GRE万能例子总结通用 gre阅读基础知识的全方位讲解(三篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

最新GRE万能例子总结通用一

收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。

halloween activity project

:october. 13 ~ october 31.

:全园

透过halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.

1有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料

2.万圣节的应景音乐

3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境

4.奇装异服的装扮比赛

warm up in the classroom:

1. 先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.

2. 透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.

3. 活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等

4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类,所以小朋友要先进行心理建设,避免进行活动时产生恐惧心理。

5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.

6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:鬼屋探险,奖鬼故事比赛,万圣节猜谜比赛,寻找南瓜派,咬苹果比赛,咬糖果比赛,吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat活动等等.但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量,以便当天活动顺利的进行.

halloween program

date: october 31. (friday)

time: p.m. 6:30 ~ 8:30

1. opening (time: 20”)

2.鬼故事时间(time: 30”)

负责人员:校园老师

活动内容:利用生动的肢体语言来叙述故事,并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中.

甲、亲子活动-吹面粉比赛(time: 20”)

负责人员:校园亲子+老师

活动地点: lobby

活动物品:像脸一样大的塑胶盘,面粉,乒乓球.哨子

背景音乐:万圣节版的轻快音乐

乙、亲子活动-凌波舞+咬大饼(time: 20”)

负责人员:校园亲子+老师

活动地点: lobby

活动物品:晒衣用竹竿,绳子,大饼

背景音乐:凌波舞音越或万圣节版的轻快音乐

丙、亲子活动-咬苹果比赛(time: 20”)

负责人员:校园亲子+老师

活动地点: lobby

活动物品:洗脸用的脸盆,锡箔纸,苹果(小颗),

丁、亲子活动-寻宝(time: 20”)

负责人员:校园亲子+老师

活动地点:全校环境

活动物品:南瓜图片(有大有小),南瓜饼干或小饼干.

3. say good bye – happy halloween – boo! boo! boo!

最新GRE万能例子总结通用二

1、for years， … has been seen as …， but things are quite different now.多年来，……一向被视为……，但今日的情景有很大的不一样。

2、i believe the title statement is valid because… 我认为这个论点是正确的，因为…

3、it is monlygenerallywidely believed heldacceptedrecognized that…它通常是认为…

4、as far as i am concerned， i pletely agree with the former the latter.就我而言，我完全同意前者后者。

5、before giving my opinion， i think it is essential to look at the argument of both sides.在给出我的观点之前，我想有必要看看双方的论据。

6、along with the development of…， more and more…随着……的发展，越来越多…

7、some people think that … 有些人认为…to be frank， i can not agree with their opinion for the reasons below.坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。

8、i cannot entirely agree with the idea that …我无法完全同意这一观点的… i believe…

9、my argument for this view goes as follows.我对这个问题的看法如下。

10、there is a long-running debate as to whether…有一个长期运行的辩论，是否…

最新GRE万能例子总结通用三

今天的单词：

nistic /æn,tæɡə’nɪstɪk/ adj. 敌对的；对抗性的

【解词】ant-=anti-=against;agon-=struggle，挣扎；因此这个词的根本含义是“与敌对方挣扎的”，引申为“敌对的，对抗性的”。

【例句】he was antagonistic to the governments reforms. 他对政府的改革持对抗态度。

cal /‘skɛptɪkl/ adj. 怀疑性的，好怀疑的

【解词】skep-=scop-=watch,看。怀疑，即上下打量。

【例句】not all theory that we read in this course is skeptical. 我们在这门课中提及的理论不全是怀疑性的。

te /‘mɑdərət/ adj. 中等的， 适度的；温和的； 有节制的

【解词】源自词根mod-=mode，模式，符合普通模式的，引申为“中等的，适度的”。

【例句】moderate exercise will benefit you. 适当的锻炼对你有好处。

ate /‘æɡrəvet/ vt. 使恶化， 使更严重

【解词】agg-=强调；grav-=heavy（如gravity 重力）。因此aggravate 表示“使恶化”。

【例句】if he aggravates me any more i shall punish him. 如果他再惹我生气，我就要惩罚他。

t /ɪn’spɛkt/ vt. 检查；视察；检阅

【解词】in-=里面，spect-=看；深入地看，引申为“检查，视察”。

【例句】the customs officer inspected my passport suspiciously. 海关官员颇为怀疑地检查了我的护照。

g /ɛnˈsjuɪŋ/ adj. 接著发生的

【解词】源自动词ensue vi. 跟着发生，接着发生；其中 en-=使动，su-=sequ-=follow,跟着。

【例句】there were repeated clashes in the ensuing days. 在随后的日子里，冲突接连不断。

/‘dɪzməl/ adj. 凄凉的，忧郁的；阴沉的

【解词】di-=day;mal-=坏的。坏日子，引申为“凄凉的，忧郁的”。

【例句】he felt dismal after reading a piece of bad news in the newspaper. 他读了报上的一条不好的消息后心情忧郁。

ous /‘kɝtɪəs/ adj. 彬彬有礼的； 客气的

【解词】court-表示围起来的庭院 ，引申为“朝廷，法庭”，和“朝廷，法庭”相关的词，容易引申为“礼貌，奉承”之类。

【例句】she was unfailingly courteous and helpful. 她无论什么时候都彬彬有礼，乐于助人。

/ˈfɔstɚ/ vt. 养育，抚育；培养 adj. 收养的，养育的

【解词】同源词 food.

【例句】foster the thought of serving the people 树立为人民服务的思想

e /‘prɛljud/ n. 开端， 序幕， 前奏

【解词】pre-=在……之前，lud-=play,戏剧，玩儿；因此prelude表示“剧前的”，即“开端，序幕，前奏”。

【例句】the prelude to the musical composition is very long. 这首乐曲的序曲很长