树叶飘飘教案汇总(通用12篇)

编写教案时，还要注意语言简明扼要，条理清晰，方便自己备课和讲课。教案的编写要经过反复的修改和完善，符合实际教学的需要。通过阅读教案范文，教师可以了解教学活动的设计原理和实施过程。

树叶飘飘教案汇总篇一

1.愿意跟着老师一起念儿歌。

2.能边念儿歌边做动作。

3.初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。

4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

1.秋天范画一张。

2.卡纸做成的小树叶人手两个。

一.出示图片，教师讲述图片内容。

二、教师边朗诵儿歌边表演。

1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作。

提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的?

2、第二次朗诵表演。

三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作。

师：“小朋友，你们想不想当小树叶?那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”

附：儿歌。

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

树叶飘飘教案汇总篇二

1、知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。

2、完整的话说出树叶飘落的位置。

3、体验与同伴们做游戏的`乐趣。

活动准备：落叶视频、各种形状的落叶手偶

一、导入

1、老师播放秋天落叶视频，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。

2、请宝宝说说落叶的颜色（主要是黄色的树叶）。

二、树叶飘到哪了？

1、引导幼儿用完整的话说出树叶飘落的位置。

（看！有一片树叶飘下来了，咦！树叶飘到哪了？）

2、自由讨论：宝宝变成树叶后想飘到哪里？

（请个别幼儿说说：我想树叶飘到……飘到…… ）

3、教师引导幼儿边说边做动作。

三、游戏“树叶飘飘”

1、听！什么声音？（风）

2、风来了！树叶会飘起来，那风停的时候树叶会怎么样？

3、游戏“树叶飘飘”。

（风来了！树叶又飘起来了，大家合着风飞舞起来吧！）

树叶飘飘教案汇总篇三

1、了解秋天落叶的常识，感知树叶的不同。

2、体验明显的季节特征。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

落叶若干音乐磁带《小树叶》。

1、展示自己拾到的落叶，相互交流拾落叶的感受。

2、介绍常见的落叶的名称。

二、比较分类。

1、请幼儿从不同的角度来比较、区别不同的落叶。

2、按颜色将落叶分类。

3、寻找多种方式，将落叶分类。

三、联想。

树叶真有趣，它们像什么？

四、欣赏制作。

形状的.叶子和它们的剪影进行配对。

通过科学活动《什么东西飘下来》，萌发了对物体飘落现象的兴趣及探索的欲望，初步感知了不同物体飘落的快慢特点，并鼓励孩子们乐意运用身体动作表现物体飘落的不同样子。正是这样的活动目标，所以在活动中，孩子们才一步步地感知了各种物体飘落的特点。

树叶飘飘教案汇总篇四

：学习听信号做动作，练习变速跑。

1、让幼儿练习变速跑。

2、学习听信号做动作。

歌曲。

1、播放歌曲，请幼儿围绕树叶展开谈话。

“这些树叶是什么季节的”“它们是怎样飘落下来的”“你们想变成树叶吗”

2、告诉幼儿游戏名称，讲解。

“今天我们来玩一个游戏，你们是树叶，我是秋风。

当我说刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。

当我说刮小风了，你们就要慢慢走，树叶慢慢飘。

然后我说数字几，几个小朋友抱在一起。”

3、请一部分幼儿来示范玩游戏。

教师对他们的`游戏进行评价。

对幼儿下次游戏提出要求。

4、全体幼儿玩游戏，提醒幼儿注意安全。

（三）结束部分放松活动，让幼儿放松身体。

树叶飘飘教案汇总篇五

活动目标：

1、了解秋天落叶的常识，感知树叶的不同。

2、体验明显的季节特征。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

落叶若干 音乐磁带《小树叶》

活动过程：

一、认识树叶

1.展示自己拾到的落叶，相互交流拾落叶的感受。

2.介绍常见的落叶的名称。

二、比较分类

1.请幼儿从不同的.角度来比较、区别不同的落叶。

2.按颜色将落叶分类。

3.寻找多种方式，将落叶分类。

三、联想

树叶真有趣，它们像什么?

四、欣赏制作

活动延伸：

形状的叶子和它们的剪影进行配对。

树叶飘飘教案汇总篇六

1.初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗。

2.产生热爱国旗的情感。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动准备。

1.国旗图片或实物。

2.有关升旗的录像。

3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒。

活动过程。

1.示国旗的图片，引导幼儿了解、认识中国国旗。

讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?

说一说外形特征、形状、颜色等。

国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

2.了解制作国旗的'基本材料和制作方法。

3.幼儿制作国旗。

4.展示作品，分享制作经验。

5.观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

树叶飘飘教案汇总篇七

1、能用连贯柔和的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》，表达对秋天的喜爱之情。

2、引导学生在聆听中感受，在活动中表现。通过“视、听、说、唱、想、动”等音乐活动，感受秋天的美好、美丽。

1、引导幼儿用柔美连贯的声音演唱歌曲。

2、歌曲中不同时值延长音的准确演唱。

1、律动导入：小朋友们，请跟音乐做律动。（老师弹琴大家做律动《合拢放开》）。

2、歌曲中的小树叶飘呀飘呀，不知道飘向了哪里，你们来说说，小树叶会飘到哪里去呢？（幼儿：飘到天上和天空中的`白云一起玩耍师：真有想象力幼儿：飘到了小河里，变成一叶小舟，送小蚂蚁过河呢）。

3、师：你也很有想象力，小树叶到底飘到哪儿去了呢，我们一起来听一首歌，答案就在歌曲里，请小朋友们认真聆听。（出示ppt）（第一遍完整聆听歌曲）。

4、师：现在小朋友们知道小树叶儿去哪儿了吧，我们一起来有感情的读一读歌词（师弹奏歌曲的伴奏）看来小树叶的作用还真不小呢，能给小蚂蚁做床，还能给小鱼儿当伞用。小树叶真是太能干了，我们是不是要给小树叶拍手鼓掌啊（生自由拍手）。

5、你们听，老师是怎样拍的呢（听歌曲第二遍，老师用二分音符的节奏为歌曲伴奏孩子们模仿着老师一起边听边拍）。

6、跟琴学唱歌曲1轻声唱第一和第二段（小朋友们跟老师的琴来学唱这首歌曲，你们来唱一二段歌词，老师来唱第三段歌词，听一听老师唱的和你们有什么不同）。

7、老师清唱结束句并单独跟琴学唱。

8、学生跟琴唱第三段歌词。

9、小朋友们的音准还真不错，下面跟着老师的琴再来把这首歌完整的唱一遍。（强调坐姿及演唱方法，轻声演唱不喊唱）。

10、师：老师有个不明白的地方想请小朋友们来帮个忙，歌曲中为什么要用两个感叹词噢呢！（生，是为了表现小动物们收到礼物是很幸福很激动的心情）师，你能用歌声来表现一下吗（生展示唱两个噢的一小节）。

11、让我们一起跟着音乐再来演唱这首歌曲，用你们的歌声来表现小动物们的幸福和快乐！

树叶飘飘教案汇总篇八

小小班

宋庆美

1、能将树叶贴在小金鱼的尾部

2、体验小金鱼的着急和快乐情绪

导入部分

1、出示挂图

2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）

寻找金鱼的尾巴

1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。

2、找到后请幼儿回到位子上去

小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？

教师示范粘贴方法

1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下

2、幼儿操作：教师巡回指导

教师小结：对幼儿作品教师表示肯定。

活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。

活动效果评析：

树叶飘飘教案汇总篇九

1.播放歌曲，请幼儿围绕树叶展开谈话。

"这些树叶是什么季节的?""它们是怎样飘落下来的?""你们想变成树叶吗?"。

2.告诉幼儿游戏名称，讲解游戏规则。

"今天我们来玩一个游戏《树叶飘飘》，你们是树叶，我是秋风。当我说刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要慢慢走，树叶慢慢飘。然后我说数字几，几个小朋友抱在一起。"。

3.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。

树叶飘飘教案汇总篇十

1、欣赏乐曲《树叶飘飘》，感受歌曲的主题，提高歌曲欣赏的能力。

2、启发幼儿想象树叶飘荡的情景，并用动作表现。

3、鼓励幼儿大胆的尝试，积极的表达自己的情感。

［活动准备］。

秋游图片、各种形状的树叶做成的饰品。

［活动过程］。

一、观看可见，感受活动的快乐。

师：“孩子们，昨天咱们去见树叶，我们一起来看看照片吧。”

（播放课件，引导幼儿观看）。

二、发挥想象，虽音乐尝试用肢体动作表现树叶飘荡的情景。

1、初步尝试肢体动作表现情感。

师：“小朋友好高兴呀，树叶好漂亮呀！从一个小芽芽可以长成这么漂亮的树叶，小芽芽怎么长成树叶的？请你用动作表示出来。”

（引导幼儿尝试用肢体动作表达）。

师：“大家做的真棒呀！”

2、初步感受音乐，发挥想象表现树叶在风中起舞。

师：“树叶站在高高的树枝上。随风起舞，太有意思了。老师有个还注意，步入，我们开始当作一片树叶随风动起来吧。好吗？”

（伴奏在中音区，轻柔的）。

师：“风停了，”引导幼儿回到自己的座位上。

3、启发幼儿想象狂风时的情景。

师：“有风的天气真好玩。但是，不是每天都会刮轻风，还会刮什么风？你能作出树叶在风中的样子吗？”

三、感受节奏的不同变化，并大胆的作肢体动作。

1、师：“让我们一起来表演一下，看看天气有什么变化。”

（伴奏弹奏两遍，时快、时慢、时停。教师并不断提醒幼儿根据节奏的变化改变动作。）。

2、请个别幼儿尝试表演。

教师小结。

四、完整的表演。

（音乐从高音区――中音区――低音区）。

用树叶装扮自己，完整的表演。

五、活动延伸：

捡一些树叶，做成树叶标本。

树叶飘飘教案汇总篇十一

1、愿意跟着老师一起念儿歌。

2、能边念儿歌边做动作。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动重点：

愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。

活动难点：

能边念儿歌边做动作。

一、双手套上“树叶”，边示范念儿歌边做相应的动作。

宝宝，你们知道秋天的树叶是什么样的吗?(幼儿回答)。

你们见过秋天的树叶吗?(幼儿回答)。

看，老师这里的树叶你们见过吗?(幼儿回答)。

二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。

老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拿一片树叶，我们一起念儿歌。

三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。

宝宝，跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。

活动反思：

本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌，并能跟着儿歌进行动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。

首先在活动中，我给孩子每人提供了两片自制树叶，充分使每个孩子都参与到活动中去。在教具的准备上，我还结合儿歌的'内容制作了一些简单地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。

其次是教师边念儿歌边做相应的动作，提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方?在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高，但是在整个活动中还是有些不足的地方：

1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景，听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。

2、幼儿不够大胆，学说“小树叶飘呀飘，飘到我的xx上”等完整的话时还是有些欠缺，少数幼儿能说完整，多数幼儿只能说出半句话，这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、愿意说的机会。

3、幼儿操作。

4、小结：小朋友们都成功了，真棒!这么漂亮的玩具娃娃，摇来摇去不会倒，真能干，老师给它取了个好听的名字叫“不倒翁”

2、我们一起带着他们到教室里去找一找，里面还有哪些秘密好吗?

树叶飘飘教案汇总篇十二

活动目标：

1、知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。

2、完整的话说出树叶飘落的位置。

3、体验与同伴们做游戏的乐趣。

活动准备：落叶视频、各种形状的落叶手偶。

活动过程：

一、导入。

1、老师播放秋天落叶视频，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。

2、请宝宝说说落叶的颜色（主要是黄色的树叶）。

二、树叶飘到哪了？

1、引导幼儿用完整的话说出树叶飘落的位置。

（看！有一片树叶飘下来了，咦！树叶飘到哪了？）。

2、自由讨论：宝宝变成树叶后想飘到哪里？

（请个别幼儿说说：我想树叶飘到……飘到……）。

3、教师引导幼儿边说边做动作。

1、听！什么声音？（风）。

2、风来了！树叶会飘起来，那风停的时候树叶会怎么样？

（风来了！树叶又飘起来了，大家合着风飞舞起来吧！）。