劳动的意义六年级汇总(通用9篇)

阅读是一把开启智慧之门的钥匙，我们应该养成良好的阅读习惯。在总结中，我们可以使用一些图表、数据和实例来支持我们的观点。以下是一些经典的总结范文，读后会对我们的总结写作产生很大的启发和帮助。

劳动的意义六年级汇总篇一

古人说：“开卷有益”，打开书本，各式各样丰富的知识便出现在我们眼前，丰盈我们的智慧，滋润我们的心灵。但书中密密麻麻的文字常让我一知半解，因此，透过另一种方式也可以寓教于乐，让我们增广见闻、领悟到周遭更深一层的意义，那就是————旅行。

讲到旅行，我的爸爸妈妈常常趁着周休二日带我四处走走，有时到山上踏青，享受自然天成的芬多精；有时骑着铁马，自由自在的穿梭在乡村田野，微风轻拂过我的脸庞，一切的烦恼也抛到九霄云外了，让我体会到什么叫做“无事一身轻”、“自然就是美”，幸福的感觉霎时洋溢出来。

在我五年级下学期的户外教学，去了动物园，造访可爱的动物；虽然是旧地重游，但藉着学习单按图索骥，不但重新了解一些动物的生活点滴，也学习到关于野生动物的知识，懂得善待并尊重所有动物，一起保护它们，遵守“爱护动物公约”，和大自然的各种生物做朋友，使我这短短的一日之旅大有斩获。

你是否觉得生活变得枯燥乏味，失去动力？只要一趟旅行，就能让你生活多了一份，注入源源不绝的活力，身心也像重获新生一样快活。旅行不但开阔我的视界和心胸，更让我将书本中的文字，化为一幅幅生动活泼的美丽图案，不管自然风光，或是人文景致，都为我的生命增添许多亮丽色彩。

童年的时光转瞬就溜走，我要趁着这短暂的欢乐时光，尽情的游山玩水，享受天伦之乐，珍惜宝贵的童年时光，到处欣赏各地的奇风异俗，留下甜美的回忆，和璀璨的一页页旅行札记，在小学阶段画下最完美的句点。

劳动的意义六年级汇总篇二

五一劳动节作为欧美工人运动的一个产物,在这个值得庆祝的日子,大家有怎样的经历呢?给大家分享了劳动节的。

作文。

欢迎借鉴！

“五·一”节，前两三天阴雨绵绵。我在家里无聊透了，显得似乎快疯了一样。

5月4日清晨，老天爷似乎知道我的心情，一大早太阳就露出了笑脸。我就硬缠着爸爸妈妈带我出去玩。于是我们带上面包、水、牛奶、桌布和几张纸就出发了。

不一会儿就到了桃林庄。先要买门票才可以进去，说是园中的鲜桃尽可肚饱不可怀揣。

走进庄内，我看见了夏天的到来。深绿的小草，生机勃勃地拉开了夏幕。夏似一位生气勃勃的少年，在不断成长。夏的眼睛灼灼发亮。环视着庄内的大地，大树张开无数的臂膀遮住火热的阳光，给人们一片绿荫。夏的阳光照到哪儿，哪儿就是一片酷热。可漫步桃林却别有一番情趣。到处枝叶茂密，一片绿油油。树上还夹着星星点点的火红色，我走近一看，那是已成熟的桃子。顺手摘了一个在旁边小溪洗了洗便一口咬了下去，突然感觉遍体生凉，似乎我在沙漠上行走，碰到了一口甘泉一样。吃了一个又一个，桃子甘甜爽口，使我食欲大增，妈妈叫我别吃多了，我却不听。等多吃几个后就感到牙齿有一些酸。此时树上的桃子变得更红了，仿佛在笑我贪吃。

午餐后，我们又向小溪对面的高山爬去，一路上欢歌笑语十分开心。

夜幕降临，我们才依依不舍地离开了桃林庄。

五月一日，天气格外晴朗，天上飘着朵朵白云。这样的天气叫人的心情也格外舒畅。于是我和爸爸妈妈怀着高兴的心情去了游乐园。

走进游乐园，只见里面有各种各样的大型活动摆在我打的眼前：旋转木马、摩天轮、海盗船、碰碰车……这时，我忽然眼前一亮，被过山车给吸引住了。因为以前没玩过，心想：这个玩起来一定超刺激的。便让妈妈帮我买了一张票。

我坐上了座位，系上安全带，心“扑通扑通”跳个不停，紧张极了。看着那么高的轨道，心里是更加害怕了。突然一声清脆的铃响，过山车启动了，先是慢慢地往上坡走，在慢慢加快了速度，绕过扭扭的弯道，接着不断地加速。我的头发都竖起来了，嘴里“啊、啊、啊”的尖叫着，感觉就像自己在天空中飞，吓得心脏都快跳出来了。过山车沿着一圈一圈的“o”字形弯道绕着，转的头都晕乎乎的。终于车速渐渐慢了下来，一声铃响，车停了。我解开安全带，一跌一撞地走了出来。虽然惊魂未定，但已经有些留恋了，体验过后的感觉就是两个字：爽、晕!

第一次坐过山车，真是太刺激了!我真想再多玩几次，把自己变成一个勇敢的人。

五一节，爸爸带我们去尖峰岭游玩了一天。

刚进山，我就发现山里的空气比外面的空气清新很多，非常凉爽!爸爸告诉我这里是原始森林!哦，原来是这样，怪不得一路上的树木长得那么奇特：有的像小鹿伸出头，有的像小鹿在喝水，还有的像雄鹿挺着头，这些树还有一个好听的名字呢，叫做：鹿树。

后来我了解到尖峰岭是中国最美的十大森林之一，而且，还是保存最完好的原始森林。啊!真是不看不知道，世界真美妙。我为什么会这么说呢?因为这里的景色实在太美了，用一个。

成语。

来形容它：风景如画!简直就是人间仙境啊!这里有四海齐观：云海、雾海、林海、大海。一路上的风景真的美不胜收。

下午，我们去参观了尖峰岭的子京瀑布。啊!真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观啊!瀑布流下来，仿佛像一位小姑娘在梳着她那美丽的俏发。在瀑布的下面，有一条顺着瀑布流下来的小溪，小溪水清澈见底，只要把脚放进去洗一洗，脚就会变得滑溜溜，非常舒服。

尖峰岭一游，让我收获了许多，亲身感受到大自然的奇妙和壮丽。

五一节，天气晴朗，阳光明媚。我的心情正如今天的天气一样灿烂。因为我们一家三口决定到小车河湿地公园玩。

下午一点，赤日当空，爸爸开着车，我们一家向目的地出发。1点40分，我们到了小车河湿地公园。停车场车马如龙。用了10分多钟的时间，终于找到了一个停车位。

我们购了票，乘坐一号线电瓶车到北广场。一路上，我看见山上青松挺立，苍翠欲滴，还有那无名的小野花和那喷香美丽姹紫嫣红的薰衣草，把那片草地打扮得如此绚丽多彩，就像一块巨大的彩色地毯。再往前，一道瀑布出现在我们的眼前，只见水从山顶一泻而下，溅起的水花把小车河公园打扮得更加娇娆。河两岸，一排排垂柳，正抽出嫩绿的枝芽，风一吹，一只只布谷鸟，喜鹊在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌。微风拂过，河水荡起一道道波纹，映在水里的青山绿树，一会儿扩大，一会儿缩小;一会儿聚拢，一会儿散开。

儿童乐园有各种娱乐设施，美丽漂亮的大风车随风转动，夕阳西下时，我们在公园里吃了晚饭就回家了。

山清水秀，鸟语花香的小车河湿地公园，你让我流连忘返，我一定会再来的。

五月二日早上，我和爸爸怀着激动的心情乘坐旅游大巴车，经过两个半小时到达上海野生动物园。

开始我们坐在大巴车里去看散养的野生动物，它区们分成几个区域散养，亚洲食草动物区，非洲食草动物区，猎豹区，非洲狮区，熊区，东北虎区，白虎区，区域之间有两道隔离网分开，确保人和动物的安全。逛完散养区以后我们自由活动。我发现除了散养动物。其它动物和别的动物园区别不大。

我和爸爸玩到了百兽广场里面，一会节目开演了，我看见有好多动物明星来表演，大猩猩与人抢凳子，灰熊、猴子、人、骑自行车比赛。大象与人的杂技表演、四只猴爬高比赛、正装表演……在不知不觉中看完了。结束后我被人潮挤了出去。

我们又去了金毛羚牛那里、它的毛是金黄色的、真好看!最后我们去了海狮馆看海狮表演，其中有几只海狮三百六十度翻转、颠球、灌篮精彩极了。

时间一晃到了下午四点钟了，我们收拾好心情坐旅游大巴回家了。

今天下午，我写完作业后，闲着没事干。这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。我一听，顿时有了干劲儿，想：为什么不帮妈妈干点活儿!

于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗?”妈妈说：“好，可以给你锻炼锻炼。我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧!”

这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧!”于是，我便和妈妈来到了二楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。

我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些灰尘杀个片甲不留，夺回了“领地”。

接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。

刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。

大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。

我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。

盼望着，盼望着，“五一”假期来了。

我们全家来到桂林玩，没想到却被卷入了“五一”狂挤风暴。

我们随着人流挤进了“kfc”（肯德基）。朝里面一看，哇，挤死了！一个挨着一个，你不让我，我不让你，人群成了一团团的。唉，谁叫大家都挑着五月一日这个日子来购物呢！

“狂挤”并没结束，电梯出口那涌出一片人，全挤在电梯口动弹不得。从电梯上一下来，就得随着人流慢慢地挪动，气都透不上来。

好不容易从微笑堂里挤了出来，往大街上一瞅，比里面好不到哪去。我们左挤右挤，挤到了正阳步行街的“kfc”那儿。看来我没猜错，立马可以用一个字形容——挤，除了这个字再不能想到另外一个字来准确形容，我真切感受到了“13亿”有多么庞大。既然大家都那么爱挤，那我就陪你们挤，看谁挤得过谁！好不容易挤进店里，我用火眼金睛“盯”到了一个空位！，我们以迅雷不及掩耳之势挤过去坐下，哇，终于舒服地吃了一顿。

为什么“五一”那么挤，挤得还那么狂呢？

“五一”假期到了，妈妈爸爸带我去宜阳钓鱼。日记。

寒假日记。

我们来到渔塘，我帮爸爸拿鱼食，把鱼食包在鱼钩上，把鱼钩放在水上等鱼上钩，等了一会，没鱼上钩，我坐不住就和我的好朋友跑到渔塘不远的洛河滩上玩到。我们把鞋脱了把脚丫放进凉凉得河水里拿石头打水漂，比谁打的远。我们在水浅的地方走来走去水里的小石子按摩着脚掌真舒服我们在水中嬉戏，偶尔有小鱼小虾从我们的脚趾上游过。这时我说，我们找螃蟹吧。说干就干，我们便翻开石头开始找，我翻开一个大石头时，里面竟爬出来一个大螃蟹，我大叫锐岩快拿网。锐岩听见立马拿网套住了它，有了第一次的成功接下来我们越翻越有劲。这时锐岩突然大叫，快看好大一只虾呀！“我赶快往哪看，哇！真不小呀！我们围追终于把它捉住放进了我们的背包箱里。唉呀我一声大叫”仕么东西挟我“呀！一看是一只大螃蟹挾住了我的脚我一把捏住了它的壳，没白被挟我捉住了它，我两带着劳动所得的果实，高高兴兴的回到渔塘边，爸爸也调到了两条大鱼。妈妈笑着说，我们中午饭丰盛了。大家都哈哈大笑起来。

中午我们来到一家农家乐吃着丰盛的午餐，饭后，我们又游玩了灵山寺还比赛看谁爬台阶爬的快，玩的真开心。

最后爸爸告诉我灵山寺是佛教寺院，我说“中国真是历史悠久呀！仅佛教寺院就这么多，”妈妈听了说：你总结的真不错大家都笑了。

“五一”我的短途游真开心。

劳动的意义六年级汇总篇三

教材采用了从生活实际引入，让学生对百分数的具体含义产生初步的体验和感悟，再以合作交流的方式用各自的语言进行描述，最后在教师的引导下进行概括总结的方法。而对百分数的写法（主要是百分号的写法）则采用了讲解的方法。

1、使学生理解百分数的意义,能正确地读、写百分数。

2、会运用百分数表述生活中的一些数学现象。

3、通过对百分数概念的学习,培养学生分析、比较、综合的能力。

1、体会生活中常见的百分数，明确其具体含义；

2、抽象概括百分数的意义。

明确百分数的意义。

概率统计思想。

一、创设情境，引出问题。

教师活动学生活动及达成目标。

1、揭示课题。

今天我们学习什么？但是课题很特别，谁发现了？的确，正常的数它不会说话，但是，当一个数回到具体的问题，回到具体的情境当中去的时候，它呀，就会说话了。

2、提出4个问题，感受数会说话。

（1）看到100分的考卷，什么感觉？

（2）100米的跑道长吗？

（3）100米高的杉树，感觉怎么样？

（4）在伊拉克的一次爆炸行动中，有100个儿童受伤或者死亡了，感觉又怎么样？

有没有发现，本来不会说话的100，现在怎么了？会说话了。今天我们要研究的是会说话的百分数，其实一个道理，当百分数回到具体的情境当中，只要有一双会发现的眼睛，你一定能听懂百分数的话。不过同学们，要想听懂百分数的话，首先我们要干什么？思考并回答教师提问。

达成目标：新颖的课题，对100在不同的情境中不同的感受，激发学生的参与兴趣，为后续学习和深入研究打下伏笔。

二、精心点拨，分析问题。

教师活动学生活动及达成目标。

1、首先得认识百分数，研究百分数。

根据我们前面五年的经验，从4个方面着手，板书，读法，写法，意义，用处。

2、读法、写法小组合作解决。

合作之前，提示学生可以结合自己收集的百分数和老师提供的百分数。

交流时，师结合学生的回答板书读法。

写法，师强调百分号的写法“小圆圈”。

在练习本上快速的写上3个百分数，比比谁写的百分数又快，又有点特别。

交流。强调出百分数的4种：百分号前面的数是整数的，小数的，比100大的，等于100的。

交流。

及时鼓励表扬。

师小结：同样的一个98％，不同的同学从不同的角度进行思考，老师总结了大家的想法，就是“这里的98％表示棉占衣服的98/100”，（区别分数与百分数的读法的不同）。

下面那两个百分数，你能不能用这样的方式说说它又表示什么意思吗？同桌一人说一个，开始。全班交流。

带领同学看屏幕的三句话，谁占谁，边说边勾。

原来，百分数都是用来表示一个数是另一个数的百分之几。其实，孩子们，这就是百分数的意义。（板书百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几）。

5、用处，过程中感受。

都说百分数会说话，下面的时间，请大家仔细的看看屏幕上的三个百分数，你从哪一个百分数当中感受到了什么？读出了什么？它可不是三个抽象的数哦，如果你带着真正数学的眼光，你是能独处一点东西的，把你的感受在死人小组里面好好的交流一下，有不同的想法，及时的进行补充，开始。

全班交流。

师提醒是哪一个数告诉我们这些的？

我发现，好像蛋白质的含量好像都是选择用百分数来表示的。我找了几种动物的蛋白质，我们来看一下，（屏幕出示表格），比较得出鸽肉蛋白质含量最高，难怪有人把鸽肉称为动物当中的蛋白质之王。

那也就是说，这里的百分数并不能明确的表示一个具体的数量，它只能反应蛋白质和整个肉的一个关系。正因为百分数它不是表示一个具体的数量，它表示的是量和量之间的一种百分之几的关系。（板：关系）。

简单介绍百分率，百分比，百分点。

没有名称说明它们能不能作为具体的量？它只能表示量和量之间的关系。

第三个问题，蓝色星球，进一步感受。

7、每一个百分数，当我们回到具体的情境当中，能说话吗？组内合作探讨交流。两名学生读自己收集的百分数。

学生写百分数。

两名学生汇报。

达成目标：认识百分数及其类型。组内合作，交流补充自己的理解。

全班交流，四五个同学发言表达自己不同的想法。

1、一件衣服总共分成100份，然后棉占98份；

２、这里面不含棉的占2％；

３、百格图来表示；

4、线段图来表示；

5、一件衣服的棉布占衣服的一百分之九十八。

达成目标：区别分数与百分数的读法的不同。

2、它们表示的是一样东西是另一样东西的百分之几。

组内交流感受。

两三个同学说说对98％的感受。百分数，方便，简洁，便于比较。

达成目标：在对比中构建新知，加深对百分数意义的认识。

学生回答自己的观点。

没有。

三、运用方法，解决问题。

教师活动学生活动及达成目标。

每一个百分数，当我们回到具体的情境当中，能说话吗？继续考验大家。（出示７个百分数，三句话）从这七个百分数里边，选择合适的百分数填到下面的括号里。

（1）啤酒在西方是一种饮料，酒精含量约占xx。

（2）成年人的人体当中，水分大约占总体重的xx。

（3）地球上的水资源，海水占了xx，淡水占了xx。

四人小组里面，说你的想法，更要说你的理由。

先组内交流。

几名学生回答并说明自己的理由。达成目标：深入感受百分数与生活的密切联系，进一步加深对新知的理解和记忆。

四、反馈巩固，分层练习。

教师活动学生活动及达成目标。

83页做一做1－2题。

自主完成练习。

达成目标：巩固新知。

五、课堂总结，提升认识。

教师活动学生活动及达成目标。

１、谈谈这节课你的收获。

２、爱迪生格言。小结本课所学知识及收获。

达成目标：学会总结概况所学知识，通过运用百分数的知识深入理解格言，立志努力。

劳动的意义六年级汇总篇四

今天，妈妈去工地上搬砖头，我闲着没事干，也跟着妈妈去体验劳动的艰辛。

来到目的地，看到那堆积如山的砖头，我立刻有些紧张：这么多的石头要搬到什么时候啊?我翘起嘴巴为自己一早冲动的想法感到后悔。妈妈一眼看穿我的心思，说：“既然来了就慢慢搬吧。”我叹了一口气，谁叫自己主动要来搬砖头呢。

搬就搬吧，我左手拿一块砖头，右手也拿一块砖头。来来回回跑了三个趟，我就感觉吃不消了，一点力气也没有。可倔强的我并没有放弃，不断逞能。突然右手中的砖头掉了，把手上的皮刮破了，还差点砸中自己的脚。

妈妈看了看我的伤口说：“你还是回家吧。”我摇了摇头，搬起身边那些小块的砖头，这回我宁可一次少搬点，多跑几个来回。

一眨眼功夫，太阳下山了。我和妈妈拖着疲惫的身体回家了。妈妈领来了工钱，分给我10元钱，说这是我今天的工资。看着手中的10元钱，我感到有些沉甸甸。这是我一天的劳动成果。

今天我体验到了劳动的艰辛，今天也让我感受到了妈妈每天劳动的辛苦，我想对妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了!”

劳动的意义六年级汇总篇五

理解比例的意义和基本性质。

能够根据比的意义或者比的基本性质来判定两个比是否能组成比例。

比例的意义和基本性质。

应用比例的意义和基本性质判断两个数能否成比例。并能正确地组成比例。

课件。

一.导入。

（课件中有《比的意义和基本性质》这一课题）看到这一题目时，有的同学可能会想比例是什么？比例和比有关系吗？如果有关系，会是什么关系呢？有什么区别吗？等等。这节课，我们就展开研究！

二.探究新知。

（2）出示数据：看到这两个数据.你能提出什么数学问题？（周长，面积，长宽的比）根据学生的回答板书：5:10/3（板书：比）。

（3）你还记得哪些关于“比”的知识。（求出比值）。

（4）同学请看，这是其它不同场合用到的国旗，请分别算出它们长和宽的比值。（汇报.师板书）。

（5）你有什么发现吗：（比值相同）这些国旗的大小相同吗?但比值相等，两个比也就相等，我可以用等式来表示：板书：5：10/3=2.4:1.6像这样两个比相等的式子，你还能写出几个吗？（汇报：板书）。

（6）像这样的式子就叫做比例：（板书：比例）哪位同学能说说什么叫做比例。（板书：表示两个比相等的式子叫做比例）这就是比例的意义，（板书：意义）。

（7）说起比例，它必须是各两个条件，一个是……另一个是……。

2.教学比例的判定。

（1）课件出示：下面就请同学们根据比例的意义来判断一下下面这四组，哪两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。

（3）师小结：通过上面的学习，我们知道比例是由两个相等的比组成的……。

板书：1:2=（）：（）。

师小结：像这样的比例能写完吗？只要比值是1/2就可以了。

（4）“比”和“比例”的区别。

现在请同学们想一想，比例和比有什么区别。

3.教学比例的基本性质。

（1）刚才，我们知道了，比例有4个项，我们把外边的两个叫做外项，把里面的两个叫做内项。

（2）谁来说一说（1：2=6:12）这个比例的外项和内项。

（3）现在把内项和外项分别相乘，看看会有什么发现？（汇报，板书：外项的积=内项的积）。

（4）检验。

（5）师总结：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。（板书：基本性质。

（7）根据比例的基本性质，判断是否成比例。

（8）师：判断两个比是否成比例，我们既可以用比例的意义，也可以用比例的基本性质。

（9）练习（用自己喜欢的方法来判断）。

12:6和10:51/2:1/3和6:4。

1.5:3和15:0.32/5和12/30。

汇报：

（10）师：五分之二和三十分之十二相等吗：（板书:2/5=12/30）它是一个比例吗?说出你的理由？（指出这个比例的内项和外项）。

三.巩固练习。

在（）里填上合适的数.（想一想，你填数的根据是什么？）。

1.5:3=（）：4（）/40=9/60。

（）：4=9：（）。

四.课堂小结。

劳动的意义六年级汇总篇六

人，动物和植物都是有生命的，那就是存在的意义！巴金说过这样一句话：“生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”

下面请看一只小蜜蜂迫不及待渴望自由的故事吧。

有一次，我们班在调换组位，调换好了组位。接下来，就是上数学课了。我在数学课的时候，被一只蜜蜂吸引住了。我看到了，那一只小蜜蜂想拼尽全力寻找自由的精神。它明明知道那一块玻璃是根本冲不破的，但是小蜜蜂还是要拼尽全力尝试……这一种精神，很值得人类学习。

下课铃响了，我和朋友拿了一块小木板想送它去寻找自由，小蜜蜂被放了出去，它极速地飞走了，不一会儿消失在我们视野中。

所以，我们一定要珍惜生命，绝不能让它白白地流失，要让自己活得更加光彩有力，这才是生命的意义。

劳动的意义六年级汇总篇七

“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”。赏一赏泉城广场的美景，再看一看那些建筑工人几年来付出的汗水。原来美丽的流水喷泉背后是千百万人的汗水，是千百万人的劳动的硕果。让我不得不承认：劳动是多么艰辛、多么伟大!

想当年，我还是个成天让人侍候的“大少爷”，老爸也心急，他想让我学会自己养活自己，学会自力更生。于是他便教我刷碗，我当时很不耐烦：切，小儿科。我也不听他老人家的教导，二话不说抓起只碗，拿起块儿洗碗布，一边哼着我的“嘻唰唰”，一边刷起碗来，没想到稍不留神儿，“啪”的一声，便将这只碗“碎尸万段”。“我的儿啊，”老爸眉头一皱，教训起我来，“一心不可二用也……”我接受了教训，我学着老爸那姿势，用心刷了起来。日复一日，年复一年，我爱上了劳动，也终于成了一位炉火纯青的洗碗高手，再想想这几年的辛劳，流下的汗水，不禁感慨万分。除夕那天，老爸还教我了一样绝活儿：包饺子。你可别以为这很简单，对于一个初学者来说，是个难活。这时，老爸已经包开饺子了，我在一旁看着，觉得很简单，就看他包饺子的样子。看着，看着，手觉得痒了，就跑到水龙头前把手洗干净，然后来到桌前，悄悄地拿起一张白色的饺子皮，照着老爸的样子，把饺子皮放在掌心上，然后摆平，用大拇指轻轻地按住饺子皮的一小边，用筷子在碗里夹了一块肉馅儿，放在了那一张白色的饺子皮的中心。接着在饺子皮上的沿上涂上了一圈水，把饺子皮用手指按住角，翻过来。然后双手把两半饺子皮捏了几下，做成一只饺子，我包的那只饺子出现在眼前，看上去像个“大肚子”!是有点丑，可这毕竟是我的一番劳动成果吗!半个小时才包了八个水饺，以后的日子里，我会再提高效率和速度，争取超过老爸。

劳动是很累，但也很快乐，尤其是在与别人一起分享劳动成果时，心里像吃了蜜一样甜。再说了，古人云：“自力更生，丰衣足食。”既锻炼了自己独立生活的能力，又体会到了父母的辛苦，他们为我们做的太多了，我们也得多为他们做点家务，当一个真正的男子汉!

劳动的意义六年级汇总篇八

今天是“五·一”国际劳动节，是全世界所有劳动者的节日，所以我也想去看一看节日的武汉是怎样的情景!

今天的气温特别高，武汉真是个大火炉，天气一放晴，气温就往上直窜，热的我都提前换上了裙子。我和爸爸妈妈乘公共汽车要到民众乐园去，汽车在行驶的路途中，我看见街上的人特别多，车子也非常拥挤，一会儿就排起了长龙;路旁五彩缤纷的花朵，都在争先恐后地绽放着，那艳丽的衣裳，好像要和太阳的光芒比一比，看谁更灿烂无比!

一走进民众乐园的大门，只见里面人山人海、水泄不通，非常拥挤……民众乐园的历史非常久远，里面的东西琳琅满目，令我眼花缭乱……大楼外观非常古朴，是老武汉的象征。每一间的饰品店都很有特点，让我百看不厌，流年往返;最终妈妈帮我选了一顶今年最流行的太阳帽，真是好看极了!

下午我来到了解放公园看花展，解放公园里那真是花的海洋，每一朵鲜花就像每一张笑脸，迎接着南来北往的游客，鲜花拼成的图案，各式各样，看那祥云火炬，高高矗立在眼前，游人们都在谈论今天的奥运火炬传递;红红的火焰是传递奥运的象征，我期待着奥运会的早日来到……我还在各种不同的图案面前拍了许多照片，留作纪念，以此庆祝“五·一”国际劳动节!

今天的时间过得飞快，我也深深地体会到劳动者的艰辛;瞧!司机师傅、环卫工人还有交警叔叔等，他们仍然头顶烈日，放弃休息，奋战在第一线，我要向他们致敬!向他们道一声：您们辛苦了!

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劳动的意义六年级汇总篇九

今天是“五一”劳动节。我和妈妈带着高兴的心情乘上了爸爸开的汽车到九仙山旅游。中午很热，一点儿风也没有，云也躲起来了。太阳一动不动地悬挂在空中烧灼着青草。但不知怎的，我却一点儿也没感到热。

一路上，清新的空气迎面扑来，让人感到心旷神怡。山上的杜鹃花把青山打扮得像漂亮的小姑娘。快要到了赤水，太阳渐渐地的消失了，天也慢慢地黑了，突然，电闪雷鸣，天像要塌下来似的，接着，就下起了倾盆大雨，天像是要把整个地球淹没一样。雨越下越大，我们不能上去了，只好回老家。一到那儿，奶奶和爷爷见到我们回来格外地高兴，连小狗也很高兴，“汪汪汪”直叫着，像是在迎接我们一样。

天黑了，奶奶为我们煮了可口的.饭菜，吃完了饭，爸爸和妈妈跟他们聊聊天，叙叙旧，大家十分开心，如果能常常回来跟他们老人家在一起多好啊！

今年的“五一”劳动节，过得很快乐！

20xx年五月一日。