五彩奇石大美灵璧散文 彩灵璧石山形石精品图片(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

最新五彩奇石大美灵璧散文(精)一

1.红色

夏天是红色的。你瞧!果园里那一棵棵樱桃树上挂满了一颗颗颜色红艳艳的樱桃，像无数滴快掉下来的被染红的小水珠。

再向西瓜地里看啊!一个个又大又圆的西瓜被太阳晒得裂开了缝隙，露出了火红火红的瓜囊，像小朋友们红通通的笑脸。

2.绿色

夏天是绿色的`。烈日当空，当那耀眼的阳光撒满大地的时候，当人们遮阳和乘凉的是那伸着碧绿的枝叶、手拉着手的高大而挺拔的树。骄阳似火时，人们喜欢走在树阴底下，而忍受强烈的阳光的却是它——大树。当阵雨来到时，为人们遮风挡雨的也是它——大树。阵雨过后，它显得更加鲜绿了。

3.粉色

夏天是粉色的。清澈的河面上铺上了一片片大伞似的荷叶。荷叶中间插满了一朵朵粉嘟嘟的荷花，张开花瓣，像几位亭亭玉立的公主穿着粉红色的裙子在荷塘中笔直地站立着。

我爱夏天的色彩。夏天的色彩丰富多彩。因为它，我更喜欢夏天了。

春天是绿色的，万物复苏。秋天是金色的，落叶纷飞，瓜果飘香。冬天是白色的，雪花纷飞。夏天是什么颜色的呢?我们一起去寻找吧!

夏天是绿色的。身穿绿色的大西瓜长在山坡上，好像在说“来吧，来吧，把我带走吧。”农民伯伯听到了，把一个个绿色的大西瓜抱回了家。枝繁叶茂的大树像一把巨大的绿色凉伞，让人们在树下说悄悄话、凉爽、摘果子……绿油油的，小草努力生长为夏天增添一份色彩。荷叶穿着深浅不一的绿外套，蜻蜓飞来了在荷叶上舞蹈，小鱼游来了在台下做游戏。

夏天是粉红色的。池塘里的粉红色的荷花真是美丽极了!有的是全开的，就像见到了开心的事情一样，笑容满面。有的是半开的，就像一位娇嫩而又美丽的小姑娘，露出羞色的笑容。有的是没开的，就像一只画笔，等着画家去画着夏天。

夏天是七彩的。夏天经常有很多雷阵雨，雨后，天空出现一座彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。可美丽了!装点着天空。小朋友们忍不住啧啧赞叹。

夏天是五彩缤纷的。

春天是绿色的，万物复苏，秋天是金黄色的瓜果飘香，落叶纷飞，寒冷的冬天是白色的，雪花飞舞，那夏天是什么颜色呢?今天让我们一起来寻找吧!

夏天是绿色的，枝繁叶茂的大树像一把巨大的绿色凉伞，为人们乘凉，给人们带来了一阵阵欢笑。又圆又大的西瓜，穿上了深浅不一的衣服，成熟的西瓜在叫人们把它带回家，远处农民伯伯听见连忙赶来把它带回家。又大又圆又绿的荷叶是小青蛙歌唱的舞台，远处的小鱼听见了，在荷叶下观看表演，小蜻蜓把它当成了停机台。

夏天是粉红色的。美丽的荷花姑娘在池塘里翩翩起舞，有的全开了像一张灿烂的笑容，好像遇到什么喜事，有的半开了，像一个害羞的小女孩露出了羞涩的笑容，还没开的像一支支粉红的画笑笔。还有水果店里的桃子姑娘张开了粉红色的笑脸，显得非常害羞。

夏天是五颜六色的，有无数的雷阵雨，每次等到雨停了天空立刻挂起了一道道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，装点着天空。

夏天真是五彩缤纷。

夏天是绿色的，万物复苏，秋天是金色的，瓜果飘香，冬天是白色的，雪花纷飞，夏天是什么呢?今天我就带你们一起去寻找吧!

夏天是绿色的。枝繁叶茂的大树撑开了巨大的绿色凉伞，给人们带来的凉爽，山坡上西瓜穿着深浅不一的绿外套，农民伯伯一步一步爬到山坡上，它说：“来吧，来吧!把我一个一个摘走吧!”荷塘里，荷叶又大又圆，是动物的好朋友。青蛙把它当作舞台，蜻蜓把当成停机场，小鱼把它当成凉伞。

夏天是粉红色的。粉红粉红的荷花就展现在眼前，有的是全开的像遇到了什么开心事，露出了笑容，有的是半开的，像一个害羞的小女孩露出了羞涩的笑容，有的还是花骨朵，像一支粉红色的毛笔，等待着画家画出一幅夏天图画。

夏天是彩色的。夏天有许多雷阵雨，雷阵雨过后，天空中出现一道彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，装点着天空。许多小朋友都被吸引住了。

我喜欢多姿多彩的夏天。

六月份从我们身旁无声无息地走过，转眼间就迎来了七月份。七月份，犹如一位翩翩起舞的姑娘，把夏日那耀眼的阳光洒向大地，让大地变得颇有生机。夏天的迷人色彩，让多少人沉醉其中。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷叶和荷花仿佛两支画笔，点缀这个夏天。瞧!阳光洒在池塘上，一池的水开始闪闪发光。荷叶上晶莹的露珠就像顽皮的小孩，嬉笑着跳进池塘里，一眨眼便不见了踪影。一阵微风吹来，一池的荷花跳起了舞，衣袂飘飘，瑞彩蹁跹。微风一停，她们就进入了沉思中......

“樛枝平地虬龙走，高干半空风雨寒。春来片片流红叶，谁与题诗放下滩。”舒岳祥的诗句从耳边响起，一棵樟树便出现在眼前。他好似一位眉清目秀，风度翩翩的少男，又像一只坐守家门等待主人回家的忠犬。清风一吹，他晃了起来，发出“沙沙”的声音。他连忙拢了拢自己的“短发”，从天空中“摘”下一朵黄色的鲜花。咦?为什么樟树也会摘鲜花呢?哦，原来那是外出觅食回家的小鸟呀!

夏天的迷人色彩，让人仿佛进入了人间仙境。一支支笔在人间书写着动听的故事，一个个音符在人间演奏着美妙的歌曲。在夏天里，人们尽情地释放着自己的热情。我爱你，夏天的迷人色彩!

夏天到了，火辣辣的太阳炙烤着大地，人们在家不敢出门，享受着空调带来的凉快。

这夏天可怎么忍得住啊!太阳把一些娇嫩的植物晒干枯了，但有些勇敢的植物仍然在顽强的生长着，夏天也有生机勃勃的颜色哦!

夏天是绿色的。绿色的西瓜抱着圆圆的肚皮，静静的躺在山坡上，好像在说："来呀，快来摘我吧!"农民伯伯好像听到了西瓜的声音，来到山坡上把成熟的西瓜一个一个的抱回了家。

夏天是粉红色的。夏天除了有绿色的西瓜，还有粉红的荷花。那荷花有的完完全全地绽开了花苞，有的还没开，还有的半开着。全开的荷花像娇羞而漂亮的小女孩，露出羞涩的笑脸;半开的荷花像手掌有大又有小;没开的花骨朵儿像画家的画笔，等待着画出一幅美丽的荷花图。

夏天是白色的。看那田野里的棉花哦!棉花在太阳的催促声中抖了抖身体，"啪"，裂开了嘴儿，洁白的棉花从棉花壳里钻了出来，她好奇地看着夏天的田野，笑得合不拢嘴。

夏天的颜色五彩缤纷。真美啊!我爱这多姿多彩的夏天!

凌晨，阳光从云缝面照耀下去像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。明澈的湖点上波光粼粼，反射没一个个小太阳，闪耀着金光。残暴的阳光说：“夏天是金色的。”

一棵棵大树撑开了绿色的凉伞高高下低的，树林里一片浓绿，又像拆伏了一个宏大的绿色帐篷。葱绿的大树说：“夏天是绿色的。”

池塘里，一朵朵粉色的荷花盛开了就像观音菩萨的宝座;池塘边的大树根下，一枝枝粉色的小家花长了出来，哦，本来是“酸咪咪”启出的花呀!真可恶。于是，池塘里的荷花跟小粉花异心共声地说：“夏天是粉色的。”

下雨啦，夏天的雨恶大呀!大地似乎披上了一层文色的纱，我不避雨，而是沉醉在这红哗哗的世界里。好像听到雨点说：“夏天是红色的。”

噢!夏天你实美!就像雨后的彩虹一样壮丽多彩!

我十分喜欢夏天，喜欢夏天那金灿灿的阳光，喜欢夏天那郁郁葱葱的树林，喜欢夏天那漂亮的荷花池、野花地，还喜欢夏天那皂哗哗的雨世界……

啊!尔爱好夏天的颜色!

暑假，夏天，红色。我喜欢夏天的红色，那看着就使人激动的红色。象征着火热的红色，在阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色才可以映衬。在这个季节里，火红、粉红、橘红，不同的颜色，都相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我的心里仿佛总是有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱在身边的每一个人，也总喜欢帮助那些需要帮助的人。外向且很容易满足的我，经常会为自己有了一点点小进步而感到欣喜十分;会为自己的一个愿望得到了满足而感激万分;伤心与难过也只不过是几分钟的事。过去后，便不再去想它，将它埋藏在心里的最底下。不管在学校里还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。

对于我来说，生活中没有过不取得砍，所以我感到每天都很快乐，心情像那红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。

我爱绿色的春天，爱金黄的秋天，爱雪白的冬天，更爱多姿多彩的夏天。

夏天是金色的。你瞧，太阳公公笑嘻嘻的看着大地，妈妈为他铺上一条金黄的地毯。田野里稻子成熟了，好像一面碎镜子。玉米像一个个胖娃娃，穿着金色的衣服等待农民伯伯去收摘。面对这一片丰收的景象，农民伯伯心里乐开了花。

夏天时绿色的。你瞧，公园里绿草如茵，茂密的小草轻轻摇摆像和我们招手，让我们和它做游戏。大树撑开绿色的大伞为我们遮阳乘凉。池塘里一片片圆圆的荷叶像一个舞台让青蛙仔上面放声歌唱。农民伯伯把一个个沉睡的大西瓜叫醒，放进车去城市里逛逛。

夏天时红色的，美人蕉穿着红裙子，一串红的长辫子。鸡冠花戴着红帽子去参加花仙子比美大赛，它们还叫上了荷花仙子，最后还是荷花仙子最美丽。

夏天是蓝色的。蓝蓝的天空就像蓝色的大海，白白的云就像海里的帆船飘来飘去。

夏天真是一个多姿多彩的季节，我爱夏天，因为它是那么的美丽!

最新五彩奇石大美灵璧散文(精)二

内容简析：春雨美如画，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。春雨是无色的，但却给人们带来了五彩的世界。课文用童趣的语言，让我们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。

设计思路：春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。利用课件插图创设情境。学生可以在看、读、演画中感悟春雨给大地带来的变化。

教学目标：

1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。

2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

3、有主动积累词语的意识。

教学课时：两课时

第一课时

一、音乐导入，激发兴趣

1、播放歌曲《小雨沙沙》

2、同学们，刚才的歌你们听过吗?今天呀，老师不仅给大家带来了歌曲，还带来了好听的音乐和童话故事。

3、放音乐：雨声、小鸟的叫声。你们听到了什么?你想知道它们在说什么吗?

4、配乐朗读《春雨的色彩》

二、初读课文，认识生字

1、请学生自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来。

2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字。

3、同桌互读课文，如果有不认识的字，就教教他，还可以问其他同学，每人读一遍。

4、课件出示这些字，请会读的同学展示读。

5、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。

6、看老师课件演示的情景，用一个字抢答a、一群人在雨中(淋)b、洒水车(洒)c、小水珠落下(滴)

7、出词给学生读。

三、读通课文，感知内容

1、生字大家都认识了，课文肯定也读得更好。分小组帮读，老师指定每组一名学生过一会代表小组读，小组成员帮他读流利。

2、朗读比赛，师生评价。

3、感知内容，相互交流：你知道春雨的样子了吗?你听到春雨的声音了吗?你知道田野里来了哪些小客人?

4、课外延伸：自由组合表演课本剧《春雨的色彩》。

第二课时

一、复习生字，导入新课

二、精读课文，理解积累

1、同学们的字记的很好，课文也一定能读出感情来。现在就请同学们带着自己的理解和感受，有感情地读一遍课文，并自己喜欢的一段精读。

2、讨论交流，指导朗读

调整方案：

方案一：通过读文你知道了什么?(这一问题较开放，如果学生已从整体上感知课文内容，即可进入下一环节。如果学生回答只停留在零散的词句上，就按方案二教学。)

方案二：小燕子、麻雀和黄莺它们分别认为春雨是什么色的?他们为什么这么认为?(板贴写有字的小写图片和对应的颜色)

3、小组内讨论：a.如果分角色朗读的话，该怎样读争论的语法，朗读好“不对”“不对，不对”“你们瞧”b.怎样表现春雨小鸟和大自然。

4、根据自己的理解感受小组内分角色读、表演读。

5、请一组同学配乐表演读，学生评价

6、同学们春雨到底是什么颜色的呢?把你的想法说一说，画一画(自选粉笔板画春雨)

7、指导积累。同学们读得真有感情，现在请把你喜欢的词句画下来。

8、课堂练习读读说说滴雨滴、水滴————

欢欢乐欢笑————

题题目数学题————

线纺线棉线————

三、指导写字，扩展思维

1、出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特点

2、范写临摹

3、重点指导绿的笔画

4、对照

5、拓展：春雨到底是什么色的?请同学们在下春雨时好好看看，并听听春雨说些什么，把看到的说出来，把听到的写出来。

最新五彩奇石大美灵璧散文(精)三

这个寒假，我读了《五彩龙鸟》一书，对生物的进化产生了浓厚的兴趣。

《五彩龙鸟》是一部关于恐龙灭绝和鸟类新生的的地球生命演化历史小说，是沈石溪先生迄今为止唯一写过的关于远古动物的长篇小说。

故事发生在中生代侏罗纪地质年代，距今一亿多年。故事发生的地点是中国的辽西地区。文中的两个主“龙”公，一个叫澄，一个叫岫，它们都是属于长着双弓型头骨的槽齿类爬行动物，可以算是恐龙家族的“亲戚”了。那个时候，人类还没有出现，而是由众多的爬行动物主宰世界。

可是，一场突如其来的“侏罗纪大爆炸”，使得“澄”和“岫”成为了两个截然不同的物种——树息龙和犬齿甲龙。澄的后代越来越弱小、而岫的后代却变得越来越强大；澄的后代越来越瘦小，并长出了五彩的.羽毛、岫的后代却成了食肉恐龙；澄的后代发明了“抱窝”孵卵、而岫的后代却让自己的卵自生自灭；澄的后代为了顾及孩子的安危上了树、岫的后代由于缺乏食物而开始杀害同

伴……最后，岫的后代由于“侏罗纪大黑暗”被消灭了、而澄的后代却展开了双翼、飞上了蓝天！

谁也没想到，一场地球的灾难，不可一世的巨型恐龙成了生命舞台的匆匆过客，而处在大自然食物链末端的小恐龙，却成功地躲过了劫难，在生命舞台上扮演着永不衰败的角色。

所以，强大未必是永久的，弱小也未必是短暂的。

我觉得，对于我们来说，生命很重要，对生命来说，拥有绿洲极为重要，它能养育生命，是生命的摇篮。假如绿洲消失了，生命也随之消亡。而且精神上也有一种绿洲，那就是爱与温情，也是需要我们保护的，如果它们也消失了，那么生命就会枯萎死亡。

我酷爱这本书！因为它让我懂得了爱是最宝贵的、不可代替的生存技能！

最新五彩奇石大美灵璧散文(精)四

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!

同学们，你们知道6月6日是什么日子吗?也许你还不知道吧，6月6日是爱眼日。今年的六月六日是全国第_个爱眼日。你知道六月六日爱眼日的来历吗?1992年的9月25日，天津医科大学眼科教授首次向全国倡议，在国内设立爱眼日，并在天津召开了全国爱眼日第一次研讨会。这一倡议受到眼科学界和眼科专家们的响应，1996年，国家卫生部、国家教育部、团中央、中国残联等12个部委联合发出通知，将爱眼日活动列为国家节日之一，并确定每年6月6日为“全国爱眼日”。我国青少年的视力问题值得关注，据国家教育部、卫生部最新调查表明：目前我国共有4亿多近视眼患者，近视发病率达33.3%，小学生近视率超过25%，初中生近视率达到70%，高中生近视率达到85%，每年以8%的速度增长，居世界第一位，其中青少年是近视“重灾区”。

今天我们演讲的主题就是《爱眼护眼，世界等着你去发现》。

眼睛是心灵的窗户，人人都有一双明亮的眼睛。这双眼睛可以看到五彩缤纷的大千世界，但现在，清晰的视野离我们越来越远。这是为什么呢?这是因为许多同学没有作息地用眼，不顾卫生地擦拭眼睛，不注意距离地看电视、用电脑、看书等等。也许有的同学错误地认为“只要我学习好就行了，视力不好配戴眼镜就行了。“更有的人认为戴眼镜是有知识的象征。但现实生活告诉我们：一旦患了近视，戴上眼镜会给学习和生活带来很多不便。例如在参加体育活动的时候，打破眼镜甚至伤及眼睛到医院做手术缝合是常有的事。戴上眼镜如仍不注意用眼卫生，常会使视力下降加快，形成高度近视，甚至失明。而且患高度近视的同学在将来考大学选择专业和将来工作择业都会受到限制。如果你学习成绩很好，只是因为眼睛近视而被你所钟爱的专业拒之门外，那你将会抱憾终生。

眼睛可以让我们去认识世界，学习知识，如果我们失去了明亮的眼睛，我们的世界将是黑暗的。同学们在日常生活和学习中一定要自觉的注意科学用眼。下面，我向大家提几个建议：

1. 看书写字时眼睛与书本的距离要保持30厘米左右，姿势要端正。

2. 连续书写50分钟后，休息10分钟左右。

3. 不要在光线太强或太弱的地方看书。

4. 走路或乘车时不要看书。

5. 不要躺在床上看书。

6. 坚持做好眼保健操。

同学们你们还知道吗?眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中大约有一半的记忆和知识都来自于眼睛。我们有什么理由不保护眼睛呢?

常言道：冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保护眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼卫生、科学用眼贵在坚持，需要持之以恒，才能预防近视的发生及近视程度的加深。

婀娜多姿的山河，绚丽多彩的万物，一切的一切都需要眼睛来观察，同学们，让我们一起爱护眼睛，世界等着你去发现!