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我要为自己读书怎么写(通用19篇)

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我要为自己读书怎么写(通用19篇)
2023-11-18 00:07:42    小编:ZTFB

通过总结,我们可以发现一些隐藏在琐碎事物背后的规律和原理。总结不仅仅是对成果的总结,也是对过程的总结,我们应该注重思考和自省。总结是一个不断提高的过程,只有不断尝试和实践,才能写出更好的总结。

我要为自己读书怎么写篇一

偶尔看到一本书,叫《做最好的自己》看了深受感触。胡言几句。

做最好的自己,向来喜欢读励志的书,不仅可以洗净心中因现代的生活压力和快节奏积淀下的灰尘包袱,轻松上路,更可以使心灵得到放松升华,从而更加热爱生命、生活,更加坚强的面对生活中的坎坷和艰辛,更加真切用心的体味生命的真谛。生命只有一次,难道我们不该做最好的自己吗,只有这样也才是真正的成功,当你的生命融入宇宙漫长的大河时,才会无所遗憾。

《做最好的自己》这本书极好之处便在于,它帮你更好的理清了这个目标,这个过程,好书的魅力便在此,医治你心灵的创伤,解答你心头的疑问,给你的头脑不断的补充养分,每一个字每句话,都像自然的春雨,在我迷茫痛苦犹豫不前时,有力的拉了我一把,我就像干涸的禾苗都重新获得了生机。

首先要有很好的人生态度和哲学,态度决定一切,决定着你的想法,你的决定,你的行动,你的感受,从而也就决定着你的人生。李老师讲到“拥有积极乐观的态度,乐观面对人生。有勇气改变可以改变的事情,有胸襟接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同。”短短几句话却道出了快乐人生,做真实自己的真谛。话虽简单,却需要智慧和勇气来执行。试问这个世界上有多少人,因为没有胸襟接受事实,而备受思想的折磨,有多少人又困扰在所谓的暂时困境中不能自拔,却不知应当鼓足勇气,想方法解决问题,走出去就是一片天啊。

其次是自我定位,自我认识非常重要,应该说是人生最重要的第一步,如果你连自己都无法认清,还怎么去认识别人,认识世界,创造世界呢?如果你感到迷惑了,感到痛苦了,那么很有可能你把自己丢了,或是你没考虑到内心的需要,但是它还是深深的藏在你的内心深处,它在呼唤着你,渴望着你的重视,有了很好的自我定位,就可以制定与之相适应的.目标了。当年周瑜被诸葛亮气死,就是没有通达这个道理,没有给自己一个很好的定位,不是'既生瑜何生亮',而是上天生瑜有瑜存在的理由,而生亮又有他存在的道理,人和人之间是没有可比性的,任何人都是独一无二的,找到自己的位置,兴趣和努力的方向,瑜岂不也乐哉。

我在这要强调的是人品,李老师阐述的成功的几个要素积极,同理心,自信,自省,勇气,胸怀,包括他所讲的,只要是对别人有用有益的事就会感到快乐和幸福,其实是一个人高尚品质和修为的表现。厚德载物啊,厚德才能载的起生命的重量,载的起快乐和成功啊。一个人只有具备替他人,替社会,替人类考虑的善心,才不会局限于自我狭隘的小世界里,才能对事情拿得起放的下,才能享受内心的充实、平静祥和,和善心带来的欢愉和自我存在重要意义的归属感。

当你还在为别人无意伤害你的几句话,生气不能自拔时,我们不需要用“不要拿别人的错误来惩罚自己”的话宽慰自己,你知道非洲每天正有多少儿童因饥饿而死亡吗,你又知道有多少孩子因父母患艾滋病死去而成为孤儿吗,你知道阿富汗和伊拉克有多少无辜的百姓死于战火吗,你知道都多少人正在早起贪黑的忙碌奔波只为了填饱肚子,与他们相比,放眼到整个世界和人类社会,你不觉得你的烦恼小的可怜吗,而你又知道有多少人在为了他们奔走,贡献自己作为人类成员一分子的力量。难道我们不该做些什么吗,首先做最好的自己,洁净自己的心灵,做对人类,对社会,对自己有意义的事情,你会收获最快乐最幸福的最真实的自己。

如果你不具备这种品质和素养,而又没有意识去努力改进和养成,你就不可能成功,成功的定义不是一夜致富,不是获得不义之财,不是暂时在某个方面占了所谓的优势和便宜,那是狭隘的暂时的心理满足而不是成功。成功是做最好的自己,做对他人有益的自己,从中收获的喜悦、幸福和自我的肯定提升是宇宙中最美的体验!

请做最好的自己!

摆正工作心态,这是成功的基础。

在平时工作中,不管做任何事,都应该把心态回归到零,始终抱着学习的态度,将每次任务都视为一个新的开始,一段新的历程。在刚工作的时候,我热情满怀,踌躇满志,但是随着时间的推移,不但当初的热情减少了很多,而且有时怀疑自己当初的选择是否正确。

这样的心态首先让我失去了对工作的积极性,显得很消极,没有正确的心态,连成功的基础也没有,如何到达成功?所以,只要我争取摆正心态,积极面对一切,每天都有进步,每天都做得更好,一定会有所收获。

人所处的位置是不相同的,社会给每个人提供了不同的生活环境,只要正确找准自己位置努力去做,不盲目的比较,不管是出类拔萃,还是默默无闻,那都是一个成功者。

比如:拿自己的优点与别人的缺点比,可能会比出上进心,也可能是比出沾沾自喜;拿自己的缺点与别人优点比,可能比出自卑,也可能比出努力奋斗。其实,成功有大小之异,无轻重之别,何必在意是否超越了别人,要在乎的是超越自己。因为,这个社会需要居里夫人、爱因斯坦,也需要李素丽、徐虎,只要敢于和不断超越自己,就有资格,也有可能成为最好的自己。

成功的标准不是单一的,社会给每个人提供了不同的舞台,只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色,将自己的价值发挥到极限,不管是令人瞩目的,还是普通平凡的,那都是一个成功者。

比如:梅的凌寒,兰的幽香,竹的坚贞,菊的淡泊,他们都在自己的天地中展示他们独有的风韵;鹰击长空,鱼翔浅底,虎啸深山,驼走大漠,他们都在自己的领域中尽显独特的魅力。当然,在现实社会中,或许我们每个人都有自己无法实现的梦想,或许我们的理想和现实存在差距,但是,许多事情是我们无法改变的,我们所能做到的就是不要茫然,改变自己的心态,改变自己的情绪,改变自己的思考方式,尽自己最大的努力让自己的生命充分燃烧,追求做最好的自己。

选择成功的道路是多样的,成功给每个人提供了不同的途径,只要综合考虑各种因素的利弊,选择一条最理想、最适合自己的道路,不管是功成名就,还是身败名裂,那都是一个成功者。

比如:中庸就是要在复杂、多变的环境中,审慎而冷静地选择最好的解决方案;中庸就是要在诸多对立统一的因素中,敏锐而智慧地寻找最佳的均衡状态。其实,无论抉择正确与否,无论结果如何,已经做出的决定就无法收回了,只有坦然接受。因为,现实社会上不是每个人做每件事情都能达到自己理想的目标,只要达到择前“重重”思考、择后“轻轻”放下,那就能成为最好的自己。

读过这本书后,我对成功有了新的认识,成功就是不断的超越自己,让自己的人生快乐、充实、有意义。事业进步是成功,给家人快乐是成功,广交朋友是成功,帮助他人也是成功。成功不遥远,不虚度此生就是成功。成功就是做好每件事,快乐每一天。

我要为自己读书怎么写篇二

看动画片《西游记》,只见齐天大圣孙悟空拔下一根毫毛,放在手心,最再对着它一吹,于是就变出了一群孙悟空似的猴子。它们与孙悟空简直一模一样,本领也完全相同,将妖精团团围在中央,直到打死或活捉妖精。

当初觉得很奇妙,认为这是不可实现的,到现在,知道了克隆,知道了它就是克隆的雏形,渐渐的,“我要克隆我自己”的想法在心中生根发芽了。

父母望子成龙,叫我学这又学那。可我并不是十分感兴趣,不去学吧,老师和妈妈是同事,随时都能揭发我。唯一的办法就是分身,就向《火影忍者》中的“鸣人”一样,一招分身术,什么事情都不怕。这样我就克隆一个我,去学语文,数学、英语。老师和父母还以为我潜心学习呢!嘿嘿!

现在,作业看似在减少,可潜在的可不少。语文数学英语除外,自然要做实验,美术、劳动需要去找材料,玩的时间就这样一点一点的消失了。如果多克隆几个我,那么就一人做一样作业,很快就全部做完了。

听人家说,“桂林山水甲天下,西湖美景总相宜,黄山松奇峰秀丽,泰山雄伟云壮丽……”可是我是心往之而身在家啊!如果克隆出许多我,那我可就能云游四海,游遍五州奇山,阅尽人间春色,这也不枉此生啊!

嗯,我还可以用克隆体去战斗,比如遇到坏人,一个人势单力薄,胜利是多么渺小一群人就不一样了,一人吐一口口水,都能将他淹死。

啊!这一群克隆的我诞生之日,那可是我幸福之始啊!

我要为自己读书怎么写篇三

这本书是塞缪尔·斯迈尔斯写于十九世纪,虽然书中描写的人物所处的时代和环境已发生了巨大而深刻的变化,但是书中所展示出来的人生意义和奋斗精神却是超越时空的。

这本书描述了众多出身贫贱,深处困境、苦难无助中的贫寒人士如何通过吃苦耐劳、百折不挠、自强自救、耐心宽厚、诚实公正去战胜人生道路上的千难万险,最后走向辉煌成功的事例。

这其中令我印象最深的是安德鲁·约翰逊的故事。约翰逊的父亲叫雅各布·约翰逊,当过小旅店的堂倌。1811年12月约翰逊3岁的时候,父亲因奋不顾身跃入冰冻的水中抢救两个划船时落水的人,体力消耗过度,又加之经受了风寒,几天后就死去了。约翰逊的母亲是个文盲,在父亲去世后,靠纺纱织布维持一家三口的生活。两年后,生活实在艰难,母亲改嫁,约翰逊的哥哥到一家裁缝店当了学徒。约翰逊14岁时与哥哥一起开始了为期六年的裁缝学徒生涯,经过多年的努力,约翰逊在克林威尔租了一间小屋,在门口挂起了牌子:安德鲁·约翰逊裁缝店,正式当了裁缝。

约翰逊这种积极上进,勇于尝试的精神值得我们学习。约翰逊的故事让我明白,人只要有心,就没有什么做不到的。

遇到困难的时候不要气馁,不要抱怨,上帝在给你关闭一扇门的时候,一定会为你打开一扇窗,让我们克服困难做个栋梁之材吧!

我要为自己读书怎么写篇四

我就是我,颜色不一样的烟火。

——题记。

从埃塞俄比亚北部到南部的非洲安哥拉,从大西洋沿岸的塞内加尔到印度洋畔的坦桑尼亚,都长着一种乌黑的树木,人们叫它乌木。在无边无际的沙漠中,在灼灼的骄阳下,乌木无声无息,缓慢而优雅地生长。

进入初中,白天大脑发疯似的运转,逼着我不停地思考应对,静谧的夜晚也被题海所夺走。三点一线,我到底要成为怎样的自己?我问自己。静下心来,沉思。

我不是一个完美的人。我会哭鼻子,我有拖延症。心情不好的时候,我会哭,伤心过后,洗过脸,依旧是晴天;总是比别人慢一拍,我会哭,伤心过后,奋力追赶。

爸爸说:“孩子你要坚强。”妈妈说:“做事不要拖拖拉拉。”我向往浙大,它告诉我:’做一个明媚的女子,不倾国,不倾城,以优雅地姿态去摸爬滚打。”

是啊!我要做一个明媚的女子。去坦然面对酸甜苦辣,去勇敢体会各种滋味。我要自立自强,自尊自爱,照顾好自己。我要干干净净,漂漂亮亮;我要热情善良,我要温暖爱笑;我要霸气,大方,我要做一个女汉子。在家里,我撒娇,我弱小,我怎样都好。出了家门,我就是变形金刚,我一样有责任,一样可以运筹帷幄决胜千里。站在太阳下,我就要懂得什么是坚强。我开心就笑,悲伤就哭,要爽朗,要信任。我不求深刻,只求简单。

就像乌马一样,我的求学之路慢慢其修远兮。茫茫书海中,我也会孤独,会迷茫,但乌马有自己的信念,它参天。“知耻而后能定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”先哲孔子告诉我,要制定目标。五年后我要明媚的进入浙大。艰苦的生活,挫折,磨砺,就是那灼灼的骄阳。乌木生长的踏实,哪怕阳光带走了土壤表层的水分,它依然没有任何怨言,只是把根扎入更深处。犹太人有一句谚语:“你需要在口袋里经常放两张纸条,一张写的是‘我只是一颗尘"另一张写的是‘世界为我而造’。”我一个人生活在宇宙中,在历史长河中是十分渺小的,渺小的像一颗尘埃,但我要相信自己学的踏实,我也能得到“太阳”。路遥在《平凡的世界》中有这样一句话,“人活着,就得随时准备磨难。”我选择目光坚定的迎接挑战,不让生活的艰辛折断理想的翅膀,而在磨砺中闪耀我们的光芒!漫漫求学路,吾将上下而求索......

乌马的优雅,是一种坚韧的力量。我要学会做事更有力量。我要学会分清主次:我要消除干扰,全心全意地去做事情;我要设定更具体的目标;我要克扣自己的时间——我要摆脱拖延症。只要按时完成规定的任务,才能真正不慌不忙地生长,在风雨之后是柔韧的力量。

让我们在缓慢前行中坚定自己的信念,像暴风雨中的乌木,根尖抓着几十米深处的土壤,枝叶在风中摇曳,仿佛跳着探戈,从容地生活,优雅地成长。

我要为自己读书怎么写篇五

今天下午读了《自己拯救自己》。感觉自己拯救自己的这种理念跟我不谋而合,虽然正本书看上去比较杂乱,但很多想法我还是非常认同的。

一个人最大的敌人是自己,这个敌人会陪伴着你从出生到死亡。只有一次次的超越自我,一次次的战胜自我才能获得成功。

立即行动。0到1之间的距离比1到1000的距离远的多,有句话不就是踏出第一步就成功了一半。有了什么想法之后要立即行动,不要瞻前顾后的。

比别人付出更多。要想有收获只有比别人付出更多的汗水。晚上比别人晚睡一个小时来阅读,早上比别人早起一个小时。

毅力是成功的催化剂。在前进的途中总会遇到各种各样的挫折和困难,只有靠坚强的意志力才能战胜困难继续前进,最终通向成功。

我要为自己读书怎么写篇六

我在电脑看动画片《西游记》,只见孙猴子拔一根毫毛,在嘴上轻轻一吹,于是就变出了一群孙猴子。它们与孙悟空一模一样,本领一模一样,将妖精团团围在中央,直到打死或活捉妖精。一看见这种场面,我就心动。我要是有这种本领那该多好啊!

突然电脑里出现了一道彩光把我给吸进去了,当我醒来的时候,我睡在一棵杨树下,面前站着一位白发童颜的老爷爷亲切地对我说:“你不是想克隆自己吗?让我来帮你吧。”只见“嗖”的一声,老爷爷不见了,可他不见,却出现了一个我,偶不,应该是克窿的我,那个我跟我一丝不差,真的太神奇了!

一天,我的克隆体出去了,很晚才回到家。第二天,我来到学校,邓晓雯的眼睛蹬着我说:“我讨厌你。”我不知道发生什么事,我垂头丧气地回家了,我的克隆体穿着一条裙子,好眼熟哦!啊!邓晓雯的啊。我知道了。

不要了。”又是那一道光照射着我的'眼睛,当我打开眼睛时,才发现这是一场梦。

来到学校,老师叫我们写我如果我们克隆会克隆什么,邓晓雯说他要克隆自己,我偷偷的笑了。

我要为自己读书怎么写篇七

在一个缺少了英雄和诗人的年代,在一个消逝了梦想和神话的时代,在一个丢弃了灵魂与自由的时代,在一个虚伪麻木自大自利的时代,各种“奥秘”、“心经”、“谋略”、“捷径”、“骗术”……似乎成了越来越多现代人追求成功与幸福的依托。那些曾经塑造了古文明和推动了社会进步的精神意志和人格品质,也似乎越来越被冷落。然而,我们所面临的各种困境表明,恰恰是我们抛弃了多种优秀品行,才导致了我们今天在物质上和精神上的许多痛苦乃至不幸。

《自己拯救自己》这本书极具哲理性、现实性和现代教育意义,可以带给我们心灵的慰藉。作者塞谬尔·斯迈尔斯是英国伟大的道德学家,成功学的鼻祖。本书中作者以犀利深刻的眼光、幽默风趣的笔调从多个方面描述了众多出身贫寒低贱、伸出苦难无助的困境中的贫苦人士如何通过吃苦耐劳、不屈不挠、耐心宽厚、诚实公正、勤奋钻研去战胜人生路上的千难万险,最后走向辉煌成功的事例。本书首先以一句古训“自助者,天助之”开篇,表明了外来帮助只会使受助者走向衰弱,自强自立使受助者兴旺发达。然后通过各界名人生动而具体的事例,论述了只有不断的自我塑造,诸如勤劳创造、认真坚忍、宽厚自尊、力量勇气、合理的金钱观及良好的自我修养以及高贵的品格等所有年轻人必备的优良品质,铸造了一个人的成功与辉煌。

读了这本书,我深有感触。

正与作者所说,生活是一场“士兵似”的战斗,惟有发挥自己的勇猛才能取得胜利。顽强的意志可以使人成就任何事业,坚忍不拔是成功的最大动力,成功的道路时刻为那些能干的人敞开着。安逸闲适和奢侈浮华的生存状态无法把人训练成艰苦奋斗或敢于直面艰难险阻的人,也不会唤醒人们认识到朝气蓬勃、精力充沛和有效的行为在生活中所焕发出来的巨大力量。实际上,贫困非但不会变成不幸和痛苦,反而会通过吃苦耐劳、坚韧不拔的努力转化成为一种难得的幸福,它还能唤起人们奋发向上的激情,并为之勇敢的战斗。培根说过“人类没有很好的理解他们的财富,也没有很好的理解他们的力量。对于前者,人们竟把它信奉为无所不能的东西。对于后者,人们又太不把它当做一回事,对自己的力量太缺乏信心。自力更生和自己战胜自己将教会一个人从他自身力量的水池中吸取动力,从自己的力量中品尝到甜蜜蜜的面包,学会正确的劳动以供养自己的生活,并认真的扩展服务于自己职责的美好事物。”贪图安逸和自我放纵的人注定会被历史所淘汰,勤奋与实干定能走向成功。

锲而不舍和百折不挠贵有坚忍和耐心,专心致志和持之以恒是成功的保证。任何人,无论他从事什么职业,如果他没有忍受苦难与孤独、克服种种逆境的能力,都不能超凡出众。只有非凡的忍耐与坚定的决心和永恒的坚持等才能汇成一道耀眼的光芒,横绝天宇,令人钦佩。对于执着开辟新路的人们而言,生活总会给他们提供足够的努力机会和不断进步的空间。人类的幸福就在于沿着已有的道路不断开拓进取,敢于创新,永不停息。不要责怪命运的盲目性,其实盲目的是自己的思想。天道酬勤,命运掌握在勤勤恳恳踏踏实实的生活的人们手中。天才就是不断努力,有人曾这么说过。当有人问牛顿如何得到那些非同一般的发明时,他回答道,“总是思考着它们。”不要认为那只是机遇,别忘了牛顿一直在为重力问题苦苦思索、研究这一痛苦过程。只要坚持,就会成功。意大利有句谚语说得很好:“走得慢且坚持到底的人才是真正走得快。”

永远不要放弃自己的梦想。身处逆境的鞑靼人从蜘蛛那里学习不达目的誓不罢休的精神已家喻户晓,没有任何东西能弥补梦想的破坏。每个人都有自己的追求,目标是一直激励自己前行的动力。失败是成功之母,人生允许失败,但绝不容忍失败后萎靡不振。跌倒了,我们可以爬起来。努力了,我们才不会后悔。不要叹息生活不如意,不要轻言放弃,自强不息、勇敢向前才是我们大学生的面貌。

不要悲观命运不公平。很多出身低微的人都通过自己辛勤劳动和执著追求终于功成名就,出人头地。柏克在《家世沉浮》书中最鲜明生动的揭开了家族盛衰沉浮的历史;曹雪芹的《红楼梦》中也是荣华富贵一场空,到最后是树倒猢狲散,曲尽人亡。历史表明,尊荣显贵之家不一定的幸福,而普通百姓的日子虽然平淡,却是无形之洪福。很多杰出的人像爱迪生、菲利浦、徐本禹、湖北长江大学的十几个学子等,原本是普通的常人,他们没有头上的桂冠,没有骄人的头衔,但他们却以惊人的毅力、顽强的拼搏,孜孜以求终于功成名就;却以高尚的品格、崇高的精神,默默奉献终于感动世人。他们的名誉不是虚名,是用汗水和生命浇铸的王冠。

意志成就未来,世界属于勇敢者,一颗勇敢的心无所不能。目标的实现,正像许多人所做的那样,不仅需要耐心的等待,而且还必须坚持不懈的奋斗和百折不挠的拼搏,就像在滑铁卢击败拿破仑的惠灵顿将军那样。勇敢是人们行动的驱动器,是人们各种努力的灵魂。如果一个人下决心要怎么做,那么意志能促使他心想事成。虔诚的信徒总是习惯说:“无论你祈祷什么,你都能得到,因为这是我们意志的力量,上帝与我们同在。无论我们想做一个什么样的人,如果郑重其事,最终我们都能如愿以偿。如果一个人没有做一个谦虚谨慎、富有耐心的人或做一个自由人这样强烈的愿望,那么他是不可能实现自己的愿望的。”成功的决心往往就是成功的本身,“有志者,事竟成”。无论具有怎样的才华,无论处于怎样的环境,无论拥有怎样的机遇,只有力量和勇气与意志和努力并存,才能找到通往成功的捷径。

全球金融危机的爆发让我们再次将目光对准金钱。金钱的闪光只能吸引它的所有者毫无价值的注意力,正如萤火虫的辉光只能把自己暴露给它的捕捉者,很多人高估了金钱的力量。要想转动世界,必须首先转动自己。没有一分钱的胸怀,绝不可能得到二分钱的收获。我们不要成为金钱崇拜的牺牲品,不要让其他人想到贪婪的猴子,那是对某些人一幅绝妙的讽刺画。盖茨曾为世界首富,最后还是仁义施财,捐献了资产。可见,懂得金钱的妙用十分重要。懂得节俭,不浪费财富也很重要。

高贵的品格和良好的修养是一个人征服他人的武器,是一个人崇高地位的基础,是一个人魅力的展现,是一个人赢得尊重的资本。都说修养与品格是人性的最好形式,一个具有崇高生活目的和思想目标的人,毫无疑问会比一个根本没有目标的人更有作为。诚实正直的言行是个性的脊梁,勤奋自主的习惯是品格的保证。做一个道义的人,做一个热情的人,做一个友善的人,做一个正直的人。

《自己拯救自己》让我受益匪浅,感想颇多。最重要让我知道了从来就没有什么救世主,要创造幸福,全在于自己,自己才能拯救自己!

我要为自己读书怎么写篇八

《自己拯救自己》读后感本书列举了被成功人士遵守的100个经典法则,其实看了这本书,我觉得其内容和成功学大师卡内基的《人性的优点》和《人性的弱点》差不多,但我更喜欢卡内基的《人性的优点》和《人性的弱点》,觉得更全面些。

这100条法则,对于修身养性、工作和生活也是挺有用的,当遇到困难和挫折的时候,该怎样拯救自己;如何从修养方面为自己加分;如何培养自信;如何学会高效的工作等等。其中“学会欣赏人生”这一点,我觉得写得不错,也是我要学习的。所谓欣赏,就是赏识和领略,就是用心灵去感受视线之内的那一份美好。人生需要用一颗善感的心灵去欣赏,而不要只用一双忙碌的眼睛去观看。去年秋季时分,当落叶纷飞,铺满一地金黄的时候,我突然觉得那种风景真美,但此前的我却从来没有用心去欣赏过这样的风景。去年平安夜,公司组织的活动给我的印象非常深刻。或许平时大家都太忙,都没有时间认真地、用心地欣赏过我们身边的人,当这种欣赏被表达出来的时候,我感受到的是一种认可,一种鼓励和支持,所以我觉得我应该学会用心地去欣赏别人,每个人都有值得我欣赏的东西,只是好多时候忽略了去发现,或者发现了都忽略了表达。

我要为自己读书怎么写篇九

“我可以改变世界,改变自己……”因花儿的改变,花园变得芬芳;因河水的改变,小溪变得清澈;因星星的改变,蓝天变得绚丽。当然我们不可能改变人类生活的世界,只能改变属于自己的世界。

取得成功,从改变做起。

当成绩不理想时,我们虽然不可以改变成绩,但可以改变心情。让自己自信,去迎接下一次考试。

我们虽然不可以样样顺利,但可以事事尽力。

我们虽然不可以改变时间,但可以把握时间。经过月考暴风雨的洗礼,我决定在沉默中爆发,改变自己。找到适合自己的状态,适合自己的心情,适合自己的方法去迎接下一次挑战。也许,对我来说,改变无疑是我最恰当的选择!

三国时,吕蒙因听了孙权的劝告,而发奋读书,令鲁肃刮目相看,他增长了才干与智慧,不再是当年吴国的大将了!

丑小鸭,虽然遭到了嘲笑,但它改变心态,面对嘲笑,不放弃,勇敢执着的追求属于自己的未来!

最终因自身的改变而变成了一只美丽的白天鹅。

吕蒙、丑小鸭的故事告诉我,改变自己很重要。

让自己变得坚强不再因为成绩而在默默流泪而是将泪水转化为动力勇往直前在下一次挑战中改变分数!

让自己变得快乐不再因为不开心的事情而痛苦开心就笑不开心就过会在笑而是将痛苦转化为力量激励自己改变心态!

从现在起,,要做让人铭记的第一,不做让人遗忘的第二!

我要为自己读书怎么写篇十

前段时间,公司组织全体员工阅读塞缪尔·斯迈尔斯的《自己拯救自己》,很多同事阅读后,对自我的认识又加深了一层。是的,只有自己才能拯救自己,成功的立足点在于我们自己,我们每个人最大的财富其实就是我们自己。可是,在我们的身边,很多人没有意识到这一事实。这也正是大多数人的悲哀!如果有机会,我们不妨问问那些已过而立之年或者不惑之年的人,问问他们————为什么前半生即将要过去了,他们仍然只能勉强维持生活,十个人中有九个会告诉我们这样的理由:

“机遇始终没有眷顾。”

“我的才华被埋没了。”

“我的环境不好,阻碍了我的个人发展。”

“我不像现在的年轻人,有那么多的机遇。”

“我接受教育太少……”

类似这样的理由还有很多很多……一千个人就会有一千个理由,然而事实上并非如此。斯迈尔斯认为,我们每个人都有巨额的资本去成功,我们每个人本身就是自己的一笔财富,那么,既然拥有巨额财富还失败,还终生碌碌无为……那只能表明一点:我们没有发现自己并很好地开发好自己这笔巨大的财富。

实际上,任何成功的人,都是能从根本上看重自己、都是能很清楚地意识到并能很好地利用自己这笔巨大的“财富”的人。如果所有人都像上述理由中的一样,怨天尤人,不思进取,谁都不会成功。

亨利·沃德·比彻曾说过:“每个人应该思考的不是他已经有什么,而是他应该做什么。”也就是说,即使你碰巧出身名门,家财万贯,或者家世显赫——再或者这些条件都具备——但是如果你自己没有自立的意识,总是抱着“背靠大树好乘凉”的想法,那么对不起,你永远都不可能以成功者的姿态出现在众人面前。

法拉弟年轻时在一家药店工作。当时他就梦想着能够成为科学家进行各种科学实验,那时他会想些什么呢?他会认为:“只有拥有一间设备齐全的实验室,我才能做出举世震惊的成就吗?”当然没有。他从来没有在空想上浪费一丁点儿时间。他就在小小的阁楼里利用粗糙的仪器完成了非凡的实验,将科学研究推进了一大步,并且因此赢得了汉弗莱·德卫爵士的青睐。如果这个药店的小学徒成天只是空想,等待有一天拥有很多仪器再去实验的话,你会觉得当别人问起德卫爵士他眼中最伟大的科学发现是什么时,他还会回答说“迈克尔·法拉弟的发现吗?”

迈克尔·安吉洛利用其他艺术家丢弃的大理石废料雕出绝妙的雕塑“大卫”,将机遇紧紧地握在手中。因为他懂得利用自己的财富创造财富。

同样是活着,有的人活出的是风情万种、百味人生,有的人活出的是一股怨气,而那些丧失了激情,丧失了创造力的人活出的是一种无奈与痛苦。这个世界是公平的,只要活着就意味着拥有机会。人生就像是一次爬山,爬的比你高的不一定比你强壮。同样,现在爬的比你高的人也不一定就永远比你高,因为你活着,活着就意味着永远机会,意味着你还有未来。

也许有人曾经听到过这么一句话,上帝不会因为你的贫穷而拒绝你出生,也不会因为你的富有而延长你的寿命。你贫穷,但你不会永远贫穷,你富有,他也不能保证你会永远富有。每个人的未来都在于他自己如何把握。用自己的力量树立志向,而且甘于和敢于冒险,最后成功就会属于你,这些就是你身上最大的财富。

所以,请珍惜我们自己这笔巨额财富!因为造就任何伟人的并不是精良的工具、千载难逢的机遇、权势显赫的朋友或者庞大的财富等因素。赢得成功的巨大力量就存在于你的体内,而不在其他人身上。换句话说,我们一直苦苦追求的宝贵机遇就是我们自己,而不是周围的环境。它不是所谓的运气、机遇或者别人的扶持,它就在我们自己身上。如果我们具有成功的能力,那么没有人能够掩盖我们的光芒;然而如果我们缺乏这种潜质,那么也没有人能够帮我们取得成功。造物主给予每个人均等的机遇,但他必须自己找到钥匙才能打开通往成功殿堂的大门。

请珍惜自己,因为我们本身就是一笔巨大的财富,这是生命赋予我们的。

我要为自己读书怎么写篇十一

有一种期待,很简单;有一种期待,很渺小;有一种期待,很平凡。这就是我的期待,一个美好的期待——每一秒,我都在期待自我的蜕变。

幼稚的我从小只想着当一位公主,偶然的一天,我下定决心走帅气路线。我纠结,从哪一步开始改变——我问了朋友,他们说从外表开始。我便不再穿裙子、减掉了长发,以为我正式改变了,可是朋友说:“你现在成短发淑女了。”这对我是多大的打击啊!我无奈地找到了妈妈,她说要改变性格。性格!这东西是随随便便说改就改的?“性格是与生俱来的,是妈妈爸爸你们给我的。”我有些激动。“没有什么改变是轻轻松松的。”这句话让我饱经挫折的心一下子跌进了谷底,支离破碎……但我是不会动摇的,出于骨子里的倔强,我向自己宣战!

一次跟朋友去逛街,走进一家饰品店,我一遍遍地警告自己:“别纠结啊,选好就出来,不许看别的!”一进去,饰品琳琅满目,想不看都不行。我不断徘徊着,但这样下去绝对不行!我眼睛一闭,牙一咬,拿了一样头也不回的结账走人。出了门,还是觉得另一个好,又进去精挑细选了一番,找回最满意的出来时,却丢了“果断”。

此后,我一次次地努力,虽然每一次都以失败告终,虽然它比较难,但是我一定不会放弃,为了一个简单的期待,为了我的“酷妹梦”,我坚持着。

每一朵梦想,都是由一个个期待慢慢绽放;每一部成功,都是由一朵朵梦想缓缓谱写;每一次辉煌,都是由一部部成功渐渐酝酿……我的期待很幸福,我的成功很辛苦,但我快乐。因为我在期待,我也在拼!

我要为自己读书怎么写篇十二

如果是《论语》是我们国家当中小孩子成长当中的必读书籍的话,那么对于西方国家来说,《自己拯救自己》也就是人生当中必读的书籍之首。

因为对于西方国家来说,《自己拯救自己》带来的人生的启迪是非常重要的。而且,《自己拯救自己》也是一度被认为是“跨越时空的永恒经典,泽被后世的心灵福音”。所以说,其在西方文化当中的地位也是可见一斑的。

从最重要的方面来说,大概就是因为整本书的思想引导其实是最为深刻的。因为对于奋斗这样的主题来说,往往人们理解的层面都是非常浅薄的。所以,对于整个的奋斗历程以及精神的理解也是非常片面的。

而对于读者来说,奋斗其实是一个非常具有内涵的事情。因为在奋斗的过程当中,值得我们学习的东西以及值得被记住的东西都是非常丰富的。所以,对于读者来说,真正能够带来的奋斗激情的励志书籍应该是思想非常深刻的。

而对于《自己拯救自己》来说,又刚刚好是迎合了读者这样的心理。所以,在整个的奋斗书籍的市场当中,本书的闪光点也是非常明显的。

我要为自己读书怎么写篇十三

“成功的花,总是最美的开在尘埃中。”这句话,我要说给自己听。

最近,出现了一部非常火的综艺节目——《寻找孝心少年》。在各大电视台总是每日每夜的来回转播。其中,那个身穿淡黄色外套,和我年龄不相上下的小女孩吸引了我的目光。

她生活在甘肃省的一个贫穷小山村。母亲得了严重的疾病,瘫痪在床,常年不能动弹;而父亲外出打工,家里每日每月的开支都像一座大山一样压在了这个瘦弱的女孩身上,但她总是不以为然,总在人面前露出如花似的笑容。她是班里的尖子生,成绩十分优异,但在她坚强的外表下付出了巨大的努力。每天5点起床为妈妈做饭、梳头、洗脸,并将妈妈送到叔叔家,才去上学。中午再从学校返回,为母亲做饭。这些重担使这个女孩的脸上又多了一份倔强与不服输。面对生活的清贫,女孩并没有像我一样,只因考试成绩不好就伤心郁闷。她的笑容和孝心如孝道之花绚丽的绽放在山间的小路上。

海伦·凯勒的故事流传到了现在仍是精神永存。海伦·凯勒从小就双目失明,也曾因双目失明而心烦意乱,乱发脾气。但最终在指导老师的正确指导下才渐渐平静,走出阴霾。因为她的不服输,她才会比一个正常人更有成就;因为她的倔弧,她才会考上哈佛。她的成功取决于她的坚持和倔强,不断地练习摸字,直到手被磨破。她的倔强与坚持如倔强之花绚丽的绽放在光明的大道上。

林丹的成功世界有目共睹。他在我的心中就是“神一样的男人”。上帝似乎把他口袋里的所有好东西都给了林丹。他的体育生涯并不是一帆风顺的,但他的成功必然离不开奋斗。他的成功如成功之花绚丽绽放在闪耀的领奖台上。

今天,我要对自己说:“成功之花,总是最美的开在尘埃中。”女孩的孝道之花绚丽的开在山间小路上;海伦·凯勒的倔强之花绚丽的开在光明大道上;林丹的成功之花绚丽的开在闪耀的领奖台上。只要努力,成功总是会微微的隐藏在尘埃中,绽放出精彩。

我会对自己说:“相信吧,尘埃中的花必然有一朵最‘娇艳’的是我!”

我要为自己读书怎么写篇十四

《自己拯救自己》的作者是英国著名作家塞缪尔斯迈尔斯,他写了很多励志的书籍。学校图书室也有很多他的书。《自己拯救自己》第一次出版是1859年,距现在已经151年了,但几乎每年在全世界很多国家都在重新印刷,可见这是一本深受读者喜爱的引起巨大反响的书。当我打开这本书看到前面作者和译者对这本书的介绍时,我就被这本书深深吸引。同时我也深感自己知识面的狭窄和读书学习的次数太少。这样一本已经在全球畅销了150年的名著,自己居然才认识。

由于刚刚开始阅读这本书,主要内容还不清楚,感觉它是一本激人奋进,励志方面的书,但我大致翻了一下全书,里面几乎全是事例故事,没看到有人生哲理或拼搏进取这样的大道理的言语。相信这些道理全在事例中体现吧。借用译者对这本书的介绍:在本书中,作者以犀利深刻的眼光、幽默风趣的笔调描述了众多出身贫寒低贱、深处苦难无助的困境中的贫苦人士如何通过吃苦耐劳、百折不挠、自强自救、耐心宽厚、诚实公正,去战胜人生道路上的千难万险,最后走向辉煌成功的事例。其中许多故事感人肺腑、催人泪下,令人回肠荡气。书中充满了许多作者的思想火花所迸发出来的睿智的洞见,令人感悟良多,催人奋进。这本书的主要目的就是鼓励年轻人把自己的主要精力投放在正确的追求之中——不要害怕吃苦耐劳、不要不敢于批评自己、不要一味的去依赖他人的帮助或馈赠,而依靠自己辛勤劳动。《自己拯救自己》给了我们年轻人古老而又健康的教训:为了快乐必须辛勤工作——不付诸实践和付出辛苦,任何美好有价值的事情都不可能实现——年轻人不应被困难所吓倒,而应通过耐心和坚忍不拔去克服它——所有这一切教诲当中,首先应当遵循的是,他必须不断提高自己的'人格品性,缺乏它,能力就不值一文,世间的成功就等于零。

这些教训每一条都适合我们年轻教师的成长与发展,所以也借此次读书交流的机会推荐给大家这本书——《自己拯救自己》。我愿和大家一起阅读,一起交流,共同成长。

世上没有救世主,我们只能自己救自己。你就是自己的救世主,只有自助,才会有人助,才会有奇迹发生。

我们要怎样拯救自己呢?首先要有自信和积极主动的心态,以及勇于创新的思路、自强自立的精神和把握好人生机遇,要超越自我,永不放弃,永远坚持自己的信念!

人光有自信,未必能成功;没有自信,则一定失败。自信是打开成功大门的金钥匙;相信会成功,是所有成功人士都所拥有的一种基本且必备的素质;相信会成功,你就会有能力获得成功,但是光有自信没有信念并不是成功的条件之一。

我们还要设定自己的人生目标。有了明确的目标,内心的力量才会找到方向。方向正确,就是成功的出发点。平庸的人与有才干的人重要的区别就在于:一个对生活没有理想,另一个心中则有明确的目标,目标找准了,还应有主宰命运的能力,时刻做自己命运的主人。人生有正面也有反面,光明、希望、愉快、幸福、成功……这是人生的正面;黑暗、绝望、不幸、失败……这是人生的反面。那么我们的心态会选择哪一面呢?所有人要有正确的心态,心态好了,我们离成功又进了一步。正所谓态度决定一切,所以在现实生活中,我们应该用正确的态度对待一切。敬业,是为自己努力,是为自己付出,是为自己信用。我们所做的一切都是为自己,所以我们要珍惜时间,珍惜身边的每一个人。尽心尽责地工作,不断激励自己、突破自己,以积极的态度面对每一天,有了正确的态度应该还要有勇于创新的思想。思路决定出路,在当今这样一个日新月异的时代,谁不懂得创新,谁就不会有好发展,谁就不会有好出路。创新才是生命力,创新才是硬道理。创新并不是要摒弃一切传统的看法,只要让脑筋转个弯儿,哪怕只是个小弧度。

成功的人生不能没有机遇,机遇是生活中公平地给予每一个人,只不过看谁积极主动的抓住了它们,看谁消极懈怠而与它们擦肩而过。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?成功的道路从来就不会是一帆风顺的,但只要我们坚定信念,永不放弃,付出十二分的努力,我们就会离成功更近了一步。所以我们要坚持学习,不断提升自己,学习不光是学生的任务,无论年纪大小或从事哪一个行业,都需要不断地学习。只有学习才能扩大视野,获取知识,把工作做得更好,才能使自己有自信的迈向成功!

我要为自己读书怎么写篇十五

 

今天,我上了一节实在称不上示范课的公开课《走一步,再走一步》。为了这堂课,从教材选定到正式上课差不多用了一个月的时间。因为我感到了从未有过的巨大的压力。一来一年多没上过公开课了,平时上课也没有公开课那样严谨科学,有点手疏的感觉,而从教二十年,算得上公开课的也就那么有限的几节,实难登大雅之堂;二来因为自己是区级学科带头人,所以这堂课必须要体现出“示范”,而自己的分量自己最清楚,能算一堂研讨课也就差不多了,能不能起到示范的作用自己也没信心;三是因为单位这两年调入了两位区级教坛新秀一等奖获得者,她们得奖的课当年我都听过,确实非同一般。特别是这一年与丸子的亲密接触,时时感受着她对工作的严谨执着,对教学艺术的不懈追求,她的求学态度,她的善于反思,她的不断尝试,每一次都让我自愧不如,让我气短,让我不敢班门弄斧。还有,那些年轻教师成长很快,她们尝试着新的理念,会不会被她们笑话那么老套;还有每一次青年教师上课,校长总是早早地坐着听课了,如果……我真的不敢想象。因此,这堂课从设计到教学,我是从来没有这样认真过,也从来没有这样下过苦功。曾经有过很多种设计,在一次又一次的反问中否定肯定再否定,特别是这个礼拜,连着几夜熬到通宵,最终形成了我也不知道是第几稿的教学设计。

早上一到学校,就开始为这堂课准备。教室的电脑是98版的,ppt软件打不开,昨天临下班前叫波波重新安装说要两个多小时,早上只好请张波帮忙把601班的主机拆过来。然后让学生去搬8把凳子。学生太积极,居然搬了十几把,赶快让学生藏到卫生间,免得被大家笑话自作多情。自己都不知道,有二十年教龄的我居然还会那么紧张。然后,把最新一稿的才打印出来的教案重新梳理一遍。上次跟徒弟说一边上课一边看教案形象很不美,叫她要做到的师傅自然不能逊色。然后用笔在旁边算计好每一环节的时间,便于到时随机应变。

课按预设的进行,然而意外还是出现了,虽然学生进入了文本,但因为对这样的生活经历没有切身的体会,对我的复杂情感的感悟比较肤浅,需要我去引导,再加上课件展示中不断地转换箭头和圆珠笔,也浪费了不少时间,结果前松后紧,草草收场。结束这堂课,都不知该如何面对大家。

人是在反思中成长的,在这堂课中我认为有以下几点失败之处:

一、教学的重点没有很好地得到凸现

我把此文教学的重点定为引导学生深入文本体验人物情感,感悟生活哲理。抓住历险和脱险两个环节,通过对历险经历的体会更深一步地体会巨大的成功感,感悟那永远忘不了的经验。只有经过历险部分的充分感受,才能让学生真切体会到在普通人眼里这么简单的事情为什么在我却获得了巨大的成功感。脱险部分的体验是为了感受我在父亲的帮助下,怎样从一个毫无信心的孩子到顿生信心,到信心大增,继之获得巨大的成功感,获得他一辈子都忘不了,一辈子都在享用的人生经验。只有把这两点突破了,才能真正明白文章揭示的生活哲理。然而,由于学生没有那种身陷绝境、孤独无助的生活经历,即使我让学生把自己当作亨特,给学生比较充裕的时间去感受文字背后的意蕴,但在仅仅几分钟时间里进入自己毫无经验的角色中谈何容易,所以在课堂中呈现出来的是学生感悟到了害怕、恐惧,极个别的体会到进退两难的无助、迷茫,对于被抛弃的委屈、受嘲笑的羞辱、不该冒险的悔意并没有体会到,这需要老师借助于具体的语句去引导,而本意又想不露痕迹,结果花时较多。以至于后面的脱险部分没有时间做深入的体验。

这是本课教学最大的败笔。如果在教学前有充分的估计,那么我就不会放弃对这个环节的最初的设计,就是出示一张悬崖的图片,配上一段音乐来渲染,再老师在一旁补白,而学生闭上眼睛是让他们感受周围漆黑一片,这样学生一定会有一种置身于其中的感觉,这个难点就能有所突破。其次,在学生自读感悟,教师巡回指导时,发现问题不是提醒他再想想看,而是告诉他方法去感悟。那么在交流的环节中,就可以通过个别学生带着大家一起感悟,一起体验,这样教学的意图得到实现,朗读的训练也可到位。

二、朗读训练不够到位

这里所讲的朗读训练不够到位,包含着两种意义,一是训练的量不够,二是训练的质不够。朗读一直以来是语文教学最重要的教学手段,以读带讲,以读带悟,古人都总结出了“读书百遍,其义自见”的宝贵经验。说实话,这一点我是很赞同的,也是一直在这样做的。我们班级的朗读水平不能算很高,但我觉得很不错了。大多数的同学能自己处理轻重缓急,注意到情感的变化。特别是几个好学生,读起来声情并茂,抑扬顿挫。昨天上《庐山云雾》,对于庐山雾瞬息万变这一段的描写,那个叫陈恒的男孩读得我都情不自禁地为他喝彩。在这篇课文中,“‘嗨,慢着’我软弱地哀求道,‘我没法……’” 是本文的朗读难点,要把那种哀求的味道,那种软弱地哀求的味道读出来不是件容易的事。沈聪,那个学习不肯努力的小男孩却把它读得那么精彩,那种哀求的`味道读得我心软。然而,因为要引导学生去感悟它复杂的情感,用去了不少时间,结果本来就满打满算的时间现在是远远不够了,只好忍痛割爱,以至脱险部分也没有充分展开读,原先设计的通过分角色朗读体会父子之间的情感交流也只好忍痛割舍。

三、文章哲理的领会不够深入

原来设计的意图是先让学生通过朗读感悟我在父亲的帮助下怎样树立信心,增强勇气,获得巨大的成功感。然后让学生设想如果父亲是自己爬上去把我背下来,我的人生又该是怎样的人生,通过比较让学生体会父亲博大的爱的同时,明白路是要靠自己走的。在此基础上,再让学生结合自己的生活实际,谈谈自己对这个人生哲理的理解。这样层层深入,特别是结合自身的感受,学生的理解就会更加深刻,就会牢牢记住这个人生哲理,用它指导自己走好人生的每一步。然后,因为受教学时间的限制,后面两个安排也被舍弃了。

四、课堂细节注意不够

这堂课我还犯了一个最不该犯的错误,就是当那个叫陈刚的学生没听清要求回答错误时,我居然没有作引导而直接说他错了,不要说了。虽然马上向他表示了歉意,但我还是不能原谅自己犯了这么一个低级错误。

说了不足,该为自己抹点金了,否则也太没颜面了。我觉得有几点做得还是比较好的:

一、教学设计比较完美

这个设计倾注了我的很多心血,因此对这个“胎儿”我还是觉得很满意的。从雏型到几种方案对比,到优胜劣汰,到重新组合,整个过程中我始终在考虑的是:我要教给学生什么,我该怎样教呢?就是在这样一步一步的锤打下形成了这个教学设计。我觉得这个教案的成功之处在于:一以学生发展为本,教学目标定位准确;二教学过程紧扣教学目标,每个教学环节的设计都为了凸现教学目标;三多种学习方法的渗透巩固不露痕迹;四教学拓展以教学目标为中心,深化文章主题;五补白处理较为精巧,多方位训练学生的语言组织表达能力。

二、注重学生的情感体悟

这是一篇情感性很强的文章。当初决定选它就是曾经一次次被它感动过,如今依然被感动着。这一类的文章,一定要激发学生的情感,让学生用整个心灵去与文本交流,去对话,去共鸣。为此,我在感悟文本中,始终让学生把自己当作童年的亨特,这样来拉近彼此的距离。如脱险部分的句式:我_________(心情词),当时我______________________(文中心理描写的句子);我一气呵成用心读出了描述我心理的词句,让学生紧接着说自己的心情:我_______________;我孤身一人,我多想得到帮助时心底的呐喊:四周一片漆黑,耳边响起了呼呼的风声,我孤苦伶仃地缩在岩石架的最里面,我___________________________;我委屈、痛苦、悔恨、迷茫、恐惧之际,我听到了__________________________(父与子,我与杰利的呼应,我就是亨特,学生就是父亲或杰利)……一步步地把学生引入此情此境,达到情感的交互,为人生哲理的深切感悟打好基础。

三、以生为本顺学而教

过去,我在设计教学方案时,往往喜欢抓住重点句展开全文,美其名曰牵一发动全身。所以设计时曾经设想过在故事揭题后,就问学生那段小时候经历的启示是什么。应该说这不是难题,一般学生都能找到。然后由中心句入手回到故事中去体会,最后提升中心走一个来回。就在初稿完成之际,刚好读了《小学语文教师》第十期一篇关于《珍珠鸟》的教学设计(建议大家去读一读,因为书已交给徒弟去学习,只能说个大概)。文章就讲到原来也是从中心句“信赖,往往创造出美好的境界”入手的,再回到文本从几方面去体会。这句中心句意蕴深刻,这深奥的道理对小学生来讲,他们是很难体会出来的,这种一开始就把中心塞给他们,在被动中学习,学生的理解不是自发的,也不会是深刻的。我觉得这讲得很有道理。联系自己的设计,不也是这样吗?我们的教师往往为了自己教学设计的精巧,而忽视了学生的学情,这样的设计能算好吗?如果顺学而教,一步步引学生入佳境,学生的感悟自然水到渠成,对哲理的理解才会更加深刻。我想,这样处理也是体现学生为主体的教学理念吧。

四、注重学习方法的渗透与巩固

学习方法的掌握不在一朝一夕,那是日久天长的练习与巩固。作为教师,要善于发现训练点,也要善于找到巩固点,在阅读的过程中巩固学法,获得能力。比如分段,我让学生找到课文哪几节是描写历险的,哪几节是描写脱险的,这就是在巩固抓住重点段分段的方法。又比如高段阅读写作以写人记事为主,阅读写人记事文章我们要通过体会人物的语言、行动、心理、神态等描写来体会,学写写人记事文章也要学会通过人物细致的言行描写、心理描写等描写手法表现人物特点。这篇文章的心理描写非常细致准确,是学生学习的典范,所以比仅仅引导学生体会,也在小结时提醒大家要注意这种方法,做到读写结合。还有导入部分让学生猜猜故事的主人公是谁。如果说猜是为了激发兴趣,我要说的是更重要的是能培养学生的分析解决问题的能力。

五、课文补白处设计精巧,前后衔接自然

课文的补白具体见第二点,衔接句也动过一番脑筋。自我感觉前后连贯一体。

六、开头结尾的处理紧扣主旨

揭题我采用了故事导入法,孩子们,特别是男孩子们都有英雄情结,我用亨特在没有任何安全保障的条件下成为孤胆英雄的那段故事导入,激发他们的兴趣,更主要的是让学生在课文开始就能初步感受到亨特是用“走一步再走一步”的方法完成任务的,还有这个简单的方法让他获得了巨大的成功,成为孤胆英雄。通过这样的故事为课文的感悟打下伏笔,让学生从一开始就对它产生浓厚的兴趣。故事结尾,我没有做长篇的总结演说,没有说教式的你们要记住这个哲理,学生在这以前已经有了足够的感悟。我直接打出一位只度过十九个短暂春秋的残疾少年吴强的一首诗《走一步,再走一步》,让学生集体朗读,那“……第一步往往很难迈出,没了下一步,于是就没了路……挫折走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功……”的一句句诗就是对这个哲理的最好的诠释,残疾少年都能坚强地面对人生,我们又怎能放弃下一步呢?前后融会贯通,与文章形成一个整体,加深学生的感悟。

七、重视细节在文中的作用

课文中两次出现“啜泣”,这两个细节描写是不能忽视的。所以,在教学中结合具体的语境让学生分别理解它的含义。然后在比较中明白这两次“啜泣”截然不同的含义,后一次“啜泣”所包含的丰富情感,获得对这种成功对我的巨大意义的体会。

八、作业布置提升主题

今天晚上,我给学生布置的作业是写一篇学后感,我想从学生的作文中去看一看学生是否真的获得了我希望他们获得的人生经验。我安排的第二个练习是改写第三部分的内容:假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,你会怎么做?除了写作的训练外,还想让学生的心灵在同情与嘲笑中,在冷漠与互助中进行心灵的碰撞。

虽然给自己罗列的优点多,缺点少,但优点是细处,错误却犯得大大的,瑜不掩瑕呀。

不过让我欣慰的是有了不少收获:

一、走一步再走一步,成功属于自己

这是我选择这篇课文要告诉大家的人生哲理,而我也在整个过程中充分感受到这一点。当我确定教材后,拿着这样一篇长长的教材,虽然内心一次次地被感动,却不知道从何入手,以何为切入口。是放弃吗?是重新选择?可我多么想把这个道理告诉孩子们。怎么办?学习吧。于是,翻读手头上的《小学语文教师》,回忆自己听过的记忆深刻的名师的优质课,反复地一遍又一遍地读。终于有了第一种思路,第二种思路……第二步,把思路整理成稿,在比较中取舍,在否定中肯定。再走一步,不耻下问,与年轻的同行探讨。修改、论证、试教、再修改。一步又一步,终于有了自己较为满意的方案。走一步,再走一步,失败之后就是成功。

二、教学语言从单一走向丰富

要感谢这次活动,让我发现了自身的不少毛病。那天自己对这自己说课,用mp3进行录音,发现自己在短短的十来分钟时间里,居然出现了那么多的“那么”。其次,教师要学会评价学生,特别在朗读训练时,对学生的评价不能单一的“好”,“很好”,还有情感的引导需要教师的语言也充满情感性。这时才发现自己平时的教学语言好像不够丰富。今天本来准备录音,好好听一听自己怎么上课的,结果下课了才发现上课时没按录音开关,所以也不知道这节课的语言是否丰富。但至少让我明白了我要不断地加强语文修养,为学生也好,为自身也好。

三、要重视课前阅读提高四十分钟效率

这学期,有一次去同学那里,无意间看到他儿子的一本预习本,里面做的是一些字词类的作业和课后作业,当时觉得这好是好,可一本本改下来工作量太大(这样的作业往往错误率较高,看了会很烦躁),所以也不把它放在心上。这次要上公开课了,如果初读的内容作为整个教学的一个环节,那时间是远远不够的。而舍弃一部分内容,就不能一气呵成,情感的断裂直接影响对哲理的感悟。这时才想到把这部分内容放到课前,因为六年级的学生完全有能力这样做的。不过因为不大放心,课前还是让学生重温过归纳主要内容的方法,抽了二三个学生读一读自己概括的主要内容,然后大家评判。所以,在这堂课里反映出学生这一项能力还是能过得去的(有点虚假的成分)。由此让我想到,我们要重视学生预习能力的培养,只有课前做好充分的准备,课堂的教学效率才能提高,才会有更多的时间进行课外拓展阅读。

四、学习是一生的追求

台上一分钟,台下十年功。这次活动让我感到自己的装备是那么贫匮,底气那么不足。我对自己说,让读书成为我一生改不掉的积习吧。

我要为自己读书怎么写篇十六

这些天来,我经历的事情太多了,也明白了许多的道理,我想要改变自己,做一个重新的自己,一切将从头开始,这半学期,我身为班长,并没有担任起班级的业务,我也从来没管过班级,我是一个不合格的班长,,用微笑面对每一件事情,我要谢谢我身边的每一位朋友,是你们带给我许多的欢乐,是你们在我遇到困难时出来帮助我,老师,对不起!我辜负了您的期望,也没有把班级整理好。您放心,下学期我会以全新的自己,全新的面貌来面对你们。我知道,在我身边还有一位最重要的人,谢谢你陪我度过了半个学期,简简单单的五个字就结束了我们,我希望你以后会幸福,完成你爷爷的愿望,我希望你一定能做到。

我要做一个开朗自信崭新的自己!!

为了自己的梦想,努力吧!!!

我要为自己读书怎么写篇十七

看动画片《西游记》,只见孙猴子拔一根毫毛,在嘴上轻轻一吹,于是就变出了一群孙猴子。它们与孙悟空一模一样,本领一模一样,将妖精团团围在中央,直到打死或活捉妖精。一看见这种场面,我就心动。我要是有这种本领那该多好啊!

听说现代科学技术高超,发明了克隆技术,孙悟空不就是在克隆自己吗?我不也可以克隆一群我啊。

爸爸望子成龙,我又学这,又学那。可我不感兴趣,不去学吧,不行!老师要点名,爸爸还盯暗梢,心不在此,但你必须人身在此,我分身无术啊!我克隆一个我自己,让他代替我去学钢琴,老师老爸还以为我潜心在学哩!我不正好玩我的电脑啊。

听爸爸说,“桂林山水甲天下”。可我是心往之而身在家啊!我如果克隆出一群我,那我就可以云游四海,也算不枉此身了。

喔!我还可以带着我的克隆自己,随我去战斗。有一次,我发现了一个小偷,我勇敢地冲上去与他斗争,无奈我身小力薄,最后还是让小偷跑了。现在有了这样一群我,再碰上小偷,我可真向孙猴子一样,将小偷团团围在中央,将他捉拿归案!

啊?这一群克隆的我诞生之日,那可是我幸福的开始啊!

我要为自己读书怎么写篇十八

我一直都不想长大,因为随着我慢慢的长大,父母也会慢慢的变老,所以我一直不想长大。

有一次,我们吃完饭以后。妈妈要去洗碗,我心想:“妈妈每天都要干这么多事情,我要多帮妈妈做一些力所能及的事,这样妈妈就不会这么辛苦了。”我走到妈妈面前对她说:“妈妈,就让我来洗碗吧!你去旁边休息一下。”妈妈对我说:“你的心意妈妈领了,可是还是我来吧!”我的妈妈说:“妈妈,你就让我帮你洗碗吧!”妈妈说:“这个碗太油了,你不会洗。”我对妈妈说:“那我什么时候才能帮你洗碗呢?”妈妈说:“等你长大了再帮我吧!”

还有一次,我的自行车链子掉了。我本来想自己修的,可是爸爸看见,走过来对我说:“你别说了让我来修吧!”我对爸爸说:“我自己可以修的。”爸爸说:“我能修就可以了,你还太小,回屋写作业去吧!”我心想:“妈妈碗不让我洗,爸爸自行车链子不让我修。明明洗碗和修自行车链子我都会,可是他们什么事都不让我自己做。都说让我长大了才能做。”我只能听爸爸的回屋写作业,我在屋里,想来想去。最终,我决定我要快点长大。

通过这两件事以后,我决定以后我要快点长大,这样就能帮爸爸妈妈做事了,他们也不会这么辛苦了。

文档为doc格式。

我要为自己读书怎么写篇十九

今天早上,我坐在院子里胡思乱想:为什么学生要上学?为什么上学时要考试?考试成绩差了要被家长骂,要被老师批,试卷上总是有各种的不对,为什么?为什么?为什么……“啊!对,我难道没有一点优点吗?”我自言自语道。接着我有想哪怕我举一次手,回答一个问题,那么我也超越了以前的自己,也可以为自己竖起大拇指了。

第二天,来到学校,我坐在教室里等待上课铃声的响起。丁零零,丁零零”上课铃响了。“classbegins。”在老师威严的声音下我们的魔鬼课——英语开始了。这节课老师讲了新课,我听的可认真了,因为我要举手,我要回答问题!“请大家把书翻到七十页,我来提问,请大家举手回答。”老师说。我们打开书,放在课桌上。“……谁来回答这一题?”我连忙举手。可是又放下来了,这时,恶魔与天使在我的小脑袋瓜儿里打起了仗。恶魔用狡猾的语气说:“别举手哟!当心回答错误!”天使用她甜甜的声音说:“小亲亲,别听他的,快回答,机会可不等人!”恶魔又反驳到:“什么?机会不等人?净瞎编!哎呀!我的主人你别举手!”天使说:“快举,快举!”……他们还在打架,这时,我保持了清醒的头脑,不假思索,举起了手。老师说:“好,这位同学来回答。”我回答道。“好,这位同学回答的不错,请为她鼓掌。”。这时,我脸红了,也暗暗为自己竖起了大拇指:原来,自己也不赖呀!

从这件事情上,我突然明白了:为别人竖起大拇指是多么简单的事,但为自己竖起大拇指可不是一件容易的事!

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