每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
如何写散文虽然我不懂浪漫(精)一
【文 / 霞姐】
清淡的女人不娇媚,不故做姿态。她象一朵默默绽放的白玉兰,在无声中散发着淡淡的清香。
清淡的女人不张狂,不盛气凌人。她的眼眸里透出的是温柔,是平和,是自信,是淡泊,是暖暖的情意,是柔柔的清波。
清淡的女人不喜欢化妆,但也偶而客串,淡淡的一抹微红更增添了她的雅致和清丽,衬托出她的清爽和超凡。她的头发永远柔顺爽滑,富有光泽,或者清丽稍短,或者长发飘然,但总给人那么一种清汤挂面的自然感觉。
清淡的女人不喜欢喋喋不休,她会静静地听你倾诉,用她淡淡的微笑表示她的理解和尊重,冲淡你的烦恼与不快,带给你心灵的轻松和愉悦。
清淡的女人有些守旧,但她不古板。她不喜欢标新立异的奇装异服,但她一年四季的服饰,却总是那种淡淡的,散发着清新成熟的韵味。
清淡的女人不轻易被情感所左右。可一旦遇到自己的心仪,她则会很痴情,她可以把喜欢的那个人,深藏在梦里,积压在心底,并为他执着的牵挂、相思、守侯。她总会寄一份淡淡的情思给对方,似一缕清风,似一首小诗,似一段轻音乐,流淌在你的心田。
也许清淡的女人不是那么漂亮,但她耐看耐品。她有一种恬静的性格,有那么一种淡雅,有那么一种清香,淡淡的女人香,弥漫周边来感受你,一如你邻家的小妹,令你呵护有加。
清淡的女人不一定很聪明,但是她很智慧。她不一定事以具细,但很善解人意,她的宽容,她的微笑,使她成为周围亲朋和谐相处的天使。
清淡的女人有一种平和的心态。荣辱不惊,得失随缘。在她看来,生活很简单,柴米油盐茶周而复始。但她却会用平淡的心,打扮出自己温馨、充实的生活。
在我们身边,有形形色色的女人。她们中不乏优秀出色之辈。她们或温文尔雅、或雍容华贵、或端庄俏丽、或娇小妩媚,而清淡的女人却不太多。想想也是,这个世界有那么多的诱惑,那么多的色彩,有几多女人甘于清淡,甘于寂寞呢?
如果说漂亮的女人是鸡鸭鱼肉,让你唇齿留香。那么清淡的女人则是水凌凌的青菜萝卜,让你爽口爽心,带给你沁心的清香。
并不是每一个女人都可以做一个清淡的女人,她不是刻意模仿出来的,不是作秀做出来的。清淡的女人是与生俱来的,是天然去雕饰自然而然的。这个缤纷的世界因有了清淡的女人,而多了些温馨和安宁,多了些完美和清爽。
品味清淡的女人,似听山泉,犹闻幽兰,如饮醇酿,让你在安宁与超然中尽享人生。
清淡的女人!清新的女人!
你是一本爱不释手,百读不厌的书。
你是一首读之琅琅上口,品之韵味悠悠的精美诗篇!
配乐散文稿篇02
雪
暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
如何写散文虽然我不懂浪漫(精)二
依依眷恋,馨香校园
菩萨蛮
三尺讲台教鞭指,雪粉飘零染青丝。
鸡鸣起备课,忧把容颜遮。
芬芳漫前路,浇花人迟暮。
莫忘昔时水,应报玉露归。
采桑子( 散文阅读: )
巧取晨光织前路,芬芳春花,青草浸霞。园丁洒水浇天下。
百年教育民族魂,日月无华,学海无涯,师为方舟飘作画。
赠雪冰老师
雪妆天幕东风寒,冰封校园师心暖。
笙歌散尽箫笛默,腊梅独傲香一段。
依依眷恋,馨香校园
一年夏花绚丽,一年秋叶静美。朝霞染天幕,柳絮垂帘,燕子双飞,春水长流,碧波滟滟。三尺讲台虽小,可容天地,日月虽明,不及师心暖。晚来回望,夕日无限美,黄昏黑夜过后,又是朝阳!
漫漫长廊,书声郎朗,声声绕梁,淡淡墨香,钟铃悠扬。流年末央,繁华浅唱,流萤徜佯。秋之殇,落木指间绕,化蝶翩飞,一世青芳一世蝶,秋风瑟瑟吹素衣,世间冷暖人自知。鹅卵石铺就弯曲小路,独坐小石凳,捧一本诗集,静静浸入书海。
金戈铁马,甲光向日,兵临城下,千古英雄一声啸,万军已破红铁门。一袖清香,人瘦花黄,黄昏饮酒,一口一段愁。曾经沧海难为水,万花丛中过,片叶不沾身,向来粉黛无颜色。
一池绿水,金鲤嬉戏,四方小亭,悠悠天桥,校园纤陌,馨香绿茵,艳丽红花,蜂蝶起舞,一长青叶妆校园,学子笑语盈盈,学海无涯,师为方舟,书山荆棘遍布,师化笔为剑辟前路。
独椅高楼,凭栏眺望,云几朵,雁一行,悠悠青山,雾纱缭绕。金风送爽,硕果累累,
春日种子,今日喜获丰收。羊肠小路,几片落木,化蝶飘落师肩膀,镌刻学子之情,搏师一缕微笑。
如何写散文虽然我不懂浪漫(精)三
诗文缘份谊情长,效苏王,拜关张。
贫富身高,年岁本无妨。
海角天涯丝不断,《朋友曲》,共帆扬。
心怀之话已深藏,要坚强,莫彷徨。
杨柳春风,纤笔墨留芳。
静待他年相见日,同携手,酒飘香。
——题记
起初,我并不是真的想加入督察组。我人比较懒散,在杨柳写手群里纯属酱油男一个,听云儿说有几个督察职位,我误以为是她招现实中助理,我想:又是一“土豪”老板。我抱着玩儿的心态报名,然后她把我加进一个“杨柳督察组”的讨论组。
刚一进去,我们七个人就叽叽喳喳的问个不停。当然,我所关心的是那个“老板助理”的职位。搞笑的是,云儿是在校生,二十不到,所谓的“助理”是帮写手团督察稿件!我心想:既然来了,聊会再走。再说,你既然忽悠我,我也得忽悠忽悠你再走。至于什么督察员,那不是给哥添堵吗?我生活中工作本来就忙,再说我这年纪也没什么精力舞文弄墨,最关健是我这小学文化,一篇作品给我什么题材都分不清楚,怎么当督察员?那不是让人看笑话吗?
平时,和哥们喝酒的时候,都爱弄几下酒令,我性格属于那种喜剧式的。也许是想表现自己,也想满足下那点“人气”的虚荣心。这时七个人的第一次督察会议在讨论中进行,我想表现自己,就既兴的来了首打油诗:“江山我辈聚豪强,杨柳社团飞凤凰。翰墨飘香藏古韵,诗文溢彩谱新章。苏王一脉传星火,帜树文坛比宋唐。后起诸君接大任,神州萬里尽春光。”没想到,云儿在喧闹中留意了我,说我古韵不错,我当时还暗暗自恋了一把,我随既又帖上一首,纯属逗她的:“江山文才女,自号是云飘。辞赋诗三绝,琴棋舞几招。英姿如黛玉,貌美比天娇。惹我风流去,周郎念小乔。”这下不得了。云儿小窗口说叫我正经点,我说,你想歪了!可能是“风流”和“念“字她理解错了吧!我对她说,这就是年龄的代沟。慢慢的,从这里讨论着开始,从我的出身、文化程度、()工作…也谈到诗词、文学…忘记了当时,现在回想起来,我也不知道为什么对她说那么多,过后总感觉被这“小丫头”彻底给忽悠了!也不对,是给“卖”了!
这里面,有一个“调皮鬼”,因为当时用手机聊天,组里看不见网名,我只听云儿叫她:格格。不知是否跟“还珠格格”有否所联系,虽不见真人,可后来大家同感:估计差不到那里去!不过大家非常喜欢她,逢人便是:哥哥,姐姐!几个人中,她嘴最甜的,总是给人一种轻松愉快,而且是一个“鬼才”。尤其是她的杂谈、随笔,精品无数。这点,是最令我当哥的汗颜。后来某天,她又获得一篇精品,吵着要红烧肉,字母饼干…我们乐得哈哈大笑,我对他们说:你们都“成精”了,我何时成妖啊?这不,又引得她一顿白眼,不过,收到她们一句句的“加油,你一定行的!”心里暖暖的。格格说:你的那篇《内人传》不错,什么时候帮我写篇传记?我说我还不了解她基本资料,不好写。她笑着说:本身,我就是个传奇呀!我说:我的文章,基本上都是真实的故事,虚构的文章,没什么感情。看着她一阵失落,我说:要不,我给你作首诗?她们说:马上作!“雨后天边荡‘彩虹’,‘云儿’梦里去兜风,‘格格’驸马谁牵手,多少风流‘槿意’中。”一首打油诗伴着一阵阵的笑声,回荡在讨论组,彼此之间,都拉近了年纪距离。
还有令我羡慕的彩虹,一首首动情的诗歌,总让我陶醉,特别是那篇散文《爱的泛光》。影响深刻的是她一肚的“洋墨水”。在她面前,开始觉得很自卑,不敢跟她说话,生怕我这乡巴佬的粗口冒犯了她。可是,她从来不提她白富美的身份,也时怪我把农民工三个字挂在嘴边。她说:这样反而显得陌生了!因为彩虹的工作原因,我们并没有多少的谈话,都是彼此的留言。到现在,我已有点愧疚,连她芳龄都不知道,但我总是觉得,她是我们的大姐。偶尔跟我们分享生活的经验,呵呵!说起来我有点现实,喜欢听她在职场的故事,从她故事里,我学到很多,大到如何提高职业素养,小到如何为家。今天,想借此向你说声谢谢!彩虹姐!江山,我不悔来过!
记得那时用另外一个qq在写手群跟她聊过,那时我对她就开始留心了,她对各行各业比较熟悉,特别是服饰品牌,什么阿迪达斯、鸿星尔克、耐克…不知彩虹姐你还记得吗?当时另外一个网友“水深则静”用电脑传鞋子图片让你辨识真伪,你一一道出真假,并说出品牌价值、适合人群等等,真让我五体投地,当时我还跟你说:如果你的诗歌翻译成英文,肯定是杨柳一道靓丽的风景线。没想到换个号在督察组遇上了你。小弟真心的跟你们道歉,不应该骗你们那么久,对不起了!现在你在莆田,我在泉州,相隔不远,有机会一定找你喝一喝我老家的泸州老窖!
组里的槿意,神龙不见神尾,实属现实工作劳累。基本上没什么时间聊天,却让我这吊二啷当的人对她肃然起敬,何以?理想,谁不是升官儿便是发财;又或者是作家,明星之类的。但这小姑娘的理想,却是想成为一个山村支教!因为我本身就是农民,没读过什么书,深知农家孩子的苦。这让我深深的记住了她,时常在脑海里勾勒她伟大的形象。刚开始我们都表示不理解,必竞在这金钱社会,大学生应该是向往都市的繁华。后来才了解到,槿意还在一家工厂上班,不辞辛劳,就是在督察组也是最勤奋的一个。每天九点下班,吃过饭、冲了凉,已经夜深人静了,可为完成督察任务,还得两三点才休息。有时候,我想逗她开心一下,而她,在后台默默的督察,没有时间跟我们叨嗑下。特别是分开这段日子,还在为招募督察员奔波着。现在我还在想,我是不是心冷了点,就真的忍心看着她这样辛苦吗?我会回去吗?偶尔,去社团转转,作者的评论栏里,还看不到(杨柳督察组),心里有种莫名的失落,虽然我曾离开过,感情却一直牵挂在这里。
在我心目中,她是伟大的,美丽的,善良的姑娘。我想我这吊二啷当的性格也该向她看齐了。槿意,放心,我会一直在背后为你加油,我的心永远不会离开你们,说不定,我会回来的。从前总说工作忙,其实我比较轻松,只是我人懒。通过这段开心的日子,我改变我自己,我的笔,不会停。也祝福你:保重身体,早日理想成真!
云儿,我喜欢和你争吵,喜欢你的纯真;格格妹子,你让我找到曾经失去的童趣,找到文学里我寻找的那一份真诚;彩虹姐,你教会了我很多很多,工作、为人;槿意,你让我相信,人间还有真爱,世态并不是传说中的那样炎凉!与你们的`相识,让我明白:我所谓那点自尊,不过是心里的自卑作祟。现在,我走路抬起头;写作,不用去刻意学些什么。
我期待着那一天,我们现实相逢的场景:呵!祝我们成功!干杯!
……
如何写散文虽然我不懂浪漫(精)四
何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
形散:1、取材自由:写人,记事,绘景,状物
2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、
3、表达方式不拘一格:往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚:主题集中鲜明
(1)抒情散文(2)记叙散文(3)议论散文
象征 衬托 对比借景抒情托物言志、咏物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后扬
以小见大
散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索,也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。
找线索的方法:
一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);
二要注意文中反复出现的词语、句子;
三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。
(1)质朴、自然(2) 生动、形象(3)深刻、隽永
考点1.写什么(文章的主要内容)
考点2.为什么写(写作意图,即文章要表达的情、理、观点)
考点3.怎么写(作者的行文思路,先写什---再写什么---后写什么)
例1:20xx年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题:
本文以为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出孩子的成长历程,塑造了一个的母亲形象,歌颂了母爱的伟大。
1.比喻:生动、形象
2.拟人:人格化、生动化、形象化
3.排比:增强语言气势
4.反问:加强语气
5.反复:强调
6.对比:突出其中一个。
7.对偶:句式整齐 结构统一
8.夸张:极力的表现。
方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义。
例如:《一位母亲与家长会》第2题,当儿子接到清华大学的录取通知书时,母亲“悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪花”,问:句中“悲喜交加”在文中的含义是什么?
有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法,故意将句子的真实含义隐藏,就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义,就应先看清它所借用的“隐身”术,有的放矢地去分析。
例如:《给我未来孩子的信》中第3题:“文中有这样一段话:‘这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。’这句话的实际意思什么?”
一般应两方面去分析:
1.内容上,应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 2.结构上,应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
例如:《给我未来孩子的信》第4题的仿写句子:
你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天一样妩媚。
答题指导:
一仿句式结构:你的 要如 般 ,你的 要像一样 。
二仿修辞手法:比喻,还应注意本体与喻体之间的相似点;
三仿语法:填写的尽量是名词、名词、形容词;
四仿语意的内容和范围:应表达出与上下文和谐的句意,即希望孩子(你)对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。
参考答案:你的话要如春风般温暖,你的笑容要像阳光一样灿烂。
方法:1、必须用第一人称; 2、须在整体感知基础上,仔细研读具体语境。
例如:
《一位母亲与家长会》第4题:他边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”请发挥想象把孩子未说的话补写出来。
《语文课程标准》要求:“对课文的内容和表达方式有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能探讨疑难问题。”
此类题目要求着眼于全段,从内容、结构、写法、语言入手命题,作答并要求正确。
方法指导:
如:1、问一个句子的修辞及其作用;
2、仿、续写句子;
3、理解重点语句在文中的作用及深层含义;
4、概括段意;
5、谈谈读完本段后的感受等。
6、请在第几段自选两处作批注。
注意:
抄试卷上原题、模仿试卷上原题出题者不得分或得低分;
答案过于简单或题目本身质量不高者,均得分较低;
答案不正确者,不给分。本题根据拟题质量的高低给分。
例1:有这样一题:“第四段中‘在某一个金戈铁马之夜’一句,人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句。请写出诗人的姓名和诗句。
例2、文章结尾“山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了。”意味深长,请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
明月别枝惊鹊,
清风半夜鸣蝉。
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
明月松间照,清泉石上流。
《语文课程标准》要求:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,并从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品的思想感情倾向,能作出评价。”
例1、《一位母亲与家长会》第5题:你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成,请简述理由;如不赞成,请为文中的老师提一条建议。
例2、《给我未来孩子的信》最后一题这样问:“读了这篇文章,你感受最深的一点是什么?请简要说一说。”
方法指导:
启示应从原文中引出来;
评价应表明态度及说明支撑的理由。
特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出来。
《心田上的百合花》
①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”
③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有关丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
④a在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。b有一天,它终于开花了。c这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?
“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质。这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。我们在阅读时,要注意作者托物言志的写法,借百合花写人的特点(采用拟人的修辞,把花当作人来写,阅读时,可以把百合花当作某类人来理解)。
2、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置?
c。这是考顺序的,前一句的“有一天,它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。
3、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?
排比、拟人、反复。表现了百合信念坚定,追求执着的形象。此考点不是简单的修辞判断,而是考修辞的表达作用,不同修辞,表达作用不同,要积累常见修辞的表达作用。答题时,可以选自己有把握的修辞种类来回答。
4、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?
线索:百合的成长过程。或:百合努力证明自己存在的过程。)写作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法,要在于平时积累。
5、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?
百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角。”(意思相近即可给分)。
此题是考对文章思想内容的理解。
6、百合己长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?
第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分。此题是发展性考题。拟人化的手法,其实就是写人的。
如何写散文虽然我不懂浪漫(精)五
叙事性散文的情节虽不完整,但很有条理。阅读时,我们不妨首先把握住作文的行文思路,看看作者叙述了一件什么事,怎样叙述的。
充分展开联想是散文叙事抒情的重要表现叙事散文手法,为此,我们阅读叙事性散文最重要的抓住联想的结合点,形与神的结合点,更好地体味散文的感情,领悟散文的意境美。
允许进行修饰,在真实的基础上进行补充、加工、删改。
所谓取向正确,是要求作者爱该爱的,恨该恨的,批判社会所不能容忍的,赞扬社会所认可的。在这个基础之上,再来抒发自己的真情实感。因为文章一经写成,就成了社会产物,那么写作者就要对社会负责任,我们对真情实感的理解不能太狭隘,太个性化。
1、一事+议(①一事+一议;②议+事+议)
2、多事+议(①事+事+议;②议+事+事+议——③事+议+事+议④(总)议+事+议+事+议)
1、场面。不强调把过程写得很清楚,只要求会选择典型场面,写好一个个场面。
2、细节。运用细节描写将细小的行为、语言、神情、心理等写生动、具体。
3、感性与理性的融合与统一。记叙文往往是以情动人,大多数同学以为写记叙文就是写一件事,事件写完文章就结束了。这样只是在感性的层面滑动,没有理性的深度,只有上升到理性的高度文章才更有感染力。
叙事散文是以写人、记事为主要内容的散文。它往往通过叙述事情的经过,反映社会生活;或刻画人物形象,表达作者爱憎感情。好的叙事散文如行云流水,妙趣横生,处处充满美感。那么,怎样才能写好叙事散文呢?
叙事散文虽然以写人、记事为主,但它并没有完整的故事情节,而是截取几个生活片断,或一、二个场景。写人也比较概括,只是着重突出人物的某一侧面,而不需要塑造典型人物。正所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,这是散文创作的至高境界。要达到这种境界,构思是关键。
如铁凝的《套袖》意在表现作家孙犁质朴勤劳的品质,但文章并没有正面描写他的感人事迹,而是以小见大,抓住孙犁的套袖来写,以此作为情感的凭借,颇具匠心。因为套袖本身就有质朴勤劳的特质,这跟孙犁的人格相似。
线索是贯穿全文的脉络,也是作者组织材料时的思路在文章中的反映。散文具有“形散神不散”的特点,要做到“不散”,就要有一个明确的中心,还要有一条联缀全篇的线索。叙事散文的情节是不完整的,这更需要有一条内在的线索把材料串联起来。当然,线索是多种多样的,可以是时间,也可以是空间;可以是人,也可以是物;还可以是无形的思想情感。
又如铁凝的《套袖》,文章以“套袖”为线索,按时间顺序,串起了许多关于“套袖”的事件,重点写孙犁老师的“套袖”,思路清晰,详略得当;本文记叙人生不同时段不同场景下关于“套袖”的回忆,互相映衬,既丰富了文章的内容,又深化主题。
细节描写是指对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。细节描写表面上看似闲笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可无,但都是作者精心的设置和安排,不能随意取代。叙事散文尽管偏重于对事件的概括叙述及对人物粗线条的勾勒,但并不排斥细节描写,相反,简约生动的细节描写能够给读者留下鲜明深刻的印象。如驮驮的《半边钱》(片断):
列车缓缓启动了。这时,爹从上衣袋中摸出一张皱巴巴的10块钱,递给站在窗边的我。我不接。爹将眼一瞪:“拿着!”
我慌忙伸手去拿。就在我刚捏住钱的一瞬间,列车长吼一声,向前急驰而去。我只感到手头一松,钱被撕成两半!一半在我手中,另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截钱,我的泪水夺眶而出。
仅过了半个月,我便收到爹的来信,信中精心包着那张半截儿钱,只一句话:“粘后再用。”
这是一篇表现父爱的散文,其中站台递钱和一封特殊的来信这两个细节特别感人。试想,父爱如山,却又家境贫寒,这让父亲、儿子和读者情何以堪?
所谓联想,是指对事物由此及彼、由表及里的想象活动。由一事物过渡到另一事物的心理过程。在这种联想活动中,事物的特征和本质,更容易鲜明和突出,作者的思想认识也能不断提高和深化。作者的知识积累越丰富,则对生活的感受愈敏锐,越易于触类旁通,浮想联翩,文思泉涌。联想是叙事散文的重要表现手法,好的联想,能开阔意境,升华主题。如铁凝的《草戒指》(片断):
一簇狗尾巴草为茶道增添了几分清新的野趣,我的心思便不再拘泥于我跪坐的姿态和茶道的表演了,草把我引向了广阔的冀中平原……狗尾巴草,茎纤细、坚挺,叶修长,它们散漫无序地长在夏秋两季,毛茸茸的圆柱形花须活像狗尾。那时太阳那么亮,垄沟里的水那么清,狗尾巴草在阳光下快乐地与浇地的女孩子嬉戏——摇起花穗扫她们的小腿。那些女孩子不理会草的骚扰,因为她们正揪下这草穗,编结成兔子和小狗,兔子和小狗都摇晃着毛茸茸的耳朵和尾巴。也有掐掉草穗单拿草茎编戒指的,那扁细的戒指戴在手上虽不明显,但心儿开始闪烁了。
本文要表现的是冀中平原少女的纯真与淳朴,但作者并没有单刀直入切入主题,而是先写了日本友人茶艺上的狗尾巴草,然后联想到冀中平原上的狗尾巴草及由狗尾巴草编成的草戒指,让草戒指成为表现中心的媒介,联想自然,寓意深刻。
情感是散文创作中的重要因素,大千世界中凡可以入笔的东西一旦注入情感便仿佛有了灵性,寄托着作者的某种思想或哲理。叙事散文虽然没有刻意抒情,但行文的目的同样在于表现作者的认识和感受,用心品味,你就会发现字里行间无不渗透着作者的思想感情。这种感情是作者情到深处的自然流露。如张晓风的《有些人》(片断):
他蹲在泥地上,拣了一块碎石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着,似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得,他使我在书本的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
代数老师姓什么,我竟不记得了,我能记得国文老师所填的许多小词,却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚。如果我去母校查一下,应该不甚困难,但总觉得那是不必要的,他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
作者叙写了自己中学时代的代数老师临考前在泥地上用碎石子教“我”行列式的往事,表面上看,平淡无奇,却句句含情,充满了对教师的感激、敬佩之情,又有一种深深的遗憾。
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