实用文言文教案 初中文言文通用教案(六篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

2023年实用文言文教案一

业技术能力的实用型人才，而应用文写作更是一项必备的基本能力。正如叶圣陶先生所说的“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可”。 应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其具备使用广泛、实践性很强等等的特点。基本的应用文写作能力是每个人都应该具备的。如何更好的在中职应用文写作的教学中，将知识转变成能力扎根于学生的血液之中？下面谈一下在教学过程中的几方面心得：

一、引导学生走出固定的思维误区 作为老师本身，应该确信，应用文写作并不像想象中枯燥，相对其他文学样式而言，它显得更简单易学。学生可以在写作的过程中发挥流畅的文笔，也可以在写作的过程中展现严谨的思维，而这都符合应用文写

作的特点和要求。明确了这两点，可以降低一些学生对应用文的误区，觉得自己以后出去时技工，用不着学好应用文写作这门课程，认为自己毕业后不是文秘，应用文的作用不大，学不学都可。除此之外，有的学生还有这样的误区，认为自己是成绩差，写不好文章理所当然。关于学生写应用文，之前也提到了，应用文的学习是没有明显的行业界限的，或者可以说这是一门所有专业的学生都需要学习的学科。是个不挑食的“好孩子”。应用文写作是一种非常实用的能力，没有任何的工作领域的限制，都可以用的到。比如学生们就业之后，工作期间想请假，怎么办？写请假条。请假条不就是应用文么？难道请假也要看是技工还是领导？所以应用文当然不只是好成绩、领导的专利。人人可学，人人该学，中职在校生更甚。

二、增强教师的专业素养，提高教学质量

为了适应人才对社会的需求，大批中职学校应运而生，其中不乏一些不断调整提高自己角色的教师，缺乏在新教学领域的教学

经验。应用文写作是一门理论与实践相结合的课程，以理论来单纯的指导实践，对于这门学科而言，颇有些纸上谈兵的味道。试想，整堂课都侃侃而谈书上写着的特点、写法、定义，能真正帮助学生透彻的掌握知识么？有些教材甚至对于文体的写法介绍的并不详细，如果我们再照葫芦画瓢，学生就更是云里雾里了。时间一长，自然失了兴趣。我认为这门学科教师除了能够引导学生掌握理论之外，还要参与到学生的实践中去，这就需要教师自身不断学习提高自身的专业素养，来提高课堂整体的教学质量，给予学生正确的课堂指导。教师可以通过课下认真的研读教材以及相关资料，制定出合理的教学设计，适当的变换调整教学方法等等手段来自我提高。

三、充分发挥学生的“主角”作用

新的教学理念强调“以学生为本”，很多老师在对这个理念的理解上产生了误解，把“以学生为本”理解成了把课堂的主导地位一并交给了学生，结果并没有得到好的教学效果。实际上，课堂上应该教师为主导，

学生为主角。应用文是门理论实践课，理论就需要教师做好主导，为学生打好坚实的理论基础，只有在此基础上，才能让学生去当主角，把理论用于实践。课堂上建议不要单纯的讲理论，而把写作练习留到课后完成，现在的学生自觉性薄弱，较少的学生会认真独立完成，这就失去了练习的意义，即使老师在课后批改，也不能保证文章是学生独立完成的，又从何检查学生是否学会？所以应该在课堂上保留充分的练习时间，做到及时教，及时练，及时改，及时会。当然这需要我们在课前就做好完善的课堂设计，合理安排时间和教学重点。比如在学习“借条”，除了基本的格式外，我把重点放在了借条的注意事项中，讲了几个典型的例子，让学生分析为什么借条无效。然后分组，让学生按课后练习要求在黑板上写下借条，集体评论。大家在分析讨论练习中掌握了借条的基本写法，效果很好。我跟学生开玩笑说：“一会大家都写张欠我钱的借条，你们认真点，写错了，我可不还了。”学生哈哈大笑，在融洽的课堂气氛中，学生认真的完成了练

习。

四、适当运用课堂上的情境模拟

“情境教学”是现下经常被提及的十分时髦的教法，在适当情况下，合理运用能够起到非常不错的课堂效果。在应用文写作的教学中也一样能起到画龙点睛的作用。 比如在讲“应聘书”时，先讲了一个范例，通过这个成功的范例，学生分析出，在应聘过程中除了基本内容正确外，形式新颖也很重要。如何在掌握正确书写格式后，能进一步发展为写出有新意的，有竞争力的竞聘书，才是学生以后用的到的“武器”。我们课堂上现场模拟了一下招聘现场，不同专业的学生都给出了很精彩的竞聘思路：资产评估专业竞聘时有的学生准确计算了教室内所有物件的大概价格，展示了自身优势；室内设计专业竞聘时为“老板”办公室准备了华丽的“免费装修图”。虽然都是模拟，但是学生似乎找到了毕业求职的一些门道，基础要扎实，更要有新意。这是对应用文写作实用性的一种扩展。情境模拟可以搭建一个很好的师生互动交流的平台。

中职学生发挥学习主动性、端正学习态度，多积累，善思考，勤练笔，将应用文写作的知识转变成伴随终身的良友，对帮助自己全面提高综合素质，更好的适应社会需求，迎合时代的发展与进步，都具有十分重要的意义。

2023年实用文言文教案二

随着社会经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。作为经济学的我更是要重视这一点！因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的。学校为使我们财经专业的学生掌握较多的财经应用文的写作知识，因此设立了《经济应用文写作》课，以培养我们的基础性写作能力，更好地面对竞争！通过学习《经济应用文写作》的总结收获如下：

按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：传递信息、处理事务、交流感情、用作凭证。

1.因事而写，内容真实。

2.对象明确，非看不可。

3.语言得体，文字简约。

4.时间性强，讲求及时。

5.格式固定，书写规范。

我的理想是做一名管理人员！应用文写作是企业管理技能重要的一个方面，包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中经常用到，而作为管理者也经常进行这方面的严密写作。众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思，以致造成误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对管理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。在课堂上学习的经济应用文，使自己的写作水平得到了升华。

我想只要坚持应用写作方面的练习，我定会驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务，为企业服务！

2023年实用文言文教案三

随着社会经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。作为经济学的我更是要重视这一点！因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的。学校为使我们财经专业的学生掌握较多的财经应用文的写作知识，因此设立了《经济应用文写作》课，以培养我们的基础性写作能力，更好地面对竞争！通过学习《经济应用文写作》的总结收获如下：

一、应用文的种类及用途：

按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：传递信息、处理事务、交流感情、用作凭证。

二、应用文的特点：

1.因事而写，内容真实。

2.对象明确，非看不可。

3.语言得体，文字简约。

4.时间性强，讲求及时。

5.格式固定，书写规范。

三、应用文的实用性

我的理想是做一名管理人员！应用文写作是企业管理技能重要的一个方面，包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中经常用到，而作为管理者也经常进行这方面的严密写作。众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思，以致造成误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对管理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。在课堂上学习的经济应用文，使自己的写作水平得到了升华。

我想只要坚持应用写作方面的练习，我定会驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务，为企业服务！

2023年实用文言文教案四

我校的主要办学目标是培养出具有专

业技术能力的实用型人才，而应用文写作更是一项必备的基本能力。正如叶圣陶先生所说的“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可”。 应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其具备使用广泛、实践性很强等等的特点。基本的应用文写作能力是每个人都应该具备的。如何更好的在中职应用文写作的教学中，将知识转变成能力扎根于学生的血液之中？下面谈一下在教学过程中的几方面心得：

一、引导学生走出固定的思维误区 作为老师本身，应该确信，应用文写作并不像想象中枯燥，相对其他文学样式而言，它显得更简单易学。学生可以在写作的过程中发挥流畅的文笔，也可以在写作的过程中展现严谨的思维，而这都符合应用文写

作的特点和要求。明确了这两点，可以降低一些学生对应用文的误区，觉得自己以后出去时技工，用不着学好应用文写作这门课程，认为自己毕业后不是文秘，应用文的作用不大，学不学都可。除此之外，有的学生还有这样的误区，认为自己是成绩差，写不好文章理所当然。关于学生写应用文，之前也提到了，应用文的学习是没有明显的行业界限的，或者可以说这是一门所有专业的学生都需要学习的学科。是个不挑食的“好孩子”。应用文写作是一种非常实用的能力，没有任何的工作领域的限制，都可以用的到。比如学生们就业之后，工作期间想请假，怎么办？写请假条。请假条不就是应用文么？难道请假也要看是技工还是领导？所以应用文当然不只是好成绩、领导的专利。人人可学，人人该学，中职在校生更甚。

二、增强教师的专业素养，提高教学质量

为了适应人才对社会的需求，大批中职学校应运而生，其中不乏一些不断调整提高自己角色的教师，缺乏在新教学领域的教学

经验。应用文写作是一门理论与实践相结合的课程，以理论来单纯的指导实践，对于这门学科而言，颇有些纸上谈兵的味道。试想，整堂课都侃侃而谈书上写着的特点、写法、定义，能真正帮助学生透彻的掌握知识么？有些教材甚至对于文体的写法介绍的并不详细，如果我们再照葫芦画瓢，学生就更是云里雾里了。时间一长，自然失了兴趣。我认为这门学科教师除了能够引导学生掌握理论之外，还要参与到学生的实践中去，这就需要教师自身不断学习提高自身的专业素养，来提高课堂整体的教学质量，给予学生正确的课堂指导。教师可以通过课下认真的研读教材以及相关资料，制定出合理的教学设计，适当的变换调整教学方法等等手段来自我提高。

三、充分发挥学生的“主角”作用

新的教学理念强调“以学生为本”，很多老师在对这个理念的理解上产生了误解，把“以学生为本”理解成了把课堂的主导地位一并交给了学生，结果并没有得到好的教学效果。实际上，课堂上应该教师为主导，

学生为主角。应用文是门理论实践课，理论就需要教师做好主导，为学生打好坚实的理论基础，只有在此基础上，才能让学生去当主角，把理论用于实践。课堂上建议不要单纯的讲理论，而把写作练习留到课后完成，现在的学生自觉性薄弱，较少的学生会认真独立完成，这就失去了练习的意义，即使老师在课后批改，也不能保证文章是学生独立完成的，又从何检查学生是否学会？所以应该在课堂上保留充分的练习时间，做到及时教，及时练，及时改，及时会。当然这需要我们在课前就做好完善的课堂设计，合理安排时间和教学重点。比如在学习“借条”，除了基本的格式外，我把重点放在了借条的注意事项中，讲了几个典型的例子，让学生分析为什么借条无效。然后分组，让学生按课后练习要求在黑板上写下借条，集体评论。大家在分析讨论练习中掌握了借条的基本写法，效果很好。我跟学生开玩笑说：“一会大家都写张欠我钱的借条，你们认真点，写错了，我可不还了。”学生哈哈大笑，在融洽的课堂气氛中，学生认真的完成了练

习。

四、适当运用课堂上的情境模拟

“情境教学”是现下经常被提及的十分时髦的教法，在适当情况下，合理运用能够起到非常不错的课堂效果。在应用文写作的教学中也一样能起到画龙点睛的作用。 比如在讲“应聘书”时，先讲了一个范例，通过这个成功的范例，学生分析出，在应聘过程中除了基本内容正确外，形式新颖也很重要。如何在掌握正确书写格式后，能进一步发展为写出有新意的，有竞争力的竞聘书，才是学生以后用的到的“武器”。我们课堂上现场模拟了一下招聘现场，不同专业的学生都给出了很精彩的竞聘思路：资产评估专业竞聘时有的学生准确计算了教室内所有物件的大概价格，展示了自身优势；室内设计专业竞聘时为“老板”办公室准备了华丽的“免费装修图”。虽然都是模拟，但是学生似乎找到了毕业求职的一些门道，基础要扎实，更要有新意。这是对应用文写作实用性的一种扩展。情境模拟可以搭建一个很好的师生互动交流的平台。

中职学生发挥学习主动性、端正学习态度，多积累，善思考，勤练笔，将应用文写作的知识转变成伴随终身的良友，对帮助自己全面提高综合素质，更好的适应社会需求，迎合时代的发展与进步，都具有十分重要的意义。

2023年实用文言文教案五

教学中所使用的教材为高等教育出版社20xx年12月出版，中等职业教育国家规划教材《应用文写作基础》。求职信是第六章事务应用文第一节证明信、推荐信中拓展出的内容，作为常用事务类公文的一种，是文秘专业学生必须掌握的文种之一，从本节教材内容安排来看，按照“文体基础知识——例文导读——写作方法指南——学练活动”结构布局，逻辑性和可操作性都很强。在之前讲过应用文写作的基础上，学生学习以求职信为代表的事务性应用文的写作，既体现出一定的文学性，又体现了职业高中阶段应用文写作的实用性特色，有助于学生表达能力的提高及就业心理准备。

1．知识与技能

（1）掌握求职信的结构与写作要求 （2）掌握求职信写作注意事项 （3）能够独立规范完成求职信的写作 2．过程与方法

（1）培养学生“发现问题——分析问题——解决问题”的能力 （2）口头表达与书面表达实践演练 3．情感、态度、价值观 （1）培养自信心，激发写作热情

（2）培养实事求是、诚信为人的就业心理准备

学生提高表达能力是成长的需要，更是社会竞争的必然要求。中等职业学校学生基本素质相对薄弱，自信心不足，而又面临就业，专业性要求突出，这种矛盾的产生需要教师为其搭建一个有梯次的研究型学习平台，通过巧妙的设计和引导，激发学生自主探究的热情，培养自信心，提高表达能力；同时注意培养实事求是的求职心理准备。

《求职信》是最常见的事务类应用文之一，本节课的设计，我是希望学生通过对求职信的学习，既能对事务性应用文的格式和规范能有一定的了解，又能够在主动的探究式学习中体会到应用文写作的和谐美感和写作成功后的那种喜悦与自信，从而对提高学生的表达能力有所帮助。

在教学过程中，精心的设计确实起到了一定的作用，大大激发了学生的写作热情，因此教学效果上总体不错，这也告诉我自己一个道理：教师必须不断探索创新，付出一定有回报。但美中不足的是，部分学生在课堂上不敢主动交流，这尚需在今后的教学中逐渐培养锻炼；再者表达能力的提高非一朝一夕所能及，还须在日常的教学中注意加强学生生活和知识的积累，心中有物，下笔才会有神，所写的应用文才会观点正确、内容充实、表达有力。

2023年实用文言文教案六

一、单项选择题

1、“下面，我从五个方面向领导和同志们述职，请予以批评指正”一句在文中的作用是( ) (分数：1分)

a. 总结上文

b.提起下文

c.过渡照应

d.承上启下

正确答案：d

2、我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高( ) (分数：1分)

a.这是一个递进句

b.这是一个并列句

c.这是一个因果句

d.这是一个条件句

正确答案：a

3、 “为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，文件的这种开头称为( ) (分数：1分)

a.根据式

b.目的式

c.概括式

d.提问式

正确答案：b

4、关于经济应用文说法错误的是( ) (分数：1分)

a.格式自由

b.时效性强

c.针对性强

d.实用性强

正确答案：a

5、下列表示过渡的语句是( ) (分数：1分)

a.关于

b.鉴于此

c.除了

d.为了

正确答案：b

6、经济应用文在结构安排上，正文的写作大致有如下形式：( ) (分数：1分)

a.横式结构;纵式结构;

b.横式结构;纵式结构;系统式结构

c.横式结构;纵式结构;纵横交叉式结构

d.横式结构;纵式结构;网络式结构

正确答案：c

7、某简报载一文，其标题为《全市国税发票专项检查情况表明事业单位发票管理亟待规范》。这个标题的主要特点或作用是( ) (分数：1分)

a.指出问题的严重程度

b.指出出现问题的范围

c.交待事实，揭示中心

d.概括全文的主要内容

正确答案：c

二、多项选择题

8、经济应用文主要的表达方式有：( ) (分数：2分)

a. a.抒情的方式

b. b.叙述的方式

c. c.议论的方式

d. d.白描的方式

e.说明的方式

正确答案：be

9、经济应用文语言的要求：( ) (分数：2分)

a.准确

b.细腻

c.简洁

d.朴实

规范

正确答案：acde

10、经济应用文的语言特点( ) (分数：2分)

a. “关于”结构多,”根据”结构少

b.介词多修饰行的词语少

c.专用词多语气词少

d.文言词多口语少

正确答案：bcd

11、经济应用文结构的类型有：( ) (分数：2分)

a.系统式

b.并列式

c.递进式

d.条款式

正确答案：bd

12、经济应用文的特点包括：( ) (分数：2分)

a.实用性

b.针对性

c.审美性

d.生动性

正确答案：ab

13、经济应用文的材料：( ) (分数：2分)

a.围绕主旨选材

b.材料必须真实准确

c.材料要富有鼓动性

d.选择典型的材料

正确答案：abd

14、经济应用文的主旨要求是：( ) (分数：2分)

a.主旨要经过上级审批

b.主旨必须单一

c.主旨必须明确

d.主旨必须正确

正确答案：bcd

15、经济应用文常用的结尾有：( ) (分数：2分)

a. 总结式结尾

b.诗歌式结尾

c.希望鼓励式结尾

d.自然收束式结尾

正确答案：acd

16、经济应用文的开头，常用的有( ) (分数：2分)

a.目的、根据式的开头

b.规定式的开头

c.概述式的开头

d.情况原因式开头

正确答案：abcd

一、单项选择题

1、简报中用简明文字概括主要事实的部分称为( ) (分数：1分)

a.主题

b. 导语

c.结尾

d.标题

正确答案：b

2、关于声明,说法正确的是( ) (分数：1分)

a.声明、启事完全不一样

b.声明是带有庄重，严肃性的说明

c.声明与国家机关发表的声明(属公文)完全一样

d.声明主要是遗失声明

正确答案：b

3、 “寻代理商”属于( ) (分数：1分)

a.公告类启事

b.告知类启事

c.征求类启事

d.寻求类启事

正确答案：c

4、关于条据，正确的说法是( ) (分数：1分)

a.条据可以分为三大类：说明性的条据;凭证性的条据;单据

b.凭证性条据又称债券

c.凭证性条据是单位、个人之间发生财务往来时，一方写给另一方的字据凭证

d.凭证性条据的常用的有请假条等

正确答案：c

5、一篇演讲稿的结尾以极富鼓动性的言辞号召人们为某种目的、某种理想而行动起来。这种结尾的方式叫( ) (分数：1分)

a.祝颂式

b. 总结式

c.号召式

d.格言式

正确答案：c

6、 领导讲话稿一般由( ) (分数：1分)

a.标题、称呼、开头、主体、结尾组成

b.标题、称呼、开头、正文、结尾组成

c.标题、称呼、开场白、主体、结尾组成

d.标题、开场白、开头、主体、结尾组成

正确答案：a

7、 讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的，要考虑会议的性质和议题，领导对会议的指示，听众的需求等因素。这说明讲话稿的内容具有( ) (分数：1分)

a.广泛性

b.操作性

c.宣教性

d.针对性

正确答案：d

8、借条的写作要求不包括( ) (分数：1分)

a.财物数额大写

b.单据不易涂改

c.书写端正清楚

d.语言生动形象

正确答案：d

二、多项选择题

9、 发言稿的写作要求( ) (分数：2分)

a.龙头蛇尾,出其不意

b.明确目的、看准对象

c.观点鲜明、突出重点

d.通俗易懂，简练明快

正确答案：bcd

10、启事的写作要求：( ) (分数：2分)

a.事实要真

b.内容要引人，形象

c.内容要单一

d.语言要简洁

正确答案：acd

11、声明的写作要求包括( ) (分数：2分)

a.媒体必须是报纸

b.事实要清

c.媒体必须是全国性网络

d.措辞要严

正确答案：bd

一、单项选择题

1、关于规章制度的标题表述正确的是( ) (分数：1分)

a.由"发文机关+内容+文种"构成

b.由"适用对象+内容+文种"构成

c.适用对象可以省略

d.内容和文种不能省略

正确答案：b

2、简报在写作上有五个字的要求。其中"材料真实确切，问题切中要害，政策把握准确"，讲的是简报写作要( ) (分数：1分)

a.全

b.快

c.简

d.准

正确答案：d

3、调查报告能使读者对调查内容很快获得总体认识的部分是( ) (分数：1分)

a.主题

b.结尾

c.前言

d.标题

正确答案：c

4、就完成或正在完成上级布置、交办的某个单项工作情况所写的总结叫( ) (分数：1分)

a.专项工作总结

b.综合工作总结

c.业务工作总结

d.事前工作总结

正确答案：a

5、关于计划,下列说法哪一个正确? ( ) (分数：1分)

a.是一个统称,常见的还有规划、安排、打算、设想、要点、常见、方案等名称

b.预定在短时间、大范围内要做一些具体的事情，可用“安排”

c.对其中的指标或措施等考虑得还不很周全的则可用“打算”

d. “规划”是比较选面的长远的发展计划，内容比较概括

正确答案：a

6、 总结的标题大致有以下写法，是指：( ) (分数：1分)

a.文件式标题

b.文件式标题;一般文章式标题;新闻式标题

c.文件式标题;一般文章式标题;悬念式标题

d.文件式标题;小说式标题;新闻式标题

正确答案：b

7、对未来一定时期工作作出打算和安排的公文文种是( ) (分数：1分)

a.简报

b. 总结

c.调查报告

d.计划

正确答案：d

8、 党派或团体等组织，用于规定自身的组织结构、活动形式和行为准则，一般要用( ) (分数：1分)

a.章程

b.条例

c.规定

d.办法

正确答案：a

9、下列几项内容中不属于简报版头范畴的有( ) (分数：1分)

a.名称

b.编号

c.印发份数

d.编发单位

正确答案：c

10、规章制度在内容上有明确的规定，应该做什么，怎么做，不能做什么，违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚，不能随意改变。这说明它在内容上具有( ) (分数：1分)

a.直接性

b.准确性

c.强制性

d.规定性

正确答案：d

11、简报要求注明"报(上级机关)"、"送(同级或不相隶属机关)"、"发(下级机关)"单位及印发份数。这些内容属于简报版式的( ) (分数：1分)

a.版头部分

b.版尾部分

c.正文部分

d.附录部分

正确答案：b

12、对工作实践进行全面、深刻概括，找出经验和教训的应用文文种是( ) (分数：1分)

a. 总结

b.简报

c.计划

d. 方案

正确答案：a

13、 总结与报告的区别不包括( ) (分数：1分)

a.行文目的不同

b.内容含量不同

c.行文的时间不同

d.文章长度不同

正确答案：d

14、下列计划最具体的是( ) (分数：1分)

a.要点

b. 方案

c.意见

d.设想

正确答案：b

15、等距抽样属于( ) (分数：1分)

a.普查法

b.非随机抽样

c.随机抽样

d.观察法

正确答案：c

16、有一种文书是某机关对未来一定时期工作做出的全面设想和安排，适用时间长，指导范围广，内容比较概括。这种文书叫做( ) (分数：1分)

a.年度计划

b.中长期规划

c.工作重点

d.综合方案

正确答案：b

17、对《不羡秀草一绿春，但为劲松久远青》一文分析正确的是( ) (分数：1分)

a.这是一篇先进单位演讲稿

b.这是一篇工作总结

c.这是一篇竞选演讲稿

d.这是一篇典型任务演讲稿

正确答案：a

18、下列属内部文书的是( ) (分数：1分)

a.启事

b.简报

c.声明

d.演讲稿

正确答案：b

19、调查报告的标题通常由调查对象+内容+文书种类组成。其内容有时用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题。这样的标题叫( ) (分数：1分)

a.公文式标题

b.单标题

c.双标题

d.报道式标题

正确答案：b

20、简报在写作上有五个字的要求，其中"篇幅要短小精悍，语言要简洁明了"，说的是简报写作要( ) (分数：1分)

a.新

b.全

c.简

d.准

正确答案：c

二、多项选择题

21、调查报告有多种分类方法。按照它所发挥的作用可分为( ) (分数：2分)

a.社会情况的调查报告

b.典型经验的调查报告

c.专题调查报告

d.新生事物的调查报告

揭露问题的调查报告

正确答案：abde

22、下列文书中属于计划范畴的有( ) (分数：2分)

a.规划

b.安排

c.审计报告

d.要点

方案

正确答案：abde

23、简报的特点是( ) (分数：2分)

a.真实

b.新鲜

c.快捷

d.简明

正确答案：abcd

24、计划的具体可操作性，是指需要考虑( ) (分数：2分)

a.方法是否得当

b.语言是否准确

c.措施是否得力

d.目标能否实现

正确答案：acd

25、 领导在表彰大会上讲话稿的要求( ) (分数：2分)

a. 篇幅不能太长

b.主题相对可以长一点

c.不要喧宾夺主

d.不要夸夸其谈

正确答案：acd