2023年小学推门听课活动方案范文通用(通用9篇)

方案是解决问题或达成目标的一种可行性方案，能够指导相关工作的进行。制定方案需要适应不断变化的环境和需求，及时调整和改进以确保方案的有效性和可持续性。这些方案范例覆盖了教育、工作、生活等各个领域的实际案例。

小学推门听课活动方案范文通用篇一

为深入贯彻落实东至县教育体育局教学研究室——东教体研函字【20xx】11号文件关于开展20xx-20xx学年第二学期“推门听课”活动，同时也为提升我校教育教学质量，为教学中补不足、增亮点打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂做好服务，也为更好地落实好“双减和五项管理”工作服务，现校决定在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。

学校成立以校长为组长，由行政人员及教研组长组成“推门听课”管理领导小组，具体人员如下：

组长：

副组长：

组员：

全体在职任课教师不分学科。

1、组长不少于6节、副组长不少于5节、组员不少于3节。

2、“推门听课”提前一节课通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”班级和对象。

3、授课教师不得以任何理由拒绝“推门听课”，也不得随意调换上课内容，改变教学进度。

4、“推门听课”领导成员也可反复听一个人的课。

6、听课领导小组每次应填写好“推门听课”记录簿，学期结束并将听课记录簿复印一份交教研室存档。

小学推门听课活动方案范文通用篇二

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。为了加强教学研究，增强校本培训效果，为青年教师创造一个相互学习、共同提高、展示教学技艺的平台。结合我校实际，着力青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，丰富和提升教育教学理论，加强教学反思的能力，引导青年教师走专业化成长之路，以适应新课程目标及教学理念，使青年教师成为学校发展的主力军，带动全校教育教学工作的整体发展，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

二、活动目标

1. 通过青年教师间听课、评课，使大家互相学习、互相帮助，更新教学观念，提高教学水平，促进教育教学质量。

2. 提高青年教师教育教学能力，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，在教学中贯彻落实课改各项目标，并做好全面落实学校课题“分层式”师生互动的实践研究的深化工作。

3. 利用听课、评课活动，了解自己教育教学中产生的问题，提高教学反思能力，促进教育案例撰写能力。

4.了解教师在课堂教学中的表现，总结和推广学校先进的教学经验和方法，促进青年教师的学习提高和成长，推进学校青年教师队伍建设。

三、活动对象

35周岁以下青年教师

四、活动内容

1. 以学科组进行集体备课，全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到备课时重点突出，选用方法得当，难点突破。同时组内教师交流备课的相关见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，促进教师更深入地思考问题。把备课提高到一个新水平，形成上课教案。

2. 上课教师按照教案合理安排教学环节，在课中积极调动学生上课积极性，充分发挥学生主体作用，培养学生良好的学习习惯。

3. 上课教师就教材、目标、学情、教法和教学程序等多方面全面阐述相关教学设计，说说上课过程中自己做得较突出的环节、备课思路，以及在今后上课中需着力改进之处。

4. 研修小组成员全体参与听课，做到有目的、计划和要求地进行听课，以严肃、认真的态度做好听课记录，使听、看、记、思有机结合，让听课更有效。

5. 研修小组成员积极参与评课，实事求是地点评上课教师课堂教学中教与学、主导与主体、教学目标与绩效达成等多方面，指出优点，提出不足。鼓励教师间相互研讨和交换看法，共同促进。

6. 上课教师认真听取组内教师的不同意见，对自己教学中课程目标的达成度、教学流程的`安排、重点难点的把握及教学效果与质量的评价等多方面进行反思，在实际教学中及时进行纠正，并形成书面反思材料。

7. 上课教师结合上课过程、评课内容以及反思想法，形成自己的教育教学案例。

为深入贯彻山阳县教育局文件精神，着力提高我校青年教师教育教学能力，促进青年教师专业化成长，促使我校教师成长为师德高尚、理论基础扎实、业务技能精湛的新时代教师，从而带动我校教育教学质量持续发展。具体实施方案如下：

一、基本情况

我校在职教师7名，其中大专及以上学历教师4名，临聘教师2人。

二、培养对象

赵钰 兰道卫

三、培养目标

（一）初步掌握“高效课堂”的教学理论知识，并能运用在自己的教学实践，初步探索出符合我校实际的“高效课堂”教学模式。

（二）提高粉笔字书写水平，在本学期内力求每位教师都能写一手漂亮的粉笔字。

（三）学会听课、评课、议课。

（四）定向培养三位教师，在本学期内此三位教师都要具备评选山阳县骨干教师的条件。

四、培养内容

（一）“高效课堂”的教学理论知识。组织全体教师系统学习高效课堂理论、快乐高效课堂教学模式等理论知识。

（二）教育教学技能的培训。组织全体教师进行书写规范粉

笔字活动；学习听课、评课、议课的方法。

五、实施方法及措施

（一）将“高效课堂”的教学理论知识培训学习、实践活动与教研工作紧密联系起来。由教导处统一组织全体教师在规定的教研活动时间先学习“高效课堂”的教学理论知识，然后组织全体教师通过常态课教学实践和公开课教学活动，应用、实践“高效课堂”的教学理论，探索、总结出符合实际的“高效课堂”教学模式。

（二）加强教学基本功训练。

1.粉笔字的书写练习，统一安排在每周星期四晚上七点半至八点半，组织全体教师参加粉笔字的书写练习、粉笔字比赛、粉笔字过关活动等方式督促全体教师练出一手规范的粉笔字，并将此活动纳入期末教学考核。

2. 听课、评课、议课的方法，由全体教师通过业务学习，撰写学习笔记来自我提高这方面的能力。

（三）骨干教师培养，教导处将安排教研活动为她们搭建成长平台。每位教师本学期执教一节高质量的公开课，发表(获奖)一篇教育教学论文。

（四）全体教师本学期要研读一本教育教学专著，撰写一篇教育教学随笔或读书心得。

张家湾小学

二〇一六年九月二十八日

小学推门听课活动方案范文通用篇三

为进一步抓好教学工作，强化教学管理，深化教学改革，切实提高教师教学水平，提高教学质量，全面推进“三无三有”课堂的创建工作，规范教师上课行为，切实提高课堂教学效果。开展推门听课活动是学校加强教学常规管理的一项重要举措。

一、推门听课的形式：

1、采取分散听课和集中推门听课、随机听课。一听：听课堂教学；二查：查教师备课、查学生作业本；三问：问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况；四记录：记录授课教师和听课班级有关的必要的信息；记录课堂教学的主要内容；记录授课过程中教师展现出的亮点和存在的问题；记录对该节课的评议和其它诸如教案检查、作业检查、学生反馈等意见。

2、课前不提前通知授课教师，各小组根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级和对象随堂听课。

3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。听课教师检查备课和作业时，授课教师和听课班级班主任应积极予以配合。

4、建立档案，纳入考核。教导处将分类建立“推门听课”档案，并将老师推门听课情况纳入个人业绩考核。

推门听课由教导处、各专业部具体执行。

三、自本方案公布之日开始实施。

小学推门听课活动方案范文通用篇四

为了促进各位教师注重平常课堂教学，提高教学质量，挖掘我校教师潜力，整合学校资源优势，结合我校实际情况，特制订本细则。

考核组组长：钱钢副组长：代厚华龚韩。

考核组成员：xxx。

每周随机听12节（校级考核），其他教师自行推门听课。

以教研组为单位确定老师，每周随机听12节。听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由教导处和教研组共同随机抽签决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。争取每学年将所有教师的课抽听一遍。

听课组成员由校级领导、教导处、教研组长、同学科其他教师（无课）参与听课。

推门听课小组的成员对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、教学设计、组织教学、学生活动、板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，以期提高教师的教学水平；对教学态度不端正等给予批评，并于一周内追踪听课。

（一）所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。

（二）听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。

（三）教研组长认真组织好每次听课活动，听课结束后及时安排评课并做好记录，全部听完以后对推门听课情况进行总结。

对听课考核教师的要求：

1、全体听课教师要本着对执教教师高度负责的态度，帮助教师提高课堂教学质量。

2、学会欣赏，敢于直面。善于捕捉教师的闪光点，面对存在的共性问题，需当面提出。

3、听课后，当天先组内交流，然后与执教教师反馈；当周填写《元一名城小学听课测量分析表》交于教研组长处留存。

4、加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务指导水平。

5、听课原则上不打乱各位老师上课计划。

6、领导小组成员学期结束时写出总结，分析我校教师教学优缺点，供全校教师参考。

对执教教师的要求：

1、调整心态，适度减压。虽打破既定的“预设”，但不影响精彩的“生成”，力求“原生态”。

2、学会反思，勇于直面。应积极进行教后反思，对教学中的“得与失”及时作出书面小结。

3、听课后，向听课组提供教学设计，当周填写《元一名城小学听课测量分析表》交于教研组长处留存。

小学推门听课活动方案范文通用篇五

1.通过“开放式常态课抽签听课”活动加强课堂教学的过程性管理。

2.着力高效课堂构筑，促教师专业成长，激发教师努力提升自己的内驱力。

3.促进不同学科、不同老师、不同年级的互学共进，形成互助共研的教师共同体。

1.教导处每周以随机抽签的方法确定被听课的教师2人，提前一天公布抽签结果。

2.开放式常态抽签课由评委组（见后）进行听课、评课和评价，并及时与授课教师交换意见。

3.评价结果作为教师学期教学工作考核的依据,各评委组要及时将综合评价表上交教科室存档。

1.语文组：

2.数学组：

3.英语组：

4.常识组：

小学推门听课活动方案范文通用篇六

为了推进我校课堂转型，促进各位教师平常课堂教学，提高教学质量，挖掘我校教师潜力，整合学校资源，结合我校实际情况，学校决定开展推门听课活动。具体事宜如下：

组长：曾付康

副组长：

成员：

严格建立听课学习制度，行政本学期听取所包保年级每位教师一节课以上，即是每周随堂听课2节以上；其余教师每周随堂听课1节以上，所有听课要有听课记录、照片，及时上传到学校听课反馈群个人相册；听课时间以本学期校历表为准，从第四周开始，第十八周结束。

七年级组：李仕祥（组长）成员：

主要被听课教师：

八年级组：赵勇（组长）成员：

主要被听课教师：

九年级组：韦飞、陈春桥（组长）成员：

主要被听课教师：

推门听课小组人员，每次听课用好听课记录本和课堂教学评价表，对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、本节课课型的.结构、教学设计、组织教学、习题配置、教学效果、板书、教态等都逐一进行分析研究，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，提高教学水平，促进教育教学质量。

对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，教务处牵头对授课教师课堂教学评价表分数进行统计，分教研组评选授课优秀教师进行校级表彰；根据上级文件精神，并推荐到实验区及以上进行表彰。

（一）、所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。

（二）、听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。

（三）、教务处牵头做好听课活动事宜，校长室收取行政听课教师的听课记录，校长进行听课记录的常规检查，同时教务处收集好课堂教学评价表，做好推门听课的资料的整理存档工作。

（四）、对听课考核教师的要求：

1、全体听课教师要本着对执教教师高度负责的态度，帮助教师提高课堂教学质量。

2、学会欣赏，敢于直面。善于捕捉教师的闪光点，面对存在的共性问题，需当面提出，反对当面不说背后说的情况，做到及时反馈。

3、加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务指导水平。

4、听课原则上不打乱各位授课教师上课计划。

5、听课没有完成的老师按学校相关规定扣除相应的考核分。

（五）、对授课教师的要求：

1、调整心态，适度减压。虽打破既定的预设，但不影响精彩的生成，力求原生态，忌花架子。

2、学会反思，勇于直面。应积极进行教学反思，对教学课前、课中、课后的不足之处做出相应的反思。

小学推门听课活动方案范文通用篇七

我有幸参加了x市同课异构和知识结构图展示交流活动。在这五天的时间里，观摩了来自x市不同地区的10多节同课异构课和知识结构图展示交流，听了x市教研员老师的点评，让我深深的领会到了课堂教学的魅力所在。同时也让我深刻的体会到不学习是永远也得不到进步的，所以自己需要不断的学习和汲取他人的经验，同时学会创造属于自己的教学方式。

这次听课在听课过程中我感受到了老师的亲和力和授课时丰富的课堂评价以及对学生的尊重，这对激发学生的学习兴趣调动学生的积极性起到了巨大的作用。在授课中他们的言语表达，简单明了，语气又很亲切，拉近了和学生的距离。如x老师，x老师在授课过程中以亲切的笑容，温和的语调贯彻课堂始终，学生课堂的反应自然很活跃很积极，让人真切体会到了“爱”驻课堂的魔幻魅力。

在所观摩的所有课中，教师的教学设计都非常注重培养学生的探究意识，并且教师精心设计了多样化的教学方法培养学生的探究能力。如x中的x老师的《找规律》，用画一画、摆一摆、算一算等多种方法进行教学。让学生身临其境自主学习新知，让学生在自主探究的过程中体验和感受到发现的乐趣和成功的喜悦。教学设计，对学生要了解，信任，要把学生教活、教懂、教深。弗赖登塔尔曾经说：“学一个活动最好的方法是做。”学生的学习只有通过自身的.探索活动才可能是有效的。

如x老师，她在讲“图形的变化规律”时，就让学生观察了给出的一组图形后，让学生自己动手画一组有规律的图形，看似很简单的教学改变，实际上却是理念的转换。让学生由以往的看转为自己动手亲自写，这个过程使学生更深刻的理解了图形变化规律。通过这一点我领悟到教学一定得注重细节，每一个环节都需要好好打磨，才能制作出一堂高质量的课。有时看似不起眼的小变化，实质上却蕴含着教学理念的不同。就像捅破一层窗户纸一样，看这小细节好像很简单，可实则不容易想到。只有平时多积累多琢磨新课程理念，高效实用课堂的教学要素，到准备教学案时才会厚积薄发，让人眼前一亮，由衷赞叹。

知识来源于生活，运用于生活。学习数学的终极目的是为了应用数学，用数学解决生活中的实际题目。这一点我们都是深有感受。在这些课的设计里无论是在知识展垫、知识新授、练习设计、课堂的总结评价中老师的设计都结合了生活中的实际题目。如在《解决问题》的教学中，有很多老师都是由现实的数学问题引入，都是利用学生自主探究方法得出定值的关系。同时这些老师的整节课的设计由开始到结束都是结合生活中的实际题目来启发和引导学生。让学生感悟到数学知识来源于生活，数学知识可以解决生活的实际问题，潜移默化中提高了学生学习数学的热情。

我们的每一堂课都是一场没有彩排的剧目，教师面临的是时刻都会发生他们所设想之外的情形，而要自如地掌控这种随时都有“意外”的局面，就必须需要教师有良好的教学机智及应变能力，就这一点来说，我觉得教师与直播现场的节目主持人的角色是一样的。在这次听课过程当中，我也深刻感受到了执教老师们的那种良好的教学机智，丰富的语言，神态、动作等方面的表现以及老师们的良好的课堂应变能力，让我进一步体会到教师自身素质的重要性。

短短的一天听课让我的心灵震颤，我看到了教学的艺术所在，看到了老师的教育理念的体现，看到了今天学生的思想现状，为我今后的教学指明了方向，为自己的课堂教学注入鲜活的血液。对比自己以前的教学模式及教学态度，我需要改进的有很多，需要学习的东西还很多，以后一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，提高自己的业务水平。取人之长，补己之短，争取不断成长，不断进步，成为一名与时俱进的高素质教师。

小学推门听课活动方案范文通用篇八

一、活动目标：

本次活动的主要目标就是构建高校课堂，促进教师专业化发展，打造“优质轻负、充满活力”的新课堂，提高教育教学质量，推进我校教育教学的`全面发展。

二、听课安排：

1、全面动员：

召开全体教师听课动员会议，明确活动目标，要求老师们带着问题去听课，比如我在平时课堂教学中有哪些困惑？如何结本班实际情况和自己的个人教学特点，构建我的高校课堂？听课后要有所反思，我们要带着问题与思考走进区直优秀教师的课堂。

2、时间安排。

10、13上午语文。

10、14上午数学。

要求有关教师所任教学科的上课情况请自行安排。

3、上交材料：

做好听课记录，并写一份听课反思或心得。

4、汇报成果：

我们学校待活动结束后，将组织一次大规模的听课汇报活动，要求每位听课教师上一节展示课，汇报自己的学习成果。

小学推门听课活动方案范文通用篇九

1.通过“开放式常态课抽签听课”活动加强课堂教学的.过程性管理。

2.着力高效课堂构筑，促教师专业成长，激发教师努力提升自己的内驱力。

3.促进不同学科、不同老师、不同年级的互学共进，形成互助共研的教师共同体。

1.教导处每周以随机抽签的方法确定被听课的教师2人，提前一天公布抽签结果。

2.开放式常态抽签课由评委组（见后）进行听课、评课和评价，并及时与授课教师交换意见。

3.评价结果作为教师学期教学工作考核的依据,各评委组要及时将综合评价表上交教科室存档。

1.语文组：

2.数学组：

3.英语组：

4.常识组：

附：

徐鲍中心小学常态抽签课听评表。

时间班级学科课题执教老师。

总体评价。

特色与亮点：

问题与建议：

综合等第。

评课人员。

注：综合等第分为：优、优-、良、良-、中、差。