引，主人公金铃身上有我的影子，主人公金铃遇到的问题，就是我遇到的问题，我的想法和她的很多想法都相似。读了这篇小说使我豁然开朗，好像明白了什么？这篇小说给了我很多思考和启发。其实，我认为金铃就是一个好孩子，她已经做得很好了。虽然她的学习成绩中等，但她机敏、善良、正直幽默。一个六年级的学生能写出那么好的作文，我好羡慕她，她有爱心，喜欢帮助别人，她把没人要的幸幸领回家，像大人一样的细心照顾她，她买最好的芭比娃娃送给幸幸，幸幸离开后金铃还经常去幸幸的外婆家去看她，她还同情弱小，保护小动物，她还勇敢、机智，当她被于胖儿告了假状时，受到了老师批评，她能不动声色的把这件事情处理的滴水不漏，让于胖儿讲了真话，讨回了自己的清白，还原真相。

读了这篇小说，使我知道了做父母的良苦用心，他们希望我努力学习，读一所好学校，长大以后能自食其力，有所作为。含辛茹苦把我抚养长大，每天，不论刮风下雨，都按时送我上学，每天回家还要辅导我家庭作业，遇到我不会的问题，一遍一遍的分析给我听，直到我完全明白为止。每到考试时，他们比我还要紧张我的考试成绩，我的考试成绩就是他们的'晴雨表，我就是他们的一切。我也要想金铃一样，一定要做个好孩子，努力学习，让他们少为我操一点心，同时我真心的感谢父母对我的付出，长大以后，我一定要报答你们。读了这篇小说，使我知道了老师的伟大，他们平时工作很辛苦，每天要批改大量的作业。金铃的语文老师由于作业批改的太多，以至后来，一见到字就发晕，虽然回家养病，但心里仍牵挂着学生们，不知道他们的成绩有没有下降，作业有没有完成。还要对每个学生因材施教。我再也不会由于老师对我的严格要求而恨她，而是从内心深处敬重她，感谢她，我永远都会记住你们――我敬爱的老师。我还要做一个有爱心的人，尽自己最大能力帮助那些需要帮助的人，保护弱小，爱护环境。从现在开始，我一定努力做一个还孩子，努力学习，尊重父母、老师，长大以后，做一个对社会有用的人。

到底我要怎么做高中生简短篇九

摘录：其实，人生中有起有落，只要心够大，心飞得高，心飞得远，心飞得好，哪能怕狂风暴雨!敞开自己的胸怀去挑战高和险，要让自己做个自由飞翔的人。

母亲是线，我是风筝。母亲让我自由，也让我拘束;线让我高飞，也让我被捆。

线离不开风筝，风筝也离不开线。风筝飞得再高，也被线形影不离的系着;风筝飞得越好，也被线无时无刻地担忧着。害怕它哪一天被风吹散，害怕它飞得越高就越危险，更害怕它断了线，飞向蓝天。

我是风筝，离不开，忘不了母亲手中的那根线。尽管我需要自由，需要奋力成长的空间，需要挑战高和险的勇气，还是母亲线上的那支风筝。

终于有一天，我要学会飞翔，我离开了线。我随风飘呀飘，我内心充满了恐惧。此时，风筝眼里饱含泪水，像雨珠一样落下，风筝思念线，于是回头看，才发现回不了了。风筝抬起头，原来自己又安定飞起，风筝抹去泪水，露出了欣慰的笑，因为我知道自己是自由欢乐的。我忘却了忧伤，学会了坚强，尝试不再害怕漂泊不定的生活。

风筝高呼自由了，自由了!它哼着欢快的乐曲。

我无拘无束了，但风吹在我的翅膀上，雨打湿了我的身体，令我疲惫不堪，最后没能抵挡过暴风雨的肆虐，我不幸跌落在被雨淋湿过的土地上，我变成一个无助的孩子了。

雨后，太阳出来了，金色温暖的阳光洒满我身，我的心情也变得舒畅了。我遥望天空，仿佛太阳笑得和我一样开心。

其实，人生中有起有落，只要心够大，心飞得高，心飞得远，心飞得好，哪能怕狂风暴雨!敞开自己的胸怀去挑战高和险，要让自己做个自由飞翔的人。

让心灵的空间自由驰骋吧!

到底我要怎么做高中生简短篇十

把懒散收回，将自信揣好。背上书包，冲向求知的学堂，开学了，在知识的海洋里，寻找你梦想的岛屿，加油，同学!分享给大家。

光阴似箭，日月如梭，快乐的寒假一晃而过，我们迎来了新学期的第一天。

东方露出一点点的鱼肚白，染上微微的红晕，飘着紫红紫红的彩云，风儿吹着“竹哨”，为这新的一天欢呼。“呼呼”的风声与“嘟嘟”的喇叭声汇成一首好听的交响乐曲，为人们的行程伴奏。

悠长的公路，延伸着，把我们载往朝思暮想的学校。我想象着亲爱的老师和同学们昔日在学校的欢歌笑语，热闹非凡的情景，顿时兴奋不已。不知不觉，已来到学校。我激动地跳下车子，跑进校园，东瞧瞧西看看，心里有说不出的高兴。

只见学校的大门上，贴着鲜红的。

对联。

字迹刚劲有力。校园里人很少怎么回事呢?哦我拍了一下脑门恍然大悟今天来早了。我“蹭蹭”跑上二楼推开我班的教室门眼前一亮。有几个同学已早到了。不久同学们就陆陆续续的到齐了。个个神采飞扬互相打着招呼乐淘淘地讲着寒假的见闻。

往日，我总盼着早日下课，可现在我都嫌时间过得快呢。老师也变得和蔼可亲了，不那么严厉了。而且邢老师又教我们了。过去我总觉得老师讲的课苦燥无味，现在却觉得绘声绘色，有趣多了。

今天真开心呀!我打算今后严格要求自己，好好学习，继续夺冠。

在这里就结束了，希望大家能够在新的学期里，努力拼搏，学习更上一层楼!