小鸟和老鹰的故事小学生范本 老鹰教小鹰学飞的故事简短(6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

关于小鸟和老鹰的故事小学生范本一

你们好！

艳丽多姿的鲜花，嫩绿纤细的小草，围绕着绿树如荫的森林，在蔚蓝的天空笼罩下，我与伙伴在空中嬉戏，一片和谐快乐的景色，到处盎意着生机勃勃。我们在为这美丽的图画配上悦耳的音乐，和春风流水相照应。这一切的一切烘托出了我梦想中的家园。

我，是一只小鸟，一只原本快乐无比的小鸟。我的家就在这美丽无比的大自然中的一棵枝繁叶茂的树上。我和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐一起快乐的生活着。早上我与它们一同去练习飞翔；中午我和朋友一起去嬉戏；晚上我和小溪弟弟一起比歌喉。

但是就在一年前一切都变了。一天我和家人一早就出去找寻食物，忽然间，就听见一阵“叮叮”的声音，爸爸好象觉察到了什么，马上带领我们朝家的方向飞去，但还是晚了――在我们眼中出现了一片荒凉的景色，几个两条腿的生物手里拿着吱吱作响的东西，妈妈说那个生物叫“人类”，那东西叫“锯”。往日高大葱郁的树木，变成了一个个矮树墩；往日温馨的家园，变成了一片废墟。伤心的泪水夺眶而出，想到以前的繁荣和现在的荒凉，以前的快乐和现在的伤悲，往日的和谐和现在的嘈杂。。。。。。我哭得更伤心了，我真恨不得冲下去啄死那些该死的人们，但是爸爸拦住我，冲着我摇了摇头，我一下子扑进他的怀里，大喊到：“爸爸，我要家！”那撕心裂肺的哭声并没有感动上帝，树木越来越少，我们也经历了一次又一次家的变迁，但每一个家都难逃厄运。

现在的森林没有了往日的和谐，没有了往日的美丽。直到现在，只要想起这一切，我都会掉下一颗颗晶莹的泪珠。但愿我的这封信能得到你们的重视；但愿我的哭诉能博得你们行动上的同情；但愿我的眼泪能唤起你们的良知。我也想衷心的劝你们一句：“今天是我们失去了家园，那明天会是谁呢！大自然是我们共同的家园”。记住，这是一只鸟儿由衷的呼唤。

此致

敬礼

20xx年12月4 日

关于小鸟和老鹰的故事小学生范本二

有时候我觉得自己像一只小小鸟

想要飞却怎么样也飞不高

也许有一天我栖上了枝头

却成为猎人的目标

我飞上了青天才发现自己

从此无依无靠

每次到了夜深人静的时候

我是一只小小鸟吉他谱（4张）

我总是睡不着

我怀疑是不是只有我的明天没有变得更好

未来会怎样

究竟有谁会知道

幸福是否只是一种传说

我永远都找不到

我是一只小小小小鸟

想要飞呀飞却飞也飞不高

我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱

这样的要求算不算太高

我是一只小小小小鸟

想要飞呀飞却飞也飞不高

我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱

这样的要求算不算太高

所有知道我的名字的人呐

你们好不好

世界时如此的小

我们注定无处可逃

当我尝尽人情冷暖

当你决定为了你的理想燃烧

生活的压力与生命的尊严

哪一个重要

我是一只小小小小鸟

想要飞呀飞却飞也飞不高

我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱

这样的要求算不算太高

我是一只小小小小鸟

想要飞呀飞却飞也飞不高

我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱

这样的要求算不算太高

我是一只小小小小鸟

想要飞呀飞却飞也飞不高

我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱

这样的要求算不算太高

这样的要求算不算太高

关于小鸟和老鹰的故事小学生范本三

我有一个美丽的梦想，想成为一只小鸟，让我在蓝色的天空中自由自在地飞翔，在天空中尽情地享受，无拘无束。

我想成为一只小小鸟，没有妈妈的指挥，没有奶奶的唠叨。让我痛痛快快地玩，高高兴兴地玩，让我的好伙伴：麻雀，杜鹃、燕子跟我在田野上、草地上掠过，如果玩累了就“坐”在草地上吃点野餐，好补充补充体力再继续飞行。

我想成为一只小小鸟，身上没有沉重的书包，没有教师留的课外作业，我愿意跟小伙伴在柳树上聊天，在水上飞来飞去，一会沾一下水面，一会儿又在水上嬉戏，小鸟的世界又欢乐，又简便，又自在。

春天，我在逶迤起高傲地屹立在蓝天之下，薄雾犹如一层透明纱巾蒙在山峰上，在那里有可口的虫子让我们吃。

夏天，我们跟伙伴在绿树枝头欢蹦乱跳，在树上叽叽喳喳地唱歌。

秋天，黄澄澄的稻田，淘气的棉桃急地咧开了大嘴，争先恐后地吐出雪白的棉花，迎接人们的采摘，也迎接我们的采摘，好过一个充实的冬天。

冬天我们飞向南方又安一个暂时的“家”。

我想成为一只小小鸟。

关于小鸟和老鹰的故事小学生范本四

一、教学理念：

从学生身心发展的特点出发，根据教材特点，设计并实施教学策略，使学生想象与语言的发展同步，紧扣文章中心“爱”组织教学，通过反复读，以读感悟，读中悟情，读中明理。

二、教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文；学会“非”、“找”两个生字，理解由生字组成的词语。

2.理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。

3.根据课文内容，展开合理的想象。

三、教学重点、难点：

1.正确理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。

2.在朗读中体会文章的思想感情。

四、教学准备：

教学课件、生字卡片、课文录音

五、教学过程：

一复习导入。