最新走进三国如何写(通用16篇)

科技是人类智慧与创造力的结晶，推动了社会的进步和发展。总结要注意结构的合理性，采用适当的段落划分和标题设置，使文章的结构清晰可读。不同行业的总结范文也值得我们去研究和借鉴。

走进三国如何写篇一

名著有很多，有《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等名著。

但我最喜欢的还是《三国演义》了。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。《三国演义》的作者是罗贯中，罗贯中1330年――14之间，名本，号湖海散人，明代通俗小说家。

《三国演义》表写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。在对三国历史的把握上，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。今天我们对于作者的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识。尊刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。

《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴，是一个政治野心家、阴谋家这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。刘备被作者塑造成为仁民爱物，视贤下士、知人善任的仁君典型。

读了这本书，我发现“三国演义”描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。那些场面描写的波澜起伏、跌宕跳跃，读起来让人惊心动魄。全书的文不甚深，言不甚俗，简洁明快，气势充沛，生动活泼。它所塑造的一系列人物形象在我国已家喻户晓，妇而皆知。

《三国演义》是一本很好的书，对我印象深刻，回味无穷。

走进三国如何写篇二

人参作为一种珍贵的中药材，在中国历史长河中有着悠久的传统和重要的地位。而被誉为“人参之乡”的地方，是生产人参最为繁盛的地方，其人参的品质和功效都极为出众。因此，走进人参之乡，不仅可以深入了解人参的种植和加工过程，还可以领略到人参对健康和美容的重要作用，拓展自己对于中药文化的认知和理解。

人参之乡并不是一朝一代就能形成的，它背后有着悠久的历史和传统。在这里，可以了解到人参在当地的起源和发展，了解其种植的技术和精髓，以及当地人民将人参视为珍宝、崇尚人参文化的种种习俗和传统。从历史和文化的角度，可以更加深入地了解人参在中医文化中的重要性，深刻感受中医治病养生的精神和哲学。

第三段：参观人参种植、加工和销售的环节。

了解到人参之乡的历史和传统之后，就可以参观当地的人参种植和加工环节了。从人参的种植、护理、采摘，到加工制作、品质鉴定，可以全面了解人参生产的整个过程和技术。同时，还可以购买到当地生产的人参产品，品尝美味的人参茶以及吸收丰富的人参营养，全面认识到人参在保健领域的独特魅力。

第四段：深入交流与当地居民的互动。

走进人参之乡，最有意思的还是可以与当地的居民进行互动和交流。了解当地人民的生活、文化和优秀习俗，深入感受当地人对人参的理解和赞扬，更可以体验到当地人对于人参文化的传承和发扬。通过与当地居民的互动，可以让自己更全面、准确地认知人参文化，感受到当地人民的热情和友好，也会让自己的视野和认知得到进一步开拓和拓展。

在走进人参之乡的过程中，我们从不同的角度和层次感受到了人参文化的魅力和价值。从种植和加工的环节，到品尝和购买当地的人参产品，从探究当地文化和传统，到与当地居民互动交流，这些都让我们更全面地了解到人参之乡的一切。这种深度、全面的认知和体验，让我们对于中药文化有了更加深刻的认识和感悟，也为我们在健康和养生方面提供了独特的启发和指导。

走进三国如何写篇三

名著有很多，有《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等名著。

但我最喜欢的还是《三国演义》了。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。《三国演义》的作者是罗贯中，罗贯中1330年——1400年之间，名本，号湖海散人，明代通俗小说家。

《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的`信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴，是一个政治野心家、阴谋家这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。刘备被作者塑造成为仁民爱物，视贤下士、知人善任的仁君典型。

《三国演义》是一本很好的书，对我印象深刻，回味无穷。

走进三国如何写篇四

第一段：步入党组织的初衷与价值（引出主题）。

作为一个有志于为人民服务、为社会进步贡献力量的年轻人，我始终心怀着对党组织的崇敬和向往。步入党组织并不仅仅是完成一项形式上的任务，更是一种主动参与的价值选择。党组织是我们每一个党员的“家”，是我们汇集起来共同奋斗的坚实堡垒。为了更好地投身工作，为了更好地履行自己的党员义务，我决定主动走近党组织，通过学习与实践，不断增长自己的思想和能力。

为了顺利走近党组织，我积极参与基层党组织的各项活动。首先，我积极参加支部会议，认真听取组织关于党的政策和理论知识的讲解，与支部党员进行深入交流和讨论。其次，我积极参加党支部组织的各类培训和学习活动，通过学习党章党规、党史等党课，增强党性修养和理论水平。最后，我还主动参与社区和单位的各项志愿服务活动，通过实践锻炼自己的能力和素质。

第三段：走进党组织的收获与成长（举例说明）。

通过走进党组织，我获得了丰富的知识和宝贵的经验。我发现，党组织是一个集体智慧的结晶，每次参与支部会议，讨论的议题都是与当地经济发展、社会稳定等重要问题相关的，这不仅让我了解到社会的方方面面，也使我对党的路线、方针、政策有了更深刻的理解。在党课学习中，我不仅了解了中国共产党的光辉历程，也深入了解了中国共产党的一贯理论体系，这为我在工作中遇到问题时提供了重要的指导和启示。通过参与志愿服务，我学会了协作与沟通，锻炼了自己的抗压能力和解决问题的能力，这些都是走近党组织给予我的珍贵财富。

第四段：走进党组织的责任与使命（归纳总结）。

走近党组织不仅是一种主动参与，更是一份责任和使命。作为党员，我们要时刻牢记自己的党员身份，积极履行党的各项任务，为党和人民的事业贡献自己的力量。党组织要求我们要以身作则，践行共产主义思想，严守党的纪律，提高自身的修养和职业道德。在工作和学习中，要时刻思考自己能够为党和人民做些什么，以实际行动来践行党的宗旨。

第五段：对党组织的未来展望与期待（展望未来）。

作为一名党员，我对党组织充满信心和期待。我相信，在党组织的培养和引领下，我能够不断提升自身能力，为党和人民事业的发展做出更大的贡献。我希望能够通过自己的努力，成为一名合格的党员，有能力解决社会问题，有影响力影响身边的人，同时也期待党组织能够为党员提供更多的培训和发展机会，使每个党员都能够在工作和学习中获得更大的成长和进步。

总结：

走进党组织是一种主动参与，也是一种责任和使命。通过积极参与支部会议、党课学习和志愿服务，我收获了丰富的知识和宝贵的经验，增长了自己的思想和能力。作为一名党员，我将时刻牢记党员身份，履行党的各项任务，为党和人民的事业贡献自己的力量。同时，我对党组织充满信心和期待，期待党组织能够为党员提供更多的培训和发展机会，共同努力为实现中国梦作出贡献。

走进三国如何写篇五

我读的是四大名著之一----《三国演义》，讲得是史上群雄争霸的故事。里面有一心想安天下正人君子的刘备和他的两位义兄；刮骨疗毒的关云长；脾气暴躁、豪气冲天的燕人张义德；阴险狡诈的曹孟德；忘恩负义、背信弃义、恩将仇报、武功盖世的吕布等等，这里讲了许多有意思的故事。

我觉得三国演义中的诸葛亮很聪明，也对他的才华很钦佩，还觉得诸葛亮出的计略让人意想不到，比如说，草船借箭，孔明聪明地将曹操的十万支箭毫不费力，没动一兵一卒地弄到手了，还有空城计，当时诸葛亮只有几百名兵马，而且都是老弱病残的，司马懿已带着十万大军兵临城下了，司马懿看着诸葛亮像没有看见他们似的弹琴，司马懿知道诸葛亮一生谨慎，觉得这是个陷阱，所以就走了，被关心张包包围了，最后司马懿才知道诸葛亮的'诡计。

我觉得三国演义中的关羽很忠心，很英勇，比如身在曹营心在汉讲得就是关羽和刘备；张飞分离了，勉强向曹操投降，杀了延良，文丑两将，曹操赐关羽一匹赤兔马和许多金银财宝，可关羽只收了赤兔马，却没有收金银财宝，因为关于一心想着和大哥刘备三弟张飞会和，只对刘备忠心，绝无二心。过五关，斩六将讲得是关羽为了和大哥三弟相见，离开了曹营，把五关都通过了，还杀了六名大将，事后陆续与张飞，刘备一通在袁绍那里团聚了。

我印象最深的就是三英战吕布，就是刘备、关羽、张飞与奉先较量，形成了一个“丁”字形。“啪、咚咚、咔、咝、咔、咚、咝咝、啪咔嚓、咔嚓”的兵器摩擦的各种声音，最后吕布支持不住，但坚持了一小会，可又要坚持不住了，就往回逃跑了，把吕布打败了，袁绍大军都把三位豪杰刘备、关羽、张飞高抬在手，一上，一下，一片轰隆隆的胜利欢呼声。

我特别尊敬刘备尊敬人才，有耐心的品德。因为三顾茅庐中讲了刘备第一次拜访诸葛亮，可没见到诸葛亮，第二次去拜访诸葛亮，还是没有见着，第三次去的时候，童子说先生在午睡，可刘备一直等到诸葛亮醒来时，再讨论天下大事，把诸葛亮当做自己的老师。

我觉得刘备是三国演义中最正直的，他忠、善、礼、治是我们学习的榜样。

走进三国如何写篇六

非遗，即非物质文化遗产，是传承于中华民族的宝贵文化瑰宝，代表着中华民族的智慧、技艺、信仰和精神。然而，随着现代社会的快速发展，越来越多的非遗技艺面临着失传和忘却的危机。为了让非遗得以保护和传承，它需要走进中国人的心灵深处，并且被大众接纳和珍视。这篇文章将从非遗的定义和重要性、非遗传承方式、非遗的推广和教育、非遗与现代社会的结合、以及个人心得体会等方面来阐述非遗如何走进中国人的心灵，以期引起更多人对非遗传承和保护的关注。

首先，了解什么是非遗以及它的重要性对于推动非遗走进中国心灵具有重要意义。非遗是指由人类创造并传承使用的非物质文化资产，包括口头传统、表演艺术、社会实践和风俗习惯等。它是中国丰富多样的文化资源，无形中传承了历史与文化的底蕴，代表了中国民族身份与多元的文化特色。如果我们能够理解和尊重非遗，意味着我们能够更好地认识和自信于自己的文化传统，从而更好地传承和发扬下去。

接下来，非遗的传承方式是非常关键的一环。一方面，非遗传承需要有具有非遗技艺的传人，他们需要具备传统技艺的技能和知识，同时也需要拥有传承的意识和责任感。另一方面，非遗传承还需要有传统技艺的保护与扶持政策。政府和社会应该营造良好的环境，提供资源和支持，为非遗传承者提供各种机会和平台，使他们能够持续发展和传承自己的非遗技艺。

要推广和教育非遗，需要联合多方力量。政府可以制定非遗教育课程，将非遗教育纳入学校教育体系中，从小培养学生对非遗的兴趣和理解。同时，电视、网络等媒体也可以起到重要的宣传推广作用，将非遗活动、展览和传人的故事展示给公众，增加非遗的知名度和吸引力。社会组织和民间团体也可以发挥积极作用，通过举办非遗活动、工作坊和培训班等方式，吸引更多的人参与到非遗的传承和推广中来。

非遗与现代社会的结合是一个必然趋势。在现代社会的快节奏生活中，很多传统的非遗技艺可能显得过于复杂和时间消耗大，因此需要与现代技术相结合，注入新的元素和创新。例如，通过使用现代科技手段，可以将非遗技艺进行记录和传播，让更多的人能够了解和学习。同时，非遗也可以与当代设计相结合，将传统技艺与现代生活融为一体，满足现代人多样化的审美需求。

从个人角度来看，我认为非遗走进中国人心灵的关键在于我们每个人的参与和行动。我们应该首先对非遗保持尊重和理解，通过参加相关的活动、展览和研讨会等方式，增加对非遗的认识和了解。此外，我们还可以通过购买和使用非遗产品，支持非遗的传承和发展。最重要的是，我们要将非遗传统的精神与现代的价值观相结合，发扬非遗精神，将其融入到自己的生活中。

总之，非遗作为中国宝贵的文化遗产，需要走进中国人的心灵深处，并被大众接纳和珍视。通过了解非遗的定义和重要性、加强非遗传承方式、推广和教育非遗、将非遗与现代社会相结合，以及个人的参与和行动，我们可以积极促进非遗的传承与发展。只有非遗融入我们的日常生活，成为我们心中的一部分，才能真正将其传承下去，让中国的非遗文化发扬光大。

走进三国如何写篇七

作为一名数学教师，时常会有学生问自己这样的问题：学习数学有何用？步入社会后，除了加减乘除能用得上，其余的几乎没什么用！学生的疑问不无道理，因为在日常的数学课堂中，我们总是花大量时间在习题的讲解上，对于数学发现过程以及背后蕴藏的文化内涵只字不提。在学生眼里，数学就是解题，解各种各样的难题、怪题。

为了改变这种教育现状，在《新课程标准》中要求将数学史列为高中数学学习阶段的选修内容。其实数学的内涵是十分丰富的，数学应该作为一种文化走进数学课堂，渗入实际数学教学中，努力使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学文化。接下来我谈几点自己在实际课堂中的一些尝试。

1.在章节的衔接处补充数学历史材料。例如：在必修一《函数概念》的教学时，对照初中函数的定义，让学生思考为什么在高中还要学习函数，函数概念为什么用集合来定义？在这里可以插入康托创立的集合论的历史知识，并从中找出答案。简短的话语能激发学生对数学史知识的渴求，使数学史成为数学课堂的催化剂，为学生打开了了解数学的窗户。

2.在章节的断层处铺垫数学史料。例如：在必修三《概率》的教学时，让学生了解这门学科的产生历史：概率论产生于十七世纪中叶，当时刺激数学家首先思考概率问题的是赌博中的分赌金问题，在探讨赌博有关的问题中产生了一门研究随机现象规律的学科。现在概率论已经成为一个非常庞大的数学分支，已广泛的应用于人口统计、人寿保险等范畴。让学生了解这些实事，更加深入的理解数学的产生背景与发展，可以增加学习数学的信心，认识到数学并不是孤立的'数学，使学生感受到数学就在我们的身边，它与我们的生活和科学技术有着密切的联系。

例如：在《二项式定理》教学时，插入介绍法国数学家法布儿学习数学的历程。法布儿师范毕业后到了一所条件简陋的学校教书，有一天一个年青人登门造访希望法布儿能辅导他学代数，可法布儿自己并不懂代数，为了辅导，他找了一本书一页一页的翻看，了无兴趣。突然书中的一个章节《牛顿二项式》吸引了他，在好奇心的驱动下他拿起了笔，一边看一边做起了排列和组合。不可思异，法布儿全部搞懂了。牛顿二项式定理大大增加了法布儿的自信心，烛光伴着他熬了一夜又一夜，他继续向更多的代数知识点发起进攻，后来又向解析几何发起冲击，最后在数学上取得非凡成就。这位数学家的学习经历告诉我们：在学习数学的过程中难免会遇到这样那样的困难和挫折，但我们决不能放弃。

1.注重数学与生活的联系。例如：在必修四《数列》的教学中，可以银行中的零存整取、定期自动转存、分期付款为实例进行教学，从而体现数列在日常经济生活中的应用！《三角函数及解三角形》知识在测量山高、确定航海行程问题、确定光照及房屋建造合理性、调整电网等方面有着广泛用途！

2.加强数学与其他学科的联系。例如：物体运动变化与曲线，导数与瞬时速度，立体几何与分子结构，排列组合与基因总数等这些知识都很好的反映了学科之间的联系，通过这些实例能让学生体验到数学有着广泛的应用价值。

教育即生活，生活即文化。当我们把数学文化引入课堂后，会发现学生的兴趣提高了，课上的轻松了。数学离不开数学文化，当数学文化的魅力真正渗入教材、到达课堂、溶入课堂教学时，数学就会更加平易近人，数学教学就会通过文化层面让学生进一步理解数学、喜欢数学、热爱数学！

走进三国如何写篇八

青少年心理问题和障碍的三大表现一般来说，有心理问题的青少年在个性、情感、行为、注意力和生理上都有异常变化。这些外在表现可以被视为心理援助信号它主要表现在三个方面:

第一种是情感表达:恐惧、焦虑、不愿上学、容易生气和敌对、认为生活毫无意义、感觉像活了几年、兴趣下降。

多少有些多变、沮丧等。，甚至自杀第二是行为表现:独处，不与同龄孩子玩耍，沉默，不活跃，不集中注意力，极度活跃，暴力，逃学，偷窃，等等三是生理表现:头腹部疼痛、恶心、呕吐、厌食或贪食症、早醒、难以入睡、耳鸣、尿频，甚至全身不适，去医院检查时没有身体疾病。对于儿童的心理问题，如果不及时干预会造成严重的心理和精神障碍，影响儿童的社会适应能力、人际交往能力和学业成绩，给家庭和社会带来负担因此，心理健康应该从小开始。2.心理问题的三大原因和障碍首先是家庭教育的错误观念，即学习是最重要的。一些父母渴望他们的孩子，他们的期望太高，过分强调他们孩子的学习。父母的这种想法通过各种方式传递给孩子，这经常导致孩子的学习压力太大。

其次，对社会成功概念的误解也间接地影响了孩子的心理健康，使他们认为只有上大学才能成功，否则他们会受到家庭和社会的歧视，迫使孩子花太多的时间在学习上，影响了孩子社会活动能力和实践能力的培养，人际关系也会出现。此外，学校片面追求升学率也影响了孩子的心理健康。一些老师为了提高学生的学习成绩，用讽刺和尖锐的语言来刺激学生，增加了学生的心理负担。第三，违反孩子成长的正常发展规律，控制得太紧，经常被打骂的孩子会形成两种类型的孩子:一种类型的孩子会压抑自己的天性，变得内向胆小，没有自信，敏感自卑，创造力差，不与他人交往;另一种固执的孩子是叛逆的。应该高度重视孩子的心理健康。我们应该端正教育观念，以正常的心态与孩子沟通，杜绝责骂和斥责，关注孩子的心理变化，如焦虑、胆怯、孤独等心理症状，尽早预防，保持孩子身心健康的平衡状态。

一位心理学家说:“人性中最热切的需求是:被欣赏的渴望。”“欣赏，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定和欣赏欣赏对成长中的孩子来说非常重要。欣赏可以发现孩子的优势和长处，激发他们的内在动机。对儿童的赏识教育、对儿童的尊重、对儿童的信任和对儿童的鼓励可以帮助儿童培养长处和避免弱点，克服自卑和胆怯，建立自信心首先是抓住关键，欣赏教育艺术。实践证明，发现孩子的亮点是赏识教育的关键。在一个孩子的一天生活中，我们应该用欣赏的眼光去关注它，发现它的“亮点”，用积极的态度去欣赏它，接受和爱我们周围的孩子，注意随机的教育，并且不失时机地为孩子的进步喝彩。即使一个孩子做错了什么，他也不应该大声喊叫。

相反，他应该注重艺术，用委婉而富有启发性的语气帮助孩子发现不足，保护自己的自尊。这样，孩子可以从老师的态度中敏锐地感受到我们对他的爱和信任，从而使自己充满信心。二是从多方面引导培养儿童的自我欣赏能力。自信是健康心理的重要标志。接受自己，更加欣赏自己是自信的基础，是帮助孩子形成自信和自我欣赏能力的重要手段。根据儿童的个性特点，因材施教，多管齐下，是培养儿童自我欣赏能力和自尊的有效途径。在家庭中，有许多方法可以培养孩子的自我欣赏能力。根据孩子最喜欢的形式，在活动中，家长引导孩子说出自己的优点，给予鼓励和欣赏，让孩子感受到被欣赏的快乐，克服缺点，养成良好的习惯;每天，父母都会引导他们的孩子做出自己的好行为，并记录在他们的“日记”中，然后介绍给其他人。通过这些形式的活动，可以帮助儿童形成和发现自己，欣赏他们的良好行为和品质，从而促进他们自信心的形成。三是营造氛围，营造群体欣赏情境每个孩子都需要被欣赏，而内向、孤僻和自卑的青少年渴望被欣赏。

他们很容易被别人忽视，也没有得到应有的关心和欣赏。面对这些孩子，依靠老师来欣赏他们并不容易。这就要求教师为主导，创造氛围，创造群体欣赏情境，充分发挥青年“团队合作”的作用，事半功倍。学校在课堂上组织的音乐会、艺术展览、诗歌朗诵会和竞赛可以为儿童参与各种活动和体验集体欣赏的成功创造条件，这是儿童自信心的重要来源。第四，家庭与学校同步，家长参与赏识教育。家庭教育必须与学校教育形成合力。家庭与学校同时开展赏识教育，可以使教育效果事半功倍。

这孩子的虚荣心适得其反二是全面对待。赏识教育中不排除批评。我们不仅要充分发掘孩子的“亮点”，还要根据实际情况及时恰当地指出他们的“美中不足”，鼓励孩子学会明辨是非，分清荣辱。只有欣赏和批评的重点不应该颠倒。欣赏应该注重方法，批评应该注重艺术。这样，孩子们可以得到及时的鼓励，他们也可以知道自己行为中的缺点。只有欣赏孩子，孩子才能更好地改善自己的缺点，更有利于培养孩子良好的行为习惯。

网络是一把双刃剑。它不仅能给人们管理知识和处理信息带来方便，而且有使人着迷甚至无法自拔的危险。根据调查，世界各地高校中相当多的被辞退大学生沉迷于虚拟时空的展示。

在这样一个容易失控的全新领域，儿童如何正确使用网络，从网络中汲取成长营养，使网络真正成为青少年成长的强大动力?这里有五点建议供你参考。

1.父母和老师应该学会和他们的孩子一起使用电脑和互联网。如果他们能迈出第一步就更好了。在与孩子一起学习的过程中，成人不仅促进了与孩子的交流和互助，还保持了他们的青春和童心。这个千载难逢的机会不容错过。

2.让孩子们体验更多的成功研究表明，人们对不良信息的反应不同，他们对互联网和游戏的迷恋也不同。那些在生活中成功的人受到的负面影响较小，而那些在生活中失败的人倾向于沉溺于虚拟的时间和空间。因此，让孩子在生活中成功，是抵制不良媒体的关键。

3.孩子们上网时必须制定规则。一般原则可以根据《全国青年互联网文明大会》来实施，也可以更具体，例如每天使用电脑少于一小时，不泄露个人和家庭秘密，学会选择和欣赏健康网站等。

4.丰富孩子们的生活互联网容易让孩子们过度沉迷的原因通常与他们糟糕的课外生活有关。因此，培养孩子广泛的兴趣，尤其是他们对户外运动的热爱是非常重要的。

5.引导孩子学会交流儿童的成长过程是一个社会化的过程，离不开同年龄组的密切接触和深刻的体验。

因此，让孩子从小就生活在伴侣的友谊中，是避免虚拟时空诱惑的重要保证。培养健康的青少年心理，使儿童从小养成良好的行为习惯，是形成健康人格的基础和民族文明的基础。童年是养成习惯和人生春天的最佳时期。让我们每一位慈爱的前辈、父母和老师在春天播种人类文明和成功的希望。

走进三国如何写篇九

今天，我读了《三国演义》这本书，使我受益匪浅。

《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。

封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。

现说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。

总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。

走进三国如何写篇十

人参是我国最具特色的名贵中药材之一，而人参之乡则更是拥有丰富人参文化的地方。因此，走进人参之乡一定会有很多有趣的事情等待着我们探索和发现。本篇文章将介绍我如何走进人参之乡，以及在此过程中所获得的一些心得与体会。

第二段：探索人参之乡的方式。

第一步长一棵人参，这样就可以全面了解人参的生长情况和精髓。第二步就是到当地的人参博物馆里去观赏人参的展览，并听专家讲解人参的种植、生长和细节。第三步要彻底了解当地人参文化，可以到民俗博物馆、古老的村庄和传统的手工艺品展览馆参观，这些地方都会让你全面了解人参乡的历史文化，进而深入了解这里的生活和习俗。

第三段：人参之乡的独特之处。

人参之乡不仅有独特的自然意蕴，同时还有很多颇具深意的历史人文景观。例如：当地村庄的老房子，让人仿佛穿越到古代土家族的村庄里。又如：在当地的梅岭景区中，有一座巍峨的山峰，信步登上山顶，可以看到峰回路转，云雾缭绕的美妙景色。

第四段：人参之乡的美食推荐。

除了博物馆和景点，人参之乡还有许多美食值得品尝。首先就是当地的特色餐厅，里面有各种当地特色菜肴。最为推荐的是炖瘦肉，这道菜肴选用当地的瘦肉，再加入土家族独特的作料，焖煮而成，滋味醇厚，回味无穷。第二个推荐是当地的人参蜜，这是一款由当地纯天然的人参爆制而成的蜜糖。口感醇香，下喉顺滑，还有极高的营养价值。

第五段：总结体会。

走进人参之乡，不仅能够充分领略当地的历史文化，而且可以体验到一份淳朴的生活氛围。在这里，我们可以感受到那些美好又淳朴的生活方式，探寻着当地人们的生活智慧。在这样的旅行过程中，我们感受到了一份不同于城市旅游的风采，学到了纯朴的生活智慧，这将会是我们终生难忘的旅程。

走进三国如何写篇十一

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄泪。罗贯中笔下的那段群雄纷争的历史，无尽的恩怨情仇以及金戈铁马，都早已幻化成一个个方块字，可是他们已走进了我的生活，我的心中。

我喜欢张飞的果决勇武，万夫不当；我喜欢曹操的鸿鹄之志，志在千里；我喜欢诸葛亮的`深谋远虑，博学多才。而他们都已走进了我的生活。

张飞，那个长坂坡一声怒吼吓退曹军的人是你吗？那个率兵万人击败张郃大军的人是你吗？那个江州生擒严颜的人是你吗？没错，就是你。你用你勇敢的光芒照耀着我。让我在遇到挫折时，勇敢地面对它们，并将它们逐个击破。我发现张飞已走进了我的生活。

曹操，那个敢于“挟天子以令诸侯”的枭雄是你吗？有众多名将谋士却依然自有主张的天才是你吗？那个吟出“烈士暮年，壮心不已”豪言壮语的英杰是你吗？没错，就是你。是你教会我对稀奇古怪的世事的处理方法，对各种各样的建议又应如何对待。我发现曹操已走进了我的生活。

诸葛亮，那个仅把千卒却敢在司马懿十万重兵前悠然抚琴的人是你吗？那个想出磅礴隆中对策的人是你吗？那个给后主刘禅上《出师表》这一千古绝唱的忠臣是你吗？没错，是你，你用智慧的光芒照耀着我，教会我如何辨明真伪。我发现诸葛亮走进了我的生活。

我欣赏张飞的豪迈与奔放，我也欣赏周瑜的聪慧与天才；我被关羽的威猛与忠义震撼过，也被赵云的英勇与忠诚感动过。东汉末年的一个个人物仿佛都走进了我的生活。

一本《三国演义》让我“望尽天涯路”，一本《三国演义》余音绕梁；一本《三国演义》让大家“一杯浊酒喜相逢”。于是，《三国演义》走进了我们的生活，我们的心中。

走进三国如何写篇十二

对《三国演义》的喜爱从幼儿园开始，只是幼儿园的时候看的是新课标版本，现在看的是白话版。三国里最让我崇拜的就是足智多谋的`诸葛亮，但要说起顶天立地的大英雄那就非关羽关云长莫属了。

他相貌堂堂，一口青龙偃月刀，威风凛凛，豪气冲天。温酒斩华雄，千军万马中诛颜良，斩文丑，过五关斩六将，单刀赴会，水淹七军，他这些脍炙人口的故事都深深吸引了我。面对曹操的利诱，他挂印封金，千里走单骑。关羽的身上集中了我对英雄的所有想象。

最近，空余时间再看三国，我却产生了新的看法。

关羽如此英勇骁战，智勇双全，却落的败走麦城，身首异处的悲惨命运。以前一直觉得他是被那些坏人陷害，现在想想，其实这样的命运不是偶然，而是他自身的弱点决定的。

他智勇双全，无人可敌是他的长处，可是也就是这些长处造就了他的骄傲自大，过于自负。他对自己的胆力和才能深信不疑，目空一切，根本不把东吴放在眼里。也不去理会诸葛亮“联吴抗曹”的苦心，拒绝了孙权的示好，招致孙权的仇恨。除了关羽，他的对手都看到了他这个致命的弱点，当陆逊故意放低姿态诱惑他时，他果然就上当了。忘记了自己本来的职责，忘记了荆州是三家的必争之地，居然私自调走一大半荆州的部队攻打樊城，最终导致败走麦城。

一个人再有本事，也不可能天下无敌。回想自己也会因为小看对手，自以为是而输掉比赛，赛后尽管后悔不已，但也于事无补。但很多公认高手却都很谦虚，平易近人。不论对手是谁都会认真对待，我想我要提高的不仅仅是自己的棋艺水平，更是这种做人做事的态度。否则，也最终会和关羽一样败走麦城。性格和态度决定一切，这就是三国这本书给我的新启示。

走进三国如何写篇十三

第一段：引入非遗的概念和重要性（200字）。

非遗，即非物质文化遗产，是指由代代相传的民间文化技艺、传统工艺品和表演艺术等，它们通过时间的洗礼，承载着丰富的历史和文化内涵。随着现代化的进程，非遗面临着日益严重的威胁和消失的危机。然而，非遗作为中华民族独特的文化珍宝，应该得到更广泛的关注和保护。为了使非遗得以传承和发展，它们需要走进中国人民的心灵深处，加深对传统文化的热爱和认同，激发保护非遗的意识和行动。

第二段：政府投资和扶持政策的重要作用（250字）。

政府在保护和发展非遗方面起着重要的推动和引领作用。通过投资和制定相应的政策扶持非遗项目，政府能够为非遗艺人提供更好的发展环境和条件。例如，通过资金投入修缮非遗传承地，让民间艺人有更好的展示和传承的平台；并通过纳入教育课程和学校活动，让更多的人了解和接触非遗，培养对非遗的兴趣和尊重。政府投入的力量能够帮助非遗艺人提升文化传承的能力，使之能够更好地传承和发展。

第三段：媒体和社会组织的积极参与（300字）。

媒体在非遗传承和发展过程中发挥着重要的宣传和推广作用。通过媒体的广泛报道和宣传，非遗能够更好地被传播开来，吸引更多的人关注和参与。不仅仅是电视、报纸和杂志，现在的社交媒体也成为了非遗宣传的重要渠道。人们可以通过微博、微信等社交媒体平台了解非遗相关的活动和展览，还可以通过线上购买非遗产品，为非遗传承提供经济支持。此外，社会组织也能够发挥重要的作用，他们可以组织展览、讲座和培训，为非遗艺人提供更多的展示和交流机会。

第四段：教育部门的作用和责任（250字）。

教育部门在非遗传承和发展方面肩负着重要的责任。通过将非遗纳入课程和学校活动中，教育部门能够培养学生对非遗的兴趣和尊重，增强他们的民族文化自信心。通过校外活动和社团组织，学生能够更加深入地了解非遗技艺和民间文化，从而激发对非遗的兴趣和热爱。同时，教育部门还可以组织非遗传承人和学生的互动交流，使学生亲身体验非遗技艺，加深对非遗的了解和认同。

第五段：每个人的参与和努力（200字）。

非遗的保护和发展需要每个人的参与和努力。每个人不仅要重视对非遗的关注和宣传，也要从自身做起，用实际行动支持非遗传承。例如，购买非遗产品，参与非遗技艺的学习和实践，参观和体验非遗的传统节日和活动等。只有通过每个人的共同努力，才能够使非遗真正走进中国人民的心灵深处，实现非遗的传承和发展。

综上所述，非遗走进中国人民心灵深处离不开政府、媒体、社会组织和教育部门的积极参与，同时也需要每个人的共同努力和支持。非遗作为中国优秀传统文化的重要组成部分，它的保护和发展是我们每个人的责任。让我们共同致力于传承和发展非遗，将这些宝贵的文化遗产传递给后代。

走进三国如何写篇十四

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”每当这首《临江仙》出现在我的视野里，我就会联想到四大名着之一——《三国演义》。

奸诈的曹操，仁义的刘备，心胸狭窄的周瑜，谨慎的孔明，勇猛的张飞，献帝的昏庸。书中有上百个人物，每个人物都具有不同的性格，作者都刻画地淋漓尽致。其中，我最喜欢的就是诸葛亮。

诸葛亮他熟知天文地理，能文能武，足智多谋，这使周瑜非常的嫉妒。于是他对诸葛亮说：“在水上打仗是最好的兵器就是弓箭，如果你不能在三天之内造出十万支箭，如果不能完成就要严惩。”但是诸葛亮并不惊慌，他凭自己的智慧和学识。在一个大雾弥漫的早上，向曹操“借”了十万余支箭，非常出色的完成了任务。

还有一次，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏国大将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都惊慌失措，面如土色。只有诸葛亮镇定自若，他登城楼观望后，对众位大臣说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可叫司马懿退兵。”再后来，诸葛亮叫人把所有的旗子都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，在大街上扫地。而诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，慢慢弹起琴来。因为司马懿多疑的性格，导致他以为城内有埋伏，便撤军了。可见诸葛亮能利用敌军的性格特点来作战这一举动是多么的聪明呀!

其次，我喜欢的就是关羽。

关羽，字云长。他有勇有谋，武艺惊人。“千里走单骑”、“过五关斩六将”、“温酒斩华雄”无不显出关羽的英勇。关羽的忠，惊天地，泣鬼神。“身在曹营心在汉”流芳千古。书中记载：“曹操素爱云长武艺人才，欲得以为己用，所以待之甚厚”，既如此，仍未能收得关羽之心。后有人以诗叹曰：“奸相枉将虚礼待，岂知关羽不降曹。”关羽的气，惊心动魄。“刮骨疗伤”时的非凡气概，历代传颂。书载：“华佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下者，皆面失色，关公饮酒食肉，谈笑奕棋，全无痛苦之色。”虽然华佗医术高明，但能忍受这种痛楚而又不显形于色的实数罕见。

在三国演义里，虽有英勇的人，但也有奸诈的人。曹操就是其中一个，他虽被称为奸雄，但他是有名的政治家、军事家、诗人。他在与刘备煮酒论英雄时说：“当今天下，英雄只有你我二人。”刘备吓的把筷子掉在了地上，又装作害怕打雷，这才蒙混过关。他在统一魏国时，可以说是知己知彼，百战百胜。他的策略，无不可以统一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大战中，只是因为周瑜的一个小计策，而失去了蔡瑁、张允那么好的将军，也导致了他们没有好的水军将领，也没能识破庞统为他提供的连环计，结果大败而归，全军覆没。

《三国演义》中的人物各具其态，有长有短，还可以学到许许多多的东西。《三国演义》——值得一读!

《三国演义》让我爱不释手，里面塑造了一个个栩栩如生的人物形像，有神机妙算的诸葛亮，有轻财忠义的关羽，有老奸巨猾的曹操。

它也描写了许多典型的战役，官渡之战”曹军在许攸的帮助下，歼灭了袁绍势力，为统一北方奠定基础。“赤壁之战”中孙权、刘备在诸葛亮和周瑜的缜密设计下，使曹操的势力再也没能扩展到江东。“夷陵之战”刘备称帝3个月后，立刻以替大将关羽报仇为由，不顾诸葛亮、赵云等人劝谏，毅然率大军伐吴，最终在白帝城悲怆地死去。

在三国里，我最喜欢的人是诸葛亮，字孔明，全称诸葛孔明。是刘备的军师，他足智多谋，随机应变，神机妙算……总之，能用到所有夸人的词都不足以把他写具体，他就是神仙下凡，上知天文下知地理，无所不知无所不晓，他善于攻心，能看透所有的对手，竟把周瑜气的吐血，不治身亡，一个儒雅的美男子竟就这样被结束了;他舌战群儒，仅凭一身豪胆和三寸不烂之舌将他们个个说得无言以对，最终说服孙权联合起来抵抗曹操。但是，诸葛亮不是神仙，最后还失了街亭，病死了五丈原，他的失败并不是本领不强，而是后来没有遇到明君，其实诸葛亮的这么多优点不足以使我拜倒，我最喜欢的是他对主公那一颗赤胆忠心。

曹操，人们都说曹操是奸诈小人，可我不这么认为，我也喜欢他，因为他老人家心理素质极好，尤其是逆商极高，不论面对多大的风浪，总能毫不气馁，坦然处之，然后从头再来。所以，他的成就也就最大。他拥有杰出的天文学和地理学，更拥有独特的军事才能，还有求贤若渴的大将之才，他对关羽的爱才有佳，才有了关羽的一次又一次的感恩回报，他有强烈的治国之能，才能让蜀国三国最强，最终万众归一。

这本书中的故事将人物刻画的入木三分，周瑜的小气天下闻名，他多次为难诸葛亮，想打胜仗占领城池，但总是事与愿反，最后被活活气死。猛将张飞长坡桥单骑救主，智夺瓦口，人尽皆知，让我感叹天下之大无奇不有，那么武艺高强的他竟还死在自己的手下之手。关羽的英勇我们都知道，可他却败走麦城，这是为什么呢?因为一个快六十的老人，骑着一匹风烛残年的老马，扛着重82斤的青龙刀，面对追兵，安有不败之理?我看究其根源，是关羽没有与时俱进的观念，或者说拒绝与时俱进的思想!吕布英勇无比，却被一个美人收买杀了义父董卓，遭天下人耻骂。

《三国演义》这本书让我懂得一个深刻的道理：任何时候都不能自以为是，要知道人外有人，山外有山，自信过了就是骄傲，否则会让关羽大意失荆州的故事重演。

《三国演义》每读一遍都有不同理解，我要把它一遍又一遍地读下去，并且要学以致用。

《三国演义》这本书，刚刚看到他就对他情有独钟。已经看了他几遍了，可还是百读不厌。《三国演义》中的每一个故事对于我来说就是一次体验，每一页就是另一个世界。《三国演义》对于我来说就是一次奇妙的体验。这也许就是我这么爱读三国演义的原因所在吧。

在其中我最喜欢的事例是《七步诗》，《七步诗》主要讲述了的是,曹丕继承曹操的王位后，对曹植的才智感到十分的嫉妒，并且又怕曹植夺走他的皇位。打算把曹植直接斩杀掉，可是后面他又想到，我和曹植是同父同母的兄弟，如果我直接斩杀他，可能会留下骂名。所以曹丕便然曹植在七步以内吟诵出一首诗。曹植便接机写了一首诗用来讽刺曹植和曹丕兄弟之间的关系，可没想这首诗却因此流传千古。

读完了这个故事，让我知道知道了兄弟是和睦相处的，不然就不会有好结果，所以在平时的生活中我们要和自己的兄弟，朋友不要发生矛盾。同时我也从这个故事中感受到曹植是一位有雄才大略，才华横溢的诗人。不仅如此我还感受到曹丕的阴险狡诈，不敢和曹植光明正大的pk，而在背后搞一些小偷小摸。

虽然如此，可我在《三国演义》最喜欢的人物却不是曹植，而是赵云。

我喜欢赵云的原因很简单。一是因为他哓勇善战。就比如他三进三出曹营，想想曹营中至少也是有十万多兵马的吧，可是赵云一个人却三进三出曹营，无人能敌，虽然不能说是毫发无损的出来，但至少没有一个人能拦得住他。我觉得不是曹军太弱，而是赵云太厉害。二是胆识过人，还是拿三进三出这件事来讲吧。你想想，十万多人呀，多么恐怖的数字，而赵云却敢在十万多人中救一个和他没有任何血缘关系的婴儿，这是要多大的胆呀。三是因为他这个人非常耿直，就比如：刘备要伐孙权，刘备问他有何意见?他毫不犹豫的说“：我不赞同。”

所以说他比较耿直。而且这也再次证明他胆识过人，王上都已经想好的事他敢站出来反对。

这本书还有许多故事令人回味，也有很多人物令我们思考。《三国演义》是一部一读就放不下的书。

走进三国如何写篇十五

第一段：引言（100字）。

作为一名党员，走进党组织是我们义不容辞的责任和使命。但是在实际行动中，我们常常会感到困惑和无措。因此，我想分享我个人在走进党组织过程中的心得体会，希望能够帮助到同样面临困难的小伙伴们。

第二段：正文一（250字）。

要走进党组织，首先要明确自己的定位和目标。我们需要认真研究党的纲领和政策，在调查研究基础上，理清党组织对我们的要求和期望。然后，我们要根据自身情况，确定一个能够有效发挥自己特长的岗位，这样才能更好地为党组织服务。同时，我们还要以积极进取的态度参与各项党组织活动，提高自己的素质和能力，不断深化对党的认识和理解。

第三段：正文二（250字）。

走进党组织还需要不断提高自身的党性修养。首先，要保持坚定的理想信念。这是我们成为合格党员的基本要求，我们要时刻践行共产主义远大理想，坚持正确的世界观、人生观和价值观。其次，要积极学习党的理论知识和文化书籍，不断提高自己的思想水平和文化修养。此外，要保持良好的道德品质，遵守党的纪律和规定，做到诚实守信、廉洁自律，起到模范带头作用。

第四段：正文三（250字）。

要走进党组织，我们还需要建立良好的人际关系。党组织是一个团结协作的集体，互相支持和配合是务必要做到的。我们可以通过参加集体活动，与同志们进行深入沟通和交流，建立起互相了解和信任的关系。同时，应当主动参与党组织的讨论和决策过程，发表自己的意见和建议，为党组织的工作提供更多的思路和方向。

第五段：总结（350字）。

走进党组织是一条光荣而崎岖的道路。在这条道路上，我们要坚定信念，明确定位和目标，不断提高自身的党性修养，建立良好的人际关系。只有这样，我们才能更好地服务党组织，发挥个人的优势和作用。与党组织一起，我们将为实现共产主义的宏伟目标而努力奋斗，为中国特色社会主义事业贡献自己的力量。让我们共同走进党组织，一起逐梦，为党旗增辉！

走进三国如何写篇十六

第一段：介绍党组织意义，引出自己走进党组织的初衷（200字）。

党组织是党的基层组织，是党的细胞，对于每一个共产党员来说，走进党组织意味着更加紧密地与党同心同向，更加有效地为人民服务。我作为一名准备加入共产党的普通青年，初衷是立志在党组织中汲取智慧，锤炼品格，增长才干，并为实现共产主义的伟大理想贡献自己的力量。

第二段：初入党组织的挫折与困惑，激发对党组织的思考（300字）。

第三段：通过学习，深化自己对党的组织和工作的认识（300字）。

为了更好地了解党的组织和工作，我积极参加各类学习活动，如党课、理论研讨等。通过学习，我深化了对党的组织原则和运作机制的认识。我逐渐明白，党组织是党的领导核心，是形成战斗力和凝聚力的重要保证。同时，我认识到党组织的每个环节都有其重要性，只有做好自己的本职工作，才能为党的事业作出贡献。

第四段：参与党组织工作的体会和启示（300字）。

我积极参与党组织的工作，担任各类职务，如宣传委员、组织委员等。通过参与工作，我体会到党组织的各项工作需要全体党员的合作与支持。每个人的付出和奉献都是党组织中不可或缺的一环。同时，我也学到了团结合作、积极主动、为人民服务的重要价值观，这些价值观也将指导我将来的发展和工作。

第五段：愿景与展望，表达自己的未来计划和目标（200字）。

在深入参与党组织的工作中，我对党组织有了更深的认识，也体验到了党组织的凝聚力和影响力。我决心继续投身党的工作，致力于实现共产主义理想，为人民服务，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。我将努力提高自己的政治素养和专业能力，不断提升自我价值，为党组织的事业贡献智慧和力量。

总结：（100字）。

走进党组织是一次艰辛却又有益的过程。通过学习、工作和思考，我深刻理解到党组织对每个党员的重要性，同时也认识到个人的责任和使命。我将坚守初心、牢记使命，努力在党组织中实现自己的价值，奉献与人民，为共产主义的伟大理想贡献自己的力量。