体育新方案(模板14篇)

方案的制定应该考虑各方面的因素，包括时间、资源和人员等。一个好的方案应该是可持续发展的，能够适应未来的发展需要。随着科技的进步，我们可以借鉴以下范例来制定创新的方案。

体育新方案篇一

我遵守教师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，处处为学生着想。一方面，不断地提高师德素养和业务素质，积极参加市教育局的新教师培训，参加学校里继续教育和体育组老师集体备课，不断提高教育教学业务水平，使学生对我的课堂感兴趣，努力提高课堂的效率;另一方面，我不断的充实着自己的学科知识，通过同行的交流、网络的学习、走进体育学科的交流圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。从教案走向课堂，积极训练自己的学科实践能力，并将它准确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的能力。

二、教学六认真工作

教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规;坚持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。课上对学生的学习情况进行有效的即时性评价和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。

三、我的教学模式

体育课我采用快乐任务式教学模式，即每一节课在快乐的氛围中完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在游戏，童话，音乐幻想和创造的世界里，他的精神生活才会充实。正如体育游戏一样，它是一项综合性的体育活动，对锻炼身体、促进体力、发展智力、陶冶美的情操，培养集体主义意识和良好的思想品质具有特殊的作用。于是我根据儿童的心理特点，在课堂内容教学安排上尽量以游戏的形式进行。放松活动以身体运动配有音乐的形式进行，这样一来，不仅活跃了课堂的气氛，还大大提高了学生的积极性和运动参与能力。

同时，课堂上我还采用了师生交换位置的方法，让学生当老师，老师做学生的练习方法，激发学生的参与兴趣，培养学生多方面的能力，让学生成为真正的课堂的主人。奖励小红花的方法也是我平时多用的方法，如遵守纪律、单项测试成绩在班里前五名、具有较大的进步的同学，以发小红花的形式给予奖励，对学生给予激励和肯定。我觉得这一设计对学生各方面能力的培养收到了一定的成效。但是在自己不断完善的过程中产生不少缺点：例如课堂的总体把握上有欠缺，但是通过听课学习，领导的指导，自己有了很大的进步;有的学生要求奖励的积极性过高，容易造成运动伤害等。这种教学模式受到了学生的喜欢，学生不仅喜欢体育，而且还喜欢上体育课，感觉是较成功的教学模式。

四、副班主任工作

步入教学工作以来，我一直担任三年级(2)班的副班主任，积极配合班主任高老师，向她学习，与高老师共同管理班级，认真负责的做好本职工作，并且在这次运动会上，本班取得年级第一的好成绩。

五、学校工作

努力做好学校里的各项工作，做好自己本职，认真带好学校女子排球训练队，争取早一天参加正式排球赛，打出好成绩。两操和课外活动我尽力配合其他老师，一起把年级的体育工作做好，提高学生的班级凝聚力并提高学生参与体育运动的兴趣。组织做好阳光体育的工作，积极配合体育组老师，做好学生体质健康测试的工作，认真做好学校冬季三项的选拔工作，做好学校运动会的举办工作。做到边工作，边学习，积极提高自己各项工作的`能力。

在这近一年里，我认真参加学校里的各项学习与活动，积极参加学校的“教学之星”的评比，积极准备上级领导的调研活动，积极参加学校组织的说课，上课，听课，评课等活动，向其他学科的老师学习，向同科老教师学习，教学方法，教学态度，引导学生学习的能力。充分做好体育教学的汇报工作，给领导一个满意的汇报。

六、科研方面

体育科研是自己不断完善教学的重要手段，所以自己在这方面加强学习。从理论上为自己的课堂教学不断的总结，为自己的体育教学储蓄理论指导。自己通过向老教师学习，自己的教学水平也有了不小的进步。

现在首要的任务就是继续提高学生的体质，丰富学生的课余活动和文化生活，同时加强学生的心理素质。

随着社会的进步，教师的素质要求不断的进步，但我始终相信，成功源自勤奋。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的长处，不断学习，取长补短，为明天美好的体育教育事业奉献自己的力量。

体育新方案篇二

社会发展需要全能型人才，学生应该德智体美劳全面发展，单方面发展学习或者其他方面，就会出现短板，不能适应社会发展的需求。体育是很重要的一门课程，但是在教学中并没有得到足够的重视，导致在高中体育教学中出现了一系列的问题，对体育教学质量产生影响的同时，也会对学生未来的发展造成影响。因此，在新课程理念下，我们应该对这些问题重视起来，以下是针对高中体育教学中存在的问题进行的一些探究。

一、合理安排课时。

高中体育课时安排大部分是不合理的，其不合理体现在安排的时间和时长不合理。很多学校会将体育课安排在一周活动或者班会多的那一天，导致体育课与其他事情出现冲突，体育课往往会被取消。特别是到了高三阶段，很多学校为了完成其他学科的教学，会占用体育课的时间，将体育课的时间分配给其他学科，这样大大缩短了体育课的课时，体育教学难以开展，学生没有充足的时间得到更丰富的体育生活，身体素质也没能得到锻炼。除此之外，教师在教学过程中没能合理安排课时，学生可能没有热身就进入了正式的教学中，这样会使学生不能够逐渐适应运动强度，既没有达到锻炼身体的效果，也不利于学生的健康。在新课程中，应该要保证体育课的课时，合理安排课时。比如学校可以以单双周轮换交替的方式来错开与其他事情的冲突，教师也要合理安排教学内容和进程，减少学生的负荷。

二、教学内容创新与多样同步发展。

传统的体育教学内容和形式是单一的，教学内容以课本为主，通过老师讲解或演示的形式进行体育教学。体育课本来是一个具有活力与生气的课堂，这种枯燥的`教学方式会使学生的学习主动性下降，在体育课中缺乏积极性，只是被动地完成教师安排的任务，这种消极的学习态度无法达到理想的教学效果。新课程理念的体育教学应该创新教学内容，使其变得多样化，教学内容多样化是教师因材施教的体现。例如在进行篮球教学时，教师不仅仅讲解课本上的篮球技巧，还可以向学生介绍一些外国的球星和球赛，可以通过多媒体的形式向学生分享一些球星训练图片和视频，图片和视频比简单的口述和繁杂的文字更能激发学生的学习兴趣。还可以通过分组的方式，让学生自己组织进行篮球对抗赛，在比赛中训练学生的篮球技巧。此外，还可以在篮球教学中穿插情境教学，模拟正式篮球比赛，让学生感受体育竞技的乐趣。多样化的教学能够使更多的学生融入到体育学习中来，在教学过程中发扬自己的个性，提升自己的能力，做到身心全面发展。

三、增强体育精神的培养。

在高中体育教学中，教师一般只注重实践技巧的教学，强调实践的过程，却往往忽略了体育精神的培养，体育精神在高中体育教学中也尤为重要。体育是一门集竞技性、开放性，娱乐性于一体的学科，同其他学科相比，教师更能够在体育教学中进行情感熏陶，培养学生的体育精神。体育精神对促进学生身心健康发展、形成正确的体育价值观有着极其重要的意义。因此,体育教学应充分利用自身的优势,将体育精神渗透到教学中去。体育精神可以是团结与协作，可以是拼搏与进取，可以是信念与追求。教师在教学中向学生讲解体育竞技精神的同时，可以引入一个榜样人物让同学们进行思考，像奥运冠军等，学生在思考的同时也学习了榜样人物的精神。另外，很多学生在比赛中往往注重竞争，忽略合作，教师也可以设计一些比赛，让学生分组合作，一起参与体育竞技，使学生将体育精神融入到实践中去，形成良好的体育道德素养，发挥出体育教学的德育功能。

四、提高学生的体育创新能力。

体育创新能力的形成不是一蹴而就的，它是一个逐渐发展的过程，而创新意识则是创新能力形成的一个基础。创新意识使学生具有探索心理和求知欲望。传统的教学课堂是严肃的，学生在课堂中感到压抑，而创新意识需要一个民主、轻松的教学氛围，所以需要加强师生关系，良好的师生关系会让学生充分尊重和信任教师，愿意参与到教学过程中来,这样更有利于学生创新意识的形成。另外，教师可以通过一些复杂的情境来激发学生的求知欲。在新课程理念下的体育教学中,教师可以有意设置一些障碍，让学生通过自己所学的知识去解决障碍。这样能促使学生多角度思考问题，更能集思广益，从而通过多方面寻求解决问题的方法。例如在跳远的教学中,学生在起跳时普遍存在着出腿部弯曲不够，摆臂幅度过大等问题。在这种情况下,教师可以模仿学生的错误动作，以错误的动作给学生示范,引导学生进行思考，让学生发现错误，以此发散学生的思维。学生通过相互讨论和分析，教师再加以指点，不仅可以强化学生的记忆，更能使学生在自主思考中,形成自我的创新意识，来提高创新能力。体育在高中教学中是不可忽视的一部分，应该得到师生的重视，现今的体育教学要在传统体育教学的基础上进行调整，以新课程理念指导高中体育教学，以创新的内容和多样的形式激发学生的学习兴趣，培养学生的体育能力，使学生全面发展，而不是仅仅局限于理论知识。体育还能让学生得到锻炼，以更好的精神体魄去投入学习。

参考文献:。

[3]卢元镇.体育社会学［m］北京：北京体育大学出版社，2004。

体育新方案篇三

5月26日，我们在郑州11中学习了张金生老师关于《体育新课程》的解读。以下是我学习后的几点浅见：

一、激发运动兴趣。运动兴趣对学生学习体育具有重要的影响。因此我们在体育教学当中要高度重视激发学生的运动兴趣，因为这样对学生运动习惯的形成，对促进学生积极参与课外活动乃至树立终身体育的意识和习惯都是有现实和长远影响的。

二、处理好“教”与“玩”的关系。“教”与“玩”的结合是关键！一节课的成败首先取决于学生的上课情绪，为此在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习兴趣，使学生在教师的.引导下潜移默化培养自主学习的能力。并激发引导学生在练习中，体验到成功的喜悦，产生一种内心的满足感，学生们就愿意一而再，再而三地去练习，从而达到教学目标。

三、构建合适的评价体系：1、评价内容多元；2、评价方法多样；3、评价主体多元：（1）。教师评价；（2）。学生自评；（3）。学生互评。

体育新方案篇四

cctv5体育新闻稿件，看新闻你有没有发现新闻稿?下面是小编带来的cctv5体育新闻稿件，感受了一下cctv!

新疆队客场挑战四川队。

虽然周琦在第二节就因与哈达迪冲突被罚出场，但布莱切全场贡献23分12篮板外加8次抢断，亚当斯22分8篮板，新疆最终以108比86战胜四川，本赛季常规赛成功双杀对手。

数据方面，四川队孟达17分，哈达迪24分19篮板3助攻，刘炜20分4篮板4助攻，蔡晨13分，王汝恒7分4篮板。

新疆队李根20分，西热力江9分8篮板，孙桐林6分，俞长栋12分8篮板3助攻，布莱切23分12篮板8抢断，亚当斯22分8篮板5助攻。

另一场比赛，深圳队坐镇主场迎来了北京队的挑战。

马布里本场比赛禁赛，单外援出战的北京队在末节遭到了深圳队的疯狂反扑，最终深圳队92比85逆转北京队。

不过由于排名积分榜第9位的四川队本轮输球，北京队暂时保住岌岌可危的季后赛席位。

其它比赛中，山西127比114战胜同曦，辽宁101比93战胜山东， 广东114比104战胜北控，上海98比91战胜八一，江苏121比116战胜浙江，福建经过加时123比117战胜青岛，吉林126比131不敌天津，广厦119比100战胜广州。

cba第34轮将于本周五开赛。

山东对阵上海，深圳对阵北控，青岛迎战四川，北京对阵吉林，同曦对阵江苏 ，辽宁迎战天津，浙江对阵广州，福建对阵八一 ，广厦对阵广东，新疆迎战山西。

体育频道将在本周五晚上7点30分开始，现场直播cba联赛第34轮，山东队与上海队的较量，欢迎您到时收看。

据nba网站消.息，保罗-乔治最近变得得越来越好，他正打出生涯最佳表现——连续8场25+，得分篮板助攻均处于生涯新高，同时，他仍在防守端纠缠着每个侧翼对手。

事到如今，拉里-伯德在赛季开始前便已设计好的小球蓝图已经基本实现，这是符合联盟潮流的正确路线，同时也是能够最大化乔治个人进攻的正确决策。

乔治在出任大前锋时并不顺利，无论攻防两端，他都在与体型更大的对手对抗时占据明显下风。

伯德认为乔治是更合适的小球大前锋，但伤愈复出后的乔治，显然并无太大兴趣在此时进行生涯转型。

归根结底，思路正确，微调路线便可。

沃格尔将拉沃伊-阿伦、马辛米、巴丁格、乔丹-希尔先后放入首发阵容。

步行者将每48分钟回合数，也就是所谓“节奏值”从上赛季的93.2提升到96.3.

几年来，步行者都保持着“最后的内线”球队之名。

但连续三年，他们都被极具革命性的詹皇与热火击败。

沃格尔曾说道：“对我们来说，我们打小球不是为了模仿或者赶超勇士，而是我们连续三年败在了勒布朗的球队手中，我们为了给内线吊球，赔上了太多失误。”

只要能让场上空间变得更为开阔，赛场节奏更为轻快，谁打大前锋并不重要，只要他能够打出足够坚实的4号位防守表现。

数据分析师约翰-舒曼发现，当乔治与双内线搭档时，步行者的进攻效率高达103.8，防守效率为93.4，100回合内净胜对手10.4分。

今天，步行者碰到了另一支也在尝试转型的球队。

奇才同样放弃了双内线，而是用亨弗里斯担任远投型四号位，并用奥托波特与杜德利参与轮换大前锋。

然而，在抛弃双内线打法之后，奇才防守效率迅速跌为联盟末流，同时进攻并未得到预想中的解放。

比赛上半场，奇才始终用第二阵容与步行者纠缠，而乔治与迈尔斯上半场联手砍下39分，两人三分9投全中，双方战成62比61。

第三节，步行者用乔治主防布拉德利-比尔，并对沃尔施以一定程度的包夹，步行者就此将奇才进攻瓦解。

比尔单节5投1中仅得2分，而沃尔单节失误4次。

另一方面，乔治在第三节开启无人能挡模式，单节砍下16分，三分5投4中，杜德利惨遭万箭穿心。

当奇才的进攻在第三节被掐灭后，一切便再未回归。

比尔化身矮小版尼克杨，整个下半场10投2中。

而奇才却始终在末节用比尔担任三号位……整场比赛，步行者全队三分26投19中，命中率73.1%，而乔治与迈尔斯合计投中15个三分，分别得到40分与32分。

乔治在赛后谈笑风生：“我和迈尔斯简直是东海岸的水花兄弟嘛。”

开季3连败后，步行者如今重新步入正轨，但低调的乔治经常却并不常是新闻的主角。

有记者向乔治发问，是否感到“被忽视”，乔治回答道：“我们总是被忽视，我们早已放弃争取人们的关注。

不过到了4月份，人们自然会让我们登上espn。”

步行者从传统巨人球队到如今的快节奏潮队只花了一个休赛期。

看上去，步行者整支球队上下都在保持着高效运转。

用波士顿环球报资深记者鲍勃-莱恩的话说：“拉里-伯德掌控着这项运动。”

第一章 电视新闻界说

第一节 电视新闻概念

电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。

第二节 电视新闻节目的分类

一、消息类新闻节目

二、专题类新闻节目

三、言论类新闻节目

第三节 电视新闻的传播特性

一、现场的证实价值

二、画面情节的片段性

三、现场的制约性

四、传播的及时性

五、节目播出的同步性

六、内容的易受性

第二章 电视新闻的符号系统

第一节 电视新闻的语言符号系统

一、抽象音响语言的分类与作用

抽象音响语言是指电视新闻中能准确传达新闻内容的声音语言，它包括播音语言和现场语言。

(一)播音语言及其作用

1、叙述事实 2、展示资料 3、表达理念

(二)现场语言及其作用

二、文字语言的类别和作用

(一)屏幕文字及其作用

1、提炼主题，强化记忆

2、插入信息，丰富内容

3、美化版面，引申含义

(二)画内文字及其作用

画龙点睛、突出报道

第二节 电视新闻非语言符号的构成

一、造型语言的分类与作用

(一)造型语言的分类

1、形体语言 2、表情语言 3、服饰语言

4、色彩语言 5、空间语言 6、图标语言

7、特技语言

(二)造型语言的作用

1、表情达意 2、感染升华 3、证实确定

二、具象语言的的分类与作用

具象音响语言是指在制作电视新闻时，随画面拍摄同期采录的，对新闻内容不作直接说明的现场采集到的声音，以及后期制作时配制的音乐。

(一)现场音响的分类与作用

自然音响、动物音响、机具音响、人声、音乐、噪音音响

2、现场音响的作用

(1)突破限制，扩容信息

(2)显然气氛，创造真实

(3)联接画面，协调情感

(二)音乐的作用

第三节 电视新闻符号的双主体构成

一、声画符号的双主体地位

(一)声画关系的认识

(二)声画关系双主体论

1、画面的主体地位

2、声音的主体地位

二、声画符号的结构功能

(一)声画符号结构形式

1、声画合一

是指声音和画面同时针对同一新闻形象的表现形式。

2、声画对位

是指声音和画面围绕着同一主题、同一内容，运用各自独立的表现形式再进行有机结合的一种手法。

(二)声画符号结构原则

1、指代对象保持一致 2、声画主体灵活组合

3、信息传播相互补充

第三章 电视新闻改革

电视新闻内容和形式的改革

电视新闻改革的变化

第一节 电视新闻内容和形式的改革

一、电视新闻的内容改革

(一)改革会议新闻与经济新闻

(二)增加社会新闻

电视新闻内容和形式的改革

二、电视新闻的形式改革

(一)着力营造叙述的“陌生感”

1、要注重时态

2、选择角度得当

3、讲究叙述技巧

4、避免主观意愿影响

电视新闻内容和形式的改革

电视新闻的形式改革

(二)发挥图像传播优势

(三)讲究传播符号优化组合

(四)提倡单篇电视深度报道

(五)恰当地运用同期声

第二节 电视新闻改革的变化

二、按新闻价值大小综合编排

三、电视新闻滚动播出、增加播出次数、互动话题

四、电视早新闻出现，播报风格变化

第四章 电视新闻的共性规律

第一节 新闻报道的真实性

一、新闻真实性的含义

(一)每一个单篇的新闻报道必须完全符合新闻事实.

(二)总体的新闻报道必须客观反映实际.

(三)能够揭示事实发生发展的原因

二 新闻报道失实的分类

(一)故意失实

是指报道者明知所报道的内容是虚假的，或者含有虚假的成分，但为了某种主观需要，故意把这些虚假的内容作为真实的事实加以报道.

(二)非故意失实

是指报道者主观上并没有故意制造报道不实的动机，但由于工作作风不细致，或者工作环节中存在漏洞，而造成了报道失实.

三 新闻报道失实的原因

(一)由于党在指导思想和路线上的错误,会导致大面积、长时间的失实

(二)党风不正、个别领导人利用新闻报道为自己谋利

(三)有些新闻单位违背职业道德,不讲社会责任

(四)新闻工作者思想上存在某些错误认识

(五)新闻工作制度和新闻工作者的素质中存在的问题影响着新闻报道的`真实性.

第二节 新闻报道的客观性

(一)新闻的客观性

1、作为新闻的事实是客观存在的，而不是虚构和杜撰的;

2、这种事实本身具有为人们所传播的必然性。

(二)报道不客观的种种表现

1、有人把客观性同“有立场”对立起来。

2、有人主张使新闻附加外来成分表明客观.

3、还有人提出客观主义原则，即只记录事实，不对事实进行选择与组织。

第五章 电视消息

第一节 电视消息的基本特点

电视消息：就是在真实客观的基点上，迅速、广泛、简短地报道国内外新近发生或正在发生、发现的事实的报道。

一、快速

二、简短

三、广泛

四、鲜活

第二节 电视消息的分类

一、口播新闻

口播新闻:没有新闻现场的图像,以有声语言为传递信息的主要手段.

二、字幕新闻

在电视屏幕上打出最简洁的文字，向观众传递最近的新闻信息。

三、图片新闻

在电视屏幕上，运用新闻照片并配以文字解说的新闻报道形式。

第二节 电视新闻的分类

四、图像新闻

它是采用电影摄影或电子摄录在新闻事件现场摄录图像和声音，结合新闻文字稿对事实进行报道。

五、连线新闻

是指运用先进的视音频技术，让分布在不同地点的当事者或采访对象对新近或正在发生、发现的新闻实时进行报道，并展开评论和讨论的新闻报道方式。

(一)电话连线

(二)卫星连线

(三)网络连线

第三节 电视消息的新闻性

一、电视新闻贵在新

(一)时间新(二)题材新(三)立意新

(四)角度新

二、电视新闻图像的新闻性

(一)增加信息量

(二)“万能”图像无新闻

(三)强化图像新闻

第四节 新闻频道

一、世界上第一个新闻频道cnn

二、cctv新闻频道

三、全新的新闻理念

(一)打开电视就可以看新闻

(二)现场原生态信息展示

(三)新闻资源的有效整合

1、节目形态互补

2、新闻资源共享

四、新闻频道的未来之路

1、明确受众定位

2、独特的新闻理念

3、打造品牌信任度

4、本土化特征

第六章 调查性新闻

央视《新闻调查》作为栏目追求所引用的唯一学术定义：

是指利用长时间积累起来的足够的消息来源和文件，向公众提供对某一事件的强有力的解释;调查性新闻事业是从未真正消亡的黑幕揭发传统的延续。

第一节 调查性报道由来

一、产生于美国的揭丑新闻

(一)由来

真正开展调查性报道是20世纪的黑幕揭发运动，亦即所谓的“扒粪运动”。

(二)重视

20世纪70年代初广泛重视

“水门事件”

二、我国调查性新闻的产生

我国深度报道出现于20世纪80年代。

《观察与思考》

《焦点访谈》

《新闻调查》

第二节 调查性新闻的界定

一、国外的定义

二、我国的定义

以暴露或揭丑为核心，以社会的贪腐现象、犯罪、政府官员的错误行为、内幕新闻以及被某些人企图掩盖的事实为主要目标;它是新闻媒体相对独立的、精确的、深入的采访活动;它比较费时、篇幅较长，经常以连续报道的形式出现。

三、区别

第三节《焦点访谈》和《新闻调查》

一、《焦点访谈》

二、《新闻调查》

(一)《新闻调查》的特征

1、揭秘性——新闻背后的新闻

2、调查性——正在发生的历史

3、故事性

(二)新闻调查的样式

1、人物调查2、事件调查3、主题调查

4、内幕调查

第七章 电视专题节目

第一节 电视专题节目概述

专题：专门题材，专门话题。

电视专题节目：是指主题相对统一，能对主题作全面、详尽、深入的反映，与综合节目相对应的一种电视节目。

电视的三大支柱节目：新闻节目，专题节目，文艺节目。

一、专题节目的分类

中国电视专题节目界定分类简表：

(一)报道类

1、纪实型 新闻性 文献性 文化性 综合性

2、创意型 抒情性 表现性 哲理性 愉悦性

3、政论型 评论性 思辨性 论证性

4、访谈型 对话性 专访性 座谈性

体育新方案篇五

一年一度的三八妇女节快来临了，作为企业的工会工作人员，少不了又要忙一阵了。今年是我第一次组织这类的活动，想想过去曾参加过的活动，似乎都与运动脱不了干系，有的项目还相当辛苦相当累。这次最好能有一次相对放松一点的项目，让大家开开心心、轻轻松松的玩一下。下面就是这次的活动方案：

为丰富员工文化生活，为员工搭建一个舒缓生产生活压力、展示自我风采的平台，让广大员工欢乐、愉快地度过2013三八妇女节，市分公司工会拟在2013三八妇女节前举办由工会办及现业各部门工会负责组织实施的“2013三八妇女节系列员工趣味体育活动”。现将本次活动相关事项通知如下：

活动组委会主席：卢xx

副主席：杨xx

组委会成员：张xx、罗x、连x、瞿x、许xx、李xx、袁xx、瞿x

(一)活动内容

本次活动共设5个团体比赛项目，每个部门工会负责一个项目的实施工作。

以部门工会为单位参赛，一个部门工会可组多个队参加(每项比赛每人只能参赛1次)，每个员工可参加两项团体赛。

1、集体投篮比赛，由一部门工会负责(比赛规则：采取定点投篮的方式，每个队6人，男女各3，每个人投篮5次，统计个人入篮次数，累计每队所有队员投篮总数，以数量多少排名。 )

2、兄弟姐妹齐心运汽球比赛，由二部门工会负责;(比赛规则：5人一组，有男有女，用身体夹送4个汽球到达目的地，汽球须完好，破、掉一汽球加时间2秒，以用时短长排名先后)

3、飞镖比赛，由三部门工会负责;(比赛规则：每队4人男女各2，以4人累计中靶的环数高低作为团体排名，个人成绩为单项奖成绩)

4、你的地盘我做主比赛，由四部门工会负责;(比赛规则：每队4人，2男2女，共四队同时参赛，两队一排面向站立。要求每个人站在一张报纸上，每队由一名队员手抱一个足球或排球，任意的向身边别队队员抛球，球打到别队的'哪张报纸上，该地盘被掠夺，纸张被裁判收回。打中哪个队员的脚，也被淘汰，以规定时间内剩下的队员和报纸数决定胜负排名。)

5、自行车慢骑比赛，由五部门负责(比赛规则： 4人自行车慢骑接力，每队男女各2。由第一人从始点骑到终点后，再由第二人从始点骑到终点，以此类推。比赛完后将4人的时间汇总后，为此队成绩，个人此项成绩为本人单项奖成绩)

(二)奖项设置

1、团体奖项：各项比赛设团体一等奖：1名;二等奖：1名;三等奖1名。

2、个人奖项：自行车慢骑、飞镖比赛分设个人奖(以团体赛中的成绩)第一名：1名;第二名：2名;第三名：3名。

3、凡参加比赛者均可获纪念奖。

(三)活动报名

趣味体育活动举办时间拟定于3月5日(如因天气原因导致不能举行将另行通知)，参加5项活动的报名表请于2013年2月25日下班前向市分公司工会报送。报送时请务必按报名表完整填写，报送地址：乐山工会办李xx站点;同时抄送：乐山工会办杨xx、瞿x。报名表附后。

一、指导思想

本着丰富师生的课余文化生活，营造“团结、友爱、和谐、发展”的校园气氛，在校有关领导的指导下，在教师节和中秋节即将来临之际，校工会、政教处本学期专题打造一场以“迎中秋，庆教师节”为主题的趣味体育运动。

二、活动宗旨

本次趣味体育运动将依托校级大型团体活动这个平台，力争使体育运动更加趣味化、娱乐化、多样化、创新化、生活化，从而让每一名师生都能参与进来，达到锻炼的目的。本次活动是使大家在节日到来之际提前感受到欢乐愉悦的气息，引导大家从日常的休闲体育中体味到运动的乐趣，启发同学们从欢声笑语中得到身体的锻炼，增进在校师生对体育的理解和热爱，增强在团体互动中体现集体主义精神和团队意识。

三、活动时间

20xx年9月8日 初中部

20xx年9月9日 高中部、艺术部

四、活动地点

学校操场

五、活动参与者

全体同学和教师

六、活动组织机构

组 长：白英红

副组长：丁丽芳 张 戈 朱 波 马彦忠 班 春

组员：全体政教干事和体育教师

七、活动流程

工会活动方案

活动参与者：各部教师

比赛内容：跳绳比赛

比赛规则：

1、8字循环跳：每一队15人参赛，按顺序列队依次跳过绳子，不能成功通过绳子或跳失败不计数，15人全部跳过后再从头开始循环，以3分钟通过绳子的累计人数为最后成绩。每队选手只有一次比赛机会，跳绳过程中，一次跳过绳子的人数不受限制，若两人同时跳过绳子成绩则计为两人。

2、6人集体跳：6个人(3男3女)同时在绳上跳，2分钟内取成功次数计为最后成绩。(跳失败不计数)

初中部活动方案

1、参加年级：初中各年级

2、比赛内容：

初一年级：游戏-----托球跑接力

初二年级：集体跳长绳比赛

初三年级：拔河比赛

初四年级：拔河比赛

3、比赛细则：

(一)托球跑接力：

1、比赛为50米往返跑。按班级、按道次准备。比赛分两次进行男、女各一队分别进行，男女生成绩合一，所用的时间最少的为胜利者。

2、运动员站在起跑线上，听到发令声响后跑出，跑到50米终点后绕过障碍物返回到起点，把球拍传给下一人，接拍人按上一路线进行，依次进行至结束。

3、网球必须放在网球球拍的中间，不得用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球，如果球在托送途中掉到地上，选手必须自己拾起放到球拍上继续跑进至到终点。

(二)初二年级集体跳长绳比赛

1、 5分钟“8”字绕环跑(男女生各10人)：“8”绕环跑：男、女各10人(不包括摇绳2人)。跳绳队员依次跳过且必须一人一次跳过绳，方计次数一次(2人或以上人数同时跳过只计次数一次，不得一人连跳)。在规定的5分钟时间内，跳越长绳人(次)数多者名次列前。若成绩相等，则看失误次数。失误次数少者名次列前。

2、3分钟6人集体跳(男女生各3人)：6人同时在绳上跳，3分钟内取成功次数。跳失败不计数。

(三)初三、四年级拔河比赛

比赛方法：采取抽签，淘汰法，进入下一轮至决赛。

参加人数：每班男女各10人

高中部活动方案

(一)参加年级：高中各年级

(二)比赛形式

1、高一高二跳长绳比赛形式分为5分钟8字循环跳和3分钟6人集体跳两种花样。每轮比赛三个班同时进行。

2、高三拔河参加办法：

人数：文科班男生8人，女生12人

理科班男12人，女生各8人

(三)比赛细则

1、8字循环跳：每班20人(10男10女)参赛，按顺序列队依次跳过绳子，不能成功通过绳子或跳失败不计数，20人全部跳过后再从头开始循环，以5分钟通过绳子的累计人数为最后成绩。每名选手只有一次比赛机会，不得重复跳绳。

2、6人集体跳：6个人(3男3女)同时在绳上跳，3分钟内取成功次数计为最后成绩。(跳失败不计数)

3、采用抽签，淘汰法，进入下一轮至决赛。

(四)比赛要求

1、请学生参赛自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。

2、参赛学生必须穿着轻便的服装，运动鞋。

3、各班两名摇绳的选手必须固定，比赛中不得换人。

4、8字循环跳比赛各班20名学生跳绳顺序要固定，依次跳过长绳，比赛过程中不得擅自更换顺序。

(五)奖励办法

1、每种集体跳取前五名。

2、获奖班级颁发奖状及奖品。

3、高三拔河文科班录取前二名，理科班录取前三名。

一、活动目的：

开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。

二、活动时间：2***年3月15日下午14：30——16：20

三、活动地点：大操场

四、活动内容：背后投球、趣味pk棒传递、背靠背夹球

五、参加人员：全校师生。

六、活动安排：

(一)背后投球(1、2年级)

1.活动规则：每队10名学生参加，每轮每队出一人，每人背对塑料篓2.5米投掷垒球3次(20秒内)，投进一个为本队计1分，3次都进计3分，一个都未进计0分，10轮的累计得分为本队得分。把塑料篓投倒，垒球滚出塑料篓无效，计0分;未滚出塑料篓有效，算投进有效。转过头或转过身投掷的垒球进了都算无效，计0分。

2、活动组织人员：主裁：刘盛勇 副裁：叶兴健 记分员：钟梅

自愿服务者4名高年级学生(捡球、监督)

裁判还要负责准备场地和器材(12个以上的垒球、4个塑料篓、秒表一只、小黑板一块、粉笔若干)

3、活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三等奖。

(二)趣味pk棒传递(3、4年级)

1.活动规则：每队30名学生参加(男、女生各15人)，学生均匀地站在一条30米的直线上成为一列。第一名学生利用自己下颚和胸部把pk棒夹在颈子处，发令后，从前往后依次利用颈子进行传递(禁止用手和手臂，违者算失败)，依据传递到最后一名学生的先后顺序确定获胜名次。(每个年级4队同时进行)

若中途掉棒，只能由掉棒学生前面一人，利用脚夹住棒送到掉棒学生颈上夹住，否则算违规失败;未逐一依次传递的也算违规失败。

2、活动组织人员：主裁：黄跃 副裁：陈力强 记录：李仁信

自愿服务者4名高年级学生(监督)

裁判还要负责准备场地和器材(4根pk棒)

3、活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三等奖。

(三)背靠背夹球(5、6年级)

1.活动规则：每队20名学生参加(男女生各10人)，每轮每队出2人，背对着背夹住一个球(不准用手扶住球，否则违例计0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到达终点的顺序，评出1、2、3、4名，分别计4、3、2、1分， 10轮的累计得分为本队得分。

在20米途中球掉到地上或用手扶了球，计0分;只靠一个人的手臂夹住球记0分。

2、活动组织人员：主裁：覃昌明 副裁：刘德荣 记分员：周小刚

自愿服务者4名中年级学生(捡球、监督)

裁判还要负责准备场地和器材(8个排球、小黑板一块、粉笔若干)

3、活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三等奖。

迎新春教职工趣味活动方案为丰富教职工的业余生活，增强教职工体质，促进教职工之间的沟通交流，强化学校工会的凝聚力、向心力，倡导每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的健康理念，特组织开展趣味体育活动。为保证此项活动顺利实施，特制定本方案。

一、活动目的：

1、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。

2、增加教职工之间的沟通和交流，增强工会的凝聚力、向心力。

二、活动要求：

每个工会小组组选出十人参加活动

三、活动地点：学校操场

四、活动内容：奔腾列车、二龙顶珠、千足侧行、接力滚轮胎、身手敏捷

五、参加人员：学校全体教职工

六、活动时间：2 月2 日下午

七、活动形式：

1、全体教职工自行到学校操场集合。

2、以工会小组为单位参加趣味活动。

体育新方案篇六

灼热的。

是蓝天上的烈日炙烤。

热烈的。

是看台上的同学助威。

看，那群情激战。

听，那锣鼓喧嚣。

青青的'面庞在阳光下更显明媚。

高亢的战歌在齐唱中更加嘹亮。

相信自己。

当一轮旭日从东方升起，新的一天又开始了，新的事情又要来临了，不要灰心，不必丧气，相信自己，就一定会胜利。

不论远方是什么，不论未来是怎样，不论脚会将你带到何方，相信自己，就会有炫丽的回报。

体育新方案篇七

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为了丰富大学生的课余生活，提高大学生的综合素质，增强团队精神和集体凝聚力，展现大学生积极向上的风貌，由院学生会举办的安徽机电职业技术学院第九届“友谊杯”篮球赛于x月x日拉开了帷幕。

此次比赛男子共15支队伍，女子7支队伍。

由各个系部选送队伍共进行x场比赛。

在赛场上队员们积极投入、全力以赴。

场下的啦啦队为他们呐喊助威!在比赛过程中，裁判员秉公执法，严肃认真，尽自己最大的努力判决好每一个球，保障了比赛的公证性、连续性和观赏性。

为了保证比赛的顺利进行，各班队员和同学也顾大局，识大体，服从裁判，赛出风格，赛出水平，充分展现我们体育系学生良好的精神面貌和全面的优秀素质。

此次比赛的顺利举行，为新老同学提供了一个相互交流的机会，促进了同学之间的感情交流。

场上球员一个个积极拼搏，一路奋勇表现了运动员的的风采，使这次的篮球赛格外绚丽多彩，生动，分外成功。

经过一个月的激烈角逐，最后xxx 队伍与xxx队伍，一路过关斩将，分别夺得了男子、女子组冠军。

此次“友谊杯”篮球赛不仅向全院师生展现了我院同学积极向上的青春风采，同时也增进了同学之间的凝聚力和战斗力，培养了大家的集体荣誉感，增进了各系的友谊，展示了我院同学团结、和谐、勇于拼搏的精神风貌。

为丰富广大员工的文体娱乐生活，充分发挥员工们的团队协作精神，增强员工之间的企业凝聚力和自豪感。

1月1日与1月2日，公司篮球比赛在室内篮球场举行。

各部门积极响应，纷纷组织球队参加比赛;场外拉拉队更是热情高涨，欢呼声、呐喊声让篮球比赛气氛不断升温。

全体运动员、裁判员、工作人员及现场观众表现突出，工作人员积极做好后勤保障工作，裁判员公正无私，华凯全体运动员真正发挥了友谊第一、比赛第二的精神，赛出了风格、赛出了水平。

经过2天的激烈角逐，最终技术中心的老鹰队和市场部的老a队在总决赛顺利会师，于1月2日下午2：00时展开了最后的冠军争夺，大家虽然在场下是亲密无间的同事、但在球场上却是你争我赶，不放过任何一个得分的机会，在大家期盼的'目光和友谊的呐喊声鼓励下，经过60分钟的艰苦鏖战，最终技术中心老鹰队以86：75的绝对优势战胜了老a队，夺得本次篮球比赛的冠军。

本次比赛的亮点是队员们充分的表现出华凯员工的比赛精神，在赛场上充分挥洒汗水，展示自我，永争第一的团队精神值得在场的所有同事学习。

历时2天的篮球比赛圆满结束。

此次篮球比赛不仅丰富了员工们的业余文体生活，更燃起了广大员工投身体育运动的热情和信心。

让每个热爱体育运动的员工们重新点燃了运动的激情。

体现了我公司一直提倡的注重培养员工综合素质的企业精神，同时加强了企业文化的深入贯彻，增进了员工间的友谊，培养了团结协作的精神。

比赛达到了预期效果，同时凭借篮球的独特魅力也向我们展示了当代华凯员工们朝气蓬勃的青春气息。

今后，公司将继续本着丰富员工们的文体生活为目的，从促进员工身心健康角度出发，更多更好地举办丰富多彩的文体活动，充盈我公司企业文化建设，推动汇科蓬勃快速发展。

为了加强校园文化建设，丰富同学们的课余文化生活，培养学生良好的身体素质，增强学生集体荣誉感，促进学校阳光体育运动的蓬勃发展。

我校举行以“我参与、我运动，我快乐、我健康”为主题的体育文化节在我院即将隆重举行。

本次活动得到了院系各位领导的高度重视。

通过开展这次体育文化节，能为学校营造更为丰富多彩的文化氛围，为学院的学生提供展示才能的平台，并由此促进体育水平的提高，培养高素质的技能人才。

同时也勉励同学们通过本届体育文化节的开展，进一步学习先进的科学文化知识，拓展学科视野，培养学习情趣，不断提高自身素质，积极践行“我在乎你”的学院精神，牢固树立终身体育的观念， 向着“运动、快乐、健康”的目标前进。

本届体育文化节以“坚持每天锻炼，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为发展目标，活动以“我参与、我运动、我快乐、我健康”为主题而展开，具体划分为会徽的征集、篮球赛、足球赛、排球赛、网球赛、乒乓球赛以及“新闻稿”征集大赛等多个版块。

此次的用意在于通过举行形式多样的活动来吸引更多的学生参与进来，让他们的思维得以发展，才智得以发挥，更深层次地诠释“锻炼是健康工作和幸福生活的根源”这一意义，使“健康第一”的思想能够在体育文化节中充分地显示出来，也让同学们认识到“身体是革命的本钱”这句俗语的内涵，没有健康的身体将一事无成。

在简短的开幕式上，院系的各位领导为此次体育文化节的举行进行致辞，希望运动健儿再接再厉，把自己的特长充分的展现出来，运动员代表、裁判代表也相继发表了热情的宣言，表示在比赛中一定遵循“公平公正”的原则，竭尽全力将最优秀的一面展现在每一位师生的面前。

随着铿锵有力的《运动员进行曲》的奏响，整齐而又各具特色的方阵为本届体育文化节拉开了帷幕。

本届体育文化节有缘团委、院学生会主办，由社团联合会，各系团委、学生会共同承办。

体育新方案篇八

2016。

〕

8

号）、《关于全面推进政务公开工作的意见实施细则的通知》（国办发〔。

2016。

〕

80。

号），以树立办事高效、阳光透明、群众满意的政府机关形象为目标，以转变工作作风、加强廉政建设为重点，进一步健全工作机制，扩大公开内容，提升文广管理信息化水平。

坚持把方便企事业单位和人民群众作为政务公开的出发点和落脚点，让服务对象知道事情到哪里办、事情由谁办和事情怎么办，实现服务对象办事方便、结果满意

以法律法规和相关政策为依据，推进广播电视、文化、体育政务公开工作，依法依规明确政务公开的主体、内容、标准、方式、程序，加快推进权力清单、责任清单、负面清单公开。

推动全市文广系统上下联动、协同用力、层层推进文广信息公开，做到横向全覆盖，纵向全连接，形成文广信息公开的整体效应。

注重公开工作的精细化、可操作性，务求公开实效，让群众看得见、听得懂、能监督。以社会需求为导向，以新闻媒体为载体，推进

“互联网。

+

政务”，扩大公众参与。

局机关各股室、二层机构拟制公文时，要明确主动公开、依申请公开、不予公开等属性，在。

“凭祥市文化体育新闻出版广电局文件”处理笺“公开形式”栏上勾选相应的属性，随公文一并报批；对拟不公开的，要依法依规说明理由。对不明确公开属性的，作退文处理。

局机关各股室、二层机构可参照执行，依托广西壮族自治区政府信息公开统一平台发布有关信息。我局将定期通报局机关各股室、二层机构月度重点领域信息发布情况。

对以市人民政府或者市人民政府办公室名义印发的重大政策性文件，局机关各股室、二层机构在上报代拟稿时要随文报送解读材料，着重解读政策的背景依据、目标任务、主要内容、涉及范围、执行标准、注意事项、新旧政策差异等等，避免政策误读。

文广重要活动信息是广西壮族自治区政府信息公开统一平台发布的重点领域信息，主要包含广电村村通重大项目、博物馆建设情况、全市范围内开展的文体活动、中越文体交流活动等。局机关各股室、二层机构要进一步加大工作力度，定期更新相关信息。

1.

机构概况。主要公开办公地点、局领导、机构职能、机构设置。（责任单位：办公室）。

2.

公众互动。主要管理网上调查、民意征集、领导信箱、在线咨询、在线投诉栏目。（责任单位：办公室）。

3.

工作动态。主要公开文广要闻、公务活动、通知公告、县区动态。（责任单位：办公室）。

4.

政务信息。

（

1

）干部人事。（责任单位：办公室）。

（

2

）执法工作。（责任单位：市文化市场综合执法大队）。

（

3

）图书馆工作。（责任单位：图书馆）。

（

4

）博物馆工作。（责任单位：博物馆）。

（

5

）体育赛事。（责任单位：体育股）。

（

6

）文化工作。（责任单位：文化馆、文化股）。

（

7

）村村通、公益电影放映。（责任单位：广电股、电影放映站）。

（

8

）政务资金。（责任单位：财务股）。

（

9

）信息公开年度报告。（责任单位：办公室）。

5.

专题专栏。

广西壮族自治区政府信息公开统一平台。（责任单位：办公室）。

贯彻落实自治区文化厅关于文化娱乐场所监督执法信息公开工作的部署，进一步完善文化执法监管信息公开。

依法依规做好依申请信息公开，申请公开的政府信息属于主动公开的，应当告知申请人获取信息的方式和途径。申请公开的政府信息属于依申请公开的，应及时予以答复。申请公开的信息属于不予公开的，要说明不予公开的理由。在处理内容比较敏感、答复难度较大、社会效应预期复杂的申请时，牵头部门组织好协调会商。

利用崇左市人民政府门户网站、崇左市文新广局门户网站和广西壮族自治区政府信息公开统一平台发布环保政务信息

通过市行政中心政务公开栏环保专栏，每季度更新政务公开内容。

成立局政务公开领导小组，局分管领导任组长，局机关各股室、二层机构负责人为成员。领导小组下设办公室，负责政务公开工作的协调调度和监督检查。

政务公开工作要与其它业务工作同步研究、同步调度、同步检查。要把政务公开工作纳入岗位目标管理，加强对政务公开工作的监督管理，切实提高政务公开水平。

定期对政务公开工作进行监督检查，对公开工作落实不到位的单位，由我局分管领导约谈其单位负责人；对违反政务公开有关规定、不履行公开义务或公开不应当公开事项，并造成严重影响的，依法依规严肃追究责任。

体育新方案篇九

成亦英雄，败亦英雄。你永远是我们心目中真正的英雄，第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，更值得我们敬崇、永不放弃，永不服输、终点并不是真正的终点，体育必将冲破人类的'极限。

或许失败对于你来说是一种耻辱，是一种希望的破灭。几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流，令你沮丧，令人悲伤，但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那。眼眶中含着泪水的我们不这么想，你是勇敢的，你是坚强的，你用你那顽强的意志完成了你的任务。看成败人生豪迈，我们应从头再来，为你感到了骄傲。

文档为doc格式。

体育新方案篇十

素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）已经在社会中形成了潮流，为了适应这一要求而实施的新课程标准也已隆重出台。新课程教学改革全面展开，我们教学工作者面对的是全新的教学理念：核心是“以人为本”，教学基于“学生的发展”；基于“现实生活经验和真实教育（－雪风网络xfhttp教育网）情景”；基于”对话与交流“；基于”问题探究“进行教学。这是对我们教师的一种挑战。教师必然要进行角色的转换，切实地更新教学的理念方法，自觉学习运用信息技术，建立平等的师生关系，体现教学相长，培养学生的创新精神和实践能力。随着新课改的不断深入，探究式的学习方法越来越受到人们的普遍关注。在新课程理念的指导下，我们发挥集体的力量，采用集体备课的方式，钻研新课程，探讨新教法，特别是在实践探究方面，让学生通过各种方式的调查、收集资料、写文章、讨论、辩论等，进行了一系列的实践活动，在不断的学习和摸索中，有了一点体会和心得：

一、课前的准备要充分。

由本课程知识综合性的特点所决定，学生不仅应从教科书中获得众多信息，还应从日常生活、文艺作品，以至各种有益的活动之中构建起”知识信息圈“。所以，教师也应打破课堂教学与学生课外生活的壁垒，采取有效措施把国内、国外、校内、校外、课内、课外各种有用的知识资源调动起来，利用社会的大课堂去增加学生的社会见识，力求课内与课外活动相结合。例如：探究”长城“专题，为了帮助学生拓展知识，开阔视野，发散思维，并引发他们的兴趣。除了书本上介绍的有关长城的常识外，我们还收集了更多有关长城的历史、长城的构造，长城的用途，以及长城的实际作用等等的知识资料，还搜集了许多相关的图片。同学们真是各尽所能，不拘一格！

二、课堂上的`指导要明确。

实践探究活动，并不是让学生单纯自由地去开展活动，而是指通过师生之间教与学的双方活动、相互作用，使学生掌握知识和技能，使身心获得一定发展提高的过程。学生毕竟没有多少的实践经验，所以，事先有关活动的方式、途径、经验的总结等等，都需要经过教师的明确指导，使学生做到心中有数，在此基础上创造性地去完成任务。例如：开展＂访问爱国主义教育（－雪风网络xfhttp教育网）基地＂的实践活动，可以先从搜集爱国主义基地的相关资料入手，记录下有关收获，接下来可以组织学生有序地去访问周围的革命传统教育（－雪风网络xfhttp教育网）基地、国防教育（－雪风网络xfhttp教育网）基地、国耻教育（－雪风网络xfhttp教育网）基地、文化名人教育（－雪风网络xfhttp教育网）基地、高科技教育（－雪风网络xfhttp教育网）基地、青少年成才教育（－雪风网络xfhttp教育网）基地等等，了解相关基地的具体名称、地址、联系人或联系电话等，最后还可以根据了解到的知识写写自己的感受和收获。许多学生都很规范地写了出来，也有一些基础好的学生风格独具，很有创意，从真实的历史事实或历史人物入手写活动的小结，很有特色。

三、时间上的安排要合理。

[1][2][3]。

体育新方案篇十一

1.致4*100米运动员：

教工男子4×100米接力赛决赛的枪声骤然响起，赛道上的运动员霎时如骏马在风中驰骋。

与力量的接力，是期待与祈盼的接力，是力量与时间的接力。时间在这里凝固，一分一秒变。

没有比人更高的山。

2.致工作者：

鲜花和掌声都送给场上的运动健儿们，鼓舞和支持却送给了运动会的幕后工作者。也许。

你们不能亲临现场感受激情的比赛气氛，但你们出色的工作，却使更多人享受了运动带来的。

只知道，胜利并不遥远。

与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

4.致跳高运动员：

一根竹竿，决定了你的命运。是喜是悲，全在一瞬间。

只留下一片美的体验。

我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。

有彩霞的绚丽色彩。

奔驰的骏马，

飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。为你们祝福，

为你们喝彩！

6.致八百米运动员：

这是时间的磨练，这是毅力的考验。虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气，不要因为成绩不理想而放弃自己。茫茫中，胜利永远属于你。

7.致1500米运动员：

一滴滴汗水，飘在绿茵场上，

为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。

8.致全体裁判老师：

虽然你们眼前没有眩目的鲜花，虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声，但你们却无怨无悔，

为了师生的快乐而默默奉献，全体裁判老师们，

向你道一声，辛苦了！谢谢！

9.那三个零——致5000米运动员：在五的后面加三个零。

就成了完美的五千米。

第一个零。

描述着运动员的毅力。

像那不知疲倦的英雄。

奔跑永无止境。

第二个零。

象征着对极限的挑战。

这是一般人无法超越的极限却又是你最美的时刻。

第三个零飞扬着一种追求完美的精神或许你并不擅长奔跑。

但你却乐于追逐这种精神背负着三个零的运动员们祝你们好运。

10.致接力健儿。

坚定的步伐，高昂的斗志，风一样的速度。

胜利，在重点招手，

勇士们在疆场拼搏，

汗水，在风中挥洒。

追风英雄，我们为你骄傲，我们因你而自豪。

接力棒。

在你们手中传递。

牵动着每个人的心。

运动员。

在跑道上奋斗。

振奋着每个人的精神。

体育新方案篇十二

当前，体育新教育课程改革正在全面顺利推进。富有时代气息的新型体育课堂教育冲破了传统观念的束缚，打破了传统教学的内容和形式上的封闭，使体育课堂形式向多元化、开放性发展。体育教师在教学中有了更大的教学空间和展示平台，教学形式由单一走向丰富多彩，内容更加突出“以学生发展为中心”的特点，尊重学生的情感需要，对培养学生的运动爱好和特长，对学生终身体育意识的形成有巨大的推动作用。教师和学生普遍感受到了新课程新颖独特，但是，由于体育教学课程改革还处于初试阶段，对于教学中遇到的问题需要广大体育工作者在教学实践中做大量的教学方法的探究工作，并在课堂教学实践中，及时发现问题，制定相应的解决办法，推进新课程实施。

2选项后的教与学。

2.1合理分层，因材施教。

现在的教学方式一般都采用选项合班分层上课。教师在接手教学时，首先要摸清各班级学生个体差异的基本情况，并根据各班级个体差异的情况，把技能水平或体能水平较为接近的学生分到一个层面，以满足学生自我发展的要求。因为每位学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等诸方面存在着较大的个体差异。教师要尊重学生的个体发展需要，在学法，练习手段，教学内容中有让学生更多选择的机会，针对不同层面的学生确定学生目标和制定出相应的评价方法，让每位学生都能体验到成功的乐趣。比如，对身体素质好的学生，在练习跳高时横杆高度和动作要求相对要高一些;对身体素质较差的学生，高度和动作要求相对低一些。再比如，在篮球原地单手肩上投篮练习过程中，采用不同的距离，由学生根据自己的能力选择合适的距离来练习。这样才能使每个参与学习的学生都能体验到学习和成功的乐趣，极大地增强了自信心，进而促进了学生的心理健康发展，也有效地激发了学生练习的积极性。当然，分层教学也不应是绝对的，随着学生学习程度的不断提高，学生可根据自己的变化，课堂上随时可选择不同的学习层次来满足自己的需要，这样就形成了教学互动，达成了分层教学的目的。

2.2激发兴趣，及时引导。

(2)班教学程序为:在场外进行助跑起跳----挥臂扣树叶----落地还原。以上两个班级同样练习挥臂扣球，但其效果截然不同。

(2)班教学内容和方法做了适当调整，把挥臂扣球改为挥臂扣不同高度的树叶，使学生在轻松的气氛中体会挥臂的动作，改变了过去传统的竞技教学方法，使课堂练习气氛明显好转。从上述事例分析，教师不管在选取教学内容方面或选择教学方法上都要十分讲究，才能取得教学效果。在选项分层教学方面，向学生多提供学生喜欢的球类教材和地方特色教材，引用一些健美操和有氧健身操等运动项目，吸引学生，激发兴趣，以确保每个学生都能选到适合自己参加的项目。另外，要注意兴趣是学生选择项目的主要依据，但部分学生兴趣在学期中途往往会发生变化。调查显示:80%的学生根据“自己的兴趣爱好”作为选项动机的。但我们认为，这个时候的兴趣对大部分学生来说是直接兴趣，容易激发也容易转移，它会随学生的即时体验而变化，因为学生的兴趣具有多样性和变化性的特点。为此，教师要把握好学生兴趣消退或转移的时机，及时变换教学手段，保持教学过程的新鲜感。

2.3培养骨干，倡导合作。

教学中，合班选项上课后学生人数多达几十人，学生在各方面的个体差异很大，要真正贯彻和落实因材施教、区别对待的原则，是一件比较难的事。从教学中感受到，解决合班选项上课难的问题，主要是抓好班级的体育骨干的培养工作。教师要利用一些时间精心培养体育骨干的组织能力和技术运用能力，多给体育骨干一些展示自己体育才艺的机会，尽快地使体育骨干成为课堂中教师的得力助手，能在分组练习时独当一面组织练习。

在教学过程中，由于是选项分层上大课。因此，教师在教学过程中要把握好时机，给学生营造合作学习的气氛。合作学习是一种有效的教学策略，新课程积极倡导合作学习的方式，教师应当根据教学的实际需要，让各层次的学生分别组成合作学习小组，教师选择、提供内容，让学生在独立思考的基础上交换意见。学生讨论时，教师应以听、看为主，把注意力集中在了解环节上，在此基础上，迅速地加以思考下一步的教学应该做哪些调整，哪些问题需要教师讲解，教师要做出最恰当的选择，以保证课堂教学的顺利进行。这种教学方式极大的调动了学生学习的积极性和主动性，在合作过程中培养了学生的创新能力，加强了生生之间，师生之间的沟通与交流，建立了平等、信任、合作的生生关系，师生关系。

3选项分层教学的课堂管理艺术。

在选项分层教学的今天，课堂究竟需要有什么样的管理方式呢?是用单一的“专制”方式还是开放的合作方式?新课程倡导以学生为主体，从人格上充分尊重学生，因此课堂的管理单靠过去那种简单的说教已经不能满足教学的要求，单靠传统的管理模式是不够的.，教师还需要进一步去探索去完善课堂管理的新方法，不断丰富和提高自己的管理艺术。

3.1用人格魅力感召学生。

一位课堂管理艺术高超的体育老师应该有高尚的品格。体育老师作为人类知识的传承者，作为人类美好生活的塑造者，作为健康形象的代言人，必须具有高尚的品格——公正、善良、诚实等人类的美好品格，并使之成为体育老师永不丢失的精神财富。在教学过程中，体育教师应该运用自身的人格魅力去影响和感召学生，身教重于言教，用人格魅力感召学生，定会收到意想不到的效果。

3.2用精深的专业知识吸引学生。

在当前的新课程改革中，体育老师应该有精深的专业知识和渊博的文化修养。它表现在两个方面，一方面是对已掌握的知识达到烂熟于心的程度;另一方面是不断获取新知识。同时，还要具有创新开拓的科研意识。在教学中，不仅是传授知识，而且要运用知识激发学生的学习兴趣。以课堂教学为“平台”，向学生发送知识信息，并适时调整知识信息量发送的程度，保证和满足不同口味学生的需要。

3.3用生动形象的语言感染学生。

教师语言表达能力的强弱，在很大程度上决定着学生在课堂上学习的效率，很大程度上也反映出教师课堂上的管理水平。选项分层教学后，教师的语言表达将要面对不同层面的学生，因此，教师讲话要力求生动有趣，饱含真情，清晰流畅，准确到位。教师要将自己内在的知识、思路转化为语言作用于学生，使他们不仅领会，并能受到深刻的感染，产生情感上的共鸣。学生在教师语言引导下去开展课堂学习。所以说在新课程教学过程中，教师的语言也要进行更新和包装，千万不要穿新鞋走老路。

总之，在实施新课程标准的过程中，给教师留有无限的空间，使我们面临新的教学观念、新教材和策略的挑战。学无止境，干无尽头，只要我们不停地探索，不断地完善自我，在新课程标准的统领下，以课程教学为主线，以课堂教学评价为切入点，不断创新教学方法，就能进一步推动新课程标准的实验和优化体育课教学的设计和过程控制。

参考文献。

[1]朱慕菊“走进新课堂”.北京师范大学出版社，2002.

[2]李建军“新课程的学校体育评价”.广东高等教育出版社，2003.

[3]胡增荤“新课标新理念新教学”.体育教学，2004.

[4]管水法“谈新课程标准下体育教学方法的创新”.体育教学，2004.

体育新方案篇十三

本期我在实施新教材过程当中，努力体现体育与健康课程标准的精神，改变了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育兴趣。培养学生的锻炼和健康意识以及提高学生的自我锻炼能力放在首位，并且尽最大可能采用生动活泼的、能吸引学生的方式表现学习内容，帮助学生更好地学习体育能力等方面健康、和谐的发展，使他们形成坚持体育锻炼的习惯和健康的生活方式，为终身体育和适应未来工作，学习和生活打下良好的基础。

二、经验和成果。

本期我在教学过程当中，改变了一些过去的教学方法，如：在进行篮球双手头上投篮的教学中，过去的教学注重技术动作，强调运用过程，反复练习徒手的基本动作，学生投篮难以掌握，没有积极性，因此学习兴趣下降，达不到教学效果。通过教改，首先让学生以投出去为主，增加练习次数，教师用语言鼓励并做规范、准确的示范，当学生屡投不中时，他们就会去摸仿教师的动作，提出问题，这时再进行技术讲解，学生学习效果明显，提高了学生对篮球运动的兴趣，达到了教学目的。

三、存在的问题。

1、班级人数多（70—80人）；

2、运动场地少、小（上课班级多），运动器材少；

4、学生基本没有时间参加业余锻炼。

四、改进建议。

1、增加体育器材、场地；

2、规范“二课、三操、一活动”，使学生有足够的时间参加体育锻炼，增强体质，以更充足的精神来面对繁重的文化课，从而达到更高的学习效率。

体育新方案篇十四

为丰富教职工的业余生活，增强教职工体质，促进教职工之间的沟通交流，强化学校工会的凝聚力、向心力，倡导每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的健康理念，特组织开展趣味体育活动。为保证此项活动顺利实施，特制定本方案。

一、活动目的：

1、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。

2、增加教职工之间的沟通和交流，增强工会的凝聚力、向心力。

二、活动要求：每个年级选派教职工参加

三、活动地点：学校操场

四、活动内容：奔腾列车、二龙顶珠、托球绕标杆、螃蟹背西瓜接力、跳绳

五、参加人员：学校全体教职工

六、活动时间：2012年11 月 日

七、活动形式：1、全体教职工自行到学校操场集合。2、以年级为单位参加趣味活动。

八、比赛方法和规则

一名队员的撞线时间为准。完成比赛用时最短者胜出。

2、二龙顶珠：每队20人，男女不限。比赛距离为30米，比赛开始前，每队两名队员面对面站立，并用额头相互顶托一球，两人各自将双手搭在对方肩上。听到出发信号后，横向移动至终点，并将球交给本队第二对队员，用同样的方式移动至起点，将球交给本队第三对队员，同样用额头顶托球移动至终点。用时最少的队为优胜对，并以此排列名次。如中途掉球，应在掉球处将球捡起顶托好后，再行前移。如不在原处将球顶托好就前移，则加罚5秒钟。在整个行进过程中，都不得用手扶球、顶球，否则每次加罚5秒钟。

3、托球绕标杆：场地器材包括羽毛球拍、垒球若干

比赛方法：发令后，运动员手持羽毛球拍上托垒球，以s形绕过跑道上的.标志，经折返处返回继续绕过标志。跑回到起点，用时少者名次列前。

4、螃蟹背西瓜接力：比赛场地在成才大道，距离20米，每个年级选派16人(男女各8人)参赛，一男一女为一组。要求两人背对背，双手向后相互勾紧，中间夹一个篮球，听裁判号令，一齐向前跑，球若落地则需重新夹起从落地处(由裁判确认)重新出发，按所用时间排名，时间少者为胜。

5、跳绳：每个年级选5人(男女不限)1分钟跳短绳，总个数

多的为胜。

九、每项比赛第一名记5分，第二名记3分，第三名记2分，第四名记1分，最后以所有项目加起来的总分取由高到低取团体前三名。

一、指导思想：

教学是学校永恒的主体，教师是教学任务的重要承担者。健康的身体是教师的个人资本，也是学校的集体资本。为了使教师有一个健康的身体和一份美好的心情，学校将开展教职工文体活动。以锻炼教师身体，缓解工作压力，增进同事间的凝聚力为前提，旨在强健体魄、愉悦身心、丰富精神世界、提升生活品味，真正达到“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的目的。

二、活动宗旨：

通过教师的全员参与，切实挺高教师身体素质，在各项活动中，增强教师团队协作精神。增强党支部、工会组织的凝聚力、向心力、战斗力，营造团结紧张、严肃活泼的工作氛围，进一步营造和谐校园氛围。

三、活动时间：20**年6月13日 下午6:00

四、活动地点：学校篮球场

五、参加对象：全校教职工(没有特殊情况的，请每位教职工都积极参与)

六、项目设置及活动规则：

1、集体跳绳：每参赛队上场7名队员，2名甩绳，其他5名参赛队员原地跳绳，时间为1分钟。在一分钟时间内，各队以5名参赛队员集体成功跳过绳总数排列名次。

2、定点投篮：在规定距离，罚球线及罚球站位的区域指定位置上

分三点进行每点投篮三次，每参赛队上5名队员，以参赛队员总和进球多少决定名次。

3、端球接力：听到发令后，手持球拍端兵乓球跑到对面，如果兵乓球掉地，需捡起从起点重新跑，每队出6名参赛队员，用时最少的队胜出。

4、自行车慢骑：参赛选手骑自行车从起点出发，慢骑到终点，用时最长者获胜，每参赛队出3名队员。起点、终点均以前轮为准，比赛时双脚和身体任何部位不能触及地面和借助外力，车轮不得压左右边线，违者都将淘汰出局。因其他原因导致落地，经裁判核实后可以重新比赛。以各参赛队的总和成绩取名次，时间最多的名次列前。 说明：

1.各项比赛具体事宜最后由学校工会决定通知，由体育组具体执行安排，希望全体教师在工作之余能积极参与，锻炼身体，增强体质，快乐一生。

2.比赛未尽事宜将另行通知。

为了响应国家全民健身计划“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，提高教职工的身体素质，丰富教职工业余生活，经工会委员会研究，决定在教职工中开展趣味体育活动，方案制定如下：

一、活动时间

20**年12月第16周。

二、活动地点

麻柳小学旧操场

三、活动人员

麻柳小学在岗教职工

四、人员分组

第一组：组长王路，组员邱超、范小梅、聂心梅、小刘涛、高国庆、杨东、李芬、何明杰、晏方莉、余燕、杨思渊、王淋、刘明春、曾秀川、杨文超、陈钢、邓江伟、杨雪梅。

第二组：组长刘昌明，组员张启全、田容、张毓星、田忠合、王晓菊、杨朝伦、杨朝兵、杨理、张功群、张文胜、肖忠梅、田凤、大刘涛、杨仁伦、殷天宇、徐贵菊、、殷雪林。

五、活动过程

16周星期三学生趣味体育比赛过后，教职工进行25米往返跑接力赛和拔河比赛。比赛裁判：张毓强、杨波。器材准备：张毓星。

六、活动奖励

此次比赛设一、二等奖。奖励学习用品。

七、活动要求

(一)此次活动是工会集体活动，每名教职工均要参加，如无故不参加者将不得奖品。

(二)天气寒冷，参加活动前请每位教职工做好准备活动，防止肌肉拉伤。

(三)其它未尽事宜请询问邱超同志。

八、活动组织机构

(一)领导小组

组 长，王 路，校长。

副组长，刘昌明，党支部书记，副校长。

邱 超，副校长、工会主席。

九、 工作机构

组长，邱超，全面负责活动组织工作。主要负责组织协调、制定工作方案、牵头完成奖品发放工作。

成员，高国庆，协助组长工作。

张功群，协助组长工作。。

杨仁伦，协助组长工作。

杨雪梅，协助组长工作。

20**年12月15日