最新二年级的小故事大道理汇总(通用8篇)

总结可以让我们更清晰地认识到自己的优势和劣势。阅读时要注重细节，把握文章的深层含义。看看下面这些范文，或许能给你带来一些灵感和启示。

二年级的小故事大道理汇总篇一

法国著名化学家巴斯德有一次去巴黎参加一个学术会议时，住在一家旅店，旅店服务人员见他衣着朴素、行李简单，以为他只是一位非常普通的客人，就把他安排在一间偏僻阴暗的小房间里。

后来服务员无意中知道他就是鼎鼎大名的巴斯德教授时，赶紧跑来要求帮他更换房间，并且向他道歉说：“我以为旅客的阔绰和地位，和他所携带的行李是成正比的，所以将您认错了，实在是很抱歉！”

巴斯德笑着回答说：“不！我认为一个人的摆阔和他的无知才是成正比的！”

二年级的小故事大道理汇总篇二

美国波士顿大学心理学教授大卫·h·巴洛有一段时间住在乡下的农庄里，农庄前是一片树林。有一天，巴洛教授在树林边散步时发现，长得最粗最壮的那棵红杉上，爬满了密密麻麻的蚂蚁。显然，蚂蚁将红杉当成了安乐窝。

巴洛教授很讨厌这些小家伙，他决定把它们从树上赶走。在树干上，教授找到了蚂蚁窝。他先是用湿泥巴将树洞结结实实地堵上。可是，第二天，教授过来一看，蚂蚁们从另一个地方咬了个洞，泥巴对它们毫无用处。教授找来了更结实的'木楔，结果，还是不能阻止这帮家伙快乐地进进出出。

后来，教授听人说蚂蚁很怕胶水和樟脑丸。教授将胶水和樟脑丸混合在一起，涂在蚂蚁洞口。这一招似乎有些效果，蚂蚁们不敢从新的洞口经过了。然而，一周后，教授遗憾地发现蚂蚁们在远离樟脑丸的树干上重新打开了一个洞口。

在与蚂蚁的较量中，教授败下阵来。是什么让这些小动物能够在人为制造的恶劣环境下生存下来呢?教授很快就找到了答案：是蚂蚁对环境的超强适应能力。

回到波士顿大学，教授在课堂上将这件亲身经历的事讲给学生们听。他说：“很多时候，我们被奋斗误导，认为奋斗必须是不屈不挠、勇往直前。事实上，面对社会乃至整个自然界，我们人类是极其渺小的。蚂蚁要在树洞里生存，也需要奋斗，但它们没有被奋斗误导，没有和强大的人类对抗，而是选择了适应。知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们很快就适应了。与狮子、老虎这些生存境况岌岌可危的动物相比，蚂蚁似乎更懂得奋斗的另一层涵义，那就是适应。”

大道理:。

适应其实就是另一种奋斗。在困难面前保存实力，重新开辟战场去应对生活，才会有更大的胜算。

二年级的小故事大道理汇总篇三

这是美国一所大学毕业考试的最后一天。一群工程学的学生正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们的脸上充满了自信。这是他们参加毕业典礼和工作之前的最后一次测验了。

一些人在谈论他们现在已经找到的工作;另一些人则谈论他们将会得到的工作。带着四年大学里所获得的自信，他们感觉自己已经准备好了，并且能够征服整个世界。

他们知道，这场即将到来的测验将会很快结束。教授说，他们可以带他们想带的任何书或笔记进场，要求只有一个，就是不能在测试的时候交头接耳。他们兴高采烈地冲进教室，当他们注意到试卷上只有五道评论类型的问题时，脸上的笑容更加扩大了。

三个小时过去了，教授开始收试卷，学生们看起来不再自信了，他们的脸上是一种忐忑不安的表情。没有一个人说话。

教授俯视着眼前那一张张焦急的面孔，然后问道：“完成五道题的有多少人?”

没有一只手举起来。

“完成四道题的有多少人?”

仍然没有人举手。

“三道题?两道题?”

“那么一道题呢?当然有人会完成一道题的。”

整个教室仍然在沉默。

“这正是我意料之中的结果。”教授说，“我只想告诉你们，即使你们已经完成了四年的学习，但关于这项科目仍然有很多东西你们还不知道，今天你们不能回答的问题是与每天的生活实际相联系的。你们也许能通过这个课程的测试，但是记住——即使你们毕业了，你们的教育仍然还只是刚刚开始。”

随着时间的流逝，教授的名字已经被遗忘，但是他的这堂课却永远被学生们铭记在心。

大学毕业等于“零”。这是一个需要终身受教育的时代，谁不知道学习，谁不知道随时不断更新自己的知识结构，谁就会被社会淘汰。

二年级的小故事大道理汇总篇四

有一天，一头猪到马厩里去看望它的好朋友老马，并且准备留在那里过夜。天黑了，应该睡觉了，猪钻进一个草堆，躺的舒舒服服的。但是，过了很久，马还站在那儿不动。猪问马为什么还不睡。马回答说：“他这样站着就算已经开始睡觉了”。猪觉得很奇怪，就问：“站着怎么能睡觉呢，这样是一点也不安逸的”。马回答说：“安逸，这是你的习惯。作为马，我们习惯的`就是奔驰。所以即便是睡觉的时候，我们也随时准备奔驰。”猪感到不可理解，嘴里还叨叨说：“我祖祖辈辈都这样，习惯了”。

安全启示：

有些员工的习惯性违章行为并不是自己发明的，而是从一些老师傅身上“学”、“传”下来的。当他们看到一些老师傅违章作业既省力又没出事故，也就盲目效仿。这样就把不良的违章作业习惯传给了“下一代”，从而导致某些违章作业的不良习惯“代代相传”。

二年级的小故事大道理汇总篇五

《小故事大道理》这本书中的每一个小故事都牵出了一个道理。

读了这本书，使我受益最大的，就是学会变通，知道事物会发展变化，就如上一学期学习的一则寓言故事《刻舟求剑》一样。

这本书将使我受益终生，不仅使我知道了许多小故事，还懂得了人生的大道理。

去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

弥乐佛热情快乐，所以来的'人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

【小故事大道理】：其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

二年级的小故事大道理汇总篇六

很久以前，蜜蜂们还没有刺，不会蜇人，所以它们酿成的蜜总会时不时被人偷走。为此，它们很是烦恼，便决定由蜂后出面去向天神求一件保护武器。

于是蜂后便从蜂房中飞出，飞到夏林比斯山上去见天神，然后把自己带来的香甜可口的蜂蜜献上，等着天神的.赏赐。果然，尝过沁人心脾的新鲜蜂蜜，天神甚为高兴：“小蜜蜂，我非常高兴你能为我送来如此好吃的蜂蜜，我要封赏你。请说吧，你想要什么？”“我想要一根毒刺，让它长在我的尾巴上。”蜂后回答道。

“为什么？”天神大为迷惑。“哦，是这样，”蜂后略略犹豫了一下才说道，“人类总是偷我们辛辛苦苦酿成的蜂蜜，甚至会直接驱逐我们来抢蜂蜜，所以我们想要一根毒刺，等他们再来偷蜂蜜或是侵袭我们时，我们就可以蜇他们，让他们疼痛难忍，再也不敢骚扰我们。”

听到这话，天神很是生气，因为很久之前他也曾经是人，也曾偷吃过蜂蜜。但是由于有言在先，他已经不好再拒绝蜜蜂的请求，所以他便说道：“你们可以得到刺，只是一旦你们用它来蜇人，就要因为失去它而死亡。”

保护自己利益的权利是人人都可以并且应该拥有的，但如果为此便去无限度地伤害别人，那么自己也必然会遭到报应。

二年级的小故事大道理汇总篇七

有段时间，因为工作的原因，我的情绪变得很坏，消极、自卑，认为自己处处不如别人，感到活得很累。

我去找自己一直心仪的长者，向他倾诉了我的苦恼。

他说：“任何人都会遇到比他强的人，如果你总是拿别人的长处相比，总会有人比你强。你为什么不把目标定在自己的坐标上，自己和自己比呢?自己跟自己比，看看自己今天是不是有收获，是不是比昨天有进步，你就会为自己的进步而高兴。”

我苦恼地说：“我看不到自己的进步。虽然忙忙碌碌，每天却没有什么长进。”

“怎么会呢?”他说，“踮踮脚，今天就比昨天高。”

我突然醒悟，知道该怎样欣赏自己每天的进步。

从此，哪怕每天只抽出10分钟，我也要读书;哪怕每天只写100个字，我也要提笔……现在，我活得无比充实和自信。

踮踮脚，今天就比昨天高。

不要坐等，只要你有心为之，就一定会看到今天的进步。

二年级的小故事大道理汇总篇八

国王得到了一个纯金打造的巨大鼎炉，决定将它作为王国的国宝，并放在王国的中心供所有人景仰。但紧接着他遇到了一个难题：路人总是喜欢随手触摸国宝。这样一来，国宝就失去了它原有的权威。

这时丞相出了个主意：将金炉烧热，这样就不会有人随意乱摸国宝了。国王按照这主意去做，由于金炉很烫，再也没有人不听劝告乱摸国宝了。而且一年后，即使不把金炉烧热，也没有人去摸了。

每个企业都有自己的规章制度，但如何维护制度的权威是每个管理者必须面对的问题。领导者首先要经常对下属进行规章制度教育，以警告或劝诫其不要触犯规章制度，否则会受到惩处。