2023年数学王国(大全19篇)

分析性质是在研究事物时，通过观察、实验等方法，了解它们的组成、结构和性质。在写总结时，我们要注意用词准确、简明扼要，避免冗长和啰嗦的表达。下面是一些成功者的经历和感悟，或许可以给我们一些启示和借鉴。

数学王国篇一

“我的数学作业终于做完了！”张潇兴高采烈地叫道。“那我们快点儿去图书馆看书吧！我已经等不及了！”他的好朋友杨川激动地说，“快走吧！”张潇说。他们起身就要往外走，可当他们推开门的一瞬间，却被一种神秘的力量吸了进去。

等他们再次睁开双眼的时候，正躺在一片绿油油的草地上，阳光洒在他们身上，暖洋洋的。“这是哪？”杨川满脸疑惑的问，张潇环顾四周突然像发现了新大陆似的说：“你看前面！”他们四眼望去，看见一座富丽堂皇的城堡，门上写着“数学王国”四个大字。“我们进去看看吧！”杨川拉着张潇就往前面走，他们推开了门，走进来数学王国。他们发现城堡里空无一人，走着走着，杨川突然和什么东西撞了一下，他们仔细一看，原来是数学1，他们很奇怪，数字竟然可以走路，张潇赶紧走上前去问道：“你好，我们不知道怎么来到了这里，请问这里发生了什么？”数字1略显恐慌地说：“我们这里是数学王国，所有的`数字都会动的，我叫小1，本来我们很幸福，可是现在出现了一个怪兽，它把很多数字都吃掉了，他就变得越来越大。”正说着，突然从后面传来了沉重的脚步声，从城门那边迎面走来了一个大怪物——999999，果然是吃了很多数字，这下怎么办，小1拉着他们快跑，眼看着他们就要被怪物追上了，张潇突然灵机一动，“有了！”他赶紧拿出随声携带的钢笔，在怪物追到他们身边的时候，快速的写下-999990，怪物立马变回了数字9，这个贪吃9现出了原形，小1开心的抱住张潇“太感谢你们了！”张潇不好意思地挠挠头，不知不觉一天的时间就在这样惊险和快乐中度过了，小1说：“我带你们去时光之门送你们回家。”

不知道什么时候，张潇和杨川竟然躺在了家里的床上，他们忽然相视一笑，明白了一个道理：无论面对什么困难，只要多动脑筋，认真思考，想办法解决，任何问题都能迎刃而解。

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数学王国篇二

在数学王国里，住着许多小主人。其中三角形、圆形和正方形是棒打不散的好朋友，他们不但在小朋友的书中出现，而且在我们的生活中也随处有他们的踪迹。

一天，三兄弟像往常一样走在大街上散步，突然调皮的三角形跳了出来，对大家说：“各位，今天我们不如换个方向走走吧！”一听这话三人便改了往常的“行军路线”，朝着西边走去。走着走着三人来到了一片荒地，只见满地落叶，空气中到处都是灰尘。这时，几位行人走了过来，看见这样的情景，马上捂住鼻子绕路而行。三兄弟本来也想袖手旁观，调转方向，可转念一想：人类为了研究我们也够辛苦的了，我们也要为人类做点奉献呀。说干就干，方形一个箭步冲上去说道：“我的体积最大，站的最稳，我来当桶身。”圆形灵机一动，便飞跃到方形的头上，一边拍着方形的头，一边说：“老兄，可别说我欺负你，就让我和你配合，做桶盖吧。”三角形可急了：“那我怎么办？”方形笑了，“你就做一个与众不同的脚踏子吧。说罢，三人摇身一变，变成了一个巨大的垃圾筒。扫地工人见了高兴极了，这下这片地的卫生就解决了。

做完了这一切，三兄弟来到了一所幼儿园，他们看见小朋友正在操场上嬉戏，可若大的操场却只有两个跷跷板，为此孩子们你争我抢，毫不谦让地坐着跷跷板。不知怎么的'，三兄弟异口同声地说道：“孩子们，我们来啦！”说完，方形变成了木板，三角形变成了底座，而圆形嘛，它便巧妙地把自己一分为二，变成两个扶手，一端一个。小朋友们见到操场上又多了一个跷跷板，高兴极了！兄弟三人听到孩子们欢快的笑声，心里暖洋洋的。他们想到：谁说我们图形就那么枯燥，你瞧，我们为孩子带来了无比的快乐。

兄弟三人继续着他们的旅程。他们走啊走，来到一个奇怪的世界，在那里只有黑夜，没有白天。那里的人看上去是那样的憔悴。三兄弟一商量，便决定……，圆形展翅飞向天空，变成了太阳，顿时天地间光明一片，人们又重见天日了！方形和三角形也不甘示弱，方形摇身一变，变成树杆，三角形转了个圈，又变成了枝繁叶茂的枝枝叶叶。在阳光与树之间的光合作用下，空气变得那样清新！从此，人们可以早上上班、学习，晚上可以休息，过上了正常人的生活，人们对兄弟三人感激不已，也因此圆形，方形、三角形成了人们心目中的“小英雄”。

兄弟三人的旅程就介绍到了这了，也透露一个小秘密，三兄弟每到一个地方，都会给人们一个意外的惊喜和收获。

数学王国篇三

《奇妙的数王国》是一本关于数学的故事书，书里有10个故事：奇妙的数王国、猪八戒新传、长鼻子大仙……都很有趣。

我最喜欢“奇妙的数王国”，故事是这样的`：一天，小强和他的弟弟小华来到了数王国做客，游览数王国时遇到了一点小麻烦，一次大地震，小数们被震变了形，小强把它们治好了。这本书我很喜欢。

数学王国篇四

近来美美的数学成绩连连下降，最令她苦恼的是，她的好朋友柔柔成绩没有下过98分，美美一直抄她的题改错，但最近柔柔不理她了。

哎!美美叹了一口气，便躺在床上睡着了。在梦中，她遇到一个小精灵，小精灵对她说：我会安排你和你的好朋友到数学王国去，好让你们明白什么是友谊。还没等美美说话，小精灵就飞走了。

第二天，美美无精打采地走在上学的路上。忽然，一阵风吹来，把美美吹上了天空。美美看到她的好朋友柔柔和一扇门。你好，我们必须打开这扇门，否则我们永远出不去。柔柔说。哦!美美回答。门内传出声音：我有个问题，你们如果答对的话，就让你们出去。行，你说吧!美美和柔柔异口同声地说。但门先生却要带她们去数学王国，而不是去人类世界。门先生说：我那次环游动物世界，用了36天，动物世界周长252千米，每天的速度是多少?美美说：252÷36=7千米/分。柔柔说：你这种算法不对，应该是252÷36=7千米/天。哦。美美回答。门先生：哈，算对了，你们去吧。门打开了，美美高兴地向那里跑去(未完待续)。

数学王国篇五

在数学王国里，“0”是个很不起眼的数字，总是被其它数字们嘲笑、欺负。今天，“0”又被数字们欺负了，只见“6”挺着个大肚子，摇摇摆摆地走到数字们面前，面带讥笑地说：“你们快来看那，哪个什么都没有的"0"又来了，还把自己死撑的圆圆的充富呢，真不要脸。”其余的数字们立即围了过来，幸灾乐祸地嘘声四起：“0、0、0、穷光蛋，假充富、变面团。”“0”本来是想找数字们玩的，听到大家又在嘲笑自己，实在受不了了。因此它找到数学王国的国王“=”，伤心地对国王说：“国王先生，我也是数字王国里的一员，而且对大家都很和善，可是为什么大家却要三番五次地欺负我？”国王听了“0”的哭诉说：“‘0’先生，你不要伤心了，主要是大家还不了解你的能力，明天我会让大家信服你、尊敬你。”

第二天，国王把数字们都招进宫里，然后把“0”叫过来，对数字们说：“大家是不是觉得“0”很没有用啊？”“是！”王宫里一片沸腾。“好！”国王大声喝道，“哪谁敢出来和‘0’比试一下呢？”“8”突然扭着细腰挺身而出，豪情万丈地说：“我。”王国笑了笑说：“哪你就站在“0”的身后，让大家看一看。”“8”自信地站到“0”的身后。突然“1”尖叫起来：“怎么回事呀，‘8’老哥，你怎么一下子变得比我还小了？”“是啊是啊”数字们都惊讶不已。大脑袋“9”认为自己比“8”本领大，就不服气地说：“老‘8’你下来，我上。”说着他就站到“0”的后面，满脸得意的样子。可是大家还是一片惊嘘。哎呀老“9”你也比“1”小了。“9”听了灰溜溜地下来了。这时国王发出了哈哈哈的笑声：“现在你们知道‘0’的厉害了吧。既然它是我们中的一员，就必定有它的用处。‘人’们不是经常有那么一句话么，叫什么什么来着？哦，对，叫‘天生你才必有用’么，”“哈哈哈，哈哈！”王国里响彻了欢快的笑声。“嗯嗯！”国王又清清嗓子说：“你们看，在除法算式里，当你们任何数字无能为力的时候，只有‘0’大大方方地把自己借给你们补充位数，你们的计算才能顺利进行下去，”“是啊！是啊！”“没有它还真不行！”王宫里开始出现一片骚动，有些数字们已经向“0”投去了友好的目光，“0”都有点不好意思了。

“静一静，静一静，大家听我把话说完，”国王看在眼里喜在心头，继续说道，“还有，你们想想看，在你们想无限变化，一下变大一下变小时，又是谁无私的帮助了你们？”“是‘0’”，王宫里又是一片异口同声响彻云霄的声音。

这时，数字们再看“0”时，就觉得“0”已经变成了一个红喜蛋了！大家都希望把“0”带在自己的身后，和它交朋友，这样大家就觉得自己比原来更大了。

数学王国篇六

在数学王国里，来了一对好朋友，它们是“乘”和“除”。

“加”“减”听说“乘”和“除”来了，心里非常高兴，它们又有新朋友了。但是，“乘”和“除”却不把“加”“减”放在眼里，它们自以为自己的能力比“加”和“减”大，在计算方面比它们速度块。所以来到它们的房间，连招呼都不打一声，就上它们的床睡觉了。“加”和“减”并不生气，反倒很乐意它们上自己的床睡觉，因为“加”和“减”以为它们在旅途中都非常的疲劳，要好好休息休息。

谁知，“乘”和“除”对“加”和“减”的友好并不怎么领情，每次见面总是爱搭不理的，“加”和“减”两人都莫名其妙，不知道怎么回事。

一天，一个小朋友在做“6+5-2*4=？”这道算式时给难住了，不知道是先做“加”“减”“还是先做“乘”？“加”“减”对小朋友说：他是新朋友，你先算他吧。”小朋友听了“加”“减”的话，一下子就算出了这道题，“乘”“有些不好意思，就对“加”“减”说:“那次我没打招呼就上你的床睡觉了，现在你还让着我，真不好意思。”“不用不好意思，我们是朋友吗！”“加”“减”笑嘻嘻地说。

从此以后，“加”“减”和“乘”“除”都是好朋友了。

数学王国篇七

这几天，我阅读了一本《数学王国历险记》故事书。这是一本数学趣味的书，写了丁当和小贝去弯弯绕国做客，到野生动物园参观；古算馆里学习数学；还去了数学宫探索。书中写了许多精彩的历险故事，在历险的过程中要不断开动脑筋，运用数学知识解答难题，看谁解得又多又快，才能闯关成功。从中我了解到了这些问题的意思，增添了许多知识。

我最喜欢书中的《快乐与烦恼之路》这个故事，里面写了丁当和小贝去见布直首相的坎坷之路。在路上遇见了真假机器人，丁当用自己的认真判断找到了快乐之路；接着看见了食堂，却要先回答问题才能进食堂用餐，他们又运用数学逻辑关系破了谜，才美美地饱餐了一顿；接着又出现了4扇小门，里面会藏着一只吃人的恶狼，他们经过仔细地分析，最终打败了恶狼，遇见了圆圆。

读了这篇文章，我觉得无论做什么事都要仔细观察；认真思考；多动脑筋；不要还没经过思考就胡乱猜测，这样得到的答案不一定就是对的。如果你懒于动脑，贪图安逸，烦恼就会找到你的头上。考试也一样，我们要冷静思考，认认真真地做题，仔仔细细地检查，我们也会像丁当和小贝一样一步步地迈向成功之路！

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数学王国篇八

主人公丁丁数学学得很好,他被邀请到弯弯绕王国坐客,他的朋友小贝也想去,于是他们就一起来到了弯弯绕王国。在这里他们去了充满危险的数学宫、可怕的野生动物园,打了有趣的数学擂台,还被“小偷”给骗了一次。在这个过程中,数学不好的小贝遇到了很多困难,在打倒困难的同时,他也爱上了数学,并提高了自己的数学成绩。

在生活中,处处都有数学。买菜时,给钱又找钱是数学;剪纸时,纸的大小和面积是数学;吃饭时,把食物平均分配给每个人是数学。记得我第一次买菜时,一边挑着自己和父母爱吃的菜,一边用心地算着账,最后一笔钱也没有找错;那次我自己拿着钱去超市,很好地利用了钱,买来了又多又好的.东西;还有一次我们去打的,我用四舍五入的方法发现司机叔叔多要了一块钱……学好了数学,真是太方便了!

在生活中,数学真是一个必不可少的好朋友,我爱数学,以后我会努力把数学学得棒棒的!

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数学王国篇九

主人公丁丁数学学得很好，他被邀请到弯弯绕王国坐客，他的朋友小贝也想去，于是他们就一起来到了弯弯绕王国。在这里他们去了充满危险的数学宫、可怕的野生动物园，打了有趣的数学擂台，还被“小偷”给骗了一次。在这个过程中，数学不好的小贝遇到了很多困难，在打倒困难的同时，他也爱上了数学，并提高了自己的数学成绩。

以前，我总是觉得自己的数学学得挺好的，可是看了这本书以后，我觉得自己的数学学得其实并不好，因为书中许多的.数学题我都不会做，就算看了解答与分析也理解得不是很透彻。而在慢慢把这些题弄懂的同时，我也学了很多知识：有比较难的找规律，有让我觉得很方便的二进制和十进制，有人身上的黄金比例，还有让我觉得很难的圆周率这些知识。通过这本书，我深入地了解了数学，并真正认识到数学是一门精致又有趣的学科。

在生活中，处处都有数学。买菜时，给钱又找钱是数学；剪纸时，纸的大小和面积是数学；吃饭时，把食物平均分配给每个人是数学。记得我第一次买菜时，一边挑着自己和父母爱吃的菜，一边用心地算着账，最后一笔钱也没有找错；那次我自己拿着钱去超市，很好地利用了钱，买来了又多又好的东西；还有一次我们去打的，我用四舍五入的方法发现司机叔叔多要了一块钱……学好了数学，真是太方便了！

在生活中，数学真是一个必不可少的好朋友，我爱数学，以后我会努力把数学学得棒棒的！

数学王国篇十

在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。

瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？你永远都排在我后面。数数的时候都是从小数到大的，还是我比你大。

胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，哪能数到你呢？”

“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！开学了小朋友们背着一个书包用“1”表示你哪点儿派得上用场啦？”

“瞧！小猫钓鱼三心二意什么也没钓着，还不是用我“0”表示，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。

“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！”

“这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？”

“再怎么比，你也是比我小。”“1”信心十足地说。听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了。

眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。这时，“5”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大？”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。这时，“5”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“5”语重心长地说。

数学王国篇十一

《纲要》中指出“数学来源于生活又运用于生活”于是，我选择以孩子生活中随处可见的数字为载体，通过综合化的形式，情景化的过程，生活化的内容，经验化的讲述让幼儿发现、体验有数字给我们生活带来的方便。于是改变原有直授式教学的方法，让幼儿发现数字在不同场合表示的意义不同，引发幼儿发现序数的存在。先试后导，将所学知识蕴含在环境中，让幼儿成为学习的主体，通过面向全体的操作及游戏活动，借助蒙氏教具，使幼儿将具体的数学经验向抽象的数学概念形成。让幼儿在玩中学，促进幼儿数概念的形成与发展。

1、了解10以内的序数，并通过区分数量和序数的`不同意义，进一步对序数的理解，并能初步在生活中运用。

2、初步学会从不同的方向确定物体所处的位置。进一步感知序数的顺序性。

3、乐于用语言表达自己的观察和发现。

4、逐步提高幼儿发现问题和解决问题的能力。

1、环境布置。

2、物质准备。

（1）胸卡30张（每位幼儿人手一卡）；座位数字卡30张（贴于椅子上）；排卡6张（椅子前的地上）；教师用卡一张。

（2）蒙氏玩具“小兔与公共汽车”30套，放置于椅子下；磁性贴板教师用具一套。

（3）音乐两首（走线音乐和游戏背景音乐各一首）；vcd课件一片。

（4）拍有序数的生活照片若干儿童网站。

数学王国篇十二

数学王国是一个让人心驰神往的地方，这个神奇的王国里处处都弥漫着数学的气息。作为一个对数学着迷的人来说，进入数学王国简直是一个梦想成真。在这个王国中，我不仅学到了各种数学知识，更重要的是领悟到了数学的美妙之处。在这篇文章中，我将分享我在数学王国中的心得体会。

第二段：深入数学知识的学习和探索。

在数学王国中，我有机会学习到许多高深的数学知识。通过参与课堂讨论和与同学们的交流，我逐渐掌握了代数、几何、概率等各个领域的基础知识。在老师的引导下，我不仅了解了这些数学概念的定义和性质，还学会了如何应用它们解决实际问题。例如，通过学习三角函数的概念，我能够精确地计算各种角度的大小，并进一步应用在实际场景中，如测量高楼建筑的高度。这些数学知识的学习让我感受到了数学的力量和实用性。

第三段：数学中的奥秘和美妙。

除了丰富的数学知识，数学王国还教会了我如何发现其中的奥秘和美妙。通过解题和证明的过程，我逐渐发现了数学中的逻辑和美感。当我能够通过符号和公式演绎出一个正确的结论时，那种成就感让我陶醉其中。同时，在探索数学奥秘的过程中，我也收获了对问题的思考能力和解决问题的方法。数学的严谨性和逻辑性让我深刻感受到，不仅需要有创造力和灵感，更需要耐心和持之以恒的努力。

第四段：数学与生活的联系。

数学王国不仅教会了我数学知识，还让我认识到数学与生活的密切联系。数学贯穿于我生活的各个方面，如购物打折问题、理财规划、地图导航等等。这些问题背后都可以运用数学的原理和方法来解决。数学的进一步应用还涉及到科学、工程和医学等更广泛的领域。如今，我能够将数学的思维方式应用到日常生活中，用数学的方法来分析和解决问题，这让我感到十分自豪。

第五段：数学王国的启示和成长。

数学王国不仅是一个学习数学的地方，更是一个让人成长和启发的地方。在这里，我除了掌握了数学知识，还培养了许多重要的品质和能力。例如，数学王国中的合作学习让我学会了与他人合作，并培养了团队合作精神；数学王国中的论证过程培养了我的逻辑思维和分析能力；数学王国中的挑战让我不断追求进步和超越自己。这些品质和能力将伴随我一生，让我在未来的道路上更加从容和自信。

总结：数学王国带给我无尽的惊喜和收获，使我对数学有了更深入的理解和热爱。通过深入学习和探索数学知识，我不仅增长了知识，还培养了思考问题和解决问题的能力。数学王国的美丽与奥秘让我感到兴奋和向往，而数学与生活的联系和启示让我受益匪浅。我相信，在数学王国的指引下，我将不断成长和进步，用数学的力量创造更美好的未来。

数学王国篇十三

这本书讲述了丁当、小贝用找规律的方法解决了奇妙的邀请信，丁当用古代数学提出了两个没人能回答出来的问题打赢了擂台赛。

用勇气、智慧闯过了数学宫，游了野生动物园，解了画迷，找了黄金数，走了快乐与烦恼之路，还去了古算馆，路过了纠纷村，更有意思的是还在大河马的口中认识了九宫图。聪明的小贝用数学知识闯过了一道道关卡，最终赢的了胜利。

读了这本书后我觉得数学不单单靠计算来完成的，它能解决许多生活中有趣的问题，我以后也要将学到的数学知识运用到生活中去。

数学王国篇十四

这本书是校讯通将给我们班的奖品，老师把它借给我看的。

里面讲述了小贝和叮当去弯弯绕国的故事。他们在弯弯绕国遇到了许多不可思议的事情，比如：去数学宫的路上被绑架，好不容易破解了密码锁逃了出来；还有一次路过纠纷村，帮助村民解决纠纷。

这本书里有好多数学知识，并且教会了我一些数学题的解答方式。例如：把17只羊按二分之一、三分之一、九分之一的比例分给三个儿子，17是质数不能被整除，但是17加上1就变成了18，取二分之一、三分之一、九分之一后正好剩下一只羊。

这本书写的引人入胜，看的时候我感觉自己就在弯弯绕国做题。我推荐大家都要看一看这本书。

数学王国篇十五

“扑通”，我刚从培训班回来，就一下子倒在床上，闭着眼睛，享受着空调的清凉。

就这样，我熟睡了过去……。

我睁开眼，发现自己仍在床上躺着，原来是一个梦啊!

这更加坚定了我要学好数学的决心，使我明白了：生活中没有数学是不行的，我们便要学好数学，要在生活中好好运用数学呀!

数学王国篇十六

暑假到了，学校又照常举行“暑假读一本好书”活动。我在xx书店里如饥似渴的读着，我最爱不释手的就是这本《李毓佩数学童话总动员——智闯数学王国》。

我认为这本书最大的特点就是把每一个枯燥、缺少吸引力奥数变得十分有趣，有吸引力。这本书让我从此爱上了数学。

这本书使我知道了数学是科学的`皇后，生活中数学无处不在，没有数学也就没有现代科学技术。

这让我想起了上次那件事情：新年到了，家家户户挂买了彩灯，广场上热热闹闹的。看着这些彩灯，爸爸问了我一个问题：这些彩灯3个3个数，还剩2个;5个5个数多出4个;7个7个数，多出了6个，这些彩灯有几个?我心里默默的算3×5×7×10-1=1049(个)哇!居然有这么多彩灯啊!

我当时高兴极了，我居然用数学解决了一个现实生活中的小问题，虽然很微不足道，但却更证明了数学无处不在。我下定决心，一定要学好数学，为国家做出贡献，成为国家之栋梁!

数学王国篇十七

数学王国是一个神奇的地方，里面遍布着各种数学的法则和奥秘。在数学王国的探险过程中，我体会到了许多有关数学的乐趣和思考方式。在这篇文章中，我将分享我在数学王国中的心得和体会，希望能够给其他探险者带来一些灵感和启发。

首先，在数学王国里，我发现数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一门充满了创造力和想象力的艺术。通过解决各种数学问题，我深深感受到了数学的美妙之处。数学中的奇妙法则和规律给我带来了无尽的探索空间，让我体会到了数学的魅力和神秘感。例如，在数学几何中，我发现了点、线、面之间的各种关系，这使我感受到了空间的魅力和无限的可能性。

其次，在数学王国里，我的思维方式也发生了改变。以前，我对数学问题总是采取死记硬背的方式去解决，但在数学王国中，我领悟到了数学的本质是一种思维方式，是一种逻辑和推理的能力。通过数学王国的探险，我学会了观察问题、归纳总结、提出假设和证明结论的思考方法。这种思维方式不仅在数学中有用，也对其他学科和日常生活中的问题解决起到了积极的作用。

再次，在数学王国里，我养成了坚持不懈、勇于挑战的品质。数学问题常常不易解决，在解决一个问题的过程中，我常常会遇到困难和障碍。但是，通过不断尝试和思考，我慢慢地养成了坚持不懈的品质。当我成功解决一个难题时，内心的喜悦和成就感让我更加有信心去面对下一个挑战。数学王国中的挑战让我懂得了坚持不懈的重要性，也让我认识到挑战自己才能不断进步。

最后，在数学王国中，我发现了数学与现实生活的紧密联系。数学不仅仅是一门学科，更是一种应用于现实生活中的工具。在数学王国探险的过程中，我发现了数学在自然科学、工程技术和金融经济等领域的广泛应用。例如，数学中的函数和图像在物理学中起到了重要作用，数学中的统计学方法在经济学中具有很高的应用价值。这些发现让我更加重视数学的学习，也更加认识到数学在现实生活中的重要性。

通过在数学王国中的探险，我不仅仅学到了许多有关数学的知识和技巧，更养成了对数学的热爱和探索的精神。数学王国教会了我用创造力和想象力去思考问题，教会了我坚持不懈、勇于挑战的品质，同时也让我认识到数学与现实生活的紧密联系。我相信，通过在数学王国中的探险，我将继续发现数学的美妙之处，并用数学的智慧去解决生活中的各种问题。

数学王国篇十八

暑假期间我读了《数学王国奇遇记》这本书，它向我展示了一个不一样的数学世界！我深深地热爱上了那些奇妙的图形。以前的我总是认为它们是枯燥.无趣的，直到读完这本书我才知道图形原来是这样地鲜活。

在这本书中我最喜欢其中一篇叫做《长着小角的雪花》的小故事。因为我的老家在东北，从小我就最喜欢堆雪人.打雪仗，所以我对雪花情有独钟！而且对这篇文章里的内容我很有共鸣是因为我是学素描的呀！而这篇文章恰恰教给了我们大家画雪花的过程。原来，雪花是由许多的三角形和六角形组成的呢。我们这里的冬天下雪时，我只是喜欢雪花的洁白无瑕，只知道它是六角形的，却不曾细致入微地观察它，原来它是有着许多小秘密的`小精灵呀！

雪花其实不是普通的六角形，而是一种奇妙的雪花曲线，在瑞典数学家柯赫把自然界的雪花做模型，经过长期的观察和研究竟创造出了“雪花曲线”！而我们只停留在观赏雪花的美丽却不曾仔细的观察和研究它。在我的生活中也是，我有时也只是充满好奇的观赏某些东西却不曾认真的问过为什么？也不曾思考过为什么会是这样的？而不是那样的？！读了这本书让我的感触颇深，我以后要把这份观察细微的心用在生活中，因为生活中处处充满着奇妙！数学图形也不再是枯燥的它们都是有生命的，我要细微的观察，拥有一双善于发现的眼睛和充满好奇并追根究底的敏锐的心。

这个暑假读了这样一本好书，让我的心豁然开朗，受益匪浅。平时看似无趣的图形其实却是有着生命的，让人有着无限遐想......

数学王国篇十九

在区角观察中发现：近期幼儿之间流行猜谜、寻宝藏游戏，他们之间有人藏宝藏提出线索，有人根据线索“挖”宝藏，玩得不亦乐乎。抓住幼儿的兴趣点，有意识的引入抽象的数学活动中，设计悬念、制造氛围激发幼儿探索的欲望，从而培养幼儿的观察与分析能力，掌握科学领域的单双数、序数等数学概念。

活动目标。

1、理解20以内的序数与单双数概念。

2、能够根据数字的大小线索分析猜测出要寻找的数字。

3、体验合作游戏带来的快乐。

重点难点。

活动重点：在游戏中，幼儿根据数字的大小线索做出进一步的推测并逐渐找出目标数字。

活动难点：

幼儿持续的思考过程。能够倾听同伴给予的数字线索，进行分析、判断与推理，找准目标数字。

活动准备。

电脑、音乐、数字卡片、20张手卡、两把铲子、红宝石、蓝宝石、绿宝石图片、锁头图片、玩具宝石盒、钻石钥匙（1-20）小筐、纸箱制成的两辆汽车模型等等。

活动过程。

一、音乐入场，情景导入。

1、听说在精灵王国有许多的宝藏，很多人都想要得到他。但是聪明的小精灵创设了许多机关，要想得到宝藏需要智慧和细心，所以很多人没有成功。今天我们班聪明的小朋友也收到了邀请，走！咱们出发去看看。（音乐入场）。

2、（ppt宝石王国图片、视频小精灵）。

小精灵介绍：欢迎来到我的数字宝石王国，我是这里的国王。想要挖我的宝石，可没那么容易，我已经把大门上了锁。只有破解了我锁上的密码，才能进入我的王国。（连续数的卡片，三个宝石卡片红绿蓝宝石卡片三张，里面放着数字。）。

二、游戏：破解大门密码。

出示数字卡片，层层递进依次增加游戏数字卡片的数量。

1、012345，五张数字卡。（密码锁的第一个数字）。

2、012345，678910；十张数字卡。（密码锁的第二个数字）。

3、12345，678910；1112131415；十五张数字卡。（密码锁的第三个数字）。

有效问题：

1、你猜的数字是什么?(例数字6)。

2、为什么要猜数字六？根据什么规律猜到的？

三个数都猜对了，请幼儿进行翻牌揭秘正确的密码。密码锁正确，开启大门，进入宝石城。

三、游戏：分组挖宝石。

游戏口令：红宝石、绿宝石、蓝宝石；得到许多大宝石。

游戏玩法：教师提前在环境中藏起许多“宝石”，幼儿根据宝石盒上单、双数的提示寻找“宝石”，并投放在相应盒内，即任务完成。

单数提示：两个两个地数,总会剩下一个。

双数提示：两个两个地数,都能凑成好朋友。

四、结束游戏：坐车回家。

幼儿园准备了两辆车，一台是单号，一台是双号。请抽到单号车票的幼儿上单号车，双号幼儿上双号车。（带车牌号的汽车道具）。

五、活动延伸：可以两人一组继续游戏，也可以回家和爸爸妈妈们一起分享玩猜数游戏，并逐渐增大数字范围，使幼儿在反复游戏中巩固自然数序以及数量关系的理解。

活动总结。

幼儿在熟悉游戏的玩法后，可以不提供数字线，而是让幼儿利用已经逐渐形成的心理数轴（0~10）（10~20）或更多更大的数字来做出判断，在反复游戏中，幼儿的反应速度会逐渐提高，同时巩固幼儿对自然数序、数量关系的理解，有助于幼儿未来计算策略的运用。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中,尝试和发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

本节活动主要采用的是游戏的方式贯穿始终，《指南》中指出：幼儿教师要珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，最大限度的支持和满足幼儿的直接感知和实际操作，同时关注幼儿身心全面和谐发展。