古诗主持词(汇总18篇)

总结是一种思考的方式，有助于我们更好地认识自己。在写总结时，我们应该突出重点，以清晰地传达所要总结的核心内容。总结范文可以让我们了解不同行业和领域的总结方式和要点。

古诗主持词篇一

女：敬爱的老师。

男：亲爱的同学们。

合：大家好！

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女：我们赞美那些古代的诗人们，是他们谱写出了一首首动人的诗句。

男：我们吟颂那些优美的诗文，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

女：读千古美文，同经典相伴。

男：诵中华经典，与圣贤同行。

女：让中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

男：让传统文化的精髓伴我们诗意飞翔。

女：今天，我们将走进唐诗的海洋，一起感受诗人的“胸藏文墨虚若谷，”“腹有诗书气自华”。

合：三年四班古诗文经典诵读现在开始！

女：春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，引来了无数的文人墨客对她的赞美。

下面请欣赏《春晓》；

男：《咏柳》；

女：《绝句》。

女：在诗人眼里夏天是美丽的，夏天的景色更是迷人。

男：请欣赏《四时田园杂兴一》。

女：请欣赏《所见》。

男：请欣赏《小池》。

女：请欣赏《采莲曲》。

男：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，每个人的身体发肤都是受之父母，岂能不孝敬自己的父母？请大家一起诵读《游子吟》，来感受父母对我们的爱。

女：走得再远，飞得再高，永远不能忘怀的是故乡的一草一木。

请听《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》。

男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

女：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”要远行的朋友不要悲伤，我会永远记着你。请听《别董大》、《赠汪伦》。

男：江山如画，一时多少豪杰。

女：人才辈出，盛世安享太平。

男：让我们跟随诗人游长江、观飞瀑，去领略祖国的大好河山吧。

女：请听《望庐山瀑布》、《望天门山》。

男：知识长流水，读书伴一生。

女：我们从唐诗中感悟人生哲理，领略中国古文化的博大精深。

男：让我们在今后的学习生活中，深入开展各项读书活动，弘扬中华民族优秀传统文化，让书香溢满校园！

女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人。

男：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

（合）：经典古诗文诵读比赛到此结束。

男：亲爱的同学们。

合：大家下午好。

男：有这样一种书，被代代相传，价值历久弥新，人们称之为经典。

女：经典古诗文是一顶灿烂的王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

男：今天我们在老师们的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读比赛，以继承古代文化。

女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

男：首先让我们用热烈掌声有请老师上台，发表对此次比赛的期望。

女：感谢老师精彩的发言。现在我宣布比赛正式开始。第一个出场的是，高二（3）班金裕同学他带来的是《满江红·岳飞》。

男：感谢金裕给我们带来的听觉盛宴。满江红，我们的.抗金英雄岳飞的字句中，蕴藏了他对祖国多少的热爱啊，你听那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”多么豪情万丈啊，每一字每一句都在我的耳边回荡。接下来欢迎高二（5）由李诗捷等10人带来的《蜀道难》。

男：感谢三位同学的表演。又是一首诗仙的名作，看来李白的潇洒很受同学们的青睐啊。是啊，“天生我材必有用，千金散尽还复来”这句诗也是由此名传千古，成为了很多人在不如意时鼓励自己永不放弃的座右铭。那么，接下来请欣赏高二（10）班叶玲同学给我们带来的《念奴娇·赤壁怀古》，掌声有请。

女：如此豪迈的诗词在一个女生的演绎之下同样别具风味。俗话说，巾帼不让须眉，叶玲的朗诵把我们再次领略了赤壁附近的壮阔景物，从中进一步感受到诗人的理想抱负以及对自己壮志未酬的感概。接下来，高二（1）班方政同学给我们带来了朗诵《相信未来》，让我们以热烈的掌声欢迎他上台表演。

感谢高二（7）的表演，至此十个班级都表演完了，每个班级都有自己的特色，慷慨激扬的诗朗诵让我一饱耳福，不禁感叹中国诗文的巨大魅力。

是啊，那么让我们屏息等待成绩的公布。

现在获奖名单已经在我手上拿着了，好紧张啊，不知道哪个班级能够一举夺冠，获得这次比赛的第一名呢。

是啊，获得三等奖的是获得二等奖的是。

那么，一等奖的得主不言而喻，那就是我们的请获奖班级代表上台领奖，由xxx老师为他们颁奖。

让我们用热烈的掌声，恭喜获奖的班级。下面，请我们的周凤林校长上台做最后的总结。

男：中华诗朗诵的比赛就要告一段落了，但吟诵经典是永远没有时限的，让民族精神在我们的血液里流淌。

女：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近这种热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明。

男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

女：愿五千年文化的血脉永久传承。

合：我宣布嘉定二中高二年级中华诗朗诵比赛到此结束。

古诗主持词篇二

敬爱的老师！

亲爱的同学们！

大家，下午好！

有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。

古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史

长河中前进。

经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这

多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

现在，我宣布二年级二班古诗背诵比赛现在开始！

首先我介绍这次比赛的规则：每个小组选取5人参赛，基础分10分，按顺序抽签决定背诵的古诗，背诵正确得5分，背诵错误扣5分。

现在请一组的同学上台抽签背诵古诗。

同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！柘沟小学二年级二班古诗背诵比赛，到此结束。谢谢大家！

古诗主持词篇三

各位老师，各位同学下午好。

惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。清明忙种麦，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满雀来全。二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。

在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。

这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读！每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福！

让我们重温这美好的历程吧！

古诗主持词篇四

合：大家好！

甲：伴随着冬日温暖的阳光，让我们一起轻叩诗歌的大门．。

乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光。

甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。

乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。

乙：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长。

甲：为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。

乙：下面请欣赏小品“快乐一家亲”

甲：诗歌的海洋里有无数的珍宝，

乙：诗歌可以给我们排忧解难，

甲：诗歌可以给我们带来愉悦的心情。

乙：诗歌可以震撼我们的心灵。

甲：让我们一起聆听诗歌诗歌朗诵《水调歌头。

明月几时有》。

乙：欣赏完动听的诗歌，让我们一起进入今天最激动人心的环节《诗歌知识竞赛》。

（每次宣布游戏规则时，一定要全班同学都安静下来才可以说。）。

乙：必答题分为三个板块，答对获得相应分数，打错不得分。

第一个板块：

乙：本板块分为四组，每组五小题，分别由小组的五名成员分别回答。答题时间为每题15秒内。每小题50分（抽签决定先选题的小组）。

甲：抽签结果出来了，（宣布一下小组的先后顺序）。

乙：答题开始，请第（。

）组认真看题。

甲：经过第一板块的比赛，各代表初试锋芒，均表现不俗，预祝我们各组在接下来的比赛中表现更加的出色，进入我们必答题的第二板块。

第二板块：

甲：人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。

乙：很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字，

甲：现在请各小组在20秒内选出本小组的四名代表，分别上黑板（一组一组请)，

甲：（总结得分情况）现在（。

）组暂时领先。

乙：接下来进入必答题的第三板块。

第三板块：

第四板块：

甲：由分数最低的小组先行选择pk的小组，并抽取卡片，由分数低的小组开始，两组轮流背诵出与卡片上主题相关的诗句。

主持人公布各组总得分，

甲：必答题已经结束了，（主持人公布各组总得分）得分靠前的小组再接再厉，得分在后的小组也不要气馁，抓住后面的机会，好进入下一个环节，风险题。

甲：经过紧张激烈的角逐，我们今天竞赛的优胜组已经产生，恭喜（。

）组。（掌声）。

乙：最后，我们一起来欣赏我们班同学，分组创作的手抄报。

甲：看，这是由。

创作的“”（赞扬一下手抄报的特点）。

乙：这些手抄报等有空时，大家还可以互相借阅。

甲:时间关系，让我们,聆听.

乙：完美的人生是美与爱编织的,让我们走进的世界!

甲：月光是人憔悴,究竟如何?让我们拭目以待!

乙：如歌的人生,似梦的青春,又会带给大家怎样一番滋味。

合：让大家一起攀上去寻找美丽!

甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！

乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受！

合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春！

古诗主持词篇五

惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。清明忙种麦，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满雀来全。二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今20xx多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。

在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。

这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读!每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福!

让我们重温这美好的历程吧！

古诗主持词篇六

敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！

古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史

长河中前进。

经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文

化。

我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

让我们与好书为友，打好人生底色。

让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋

女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。

范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛

女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

女：中华经典古诗文，余音袅袅。

男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！

女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

男：愿五千年文化的血脉永久传承。

男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛，到此结束。

男：敬爱的老师们！

女：亲爱的同学们！

合：大家好！

女：琴声淡去，余音袅袅

男：诗词吟罢，口留清香

女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

男：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

女：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

男：把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源

女：咧咧的寒风阻挡不了我们读书的渴望

男：扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热情

女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；

女：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋

男：我宣布： 比赛——

合：现在开始。开场白：

合：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！

今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐；

今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中；

今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；

今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。

捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统将在这里升华，文化将在这里更生。

今天光临晚会现场的领导有：

今天光临晚会现场的评委有：

下面有请教体局杜局长讲话

灵宝市第二届中学生“中华经典诗文朗诵”大赛正式开始 1、实中

金城之中心，向阳小巷内，办学有特色，书香溢校园；

书籍开启心智，书籍照亮人生；

诵读经典诗文，爱我美丽四中校园；

请欣赏市四中的经典诵读《道德经》 3、二中

经典华章交相辉映，经典思想一脉相承。

请欣赏市二中的经典联诵《道传千古德惠万物》

请评委为前3个节目打分 4、一中

腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。走进一中校园，诵读声声声入耳，翰墨香香满校园。

请欣赏市一中的师生带来的深沉厚重的中华传统经典《道德经》

现在公布前三个学校的节目得分 5、三中

理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带领我们走向黎明！

请欣赏市三中的经典诵读《理想》

一中最后得分 6、五中

国家兴亡，匹夫有责，在家国有难之际，诗人苍天一声吼，激励了多少英雄豪杰的爱国之心！

请欣赏市五中的经典诵读《满江红》

三中最后得分

最后欣赏市三中常海娟老师为我们带来的歌曲《祖国万岁》

五中最后得分

今天一等奖

请到会的领导 为他们颁奖

结束语：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

中华经典的千古风韵还在我们心里荡漾

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

诵读中华经典，让优秀的文化精髓伴随我们成长

灵宝市第二届经典诗文朗诵比赛圆满结束！

老师们、同学们让我们相聚明年！再见！

古诗主持词篇七

甲：大家好！

乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动。

甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华，展示同学们激情澎湃的风采。

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：诵读我们寻找万里河山的广阔。

乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量。

甲：胜利十七中小学部古诗文诵读比赛活动现―在―开―始。

乙：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

甲：下面宣布背诵要求：

（1）正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。

（2）流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。

（3）语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。

乙：首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。

下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。

第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。

甲：接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。

接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。

最后有请41班，他们背诵的是《为政》。

宣布获奖环节。

甲：下面宣布获奖名次，胜利十七中小学部古诗文诵读比赛：获的三等奖的班级是和班，有请获奖班上台领奖。

乙：获的二等奖的班级是和班，有请获奖班上台领奖。

甲：获的一等奖的班级是和班，有请获奖班上台领奖。

结束语。

甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华。

乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华。

甲：中华的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

乙：中华的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

甲：吟诵，让民族的精神在我们血脉中流淌。

乙：吟诵，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

乙：愿五千年文化的血脉永久传承。

甲：书，是人类进步的阶梯。

乙：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园。

甲：胜利十七中学小学部古诗文诵读比赛到此结束。

古诗主持词篇八

开场白：

披一路风尘，数千载风流；看青山依旧，唱大江东去。今天，我们齐聚一堂，读写中华经典诗文，共享先贤圣哲为我们烹制的文化盛宴。

敬爱的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好!

在高一级领导的热情倡导和大力支持下，高一级全体师生精心准备了今天的古诗文背诵默写大赛。在比赛开始之前，让我们用热烈的掌声欢迎今天参与活动的学校领导：学校侯校长、孟校长、王主任、刘主任。接下来，有请尊敬的侯校长为大赛致辞，大家掌声欢迎！

感谢侯校长对同学们的鼓励和祝福！

下面，比赛正式开始！

本次比赛共六个环节，比赛最终，将评出集体奖一等奖2名，二等奖的3名，三等奖5名。并授予表现优秀的个人“记忆之星”的桂冠。

除了读写的内容外，各班精神文明的表现也将列入评分标准之中，请各班同学注意会场秩序！有请刘主任为我们宣读此次《精神文明评比细则》！

第一项

“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇，一曲琵琶弹不尽，泪洒江畔天涯人。”同学们，这首《琵琶行》，你们还记得吗？一首琵琶行，演奏千年，仍有着震撼人心的力量！接下来，让我们进行大赛第一项，请全体起立，集体背诵《琵琶行》第二段。

感谢同学们热情洋溢的朗读，请坐。

第二项

下面，我们进行比赛第二项：背诵接龙，篇目——《离骚》

比赛规则：参与本轮比赛的选手在指定区域列队，领取班级标志牌，选手每班一位，共二十位。

在本轮比赛中，由我起头，随机点人，点到者，即刻接下两句，间隔时间不得超过一秒，答对者其所在班级加10分，错误不得分。本轮比赛评委：杨菊红老师。

请答过题的同学退出场外。

第三项

下面进行比赛第三项：个人抽背。背诵内容：规定的全部篇目。

比赛规则：主持人在各班学生名单中随机抽取一名学生，随机抽取背诵短篇全部或长篇一部分。正确者班级加10分，学生要求提示一次得5分，提示一次仍不能背诵者，出局。无故缺席或作弊者取消全班参赛资格。

本轮评委：朱智慧老师、孟炯老师、雷晓梧老师、康春辉老师。

第四项

接下来：进行比赛第四个环节——情景式默写。默写篇目：规定的所有篇目。

本轮规则：各班选定十名学生，进入默写方阵，领取a4纸和粗芯笔，将答案整齐的写于纸上，一页一题，书写要求：书写要规范，字要大，请写楷书。本轮题目共二十道，每书写正确一人次，得分十分，答错者出局。最终留下者为“记忆之星”。每出现一个“记忆之星”，班级加分十分。

第五项

在评委老师紧张的评分时刻，我们语文组的老师为大家准备了精心的才艺表演，接下来，让我们掌声有请我们最最亲爱的朱智慧老师、刘亚芝老师为我们带来诗朗诵——《将进酒》。

第六项

公布比赛结果：有请刘老师为我们公布今天的比赛结果。

结束语：老师们，同学们，本次比赛虽然是短暂的，但是诵读的任务是延续的、长久的。爱中华、读经典，让每个周中学子都参与到诵读中来，让经典伴我们成长。

本次比赛到此圆满结束。

古诗主持词篇九

合：大家好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

甲：读千古美文，同经典相伴。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。

合：三、一班诵读活动——现在开始！

甲：春天是美好的，充满了生机与活力。

乙：春天是多彩的，充满了希望与力量。

合：让我们一起走进第一乐章《春天》。

请欣赏《春夜喜雨》《咏柳》《清明》《游园不值》

甲：春天赋予了诗人无尽的遐想

乙：祖国的山山水水更让人神往

合：让我们一起走进第二乐章《山水篇》

《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭》《早发白帝城》

甲：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全

乙：面对离别古人会说些什么呢？

合：让我们一起走进第三乐章《友情篇》

《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

甲：古诗能启迪智慧

乙：古诗能使人明理

合：让我们一起走进第四乐章《哲理篇》

《登鹳雀楼》《观书有感》《题西林壁》

甲：最后请欣赏师生共吟《山居秋暝》

甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

乙：愿五千年文化的血脉永久传承

合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔未来。

三、一班古诗诵读活动到此结束，谢谢大家。

古诗主持词篇十

生1：中国是一个诗的国度，那一首首动人的诗，博大精深。

生2：那一首首经典的传世佳作，脍炙人口，给我们无线的遐想和启迪。

齐：让我们走进诗的海洋，享受千古美文。

生2：夏天，骄阳似火，热情奔放的风带着荷花的清香，飘

进人间，沁人心脾。《晓出净慈寺送林子方》

生4：伴着梅花的`缕缕幽香，披着雪花的洁白无瑕，冬姑娘

宛如一位高贵的公主。《梅花》

一年四季，春，夏，秋，冬，我们的祖国四季如歌！

古诗主持词篇十一

合：亲爱的同学们，大家好！

男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

合：今天，在这里举行中华古诗文年级对抗赛。

女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

男：下面我公布：**小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。

（年级之间对抗比赛）

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

/女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：最是书文秘杂烩网香能致远，好书伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。

女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

合：**小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。

男：下周五同一时间我们再见。古诗文朗诵比赛主持词_古诗知识竞答赛主持词古诗文朗诵比赛主持词_古诗知识竞答赛主持词。谢谢。

古诗文诵读主持词

开场词

女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。

男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。

女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。

男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。

女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。

合：雅言传承文明，经典浸润人生

女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。

男：请欣赏……

中间串词

男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

合：博大精深！

男：春天，生机盎然，杨柳依依。

女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵

男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”

女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。

男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。

女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

男： 让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。

女： 让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的'帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里！ 请欣赏《风花雪月》。

男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然，王维送元二。乘舟欲行，桃花潭水。远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。 请听《道不尽的离别情》。

古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。 下面请欣赏古诗中的名胜古迹。

结束语

男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。男：优雅的气质，不俗的谈吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；

女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；

合：读诗吧！让历史和时间记住我们；

男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。

女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。

合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

古诗知识竞答赛主持词

合：老师，同学们大家好！

（开场白）

李：我们的天空，是一块记录着青春与梦想的里程碑；

李：我们的天空，是一首设喻新警意象清俊的史诗；

张：我们的天空，是一只让梦凝聚在时光中的青鸟；

李:我们的天空，是一抹渲染辉煌流泻温柔的阳光；

张：我们的天空，是一段生命中天马行空般的历程……

去感受流行的节拍，

张：去领

略古韵的驿动，

合：去畅想我们的未来！青春亮丽，五彩缤纷；青春勃发，生机无穷；青春灿烂，魅力诱人！

（串词）

李：我们不留恋银装素裹的

冬天是因为要去迎接绿意浓浓、暖人心脾的春天。

张：今天青春的蓓蕾因我们汗水的挥洒而绽放。

李：明天腾飞的时代因我们青春的绽放而绚丽多彩！

张：因为未来，我们欢欣鼓舞。

李：梦想是跳动的音符。

张：因为梦想，我们充满期待。

（结束语）

李：这里欢

歌笑语

张：这里满堂融融

李：这里畅想未来

张：这里放飞希望

合：让我们记住这美好的时光，今天的班会到此结束！

合：老师，同学们再见！

古诗主持词篇十二

胡：记得记得，当然记得。中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗菀，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。

合：现在我们宣布，宝一中八年级16班古诗菀漫步活动，现在开始！

胡：田雨昕，你喜欢李白吗？

田：当然啦，李白一生放荡不羁，充满诗意，无拘无束，还能写那么好的诗，我可崇拜他了。

胡：那你运气可真好，九组同学朗诵的就是李白的诗，我们赶紧听听吧！

合：有请九组同学带来的朗诵《行路难》《将进酒》。

田：胡涵清，你有什么方面的特长吗？

胡：除了睡眠时间和反射弧以外，怕是没有什么特长了。不过我倒是很喜欢琵琶，这声音噼噼啪啪太好听了。

田：唉，这没有对比就没有伤害啊，还是让我们五组的同学带你感受一下白居易听琵琶曲的感受吧。

下面有请五组同学带来朗诵《琵琶行》。

胡：真是意犹未尽，琵琶行写的太好了，没听够啊。

田：哈哈，听完了古人写的诗歌，要不换个口味，听听歌？

胡：听？听歌？别闹，你可长点心吧，咱俩可主持古诗活动呢，听什么歌呀。

田：唉，不是我说，你反射弧还真是长，我说的是改编的歌曲《琵琶行》。

胡：哦~原来如此，赶紧听听吧！

合：下面有请三组同学带来歌曲《琵琶行》。

田：你是否知道那个在边塞立下赫赫战功的白马骑士？

胡：是那个武艺高强，为了国家英勇献身的游侠英雄？

田：是的，曹植就曾写过一首关于他的诗《白马篇》。

合：下面请欣赏四组同学带来的朗诵《白马篇》。

胡：田雨昕，你在读诗的时候有没有留心收集过写四季的诗歌？

田：还真没有特别注意过，你来说两个？

胡：啊？我说？……天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

田：胡涵清，上学期我看见你写你的偶像就是苏轼，是吗?

胡：嗯，是的。我可喜欢他写的诗了，读起来特别有味道。

田：那你听过苏轼的诗歌串烧吗？

胡：什么？我只听过歌曲串烧，诗也可以?

田：当然，准备洗耳恭听吧!

合：下面有请七组同学给我们朗诵《苏轼诗歌串烧》。

胡：考验下你的文学功底，我说上句，你来对下句：唱一曲悠远的歌，让歌声穿越时空。

田：捧一杯醇香的酒，让思绪飞过琼楼玉宇。

胡：古老的诗词，穿越了千年时光。

田：灵动的旋律，流淌进你我心田。

胡：你挺厉害呀。

田：那当然。

合：下面有请二组同学带来《水调歌头》。

胡：唉，我终于明白，人生啊往往喜忧参半，但是竟然连一代枭雄曹操也不例外。

田：我猜他担忧的不过是那几块地盘罢了。

田：是的，也许我们只有爱了，才知道这才是爱，我们也只有恨了，才知道恨也是因为爱。

合：下面请八组带来千年以来传颂不绝的爱情颂歌《长恨歌》。

田：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长。

胡：在古诗苑中漫步,感受千百年来壮丽的史诗,接受古诗词的洗礼。

田：诗词的魅力不仅仅停留在语文试卷上的几个横线，几分成绩。

胡：古人的思想也绝不只是语文书上的几行句子，几个词语。

田：每一次诵读诗词，都是心灵与心灵的对话。

胡：每一次推敲辞藻，都是思想与思想的交流。

田：绚丽的诗词，有趣的灵魂，这些都值得我们去仔细游览。

胡：同学们，让我们把诗词融入到生活中，不只是为了背诗而背诗，为了诵读而诵读，我想我们应该因为热爱，因为感动而穿越千年，回到古代，倾听古人的故事。

合：今天的古诗菀漫步活动到此就结束了，谢谢大家的精彩表演，我们下次再见。

古诗主持词篇十三

本文目录。

乙：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

甲：

诗词。

是文学浩空中的一轮明月它以优雅的清辉渗入人的心灵提升人的精神境界。

乙：诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。

甲：诗词虽然讲求音律，但画面明晰：有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃;有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已;有的火热，如爆发的火山烧灼万物;有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。

乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰;有的富丽浪漫，浓抹盛妆;有的深沉悲壮，直抒胸臆。

合：让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧!合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。

乙：首先，请欣赏八(15)班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请八(7)班做好准备。

甲：孔雀东南飞，五里一徘徊。一首优美的诗歌，一段悲戚的故事，让人不胜叹息。请欣赏八(7)同学演绎的《孔雀东南飞》。请八(13)班做准备。

乙：苏轼，一位旷古奇才，沦为迁客骚人。但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。请欣赏八(13)班的《念奴娇赤壁怀古》。请八(2)班做准备。

甲：《红楼梦》里说不尽的黛玉，一曲《枉凝眉》为爱咏叹。请欣赏八(2)班的《枉凝眉》。请八(3)班做准备。

乙：花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。请欣赏八(3)班带来的《月满西楼》。请八(6)班做准备。

甲：红豆，相思的信物;红豆，爱情的象征。请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红豆曲》，演唱者为八(6)班的刘宗源同学。请八(14)班做好准备。

乙：又是一曲《念奴娇赤壁怀古》，一样的诗词，相信会带给我们不一样的感受。请欣赏八(14)班的表演。请八(9)班做好准备。

甲：明月几时有，把酒问青天。苏轼的《水调歌头》，把中国古典诗词的咏月情怀推向极致。请欣赏八(9)班的合唱《明月几时有》。请八(4)班做准备。

乙：听，又是同一首歌，我们收获的一定是百花齐放的芬芳。请欣赏八(4)班同学的《水调歌头》。请八(18)班做好准备。

甲：八(18)班将给我们献上一曲《送别》。长亭外，古道边，芳草碧连天。诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。请八(5)班做好准备。

乙：下面我们将怀着激动的心情，第三次凝听那曲《明月几时有》，一定会给我们带来全新的感受。请欣赏八(5)班的女生合唱《水调歌头明月几时有》。请八(8)班做好准备。

甲：

乙：在静谧的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面随波荡漾，花影在水畔轻轻摇曳。如此怡情美景，让我们一起来欣赏八(17)班带来的《春江花月夜》。请八(16)班做准备。

甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡亲人。但愿人长久，千里共婵娟。下面是八(16)班男女生合唱《水调歌头明月几时有》，请欣赏。请八(1)班做好准备。

乙：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头。岳飞《满江红》，令人热情澎湃，荡气回肠。请欣赏八(1)班带来的《满江红》。请八(10)班做准备。

甲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。请欣赏八(10)班带来的《滚滚长江东逝水》。请八(11)班做准备。

乙：送别像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏八(11)班同学带来的《送别》。请八(12)班请准备。

甲：《幽兰操》只有短短的六十四个，却韵味十足，它汲取了史诗与英雄传说的浩渺气质，带着兰花冷漠的美艳，却又说着人生的变动和永恒。最后请欣赏八(12)班呈现给大家的《幽兰操》。

结束语：

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲、让我们每个人都走进古诗文的乐园，

乙、让东方之美滋养着龙的传人，

甲、让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

乙、让我们的校园充满朝气--。

甲、让我们的心灵沐浴书香--。

(合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

甲：xx中学x年级古诗词吟诵吟唱比赛活动(合)到此结束.，谢谢各位!

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合：老师，同学们大家好！

（

开场白。

）

李：我们的天空，是一块记录着青春与梦想的里程碑；

张：我们的天空，是一串活跃在缤纷花雨中的音符；

李：我们的天空，是一首设喻新警意象清俊的史诗；

张：我们的天空，是一只让梦凝聚在时光中的青鸟；

李:我们的天空，是一抹渲染辉煌流泻温柔的阳光；

张：我们的天空，是一段生命中天马行空般的历程……。

李：

去感受流行的节拍，

张：去领。

略古韵的驿动，

（

串词。

）

李：我们不留恋银装素裹的。

冬天是因为要去迎接绿意浓浓、暖人心脾的春天。

张：今天青春的蓓蕾因我们汗水的挥洒而绽放。

李：明天腾飞的时代因我们青春的绽放而绚丽多彩！

张：因为未来，我们欢欣鼓舞。

李：梦想是跳动的音符。

张：因为梦想，我们充满期待。

（结束语）。

李：这里欢。

歌笑语。

张：这里满堂融融。

李：这里畅想未来。

张：这里放飞希望。

合：让我们记住这美好的时光，今天的班会到此结束！

合：老师，同学们再见！

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男：尊敬的各位领导，

女：敬爱的各位老师，

合：亲爱的同学们，大家好！

男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

合：今天，在这里举行中华古诗文年级对抗赛。

女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

男：下面我公布：**小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。

（年级之间对抗比赛）。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

/女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：最是书本站香能致远，好书伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。

女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

合：**小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。

男：下周五同一时间我们再见。谢谢。

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乙：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

甲：读千古美文，同经典相伴。 。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。 。

合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始！

乙：首先，请二（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。

甲：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二（1）班做好准备。

乙：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一（2）班请准备。

甲：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。请五（2）班做好准备。

乙：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四（1）班 同学请准备。

乙：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三（1）请做好准备。

乙：我们三（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一（1）班请做好准备。

甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。

乙：特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。 。

甲：请欣赏诗朗诵 《将进酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同学请做好准备。

甲：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者：三一班 同学。六（2）班请准备。

甲：岳母刺，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。五（2）班周祺铭和应文同学做好准备。

乙：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀 。

甲：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。 。

乙：请欣赏五（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班 同学请做好准备。

乙：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。

甲：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。

乙：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六（1）班 同学朗诵的《沁园春?雪》。五（1）班做准备。

乙：〈沁园春?雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。

甲：红军不怕远征难，万水千山只等闲。一首《七律?长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律?长征》。

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 。

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 。

甲：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 。

乙：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 让我们：——。

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

乙：古诗文诵读比赛活动——。

合；到此结束.

古诗主持词篇十四

甲：各位老师 乙：各位同学 合：大家下午好！

甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。

乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。

乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。

甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美 祖国壮丽山河的激越情怀。

乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。

合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。

合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛— 现在开始。（鼓掌）

感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。 乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程， 还把它当作一次展示自我的机会。

甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相近，习相远。”朗朗上口的语 言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。

乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的 同学做好准备。

甲：接下来上场的是一年二班，请二年级做好准备。

乙：一年级的同学表现得很不错，下面有请二年级的同学上场。

甲：节约是中华民族的传统美德。我们吃饭的时候可曾想过每一粒粮食都来之不易。

乙：是啊！我们每天的“盘中餐”正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来的啊！ 甲：下面请欣赏四年级的朱志先、吴浪林等8位同学带来的《悯农》。

乙：品读诗词，我们追寻着古人丰富多彩的生活感受。

甲：品读诗词， 我们寻觅着诗人复杂曲折的思想历程。

乙：春天充满着生机，充满着希望。一夜的春风，吹绿了枯黄的原野。接下来四年级的程碧瑶、 易安丽、周亚楠三位同学将为我们朗读《赋得古原草送别》、《渔歌子》和《塞下曲》。

甲：荷麦说过：“友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共 同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。”

乙：的确！如果一个人没有友情，那么会迷失在黑暗中！下面有请六年级的陈昕、王雷、刘煜坤 给我们带来的《别董大》《出塞》《江畔独步寻花》。

甲：一代名将于谦用一首《石灰吟》表达了自己的心志。下面请欣赏三年级的张烨彬带来的《石 灰吟》、《游园不值》、《题西林壁》。

乙：接下来三年级的李涌霞同学也为我们带来了《石灰吟》《赋得古原草送别》和《山行》。

甲：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一只只风筝放飞着多少梦想，多少欢笑。请欣赏五年 级的杨惠岚、张瑶同学带来的《村居》、《咏柳》、《望洞庭》。

乙：下面上场的是四年级的王佳佳和唐任娟。她们为大家朗诵的是《游园不值》《石灰吟》和 《渔歌子》。

甲：陶渊明曰：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”告诫人们珍惜时间的重 要性。请欣赏由六年级牟连勇同学带来的《明日歌》。

甲：前面我们听过五年级的同学朗诵的《村居》，接下来六年级的盛玉玲等同学为我们带来一首 别具风味的《村居》。有请她们上场。

乙：欣赏完这首歌，让我们来轻松一下，有请三年级的兰江涛、欧权峰为我们表演《山行》《清 明》《咏柳》。

甲：下面请听三年级的孔路路、王梦啟带来的《江雪》《夏日绝句》《山行》

乙：接下来有请五年级的兰小路、王春燕给我们带来《小儿垂钓》《咏柳》《村居》

甲：我们徜徉在诗词的世界，一首首诗，如一盏盏明灯，照耀着我们成长的道路。

乙：一首首诗，如一支支歌曲，引领着我们攀登的历程。

甲：我们在诗词中明理，在诗词中体验。

乙：我们在诗词中享受，在诗词中升华。

合：让这一首首动听、优美的韵律，长伫在我们的心中。左海学校小学部“激情飞扬，展示自我” 古诗词吟诵比赛到此结束。感谢各位老师，各位同学。

古诗主持词篇十五

有这样一种文字，她代代相传，历久而弥新，人们称之为“经典”。

经典诗文是历代圣贤和文人的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引中华民族在茫茫的历史长河中前进。

经典诗文是一座巍巍丰碑，计数着中华文明的历史遗产；

经典诗文是一顶灿灿王冠，缀满了民族智慧的奇珍异宝。

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

金色的年华，阳光灿烂，少年时光我们亲近蒙学经典。

金色的年华，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

让我们与经典为友，文绘人生底色。

让我们与经典作伴，润泽精彩年华。

今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

今天，我们登上这舞台，共读中华经典，聆听诗文奇韵。

让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

现在，我宣布：合肥滨湖寿春中学第四届中华经典诗文诵读大赛正式开始。

请允许我介绍出席本次大赛的嘉宾：

本次大赛以“光辉岁月”为主题，分为三个乐章。分别是“一路走来”“同学少年”和“高歌前行”

首先请欣赏由老师带来的朗诵《岁月》，有请七年级语文组凌雁舒、李孜文，八年级语文组乔冰冰、胡晓波四位老师。

（我们的比赛正式拉开帷幕，首先是第一乐章“一路走来”，聆听古典诗词）

1.一串浅唱低吟，一首高山流水，一轮明月当空，一条春江流水，唱不尽唐诗风韵，品不完千古名篇。邀明月共赏盛唐风华，诵诗歌共聚文人雅士。请大家共同欣赏由七1.2.3.4班同学演绎的《春江花月夜》。

3.青砖黛瓦、小桥流水，描不尽我的南方之韵；长河落日，银装素裹，道不完我的北方之美！九百六十万平方公里，从南到北，纵使脚步迁移，不变的是永远的深情！下面请欣赏7班、8班、11班、12班带来的`《我的南方和北方》。

4.中华的希望在少年，少年的梦想在自强。为国而立，为民族崛起而学习，寿春学子，蓬勃向上。有情来自13,14班的同学为大家带来诗歌朗诵《中华少年》。

6.五千年的风雨兼程，一路走来，伟大的祖国母亲依然毫无保留地奉献着自己的热情，唐诗宋词，民歌元曲，我们中华儿女就是继承着这骄傲的血脉而生生不息。下面有请28班、29班同学带来《教我如何不爱她》。

7.千古的诗篇，不朽的旋律；永恒的东方，不老的中国。每一根毛发都诉说着炎黄子孙的美丽，每一滴鲜血都充溢着古老中国的传奇。今天，我们，站在高高的脚手架上，将年轻的、开放的、富强的中国，高高举起！下面请欣赏30、31班带来的《中国，正站在高高的脚手架上》。

集体诵读：

凡是人 皆须爱 天同覆 地同载

行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大

己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新

人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说

道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作

善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少

将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长

凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 结束词： 琴声淡去，余音袅袅

诗词吟罢，口留清香

诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟痕迹

把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

把诗词植于校园，校园就是落英缤纷，莺啼燕语的世外桃源

滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂；

巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

古诗主持词篇十六

吴：沿着经典诗文流淌的脉络，聆听着历代先贤留下的永恒声音，那里包含着人性的至真至善至美。

沈：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

生：诵读

沈：山河壮美，爱我中华，抬望眼，祖国山川多秀美。望天门山————

沈：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺，那是遥望洞庭湖水时的写真，望洞庭————

吴：但愿人长久，千里共婵娟。此时此刻，美好的祝愿浮上心头，祝愿我们同学经典，共享美好生活。《但愿人长久》送给大家。

古诗主持词篇十七

古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。

我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。（学生朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》）。

滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情意，请听《赋得古原草送别》。

风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大（朗诵《别董大》）。

友情是一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。朗诵《赠汪伦》。

波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。（朗诵《夏日绝句》）。

李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。（朗诵《示儿》）。

“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏：朗诵《秋思》、《九月九日忆山东兄弟》）。

自古以来，无数名人志士，他们甘于淡泊，不与权贵同流合污，具有高洁清俊的品格。唐代的刘禹锡就写下了著名的《陋室铭》：生领背一、二句，全班齐背。

腹有诗书气自华（合）。

诗歌可以使我们充实。

诗歌可以使我们明智。

让我们每个人都走进古诗文的乐园。

颂中华古诗文。

赞中华之瑰宝。

让我们的校园充满朝气。

让我们的心灵沐浴书香。

古诗主持词篇十八

惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。清明忙种麦，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满雀来全。二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今20xx多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。

在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。

这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读！每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福！

让我们重温这美好的历程吧！

男：亲爱的同学们。

合：大家好！

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女：我们赞美那些古代的诗人们，是他们谱写出了一首首动人的诗句。

男：我们吟颂那些优美的诗文，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

女：读千古美文，同经典相伴。

男：诵中华经典，与圣贤同行。

女：让中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

男：让传统文化的精髓伴我们诗意飞翔。

女：今天，我们将走进唐诗的海洋，一起感受诗人的“胸藏文墨虚若谷，”“腹有诗书气自华”。

合：三年四班古诗文经典诵读现在开始！

女：春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，引来了无数的文人墨客对她的赞美。

下面请欣赏《春晓》；

男：《咏柳》；

女：《绝句》。

女：在诗人眼里夏天是美丽的，夏天的景色更是迷人。

男：请欣赏《四时田园杂兴一》。

女：请欣赏《所见》。

男：请欣赏《小池》。

女：请欣赏《采莲曲》。

男：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，每个人的身体发肤都是受之父母，岂能不孝敬自己的父母？请大家一起诵读《游子吟》，来感受父母对我们的爱。

女：走得再远，飞得再高，永远不能忘怀的是故乡的一草一木。

请听《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》。

男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

女：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”要远行的朋友不要悲伤，我会永远记着你。请听《别董大》、《赠汪伦》。

男：江山如画，一时多少豪杰。

女：人才辈出，盛世安享太平。

男：让我们跟随诗人游长江、观飞瀑，去领略祖国的大好河山吧。

女：请听《望庐山瀑布》、《望天门山》。

男：知识长流水，读书伴一生。

女：我们从唐诗中感悟人生哲理，领略中国古文化的博大精深。

男：让我们在今后的学习生活中，深入开展各项读书活动，弘扬中华民族优秀传统文化，让书香溢满校园！

女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人。

男：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

（合）：经典古诗文诵读比赛到此结束。

男：亲爱的同学们。

合：大家下午好。

男：有这样一种书，被代代相传，价值历久弥新，人们称之为经典。

女：经典古诗文是一顶灿烂的王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

男：今天我们在老师们的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读比赛，以继承古代文化。

女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

男：首先让我们用热烈掌声有请老师上台，发表对此次比赛的期望。

女：感谢老师精彩的发言。现在我宣布比赛正式开始。第一个出场的是，高二（3）班金裕同学他带来的是《满江红·岳飞》。

男：感谢金裕给我们带来的`听觉盛宴。满江红，我们的抗金英雄岳飞的字句中，蕴藏了他对祖国多少的`热爱啊，你听那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”多么豪情万丈啊，每一字每一句都在我的耳边回荡。接下来欢迎高二（5）由李诗捷等10人带来的《蜀道难》。

男：感谢三位同学的表演。又是一首诗仙的名作，看来李白的潇洒很受同学们的青睐啊。是啊，“天生我材必有用，千金散尽还复来”这句诗也是由此名传千古，成为了很多人在不如意时鼓励自己永不放弃的座右铭。那么，接下来请欣赏高二（10）班叶玲同学给我们带来的《念奴娇·赤壁怀古》，掌声有请。

女：如此豪迈的诗词在一个女生的演绎之下同样别具风味。俗话说，巾帼不让须眉，叶玲的朗诵把我们再次领略了赤壁附近的壮阔景物，从中进一步感受到诗人的理想抱负以及对自己壮志未酬的感概。接下来，高二（1）班方政同学给我们带来了朗诵《相信未来》，让我们以热烈的掌声欢迎他上台表演。

感谢高二（7）的表演，至此十个班级都表演完了，每个班级都有自己的特色，慷慨激扬的诗朗诵让我一饱耳福，不禁感叹中国诗文的巨大魅力。

是啊，那么让我们屏息等待成绩的公布。

现在获奖名单已经在我手上拿着了，好紧张啊，不知道哪个班级能够一举夺冠，获得这次比赛的第一名呢。

是啊，获得三等奖的是获得二等奖的是。

那么，一等奖的得主不言而喻，那就是我们的请获奖班级代表上台领奖，由xxx老师为他们颁奖。

让我们用热烈的掌声，恭喜获奖的班级。下面，请我们的周凤林校长上台做最后的总结。

男：中华诗朗诵的比赛就要告一段落了，但吟诵经典是永远没有时限的，让民族精神在我们的血液里流淌。

女：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近这种热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明。

男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

女：愿五千年文化的血脉永久传承。

合：我宣布嘉定二中高二年级中华诗朗诵比赛到此结束。