初一第一单元成长的烦恼简短 初一第一单元作文600字成长的烦恼(9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

最新初一第一单元成长的烦恼简短一

从我记事起，就让我对爸爸我的那种严厉，做错一点事情就批评我，说我，而不是爱我，总是妈妈爱我的更多，而爸爸却对我有很少的爱，也感觉到爸爸不爱我。小事让我改变了对爸爸的看法，他一直都是爱我的，只是没有表达出来，而是在内心对我的爱，而爸爸更多的是在保护我，为的就是让我更好的生活。

那是小学三年级的时候，早上妈妈送我到学校的时候天气还很晴朗，但是到下午放学的时候，突然变天下起了大雨，当时也没有拿伞，只是想爸爸能接我一次多好，我也是多么的期望爸爸能够接我。我也知道爸爸每天早出晚归只是为了给我赚更多的钱，但当时我还是很气愤，生爸爸的气为什么不接我，而我也就一个人回家了，在回家的路上也没有见到爸爸，当我回到家问妈妈我爸爸为什么不接我的时候，妈妈很奇怪的问我：你爸爸呢?当时我就说没有看见。妈妈说你爸爸看到天阴下打电话说提前下班了，本来想着我想接你，但是你爸爸说下雨了他就执意说他去接你，直接到你学校去，也不知道他上班的地方有没有雨伞。你爸爸说你放学的时候他就可以到了，也不知道现在到了没有。听到这里，我心里有种对爸爸的愧疚，不该对爸爸有这样的想法，我也就不顾一切的拿着雨伞向学校的方向奔去，当我走到的时候，看见爸爸因为没有带雨伞，而全身都湿透了，能够清晰的看到他的背是那么的瘦骨嶙峋的，每天都在辛苦的劳动，只是为了赚更多的钱让我们家能过的更好一点，我看到爸爸的背影由清晰变模糊，看的我的眼睛有些湿润了，让要流出的泪水又挤了回去，我快步跑到爸爸面前，为他撑起一张爱的雨伞。从那一刻起，我体谅到了爸爸的辛苦，他并不是不爱我，而是非常的爱我;并不是不想在我放学的时候接我，只是想多上班赚一些钱，更让我过的更好。

从那一件事起，我慢慢的体谅爸爸，也更多的注意爸爸的辛劳，不在埋怨爸爸对我不关怀，只是爸爸更多的是放在心中对我的爱，对家庭的爱。从那一件事起，我也慢慢的懂事，不在埋怨爸爸对我不爱，不关心，只是每天出去上班，这一切都是为了我着想，为的就是让我过的更好，也为了我们一家过的更好。

从中我也更多的观察爸爸，他只知道每天多干活赚钱，而没有为自己买过什么东西，只要我要什么，家里需要什么，都会给我买，为家里花钱。让我也懂了，你对我所有的爱，这么努力的赚钱，只是为了我好好的上学，让我学到更多知识，明白更多的道理。让我懂了，您每天在我上学之前就出门，这么起早贪黑的就是为了赚到更多的钱，给我和家里买更多的必须品，我也爱你，爸爸，当看到你背影的那一刻，我看到你有些明显的苍老，没有别人那样的穿着和精神，但是你在我的心中依然高大，我也会在学校努力的学习，以后好好的工作，为你和妈妈还有爷爷、奶奶挣更多的钱，不让你们辛苦，能够过上轻松而幸福的生活!感恩爸爸妈妈，感恩对我有帮助的所有的人。

父亲年老了，蹒跚地向前走去。但背影却留在我视线里，依旧是那样亲切那样熟悉，让我想到童年记忆中一次见到父亲背影的情景。

小时候，我记得父亲好象是长年下乡蹲点。那时的干部组织纪律性很强，下乡就是下乡，一二个月难得回家一趟，我和姐姐跟母亲在家。因为很少看到父亲，所以格外想念，母亲也常念叨：“已经去了20多天!”“天气凉了，怎么不回来拿衣服!”这些话更加深了我们的思念之情，好象家中的一切都围绕父亲似的。对于父亲我们是又亲切又陌生，想见又怕见。那时太小，依恋之情似懂非懂，也不会用语言和行为来表达。记忆中好象父亲每次回家来总是抱着我们亲了又亲，还要带上街去玩，买些东西给我们。父子父女之情融融，但没多久又走了。

最记得一次，大约是在02年冬季，我正上幼儿园小班。那一年我也稍懂人事，父亲大约有二三个月没回家，也没有口信带回，母亲一直念叨，我们心里也一直想着父亲。一晚半夜，父亲终于回来了，我睡得迷迷糊糊睁不开眼，朦胧中好象父亲和母亲讲了很久的话。第二天一早醒来，果然看到父亲坐在床边看我们笑：“起来吧，看，又都长高了!”父亲替我穿好衣服，又替姐姐穿。吃饭时，母亲说：“快点吧，你爸爸马上要去出差!”我们刚高兴的心又马上“沉”下来，心里很难过，望着父亲。父亲似乎也看出我们的心事：“爸爸过几天就回来，你们在家要好好听妈妈的话!”说着父亲从口袋掏出几个分币，每人给了五角钱。那时的钱值重，五角钱也不容易。饭后，父亲摸了又摸我们每个人的头，肩上扛个旅行包向母亲打个招呼就出门了。

望着父亲出去的背影，手摸着他给的分币，我鼻子一酸，眼泪似要流出来。趁母亲没注意，我赶紧跟了出去。在离父亲20多米远的身后跟着，跟着。父亲那穿着蓝装浑厚挺直的背影，在穿梭人流中那样清晰，牢牢地吸住我的视线。是啊，父亲不会想到，一个才4

岁初通人事的孩子对他是那样依恋，对离别是这样伤感，心中会涌动这样强烈的父子亲情。父亲，是幼小心灵永远的依靠，是温馨，是希望。一个人成长一个家庭欢乐，既要母亲的慈祥，又要父亲的抚爱。象天上既要有太阳，又要有月亮，才会幸福美满。我跟着，跟着，那天早上天阴雾重，眼看父亲的背影消失，我赶紧追上几步，这样不知多少次。后来离家太远了，我害怕不敢跟下去，只呆呆地站在街心望着父亲渐渐远去的背影，手攥着父亲给的角币，心里不住地难过要哭。当时也不会用什么语言表达，只嘴里一直念叨：“给了五角钱，给了五角钱……”

以后多少年，我看到父亲的背影，就会想起童年时这一次望父亲背影的情景。特别是今天年逾八旬的父亲到我家离去时我总是送出很远，很远，望着他熟悉而亲切渐渐远去的背影，化作那跨越40多年凝成的一瞬，一种特殊的感情顿时涌上心头。那纯朴的相思，那温馨的怀想，那真挚的亲情，已牢牢定格在我记忆里，久久地挥之不去。

每年六月的第三个星期日，是父亲节。

多年以前，拜读朱自清的《背影》时，内心的感觉并不是十分深刻，然而，几天前又重温《背影》时，内心的感觉却异常细腻，浓厚，感伤……泪，就在不经意间滑落脸庞。这泪眼迷茫间，仿佛看到了一位苍茫无力的父亲那萧瑟的背影，也仿佛看到了自己父亲脸上那日渐沧桑的岁月痕迹……的确，父爱是一种不能用只言片语便能随意囊括的深沉而伟大的感情。

今年的父亲节，想起我的父亲，虽距离父亲住的地方并不多远，随时可以见到他，感受到他。但是，依然愿意这样静静的回味父亲，那种感觉，暖暖的，酸酸的……儿时，父亲的怀抱可以撒娇的地方，父亲的怀抱是最温暖的地方，父亲的语言是最具威慑力的……儿时，父亲是我仰望的的阶石，是我嬉闹的乐园，是我病中的安慰……而如今，我已为人妻为人母，抑或是岁月的锤炼，我更懂得如何去做一个女儿，也越发体会到父亲的不易。父亲是全家的顶梁柱，是家里的一片天，是一座坚不可摧的巍峨的大山!多少日子，父亲为了我们这个家，勤劳着，努力着，奋斗着……有多少苦，父亲忍受;有多少累，父亲承受;有多少难，父亲挺住了;走来了;为了家，为了子女，或许父亲有过委屈，或许父亲有过无奈，但是父亲如山，他都挺过来了，原来，千难万苦都压不跨父亲那顶天立地的脊梁!每每看到父亲因爷爷奶奶操劳，每每看到父亲因子女奔波，每每看到父亲因工作愁眉，做子女怎会不心碎?

你或许有过失意，无助，千万别忘记父亲一直默默的站在你的身后;你或许有过伤心，绝望，也一定不要忘记父亲那深邃的温暖而慈爱的目光;你或许还有累了想歇息的时候，请你一定记住，父亲的爱是最安静的港湾，你可以将疲惫的心悄然停靠，父亲会用自己宽厚结实的肩膀为你抵挡一切，父亲的关爱和呵护会给我们撑起一把风雨无阻的大伞，一帆迎风破浪的人生之舟!

感恩父亲节，爱自己的父亲!让我们做子女的爱在父亲的心间流淌，轻轻的，静静的，淡淡的，如一缕拂面微风，驱散他心中的愁云，如一抹滋养面霜，淡去他眉宇间岁月的印记，如一曲经典老歌，带来久违的回味，舒畅和愉快……

百善孝为先!父亲的爱或许不需要太多的回报，但作为子女却要时刻怀有一颗感恩之心，拿出全身心来孝敬自己的父母，因为当父亲一天天步入中年，日渐衰老时，他更需要的是作为儿女的支持和鼓励……

父母对我们的唠叨、对我们的关爱多了，做子女的就会感到厌烦。但是孝顺的子女是应该顾及到父母的感受的，无论父母多么落后，他们永远是你的父母，千万不要以怨报德。不管他们是否养育过你，但是你至少要明白，母亲曾十月怀胎并且把你带到了这个世界上。你现在所能看到的，做到的……都是父母给予我们的。不要做一些让自己后悔的事情，好好对待父母，不要等他们离开了，才知道珍惜他们。

小时候，我对爸爸又喜欢又害怕。因为爸爸对我非常严格。在还不到上学的年龄时，爸爸就已经开始教我读书写字。平时在家里，我总是坐在书桌钱练习书法，写算术题，阅读童话故事……

时间一点一滴地走过，我到了上学的年龄。爸爸开始为寻找学校到处奔波，回家后常常非常疲惫。可是，回家后爸爸总是第一时间就是继续教我读书写字。妈妈告诉我，这是因为爸爸不想让我输在起跑线上。可是那时我并不懂，我常常趁爸爸在上班的时间，看着花园里的小朋友们自由自在地玩耍。我很向往让他们的生活，我甚至想成为一只鸟儿，在一望无际的蓝天下自由飞翔。可是这并不可能!上幼儿园时，由于在上学之前有学过，因此我在学习和书法上，远远超过了同学们。在书法上，我的字永远被作为模仿字贴在墙上;学习上，永远被同学们作为榜样……但是，即使我拥有了这一切还远远不够。回到家，我总不会得到表扬，因为爸爸总是能指出我的一丝不完美。写作业时，爸爸总是能抽出时间来指导我。每一个字，都必须按照笔画一笔一笔写;每一笔笔画，都必须按照规范一划一划写;如果某个字有一点点地不规范，哪怕是很小很小的错误，也必须擦去重写。

在我记忆中最深刻的一次，是爸爸代替我写作业。

那晚的作业异常多，特别是书法作业。爸爸还是像往常一样坐在书桌旁一笔一划地教我。刚开始还好，可是后来越写越糟糕。这当然就逃不脱擦去重写并且挨骂了。几乎每一个字，都必须擦掉重新写，作业写到很晚很晚，我不断犯困，字越写自然就越糟糕。但是得到的不是休息，而是爸爸呵斥我的声音，知道夜晚12点多，妈妈他们都看不下去了，出来劝爸爸。爸爸却说：“现在不磨练她，长大以后怎么办?难道要教她应付了事吗?”谁也劝不了爸爸……

我记得当时我实在累的不行，流下了眼泪。不断哭泣……最后爸爸才肯放我去睡觉!

可是作业还是没有完成，这可怎么办?当然只有爸爸替我写了。

当我跌跌撞撞走进屋里时，看见的是爸爸埋头苦干的背影。第二天起来，作业已经完成了，而且完全看不出是两个人的笔迹。

渐渐长大以后，爸爸越来越忙碌了，再也很难抽出时间来陪伴我们，就更不要说帮我们补习作业。在学习与书法上，我远远比以前差了许多。多少年来，爸爸为我们付出的太多太多!小时候父母为我们付出的，都是为我们好!为我们的未来做铺垫!希望我们的未来有成就!世界上的每一位父母，为了自己的孩子可以付出一切，当我们长大以后，别忘了善待、关心他们。我们的父母，为我们付出这么多，都只是简简单单的爱!所以，长大以后，千万不要忘记父母的付出!

随着时间的流逝，爸爸渐渐老了。可是在我的心中却是永远那么伟大!

爸爸对我们虽然严厉，但是我明白，在这严厉的背后，还蕴藏着一份爱!一份伟大的父爱!我一辈子，也忘不了那晚的事情，一辈子，也忘不了那背影……

最新初一第一单元成长的烦恼简短二

“我可以改变世界，改变自己……”因花儿的改变，花园变得芬芳;因河水的改变，小溪变得清澈;因星星的改变，蓝天变得绚丽。当然我们不可能改变人类生活的世界，只能改变属于自己的世界。

取得成功，从改变做起。

当成绩不理想时，我们不可以改变成绩，但可以改变心情。让自己自信，去迎接下一次考试。

我们不可以样样顺利，但可以事事尽力。

我们不可以改变时间，但可以把握时间。经过月考暴风雨的洗礼，我决定在沉默中爆发，改变自己。找到适合自己的状态，适合自己的心情，适合自己的方法去迎接下一次挑战。也许，对我来说，改变无疑是我最恰当的选择!

三国时，吕蒙因听了孙权的劝告，而发奋读书，令鲁肃刮目相看，他增长了才干与智慧，不再是当年吴国的大将了!

丑小鸭，虽然遭到了嘲笑，但它改变心态，面对嘲笑，不放弃，勇敢执着的追求属于自己的未来!

最终因自身的改变而变成了一只美丽的白天鹅。

吕蒙、丑小鸭的故事告诉我，改变自己很重要。

我要改变自己，让自己变得坚强，不再因为成绩而在默默流泪，而是将泪水转化为动力，勇往直前，在下一次挑战中，改变分数!

我要改变自己，让自己变得快乐，不再因为不开心的事情而痛苦，开心就笑，不开心就过会在笑，而是将痛苦转化为力量，激励自己，改变心态!

从现在起，我要改变自己，要做让人铭记的第一，不做让人遗忘的第二!

改变自己，顾名思义就是说将自己的某些性格或某些习惯作出变更。人的身上总会存在着一些坏习惯，如自卑、懒惰、懦弱等等。这些坏习惯成为我们人生道路上的“拌脚石”。改掉这些坏习惯则会使我们在人生道路跑得更快、更稳!

天下着牛毛般的细雨，不是很冷。可我的内心却比那寒冰还要寒!原因是因为这次考试失败了。我拖着沉重的脚步行得比蜗牛还要慢。我不是不想回家，而是不敢回家，生怕爸爸母亲看了成绩后伤心。可家始终要归。一回到家我便把自己关在房里，思考着如何跟母亲说。还没等我考虑好母亲已进来了。“怎样，考试失败了吧?”母亲望着我难过的样子说。我无言以对，只好点点头。母亲依然望着我，叹气地说：“其实我早猜到了。”我疑惑地望着她，她说我这个学期学习不用功，贪图一时的轻松，造成考试失败的原因是懒惰。“懒惰还会使你再次失败”，母亲说完这句话就出去了。懒惰、失败等字眼不断在我的脑际间出现，母亲的话也不断地在我的耳旁响起。“也许懒惰真的阻碍我前进，也许改掉它我会跑得更快”我静思着。想着想着，我似乎明白“贪图一时轻松可能会毁掉一个人的前程”。

刹那间，我如梦初醒，捧起书本静静地看起来，遇到不懂的地方就跑出去问母亲。来来回回跑了十几次累极了，刚想休息，母亲又在耳边起。我对自己说：“即使再累也要坚持，不能再失败了。”

在几天的坚持下，我感觉到知识慢慢地充实着。我坚信，只要我一直坚持去，懒惰会离我越来越远，成功会离我越来越近。

在一个美丽的时刻里，我拿着满分的成绩单笑着跑回家。路旁的花为我开得更艳，树上的鸟儿正用歌声夸奖着我……

“客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。”高僧一语道破玄机。既然客观环境与他人难以改变亦或不可改变，那我们为何不从自身开始，改变自我，做自己的主人。

繁花落尽，秋风瑟索，无限凄凉，花儿妄想着如何改变环境，却不知大自然的威力，最终凋谢，零落成泥化为尘，她不知应该改变的是自己的心态，“化作春泥更护花”亦是一种美。

海伦幼年残疾，对命运的不公她有过抱怨，但最终她改变了自我，以积极的生活态度去面对生活，赢得了他人的尊敬，也许在老师将水龙头内的那滴深蓝溅落在她掌心时，她已明白能改变的是自己。

环境与他人难以改变，我们又何必执着，何不学习唐代诗仙李白的洒脱?一袭白衣，丝带飘动，当李白站立在巍峨的皇宫门口时，他感慨终于有一展政治抱负的机会了，谁知天意弄人，他频频受挫，既知无法改变皇帝，无法改变众官对他的看法，他毅然迈出这虚华空洞的大门，吟唱着“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”他改变了自己迈入他的新天地。他终选择了做自己的主人。

做自己的主人，我们所拥有并仅有的权利便是改变自己，只有这样也许才能由于自我的改变去感染改变他人。沉勇而友爱的鲁迅先生本是励志学医，去医治国人身体的创伤。但当他面对众人对同胞被杀时麻木不仁，他震惊了，此时他已明白心灵的创伤比肉身的伤害更须医治。

深知此点，鲁迅毅然弃医从文，从改变自身开始去拯救国人，以笔为武器，以稿纸为盾牌。从此，出现了无数撼动神州的文章横空出世，激励着一代又一代的热血青年为祖国奋斗，一句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”嘹亮了整个辕轩。

月有阴晴圆缺，我们无法改变，何不换种心态，月缺陷亦是一种美。

人有悲欢离合，我们无能为力，何不改变自己思维角度，正是悲欢离合组成五味人生。

无须奢求改变他人，能够改变的只有你自己，做自己的主人。

改变自己，顾名思义就是说将自己的某些性格或某些习惯作出变更。人的身上总会存在着一些坏习惯，如自卑、懒惰、懦弱等等。这些坏习惯成为我们人生道路上的“拌脚石”。改掉这些坏习惯则会使我们在人生道路跑得更快、更稳!

天下着牛毛般的细雨，不是很冷。可我的内心却比那寒冰还要寒!原因是因为这次考试失败了。我拖着沉重的脚步行得比蜗牛还要慢。我不是不想回家，而是不敢回家，生怕爸爸妈妈看了成绩后伤心。可家始终要归。一回到家我便把自己关在房里，思考着如何跟妈妈说。还没等我考虑好妈妈已进来了。“怎样，考试失败了吧?”妈妈望着我难过的样子说。我无言以对，只好点点头。妈妈依然望着我，叹气地说：“其实我早猜到了。”我疑惑地望着她，她说我这个学期学习不用功，贪图一时的轻松，造成考试失败的原因是懒惰。

“懒惰还会使你再次失败”，妈妈说完这句话就出去了。懒惰、失败等字眼不断在我的脑际间出现，妈妈的话也不断地在我的耳旁响起。“也许懒惰真的阻碍我前进，也许改掉它我会跑得更快”我静思着。想着想着，我似乎明白“贪图一时轻松可能会毁掉一个人的前程”。

刹那间，我如梦初醒，捧起书本静静地看起来，遇到不懂的地方就跑出去问妈妈。来来回回跑了十几次累极了，刚想休息，妈妈又在耳边起。我对自己说：“即使再累也要坚持，不能再失败了。”

在几天的坚持下，我感觉到知识慢慢地充实着。我坚信，只要我一直坚持去，懒惰会离我越来越远，成功会离我越来越近。

在一个美丽的时刻里，我拿着满分的成绩单笑着跑回家。路旁的花为我开得更艳，树上的鸟儿正用歌声夸奖着我……

最新初一第一单元成长的烦恼简短三

如果人接受打击，脑袋却不起反应，仍旧一片浑浑噩噩，我不知道其他生命体是否会接受这个可怜的人。

我的感觉就像一个皮球，经常去吹它，它就会变得软贴贴的，再吹下去所受的阻力就小的多，像麻痹了，我发觉我是麻木的。

我正在迷失自己。我不知道人来世上这一遭该怎么个活法，这一问题似乎一直在人类中进行讨论，但愿能有个结果，我的感觉是走一步算一步吧!

我蜕变的沉默寡言，而且对周遭事物总是一副假惺惺的表态，它们激不起我的兴趣。我越发觉得活着很枯燥，无所事事的状态让我受不了。

我宁愿去做体力活。只要我能做一点事能证明自己还活着，我就不会拒绝，我不想再为自己规划什么宏图伟愿了。

我是个没有希望、前途的人，我悲观、自卑，这些东西整天萦绕在我的脑中，挥之不去，我简直要发疯了。

我现在就像一个只会新陈代谢的躯壳，完全失去了自我意识和自我能动性，我没有决心、毅力去改变自己的命运，我只想等命运来安排了，可是老天似乎忘了给我安排。我知道这种想法的结果只能是归于平庸，可我的现实是：心比天高、命如纸薄。我已无可奈何，我唉声叹气又有何用，我别无选择，我没有改变由谁来主宰命运的能力，这点我自己最清楚。

人就一辈子，怎么过也是过，只要不是短命鬼。平凡也是一种美，我看到这句话时，似乎注定是为了开导我的。

我缺乏动力、雄心、自尊心、羞耻心、好胜心，我的欲望并不能转化为动能去促使我满足。

人就“贪”字困扰。其实，我应该满足，我起码是一个基本健全的人，只是我是个没用的人，是个终将被淘汰、被抛弃的人。自然法则。

在我们当今的社会，许多人因为缺少创新力，为了求数量，不惜一切代价，甚至抄袭，当然人们知道，这种行为是可耻的，但是抄袭背后的真正根源，我给主要分为了三大类。

类型一：文章、作品抄袭

在我们这个社会上，如果没有一技之长几乎不可能出人头地的，导致了一些没有才能的人开始了抄袭、侵权，比如我最近就在作文书上看到几篇文章，作者我就不详细介绍了，但是确实是别人的，而我却在作文网上看到了那几个作者的文章，不仅这单单几篇，数目确实惊人，我纳闷着：24小时不间断写么?抄袭不能改改头，换换面，这样也算行呀，可是此人竟然能在24小时之内打出这么多文章，虽然这对我来说不怎么奇怪，但是奇怪的是能写出这么多文章，哪里来的这么多灵感?我这个打字高瘦兼写作高手不由得自愧不如。

类型二：科技抄袭

在如今这个高科技竞争激烈的时代，科技人才是最重要的，可是，偏偏国家的核心技术缺乏，许多高科技外国厂商却不敢进军中国，这到底是为什么呢?答案很简单，因为一些中国人没有创意，只要他前脚进军中国市场，后脚就有了仿制产品，打上国产商标，改改头、换换面、增加个这个那个，在换个外壳或包装，在换个国产的名，就ok了，如此的抄袭不禁让人质疑国人的创新哪里去了?

类型三：其他抄袭

抄袭这个东西是不用经过作者允许的、不用教就会的人人可利用产品，虽然说“千古文章一大抄，看你会抄不会抄”但是，我质疑了，给别人的东西添添油加加醋，勉勉强强算自己的，可是，没有添油加醋，没有修改的直接抄袭行为，是不是可以申请专利呢?

抄袭不对，我在这里劝抄袭的人改正，不抄袭的人高尚，因为诚信是人的道德第一要素呀.

泪水，有时是心中欢喜之花的甘露;泪水，有时候寄寓了无限情思;泪水，有时候冲刷了心中的铅华与尘埃;泪水，有时候也是成长路上的铺路的冰。

有一次，面对打击，我流泪了;但与此同时，我也让这泪水冲刷了心中的不甘与失落，让这泪水变成了我成长路上铺路的冰。

在我上小学六年级的时候，我转学了。那时候临近期中考试，学习已经很紧张了;但是屋漏偏逢连夜雨，因为特殊原因，我没有学习六年级的英语课程。在考试的时候，面对这似曾相识却令人头疼的异国文字，我的心几乎要崩溃了，心中的泪水已经止不住了。我不知道自己是怎么有勇气把试卷做完，并且交上去的。试卷交上去后，我浑身无力，几乎瘫坐在座位上，沮丧的想：“完了，完了，全完了。”

成绩出来的时候，我的内心完全崩溃了，如同五雷轰顶般的痛，泪水也不仅在心里流了，眼眶也渐渐湿润了;我的心在一点一点的被撕裂，难受极了。我一点也不愿意，却又不得不用已经模糊的泪眼正视我的成绩——六十九分。这个成绩简直可以说是我小学成绩上的奇耻大辱了。看着这张试卷，我既想把它撕得粉碎，却又没有勇气撕裂它。

放学后，我拖着比灌了铅更沉重的身体、捧着一颗支离破碎的心，艰难的回到了家中。我再次拿出试卷，心里更难过了，那鲜红的数字也仿佛在嘲笑我。我的眼泪如决堤的洪水，肆无忌惮的把我所有的动力与信心冲刷得一干二净。为什么?为什么?为什么?

平复了一下情绪后，我告诉自己：“你还有机会，你还有资本，你还能再试一试。加油吧!”

后来，我的成绩提上去了。后来遭受打击的时候，我也坚强了。

那一次，遭受打击，我流泪了，也成长了。打击，往往会为成长铺路。

首先，我能参加“支持正版，打击盗版”的活动我感到非常荣幸，因为我也反对盗版，看着自己辛苦劳动的成果，被别人拿去赚钱，心里肯定没有好滋味，并且，盗版发行速度，也是很惊人。

那么为什么盗版这么猖獗呢?首先，盗版的东西价格低，比较容易被大家接纳，如一盘正版《芭比》，要卖四十多元，而盗版碟几元钱就可以买下来，所以盗版特别受钱不多的中小学生欢迎。很多市民甚至认为，去电影院看电影太浪费了，好几十块钱一次，而几元钱的盗版碟子可以反复看，怎么都比去电影院看划算。其次，盗版碟发行得快，有的甚至抢在正版的前面，提前问世，这也迎合了一些人猎鲜的心理。

盗版的东西，好似给我们带来了实惠便利，但盗版的东西弊处更多。首先，盗版的东西质量不好，盗版电影画面差，提供不了声色的美感，一个真正爱看电影的人，绝对不会去买盗版碟;盗版cd的音色远远达不到正版的音色，相差十万八千里，我就深受其害，我发誓再也不买盗版cd了;盗版书籍也是很让原作者头痛的东西，自己辛勤劳动的果实，就这样被别人盗取了;更严重的是，盗版书里错字连篇，对启蒙中的孩子危害很大，更不用说一些有着污秽内容的盗版书了。

受盗版影响最直接的，应该是正版的工作人员，他们付出非常艰辛的劳动，用比盗版高得多的成本做的包质包量的碟子，因盗版发行太广泛而没有了市场，给他们造成非常巨大的损失。

正是因为有市场，盗版才会这么猖獗，所以，有着正义的人们，真正喜欢好作品的朋友们，为了尊重别人的劳动果实，也是为了尊重我们自己，请买正版的东西，让我们“支持正版，打击盗版”!!!

每个人都会有难过或失望的时候，那会使人们呈现最脆弱和最无助的状态。最近，我受到的打击好大好大。

我的右眼角有一块又白又红的斑点，原本以为只是过敏，没想到将进一个月了，它不但没有复原，甚至範围越来越大，这下我和爸妈都着急了。到医院检查后，才知道原来那个是白斑;听过医生一番解释后，得知了白斑可能会有的副作用;其中甲状腺是最严重的。这个讯息造成我严重的陷入失落状态，因为最近这几天，我的几根手指头有时会不灵活、麻麻的，甚至有僵硬的现象，要是好巧不巧真的是甲状腺，那我就维护不了中打冠军的宝座了!当初我就是因为打字比赛的佳绩 而得到对我的赏识和爱护，要是我失去了这项特点，不知道还能不能达成我所梦寐以求的县模范生奖项。

心情低落中的我，像在天空中迷路的小鸟，好可怜、好无助，但是就是这么的不凑巧，忽然打雷了......校内举办的深耕书田比赛，我们班有两个公认文笔很好的人才获奖了，而我却在得奖名单上找不到我的名字;儿童网站八月份的榜单上，依然没看见“张雅萍”这三个字。我知道是我做的不够好，是我程度不够，但是这一连串的事件真的令我好难过、好伤心，为什么我始终无法像班上那两位大文豪一样的百“发”百中呢?我靠着自己存有的题材，写出一篇篇的文章，虽 然那是为了增强语文能力而绞尽脑汁写出来的，但是我想受到肯定，我不求虚伪的赞赏，只求一张奖状，一张铁面无私的奖状。

我好自私、也好自责，为什么好不容易接二连三的获得了奖项，却又要颠三倒四的接连给我伤害呢?虽然我知道人的一生不可能永远都是平顺无阻的，但我一时真的无法承受这些令我又气又泣的致命伤。

最新初一第一单元成长的烦恼简短四

七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

本人执教的七年级两个班共xx人，根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习粗心，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。

1、在知识结构上

学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识；

2、在数学的思维上

学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。

3、在学习习惯上

部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。

一般来说，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，因此开学初要给学生树信心；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。

根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

（一）本学期教学目标

本期教材知识内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。

1、知识与技能目标

学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形——点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。

2、过程与方法目标

①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。

②学生通过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换（三视图、展开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理能力。

③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。

④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。

⑤学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。

⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。

3、情感态度与价值观目标：

①学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。

②学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。

③学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。

④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程，体验

到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。

⑤学会在独立思考的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自己，形成良好的思维品质。

⑥通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。

上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。

（二）教学重点与难点

1、有理数的概念、分类及运算。

2、代数式的概念及分类。

3、对函数的初步理解与认识。

4、整式的加减运算。

5、一元一次方程的概念及求解过程。

课题名称：怎样学好数学？

研究步骤：1、研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。

2、老师认真分析学生的具体情况，研究怎样教的问题。

3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。

4、加强师生之间的交流。

具体措施：首先是全体数学老师共同研究，然后老师与学生相互交流，同时学生与学生之间也展开讨论具体的学习方法。

最新初一第一单元成长的烦恼简短五

我是一个不够完美的人，学习上不拔尖，才艺上不突出，付出上又远远不够。感觉自己从小就与别的孩子有差距。相比之下，我好像一只丑小鸭一样，没有别人聪明，也没有别人努力。

昨天的我

起初，我是个内向的女孩，几乎不与他人透露我的内心世界。只会埋头读书，遇到不会的、不理解的，也不去向他人请教。遇到一点挫折，不是勇于挫败它，而是放弃与逃避。自己的这些陋习再加上不善言辞造成幼时的我是很容易被忽略的。但是我也有儿时的梦想，就是做一名主持人，但觉得遥不可及。

蜕变的我

进入小学三年级，又一次海选主持人的'机会让我的梦想不再遥远。我鼓足勇气报了名，并且加倍训练。功夫不负有心人，我成功入选播音员。也正是这次小小的成功让我发现原来我的声音也可以像其他播音员一样优美，原来我笑起来也非常甜美，原来我并不比别人差。随着一次次与人的接触，我渐渐喜欢上了与别人交流。最可喜的是五年级时我参加了两千多人的省级朗诵大赛，虽然没有夺魁，但我已不是昨日的那个丑小鸭了。

今天的我

现在我已是一名初一的学生。我广交朋友，有着极好的人缘。我通过自己的努力又被选为初中部的播音员。不断增加信心，努力学习，不懂就问，俨然变了一个人。

一分耕耘一分收获，我见证了自己的成长。相信通过自己的努力，我会遇见最美的自己！

最新初一第一单元成长的烦恼简短六

为了更好的完成学校的初一数学的教学任务，依照教科室的计划，针对初一学生的特点和所教两个班的的具体情况特制订如下教学计划：

我本学期担任初一七、八班的数学教学工作。初一（八）班共有学生55人，初一（七）班有学生56人。根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

1、根据今年学校及教科室计划，认真构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。 我们要在反思中成长，学生要在反思中进步；我们要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

初一学生刚刚进入初中阶段，正是从小学过度到初中学习的重要阶段，也是进行“双思三环六步”课堂教学模式的最佳时期，要逐步的培养和完善这种模式，要求我们多研究、多思考、多创新、多探究。按照“低（起点）慢（速度）多（落点）高（标准）”元素结构教学法进行教学，“低起点”考虑到学生的基础，初一学生从小学数学到初中数学的学习是一个飞跃，怎样帮助学生慢慢过渡是一个难点，从细小的问题、每一个小知识点出发结合小学知识融汇到初中的知识中去，从而使学生很快接受知识。 “慢速度”反对快速度教学，主张教学要考虑学生的学习规律和接受程度，兼顾初一学生的生理、心理、知识、能力、意志、品德等特征和差异，步步为营，梯次推进，使学生有效地掌握知识和培养能力。“多落点”强调教育要考虑到初一学生个性差异的特点。个性差异是表现在多方面，不仅有年龄、性别、性格、身体的差异，还有很多学习上的差异，个人思维方式、生活方式的差异。推动不同层次的学生都有收获。“高标准”为学生确立的学习标准。而且把目标细化，使学生能很快达到，既能掌握知识又能体会到成功的愉悦，使初一的学生对数学充满兴趣，从而达到高效课堂的标准。

2、精心设计习题，使习题从简单到复杂形成梯度，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵活性。

3、批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发现问题及时解决作认好总结，从初一使学生慢慢养成认真按步骤做作业的习惯。

4、继续实行课前一题的模式。课前五分钟每个班的课代表把上一节课涉及到的典型题目呈现在黑板上，学生在解题的过程中复习上一节的内容，而且也能做到尽快把学生从课间拉回到上课的的状态，并力求把学生中新方法新思维挖掘出来。

5、实行一对一的帮扶活动，由好学生带动一个差一点的学生，从知识、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高学生的综合素质。

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。根据“双思三环六步”课堂教学模式，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，准备大量的、难度不同的习题备用，备课以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课，广泛吸取其他老师的优点和精华，完善自己的备课达到精益求精。

2、上课时要严格按照“双思三环六步”课堂教学模式的步骤进行教学，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。

最新初一第一单元成长的烦恼简短七

时光总是这样，悄无声息的来，若即若离的去，不带有一丝犹豫，也禁不起风花雪月。而我们，永远是这样，在青春这舞台上，又显得有些缄默，也不知是否无言的告白，才能使人生变得绚丽多彩。

无奈，人生总充满坎坷，我曾对别人说——我希望那些曾在我背后说过坏话的人站出来，我不去计较不代表我不知道，或是我不生气。在别人背后说坏话会让人心寒，让人为自己所做过的一切感到不值。往事我不想再提，但是还是有人要说，请注意自己要付出的代价。

没想到，得到的答案却是——何必去在乎他人说什么，何必去在乎他人的看法。即使是知道了，又能怎样，也丝毫改变不了别人对你根深蒂固的形象，一切只是徒劳。所要做的，只是做好自己。

我说：我唯一无法忍受的只有在付出了那么多努力后，尽管不要求有什么回报，但不希望有人在背地里说一些什么伤人的话，我傻怎么了？但我照样可以过得与世无争过得很快乐，但被别人这么一说，就觉得自己那么多年来的努力只是徒有的，不值得的，我觉得自己过得好累。那些说话的人又有没有想过看到的人会有多难过，好好的一个班，为什么会有这种歧视？我不懂，为什么没有人能告诉我？

她回答我：其实你看到的听说的很可能只是一点，其他你没有看到的听到的很可能比这个还会难听百倍，所以世界上并不是没有，而是没有传到你的耳朵里罢了，所以应该庆幸。换句话说，你会在别人面前说别人的坏话吗？简单的道理，你并不能管住别人的嘴，也不能让他不说你的坏话，所以别人的嘴是长在别人身上，想管也管不到。总有人会对别人有不同的看法，但是在你面前说，尽管让你现在很生气，但总比在背后说坏话好吧。何必去在乎。

我知道，她是为我好，我也知道，这样的人才是朋友，但我说：我不想多说些什么，我怕我会说出更伤人的话。那些安慰我也好，劝解我也好的人，我很感谢。或许时间能抚平一切伤口，但伤口已经存在了，就像我曾受过的伤，在阴雨天，仍会隐隐发作。

没有一个人再回答我，但似乎，我已明白了，人的世界总是不一样，真正愿意骂你，说你，开导你，而不是安慰你，讽刺你的人，才是值得深交的人，为此，我很感谢这些年来愿意说我坏话的人。

我总是比别人早熟，又似乎比别人幼稚，我会为这种小事而生气，而难过，只能说明我还未长大。曾经，一位老师对我们说：你们喊在一起这么多年了，到现在人家的名字还没搞清楚。后来真正长大了，却已不在在一起了，不论是当年的那些不成熟，还是有多的烦恼、怒气，现在想来都觉得当初是幼稚又无趣，可是就连那无趣的时光也不愿为我停下脚步，以至于现在的我只能回忆着当初的时光而感叹以前的简单。

我才意识到，当初一起喊“在一起”的时候，才是真正团结，无虑的时代，随着年纪的变化，我们在乎的事物越来越多，不变的，只有那“在一起”。

最新初一第一单元成长的烦恼简短八

最近，妈妈的手机里出现了一条需要转钱的短信，还有我们家来了个诈骗分子的电话。案例一，短信诈骗：宝马，奔驰急需转让，有意者请交3000元押金，__银行帐号：12788____×(以上省略)刘某。妈妈发了个短信给他说：拉倒吧你，还宝马呢!案例二，电话诈骗：上个月，我们家来了一个电话，说是什么电信局的，还说我们欠了长途3655元，让我们按2键转给公安局，聪明的妈妈当然不会上当，而且还耍了骗子一把，她按了2键，一个‘好心’的‘警察’告诉妈妈，说是一个四川的市民用了我们家的电话，还没等‘警察’说完，妈妈就说：“我讨厌你们这些骗子了，说话也没点技术，你这警察怎么当得呀，说话都嗲声嗲气的，你是哪里的警察呀?”那个‘警察’马上吓呆了，就用最快的速度挂掉了。我马上叫道：“耶，骗给我们给我们制服啦!”

还有一些办法是电视上教的，比如说：“你们这里的饭好好吃呦，给我两盒木耳炒蛋饭吧!”……其实，生活中有许多事情都需要勇气的，如果你没有勇气，这世界上的骗子更加嚣张了，所有，大家一起行动起来打击电话骗子。

我，是一个平平淡炎的小男孩，和其他人一样，吃饭，学习，睡觉。却有一个不平凡的梦想，当一名作家!我的这个梦想，从某种意义上来理解是察觉代泛的，错!我为了这个梦想每天都在努力。可成功的路上定会有坎坷，我的作文也曾被人耻笑过，但耻笑的背后，也有人时刻鼓励着我。

在一年级，我在爸爸妈妈的鼓励下，在学校里独立完成了一笔篇小作文，题目是《春天》，里面只有几十个字拼起来，我读了这几十个字拼起来的句子，自己想想都非常有荣誉感。我把它翻开，放在桌子的中央，似乎想让全世界都来看看自己亲手写的作文，感觉像有一束光照在我身上，格外温暖。出去玩了会儿，回来后，我大吃一惊，发现本子只剩下零零碎碎的几页，原来，被那些调皮小子撕去折纸飞机了。忽然，我眉头一皱，鼻子一酸，就哭了起来，回家后，对爸爸妈妈诉说后，第二天，我爸爸差点儿与那个撕本子的学生的爸爸打起来了

现在，我成功了，我已经出书，上了报纸，我成了小作家了!没有爸爸妈妈的支持，我怎么会成功了呢?

新学期开始了，我满怀欣喜的来到学校，得知被分到51班后，我的心情一落千丈。

虽然有很多旧面孔，有的甚至还叫得出名字，但是空虚的心灵还得不到满足，看着一张张脸，望着一个个人，排队时的不自由，班级习惯方面的无知，我强迫自己去接受，在川流不息的人群中我迷茫了慢慢地，五十一班从陌生的黑百，变成了熟悉的色彩，或许，在人生的道路上，这种事还很多很多，我只是早一点体会罢了.中午吃完饭，我不禁往五十二班望去，突然有一种怀念感。其实，不见到他们还好些，我提醒自己，我现在是在五十一班了，是一个新环境了。

这种感觉，对于某些人来说，不值一提，但对于我来说，如同一个晴天霹雳，重重的把我劈成两半，想起以前和同学在一起的时候，我就会沉默下来，往事历历在目，开心事伤心事，一件一件象泉水一样涌出来。上课我明明知道的问题，却怎么也举不起手，不是胆小，不是怕错，是抵抗新班级的一种表现!

虽然我现在还没有适应新环境，但我相信：明天会更好!

今晚，我和妈妈一起去东方艺术中心观看了李飚打击乐团上演的打击乐音乐会。这场音乐会别具特色，演奏者像魔术师一样演奏出千变万化的美妙声音，我和妈妈被这种充满活力与激情的音乐深深打动了。

看了这场演出后我才知道打击乐除了爵士鼓、马林巴还有很多乐器，例如木琴、沙锤、木鱼、手鼓、碰铃、锣鼓等等，而且每种乐器在演奏家手里都能演奏出美妙的节奏或者悦耳的旋律，甚至用双手也能击打出欢快的节奏和观众互动。这支乐团的特点是演奏者不只会演奏一种乐器，他们要精通“十八般武艺”，一个人要玩转好几种乐器。整个演出非常精彩，最后一首“腾飞”令我印象深刻，演奏家李飚说这是上世纪30年代美国著名作曲家为纪念第一架飞机起飞而写的曲子，整首曲子都是用鼓来演奏的，节奏热烈，忽高忽低，有时紧张，有时缓和，我感觉我的心也随着节奏忽上忽下，好像真的听到了飞机的声音。

不知不觉两个小时的音乐会很快就结束了，我和妈妈意犹未尽的离开了音乐厅。我很佩服这几位演奏家，他们能带给观众这么美妙奇特的音乐，我心里暗暗下决心好好学爵士鼓，等以后也能演奏这么好的音乐。

最新初一第一单元成长的烦恼简短九

1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;

2、帮助学生制定好学习计划，树立远大理想;

3、增强学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有主人翁意识;

4、增强学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!

开学一周多以来，班级有哪些新变化?

小结：良好的开端是成功的一半!赢在初一!

坚持!

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”

学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。

又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。

成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。

图片展示各种打工生活的情景图片，引导学生思考自己的未来生活!

自由发言：我的明天!(5-8分钟)

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?

观音说：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。这人立刻跳出檐下，站在雨中：现在我也在雨中了，该度我了吧?

观音说：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：你是观音吗?

那人答道：我正是观音。这人又问：那你为何还拜自己?

观音笑道：我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。

遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。

每个人都向往成功，但是只有少数人能够真正成功。原因就是只有少数人不怕吃苦，坚持不懈。想成功就得付出别人不愿付出的汗水，要利用好周围的一切资源，让自己获得成功。----全球首席成功学大师安东尼罗宾

成功的人分三种，

一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气;

二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气;

三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。

面对失败，也有三种人，

第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败一次打垮的人;

第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败;

第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。

小结：不要羡慕别人，我们每个人都可以成功，只要我们奋力拼搏，坚持不懈!

贵在坚持!难在坚持!成在坚持!

许多作业要做，许多知识已忘，许多书本与笔记，开了又合合了又开，如此的慌张，我来来往往，我匆匆忙忙，从宿舍到教室又从教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已经没有主张，盲得已经失去方向，忙得分不清欢喜和忧伤，忙得没有时间痛哭一场，成绩却还是老样!

这样的经历，你是否有过?

小结：最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”。计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。

早期的学者认为：一个正常人只运用了自身潜能的一半;后来的研究又发现，一个正常人只运用了自身潜能的10%;近代比较权威的看法是：正常人只运用了自身潜能的2%---5%之间。也就是说，最成功的也只运用了自身潜能的5%，最失败的人，只要正常，也运用了自身潜能的2%。

一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力了呀!”

兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢?”

兔子说：“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀!它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了!”