2023年在XX中成长半命题(通用8篇)

时间过得太快，是时候回顾一下这段时期的收获和反思了。写作是展示我们思想和知识的一个重要途径。以下是小编为大家介绍的科技创新成果，一起探索科技的魅力吧。

在XX中成长半命题篇一

我是一个活泼可爱的小女孩，我有一位要好的朋友***，就因为一件事情让我们两个人拉开了远远的距离。

在一个暑假中，我去补英语课时，听到一个班的同学在讨论作业的事情，我就过去问问是怎么回事。结果，我才想起来我的作业忘记写了，看现在还有几分钟的时间就开始补作业。我一边写一边想;千万别让***看到(因为她是齐作业的)。要是让她看到我补作业的话，她非得把我告老师说我没写作业，如果告老师的话，老师非得，把我说一顿，或把作业翻倍写。我一边写一边把笔速加快。她慢慢的向我走来。而我却不知道，我感到不对劲。就抬头看了看，就看到了***。我急忙把作业收了起来，不料的是还是被她看到啦。我跟她说你千万不要把我告老师，要不然我就会被挨罚的。她慢慢的点了点头。进教室后，她好像在老师耳边说了些什么。然后，老师又看了我一眼。我想她一定跟老师说，我没写作业的事情啦!这一节课我也没听老师讲课，老师也没叫我回答问题。下课后，老师把我叫过去，我心想;完啦，老师会批评我的，或者是罚我。结果老师只是给我讲道理。

过了一周，补课，我忘带书了，可是***又是我的同桌。我刚要说话，她就好像明白了我的意思说;“跟我看一本吧!”我说;“你原谅我了么”“对啊，只是你不知道罢啦。”就这样我和她又成了好朋友!

这个故事告诉我们，朋友之间不能互相包庇，如果包庇就不是好朋友了!朋友之间应该互相帮助、解决问题!这才是好朋友!

在XX中成长半命题篇二

鲤鱼的出现，激起了沙丁鱼不求生的欲望。于是在生与死的选择中，大多数的沙丁鱼活了下来，但是它们活下来的正是这恶劣的环境。我们每个人都盼望自已的人生能一帆风顺，步步高升，似乎那样的人生才是完美的，才能通向完美的顶峰。

但我们之间又有那个人不曾经历过风霜雨雪。坎坷磨难?人生本来就上个迂回曲折的过程，逆境更是人生重要组成部分。如果勾践不曾地吴国放马守墓，又何来卧薪尝胆，一举灭吴?正是亡国的耻辱使他时刻保持清醒，鞭策自已，恶劣的环境不但没有浇灭他的斗志，反而坚定了他的决心，使他最终达成心愿，医学依序一雪前耻。正是伴随他二十余载的逆境，让世人明白“忧劳可以亡国，逸豫可以之身”的道路。

翻开历史的长卷，有多少人正在逆境中闪烁着光芒，假如项羽不曾破釜沉舟，假如贝多芬不曾双耳失聪，假如居里夫人不曾家境贫寒，假如……当你再次在人生旅途中绊倒时，勇敢的爬起来，那也许是你人生的转折点，逆境对每个人都是公平的，它带给人痛苦，也指给人希望。逆境不仅可以改变一个人的人生，更可以改变一个国家的命运，在中国多少朝代伴着历史进程来了又去了。它们长则在这广阔的疆土上屹立上百年，短则是昙花一现，转瞬即逝。他们中不是生于忧患者，更不是死于安乐者，正如那出身倍加卑贱的有志之子，可能哪一日会一统江山，歌舞升平的太平盛世，可能会变成为阳下的断瓦残羹，逆境与顺境的更替造成了国家瞬息的兴盛衰败。

1840后的试片战争之后。中国曾几度陷入内忧外患之中，中国人民曾几乎面临国破家亡，外部侵略者的铁蹄和内部争权夺势的自相残杀并没有将中国湮没于历史的尘土中，近百年的逆境反而使这古老的人民脱胎换骨，生机勃勃。我们用自已的经历，再次验证“多灾兴邦”的道理。人身不仅有逆境和痛苦，因为这之中还穿插着快乐和希望。

逆境让我们更真实的感受快乐，痛苦让我们更真实的怀有希望。当我们在黑暗的漩涡中打转转时，不妨去想三合板那被鲤鱼追敢的沙丁鱼，我们眼前也许就会出现光明。

在XX中成长半命题篇三

有人说，成长是一条五彩路，有红色的成功；蓝色的孤独，白色的友情；经历了。才会最终筑起梦中的彩虹小屋。有人说，成长是一本百科书，有交往中的互助，有挫折后的坚强，有失去后的珍惜；只有经历过，才懂得珍惜，才会拥有一个良好的心理品质。

在成长过程中我学会了珍惜，学会了感恩。

从儿时那重满着天真的我，已经成为了一个亭亭玉立的女孩了。

现在经过我们祖国的伤痛，使我更加的懂得珍惜和感恩。。

我们老师说过一个真的事情：5月12日一只沉睡了很久的巨龙忽然睡醒了，它双脚一跳，正踏在了汶川，它腾空起飞，然而汶川人民去受灾了。

在汶川地震中，那些到死了才知道要好好学习的学生中。我们知道了每一个人要死了才知道珍惜。我们也不到死了以后才知道珍惜。

成长中，我学会了珍惜，你和我一样拥有吗？

在XX中成长半命题篇四

你的一句妈妈，你的一张奖状，你的笑脸，都能让我万分高兴。

我轻轻地合上妈妈的日记本，激动地哭了。。

我曾是那么一个不懂事的孩子，常惹你生气，常和你顶嘴，常挑剔你精心准备的饭菜。是的，我不懂得感恩，不懂得珍惜你的爱。

你也是个倔强的人，也没来敲我的房门，还是不紧不慢地做你的家务，然后丢下一句话，离开了家。

你要出去办事，我真庆幸。离开自己的房间，四处找东西吃，我还没吃饭呢。踱进厨房，看见用盖子盖着的四样小菜，知道是你留下的，也没多说什么，只是吃了。

然后我走进你的房间，一不小心碰掉了你的日记本，好奇心驱使我要看一看，我也想知道你心里到底有没有我。打开那厚厚的日记本，第一页写的是我幼儿园到初中一笔一笔的学费，第二页夹的是我得过的奖状，从第三页开始全都是账目，记的全是每天的开支，妈妈总是精打细算地用钱，来照顾我们的生活，再后面便是文头的那句话，我的视线渐渐模糊，眼眶里全是泪水。

原来，妈妈是那么的爱我，我的成长便是妈妈的全部财富，你包容我的过失，谅解我的不懂事，十四年如一日地照顾我呀！

我沉默了许久，艰难地拿起似乎很沉重的笔，在日记本的又一页写下，“妈妈，谢谢你！”我真心地谢谢你，谢谢你默默付出的爱，我也会用行动来证明，我会感恩你，感恩所有对我好的人。

成长中，我学会了感恩。

在XX中成长半命题篇五

一、审题指导。

题眼：“感谢”（因为什么而内心充满感激之情）。

隐含内容：我（怀感激之情的是“我”而不是别人）。

题目的完整意思：“（我要）感谢____”

语法分析：

正确示例：《感谢老师》《感谢贫穷》《感谢那次失败》……。

综合理解：

文章应该写的是：“我”因为什么原因、而对什么人或什么物或什么事、怎样心怀感激的。那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在自己身上的这件事情写清楚，让事件自己说话，证明这个人这件事这个物确实值得“我”感谢。

领悟：这是一篇叙事的记叙文，要写具体的事。

二、补题技巧。

标题：《感谢______》。

1、宜小不宜大：

题目太大，难以写实，会给人一种表现不到位、文章内容空洞的感觉，不如往小里去命题来得实在，如《感谢那片树林》《感谢后母的三巴掌》（达标册上才看过《后母的三巴掌》）。

2、宜熟不宜生：

既然是自己给自己补题，就应该找自己熟悉、有话写的方面去命题，而不是自己给自己出难题，自讨苦吃，如写老师、同学、父母，写某一次受表扬、挨批评、被帮助等就有事可叙、有情可诉。

3、写自己擅长的：

三、写作构思。

1、必须通过具体事例来表现主题。

2、必须对典型事例作细致生动的描述。

四、主要问题。

1、不会补题。

不如化大为小，写《感谢秋风》《感谢父亲》《感谢小草》《感谢那句名言》……。

2、不会审题。

有的同学自己补的题自己不会审，结果将内容写散了，不能很好地表现主题。如《感谢老师》，有的概写老师这个群体，教给人类知识和做人的道理，值得大家感谢；有的分写语文老师、数学老师各一件事，说明我要感谢老师。

3、不会选材。

很多同学所选的材料很普通，一点都不典型，读来不够感人，主题揭示不深刻。如《感谢自然》，泛泛的写自然给我们提供吃的，我们要感谢自然。又如《感谢母亲》，写母亲给了我们生命，值得感谢。

4、不会叙述。

这明明是一篇叙事为主的记叙文，只要能把发生在自己身上的某件事写清楚就可以了（做到让事实说话），但我们的同学偏偏就不叙事而去单纯的说理，或者只是简概的交待故事的大致情形，而不去具体将事件展开，作充分的描述，动作、神情避而不谈，对话、心理欲说还休，修辞手法、细节描写通通省去……文章不仅干瘪无趣、味同嚼蜡，人物形象也丰满不起来，事件也看不出任何感人之处，主题得不到很好的表达。

五、解决办法。

1、审题要清。

看到题目后，在我们脑海中马上会浮现出很多需要感谢的人：爸爸、妈妈、老师、好朋友、大自然等，但要想一想写谁更能抒发出你的感情，你感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写得动情。

2、选材要精。

一篇几百字的作文，想要把自己对他人如何心存感激、为什么会心存感激等给力地表现出来，非得注意选材。一是所选事例要典型，足以说明要感激的原因，二是要精，写一件或两件即可。尚嫌不足的话，还可以辅以一些对其他事例的概括叙述，但一定不能以概括叙述取代对典型事例的具体描写。

3、注重描写。

如果说情节是人的骨架，描写就是人的血肉。要想使文章血肉丰满就要有详有略地去生动描写。在叙事中要让故事双方自己去说，去做，去表现，让人物通过自己的言行来表现自己的内心，还要写出“我”当时的想法、认识、感悟。此外，写好周围的自然环境也能起到一定的衬托作用。

4、美化语言。

首先就是要把句子写通顺，要能让自己所写的每一个字都能准确地表情达意，不仅把事情的来龙去脉写清楚，还能把自己的情感认识写真切。另外还要努力做到：一要让所用动词、形容词生动准确，并学会运用简洁有表现力的成语。二要争取用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强表达效果。三要引用古诗词和名言警句等来增加文学底蕴。

5、写好开头结尾。

要在动笔前想好开头和结尾，因为它们往往凸现和升华主旨。开头一要简洁（一般不超过五十个字），二要引人入胜（可以通过设置悬念等来激发读者阅读兴趣）。结尾一要呼应开头，使文章浑然一体；二要彰显主旨，使自己的思想感情得到升华，最好能揭示文章的深层的社会意义，让读者受到教育和感染。

感谢生活。

生活总会为我们留点什么，痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活，感谢生活给我们这一切。

看大仲马的书，读到过这样的文字：他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体，仰天大笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。”

是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。

有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境；它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼；它不伪善，不欺骗，不世故，不论你是贫民还是高官都一视同仁。

一旦你学会以快乐、感谢之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。

记得那首情真意切的歌吗“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。”

当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激!

生活给予我们还远远不止这些。

它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义；教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。

感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义；它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良；它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。

生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。

感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。

感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢!

[点评]。

本文紧紧抓住生活给“我”的教育来写，是生活让“我”明白了许多，懂得了许多，因此作者自然会真切地说：“感谢生活”，文章紧扣话题，层次清楚，语言有气势，有一定的震撼力。

感谢挫折。

在漫长的人生旅途中，难免有崎岖与坎坷——挫折，他会使人悲观消沉，丧失信心，但是，如果把挫折作一种动力与警戒，那我们一定能克服困难，越过坎坷，取得成功。因此，我们每一个人都应该感谢挫折。

是啊，在我的字典里，没有“畏惧挫折”这几个字，遇到挫折，必然会有一段徘徊于放弃与坚持的心理斗争，但是，我们应该再次站起来，努力，努力，再努力，克服困难，越过坎坷，去勇敢的迎接下一个挫折，百炼成钢，以强大的实力来取得成功。

在XX中成长半命题篇六

为探索多样化、个性化的学业质量评价机制，我校各学科老师学期初制定了一套适合自己学生的评价方案并且整个学期按部就班地进行着。时光荏苒，岁月如梭，转眼间期末悄然而至，学生们也到了收获的季节。柳林镇第八小学五年级一班的学生于6月14日开展了综合性成果展示活动，各任课老师均到场参加。

活动在小主持人卫思文的精彩开场白中拉开帷幕。第一项，小组谈论交流，分享本学期学习心得体会。孩子们脸上洋溢着收获的喜悦，热火朝天地讨论起来。第二项，小组展示。有的孩子绘声绘色地给大家讲故事；有的孩子展示了自己扎实的数学基本功；英语小达人向大家展示了小组合作的精美绘本；美妙的巴乌声似乎将湖边起舞的孔雀带到了教室；排球达人们的自垫及三人对垫引起了全场热烈地掌声。孩子们尽情的展示了自己。第三项，陈华老师做总结。陈老师对孩子们的表现给予了高度评价并且对孩子们以后的成长寄予了美好祝愿和较高期望。

此次综合性成果展示活动，进一步激发了学生的学习兴趣和积极性，使学生的学习过程体验到了进步与成功，认识自我，建立自信，促进了学生素质的全面发展。

在XX中成长半命题篇七

一个人的成长过程就像是一打调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成长过程中也充满了不同的“味道”，它们让我懂得了许多道理，给了我很大的启示。

走在泥泞小道上，我心里想了许多：其实那个“好孩子”不是我而是表弟呀!此刻我也明白了：做人要诚实要拾金不昧。

这件事我一直没有忘记，因为它是我成长历程中最重要的事!

“小小少年，大大的书包，做不完的作业!”这是快乐星球的主题曲!没错，现在，做一个学生，真的太累了!每天晚上都有堆成小山的作业，父母不让我们出去玩儿，连电视也要封锁!老一辈都说我们是最幸福的，我觉得，这句话应该讲给爸爸妈妈，因为他们有一个快乐的童年!

晚上回家，以每秒300字的速度将作业做完后，还没来得及休息休息，就被父母拉去听英语，读课文，背书!烦死了!只有在吃饭时，我才能稍稍休息一下!可如果吃得太慢，就会被爸爸妈妈训斥一顿，好好上一节思想课!我明白妈妈的良苦用心，他们是想让我考上一个名牌大学，长大有个好工作，将来有个幸福的生活!可这样做未免也太过分了吧!

来到学校，同学们没有打招呼，而是急着交作业，补作业，问作业，一切都是那么协调有序，那么忙碌!我默默无闻地坐下，拿出课本，预习今天要上的课程!上课了，老师一上讲台，就把那些差生大骂一顿!弄得人心惶惶，全班鸦雀无声!老师拿起课本，张开嘴，讲起了那枯燥无味的外国名作!时不时的还让大家续写一番，我们写得好时，老师喜笑颜开，我们写得差时，老师的脸上乌云密布，像一个大气球，随时都会爆炸!我们只能无奈地拿出稿纸，重写一篇!真烦啊!

当学校宣布放假的时候，我们并不高兴，因为，灾难就要来了!成群的作业向我们扑来，不写坏88枝铅笔，是绝对写不完的!飞快的跑回家写作业。当假期快要过去的时候，作业才写完!可剩下几天，又要被家教“占领”!留给我们的，只有睡觉的时间。有时候，我们真的想跨越时空，来到爸爸妈妈生活的那个年代，去享受一份自由，去享受一份快乐!在草丛中捉蝴蝶!在小溪中捉小虾!多好!

我在烦恼中长大，不知道这种日子，得到什么时候才能结束!

高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”我认为“书是阳光，而我就像那刚发芽的小草。”在阅读中一天天的成长。

曾几何时，我不再沉迷于电视剧、动画片与漫画书;曾几何时，我不再落泪时用回忆舔伤口;曾几何时，我不再做作的将成功放大;曾几何时，我不再逃避困苦，新的我，在成长中走过，哭过、笑过、迷茫过，我在阅读中学会坚毅，我长大了。

在我小时候，书是我的伙伴，当我孤独寂寞时，书陪伴我。记得有一次，爸爸、妈妈出去办事，只有我一个人在家，对于一个第一次独自在家的我来说，这个空洞洞的房子真是可怕极了。这时，我看到了书架上的《十万个为什么》，就好奇的走了过去，拿起来就看，谁知，我竟然被这本书的问题吸引住了。一会儿困惑，一会儿惊叹，我沉浸在阅读中了，我也不再害怕，我变得很勇敢，我长大了。

再得一点的时候，阅读便成了我打开知识大门的金钥匙，阅读使我在书中懂得了更多的道理。记得在上小学时，我的。

作文。

常常受到老师和家长的表扬，这全要归功于阅读上。其实，我的那些词句，都是从阅读中总结出来的，从此以后，我便更加喜欢读书了。上二年级时，我的作文还被刊登在“红领巾报”上，我感到十分光荣，同时，我也感谢那些让我充实了自己的书。我在阅读中增长知识，我在阅读中成长。

是阅读，在寂寞时给了我阳光，让我茁壮成长，是阅读，帮助我取得了最优异的成绩，让我拥有自信，是阅读人我懂得了根多的道理，我在阅读中成长，我在阅读中快乐。

告别天真，让我们微笑着成长。告别伤痛，让我们带着昨日的伤痕继续出发。告别依赖，迈出自信坚定的步伐。告别本有的稚嫩，收获属于我们的骄傲风发。告别留恋与过去，让我们一点一点长大。

曾经，我是个天真的孩童，整日坐在家中陪着猫狗玩耍，那时的我曾认为，这样的日子无忧无虑，我将一辈子度过那样的年华。可谁知十年后，我不得不整装待发，接受属于我的学习生涯。而陪伴我的不再是猫狗与娃娃，因为书本霸占了曾经属于他们的地方。我刚别了属于我的童年，当然，我也已经长大。

受过的伤再多，我也不会害怕。就向我告别了童年一样，也会告别伤痛，小的时候，哪怕一点点伤痛，我也会不顾一切的大嚷大叫。而如今，那早已不属于我这个年龄的东西，我当然不会再去拨弄。而面对如今的生活，同样，我选择了告别伤痛，因为我知道我早已不是孩童。

面对抉择，我会坚持我的想法，念一念从前，都是爸妈在替我选择。我早已忘记是什么时候开始，我有了自己的想法。我懂得了我想要的与我想抛弃的。也许正是那个时候，我选择了告别依赖，我不再是个小孩。

回忆着过去、曾经。我依旧心乱如麻。太多的往事浮现在眼前。过去的我那样快乐，那样纯真。而现在，眼睛里早已不再那样纯净清澈。却蒙上了一层不属于我的烦恼与忧愁。回忆是幸福的，亦是痛苦的。我选择了将它们共同埋藏在岁月的风帆里。当然，我告别了留恋与过去，我也一点一点长大。

人生的路上，舍弃的美好太多太多，也许只有告别，我们才会有些许收获。在告别中成长，磨练自己坚定的意志。在告别中成长，褪去不再属于我们的蝉衣。在告别中成长，试着改变自己去接受新生活。在告别中成长，追寻自己的天空与梦想。

在XX中成长半命题篇八

清风拂面，不知不觉今天的我已经上高中了。回首往事，我不再是孩伢时的天真，小学时的幼稚，现在的我在与时间赛跑，也许偶尔也会停下来休息。

我在时间中成长。他开着豪华的宝马，而我只有我的肉体。他真的很快，是我没有喘息的机会，假如你能往回跑该多好啊!跑回我还是孩伢时的地方，然后定格在那里，那样我就不会长大。是你让我成长——时间。

往日如流沙般的从我手边溜走。喂，时间，你还记得小时候的我么，没有烦恼，没有忧伤，我和你每天都在戏耍。玩闹。可是现在的你却要我与你赛跑，假如我输了，我就会永远的离开学校。朋友吧。终点站在2年后的7月份。还有2年，2年中我要不停的奔跑，不能停下来休息。

珍惜身边的人吧!你会时常的这样告诉无知的我，但是我做不到，记得每一次与老师的争吵，直到后来才知道老师是为我好。数学老师在的时候，上他的课，我感觉无聊，不听她的课，但是现在的我是多么想让她回来教我数学，当我的老师啊!但是那样的活，我就会失去现在的数学老师。为了我以后不再遗憾，所以我要学会珍惜每一个人和物，包括你——时间，是你让我成长。

你与年，月，日，时，分，秒……是朋友，而我却有很少很少的朋友，就连你有时都要离开我。但是，我还是很幸福，因为我可以与你做朋友，因为是你告诉我，跟你在一起玩，一起走得不一定是你最好的朋友，可以在你哭泣时安慰你的，让你好好学习的，才是你最好的朋友。我在你的身体里成长。

我又是非常恨你，是你让我的父母变老，让我的亲人离去。但是，当我埋怨你时，你却会不紧不慢的告诉我，这是自然规律。不是你的错。呵呵，有时感觉你像个老头似的慢慢的，但有时又像是以年轻力壮的青年，跑得飞快，有时你会让我从哭泣中学会许多许多的知识。认识你真幸运，可以和你一起成长。

树叶漫天飞舞，把大地装扮得金黄金黄的，你把车开得真快，又快一年了，我最庆幸的是，在这当中，我也学到了许多，我一定会取得2年后的胜利，你要小心哦。谢谢你，使我成长，谢谢你陪我成长。