2023年团圆高一如何写(汇总10篇)

总结是学好一门学科或领域的必经之路。注意语言表达的准确性和清晰度，避免模糊和歧义，以使读者更容易理解和接受。时间管理是一项长期的努力和培养，下面是一些建议和方法，希望对大家有所帮助。

团圆高一如何写篇一

中秋的意义只是吃月饼吗？我不禁这样问起了自己。

在我很小的时候，我认为中秋最美好的事物莫过于吃月饼了。但是现在我长大了，懂事了，就的希望这一天，全家人能坐在一起，围成一个圈，一起聊聊家常，谈谈希望。而不是各忙各的事，没有时间，没有精力一起好好吃上一顿团圆饭。

今年，我们一家人终于能团聚在一起过中秋节了。终于不再是爸爸出差，独留我们母女三人；终于不再是妈妈加班，独留我们父女三人。

在这个中秋节里，我过得无比的快乐，像是爸爸妈妈把前几年“亏欠”我的快乐全还给我似得。

那一瞬间，我感觉我就是世界上最幸福的人，也是最幸运的'人，那一天晚上，我们全家人坐在月光下，吃着月饼赏着月亮。那一秒，月亮好像在向我们招手，像在庆祝我们一家团聚似的。树木摇曳着她飘逸的长发，好像笑着说：“中秋快乐！”蚂蚁搬运着我们吃剩的残渣，好像在对我们说：“我们要回家吃月饼了！”正当我沉醉在这静谧的事物中时，突然一只蜜蜂飞了下来，围绕着我们，它好像在说，好像在说：“我也想吃月饼”，于是它飞快的向我的手臂飞来，是我来不及躲闪。这时，爸爸赶忙拿起了杀虫剂，但还是完了一步——我被蜜蜂蛰了。我的泪立刻夺眶而出，爸爸也来不及多想，跑回去帮我拿药膏，这样我的痛才减轻了不少。

看着爸爸满头大汗，我“噗嗤”一下笑出了声，因为我看见爸爸这么着急，好像是他被扎了一样，这时我感觉有一股暖流在心间窜动——是爸爸的爱。

中秋节，送再贵，再多的礼物也赶不上一句“我回来了”，即使是现在通讯设备这么发达，还能视频，也抵不上见一次面。

所以，我懂了，中秋节的意义不只是吃月饼，更重要的是团圆，只要聚在一起，即使口中啃着窝窝头，都感觉是最香的食物。

团圆高一如何写篇二

高中是学生中最重要的学习时期高中生物，俗话说：一年之计，在于春。高一时期的学习对高三三年的学习尤为重要。

高一年级开设课程多、课时满、任务重、自习课少的实际情况（再加上周末没有安排统一上课），所以，如何科学、合理安排周末时间引导学生有效、有序学习就显得非常必要和重要了。下面就高一学生周末如何学习方面提几点建议：

一、明确周末自主学习的任务：

1.按科任要求自觉完成各科作业；

2.整理、复习一周笔记，梳理归纳所学的主干知识；

3.反思并纠正各科作业出现的错误（把错题收进错题本）；

4.自觉进行薄弱学科的查漏补缺（从课本入手，从基础题做起）；

5.初步预习下周新课内容；

6.适当进行课外阅读（报刊阅读或文学作品阅读），关心国家大事，贴近社会生活，为写作积蓄最重要的写作素材。

二、适当开展一些调节性的活动。

2.听一些英文歌曲或看一些英文电影，以培养学习的兴趣或提高英语听说能力；

3.学习一些课余时间的健身技能或乐器演奏技能，适当进行一些课外文体活动，以弥补平时身体锻炼不足和提高自身的综合素质。

团圆高一如何写篇三

语文是一门基础学科，拥有深厚的功底特别重要。那么这深厚的功底是从哪里来的呢?从积累中来。尤其是在写作时，更需要一定的材料积累，这样联想才能有着落，才能做到点面结合、内容充实、理论与材料相联系。所谓勤积累，也就是包括这四个方面：多读、多记、多看、多写。

(一)多读。

首先是多读，读什么呢?高考制度的改革也对学生的知识面提出了更高的要求。而作为学生，我们广泛涉猎知识的最佳途径就是读书看报了。读书，要涉及到各个方面，正如鲁迅先生那句经典的比喻所说的，大家读书要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，还要多方汲取，采集各种各样的花粉，才能酿出香甜的蜜来，紧叮在一处是绝对不行的。王蒙说，作家要学者化，也是这个道理。文科的同学要多读自然科学方面的书籍，锻炼自己严密的理性思维和逻辑思维能力;理科的同学也要多了解人文方面的知识，提高自己的文学素养和文化的底蕴。在知识体系高度分化、又高度集中的今天，我们必须学会打破学科之间的界限，促使学科互相联系、互相渗透，以提高素质，善于归纳在自己头脑中形成的知识体系，善于推广联想，达到由此及彼、由表及里、举一反三的效果。

一般说来，我会把大本头的名著放在假期去读，一方面是因为平时的空闲时间太少，不允许我们用很多的精力来钻研这个;另一方面，假期可以集中精力，更好地体会书中的精华。平时我就多看一些报纸杂志。一本高品位的杂志，带给你的不仅仅是文章的美感，还有心灵的愉悦和启迪、视野的开阔与知识的丰富。在我看来，《读者》、《视野》、《青年文摘》都是很不错的杂志，《环球时报》、《南方周末》、《语文报》都是很好的报纸，我基本上是每期必读。另外，还有当今的一些散文和小品文，如余秋雨、刘墉、乔叶、史铁生、林清玄等人的作品，对于我们中学生来说，称之为一大金矿也不为过。这些文章，或娓娓道来、或鞭辟入理、或给人启迪、或发人深省，但大都短小精悍、言简意赅、文辞精美，读来余味悠长，令人回味无穷。枯燥的学习之余，读读这些文章，既可以调节大脑，又能够陶冶性情，实为人生一大乐事啊!

读书，不是让你单纯地去读，而是用心去读，必要时还要用手去记。就是说你要做读书笔记，要摘抄。古人说，不动笔墨不看书。俗话也说，好记性不如烂笔头嘛!准备一个专门的本子，看到你认为比较好的句子、段落、甚至文章，都要把他记下来;读书的时候，有什么思索、感悟，对你有什么启发，都要随时地写下来，因为，它们都是一些被称为灵感、或者是思维的火花的东西，可能只是一闪而过，如果你不在此时把他抓住，以后可能再也不会有了。记下来之后，时不时地拿出来翻翻，晨读的时候拿来读读，渐渐地，这些东西就会在不知不觉中变成你自己的东西，需要用的时候，信手拈来就可以了。

我的语文成绩一直很好，我觉得很大程度上就是得益于此。我从初中的时候就养成了作读书笔记的习惯。最初是在老师的逼迫之下去摘抄一些东西，每周上交一次供他检查。老师的政策只持续了一段时间，我的习惯却就此保留了下来。以后，凡是在读书的时候，看到有什么优美或是有启发性的句子，我总是随时地把他记下来，无论自己的时间有多紧张。因为我觉得，这些东西，如果我不记下来，以后可能就再也见不到它了，岂不是我的一大损失?于是，习惯就这样养成了，甚至在我紧张的高三生活中也没有放弃过。积少成多，平时看起来不怎么起眼的那么一点点东西，渐渐地变成了一本、两本……到高中毕业，我已经有了满满四本了。不幸的是，由于这些本子在班里传看，有一本不知流落到哪位同学那里，再也找不到了，让我很是为此捶胸顿足了好一阵子。其余的三本我到现在还爱不释手，漂亮的外壳加上里面工整的字迹、充实的内容，记录了我当时点滴的思绪、心血和汗水，我想我真的该把它作为一笔财富好好珍藏。当时，有同学和我开玩笑说：“我们班的作文讲评课都快变成你的作文欣赏课了。”高考的时候，我的作文几乎满分，我想这应该都是它的功劳。

大家可能会问，你说了这么多，到底有什么用呢?我想，读书很大程度上对我们是一种潜移默化的作用，在不知不觉中你的语感、语文知识、文学素养会提高很多，这不但对你学好语文具有决定性的意义，而且对你的人生观、个人气质、修养都有很大的影响。因为我一向认为，书中有很美好的世界、丰富的人生。

(二)多背。

其次呢，就是要多背诵一些诗词名句、历史典故、优美篇章、成语俗语。我高一的时候曾经疯狂的迷恋诗词，摘抄了很多，也背了很多，找遍了我能找到的所有诗歌，古今中外的都有。这段迷恋让我以后用到诗歌的时候，基本上都可以信手拈来，恰到好处。其实，用心去读，诗歌中真的有很多好的东西值得我们去发掘，比如说感情的抒发、景色的描绘、叙事的诗话等等。举几个简单的例子，“明月松间照，清泉石上流”——别人没发现的他发现了;“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”——别人没感受的他感受了;“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”——何等的乐观自信!“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”——何等的细腻生动!古语说：“腹有诗书气自华”，如果你想有好的气质，当然了，更现实一点说，如果你想在高考中得到高分，那么，我建议你，多读一些诗歌。

要尽可能多地了解历史典故。一方面，有利于你做文言文阅读的时候，尽快地把握住文章的历史背景。当然了，如果你确实知道得很多，而且又很幸运的话，极有可能在文言文阅读中遇到你本来就已经知道的历史事实，那就更好了。另一方面，有利于你写作文的时候得心应手地运用这些历史典故来做论据，或者是联想的依据，甚至以此来构架你的文章，像高考的满分作文之一《昭君的选择》就是一个很好的例子。

要尽可能多地掌握成语俗语。这里的掌握，不是说要你死记硬背，而是在读书作文的过程中理解并运用。做到了这一点，不但使选择题中的那一道考查成语知识的题目迎刃而解，而且对你的作文大有帮助。大家如果读几篇毛泽东的文章，就会发觉他文章的最大特点，就是大量引用诗词名句、化用历史典故、活用成语俗语。我自认为，他的文章，抛开政治性不说，但就文学性来讲，可读性就在于此。

(三)多看。

再次，要多看，这里的看，就不是指的读书了，而是说，要学会观察。在社会生活中，我们不但要勇于汲取新知识，还要善于汲取新知识。

注意观察，这样对我们的语文学习很有好处，观察什么呢?上至天上的日月星辰，下至地上的小虫、蚂蚁、泥土，总之，天地间的一切都应该是我们的观察对象。看到他们，我们就应该想，如果要我来描写它，我该写什么呢?看到一个人，我们也应该想一想，如果让我来写他，应该抓住他的什么特点呢?世界上绝对没有相同的人和事，我们在描写时一定要抓住特征，用最简洁的语言最形象地刻画事物的特征。只有我们平时这样想了，这样写了，考试的时候才不至于无话可说，才可以扩大自己的选材范围，使自己的文章内容更充实、更丰富。

生活是写作之源。离开了对生活的观察，写作就成了无源之水，无本之木。培养自己的写作能力，一定要从观察生活起步，深入生活，正确认识和理解生活。

(四)多写。

但是现在，进入大学以后，每日似乎都是忙忙碌碌地度过，匆忙得让生活不再从容，让感情不再细腻，我已经很少记日记了，只是在心情郁闷的时候，才想起来倾诉一下。这真的是我的一大损失。偶尔翻翻以前的日记，当时的点点滴滴又浮现在眼前，心中的感觉真的很温馨。可是，如果我不记这些日记呢?当我蹙着眉努力地回想一天、几天、一月、一年甚至十几年来所走过的路，能想起来的，或是认为有意义的，不过是凤毛麟角，很多的日子，都从我的记忆中消失了。这让我觉得自己是在奢侈地享用生命，而不是细细地品味。

对于中学生来说，记日记对于写作可以产生很重大的影响。首先，日记可以促使你更好地观察生活。当你晚上坐在灯下，准备记下今天发生的你认为很好玩或是很有意义的一件事情的时候，你突然写不下去了，因为你发觉，你当时并没有仔细观察这件事，你并不清楚其中一些很重要的细节，不能把他写得像你看到的那么有趣。有了几次这样的经历，你就会渐渐养成注意观察的好习惯。其次，日记可以为我们的写作提供素材。我写作文的时候，就经常从我的日记中寻找题材，找灵感。你会发觉，如果是写你在日记中认真思考过的问题或是仔细描述过的事件，你会洋洋洒洒、一气呵成地完成你的作文而不费任何力气。在考场上，这可以帮你写出一篇很好的作文，还可以节省很多的时间。即使考场作文用不上那些问题或事件，也没关系，还有你曾经写出的经典的句子也可以用啊。再者，多写日记还可以锻炼你的遣词造句的能力。

团圆高一如何写篇四

“团圆的时候，全家老老小小都聚在一起开心的吃饭，这时孩子显得分外兴奋。饭一上来，只要是孩子喜欢吃的，立马就把东西放到自己跟前，宣布‘这是我的，别人不许吃。’刚吃了几口，便推到一边，等着下道菜的到来，妈妈使劲瞪了孩子好几眼，孩子好不容易才安静几分钟，但不一会，孩子又开始玩起了新花样：‘叔叔，帮我夹一块红烧肉’，‘奶奶，我想吃大虾’总之就是不让人安宁。请问：怎样才能让孩子成为团圆桌上的礼貌宝宝？”

上述的现象是孩子在人多的时候一种正常的表现，俗称“人来疯”，就是小孩子见到人多，就想让别人注意自己的存在，否则觉得了然无趣。如若任凭孩子这样折腾，大人觉得很是丢面子，感觉自己的孩子不懂礼貌，毕竟团圆饭是长辈小辈一起吃的饭，总是顾及自己的孩子不是很好。五六岁的孩子，大人首先必须明确的告诉他，哪些行为是既可以引起别人注意，又显示出自己很有礼貌的，哪些是别人不喜欢的、不礼貌的。例如吃饭的时候先请长辈吃饭是比较礼貌的，大家会称赞孩子懂事，随意让叔叔阿姨给自己夹菜是不礼貌的，因为叔叔阿姨也要吃饭。

其次要培养耐心。让孩子学会耐心，有助于他应付各种令人神经兴奋的'情况。你可以在盛饭时对他说：“等你爸爸和奶奶拿到后，才能轮到你。”当孩子插嘴时，你应该轻轻提醒他，应该等别人说完再说话。慢慢的孩子就会掌握基本的餐桌礼仪，也就不会无理取闹了。

最后，教给孩子基本的餐桌礼仪常识。客观、全面的让孩子明白，遵守餐桌礼仪规范是非常重要的，因为这个阶段的孩子已经有能力接受这些礼仪了。比如：教孩子吃饭时坐姿正确，不要随意的歪头，或者趴在桌子上；让孩子明白，吃饭时不能吹牛奶泡泡、不能用鸡翅膀“搭积木”----告诉他，饭桌不是玩耍的地方，他不能影响别人吃饭；教会孩子如何拒绝不喜欢的食物，让他明白吵闹和做鬼脸是不礼貌的行为，提醒孩子享受美食后要对做饭的人表示感谢。

总之，通过上述努力，孩子基本在餐桌上会是一个乖宝宝，但是孩子坚持的时间短，如果孩子真的不想吃了，可以悄悄的让孩子离开餐桌去玩。

团圆高一如何写篇五

每个人心中都有一处最柔软的角落，埋藏着最真挚、最温暖的情感。

———题记。

一张年纪比我还大的圆桌，经过时间的沉淀，缓缓地，揭开了我回忆的思绪，见证着我们一家人年复一年的团圆。

爷爷家有一个圆形木桌，直径两米左右，是爷爷自己做的。当年，爷爷特意上山挑选了上好的木材，切割，打磨，刷漆。据爷爷回忆说，这张桌子做起来可不容易呢!先用锯子锯好几块三厘米厚的木板备用，接下来用木榫卯紧把它们拼在一起，然后确定一个中心，去边，打磨成圆形桌面，最后反复三次刷漆、晾干才做好。无论是引绳切墨，还是量凿正枘，每一道工序都凝聚着爷爷的智慧和汗水。每次看到这张棕红色的圆桌，我都能触摸到它蕴藏着的爷爷对家人满满的爱。

我的老家在泰安，姑姑们的家分布于五湖四海，所以，对于爷爷奶奶来说，最在意的事就是每年春节全家人的团聚。记得，每次距离春节还有老长时间时，就会接到这样的电话，“小羽，今年过年能……能……回家吧?”电话那端爷爷的话里充满了期待，希望得到肯定的答复，但似乎又有些忐忑。因为爸爸以前在部队，春节总是值班，所以，爷爷奶奶既盼着我们回去，又担心让爸爸分心。可是对于老人来说，这样的期待又怎能忍心不满足呢?因为电话里无数句的“我们很好”也不如回家让老人看到“我们很好”，一家人在一起，陪爷爷奶奶聊聊天，说说话，这便是团圆了。

在确认过大家都会回老家过年后，奶奶的眼里闪烁着光芒，挺直了腰板，仿佛不知疲倦地在厨房里穿梭着。奶奶又要做她最拿手的肉丸、藕合了，嘴里还嘟囔着，“孙女爱吃鸡，外甥爱吃鱼……”她那布满皱纹和口子的手将满满的爱包进丸子里，夹到藕合里。渐渐地，人都到齐了。姑父们陪爷爷聊天。而厨房里，也是异常地热闹。“奶奶，这个我来!”“妈，您快歇着吧，我来干。”“好，好，好!”奶奶，看着一家人热热闹闹，其乐融融，笑得如孩童一般，那额上饱经风霜的皱纹似乎在这一刻瞬间舒展开，一双眼早已眯成了弯弯的月牙。

每每团圆，圆桌总是成为主角。一家人围坐在桌旁，说说笑笑。爷爷奶奶讲着往日的故事，姑姑说着我们儿时的丑事，“你小时候可是出了名的眼毛不干，你小时候呀可是特别调皮，经常打破爷爷家的花盆……”惹得全家哈哈大笑。我们小一辈的，则是讲着笑话，打着趣。饭后，奶奶刚要扫地，被我一把抢过笤帚，“奶奶，您坐，我来就行。”

小屋虽小，但装幸福，足够了。

我从三岁第一次回老家到如今已经十五岁了，从一个懵懂小孩也当上了小姨。又有另一个懵懂小孩，见证也享受着团圆。幼时，不懂得什么是团圆，更不懂得珍惜。直到现在，回家的机会少了，才知道团圆就是一家人的心聚在一起，看到家人健康、平安，陪老人聊聊天，尽尽孝心，这就是团圆。

一张圆桌，二十口人，便是我心中的团圆，是我日夜期盼的心中最美好的团圆。

团圆高一如何写篇六

1、正确对待“失落”。

升入高中尤其是重点高中的学生，一般在初中都是班里的佼佼者，都有其“辉煌”的历史。进入新集体才发现，新集体里全是“精英”，过去的优势可能不复存在，可能原先还是班级干部变成普通学生，这会使一些学生产生“失落”心理。

其实任何人都不会一帆风顺。学习很顺利时，情绪高涨，热情饱满，大有舍我其谁的状态，而学习遇到挫折时，意志消沉，情绪低落。要清醒的分析造成这种结果的原因，采取相应的措施应对。

2、尽快适应新环境。

高中阶段新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。学生们要学习与同学、老师交往的艺术，要锻炼与人交往的能力。

3、作好吃苦准备。

与初中相比，高中学习紧张，竞争更激烈，家庭学校给学生施加的压力更大，知识容量更大，难度更深，所有这些都会引起学生学习生活的不适应，学习节奏被打乱。有些学生经过一番拼搏考上高中后，认为可以“松口气了”，入学后缺乏紧迫感。事实上升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难以理解的课程学习，面对新的学习环境，需要树立起刻苦学习的意识，要有承受压力、经受挫折的心理准备。否则“轻松的高一”会让你付出惨痛的代价。

团圆高一如何写篇七

很多孩子从牙牙学语，再到小学，到中学，每天都离不开语文，却对语文的感情是越来越淡漠的。到了高中，就不是淡漠，而是轻视，蔑视。其他学科有套路，有定理和公式，而语文没有，其他学科一学就有效，语文却会出现学了更差的现象。

轻视语文是没有认识到语文自身的学科特点，没有找到语文学习的正确路径。

“语”是由“吾”和“言”两部分组成的，意思“我说”。“语”代表语文的交际功能，即工具性。“文”是象形字，“、”象征着人头，“-”象征着人的肩膀，下面的“×”象征着人的身子和两脚。“文”是一个人的象形，暗示了语文的思想教育功能，即人文性。这刚好印证了《全日制高级中学语文教学大纲》中指出的：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要的组成部分。工具性和人文性的统一，是语文学科的基本特点。

要找到语文学习的正确路径，首先要搞清楚语文的思维方式与其他学科的思维方式有什么不同。例如，数学所采用的思维方式主要是逻辑推理，即抽象思维，而语文则主要采用的是想象和联想，即形象思维。当我们阅读一篇文章时，如《荷塘月色》，则要想象作者当时的所见、所闻、所感，同时也要联系作者的思想、生活经历以及社会背景来分析。

其次，学习语文很重要的一个方面是重视知识的积累。我们先辈们非常强调积累在学习中的重要性。荀子在《劝学》中也阐述了积累的重要性：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。不光要积累一些课内知识，还要积累一些课外知识。当年南京一考生写出满分作文《赤兔之死》被南师大新闻传播学院破格录取，他就看了36遍《三国演义》，而且文中的“树犹如此，人何以堪”更是他在高考前一天晚上在电视上看到的。

第三，领悟对语文学习也非常重要。我们经常说某某人悟性好，语文也学得好。其实，语文在很大程度上要靠自己领悟。所以养成自觉学习的习惯非常重要，包括老师讲的，你领悟了就掌握了，没领悟就没掌握。我们平时所说的灵感，往往是悟出来的。领悟能力主要取决于想象能力和联想能力。例如，我们阅读一篇文章，要领悟作者所要表达的思想感情，就必须通过语言文字想象出作者所要表达的内容，然后运用联想展开分析，这样才能够掌握作者所表达的思想感情。所以，我们在平时的语文学习中，要注意多观察、多思考、多领悟。

团圆高一如何写篇八

长辈们最终还是决定除夕晚上的团圆饭照常进行，但是大家都不约而同地带着口罩去了饭店。与往年热闹喧华的场面不同的是，饭店里的客人并不算多。我想这极有可能是受了疫情的影响，心中也有些惴惴不安。可是，所有的不安在见到90岁的太公、太婆和其他亲戚时都烟消云散了。我们一大家子20多口人围坐在一张大大的圆桌旁，相聚的喜悦、亲情的温馨沉浸在丰盈了每个人的心灵，团圆的幸福浮现在每个人的脸庞。

大舅爷双手端起酒杯，热情洋溢地说：“正月初二我家请大舅爷双手端起酒杯，热情洋溢地说：“正月初二我家请客，原地原班人马，一个都不要少咯。”来自上海的大舅妈面带少许尴尬，站起身说：”现在的疫情防控形势非常严重，春节期间还是尽量不要外出，几次聚餐还是延期举行吧，这样大家都能安心。”场面顿时安静了下来，过了一会儿，姨婆摆了摆手，大声说道：“我们这儿离武汉远着呢，正月初三到我家作客，不到饭店吃饭，不会有问题的。”从杭州回来的小阿姨马上说：“我支持嫂子的提议，这次还是别聚了，现在的不相聚是为了以后更好的团圆啊。”这时，许久没有说话的太公慈祥地一笑，说道：“还是尊重孩子们的意见吧，我们一把老骨头了，还是要为他们多着想啊，跟团圆相比全家人的安全才是更是重要的。”听完太公的话，大家纷纷鼓掌，同意取消春节期间的所有聚会，响应国家号召，呆在家里做好自我防护，待到春暖花开之时再次相聚。

虽然因为疫情，我们取消了春节期间的团圆聚会，各自宅在家里，只能通过视频拜年、在云端相聚，但是我们都知道，此时的不见是为了彼此珍重。待大地还春，那时的相见，定是幸福的团圆!

团圆高一如何写篇九

高一新生应该特别做好以下几点准备：

1.作好吃苦准备。

升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

2.尽快适应新环境。

高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。

家长要打好预防针，帮孩子作好充分思想准备，教育孩子要以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学。

3.学会自主学习。

较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

4.寻找适合学习方法。

初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

5.重新自我定位。

新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。

资料。

到高中不会听课怎么办。

一位即将迈进高中校园的.同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？”

为此，记者随机采访了数十位今年参加高考或者即将升入高三的学子，他们都反映：高一时曾感到又着急、又无从下手，不知道该怎样听课，进而由于不知道如何听课，引起脾气暴躁、情绪低落等一系列问题。今年以513分被上海财大录取的孙同学，在初中时成绩相当不错，可进入高一后成绩几乎滑到了“谷底”。她说：“那时候，那些平时看起来不怎么努力的同学都比自己考得好，每天上课都强迫自己专心再专心，可在课堂上好像什么都听懂了，回去做题稍难点的就不会做了，简直不知道该怎么办。读了快十年的书还不会听课，说来也许很多人都不相信。”

陆老师建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。

列一份开学清单。

经过一个假期的休息，高中新生将进入一所陌生的校园，那么他们应该准备些什么呢？为此，记者专门请教了一些老师、往届学生和家长，希望能给高中新生提供参考。

跟小学生不同，高中学生多了很多的自主性，基本上都是自己去准备一些开学的物品。作为家长，可协助孩子作一些准备。

寄宿生的生活用品：对于寄宿的高中生来说，最重要的就是要准备好生活用品。一般学校会提供寝具，父母只需要帮助孩子准备好一套洗漱用品、睡衣裤、拖鞋、简单的洗晾衣用具等。另外，可以准备一个药盒，里面放一些常用药和给孩子的营养药片；一个简易的针线包；还可以准备一个像框，里面放一张全家福，感觉会比较温馨。

必备文具：除了跟小学生一样要准备书包、笔、本子之外，最大的不同，就是高中生需要准备圆规、三角尺、量角器等数学课上必须用的物品。

可备书籍：对于高中生来说，更重要的应该是教辅书籍的准备，教辅书的选择极为关键。不建议买太多，关键是少而精：高中生的教辅书更要注重质量，建议购买老师推荐和在同学中口碑较好的教辅书。此外，中学阶段英语的学习比较重要，一般要准备牛津或剑桥等较为权威的英汉、汉英词典。

特别提醒。

不管是大中小学生，书包总是必备的用品，对高中生尤其重要。

现在的高中生课业繁重，活动又较多，并且讲究潮流，因此孩子气的卡通书包已不合适了，而以休闲为主的双肩包、单肩包、斜挎包、腰包等则是不错的选择。特别是一些在着力部分进行加固处理，背带上装有搭扣的书包，骑车或运动时扣在胸前，使背带不会滑落。大多数背包正面都嵌有荧光条，确保晚上行路时的安全。

高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，然而等待他们的将是更为严峻的三年，万事开头难，为重要的高中学习开一个好头是十分重要的，想听听过来人的经验吗？想和其他的新生交流吗？高中论坛中的网友们都会尽心尽力毫无保留地帮助我们的新同学。

团圆高一如何写篇十

当你收到这封跨海之信时，你一定感到十分惊讶吧！虽然我们互不相识，隔着一条台湾海峡，但因为我们共同生活在同一片蓝天下，有一位共同的祖国妈妈，名叫中国。我们都是祖国妈妈的孩子。

我家有一张中国地图，从我能认字起，我就知道了我们的祖国地大物博，像一只昂首挺胸正在报晓的大雄鸡，而在这只大雄鸡的右下方，你们的家乡―台湾，一个让多少大陆人魂牵梦绕的地方！台湾是祖国妈妈不可缺少的一个孩子。鸦战争把我们分割开来，让你们暂时离开妈妈的怀抱，但我们的心是永远相连的，我们大家都有一个共同的信念，相信总有一天会回到妈妈温暖的怀抱中。听大人说，当台湾与大陆完全隔绝的时候，海峡两岸人民无时无刻不在盼望着台湾能早日回归母亲的怀抱，都望眼欲穿渴望在有生之年能和对岸的亲人骨肉团聚。余光中爷爷在他的名着《乡愁》中写道：现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。

你们就像一只远航的游船，暂时离开祖国妈妈的怀抱。中国大陆十三亿人民盼星星，盼月亮，天天盼着你们经过多年的漂泊，重新回到祖国妈妈的怀抱，再次感受祖国妈妈的温暖。

让我来介绍下祖国的变化吧！原本农村泥泞的黄泥小路现在变成了宽阔的柏油大马路、原本低矮破旧的小平房现在变成了又高又漂亮的.小洋房，现在人们生活水平日新月异。农村生活都变好了，那城市就更加不用说了，我们的生活就像喝了蜜一样的甜。

想了解我们的学校吗？我们的学校是一所年轻的学校；老师就像妈妈一样；整个校园就像一个温暖的大家庭，处处充满爱心，让我们在温暖的怀抱里茁壮成长。

用爱围一个大圆圈，梦想就算再遥远，心里有家就能团圆！

让我们一同期盼宝岛早日回到祖国妈妈的怀抱，我们等着你的回信！期盼你们回来看看母亲，感受母亲温暖的怀抱！