人格如金美文摘抄 金句美文摘抄(9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

精选人格如金美文摘抄(精)一

今天我国旗下讲话的题目是诚信做人，诚信考试。

风来了又走，花开了又落，又是一年繁华!时光飞逝，不经意间，本学期的学习已被时间消逝了一半，我们即将迎来期中考试。

自古以来，考场上少不了的二，便是诚信，诚信做人，诚信考试，说出来就像天经地义一般平常，诚实守信是每个学子应该遵守的准则。自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基，我们兴乐的学子也应传承民族美德，树立道德新风。

李白说三杯吐然诺，五岳倒为轻。形容诚信的分量比大山还重。孔子说人而无信，不知其可意哉，没有诚信的人，几乎是不能想象的。卢照邻说若有人兮天一方，忠为衣兮信衣裳。更将诚信提升到了一个立身于事无它不可的境界。

诚心如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，货是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜?

诚信不但是一种自尊、自重、自爱，更是真实的自我，这是一种光荣。正如古语所说：索物与暗室者，莫良于火;索物与当世者，莫良于诚。有了火光，才能照亮黑暗，有了诚信，才能立足天下。诚信是人文脊梁，山无脊梁要塌方;虎无脊梁，莫称王;人无脊梁，别做人，做个饭袋装米粮。对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成。

试问：你们甘心自欺欺人，愿意自食恶果吗?你肯甘心承认比别人差，比别人失色吗?你难道甘心看到十年寒窗苦读的惨败，看到丢失诚信，丢失人格的自我吗?

我相信你们肯定都会说不!都不能接受!因为我们都渴望能够通过自己的努力绽放专属自己的生命之花。

谢谢大家!

精选人格如金美文摘抄(精)二

1) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

2) 职业道德是做人之本，为师之本。

3) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

4) 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

5) 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

6) 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

7) 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

8) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

9) 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

10) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

11) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

12) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

13) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15) 把爱带给每位学生。

16) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

17) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

18) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？

19) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

20) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

21) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

22) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

24) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

25) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

26) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

27) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

28) 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

29) 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

30) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

31) 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

32) 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

33) 学生没有教师，就象生活没有阳光。

34) 教师总是希望学生将来超过自己。

35) 好笋出好竹，好师出好徒。

36) 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

37) 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

38) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

39) 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

40)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

看了师德格言100条还会看：

精选人格如金美文摘抄(精)三

1、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

3、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

5、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

6、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

7、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

9、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

11、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

12、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

14、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

15、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

17、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

18、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

21、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

22、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

23、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

26、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

27、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

28、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

29、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

30、教书育人，功德无量。

31、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

32、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

34、以德感人，为人师表。

35、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

36、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

37、一切为了孩子，为了一切孩子。

38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

39、教师的人格是教育的基石。

40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

41、想让生命辉煌，就别浪费青春。

42、老老实实做人，踏踏实实工作。

43、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

44、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

45、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

46、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

47、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

48、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

49、怎样的老师造就了怎样的学生。

50、老老实实做人，认认真真教书。

51、视责任为美德。

52、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

53、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

54、学高为师，身正为范。

55、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

56、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

57、职业道德是做人之本，为师之本。

58、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

60、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

61、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

62、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

63、爱就是教育，没有爱便没有教育。

64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

65、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

66、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

67、不要随便给一个人定性。

精选人格如金美文摘抄(精)四

通过半个学期大学生心理健康教育的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理和职业生涯规划，非常的全面。本文是根据这一个学期以来的学习成果，对本人自我进行的分析。

一、自我分析

（一）兴趣

我的优势职业类型为企业型。精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险、支配欲强；通常具有领导才能，能够影响、说服他人共同达到组织或个人的目标；为人务实，通常追求权力、财富和地位，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

（二）性格

16pf报告显示，在乐群性，聪慧性等方面表现得比较突出，在情感性，忧郁性，独立性等方面表现为低分，其他的均比较正常。在mbti测评报告中显示人格类型为estj（外向、感觉、思考、判断）。

热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。您不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。智力水平很高，思维非常敏捷，头脑特别灵活，学习理解能力很强。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事您都会负起自己的责任。交际性处于中等水平。

像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松，但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。非常客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，比较认同“害人之心不可有，防人之心不可无”。乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡，也可能缺乏同情而引起别人的反感。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西需要变革。依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。

一般情况下，有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。

（三）能力

职业能力测评只有两项，即交往能力测评和创造力测评。我的人际交往能力很强，但创造性一般。

（四）价值观

职业价值观测评显示，我的职业价值观倾向为帮助贡献，团队融洽型。

帮助*贡献型的人认可的核心价值是自己的工作和知识能对他人和社会有所帮助。例如：改善拥挤的交通状况，通过新的产品来消除、缓解疾病等。这种类型的人富于同情心，关心他人，他们把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。他们总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的，他人会因为自己的行为而受惠颇多。医生、教师、警—察等社会型工作很适合该类型的人。

团队*融洽型的人希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。该类型的人重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为友好、轻松、团结的集体能让他们更好的工作。科研人员、技术人员、培训师等需要良好团队合作的工作比较适合该类型的人。

（五）职业理想

职业类型：研究人员/科学工作者。具体岗位：科研员（研究员）。地域不限，各科研机构和各级高校，甚至各大企业都可以。环境优，待遇较好，但需要付出较多努力。伙伴则基本都在一起研究，就业前景广阔，属于热门。

（六）自身的优势和不足

1、自身的优势

在规范、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助。适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作。要求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注能力。工作能够让你集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工作。通过工作，你能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标准化的工作流程和规范开展工作，不要在事先没有准备的情况下把你的工作展示给别人。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，你依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

2、自身的不足

你有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情你都会从头做到尾，这总是让你过度劳累，压力很大时，你会过度紧张，甚至产生消极情绪。由于你的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。建议你周到考虑解决问题的不同方法和可能性，需要增强对远景的关注。

二、完善自我的方案

（一）针对分析所提出的适应性对策

往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作；富于冒险、喜欢竞争，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的工作；适合可以展示自己的经营、管理、劝服、监督和领导才能，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作；适合经常和人打交道而不要求很高的动手操作能力的工作。在职业发展过程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。

（二）针对自身不足所提出的解决办法

在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。直接地表达自己，说出你现在的感受。不要只顾低头拉车，需要抬头看路。调整节奏、放松自己、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考，加强对全局和可能性的关注，避免陷入具体事物，而将方向忽略。培养自己的创造力。

（三）如何检验效果与目标修正

每月进行一次，要与自己的情况相辅相成，随时进行调整及修正，订立阶段小目标，更多的与外因和内因相联系。最终达到较好的效果。

三、结束语

这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！非常感谢老师这一个学期内对我们的教导！

精选人格如金美文摘抄(精)五

人格是优美的诗，诗是凝练的人格。

-题记

“士为知己者死！”当豫让喊出这句话时，天地也为之动容。他数次寻机刺杀赵襄子不成，却始终不能放下那颗替主人复仇之心。为给智伯报仇，他乔装改扮，易容毁面，一心只为酬知遇。多次的'失败，却一次也未放弃。这使他的敌人赵襄子也为之倾心。襄子请求豫让用剑把他的衣袍刺三下，以示大仇已报，然后跟随他自己。正是这些话，使豫让的人格受到了侮辱。他决定以死明志：士可杀，不可辱。襄子无言，泪流满面。他爱人才，他爱豫让这个天下奇才。豫让却说：“智伯以国士待我，我必以国士报之，今方可归去而见矣。”言毕，自刎于车前。为报智伯知遇之恩，豫让肝胆相照，侠气逼人。江淹说得好：“乃是剑客惭恩，少年报志，割慈忍爱，离帮去里”。豫让让六国剑客为之落泪。在那个兵荒马乱、生灵涂炭的岁月里，豫让用自己的生命筑起了牢固的“人格”二字。

行走在豫让伟大的人格中，我有一颗被感动、被震撼的心。站在豫让面前，我们是多么的渺小。感谢你，豫让，你为中华文明留下了浓墨重彩的一笔，你为人格书写了华丽的篇章。

我不知道屈原怀着怎样的心情来到汨罗江边。奸臣陷害，王道昏庸，百姓疾苦。他看在眼里，急在心里。这些，他都无能为力。于是他选择了葬身江底，他选择了与日月齐辉。他的选择让后人扼腕叹息。“举世混浊唯我独清，众人皆醉唯我独醒”。这是屈原的心，饱受折磨与痛苦、伤痕累累的心。不随其波而扬其流，不餔其糟而啜其醴。怀瑾握瑜，宁赴常流，葬身鱼腹，也不玷污清白的人格。于是便有司马迁深有感触地写下《屈原列传》。写屈原的意气风发，写屈原的穷苦窘迫，写屈原的“正道直行，竭忠尽智”。读到那个被发行吟江畔，形容枯槁、憔悴，站立于汨罗江边的屈原，我落泪了。

行走在屈原伟大的人格中，我只有一颗敬畏的心。感谢你，屈原！你为历史留下了人格的绝唱，你用人格谱写了永远的《离骚》。

他被五花大绑，站在元军大船上。风吹拂着他的衣襟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。他用他的行动证实了对家国之爱。文天祥，一次次被俘，一次次逃脱，一次次竖起大旗，一次次身陷敌营，却一次次用正气、用人格让他的敌人也为之震撼。即使英勇就义，也要面向南方。“臣心一片磁针石，不指南方势不休”。是他，文天祥，用人格诠释了生命的含义。“天地有正气，杂然赋流形。上则为日星，下则为河岳。”

他用人格，凝炼成优美的诗；他用诗，写成了不朽的人格。

行走在文天祥伟大的人格中，我在感动中啜泣。感谢你，文天祥。你给了人格一个定义：如日星闪耀，似河岳永恒。

行走在人格的历史长廊里，你还会见到谭嗣同、刘胡兰、林觉民、保尔、布鲁诺一个个伟大的人格犹如一颗颗璀璨的珍珠镶嵌在历史的天空，美丽、耀眼，如同一首首铿锵有力、气吞山河的诗，辉映出伟大的人格，也敲击着我渐已成熟的心。

精选人格如金美文摘抄(精)六

对于领导者来说，其领导能力由许多因素所组成。这里要说的是人格影响力，即在权力范畴以外主要依靠领导者个体的优秀人格来影响、带动、感召群众的一种能力。

人格是什么?人格是人的性格、气质、道德品质的总和，其价值标准表现为一定的威望和威信。在日常生活中，人们常常看到这样的情形：有的人有钱，但不一定有威望;有的人有权，但不一定有威信。为什么?这是因为，还有高于金钱、权力之上的东西，那就是人格，是品德;还有高于物质享受之上的东西，那就是精神，是灵魂。而这上一个层面，正是人格影响力最本质的内核。它蕴涵着难以估量的强大力量，犹如无声的命令，润物的春雨，凝聚人心的磁石，拨开云雾的灯塔。有些人对它不加理会，它照样坦然地存在;有些人试图轻易将它得到，它反而冷漠地远离贪婪;有些人拿它作为幌子，它就会无情地戳破骗局;只有遇到那许许多多能够刻苦锤炼而甘愿受其主宰的人，它方才姗姗来迟。

当然，人格影响力并不排斥权力，相反，它是权力的保护伞、导航线。好的人格影响力使领导者更加完美，使其手中的权力如虎添翼，以便给“其身正，不令而行”的古训写上新时代的注角。它处处帮助权力得到正确的行使，促社会前进，给人民造福，让领导者一呼百应，成就伟业。

人格影响力也不敌视财富，相反，它是财富的良师和益友。好的人格影响力，让财富创造者懂得“君子言利，取之有道”;让财富拥有者做到“穷则独善其身，富则兼顾天下”;同时，也会告诫财富挥霍者“生于忧患，死于安乐”，切莫头脑膨胀，牢记“居安思危”。

怎样培育优秀的人格呢?窃以为必须涵养五气：

一是底气。这是讲底蕴。合格的领导者要具备三条要素：政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬。这就是底气所要求的主要内容。缺乏这个底气，或者底气不足，便不可能有很高的威信，影响力也无从谈起。特别是在社会转型时期，人的素质的优化、文明程度的提高、中西文化的碰撞、物质生活的丰富、社会活动的多元，对领导者领导和管理社会的能力提出了全面的挑战，要求领导者打牢根基，养足底气，具备深刻的理论思维、成熟的政治运作、高超的业务本领、稳健的工作作风、完美的人格形象。这样，底气足了，腰杆直了，本领强了，既能服众，亦可压邪，就可以“任凭风浪起，稳坐钓鱼船。”

二是正气。这是讲情怀。孟子说：“吾善养吾浩然之气”。这个“浩然之气”，就是一股正气：昂扬向上，大义凛然，以民为本，心忧兴亡，志存高远，舍身报国，自强不息，厚德载物。这是中华民族精神的精华，也是人们追求的理想人格。就影响力而言，正气可以说是一个灵光四射的亮点。千百年来，无数志士仁人、贤相良将，为涵养正气可谓上下求索，九死不悔。一身正气，两袖清风，成为人们心中偶像的写照。尽人皆知的民族英雄文天祥，他的《正气歌》，他的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的千古绝唱，曾经感动了多少有血性的中国人!尤其是在他牺牲后，人们从其腰带上发现的遗言：“孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至，而今而后，庶几无愧。”真是惊天地、泣鬼神，爱国之心，忠义之举，使人回肠荡气，亦令山河动容。今天，倘若我们仍然保持和发扬着这样一腔凛然正气，那还有什么难关不能超越，还有什么诱惑不能抵御，还有什么邪恶不能战胜呢?

三是豪气。这是讲气魄。就是胸怀要宽，眼光要远，立足要高。能够通观全局，放眼世界;经略古今，推陈出新;大气磅礴，力鼎千钧;排除万难，稳操胜券。在这里，首先要有必胜的信心。人类社会从来就是一部由低到高的文明发展史，向上向善向美是我们永不改变的目标，任何时候都要坚信光明的未来，做一个大无畏的彻底唯物主义者。其次要有献身的勇气。我们从事伟大的事业，走着坎坷的道路，肩负沉重的担子。只有比常人多吃苦、多付出、多牺牲，才能完成时代赋予的历史任务。战争时期的牺牲是鲜血或生命，今天的牺牲不过是名利或体力。如果为了人民利益而作出这种必要的牺牲，不正是共产党人所义不容辞的事情吗?再次要有不凡的身手。治国理政，千头万绪，无论居何层次，均以大局为重。统盘运筹，区分主从，拿得起来，放得下去，看准就干，干则成功。有了这样一种豪迈之气，就会产生气吞山河、改天换地的英雄气慨，就会带给人们自立自强的精神力量，就会使你远离平庸而走向杰出。

四是静气。这是讲定力。古人说“淡泊名利，静以致远”，其间闪耀着辩证思维的思想火花。动与静从来就是对立的统一。欲动者必先思静，静思后方可举动。因此可以说，静者有为、静而有成。能静、善静、沉静的人，必会产生一种坚忍不拔的强大定力，做到成竹在胸，进退自如，从而孕育宏图大略，一展鸿鹄之志。静，是为动而静。任何重大决策和战略行动，都是深思熟虑、反复论证的结果。有人说世界上几乎所有重大的会议决定，都是在零点之后作出的。静，是寓静于动。智者千虑，亦有一失。要在行动过程中不断思考，将决策逐步完善，力避失误与偏差。而领导和管理行为亦须大力提倡内敛不张、稳健持重、讲究实效等以静为特质的良好方式。古往今来，静而有定能成大事者不胜枚举。十几年前在苏东剧变、黑云压城的关键时刻，邓小平同志及时提出冷静观察、韬光养晦的应对战略，稳定了中国，鼓舞了世界，不愧为“每临大事有静气”的典范，他也因此而尽显伟大政治家的不朽风采。可见，静则稳、则定、则聪，只有站稳了脚根，前进的步伐才会铿锵有力，从而达到“厚积而薄发”的境界。

五是人气。这是讲格调。领导者只有格调高尚才能人气兴旺，而人气兴旺是做好领导工作的必备因素，是影响力的重要侧面。人们常讲的“金杯银杯，不如群众的口碑”、“这奖那奖，不如百姓的夸奖”，是用最朴实的语言道出了极深刻的道理，把人气的内涵揭示无余。人气由何而来?它来自内强素质外树形象。优秀的素质使人折服，良好的形象让人尊敬。任何领导者都必须对个人的形象负责，要十分在乎大家如何评价自己;同时，更应当对党的形象负起责任，时时处处为党争光。试想，如果某位干部进村杀了群众一只鸡，那么，这只鸡不仅使他本人威信扫地人气全消，也会使党的形象蒙羞，让整体的人气大打折扣。这时，其影响力就变成了负值。道理如此浅显，却值得我们好好深思。记得30多年前，有一位农村基层干部因三条事迹而享誉全国：第一，全村群众住上新瓦房，唯独他作为村支书还住着土改分得的长工屋;第二，粮食亩产翻两番;第三，祖孙三代扛长工。假如把这三条拿到今天与某些司空见惯的现象作一比较，当会令人更觉其形象的高大和品德的高贵，我们从中会感悟良多，对怎样把握人生格调、如何获得高值人气，也就心中有数了。

综上所述，一个领导者如果能够刻意追求并切实做到底气足、心术正、气魄大、定力强、人气旺的话，那么，他所企望的强大人格影响力必然应运而生。

精选人格如金美文摘抄(精)七

12月14日晚,和几个同事去澡堂洗澡，洗完澡出来回宿舍的路上，看见地上放着一个东西，他捡起一看是钱包，打开钱包内有人民币近千元和一张身份证。

几个同事就说，今天可以好好吃一顿了，可说：“不行，这不是我自己的东西，而且丢了钱包的人也一定很着急呢!”同事们都以为他要独享这笔意外之财。可没想到第二天一大早，他就把钱包和身份证交到了公司办公室，请求公司帮助寻找失主。

15日上午公司办公室和当地派出所联系，亲自将钱包和证件交到民警手里，他说，“东西丢了，失主很着急的，我们捡了要及时上交，送还人家。”面对金钱，表现得很坦然。虽然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活负担比较重，但当民警提出要他留下联系方式时，他说不用了，他交还物品并不需要别人的感谢，这是自己的为人准则。

“拾金不昧”其实是反映一个人、一个单位和一个地方道德水平的一面镜子。拾金不昧的行为,充分表现出了一名普通职工的高尚人格品质和良好社会公德，也是我们整个公司的荣誉。公司主要领导在获知了此事后，作出批示，号召公司全体职工学习他这种拾金不昧的精神,为公司各项事业的发展做出自己应有的贡献。

此致

敬礼!

20xx年x月x日

精选人格如金美文摘抄(精)八

1、我们的历史太长，权谋太深，兵法太多，黑箱太大，内幕太厚，口舌太贪，眼光太杂，预计太险，因此，对一切都构思过度。

2、一连串无可超越的绝境，一重重无与伦比的壮美，一系列无法复制的伟大，包围着你，征服着你，粉碎着你，又收纳着你。你失去了，好不容易重新找回，却是另一个你。

3、即便是土墩，是石城，也受不住这么多叹息的吹拂，阳关坍驰了，坍驰在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮，身前，寒风如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。

4、谣言的雪球不仅可以越滚越大，而且还会越滚越圆、越滚越险。这真是一个可怕的雪球。

5、历史，也可获得人生化的处理。把人类的早期称作人类的童年，把原始文明的发祥地称作人类文化的摇篮，开始可能只是一种比喻，但渐渐人们在其中看到了更深刻的意义。个体生命史是可以体察的，因此，一旦把历史作人生化处理，它也就变得生气勃勃，易于为人们所体察了。把历史看得如同人生，这在人生观和历史观两方面来说都是超逸的，艺术化的。

6、我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。

7、中国的高铁让人惊讶，中国的文化也需要制造高铁。

8、人的一生岁出场，岁成长，岁彷徨，岁定向，岁打拼，岁回望，岁告老，岁搓麻，岁晒太阳，岁躺床上，岁挂墙上。生的伟大，死的凄凉，能牵手的时候，请别肩并肩，能拥抱的时候，请别手牵手，能相爱的时候，请别说分开。一生就这么短暂而已。

9、人世间最有吸引力的，莫过于一群活得很自在的人发出的生命信号。这种信号是磁，是蜜，是涡卷方圆的魔井。没有一个人能够摆脱这种涡卷，没有一个人能够面对着它们而保持平静。

10、单向完满的理想状态，多是梦境。人类难以挣脱的一大悲哀，便在这里。

11、日常生活中的单个死亡、渐次毁灭各有具体原因，而庞贝则干净利落地洗掉了一切具体原因。不管这个人是否心脏有病，那幢楼是否早有裂缝，也不管这家浴室主人与邻居有百年世仇，那两支竞技队的彼此积愤已千钧一发，全部一笔勾销，而且永远也不再留有痕迹，一起无病无缝无仇无愤地纳入死亡和毁灭的大网，不得逃遁。因此，走在庞贝废墟间，每一步都牵连着最纯粹的死亡和毁灭，不再羼 杂，不再分解 ，不可躲避，不存侥幸。

12、历史是坎坷，历史是幽暗，历史是旋转的恐怖，历史是秘藏的奢侈，历史是大雨中的泥泞，历史是悬崖上的废弃 。

13、上海人的宽容并不表现为谦让，而是表现为各管各。在道德好处上，谦让是一种美德；但在更深刻的文化心理好处上，各管各或许更贴近现代宽容观。承认各种生态独自存在的合理性，承认到能够互相不相闻问，比经过艰苦的道德训练而到达的谦让更有深层好处。为什么要谦让，正因选取是唯一的，不是你就是我，不让你就要与你争夺。这是大一统秩序下的基本生活方式和道德起点。为什以能够各管各，正因选取的道路很多，你走你的，我走我的，谁也不会吞没谁。这是以承认多元世界为前提而派生出来的互容共生契约。

14、人这个字倘若总被大写，宽大的羽翼也会投下阴影。时代到了这一天，这群活活泼泼的生灵要把它析解成许多闪光的亮点。有多少生灵就有多少亮点，这个字才能幻化成熙熙攘攘的世界。

15、思念中的一切都比现实美丽。

16、美丽的婚服穿过一次也就压到箱底去了，没有机会再穿了，成了一个飘渺而匆忙的回忆。

17、名誉的裁断一旦产生，便是一把寒光逼人的双刃剑，正面功能和负面功能同淬一身。

18、什么是流浪的本性，哥伦布表明了：不在乎脚下，只在乎前方。

19、我常常对我的学生们说，你们学到的文化比我多，但我感受的文化比你们重。因为那是我自己从看似没有文化的荒地中挖掘出来的珍宝。

20、没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自然的人生课题如年龄问题。再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了；寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。

21、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

22、醉态其实就是失态，失去平日的常态，常态是一种约定俗成的从众惯性，这种惯性即带来沟通的方便，又带来削足适履的痛苦。更可怕的是几乎所有人都会对这种痛苦产生麻木，渐渐把囚禁当作了天然。因此，偶尔失态，反倒可能是一种惊醒，一种救赎。

23、自然与人生的一体化，很容易带来诱人的神秘色彩。人类原始艺术的神秘感，大多也出自这种自然与人生的初次遭遇。时代的发展使这种神秘感大为减损，但是，只要让自然与人生真切相对，这种神秘感又会出现。自然的奥秘穷尽不了，人生与自然的复杂关系也穷尽不了，因此，神秘感也荡涤不了。

24、时间和文字在一个个老庭院里厮磨，这是文化存在的极温暖方式。千般荒凉，以此为梦；万里蹀躞，以此为归。

25、喜欢一个人，永远是欢乐；爱一个人，你会常常流泪。喜欢一个人，当你想起他会微微一笑；爱一个人，当你想起他会对着天空发呆。

26、我们活在这个世界上，就是来迎接困难的，看到了一个个困难，心里就特别踏实，因为这才像活着。

27、中华文化的终极成果，是中国人的集体人格。复兴中华文化，也就是寻找和优化中国人的集体人格。

28、青菜大米粥，加上藿香正气丸，入口便回神，这就是中国人。

29、谁都有千言万语，谁都又欲哭无泪。

30、你可以接受不属于你的好东西，那也可以接受不属于你的坏东西。

31、时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。

32、为了不让通往真理的路上太拥挤，命运选择让大多数人迷茫。

33、美，不是外在的点缀，而是人性、人情、热的精选形式。在社会上，政治和经济是在争取生命的强大和自尊，而美，则在争取生命的品质和等级。

34、儒家学说没有设立人格神，却设立了人格理想，那就是君子。

35、金字塔至今不肯坦示为什么要如此永久，却透露了永久是什么。

36、很多傲慢，都来自于无知，终究是文化毒药。

37、在家靠父母，出外靠朋友。这种说法既表明了朋友的重要，又表明了朋友的价值在于被依靠。但是，没有可依靠的实用价值能不能成为朋友？一切帮助过你的人是不是都能算作朋友？

38、圣洁总会遇到卑劣，而卑劣又总是振振有词，千古皆是。

39、无言的大地，有多少地方值得我们跪身，又有多少地方值得我们谢恩。

40、中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家管着这么一个大摊子，每个角落每时每刻都在涌现着新问题，除了敏锐而又细致地体察实际情况，实事求是地解开每一个症结，简直没有高谈阔论。

精选人格如金美文摘抄(精)九

尊敬的院领导：

您好!我叫吴秋露，系青海大学昆仑学院_级经济学生，籍贯湖北省松滋市刘家场镇。家中四口人，奶奶年过七旬。

大学生活三年来，我遇到过许多困难，受过不少挫折，但我一直乐观向上，在老师和同学的帮组下，学到了许多，也成长了许多，并时刻严格要求自己，努力做到全面发展。现将本人基本情况汇报如下：

一、思想方面

在_年入学之初，我便向党组织递交了入党申请书，在行动上积极向党组织靠拢。经过自身的努力和指导老师的推荐，终于通过了层层考验，于_年5月正式成为了一名光荣的中国共产党党员，并担任班级党支部组织委员，负责班级党内各项事务，在今后，我将更加严格要求自己，带动班集体做好党内工作。

二、学习方面

在大学期间，我一直没有放松过学习，不仅在课堂上积极配合老师教学，始终保持着端正，谦虚的学习态度，下课后也经常到图书馆自学，努力提高自身的文学素养和人格修养。三年来，课程平均成绩均在八十分以上，并获得“_—_年度国家励志奖学金”。除正常课程之外，本人现已通过英语四级，计算机二级，也考取了会计从业资格证和中级电算化证，目前正在努力准备考取其他与专业有关的从业资格证，为走出校园，走进社会打下基矗

三、工作方面

在担任班级团支书和院学生团总支宣传委员职务的过程中，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，积极创新，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则，具有高度的责任心和集体荣誉感，尽力为同学服务，从日常生活，学习入手，定期开展班级团日活动，并参与制定院团日活动策划方案。在此期间，由于工作成绩突出，在“_—_”年度被评为“优秀团干部”。

四、生活方面

生活中，我性格开朗，一直以一个坚强自立、自强奋进、积极乐观的精神状态生活着，平时很善于深入同学中进行交流，注意自己的身份与形象，乐于帮助同学，了解同学的最新思想动态，努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学，在生活中建立良好的人际关系，获得了大家的信任和支持。

以上即本人基本情况，为了能够圆满地完成这最后一年的学业，也为了将来更好地回报父母，回报社会，我郑重地向学院递交“国家励志奖学金申请书”，请各位领导予以审核。

此致

敬礼!

申请人：/shenqing

__年__月__日