足球运球变向技术教案汇总 足球运球技能教案图片(4篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

精选足球运球变向技术教案汇总一

初中体育课足球选项：

1、学习脚内侧踢、停球技术。

2、带球练习

3、射门练习

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的.能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本次课的授课班级802班，共34名同学。学生们对足球有浓厚兴趣，可是缺少技术训练。争取通过循序渐进的教学，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

（一）开始（2’）

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分（3’）

绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致

（三）基本部分（37’）

1、学习脚内侧踢地滚球技术和脚内侧接地滚球(12’)见附图

脚内侧踢地滚球动作要求：

直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

脚内侧接地滚球动作要点：

支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

重点：支撑脚站位

难点：脚型固定

组织：（1）要求：哨声响起，统一开始传接球。

（2）全班两人一组，每组一球，男女各一排相隔3米同时进行练习

（3）要求同上相隔6米练习

2、带球练习两人一个球，带球10米忘返，哨声响起交替练习(10’)见附图

3、定点射门练习和运动射门练习（15’）见附图

要求：哨声响起开始射门

（四）对本课进行小结，布置收回器材（3’）

八、场地器材：

1、场地：足球场一块；

2、足球20只

九、小结：

1、该方案由老师全程组织学生按计划和要求活动，保证了学生的安全。

2、该方案包括传球、带球、射门等，训练内容全面，能很好的提高学生对足球的认识，提升足球技术水平。

综上所述，这是一个很好的“校园足球”班级活动方案。不熟悉足球运动的班主任也可以照此开展活动。

精选足球运球变向技术教案汇总二

本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位 ，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。也不明白什么叫足球脚内侧传球。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。

本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。

1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。

3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。

多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。

（1）讲解示范法：

(2) 程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。

1、课堂常规、准备活动：

（1）绕操场半圈跑两圈。

（2）体委领队做好准备活动。

2、学习脚内侧传球，转化兴趣。

（1）原地脚内侧传接球。

两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。

（2）转换方向练习脚内侧传球：

学生接球后停球传给另外一侧的同学。先用4个球，学生熟练后加球进去。

（3）移动传接球

6人一个大组，两人间隔3米向前跑动传接球。到对面后将球传给另外两人以此循环。

评价在本堂课的练习中最有价值的动作，以肯定的态度给同学们一些赞扬，引导学生平时多注意观察，多动脑思考，培养自己的创新意识。

精选足球运球变向技术教案汇总三

学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球兴趣小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就兴趣小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，兴趣小组共开展了15次教学活动。

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。

2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。

3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行小惩罚，可以给他们布置一个额外的小任务。

2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。

总之，兴趣小组的明天会更好，我会继续努力，把兴趣小组办的更加有特色，更加的有个性。

精选足球运球变向技术教案汇总四

亲爱的老师：

您好！

我是xxx，今天我在教室走廊踢足球了，为这事来向您检讨了。走廊那么窄小的地方，本来是用来休息的，可是我却胡乱用来满足自己的想踢足球的爱好，这也代表我不遵守学生守则，更没有好的思想观念，对不起由此造成了一系列影响，在这进行检讨。

今天上午课间时间，本来想去足球场踢足球的，可是足球场被高年级的同学占了，我就只好打道回府了。本来是歇看心思的，但是看到走廊没什么人，我又实在忍不住不打，就在教室的走廊上打起足球来了。那时候只想踢足球，没有想其他的事情，就没有想到走廊是不能用来做这种危险的事情的。首先场地有限，也受限；第二走廊本就不是用来踢足球的，是用来过路和休息的，而我却用来踢足球，这都不是这个用处；第三走廊随时都有人路过，我在那踢足球，要是没有控制好，就会伤到同学，这就有危险他人的生命安全的很大可能性。我作为高中生，已经不是个小孩子了，我不应该在做这样不考虑他人感受的事情。

这次也是幸好有同学看到向您说了，也就及时的停止了所有的行动，也幸好在那之前没有伤到人，不然真是没有后悔的地。在被您批评过后，我也真的知道自己这样做是有危险的动作了，走廊随时都要过人，也随时都有同学出教室门，如果我不小心砸到他们了，这就是带给了别人伤害了。我也对自己这种行为反省了，并且也向班上同学道歉。我不会在为了自己的爱好去做这样不管别人感受的事情了，做事会三思而后行。这次我最不好的地方就是我不应该找不到地方踢足球，就想要随便在哪踢足球，足球还是要在固定的场地打才行，不然很容易造成一些事故的。现在我明白学校制定这样规定的真正意义了，我更明白自己在走廊踢足球给其他人造成了很大的影响。以后我要是找不到踢足球的场地，就选择暂时放弃，等找到合适的地方和合适的时间再去踢足球。我不会再在走廊踢足球了，这种危险的事情以后绝不会做了。这次很感谢老师纠出了我的错误，让我认识错误并改正，此后学生会注意自己的行为的。还希望我有机会得到您的原谅，相信我可以改正。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月xx日