家庭教育典型事迹材料怎么写(实用10篇)

总结不仅是对自己的要求，也是对他人的回馈和借鉴。正确使用文章结构和段落结构可以使总结更加连贯和有条理，我们需要注意段落之间的衔接和过渡。在这里，我们可以看到不同领域的总结经验和方法。

家庭教育典型事迹材料怎么写篇一

陪伴儿子走过四季流转，看着他从襁褓中的“小不点”，长成了一个有想法的中班生，让我深切体会到，孩子远比我们想象中的更可爱、更优秀、更有可塑性，同时也在无形中给我施加了压力，让我不断去思考、去总结，如何当好孩子的第一任老师，上好人生第一课。

《家庭教育促进法》把家庭教育上升到法的层面，更加明确了家长在家庭中应该承担的教育责任。其中提到，要尊重未成年人身心发展规律和个体差异，贯彻科学的家庭教育理念和方法，结合实际情况采取灵活多样的措施，要注意潜移默化，将言传与身教相结合，要亲自养育，加强亲子陪伴等。这一系列细则为我打下了一针“强心剂”，之前的迷茫无措顿时柳暗花明。

孩子是上天派给我们的天使，是生命的延续。在孩子的成长过程中，除了要向孩子输出温暖的母爱之外，也要用有分寸的教育，帮助孩子健康成长。

随着我们家二宝的出生给家人带来欢乐的同时，不可否认的是对第一个孩子的心理也产生了巨大的冲击。我们家浩浩有了小妹妹后会非常照顾小妹妹，给小妹妹喂水，唱歌，跳舞，给她读儿歌等等。每次我说马上给妹妹洗澡，浩浩总是提前给妹妹拿洗发露，沐浴露，毛巾，甚至连盆里温水都放的好好的，还用他的小手沾沾水看水的温度如何？很多小事情做的得心应手，我心里很是欣慰。浩浩非常的细心与贴心，孩子在妹妹的面前表现出一个大哥哥的榜样。家中两个娃，由于二宝还小，有一些琐碎事情经常弄得头大。转变观念，发挥家里两个孩子“大带小”的良性效应。自从有一天他对小妹妹一直很好，可是不愿意把他心爱的玩具跟小妹妹分享。当时我也思考其中的缘由，发现孩子心里吃醋了，他的心里认为由于妹妹的到来，父母对他的爱减少很多，因此变得不适应的心理，有时候通过一些“恶作剧”想要获取我们多关注他，吸引我们的眼球。这时，我把他拉到身边，跟他沟通了一番，询问为什么不想跟妹妹分享玩具呢？浩浩说：“妹妹太小不会玩他的玩具，还容易给他的玩具弄坏了，还没说完，孩子就用委屈的眼神看着我，当时我就知道这段时间真的对他陪伴太少，以后的日子对他多加关注。看到他难过的小表情，我蹲下身子不断鼓励他，如果你可以跟妹妹分享你的玩具，妹妹以后的玩具也会跟你分享，而且妈妈还会奖励你一块糖果。可他依然不愿意，还在很委屈的嚎啕大哭。爷爷奶奶在旁边劝说：“孩子还小，以后大了就知道分享了。”但我知道，在那时那刻，我必须要让他明白，分享的重要性以及妈妈对你的爱是有分寸的。经过半个多小时的耐心劝说，最后他终于积极的拿出心爱的玩具跟妹妹一起玩，而我也兑现承诺，表扬了他，并奖励了一颗糖果。

有分寸的教育体现在家庭生活中的方方面面，只是很多时候，我们总是在不经意间忘了原则，丢了分寸。孩子不好好吃饭，便打开电视让他边吃边看；孩子哭闹着要买玩具，嘴上说着不买可最后还是妥协……父母是孩子的领路人，在认真学习了《家庭教育促进法》后，我更加坚定了这一看法：不管孩子处在什么阶段，温柔而坚定的爱，对于他们的健康成长至关重要。

作为家长，可以陪伴孩子在公园开心地玩上一整天，也可以在他不小心跌倒时鼓励他要勇敢爬起；可以给他买想了很久的玩具汽车作为生日礼物，也可以在他哭着无理取闹时果断拒绝……孩子的每一天都有新变化，要用有原则、有分寸的爱，让孩子在道德品质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的学习旅途中，能够不偏离正确的“轨道”。多抽点时间，多带他去泡泡书店、图书馆，饱嗅油墨书香中的味道；多带他去公园里走一走，在桃红柳绿中感知大自然的奥秘；多带他一起玩乐高搭积木，培养他的探索、创新精神……努力做一个合格的家长，营造轻松愉悦有爱的家庭环境，用心用情用理用法与孩子共同成长，相信一切付出终将不被辜负。用心陪伴孩子，努力为孩子创造一个有趣味且有意义的童年。

家庭教育典型事迹材料怎么写篇二

这次能被学校推荐为优秀家长评选，我感到高兴和荣幸的同时，更感到了一份责任和压力。孩子取得的每一次进步、每一份成绩，是学校各级领导和各科老师默默耕耘，无私奉献，精心教育和努力的结晶。作为家长，当好孩子的课外老师，当好孩子在家庭中的良师益友，积极配合老师，抓好孩子的教育和学习，使孩子在紧张与活泼、严格与宽松、机遇与挑战的轨道上健康发展和成长，是我们每一个家长义不容辞的责任和义务。

“望子成龙，望女成凤”是所有做父母最大的心愿，为了实现这个心愿，我们每个家长都在不断地努力着、探索着、交流着，力争做一个合格的家长，不让孩子输在起跑线上，作为孩子的母亲，我和众多家长一样，也在孩子教育问题上倾注了心血。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子良好品行养成的第一任老师，也是孩子一生的老师。家庭的熏陶对孩子良好道德行为养成起着极为重要的作用。下面我谈谈我在教育孩子方面的个人观点：

父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时我们家长诚实守信，在工作上勤勤恳恳，友善待人，从各个方面给孩子做一面镜子。

一是和孩子保持融洽的朋友关系。我本着平等、尊重、倾听的原则去和孩子做朋友，在意见分歧时，采用委婉的方式和孩子分享自己的观点和看法。采取孩子容易接受的方式让她改正错误。与孩子建立良好的情感关系和平等的交流对话，尊重孩子人格尊严，不打骂、不溺爱。不给孩子增加学习压力和不切实际的期望。

二是积极配合老师工作。教育孩子离不开老师们的辛勤培养和精心教育。孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在孩子的某些方面老师比我们做家长的都要了解孩子。做家长的一定配合好老师工作。班上的每一次班务要事，我都会积极响应，不管自己工作多忙，我都会及时和每位学生家长电话或者微信沟通，确保第一时间完成任务。班上每一次的集体活动，我也会积极参与其中。比如班级外出实践活动，我会提前安排好活动所有事宜，活动结束后，清单化展现给家长，让家长满意，使家长从心底配合后期班务工作。学校开运动会，我为了节省自己时间，在我们当地做好班级运动宣传牌，开车送学校。学校举行文艺表演，我积极组织家委会家长参与，选购服装、借道具、彩排、接送排练老师，归还道具等等，有个礼拜我从紫阳到安康，往返四次。我平时还注重把孩子在家的表现及时反映给老师，同时认真对待老师对孩子在校的评价，尽量对孩子在校和在家的要求是一致的，培养孩子正确的学习态度和学习方法。

三是培养孩子良好的阅读习惯。读书是人类进步的阶梯，读书使人变得聪明。从小学期间，我就会每天引导孩子读课外书，鼓励孩子写读后感，鼓励孩子自主选购自己喜欢的书籍。这么多年来，无论多忙，孩子的每篇作文我都会沟通题材，也会亲自过目。我们始终坚持着，在读写的过程中，孩子的写作水平不但得到了提高，还加深了我们母女感情。

四是培养孩子懂感恩，有孝心，有爱心，有奉献精神。每年暑假，孩子都会留在旬阳，帮外婆照顾行动不便的外公。帮外婆做力所能及的家务活。特别今年过年期间，各地疫情严重，咱们居委会也需要招收社会义务宣传者，我就鼓励孩子积极参与疫情劝导。平时周末，只要有空，我就会领孩子到乡镇，去接触需要帮助的人，积极参与献爱心活动，懂得尊老爱幼，助人为乐。

五是培养孩子树立远大的人生目标。每年暑假，我都会领孩子去外面见识名校，给孩子增长课本以外的知识，让孩子感受名校的优越感，从心底树立自己的人生目标。步入初中后，课程增加，作业量加大，为了给孩子鼓劲，暑假期间和孩子一起北京游，和北大清华的师姐师哥面对面沟通各科学习方法和学习技巧，更进一步增加了孩子信心。

六是培养孩子积极向上，乐观心态和良好的性格。首先培养孩子良好的生活习惯，鼓励其独立自主生活，热爱劳动的习惯，自己独立完成自己的事情。其次培养孩子良好的学习习惯，养成认真做作业，做完自己检查，鼓励孩子不懂就问习惯，让孩子始终保持乐观、活泼、开朗的性格，做一个积极、向上的阳光少年。特别今年疫情期间，为了缓解孩子枯燥的网课学习压力，每周末我都会组织家庭美食制作和娱乐节目，让孩子参与其中，感受家庭的欢乐气氛，从而开心学习。

一份耕耘、一份汗水、一份收获，“望子成龙，望女成凤”也是我们每一位家长的共同心愿。在孩子的教育和培养上，我作为一名家长，尽到了自己应尽的责任，孩子也在各方面取得了优异的成绩。但是做为陪伴孩子一生的终身老师，我也倍感责任重大，任重道远，希望通过自己的不懈努力，与学校、社会一起把孩子培养成为将来建设祖国，奉献社会、服务人民的有用之才。所以，我会一如既往地努力当好孩子的“后勤部长”，配合学校照顾好孩子的衣、食、住、行，使她无忧无虑，无牵无挂，集中精力投入学习，实现我们家长和孩子的梦想！

家庭教育典型事迹材料怎么写篇三

在株洲市这片热土上，放眼国税系统，提起攸县国税局陈陵局长三口之家的求知求学的激情，是少有人不知不晓的。他儿子陈奕东，今年14岁，曾获得全国奥林匹克数学赛大奖，而今用电脑写作文做题目，在当地中学生中被称为有名的“小霸王”。他妻子谭玲，本科学历，现在市天元分局管理一科任副科长，由于学习锲而不舍，不仅成为了全局的业务尖子，而且连年被单位授予佳奖和先进工作者。至于他本人更是广为人知，20多年的从政生涯，从一个普通的农村税收专管员，到32岁就任了县级局局长至今，他的每一个成长脚步，无不打下了“不断学习进取”的烙印。三口之家的学习成就和客观事实，顺然地成为了全市国税系统创建“学习型家庭”的成功的先进典范。

“观念决定行为，学习是不断超越自我的阶梯。”

爱因斯坦曾经说过：推动世界进步的主要是思想。观念对于人们的行动无疑具有至关重要的作用。无论人们自觉或不自觉，其行动都会受到观念的制约。在中华文明国度里，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”、“为中华民族之崛起而读书”等不少诗言警句，成了无数学子志士奋发向上为民族振兴而无不遵循的古顺。

陈陵，作为中国当代一个血性男儿，他从学生时期到参加工作到成家立业，在生活中不断摸爬滚打，在实践中自我铸成的一个信念，那就是“观念决定行为，学习是不断超越自我的阶梯”。这也成为了他人生上进求索的法宝。特别是他从为人之夫到为人之父，对待自己和家庭的态度，就如同艺术家对于艺术一样，全心投入、锲而不舍，并不断追求超越自我。他经常告诫自己和家人，个人的学习就不是一个一蹴而就的项目，而是一个永无尽头的持续不断的过程。他工作之余“床上教妻床下教子”，赋予“终身学习，学无止境”的理念。这种精神动力的给予，是对妻子和儿子的一种无尽的关切与真爱。正是因为这种理念，转换了妻子和儿子学习行为前的观念。作为学生时期的儿子，他将改善自己从改善心智模式开始，把刻苦学习的过程作为自己不断成长不断超越自我的过程。正在工作的妻子，正是这种观念的影响，她用“不学无术，不进则退”的危机感，经常勉励自己不断学习进步。

观念决定行为。陈陵的学习之家，通过重视学习和实践，不仅实现了他们在工作、事业和家庭上各个阶段性的战略目标，而且更是顺应了21世纪“创建学习型组织”的新潮观念。

“运用互教互帮方法，不断提升家庭团队素质。”

方法是连接观念与现实的桥梁。它使抽象的观念变得富有现实意义，并且通过学习的方法可以促使家庭团队整体素质得到提高。

学习型家庭中，不可缺少团队精神。团队中的成员互相学习，取长补短，不仅可以使团队整体的绩效大幅提升，而且使团队中的成员会成熟成长得更快。

陈陵同志的三口之家，正是一个小集体团队。他认为，家庭中的所有成员敞开心扉，进行心灵的沟通，在学习帮教中更为重要。陈陵夫妇俩同在税务部门工作，由于工作特点的同一性，学习根植于税收业务知识和个人对于学习的意愿与能力。记得有一次，陈陵的妻子谭玲，在参加市局组织的全市国税系统干部全员考试复习时，正值陈陵参加省局的副处级领导干部的相关考试。在不同的复习教案中，有相同的所得税考试内容，他俩有问有答，相互切磋，相互促进，完成考试双双取得了较好的成绩。

随着计算机科学信息技术的迅猛发展，因特网的横空出世和飞速壮大，计算机的学习与应用，已成为人们在工作和生活中必备的基本课程。然而，当今仍有不少家庭，为了杜绝小孩在电脑前玩游戏，把电脑拒之门后外。早在三年前，有远见的陈陵却反其道而行之，一方面把电脑买回家，帮助儿子打破阻碍自己发展的“瓶颈"，使其练习电脑打字，另一方面更重要的是约法三章，管理引导有方，要求儿子在规定时间内必须杜绝玩游戏。并鼓励妻子在空闲时，一边案头管理儿子，一边也学习电脑。陈陵还将学习教育于娱乐之中，在把电脑搬回家的半年中，他先后与妻子和儿子开展过两次打字比赛，尽管三人中有打五笔的也有打拼音的，第一次比赛，硬是儿子胜过了老子。他儿子东东，早年，曾获得过全国奥林匹克数学大赛三等奖；现在，用电脑写作文或做题目，是相当神通。他妻子谭玲电脑操作起来也是出手不凡。陈陵在工作中，不仅做出了操作办公自动化的榜样，将税收软件操作自由，而且还能利用电脑制作幻灯片进行电视教学。由于团结协作互帮互教，如今，陈陵的三口之家，可称得上是电脑高手之家。

“学习型家庭，将推动现代新一轮科技知识革命。”

社会是成千上万个家庭的组成。陈？同志的家庭，不仅是千百万家庭的一个组成部份，同时也是千万个学习型家庭的典型代表。

社会的不断进步使陈陵深知，家庭学习已成为工作之余学习的主要阵地。家庭学习面临的环境正在发生翻天覆地的变化。为了工作、生活、生存和发展，家庭也必须顺应形势变化，不断对自身进行调整。不仅要对工作、生活、娱乐等学习要素进行调整，而且要对影响家庭运行的各种内在因素，包括家庭各成员的价值观、道德观、思维模式、乃至团体的根本目标，进行改革。说白了就是要求各成员不断进行学习。在未来社会，如果没有持续学习，每个家庭将不可能有生存的更大价值。

陈陵同志的家庭在社会上具有广泛的代表性，一个是学生，一个是普通工作者，他自己又是一名领导干部。随着世界经济一体化进程的加快和科学技术的迅猛发展，一个学生在学生时期掌握知识含量的多少，决定他今后的前途和命运；一个普通员工新知识掌握与否和掌握多少与否，决定他在岗下岗或待岗与否；特别是作为一名现代领导干部，在如今竞争上岗优胜劣汰的年代，新知识不仅能体现和验证他在任职期间的领导水平和才能价值，更是检验他能否提升的试金石。顺应2004年全国上下开展创建学习型组织活动的开展，陈陵更注重家庭学习氛围的形成。作为陈陵夫妇这个就职于税务部门的家庭，他们把学税收、学财会、学法律、学写作和学计算机等这“五学五懂”，当作了公职人员在工作中特别是在家庭之中学习的必修课程。

由于陈陵同志的博学多才和管理有方，近年来，攸县局的税收事业和队伍建设等工作，才出现了前所未有的好势头。他的学习型家庭的先进作法和经验，纷纷得到了全局干部家庭的效仿。

陈陵之家的学习氛围，不仅引发了包括税务干部在内的每个家庭内部的一次知识更新，同时作为社会家庭的一分子，它将与千千万万个学习型家庭一起，推动着我国现代社会新一轮科技知识的革命。因此，陈陵同志在工作之余带领三口之家，把“终身学习，学无止境”的理念贯穿于家庭管理的始终，并将其作为获得家庭生存与发展的基本条件的经验是值得可取的。

家庭教育典型事迹材料怎么写篇四

xxx转眼就已经6岁了，上幼儿园小班了。小朋友的每一天都在成长，心智也每一天在发育成长，天天和孩子一起的时候，有欢乐喜悦，也有喜怒忧愁。每天观察孩子的行为表现。有时候也很着急，要和她斗智斗勇，担心她有时候注意力不集中，玩游戏、看动画片太集中注意力，担心她做某个事情不专注。也担心她与小朋友之间的交往合不来或不合群，争强好胜的性格等等。每个孩子都有各自的特点，孩子成长有本身的规律：也有后天的不断培养其良好的性格，不过分干涉孩子的`自由。让其自然生长是我的最终心愿。

孩子的成长离不开长辈的言传身教，通过带孩子到大自然中去游玩。教会她认识各种植物、生物，识别哪些是有益的，哪些有害的。吃饭时跟她讲述怎样认真吃饭、不挑食，并要求她自己碗中的饭菜吃干净，让她明白“粒粒皆辛苦”的道理。同时引导她规律的生活，要求她早睡早起，自己玩过的玩具自己收起来，并教育她不能乱扔东西，让她知道自己的事情自己做，别人的事情尽自己能力帮着做。每当有一点进步的时候，通过各种各样的方式激励她，让她知道亲情永远伴随着她。与小朋友一起玩耍时，要懂得谦让，同时告诫她与人友好的相处，好东西要与大家分享。

虽然有一点点的心得，但孩子毕竟还小，心智还不够成熟，今后随着孩子一天天的长大，根据孩子的特性显现，适时调整教育方式，让孩子过好幸福的童年，健康成长。

家庭教育典型事迹材料怎么写篇五

社区是乡农村集中居住区其中一个点位，居住245户人，居住人口837人。集中居住的有利条件为社区开展家庭教育工作奠定了坚实基础。社区把家庭教育工作列入社区精神文明建设的一项重要内容，积极开展家庭教育工作，依托幼儿园、社区办公室为阵地，以提高家长素质、更新家庭教育观念为目标，积极探索家庭教育工作的新方法，构建社会化、开放式家庭教育工作新格局，有力地促进了社区家庭教育工作的健康发展。

社区以幼儿园为载体，充分通过广播、宣传单等形式，开展家庭教育理念的传播。通过定期举办家庭教育培训班、设立社区家庭教育宣传栏、开展“争做优秀父母，培养合格人才”和“孝敬父母，体验亲情”等一系列家庭教育宣传实践活动，传播家庭教育新方法，营造重视家庭教育，学习科学家庭教育知识的良好社会氛围。其次，社区以“家长学校”的特色活动为契机，探索家庭教育工作新法。第三是以贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和以道德建设实践活动为切入点，开创家庭教育工作新局面。

二、强化建设，完善家庭教育工作服务网络。

社区为开展好家庭教育工作，实施了对上联系工青妇组织，中间联系教育局、学校、幼儿园教师，对下联系学生等家庭教育志愿者联系方式，实施家庭教育网络化服务格局。目前，社区家庭教育工作已形成以社区工作人员和社区志愿者为主的宣传服务队伍；以教师、优秀家长、工青妇等人员组成的家庭。

教学。

队伍，实现了家庭、学校、社区相衔接的青少年教育新格局。

三、

传播家庭教育新理念，转变家庭教育新观念。

过去，家庭教育存在误区，一些家长教育方法不正确、不科学，认识不到家庭教育的.重要性。针对这一情况，社区通过家长学校开展系列讲座，把“怎样培养孩子良好道德品质”、“怎样创造良好的家庭环境”等内容传授给家长，解决了家长对孩子教育难、难教育的问题，使广大家长树立了正确的家庭教育观念，掌握了科学的家庭教育知识和方法。同时，利用暑假期间，社区引入电子科技大学等高校学生开展暑期教育工作，对学生进行学习辅导、对家长进行教育讲座。截止目前，社区共有200余名大学生志愿者参与社区家庭教育工作，受益面达80%以上。

为了使所有的儿童都能得到社会的关爱，社区采取适当的方式，给予特殊群体中的儿童以更多的人性关怀。一是关注贫困家庭儿童教育问题。在乡民政办以及市民政局的支持下，开展了一系列社会救助活动，帮助贫困家庭子女完成学业。二是关注留守儿童和流入儿童的教育问题。组织辖区志愿者队伍定期为留守儿童补习功课，为流入儿童联系学校，解决外来儿童入学难的问题，社区经常组织他们参加一些有益于青少年健康成长的活动，让他们充分感受到社会大家庭的温暖。三是关注特殊问题儿童的家庭教育问题。社区采取“一对一”的帮教方式，对问题青少年进行帮教，定期对他们进行家访，帮助家长树立正确的教育方法，共同做好特殊儿童的教育转化工作。

个人事迹典型材料。

家庭教育典型事迹材料怎么写篇六

杜堌中心小学地处濮阳县鲁河镇前杜堌村西，是一所普通的农村学校，但我校坚持把办好家长学校，提高家庭教育水平当做学校的重要工作，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校教育与家庭教育一体化，不断加强留守学生教育和问题学生教育。

根据上级要求，结合学校实际情况，自20xx年开始，建立班、级、校的三级家长委员会教育网络，成立了杜堌中心小学家长学校，李林忠同志为校长，李国柱同志为副校长，校委会成员和各班班主任为家长学校教师。学校每学期至少集中召开家长会两次，各班还定期、不定期自主召开家长会，积极听取家长的意见，努力使我校熔入社会大教育的环境中，积极动员社会力量促进学校发展。

（一）科学设计教学内容，增强教育的针对性。

1.针对学校发展需要，设计教学内容。

在学校教育中，很多人只关注学生的成绩和成功，我们认为“关注成长才是教育的真谛。我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功”为办学理念，倡导“顺应人的成长规律，促进师生健康发展”的教育理念。

2.针对家长教育需要，设计教学内容。

在教育子女过程中，绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子，认为孩子应该怎么样，不应该怎么样。孩子不愿意接受，家长不理解。针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。全校家长情况登记造册，编入不同班级，实行轮训制度。正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参加家长学校的热情很高。通过家长学校的开办，家庭、学校的教育活力已经形成，推进了学校素质教育的扎实开展，真正达到了教育两代人的目的。

（二）大力开展教育活动，提高教育的实效性。

家长教育也和学生教育一样，不能采取单一的讲授形式。为了提高家长的兴趣，提高办学质量，我们不断创新家长教育，建构切实有效的教育途径，努力提高教育实效。

1.精心组织家长学校教学。

家长学校的课堂是主渠道。每次家长学校上课，我们都精心准备，确保收到教育实效。我们紧紧围绕教学计划，以年级组为单位，针对学生情况和家长教育现状进行集体备课。然后学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，对授课主题有研究的教师担任主讲教师，使家长能坐得住，听得进，有收获。

2.精心策划家长学校活动。

在高质量抓好家长学校授课时，我们还开展了丰富多彩的活动，力求使家长学校工作形式多样，提高学生家长参学积极性。（1）专题教育活动：邀请资深家庭教育专家做讲座。20xx年4月3日，我们特别邀请了濮阳市著名家教专家濮阳县教育局前局长张志彪同志、濮阳县第三实验小学副校长魏瑞真同志来我校作报告，家长受益匪浅。（2）亲子共享活动：我们在学生和家长中开展了“同做一事”、“同读一书”、“同唱一歌”等活动，让父母和孩子一起活动，共同成长，这一活动的开展极大地丰富了家长们的家庭文化生活。

邀请专家讲学只是我们工作的一部分，为了进一步提升我校的家庭教育水平，我们学校在副校长李国柱同志的带领和组织下，成立了家庭教育专题研究小组，确定了“家校共育——托起明天的太阳”的研究专题，开发出了我们学校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例谈》、《展望国外家庭教育》等，同时也使我校广大教师的家庭教育水平有了很大的提高。

总之，我校一直把家庭教育作为重要工作，以家长学校为阵地，通过辅导讲座、开展系列活动，不断提高家长素质，为培养新世纪的合格人才做出了更大的贡献。今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥全校各种优势，进一步做好家教工作。

家庭教育典型事迹材料怎么写篇七

大家好！我叫许蔓祎，今年6岁，喜欢看书、唱歌、跳舞。

当我牙牙学语之时，妈妈喜欢给我读绘本故事，渐渐的我爱上绘本故事，每天养成阅读2小时的习惯。通过坚持借阅、买绘书，识字量约有1000字，可以自主阅读绘本。在小主持人、故事会的学习中均得到了老师们的好评，这又让我备受鼓舞。

在家我喜欢和动物玩偶上阅读课，我是小老师。课前点名、排座位、准备绘本、奖励贴纸。

家里的绘本书我随手可以拿到，方便我随时畅游在知识的海洋里。有时坐着看，有时蹲着看、有时站着看，最美不过书香气，唯有阅读不辜负。

书，为我打开了一扇通往世界的大门，读书，可以获得丰富的知识。

在扬州市图书馆、少儿图书馆、城市书房、书店经常可以看到我的身影。

家门口的24小时城市书房中的儿童绘本，每次去我都甘之如饴，安静的阅读环境，恰如其分的阅读氛围，让我流连忘返。

阅读与乐器练习结合，让原本枯燥的练琴日常变得妙趣横生。一首儿歌，一个绕口令，一个小故事，在尤克里里的乐声中缓缓流出。

这就是我们的阅读时光。打开绘本，坚持阅读，让童年绘声绘色！

家庭教育典型事迹材料怎么写篇八

我们是幸福的一家四口，这个家由爸爸、妈妈、姐姐和妹妹组成。

首先介绍一下所有的家庭成员，我是妈妈，主要负责两个孩子的生活和学习，正如抖音视频上那样，两个孩子有任何事情第一时间就是来找我这个妈妈。我还要工作，每天忙来忙去像个陀螺，经常觉得“苦不堪言”。

我的丈夫，也就是孩子们的父亲，其貌不扬，黑黑胖胖。工作任劳任怨，担任了家里的主要经济重担，有时会和朋友出去喝点小酒，晚上爱在家里打打游戏。

悦悦是我的小二宝，她长得圆润可爱，笑起来有两个小小的酒窝。姐姐乖巧懂事，处处呵护着这个讨人喜爱的妹妹。

记得悦悦幼儿园小班入园时也有分离焦虑，有了大宝的经验，其实我对他的分离焦虑还是很淡定的。第二天放学回来，小小的人儿居然歪着头对我们说，爸爸妈妈，我总共要哭三天，明天上学再哭一天，后天就不哭了。我们全家都被她逗乐了。果不其然，哭了三天后，真的就如悦悦自己所说，她适应了幼儿园的生活。

每天放学回家，我们都会聊天。我们会问问悦悦，在学校里吃的什么午餐，下午茶吃的什么水果，发生了什么开心的事。悦悦也很喜欢聊天，她会如数家珍似的告诉我，今天哪些小朋友调皮了，她又交了哪些好朋友，今天吃了特别喜欢吃的水果。有时候还会对着我的耳朵，偷偷地告诉我说：“妈妈，我今天的水果吃了两块哈密瓜呢！真的！”

有时候我翻看老师分享在群里的活动照片时，她也会跑过来看，一一为我讲解，这张是我和小伙伴们用积木搭了一个巷口桥。这张我们在画画，我画的是桃花，老师把我的画贴在墙上了呢！这个是我们幼儿园里的菜地，里面种了好多菜。这张我们在玩滑滑梯，我们幼儿园里面好玩的东西可多了呢！这个是我们学校养的小鸡宝宝，他们特别可爱，每一只小鸡都有自己的名字！这个是我画的新年愿望，我希望大家都开开心心的，等等等等。讲起每张照片，我似乎都能看到悦悦眼睛里闪着星星一样，亮亮的。

悦悦也会跟我们“交换秘密”。有一天放学悦悦悄咪咪的告诉我说：“妈妈，今天睡午觉起来，我们老师抱了我一下，我觉得老师肯定是很喜欢我！”她的小脸上写满了幸福和喜悦。我想她肯定是爱上了她的幼儿园。

没有疫情的时候，我们全家会在节假日一起外出游玩，动物园、游乐场或者约上朋友来一次野餐。每一次外出游玩，悦悦和姐姐都会无比开心。出发前，自己就会拿个小背包，装上爱吃的东西，开开心心的出门。可能是因为我们家有两个宝贝，哪怕只是附近转转，都会玩的乐不思蜀。小朋友的世界就是如此简单而美好。

每天晚上就是我们家的亲子快乐时光了，我会陪着两个宝贝读绘本讲故事。只要爸爸回来那就热闹了，爸爸力气很大，喜欢带着她们玩各种游戏，骑大马，扛肩膀，用床单给他们荡秋千，或者干脆用床单把孩子背起来去客厅“卖”孩子，有时候爸爸妈妈手拉手变成一张渔网来抓小鱼。而两个宝贝每次都会乐的哈哈大笑。

都说“陪伴是最长情的告白”，一点也不假。童年就是那么短短的几年，我们做父母的只想好好抓住这个机会，用心来陪伴孩子，呵护孩子健康快乐地长大！

家庭教育典型事迹材料怎么写篇九

1、案例背景。

2、案例描述。

女儿胆小，她被我吓呆了，当时我没有顾忌太多，只顾狮子般的咆哮了。她不说话，头上冒着虚汗，那天回家后孩子发了高烧，病了两天。

子因为是教师子弟，我开了绿灯，刚满五周岁就让入学。孩子年龄小，写字速度。

慢，老师就催促。孩子着急，字就写不好，反复用橡皮擦，作业本就开了洞，老师生气，作业本就被“破相”了。

4、案例反思。

以后孩子变得沉默了，同学面前充满自卑，老师面前更是望而生畏，

学习的信心没有了。我百感交集，开始为自己“揠苗助长”的教育方法进行反思。我伤害了孩子的自尊心，打击了了孩子的自信，孩子对我充满了畏惧，拒我千里之外。我对自己的教育方法非常懊悔。

怎样才能唤回孩子的自信呢？于是我开始给孩子写信，每天悄悄地在女儿的文具盒里放一张小纸条，鼓励孩子，表扬孩子，给予温馨的提示，和他进行心灵的对话。渐渐地女儿受伤的心快乐起来了，她又像往常一样在我身边说笑，给我讲班里的新闻和她进步的喜讯。现在女儿六年级了，成绩优异，被评为旗级三好学生，我想作为家长，我们要改变传统的教育观念，教育孩子我们要学会尊重孩子的同时，还要学会赏识，发现孩子的闪光点加以发扬，才能培养健康、阳光。德才兼备的人才。切忌要么不管，要管就是“暴风骤雨”。

用心沟通。

表扬鼓励。

做孩子的朋友。

孩子是我们每个家庭的希望，家庭又是孩子健康成长的摇篮，教育子女是我们每个做父母的天职，家长教育对孩子的影响是潜移默化、天长地久的。以下是我的一些体会，从三个方面来阐述：

一、加强与孩子的沟通和交流，做孩子的朋友。

于是，我放下家长的架子经常有意无意地讲一些自己单位的事及自己在工作上碰到的困难。渐渐地，孩子也对我讲一些学校里和学习上的事。对于她学习上的失误我从不直接批评，而是以鼓励和提出希望为主。当孩子考试成绩不理想，回到家看着我的脸色，小心翼翼地告诉我时，我会很平静地跟她交流一下为什么没考好，是因为不会做呢还是其它原因？因为我像朋友似的与她交流，所以她也会告诉我说：“这道题是不会做，那道题是粗心，如果不是自己太粗心，成绩一定会达到多少分。”这时我就会顺势地鼓励她：“不要紧，知道自己的缺点，以后自己上课听仔细，不懂及时问老师，计算时细心点，下次一定会考出好成绩。”顺便再给她讲一个粗心造成不良后果的小故事。

之后有时从学校回来她有时会很主动的把在校内的事情、学习情况和想法告诉我，我也会很认真地听，帮她分析原因、提点想法、供她参考。虽然有时还是免不了不认真、粗心，这时我就会和她开玩笑的说：“什么时候你可以不说如果„„”这时她会微笑着说：“老爸别说了，我知道了，要淡定。”

二、注重孩子的品德教育和良好性格的发展。

现在的孩子都是独生子女，家里都是万般的宠爱，也造就他们以自我为中心，从来不考虑别人，也不懂得关心别人。作为家长，我也是处处尽量注意自已的一言一行，尽量不把自已一些情绪、工作压力带给她，以自已较好行为来影响她，凡事都从正面去教育孩子，遇到周遭有一些负面的不良的影响，也会从成人的角度指出和她一起来讨论，让她懂得判断是非的能力。只要有时间都会抽空和她沟通，让她说说学校的事情和同学相处等等，有的时候遇到问题，还会帮她分析一下，所以女儿也很乐意与我交流。作为家长，我也一直要求自已尽量保持积极向上的心态，乐观的对待每一天，每一件事情，我想这样也能潜移默化的影响到孩子吧。俗话说得好：“性格决定命运”。良好性格的形成，我相信对孩子一生有益。

有时遇到烦心事，控制不住难免生气发火，这时她就会说：“老爸，不要用别人的错误来惩罚自己，这样有意思吗？！”她居然还学会了用我的话来告诫我了，或者她会说：“老爸，要淡定！淡定！”总能把我逗气得也消了，这孩子还有点幽默感。

三、经常带孩子出去走走，增长见识。

孩子假期一到来，我们全家都会抽空带她出去走，看看外面的世界，今年她和妈妈去了杭州、上海，五一去了泰山、曲阜，3岁那年去了青岛、5岁去了济南，8岁去了北京„„那段时间，她忙得不亦乐乎，显然像个大人，出去玩的时候有的特别印象深刻，有时自已查到的那些个景点，点自已知道的特产吃，她玩得特别的开心，我们全家也是其乐融融。我们的理念是“读万卷书、行万里路。”正所谓见多才能识广吗。

生活中的点点滴滴是说不完的，家庭教育是个长期的任务，作为家长应该与孩子共同学习、共同成长，家长应该是家庭教育的主体。让我们为做一名尽责的、孩子喜欢的家长朋友，努力吧！

让每一朵花都盛开。

——家访案例诸城市辛兴初中臧英。

五月十六号这天，天气阴沉，天空迷茫，一如我内心的困惑，想想那几个顽皮的孩子，个性不一，问题颇多，内心忐忑不安。抽出一点时间，我深入几个学生家中，进行家访，和家长坐下来交流，收获颇丰，感受颇深。

学生的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的，多数家长都能积极配合。

首先我走入了郭恒的家庭，父亲在家接待了我们，我们说明了来意，介绍了孩子的在校表现，这孩子有些顽皮，上课不太认真，管不住自己，偶尔还好打个架。家长并不意外，说自己的孩子自己最了解。

并且跟我们反映了孩子在家中的表现，作业不用心，做父母的也经常管教，但就是不听。他父亲也表达了自己的心情，迫切希望孩子改变，希望孩子进步，可就是束手无策。我们坐下来，共商计策，针对这孩子的特点，提出让父母多上心，拿出在家时间，多陪陪孩子，陪着写作业，自己少看电视，督促孩子学习。发现问题，做好记录，记录优缺点，随时向老师汇报。教师家长根据其特点，采取相应措施，及时矫正，以便孩子有所改变。我们做老师的也积极用心，给与这孩子更多的关注，多督促，课后多提问，让小组长包靠的方式，给予帮助，发现优点，及时表扬，鼓励。发现不足，教师随时谈话，纠正。希望有所进步，更好地健康成长。

又去了另一位同学——牛建翔家里。这孩子脑子灵活，背书很快，但上课有些说话随便，好接老师的话头，管不住自己，有时交头接耳，导致学习不够扎实。家长阐述了自己的心声，让我们严格管教。自己决心从严管理，对孩子身上犯的错误，决不姑息。

下午利用下课时间，我又到了班里的女同学——刘海艳家里，这孩子性格内向，腼腆，不喜欢跟同学交流，当我叩响她的家门，才知道原来这孩子跟她奶奶一起住，父母在外工作，平时家里人少，不善于跟外人打交道。造成这孩子沉默寡言。可见，环境造就人才，家庭是孩子成长的摇篮。我们作了交流，要了那女孩父母的电话，拨通了电话，向家长反映了孩子的情况，希望父母经常多打电话跟孩子联系，时刻给予孩子关注，及时交流。一定经常回家，利用节假日带领孩子出去转转，让孩子放松心情，疏导她，力求让孩子变得活泼乐观。

另外，我又特意询问了几个跟她临近的同学，让他们结伴学习，周日写作业，甚至一起出去游玩。

后来，我又利用周末走访了其他几位学生，如，马艳敏、刘超凡、杨森钰等。

跟家长面对面促膝畅谈，家长高兴万分，对我们教育人给予了高度评价与鼓励。我们的班级容量很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”郭恒的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，尤其这些学习不太突出的家长，更是感激不尽。学生本人也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。连一向调皮的牛建翔都说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生马艳敏见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

这次家访，我感受最深的是——“望子成龙，望女成凤”，是所有家长的期望，不管家长的知识层次如何，让孩子有一个美好的未来，健全的人格，愉快的身心，是大家的共同愿望，我们做老师的应该家校联手，经常走入学生家庭，听听家长的心声，便于更深刻的了解孩子，从而使我们能够因材施教，有的放矢，力争使每一刻孩子都健康发展，为祖国培养更多的人才。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

从每一个家庭出来，步履沉稳，带着对家庭的希冀，对社会的责任，抬头仰望蓝天，迷茫的苍穹中太阳露出了笑脸。我信心百倍，让每一朵花都盛开，我们信念坚定。

相信，只要我们家校联手，形成合力，捧一颗爱心，持一份恒信，脚踏实际，努力进取，我们的未来就不是梦！

学会交往”

——心理健康教育主题班会。

诸城市辛兴初中臧英。

班级：八（2）班班主任：臧英。

开会日期：2016年5月9日星期一

人数：50人。

一、活动目标。

1．认识到与他人交往的必要性及中学生交往主要对象。

2、掌握与同学、老师和家长之间交往的技巧，提高自己的交往能力，为学生能适应社会打好基础。

3、学会感恩，热爱生活。

二、教学设计理念。

学生是教学的主体，是实践活动和认识活动的参与者和实践者；教师则是教学过程的研究者，设计者，促进者，协调者，组织者和指导者，其作用在于引导学生发挥主体作用。在教师的组织和引导下，由学生自己创作作品，既贴近学生的生活易为学生接受，又使学生得到了情感体验，体现了教学的主体地位。

三、教学形式。

小品、情景剧、朗诵、手语舞、讨论、讲解、图像、图像展示。

四、本课的特点和优点。

教学方式灵活多样，学生参与程度高，师生间互动性强。

五、活动准备：

1．召开班干部会议，明确班会心理健康教育主题班会。

2．采取自愿报名的方式，分别进行编排工作。

3．请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。

六、活动过程：

（一）看图说理1。

教师：首先思考的问题是人为什么要和他人交往？请大家观看这样一个画面，（投景仪在屏幕上显示出一群大雁在天空中飞翔）然后思考下画中的含义是什么？请同学们自由发言。

同学谈个人对画面的理解。（投影仪展示：合作）。

师：以上几位同学讲的很好、此画面说明人需要与他。

人合作才能飞翔，孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难，甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。

学生举例说明道理。

（二)看图说理2。

请同学们自由发言。

（投影仪展示：情谊）。

教师：情谊也是人类交往的一种因素，它表现出几种形式，如夫妻感情、亲属亲情、邻里情谊、同学友情、同事情义等。平时在紧张工作之后，要好的同事一起去喝咖啡，轻松一下；过年时亲戚互相走动走动。这种以情感因素为取向的交往，具有持久性、亲密性、少功利性的特点。

教师：我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的快乐，在交往中去寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和老师，当然还要与社会中的其他人交往，那么，让我们来探讨一下如何与父同学、父母和老师之间交往呢？请看小品剧。

家庭教育典型事迹材料怎么写篇十

本人现在东方市第三小学任教，小学高级教师。热爱，拥护中国共产党的领导；忠于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，坚决执行党的路线、方针、政策；遵纪守法，坚持党的信念不动摇，思想常新，理想永存，以关心教育下一代为己任，与时俱进，无私奉献。能积极推进素质教育，面向全体学生，注重学生的全面发展。既教书又育人，处处为人师表。

工作：

一是：联系两年参加海南省教育系统家长学校骨干教师的培训。

二是：积极参加市教育局，市妇联组办的每一次关心下一代的报告会和研讨会。

三是：在学校每一次的家长学校开课日充当讲师，传授家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，并开展多渠道的家庭教育知道工作，沟通学校与家庭社会的联系，成效显著：

过去，我校虽然很多家长对孩子寄予很高期望，却还是认为把孩子交给学校，教育孩子的事就是学校的事，或者以工作忙，文化水平低为借口，对孩子的教育只是随口“过问”一下而己。本人带领学校全体教师一道，通过开展各种各样丰富多彩的家庭教育指导活动，使家长们充分认识到：作为孩子的家长肩负着教育孩子的不可推卸的责任。教育孩子不光是学校的事，更是家长自己的事。由于树立了家长进行家庭教育的主体意识，如今绝大多数家长能主动和学校、老师联系，不但主动关心孩子的学习情况，而且对孩子在思想上、行为习惯上、心理健康等方面的也予以了足够的关注。家长们初步懂得了儿童生理、心理特征，科学管理教育孩子的基本方法，达到了做一个合格家长的起码要求。在一次《你是否是一个合格家长》的问卷调查中，97。5%的家长对怎样才是一个合格家长有比较正确的认识和做法。家长们在一次听完课后，深有体会地说：“家长学校的课上得生动具体，深入浅出，易学可行，使我们家长懂得了儿童生理、心理的特点，明白了做一个合格家长必须具备的素质，学会科学管理教育孩子的知识和方法。”

我经常对班主任说，学校的所有教育教学工作都需要家长理解和支持，各班主任要努力地让你的家长成为你教育教学的助手。在我的引导和带领下，每一位班主任都努力的作好家教指导工作，更赢来了家长对学校工作的配合支持。家长与学校、老师拉近了距离，理解了学校的工作，就避免了很多不愉快的事发生，例如一年级有两位学生家长因一副眼镜而起冲突，双方带着亲戚朋友气势汹汹的到学校里“摆平”，由于受亏一家的家长保持清醒的头脑，主动协助学校做亲属的工作，有效制止了事件的发生。

乐于助人是我校的光荣传统。近几年，我校师生为灾区人民、住院特困生、兄弟学校遭火灾、残疾儿童捐款。离开家长的支持配合，不可能有我校学生献爱心活动如此丰硕的成果，有的家长不但让孩子捐款捐物，还亲自为学校设置图书角而送柜送书；有的送体育器材，还有的捐款为学校承办大型活动。“五一”长假，学校给学生的“勤学、自律、自理”训练表，在“家长的话”一栏中，80%的家长表示认可，支持学校的工作，并给予孩子极大地关注与肯定，这样的事例层出不穷。

一段时间，部分家长向学校指出少数教师不按时放学，作业布置过重的倾向是不恰当的，听说这事后，我马上向有关教师了解情况，最后了解到确实有这些现象存在，这是我们工作上的疏忽。随即马上和班子成员一起制订了《减“负”的几项规定》，实施了放学时间检查记载、学生作业量定期检查、学生座谈了解等制度，比较及时地制止了教师中的不规范教学行为。就这样，我总是非常重视家长的意见，自始至终做一个真诚服务于家长的“服务者”。

家长学校创办以来，我还非常注意抓资料积累的工作，酷爱教育事业，始终保持旺盛的工作热情，工作一丝不苟，责任心强，在工作中坚持原则，秉公办事，作风深入，为人正派，在教育中做出了突出成绩。更重要的一点是，在我和大家努力下，一种人人关心、支持教育的良好社会风尚在校内逐步形成。