我的故乡定海通用 我的故乡作文通用(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于我的故乡定海通用一

这时，我的超智能笔记本电脑发出有信息的声音“嘀”。我晃了晃鼠标，上面跳出一个窗口：“你还记得吗?小学的时候我们曾约定：二十年后来相会。明天在师大附小五(4)班教室集合吧!迟到了要罚喔!”看到这儿，我不禁激动万分，是啊，我已经离开家乡二十年了，不知道家乡变成什么样子呢。我恨不得马上插上翅膀飞回去。

第二天早上，我早早地吃过早餐，开着生化奔驰回到了梦中常思念的故乡----福州。咦，我好像来错地方了，以前的福州可不是这样的，怎么全变了?只见那土墙灰瓦的小房，已变成了一幢幢别致的小洋楼;那狭窄的泥沙路，已经变成了绿树成阴的柏油路，十辆车并驾齐驱不成问题。路的两旁鲜花盛开，花香四溢，沁人心脾。啊!故乡的山，故乡的水，故乡的花草，一切都是那么亲切，那么温馨。

我驾车来到了师大附小，啊，这还是原来的那个师大附小吗?校门犹如一把箭，直插云霄，上面刻着金色的大字：福建师范大学附属小学。四周簇拥着朵朵鲜花。

我下了车，经过安检系统的检查，来到校门口输密码处，正犹豫不决时，身后传来一声亲切的声音：“是小林吧!”我惊讶不已，转过身来，原来是林张杰，拍了拍我的肩膀：“哎，早就盼着你回来了，这不，担心你找不着教室的门，我已经来校门口三趟啦。”我听后，感动之余不免觉得有些好笑，日夜魂牵梦萦的地方怎会找不着呢!

进了校门，我不觉怔住了，这是我记忆中的校园吗?那空空的架空层已经变成了乒乓球房、羽毛球房和健身房;那小小的田径场也已变成了碧绿的足球场了……我边走边暗暗地想：学校的变化太大了。

我们来到教室时，人都快到齐了。我和林张杰落座，互相询问分别后的同学情况。林张杰是一名科学院的院士，热衷于昆虫实验;吴丽婷成了国际企业大公司的老板，每天电话不断，手下有十多万员工，还成了圣斗士漫画家，出版了许多圣斗士漫画书;楼成成了一名知名小说家，出版了数不胜数的文学名著，还获得诺贝尔文学奖、安徒生童话奖等;林振兴成了一名海军陆战队少将指挥官，每天守卫着祖国的碧水蓝天;许思佳成了一名国家体育总局举重高手，光是奖杯她家都搁不下了……

突然，背后有人扑了过来，我下意识地出拳，来人大叫：“你当了科学家还那么了得。”我扭头一看，原来是林振兴，肩上扛着少将军衔软肩章，身上穿着海军陆战队制服，手上戴的是雪白的手套。我俩小时候一见面就喜欢切磋两下，多年已过旧习难改。这时有人喊道：“你俩可真是江山易改秉性难移啊!”我回头一看，原来是旧时好友----张锦鹏。张锦鹏小时候字写得歪歪扭扭的，被我们戏称甲骨文。现在他写出来的字被国家评定为仿甲骨文，在国际上有了用武之地。

这时，教室里响起了掌声，我抬头一看，原来是我们敬爱的黄老师来了。我们肃然起立齐声喊：“老师好!”黄老师双眼泪光闪闪，不住地点头，挥手回礼，突然看见我，很自然地喊出我的名字。为何黄老师一眼能认出我?哈哈，因为我是世界lekket科学院博士后科学家，还做过轰动全球的网页，可谓家喻户晓的公众人物。

快乐的时光总是短暂的，分别的时间又到了，大家依依不舍，尤其是黄老师，她双眼噙着泪花：“同学们，你们一定还要再回来啊!”我们约定：再过二十年，我们再相会。

关于我的故乡定海通用二

爸爸、妈妈和我，组成了一个幸福的三口之家，号称——“虫虫之家”。在家里，我们每个人都有自我的“雅号”，不信！请听我给你细细道来。

“酒虫”——爸爸

爸爸很爱喝酒。什么黄酒、白酒、啤酒、葡萄酒都喜欢喝，但他最爱喝的是黄酒，他常常说这是在为绍兴酒文化做宣传。因为李白号称“酒仙”，所以他最喜欢的诗人便是李白。苏东坡《于潜僧绿筠轩》中有“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”的诗句，爸爸每次喝酒时总会把诗句篡改成：“宁可食无肉，不可饮无酒。无肉令人瘦，无酒令人衰。”。他总说这爱喝酒的优良传统遗传自爷爷，因为在爸爸的记忆中小时候做的最多的事情，便是拿着个酒壶去小店为爷爷打洒。

爸爸虽然爱喝酒，但从不喝醉。在我小时候，爸爸总爱把我抱在膝盖上，用筷子蘸了酒当笔，在桌子上教我写字。他常常说“酒品如人品，做人要有德，喝酒也应有德”。虽然我厌恶酒鬼，但这“酒虫”爸爸还真让我厌恶不起来！

“唠叨虫”——妈妈

“起来了！起来了！”我还在做着美梦，妈妈的“唠叨”就开始工作了。起床、刷牙、洗脸……妈妈的“唠叨”也没闲着：“跟你说多少遍了，刷牙的时候把水龙头关上！”“动作快点，上学要迟到了，就明白磨蹭！”

以为吃早餐时能够安静会儿了，可是——“来，多吃点这个，营养好！”“你慢点吃，细心烫，别消化不良了！”（刚才不是你让快的吗？）唉，照做吧，母命难违啊！还没等我跨出家门，“唠叨”又在身后响起：“校徽、红领巾、小黄帽戴了吗？”“路上车多，要多看看，靠右边走……”

早上是这样，傍晚也好不到哪儿去。听，还没等我放下书包，就开始了：“今日教师教了什么？”“你上课举手发言了吗？”“教师讲的都懂吗？”甚至连睡觉前也不放过：“脚洗过了吗？”“早点睡，别躺床上看书，对眼睛不好！”

每一天听着妈妈无休止的唠叨声，也够烦人的。可是如果有一天没了妈妈的唠叨，还真是难以想象，因为女儿已经习惯了你的唠叨。“唠叨虫”妈妈，我爱你！

“书虫”——我

要说我们家最可爱的“虫虫”，自然就是“书虫”——我。对于我来说，书是生活中的一部分，就像吃饭、睡觉一样必不可少。一有时间，你就会看到我捧着一本书津津有味看着的身影。无论是漫画，还是小说，都是我喜欢的。

如果同学得了一本我没看过的好书，那我就活像一只闻着腥味而吃不到鱼儿的猫，心里直痒痒，是用尽浑身解数也必须要借来一睹为快。为了满足我“书虫”的欲望，爸爸还特意为我在图书馆办了一张“少儿借书卡”。可是爸爸却最害怕陪我去图书馆了，用他的话来说，我进了图书馆就好比是“老鼠掉进了米缸”，没有半天是绝对回不了家的。我也想速战速决呀，可却总是事与愿违：看看这一本书很趣味，看看那一本也很有意思，这儿还有一本是我找了好久的……想想一次只能借四本，怎样能填得了我“书虫”的大肚子呢？

瞧，这就是我们家各有千秋的三“虫”，你更喜欢哪一位呢？

关于我的故乡定海通用三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家!我是来自高职学院机械一班的刘朋波!今天，我演讲的题目是《我的大学，我的梦!》。 九月-号我载着满满的行李箱来到了这——我的大学。记得那天，教学楼门前搭满了各个系的帐篷，帐篷里装满了穿着各种颜色系服的学姐学长们。体育馆里挤满了像我一样追寻梦想的大学生，满载而来。我远远地看见了我们系的帐篷。记得那天，我在学长们的温切问候中悄然度过···时间犹如白驹过隙，还没等我们回头，它却已从我们的指缝之间悄悄划过。

在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样，从此浑浑噩噩混日子，到最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。然而，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永久的记忆。朋友，请加上一把锁将他们封闭起来吧。人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此只有坚持远大的人生梦想，才不会在人生的海洋中迷失方向。梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定了我们的目标，就要为了他努力拼搏。志当存高远!当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的梦想?

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。 作为一名21世纪的大学生，我们必须得有自己的梦想，就像夜空必须拥有繁星，大地拥有生命那样，这样的大学才会硕果累累，这样的青春才会斗志昂扬，这样的生活才会动力十足，这样的人生才会充满胜利，充满喜悦。

大学生活是多姿多彩的，我们应该学会去把握和深入体会。要有“吹尽狂沙始到金”的毅力，要有’直挂云帆及沧海”的勇气，去迎接人生的风风雨雨!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一份耕耘，一份收获。我们要以一颗勤劳的心去磨砺自己，播种未来!

青春，在时代的眼里是个永远跳动的音符。梦想，在青春的字典里是个永恒的信念。而大学，在梦想的世界里永远是那么的美丽，那么的圣洁!

我的大学我的梦，青春舞动，风同雨共。

我的大学我的梦，无怨无悔，心梦相随!

关于我的故乡定海通用四

“任时光匆匆流去我只在乎你，心甘情愿感染你的气息。”

不知不觉，你以四十出头，无论你怎样去染发，也遮不住你那满头岁月留下的痕迹。那以往深如潭水般美丽的眼睛，此刻却早已被皱纹占有，布有丝丝的血丝。

可你却不服输地与时间赛跑，可我明白，这是一场无畏的追逐。无论是您还是时间，都是失败者而您却只是不愿意相信罢了。

当我在您的房门前看着您为那极少而发白的发丝而叹气时，我愣着，似乎针扎进了心里。母亲，从何时起您的皱纹爬上了脸，从何时起，您的发丝雪白。您为我和这个家付出了太多太多，在我眼里，您又像一位天使又像一个永远不会倒下的巨人。就是您，永远占据了我内心深处最柔软的地方。

您给予我的，是那无穷无尽的爱。您在我像盲孩子时给予我光明，在我像那被捕的动物时，给予我那渴望的自由。母亲，您带我领略了四季的变换、世界的万物，带我一齐逃脱出那束缚我的茧。

是的，时间太狠毒，我也会害怕你有一天突然离去。您用那大手牵着我的小手，小时候，您带我蹒跚学步，长大了，您教我做人的道理。我在想，您何时才能够停下脚步休息休息，但答案是不能。您不求回报，只知一味的付出，你仅有一个信念，那就是儿女的幸福便是你的晴天。

您有一颗宽容善良的心。如果说我的宽容从哪里来？我必须会感激您。如果说父亲是我的引路人，那么您就是那沿途的风景。

您的爱如水，每每看到你腰酸背疼时，也会想：原先巨人也有倒下的时候。山，没有您的爱高；海，没有您的爱深；天，没有您的爱广阔。此刻的我长大了，也明白了，原先伴随我的巨人不是不会倒下，只是在咬牙坚持把我送往成功的路。可时间却让他的青石板布满裂痕，长满青苔。

原先山路十八弯，即使风霜雨雪也阻挡不了您对一个孩子那深沉的爱。

关于我的故乡定海通用五

我有一个变化多端，十全十美的老妈，她有特别多的优点。

有一种诱惑抵挡不住，有一种美味难以忘怀，有一种快乐融入其中，它就是妈妈的宝典——咖喱饭。

深黄的咖喱在口中磨砂，洁白的米饭软糯香甜，橙黄的萝卜甜而爆汁，棕红的牛肉鲜嫩无比，从舌尖落入口腔，从口腔陷入喉咙，从喉咙沉入各个细胞，咖喱的香味钻进你的嗅觉，揪住你的心房，绕过你的食管，在口中爆裂，在舌尖跳跃，在喉咙里奔腾，绝妙无比，独一无二。

温馨提示：别吃太多，不然你会越吃越上瘾，越吃越肥。

老妈超喜欢种花，花园里全是花的香味，一进门香味扑鼻，生机勃勃，颜色艳丽，郁郁葱葱。

开的最鲜艳的就数门前那盆山茶花，花瓣的颜色有深有浅，叶子边缘围绕着一些尺轮状像保护花儿的士兵，长的枝繁叶茂，密密麻麻，连一根小小的树枝都插不进去。

温馨提示：别被花的外表给迷惑了呀，可都是带刺的！

每逢我进入“缓慢写作业状态”时，她就不知从哪蹦出来，“作业完了吗？”“左手扶本子了吗？”“坐端正了吗？”“还抖腿啊？”“字写好点。”……一天不吼八百遍，她才不罢休呢。可如果我一而再再而三不听话，她就开启狂暴模式，这个场面不可描述。

我的老妈，在我伤心时，变成安抚妈妈，在我被欺负时，变成护犊子老妈，在我心不在焉时，变成恐怖妈妈。

这就是我的多面性的老妈，多么可爱呀！

关于我的故乡定海通用六

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我说课的内容是小学语文五年级上册第六单元第2课《难忘的故乡》我主要从以下几方面进行说课。

本单元的单元主题是热爱家乡、而《难忘的故乡》作者正是通过对童年生活的美好回忆来倾诉自己对故乡的怀念之情。文章把对故乡的怀念与童年的美好回忆紧紧联系在一起，怀念故乡是因为怀念童年，怀念童年也就意味着怀念故乡，作者用平实生动的笔触，童真童趣的语言把这种情感描述得如此的细腻，如此的深情。让本单元主题得到了很好的诠释。

一位教育学家曾说过没有美的教育不是完整的教育，没有美的教育不是成功的教育，培养学生的审美情趣是过程标准提出的提高学生语文素养的重要内容之一，语文教学的美是教材与教师教学艺术的体现而本文让学生在反复朗读和情感体验中让学生感受故乡的难忘，感受童年的美好，感受这种思乡之情的至深至真，是让学生和文本融为一体的关键所在所以在新课中我时刻把这种情感体验和培养学生多角度的审美情趣，经验在一起让学生去感受故乡，亲近故乡。

1、知识与能力目标:理解课文内容，在朗读和品读中感受课文准确形象的语言，揣摩课文表情达意的写作方法从中提高学生理解辨析，想象表达等多种能力。

2、过程与方法目标：通过学生读、品、悟让学生感受学习语文的方法。

3、情感态度价值观目标：体会作者难忘故乡眷恋故乡热爱故乡的情感并激发学生对家乡的热爱之情。

从文章充满童真童趣和友爱真情的故事中，体会作者难忘故乡，眷恋故乡，热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。

在本课中我主要采用情境教学法，以读代讲法，自读自悟法等教学方法引导学生走进文本走进故乡。

在学法上让学生在读中感知品、品中感悟、赏中抒情、悟中升华时刻让情感这条纽带把学生和文本故乡联系为一体。

（一）、情境导入，初识故乡

教师首先出示完达山边，牡丹江畔的风光图片，在学生感受到风景美的同时，顺势出示三十年前此地的图片，进而让学生初识作者刘亚舟的故乡，又有哪些让他难忘的事情呢？在学生的热切期待中板书课题（难忘的故乡）

这样的导入从直观的角度，让学生入情入境的感受故乡不同时代的气息，为让学生走进故乡走进文本奠定情感的基础，激发了学生急于走进故乡的兴趣与欲望。

（二）、新课理，梦萦故乡

这是本节课的重要部分共分五个教学环节。

1、初读、感知故乡

这一环节主要让学生在自由读的基础上明确本文主要写了什么内容，让学生从整体上把握文章内容与情感基调，并根据学生的回答板书（故乡）。

2、细读、走进故乡

主要在学生整体感知文章主要内容的基础上进一步明确文中主要叙述了哪几件事，根据学生回答的问题板书（春、夏、冬）这样学生对本文的思路就会有个清晰的认识，为下面的赏读作好铺垫。

3、赏读、重回故乡

这一环节，主要让学生自主选学自己最喜欢的事，通过多种形式的读和重点词的感悟，来感受作者对故乡的依恋之情。

如：在叙述夏天在江边洗澡时引导学生抓住“依在”“紧贴”直撞、铺满、啃咬等词感受故乡的美丽，在描写春天和铁柱在江边玩耍的一幕时，引导学生从拾蛋 争蛋 吃蛋的情境中感受童年的趣事，在描写冬天在井边打跳溜滑时抓住自己的顽皮心理与叔叔抱我回家的动作，来体会不知名的叔叔对我的关爱，进而体会故乡的春天给我带来了乐趣，夏天与鱼嬉戏的美好和冬天所创造的无限快乐并根据学生的汇报相应板书：拾蛋、争蛋、吃蛋、偎、贴、撞、铺、咬、来劲、怎肯、存心、趣、美乐）

以上这一环节，我主要让学生从重点词中去赏读去感悟，从字里行间去品味与赏析，感受童年的美好与童真童趣，让学生的情感同作者重回故乡，感受童年。

4、美读、难忘故乡

在同学们感受了故乡春天的乐趣，夏天的美好冬天的快乐后教者进一步质疑30多年过去了，让作者难忘的仅仅是和铁柱争蛋和鱼嬉戏和那个能打跳溜滑的井沿吗？不是，那是什么？

学生交流后一定会得出这样的结论，让作者难忘是一去不复返的童年，（板书：难忘）所以作者在文章的最后才有那样的感叹，学生对文章结尾的两个叹号和省略号和多想一词的理解了会水到渠成，从而更好理解作者开篇那句想起童年生活过，我的记忆就象饱满而闪光的珍珠似的，一颗一颗从脑海里跳出来“中”“珍珠”这一生动的比喻和“跳”这个词的用词准确，进而让学生多样美读自己喜欢的段落，感受难忘思念故乡。

这样的设计让学生对故乡的情感再一次得到升华，得到熏陶得到感染，让学生的内心真正的被触动与文本一体与作者共鸣。

5、品读、感悟故乡

这是在学生已经完全领会文本所表达的情感内涵后，让学生在品味揣摩，课文表情达意的写作方法，提高学生的赏析能力，鉴赏能力及写作能力。

（三）、拓展结束，情寄故乡

这是本节课的结束部分，我主要让学生发挥各自的特长，喜欢画的画就给文中你喜欢的故事配上插图，喜欢写作的就写一写秋天这个季节故乡又给作者带来了哪些欢乐？喜欢朗诵的就搜集有关故乡的佳作，和同学交流。

这样的设计不仅发挥了学生特长，锻炼了能力而且进一步拓展了文本，既给课文中生动的故事配上了可爱的画面，也补了故乡秋天在作者的记忆里同样重要的位置，让学生对故乡的情感，在笔墨中沉淀，在语言中升华，在想象中激发。

本堂课我主要采用总分总式的板书，让学生对故乡难忘的事一目了然，突出了板书技能纲契领的作用。

纵观本节课，我遵循语文课程的基本理念，注重学生的情感体验与能力培养，为学生打造一个学习语文开展语文活动的平台，从而让学生感受故乡，难忘故乡，情寄故乡。提高了学生的素养，我的说课到此结束。

关于我的故乡定海通用七

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

很高兴能够和同学们在大学相遇，感觉时间过的好快，当我还没好好的感受高中时的紧张与忙碌，就和大家在这里相遇了，这可能就是所谓的“缘分”吧，现在回首高中的点滴，才知道过去了好远，黑色的六月已离我们远去。带着一丝的梦想，来到了这里。漫步在校园，感受着幽静与书香。当夜幕降临，华灯初上之际，一间间自修室里亮着的，这也许是梦想的光辉。

大学，应该是自由与知识的殿堂，是梦想起程的地方。在这里，有浩如烟海的书籍，有知识的交融，有思想的碰撞。在这里，你可以乘着梦想高飞！有人说，梦想就像是七彩的泡沫，在高飞的同时幻灭。而我说，梦想在种子的心中等待着，承诺一个不能立刻被证实的生命奇迹！

步入了大学，似乎步入了坦途。大量的闲暇让人不知所措。没有明确的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、食堂与寝室的三点一线中。但，要知道，在烟波浩淼的水面，在碧蓝如洗的天空，没有一丝轨迹，却是鱼儿欢跃鸟儿高飞的天堂。大学也正是这样，因为她无所束缚，我们才能飞得更远。既已有了梦想，就坚定信念，明确方向，不能迷失在坦途，在奋斗中实现自我价值。我不止一次的告诉自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展现出来的绝望姿态。从远古走到今天，从蒙昧迈向文明，千万年的沧海桑田，千万年的风风雨雨，千万年的追梦不怠。梦想，是推动人类社会发展的动力。

历史的车轮一直在随着人类的梦想向前滚动。曾几何时，我们足不出户便知天下大事；不断追梦，我们已跨越38万公里的地月距离。在难以度量和把握的时间长河里，梦想是一条隧道，拉近了此时与未来的距离。

总觉得，生命中总要有梦，总要有样东西，让你一直去追寻。人生应是奔跑而不是止步不前。真正的结束，并不是到达一个有限的目标，而是完成对无限者的追寻。苏格拉底曾说过，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。学无止境，大学是一个新的起点。今天的我已超过昨天的我，明天的我必将会超过今天！

水除非够深，否则很难看出水的蓝；梦想除非深刻到让你相信，否则很难成真。梦，是用一生来追寻的。在前进的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久；你可以休憩，但不要让它成为你停止不前的理由。在大学里也许我们偶尔会成功，甚至想放弃，但这一切都不重要。因为这一切终究会过去。生命每天都是新的。所以我们要接受现实过好每一天。

大家都知道，人生中最大的挑战就是高考。于是我很努力地高考，结果失败了。来到了大学，进了一个最没有人来的专业，但是我没有放弃，我慢慢的喜欢上了这个可爱的专业。后来我也慢慢的发现了：高考也好，工作也好，生与死也好，这都不是人生最大的挑战。那只是一个结果。人生真正的挑战是什么呢？那就是要向更高的层次去追求。我想我的大学梦就是这样开始的。

过去已成为历史，开心、痛苦又有什么可以回味的呢，最重要的就是可以让自己今天活的有意义。说到这里，我要送给大家两句话，第一句话，这句话是一个信念，那就是：今天我必须成功。记住，是今天，不是明天，更不是以后。因为所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。我送你们第二句话：存在的就是合理的。如果不合理那么它就没有存在的意义。

我在追求自己的梦想过程中难免会失败，大家都知道失败就是暂时的不成功。但是失败却为以后的成功埋下了伏笔，人生没有失败，只有两个字：放弃。的确，失败是人生中难得的一笔财富，好好把握生活赐予的荆棘，透过泪水，你会看到最美的彩虹！我想只要生命延续，你一定会找到一条适合你自己的成长道路。大家都知道闹钟的钟摆，向左摆向右摆，周而复始。请问当钟摆向左摆时，是不是在积蓄一种向右摆的能量？表面向左，能量向右。这就是人生，失中有得，得中有失。失败的同时就是成功的开始。希尔顿说过：当一扇门向你关闭时，必有另一扇门向你打开。

关于我的故乡定海通用八

各位老师：

同学好！

我今天演讲的题目是《我的大学我的梦》。

在我看来，活着是好的，但生活有没有意义是另一回事。你活着的每一天，太阳都会升起，你每一天都会看到太阳落下。你将能够看到晨光、晚霞、月亮升起和落下，以及满天的星星。这是最完美的意思。

但我觉得，我们在享受生活的同时，也需要追求，追求自己的梦想，有自己的期待。在大学生活中，有些人会毫无意义地浪费生命，有些人会学以致用，由此产生差异。高中的时候，我想象着自己的`大学生活，规划着自己的人生。当我成为一名大学生时，我否认了我的大部分想法。上了一个月大学之后，基本都否定了。在大学里，我们有充足的时间，没有像高中那样亲密的安排，这给了我们追求自我期望的时间。我们要坚定，即使前方敌人强大，也要拿出勇气和宝剑。

我有一句自我格言，“做事如山，做人如水。”像山一样工作，当我设定了自己的目标，我会坚定不移的去追求。即使前方荆棘丛生，即使道路坎坷，我也不想轻易放下自我追求。大学梦对我们每个人来说都不一样，追求的程度也不一样。我的梦想

不像其他人，我梦想成为一个伟人，为他人做出无私的贡献。我没有他们伟大。我的梦想可能平淡无奇，也可能不切实际，但这将是我一生的追求。——追求现实，像鹰一样搏击天空，像雪狼一样有一双寻找猎物的眼睛，这就是我的梦想。

我的演讲结束了，谢谢。

关于我的故乡定海通用九

两年后，以成为上班族的我，可能在某座城市，某个地方，某家企业。为了自己的未来，为了自己的目标，为了自己的理想，为了能给家人带来较好的生活。正在幸苦的奋斗。

其实，我的理想生活是潇洒，大口的喝着酒，抽着烟，吃着山珍海味，且有红颜知己相伴。就算苦点累点也值得！更不会放弃自己的目标，自己的未来！

两年后我肯定有过辛酸、痛苦与坚持！得到什么或失去什么？

也许两年后我会改变，激烈的竟争，会让我一步步走向成熟，让我学会勾心，让我学会斗角，让我明白幸福的家庭来之不易，让我了解生活不是儿时所想像的那么简单。

不管两年后的我是否有属于自己的事业，是否实现了自己的目标，是否把理想变成了现实。但我会活的潇洒，活的快乐，活的有尊严。

有理想很好，有理想才会有动力，有动力才会让自己得到自己想要的东西。我也会努力实现理想，弥补小时候吹过的牛。

至于两年后的我到底怎样，谁也不清楚。重要的是现在，开心的生活，与我爱的人爱我的人分享每一刻。

在这里我祝福我的朋友，两年后我们是否会变得玉树临风或狼狈不堪！但我们的友谊到海枯石烂也不会淡！