2023年漫画奶奶如何写(精选12篇)

总结是一面镜子，能够让我们看到自己的不足，并督促自己做出改进。评价自己的收获和不足，提出改进和发展的方向。这里有一些有用的写作提示

漫画奶奶如何写篇一

看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从中间到四周;或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的.时间;细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业;细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的;细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。

叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。

如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。

看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。

漫画奶奶如何写篇二

漫画作为绘画作品经历了一个发展过程，从最初作为少数人的兴趣爱好，已成为人们的普遍读物，更是学生的最爱，并成为了漫画控、以下是小编整理的画漫画人物的技巧，希望大家认真阅读!

一、漫画中,对头身比例进行变化就是改变人物的体型

8头身人物大腿和腰部的位置稍稍上移,躯干稍短,脸部倾向于漫画风格的人物

7.5头身是漫画里面最常见的人物头身比,在绘制时要把握好人物的平衡感和腿部线条

7头身的人物与7.5头身的人物相比,大腿的位置通常向上提升了0.5个头身

6.5头身的人物肩膀稍窄,人物的躯干比较短,整体给人比较可爱的感觉

6头身6头身的人物与6.5头身的人物相比胸部向上提升,人物的腿看起来比较修长

5.5头身人物的腰部刚好位于人物两个头长的位置上

5头身人物大腿根部的位置刚好在人物身长的1/2处

二、不同人物的发型和面部随着头身比的变化,人物的面部和发型会呈现不同年龄段的特征

漫画奶奶如何写篇三

第一，认真观察，理解画面。

我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。看多幅图，也要用“整体----部分----整体”的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐幅仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。

其次，要有顺序的观察。

我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的`，也学有的图画，几种观察顺序都要用上。

再有，要有重点地观察。

一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。

最后，要发挥联想和想象力。

看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。

看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。

漫画奶奶如何写篇四

漫画是一种生动形象的艺术表现方式，通过画面和情节的设计，能够有力地传递出信息和思想。它不仅是我们休闲娱乐的好帮手，也是引导我们成长和思考的重要途径之一。

第一个例子：一则关于环保的漫画。这幅漫画中，画面简洁明了，画上了一个男孩子扔垃圾的场景。然而，在男孩子扔垃圾的身后却跟着一个大大的气球，上面写着“请不要扔垃圾”。这道简单的讯息，却通过漫画这种形式，深入人心，让人们从日常生活中做起，珍惜环境，不再随地扔垃圾。

第二个例子：一则有关教育的漫画。这幅漫画中，画面中出现了一个学生和一个老师。老师正在讲台上讲课，而学生则在一旁打盹。然而，当老师试图扔一本书进学生的头时，手就无法透过学生的头部。这道简单的讯息，传达给人们的是，我们在学习中应该加油，认真听讲，才能够获得真正的知识。

第三个例子：一则有关健康的漫画。这幅漫画中，画面上出现了一个人在走路的`场景。这个人的姿势并不规范，因此，在他的脖子上，悬挂着一个“驼背”的字样。这道简单的讯息，告诉人们，走路要保持良好的姿势，才能让我们健康成长。

漫画的启示，更多是来自于我们对生活和社会的观察和思考。当我们仔细品味每幅漫画的含义和寓意时，我们不仅能够获得平时忙碌生活中难得的乐趣，还能从中得到启发和启示，让我们更好地做人，更懂得生活的真正含义。

漫画奶奶如何写篇五

要写好漫画作文，首先要看懂漫画，然后要认真思考，写出自己的理解和感受。当然，也可以借助漫画，创编一个故事。怎样才能写好这次习作呢?下面小编为同学们来支招。

上面的这幅图(这段木头里一定有虫)来自于人教版六年级(上)第四单元的习作。看着这幅图画，你看到了什么?一片大森林里，树木树干粗壮，枝叶繁茂，这是事情发生的环境。一个中年男子嘴上叼着烟卷，正挥舞着锋利的大斧子朝树木的根部砍去，树木的根部已经出现了明显的缺口。中年男子的头部好似一块细长的木头，啄木鸟站在男子的肩膀上，不停地啄、啄、啄……为什么?因为男子的脑袋里有“虫”。

图画是静止的，要想把这幅图画写具体，就要善于想象。以看到的这幅画面为基础，想象这幅画面的前一幅图画会是怎样的，再想象这幅画面的后一幅图画是怎样的。把它们连在一起，形成一个动态的故事，这样故事才完整，习作的内容才会充实。

想象，要让画面动起来。想象人物的言行举止，想象树木的变化;想象砍树人的神态，想象树木的神色，这将形成鲜明的对比，震撼读者的心灵。想象树木在控诉什么……想象鸟儿为什么来到了这里，鸟儿的内心是怎样的，动作、语言、神态又是怎样的……由此揭示啄木鸟语言中的“虫”字的含义，含蓄地点明习作的中心。

叙述一件事情，尤为重要的是，要表达自己独特的感受。在习作的结尾，你不妨写出自己的感悟，这一点相当关键。这不仅是完整的习作的组成部分，也是总结全文、升华主题的重要部分。更为关键的是，自己表达的独特感悟要与前文紧密地契合在一起，不能割裂开来。

小朋友，认真观察，善于想象，表达感悟，会让你笔下的习作完整、丰满、独特。怎么样，想好了吗?赶紧动笔写这篇!

在一片郁郁葱葱的大森林里，生长着许多高大挺拔的大树，一棵棵大树枝叶繁茂，密密层层的树叶把强烈的阳光遮挡得严严实实。

一辆白色的汽车向森林驶来，一个中年男子迅速跳下车，从车厢里取出一把斧头，斧刃锋利无比。男子大摇大摆地向森林深处走去。很快，他来到了一片空地上。“啊!又到了熟悉的地方!”男子自言自语道。他坐在一个矮矮的木桩上，挽起袖子，从口袋里摸出香烟和火机。他叼着烟，点燃了，猛抽了几口，然后使劲儿抡了抡胳膊，随手把香烟扔掉了。

男子猛地站起身，走到一棵粗壮的树木旁边，用力地抡起锋利的大斧头，“喀，喀——”一会儿，树木的根部便被砍得伤痕累累，留下了深深的印痕。他一次又一次抡起大斧头，朝树木根部砍去，树干上出现了一个深深的缺口。男子的脸上露出了得意的神色，而那棵树木却在痛苦地呻吟着。大树实在忍受不了了，开始了控诉：“我可以为你们制造氧气，可以杀灭粉尘中的`各种细菌，可以牢牢地抓住土壤……我长得更加粗壮的时候，还可以为你们提供制作家具的材料，你为什么现在就要把我砍倒呢?”

面对大树的质问，男子置之不理。不一会儿，“咣当”一声，大树躺倒在地。一时间，树干在控诉，树桩在控诉，一直居住在树上的啄木鸟也飞起来控诉。啄木鸟在空中盘旋，因为它没有家了。

鸟儿愤怒地盯着中年男子，它发现男子的头部竟然是一块细长的木头，那段木头里竟然还有可怕的“虫子”。它飞到男子的肩膀上，“嗒、嗒、嗒……”不停地向那段木头啄去。男子的头上出现了一个深深的小洞，它终于捉到了那只可恶的虫子。那是一条黑色的虫子，是一条自私的虫子，是一条只顾眼前利益而不保护环境的虫子。

脚下的一个个树桩，渐渐地仰起了头，冲着啄木鸟说道：“谢谢你，啄木鸟，谢谢你帮我们捉到了伐木人头脑里的‘害虫’……”啄木鸟郑重地说：“消灭害虫，这是我的职责!自私与贪婪，也是一条条可怕的害虫;破坏环境，更是一条条有害的虫子。”

男子扔下斧头，悄悄地离开了树林，他似乎也明白了：细心呵护茂密的树林，也是呵护自己的家园。

漫画奶奶如何写篇六

在公务员面试中，社会现象题是常考题型。很多考生对社会现象题的基本作答思路都能够灵活运用。但是，部分考生在社会现象题表达观点部分经常出现语言贫瘠，观点千篇一律、无亮点的情况。因此就来介绍几种社会现象“新”表态的方法，帮助大家解决上述问题。

【常见表述参考】。

【应用示例】。

95后是一个思维活跃、敢于探索的群体，当他们发现在职工作与自身发展规划不相匹配时，及时辞职就能够做到及时止损;但是，如果95后不假思索、说辞职就辞职，将不利于其职业稳定、长期发展。

【常见表述参考】。

【应用示例】。

大部分95后“闪辞”，虽有其可取之处，能做到及时止损。但是，也充分暴露出当下“95”后这类群体心态较为浮躁、抗压能力弱、没有清晰的职业规划等问题。

【常见表述参考】。

对于……，我们要……，更要……;对于……，应及时……。

【应用示例】。

针对95后成为“闪辞”的主力军，虽可以理解，但不应该成为常态，年轻人应减少试错成本，作出更加理性的职业选择。

【常见表述参考】。

……是大势所趋，是时代发展的产物;……给我们敲响了警钟，背离了现实发展需要;……是积极的的探索和有益的创新。

【应用示例】。

95后成为“闪辞”的主力军，体现出信息大爆炸时代，年轻人有了更多的职业选择。但“闪辞”不等于进步，“闪辞”不等于放纵。对待“闪辞”，年轻人应该多一些理性思考，多一些长远规划。

示例:作为95后的一员，我们成长在一个开放、包容、价值观多元的社会里，这种时代背景下成长的孩子思维更加活跃，视野更加开阔，对工作的要求也更加多样。但是，如果对待工作是一种说走就走的态度，既是对自身未来的不负责任，也是对企业的一种伤害。

漫画奶奶如何写篇七

日本国内拥有深厚的动漫文化根基，形成了完整的动漫产业链条，就业前景很广，同时也为对动漫感兴趣的海外留学生提供了很多学习和就职的机会和途径。

日本动漫专门学校，可以提供从零基础开始的学习机会，通过绘画、数字技术、摄影、编辑等基础课程，还有动漫基础、动漫制作、人物设计等动漫专业课程的学习，让学生掌握动漫设计需要的基础、设计能力和创造力。专门学校或大学本科毕业后，可以进入日本各大动漫公司，向动漫导演、动画作家、电脑动漫画家、动漫制作人、动漫摄影师、动漫制作剪辑师等细化的专业岗位方向发展。而通过日本大学本科四年的动漫专业学习，是更多励志成为漫画家、插画家、导演、作家的留学生们的最佳选择。

大学院毕业后更有机会进入各大公司成为顶梁柱式的研究、开发式人才，在公司的产品决策、战略发展、市场开发等重要领域起到举足轻重的作用。

1、日本动漫行业及产业优势。

日本是世界最早开始发展动漫产业的国家之一，始于1917年，经过近百年的发展，创造出了桃太郎、机器猫、铁臂阿童木、蜡笔小新、樱桃小丸子、皮卡丘等经典动漫形象，也带动形成了一批具有国际影响力的知名动漫企业。日本动漫产业已经形成了非常完整的产业链及成熟的.盈利模式，从动漫出版物、音像制品到玩具、文具和服饰等周边商品的开发，再扩展到电影、音乐、网站资源和主题公园等的全面发展模式。

在日本动漫业，经营、游戏、教育等都是很好的就业方向，收入约为30~60万日元/月，而有独立创作能力的动漫师，作品则按页计算薪水，新人都可达每张5000日元左右，月收入轻松过百万日元。

1.插画。

插画是动漫类专业的基础，它承担起了大部分“表面工程”。可以说插画是一切动漫产品最初的广告形象。插画专业的学生毕业后可以进入各种企业，设计封面、插图等。

2.漫画。

漫画是一切动漫的基础，起点也比较低，当然影响力也比较低。漫画创作可以通过个人完成，成本会相对比较低。但是从事漫画创作的人千百万，成名的却凤毛麟角，所以漫画创作者们必须要具备“耐得住寂寞”的素质。

3.动画。

动画专业分类也很多，因为任何一部动画都要经过很多人的努力才能完成。从企划到制作成型，其中的任何一个工作都不简单。但结合高科技制作平台，动画专业主要要完成的是在从静到动的过程中提供技术支援，是制作的中坚力量。

4.游戏。

游戏设计和所有设计类专业一样，都需要独到的设计眼光和细心与耐力。另外，游戏设计者还需要有准确的市场判断力，什么是用户想玩的，什么是用户想用的，什么最吸引人，什么是有可操作性的。

5.手办。

手办模型学科是一门把漫画、动画、小说、游戏之中的角色立体化具象化，将模型注入生命的学科。从2d手绘图纸到零件制作、组合成型、涂装，需要细致入微的设计与制作能力。另外，学生还要广泛了解业界就职必要知识和技术。

漫画奶奶如何写篇八

孩子常常简单介绍完图上内容后就没话好写了。怎样把看图写话写得具体、生动呢?在看图写话中，应该主要抓住看、说、写、读这四个环节：

一、看图。

看图一定要按顺序观察，才能有条理地写话。观察画面，看清图画内容，它是写话的前提。不论是一幅图画或是几幅图画，首先，要整体感知画面。看清是“谁”在干什么。其次，是观察背景。看清图上还画了什么，它和那个“谁”有什么联系，能让你又知道了什么。再者，是要看清细节。如“谁”的表情、装饰等，再从表情、动作，推测人物的思想活动等。

二、说话。

注意遵循看——想——说这一顺序，在明确图意要求后，说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，促使他们说话水平的提高。

三、写话。

有了这些基础和准备，孩子们就有内容可写，写起来就有条有理，更容易了。在写的过程中，要注意书写格式、标点的准确运用，把句子写完整，把段落写连贯，把别人说的好的词或句子合理地用到自己写的话中来，让自己写的.话丰富多彩。

四、读话。

读即是读写好的稿。这是看图写话的最后一个环节，这一环节也很重要，但常被忽略，尤其是被孩子们忽略。

另外，孩子从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让孩子逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。

第一，读题。

读看图作文的题目，主要是了解文题中所提出的要求，明确所规定的体裁，以便有目的有重点地去看图。

第二，联系题目析图。

做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘，你应该马上有这样的意识：这一幅图是一个故事；这一幅图是一篇说明文；这一幅图是一篇寓言；这一幅图是一个比喻……于是，你便可以就像材料作文、命题作文、自由命题作文一样开始写作。

在看图作文中，析图是关键的一环，就像“析材”是材料作文的关键性环节一样。因此，我们应该学会从如下角度去“析图”：

1.看“情节发展”

这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。

2.看事物变化。

适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。

3.看人物对比。

适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。

4.看背景映衬。

适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景，画中的物，往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。

5.看比喻手法。

适用于整体构思有明显而强烈的寓意漫画的审读。

6.看整体意念。

适用于理解含蓄的令人回味的漫画，作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。

析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘，考生要掌握一定的方法才能顺利通过。因此考生要尽可能多地掌握“析图”的方法。除上面所介绍的以外，还有类比联想法、喻义探求法、比较排除法、对号入座法、寓言点题法等都可以运用。

中考看图作文，在看懂画面之后，第二关便是构思、写作了。就写作的过程讲，看图作文与其他形式的作文一样，离不开立意、构思、表达的程序。另外说明一下，看图作文有一个重要的过渡性环节，就是必须对图进行一番说明、介绍或描绘。

看图作文的特殊性表现为，材料中所给的单幅漫画、多幅组合漫画，以及用来说明、评论对象的摄影作品、美术作品、科学图画等，不可能作为材料直接引进文章。它们需要一次“再处理”，由作者在观察、理解、提炼的基础之上，用文字叙述出来。这些叙述文字，如果放在记叙文的开头，就成了一种解说性的铺陈；如果放在议论文中，这种开头就往往于解说中顺势带出作者的观点。

漫画奶奶如何写篇九

在结构化面试考场上，很多问题在回答的时候，都需要考生进行论证，以充分说明自己的观点。尤其以名言警句类、哲理故事类、漫画类题目为主。这一类题目，往往都包含着比较深刻的道理，我们在论证的过程中，如果仅仅用道理论证的方法去答题，对很多理论素养本身就不高的考生来讲，往往会比较困难，也会显得比较枯燥。而如果能够采用举例论证的方法，就会使整个论证过程更加生动。对很多学员来讲，这也是比较容易掌握的方法之一。今天小编就给大家介绍一下举例论证的角度、注意事项等，帮助大家更好掌握这种方法。

意思是，在举例论证的时候，举古代的例子和现代的例子都行，但是还是以现代的例子为优。比如说，我们要论证诚信的重要性，举季布一诺千金，商鞅南门立木，都是可以的，但是总不如举湖北的信义兄弟、举廖俊波一诺无悔效果更好。因为我们作为未来的政府公务人员，一定着眼的是现在社会的问题，考官想要看的不仅仅是考生的文化素养和知识储备，更多的是考量对社会问题的关注度、理解度。因此现代的例子是更优一些的，尤其是漫画类题目中，结合社会现象阐述分析就更要侧重结合当今社会现象去谈。

举例子的时候，中外的例子其实都能讲，但是还是以中国的例子为上。比如说要论证勇于面对挫折，我们举贝多芬，就不如举焦裕禄。道理也很简单，因为我们生活在中国，未来也要为中国的百姓服务，要解决和关注的也应该是国内的问题，在这里就不再赘述。

比如说有这样一道题：习近平总书记说，功崇惟志，业广惟勤，请谈谈你的看法“。这道题在论证的过程中，肯定要谈志向和勤奋的重要性。很多同学就会举例子，说马云有志向，说刘强东很勤奋。这个当然是没有问题的，但是听起来总不如说周总理为中华之崛起而读书的少年志向和习近平总书记在梁家河插队时依然手不释卷的勤奋更好。这种对比是显而易见的，凸显的不仅是知识储备的问题，也是政治素养的问题。当然这个并非绝对，有时候一些题目还是非常适合举企业的例子的，比如说到创新，因为创新的主体更多的就是企业，所有举企业的例子也完全没有问题，但是还是要去思考有没有更优质的角度。

很多同学在论证的过程中，例子是想到了，但是听完之后老感觉不是那么回事，比如要论证“功崇惟志”，说明志向的重要性，有些同学就说马云很有志向，但是马云的志向是什么，这个志向对马云的成功起到了什么作用，完全没有讲，让人听完之后一头雾水，不明就里。另外，一些比较先进的人物身上，其实是蕴含了很多优秀的品质的，在不同的题目中都可以用，但是不同的题目凸显的主题是不一样的，我们每次应用的时候都应该有所侧重。但是很多学生永远都是一个故事、一种阐述方法去答所有题，当然针对性就不强。比如都是讲焦裕禄，如果主题是论证一心为民，那就侧重说焦裕禄骑着自行车跑遍全县所有村镇，了解情况，拖着病体还在工作，心里装着所有人，唯独没有他自己。如果主题是说不畏困难挫折，那就说他治风沙治盐碱栽泡桐，失败了重新开始。比如说清正廉洁，可以说他自己衣服被褥全是补丁，从没有给自己的家人、亲戚开过一次后门。等等。要想做到这一点就需要我们全面掌握某个人物的事迹，去分析和对应，这样应用起来就会更好了。

总之，举例论证作为一种行之有效的方法，也是有具体的技巧和注意事项的，要想用的好，除了需要拓宽知识储备，拓展思维，还需要掌握好这些技能，才能把例子用活，把分数拔高。

漫画奶奶如何写篇十

很多考生谈到面试现场模拟题都觉得很简单，但往往越是简单越答不好，甚至偏题。结合这几年公务员面试考试，现场模拟题型的考察频率越来越高，更加侧重对考生言语理解与表达能力的考察。各位考生不妨就跟着小编来探究下现场模拟题型的得分技巧。

领导让小刘带新人小张。由于小张性格古怪，小刘认为小张不尊重他、态度差，于是向领导提出解除帮带关系，受到了领导批评，心情十分郁闷。如果你是小刘的好朋友，你怎么安慰他?请现场模拟。

一、第一架“马车”：结合题干，找到共情点，理解沟通对象。

1、考生常见问题：很多考生拿到题目之后就会套路化地强调理解沟通对象的心情，但是具体怎么理解的其实谈的还是非常空洞。

2、理解沟通对象之小技巧：(1)题干中提到小张性格特点，我们可以抓住这一点进一步向小刘强调性格不同在沟通方式上会有些不顺畅，希望小刘换位思考。(2)承担帮带工作的确增加了工作量，对小刘工作的肯定。

二、第二架“马车”：说服沟通对象，立足于身份条件阐述道理、提出建议加强沟通。

1、考生常见的问题：拿到题目之后就盲目举例，用自己或者他人相似的经历安慰劝说，没有实质性的劝说内容。

2、说服沟通对象之小技巧：(1)小张新人身份面对新的工作内容和陌生的人际关系难免无所适从，作为前辈应当予以包容。(2)作为领导指定的工作内容，应当积极担责，承担起帮带前辈的工作职责。(3)加强和小张沟通与交流，具体围绕小张对工作的想法和建议展开，了解小张的内心想法，拉近距离。(4)给小张更加耐心的指导，帮助小张解决实际工作当中的困难，加强工作和生活之间的联系，促进良好的人际关系。

三、第三架“马车”：强化沟通效果。

1、考生常见的问题：草率结尾，例如：“我们去吃饭吧”等表述没有对沟通的效果起到实质性的推进作用。

2、强化沟通效果之小技巧：(1)相信小刘通过沟通可以化解和小张之间的误解，有问题会及时帮助小刘。(2)消除负面情绪，及时和领导致歉，把后续的指导工作有条不紊地开展起来。

漫画奶奶如何写篇十一

写看图作文是小学生作文起步阶段最重要的环节，写好看图作文对小学生来说有以下好处：

一、提高观察能力。

写看图作文，认真观察画面后，才能下笔写。怎样观察？先观察什么，后观察什么？哪些是主要的，哪些是次要的？经过长期的看图作文训练，观察能力就能得到锻炼和提高。

二、提高表达能力。

写看图作文需要准确、集中、有条理地叙写图中的内容，锻炼了表达能力。

三、发挥想象力。

写看图作文，与照相不一样，不能将图中的内容分毫不差地拍摄下来，必须通过联想和想象进行加工，使人物活灵活现、故事情节完整、中心明确突出。

下面通过两篇优秀习作讲解写好看图作文的基本方法。

【佳作展示一】。

小鸭出游惊魂记。

浦城县枫溪学校六年级王婷婷。

九月的温哥华，夏日的气息还残留在空气中。这天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们到温哥华自然公园散步。

憨态可掬的小鸭们在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华街头。一路上，小鸭们有的昂起头望着一望无际的天空嘎、嘎地叫着，像在唱欢乐的歌；有的快乐地奔跑，发出啪嗒、啪嗒的声音，像在跳欢快的踢踏舞；有的东瞧瞧，西望望，好奇地看着这个繁华的城市……鸭妈妈非常担心孩子们，不时回过头来看看，生怕孩子们掉队。

它们很快便来到马路上。因为正值上班的高峰期，马路上车水马龙，鸭妈妈不停地叮嘱孩子们：“要小心马路上飞驰的铁家伙，万一被它碰到，可不是闹着玩的！”

可是，小鸭们只顾看那些铁家伙，却忽略了脚下没有井盖的下水道。(写作技巧)只听扑通一声，两只小鸭子掉进了下水道里。后面的小鸭子见了，嘎嘎地乱叫：“妈妈，快救命啊！”掉进下水道的两只鸭宝宝挣扎着，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不支了。

就在这危急的时刻，鸭妈妈想出了办法：向人类求救。

鸭妈妈安顿好剩下的小鸭，径直奔到巡警台前，嘎嘎嘎地高声尖叫。巡警低头一看，原来是只鸭子，听着它的尖叫声，巡警一头雾水。鸭妈妈见巡警不明白，干脆用扁扁的嘴巴咬住巡警的裤腿，把巡警拖到下水道旁，拼命地朝下水道点头。巡警低头一看，见里面有两只小鸭，恍然大悟。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从旁边走过，巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈对鸭宝宝喊道：“快爬进鱼篓里！”两只鸭宝宝赶紧钻了进去，巡警将鱼篓轻轻地提了出来，两只鸭宝宝从鱼篓里跳出来，扑向鸭妈妈的怀抱。

这是一道多么感人的风景啊！

【佳作展示二】。

假文盲。

浦城县枫溪学校六年级陈梅。

在一个寒风呼啸的晚上，一位穿着略显单薄的妇女抱着孩子走进候车室。她四处张望，好不容易找到了“母子上车处”的标牌，却发现那里站着四个男子。其中一个干部模样，表情严肃，像在思考重大的问题；一个军人模样，头戴冬帽，身穿军衣；一个戴着眼镜知识分子模样……他们都对牌子上的字熟视无睹，对怀抱孩子的妇女更是不理不睬。

难道他们不识字，是文盲吗？不，不是！那他们为什么看不见醒目的标牌呢？是自私模糊了他们的`双眼，所以他们才对指示牌视而不见，若无其事地站在那里，丝毫没有给母子让位的意思。

生活中，我们身边也有这样的人。

希望“假文盲”现象能够越来越少，也希望人人都能自觉遵守社会公德，让文明之花遍地开放。

【总结】。

结合上面两篇优秀习作，不难看出，看图作文的画面虽然是静止的，却包含着变化的瞬间。要把画面写活，吸引读者，要仔细观察画面，抓住重点有顺序地观察，并且要根据画面内容充分发挥想象，使画面内容更加丰满。当然对于一些有文字说明的图画作文，还要认真分析画面所反映的人、事、物及其内在联系，明确画面寓意，领会命题者的意图，并运用夸张和拟人等表现手法，写出具有鲜明哲理或讽刺意味的故事来。

漫画奶奶如何写篇十二

漫画题在公职类考试当中涉及并不多，只是在国考税务面试是必考题型以及近两年来在国考铁路公安的面试当中也会涉及的漫画题的考察，当然了在一些事业单位的考试当中也会零星涉及到漫画题的考察。国考税务面试对漫画题的考察可谓是一个传统，几乎是一个既定题型，往往会放在第一题进行考察，而且以考察哲理类漫画题概率非常大。所以在国考税务面试中漫画题的考察往往是有迹可循的。

在国考税务面试当中，考察漫画题主要是考察考生的联想与分析能力，对考生的作答要求是：1.描述漫画得寓意;2.拟两个以上标题;3.结合社会现象进行阐述分析。基于自己在一线授课的经验，往往这三个步骤当中，第三个步骤——结合社会现象进行阐述分析稍难，接下来将重点对我们在国考面试中漫画题结合社会现象进行阐述分析这一部分进行交流。在这一步骤中我们主要是要注意三个键点：

因为税务面试采取的是结构化小组的面试形式，每道题作答时间只有短短的两分钟，短短的两分钟要完成三个步骤，在时间上往往会比较紧张，导致在结合社会现象这一部分很多学员作答很仓促，社会现象没有讲清楚或者没有对社会现象进行阐述分析，基于众多学员的答题我发现，很多学员在第一和第二个步骤答题用时在1分钟10秒之久，只剩余短短的50秒钟时间是无法将后面的社会现象讲清楚说明白的，所以我们至少给结合社会现象进行阐述分析这一步骤留下1分钟左右的时间才能在这一步骤上不至于那么仓促。

很多学员在结合社会现象时，无论他是举的人物事例也好还是社会现象也好，往往会出现所列举的社会现象与漫画中所表达的寓意不贴切，没有结合紧密的这种情况。之所以出现这种问题一方面是因为考生结合的社会现象原本就与漫画中所体现的寓意毫无关联;另外一方面是由于学员在讲述社会现象时没有从细节上展开，无法体现出漫画中的寓意，导致自己所谈的社会现象与漫画结合不紧密。

其实回扣漫画这一步能将我们谈的社会现象与漫画之间结合得更加紧密。回扣漫画做起来也并不难，只需要我们在叙述完现象之后从现象中的结果对应到漫画中的结果就能回扣上了，但是我们平时在答题时需要养成回扣漫画的意识和习惯。

当然，对于漫画题中的结合社会现象这一部分我们还有其它需要注意的地方，但由于篇幅原因不做赘述。但掌握这关键的三步能够让我们在答漫画题是将社会现象结合得更好。