在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
飞机起飞的英文短语通用一
1、能认识8个生字,学习部首“贝字底”,积累词语8个,句子2句。
2、正确朗读课文,在教师的指导下,尝试读出小海鸥和水上飞机对话的语气。在阅读感知课文内容的基础上,能划出描写水上飞机外形和作用的内容。
3、知道水上飞机是有特殊用途的飞机,能帮助人类完成各种任务,激发学生求知欲望,从小学科学、爱科学的情感。
认识8个生字。
在阅读感知课文的基础上,能找出描写水上飞机用途的句子。
能用“有的……有的……有的……”的句式介绍水上飞机的用途。
揭示课题。
板书:《水上飞机》,齐读课题。
读了课题,你想知道些什么?
板书:外形
本领
初读课文。
水上飞机的外形怎样,本领又如何呢?请小朋友轻轻地读课文,在课文中找找答案。
出示自学要求:
(1)读准字音,读通课文。
(2)自学生字,用你喜欢的方式记住字形。
(3)边读边思考:水上飞机的外形怎么样?它又有哪些本领呢?
2、交流学习生字词。
(1)出示生字,自己拼读生字。
huòcānjiàngxiǎn
货参降险
xùnsùyùyáo
迅速遇遥
(2)哪些字的字音容易读错?(学习生字“参”、“速”。)
(3)哪些字的字形有相似之处?
学习生字“险”、“降”。(反义词:降——升)
学习生字:“迅”、“速”、“遇”、“遥”。(书空“迅”、“遇”)
(4)学习生字“货”,积累带有贝字底的字。
(5)齐读词语。
3、指名分节读课文。
三、细读课文。
1、学习第1节。
(1)自由读第1节,边读边用直线划出描写水上飞机外形的内容。
(2)指名交流,板书:白色船体大翅膀
(3)齐读句子。
(4)小海鸥见了这样的船,感觉怎么样?(好奇)
指名读第1小节。
你读的时候感觉哪个词语最能体现小海鸥好奇的心情?(究竟)(要重读)
再指名读;齐读。
学习第2—7节。
自读2—7节,用曲线划出描写本领的内容。
指名交流划句。
出示:我是海上救护机,能迅速救援海上遇难的船只。
板贴:海上救护机救援船只
出示:我还有很多兄弟,有的可以给航行中的船只输送物资;有的能从海中汲水,去扑灭森林的大火;还有的可以随时从海上起飞,去参加战斗。
给其他水上飞机取名字。
板贴:海上运输机输送物资
海上灭火机扑灭大火
海上战斗机参加战斗
用“有的……有的……有的……”句式夸夸水上飞机的本领。
水上飞机的兄弟就这么几个吗?你从哪里看出来?发挥你的想象来说说还有什么本领的水上飞机。
飞机起飞的英文短语通用二
1、正确、流利、有感情地朗读课文,能正确用“究竟”、“渐渐地”说话。
2、了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向。
教学重难点:
了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。教学准备:
1、充分预习课文。
2、多媒体课件
两课时
第一课时
1、导语:自从1903年12月17日,美国的莱特兄弟发明制造的“飞行者”号飞机飞上高空时,人类终于实现了自己在蓝天白云中翱翔的这个梦想。随着科技的不断进步,科学家们又发明了许多不同作用的飞机。今天我们要来认识一种新型的飞机。
2、读课题。能读出这种飞机的不同之处吗?强调“水上”。
3、补充知识:世界上第一架水上飞机是法国的亨利.法布尔在1910年3月发明的。
1、预习了课文了吗?生字词会认识吗?会写吗?好,我们来听写几个词,谁来接受挑战,上来听写?
2、指名站板听写,其余生下面听写。
海鸥救援迅速佩服
3、纠正书写。注意“鸥”的鸟字旁位置;“援”字右下部分;“迅速”俩字书写时的顺序,“迅”的第一笔书写,“速”第七笔为点;“佩”的第四笔书写,以及肚子里的笔画。
4、再把这些生字词读读,要读进去。
除了这些生字词,老师也把其余的生字词都请出来了,请大家好好读读。 小结:课文中的字词我们在课前要预习,要会读、会写,甚至要会理解。
1、大家再把这些生字词放进课文,把课文认真读读,要求读准确。并且思考:课文讲了一件什么事?
2、学生自由读文。
3、谁能根据下面的提示说说课文讲了一件什么事。
茫茫的大海上,小(海鸥)发现了一只奇怪的大船。经过(交谈),他才知道原1
来那不是大船,而是海上(救护机),可以(迅速救援)海上(遇难)的船只。他还有很多兄弟,也有很多本领。小(海鸥)非常(佩服)他们的这些本领。
4、刚才填的这些你们发现了什么?(都是今天的生字词)对,让我们再来读一读它们。
1、这是一篇科学童话,上学期我们也学了跟飞机有关第一篇科学童话,大家记得吗?比较下两篇课文,你有什么发现?
2、学生谈发现。
相同:都介绍了外形特点和作用。
不同:水上飞机种类更多,航天飞机就介绍一种。
小结:非常好,我们今后学习课文也要懂得跟以往学习的知识进行联系,这样能更好地帮助我们学习。
1、水上飞机与普通飞机在外形上有哪些不同?找一找,读一读。(指名读,如果只找出关键句的,让他把整段都读一读。)
2、指导读出小海鸥的奇怪。(联系自己第一次看到课题时的想法来设身处地地感受小海鸥的心情。)(男女生3个左右,再齐读)
3、理解“究竟”:a、换个词,让它意思不变。(明白、清楚)用词说话。
b、再看这一句,你觉得还是明白、清楚的意思吗?(到底的意思)再用词说句。
(小明把家里翻了个遍,也没有找到红领巾。他自言自语地说:“红领巾究竟放到哪里去了?”)
1、出示2——5段,问:接着再请人来读2——5段,要几个人?你怎么知道的?(前两句重点教学生从内容中辨别是谁所说的。第三句复习提示语后置。)
2、指名分段读2——5段,指导朗读。
1上遇难船只的。(板书:海上救护机救援船只)
2、水上飞机只有这样的作用吗?请大家默读第七段,用一句话来回答。(水上飞机的作用很多。)
3、有哪些?学生回答,提示用“有的,有的`,还有的”来说话。
伺机板书:海上战斗机参加战斗
海上运输机输送物资
海上灭火机扑灭大火(看课件有关飞机,加深印象)
4、明确这些作用与水的关系。
这些事其他的飞机、船只或者灭火员都能做,为什么发明这样的水上飞机来工作?(抓住迅速、随时、航行中、从海中汲水这些词语来理解这些水上飞机存在的必要性。)
5、拓展写话。
为了人类的便利,人们肯定会发明制造出更多的水上飞机。假如你就是发明家,让你来造水上飞机,你想让它发挥哪些新的作用?请大家模仿第七段写一写。
出示:我要造的水上飞机作用真多。有的可以;有的可以;还有的可
6、交流。
1、这节课,我们认识了外形奇怪的水上救护机和他的兄弟们。大家还当了一回发明家,发明制造了许多水上飞机。下节课就让我们再走近水上飞机,看看它是如何救援海上遇难船只的。
2、齐读1——7段
第二课时
说说水上飞机外形特点以及他的作用。
引读:听!什么声音?(启动警报声)正当他们谈得高兴的时候,海上的风浪——突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。海上救护机是怎么说的?怎么做的?
1、指导朗读,读出水上飞机的着急。
抽生读。
师评价:表情好,但是要来不及了,要紧张,急一点。
再指名读
师评价:谁还读的比他还急?
指名读(三位)
师:掌声鼓励,到目前为止,他读的最好,谁还读?
指名读。
2、引读后半部分。
3、想象水上飞机是如何救护船只的。(指导说话)
4、指导用“渐渐地”说话。
(1)“渐渐地”是什么意思?(慢慢地)
(2)我们用它来说话?
3以。
师板画:小草
师:春天来了,小草怎么样?用“渐渐地”造句。
师:秋天呢?
师:哇,季节变化这么厉害!春姑娘迈着轻盈地脚步渐渐地来到了我们。生跟说师板画:地平线,山
师:在你的想象中,这是什么?用上你的想象,用上渐渐的,说一句话。
师:这个小朋友原来作文水平很低,现在三年级了,习作水平成绩好了。谁能用上渐渐地说出来。想好再回答。
师:谁能自己用渐渐的说一句话。
生交流(两位)
1、这篇课文我们渐渐地学完了。这节课,我们欣赏了水上飞机的英姿,认识了他的许多兄弟,而且放飞想象的翅膀,设计了那么多功能的水上飞机,在现实生活中,有的已经实现了,没有的还需要谁去创造?你们就都是未来的科学家,老师相信,通过你们的不懈努力,新的沙漠飞机,海底飞机,草原飞机在不久的将来都会诞生。
2、齐读课文。
板书设计:
16水上飞机
海上救护机救援船只
海上战斗机参加战斗
海上运输机输送物资
海上灭火机扑灭大火
飞机起飞的英文短语通用三
一张纸飞机有什么用呢?可以剪窗花,可以写作业,可以做告示牌,还可以写作文,折纸飞机……
今天小桔灯作文课上,刘老师一进教室手上就拿了一沓白纸。我们在底下议论纷纷:“老师这是干什么呀?要给我们画画吗?”老师笑嘻嘻对我们说:“今天我要见你们折纸飞机!”听到这个消息后,整个教室一片哗然。
老师叫我们安静后,就开始折纸飞机了。她先拿出一张长方形的a4纸,再把纸重合,然后打开纸。纸的中间就出现了一条细细长长的折痕,老师沿着折痕把角对折,就变成了一个细长的长方形。哎!这时,我在想纸飞机好像不是这样折的,我再看看其他同学,有的聚精会神地看着老师动作,有的眉头紧皱,应该是和我有一样的疑惑。
老师再把纸飞机的两个翅膀翻过来,纸飞机就折好了。折好后,同学们疑惑地看着这个飞机。这个飞机的顶上怎么一点儿也不尖,这样的飞机能飞起来吗?这个翅膀这么小,就算能飞起来,也肯定飞不远。
老师微笑着对我们说:“看看我的小飞机要起飞了。”老师把飞机拿稳准备起飞,接着用力往前一扔。可是飞机飞得正如我所料,飞机飞得一点也不远,就转了一个弯就慢慢地落下来了,这个飞机就变成了一个飞行失败者。
飞机没有飞起来,整个教室的人都想帮助老师完成这个飞机,一个同学跑到老师面前抢走飞机,三下五除二就把飞机修好了,老师把飞机一扔,哇!飞机完美地飞了起来,转了一圈之后,最后慢慢地降落了。在场的人都惊呆了,这个飞机怎么飞得这么远,真是个成功的飞行者呢!
通过这件事,我明白了只要努力,就会取得成功。
飞机起飞的英文短语通用四
包 机 人:____________________________________
地 址:____________ 邮码:____________ 电话:____________
法定代表人:____________ 职务:____________
承 运 人:____________________________________
地 址:____________ 邮码:____________ 电话:____________
法定代表人:____________ 职务:____________
1.包机人于____年 月 日 起包用 型飞机 架次担任(旅客、货物、客货)包机运输,其航程如下;
____年____月____日____自____至________ ,停留____日;
____年____月____日____自____至________ ,停留____日;
____年____月____日____自____至________ ,停留____日;
包机费总共人民币________元。
2.根据包机航程及经停站,可供包机人使用的最大载量为____公斤(内含客座)。如因天气或其他特殊原因需增加空勤人员或燃油时,载量照减。
3.包机吨位如包机人未充分利用时,空余吨位得由民航利用;包机人不能利用空余吨位载运非本单位的客货。
4.承运人除因气象、政府禁令等原因外,应依期飞行。
5.包机人签订本协议书后要求取消包机,应交付退包费____元。如在包机人退包前,承运人为执行本合同已发生调机等费用时,应由包机人负责交付此项费用。
6.在执行本合同的飞行途中,包机人要求停留应按规定交纳留机费。
7.其他未尽事项按承运人客货运输规则办理。
包机人:________________________
代表人:________
____年____月____日
承运人:________________________
代表人:________
____年____月____日
飞机起飞的英文短语通用五
包 机 人:
地 址:
法定代表人:
承 运 人:
地 址:
法定代表人:
1.包机人于____年 月 日 起包用 型飞机 架次担任(旅客、货物、客货)包机运输,其航程如下;
年 月 日 自 至 ,停留 日;
年 月 日 自 至 ,停留 日;
年 月 日 自 至 ,停留 日;
包机费总共人民币 元。
2.根据包机航程及经停站,可供包机人使用的最大载量为 公斤(内含客座)。如因天气或其他特殊原因需增加空勤人员或燃油时,载量照减。
3.包机吨位如包机人未充分利用时,空余吨位得由利用;包机人不能利用空余吨位载运非本单位的客货。
4.承运人除因气象、政府禁令等原因外,应依期飞行。
5.包机人签订本协议书后要求取消包机,应交付退包费 元。如在包机人退包前,承运人为执行本合同已发生调机等费用时,应由包机人负责交付此项费用。
6.在执行本合同的飞行途中,包机人要求停留应按规定交纳留机费。
7.其他未尽事项按承运人客货运输规则办理。
包机人:________________________
代表人:________________________
年 月 日
承运人:________________________
代表人:________________________
年 月 日
飞机起飞的英文短语通用六
1、谈话导入:上节课,同学们在老师的指导下,学会了本课的生字,初读了课文,在你们的头脑中肯定也产生了许多问题。
出示:①在你们头脑中出现了哪些问题?
老师很想追问一下,点击出示:在你们头脑中究竟出现了哪些问题?
能告诉我们吗?
指名说,师归纳出示:
②水上飞机是什么样子?师:如果我想追问一下,该怎么说?(生说,师点击出示:水上飞机是究竟什么样子?
③水上飞机有什么作用?师:如果我还想追问一下,该怎么说?(生说,师点击出示:水上飞机究竟有什么作用?
2、师:是啊!这就是我们今天这节课所要解决的问题。齐读:
水上飞机究竟是什么样子?
水上飞机究竟有什么作用?
导学第一自然段
课文中有没有描写水上飞机样子的句子,找一找,读一读
1、指名读,出示“白色船体的两边长了两个大翅膀”。
2、“两个大翅膀”这形状与普通的船根本不同,你们有没想到相关的一些词语啊?(与众不同,截然不同……)
3、文中也用了一个问(奇怪),相机指导朗读第一句话(突出“奇怪”)
4、小海鸥看到这条奇怪的船,你觉得它心里会感到怎样(好奇),它为什么会“好奇”呢(突出“啥样,长翅膀”等)相机指导朗读。
5、小海鸥想去问个究竟,这里的“究竟”你懂吗?能不能换个词语,意思不变(清楚、明白)
师:刚上课时我们用的“究竟”表示“追问”的语气,而这里是“清楚、明白”的意思,看来,同一个词在不同的语言环境中意思是不同的。
6、指导朗读第1段
过渡:小海鸥想去问个究竟,它是怎么问,那条奇怪的船又是怎么回答的呢?大家用自己喜欢的方式读一读二至六自然段。
导学二至六自然段
1、读完了吗?现在你有没有知道那条奇怪的船到底是什么?(水上飞机)
2、我们再来读读它俩的对话(逐句指导朗读)
出示①“喂,船大哥,你好哇!”
(注:在波浪翻滚的大海上说话,应当怎样:声音响亮 平时,你有没有站在远处喊过人呢?喊喊看——喂“船大哥,你好吗?”小海鸥真是非常懂礼貌。你再读读!)
②“你好!我不是船,我是水上飞机。”
(注:这一句话是谁说的?
人与人之间的文明礼貌是相对的,水上飞机也挺懂礼貌它很友善地对小海鸥的话作纠正,多么自豪。引导加上动作)
③“飞机?你怎么掉到海里去啦?”
(注:这一句话连续出现了两个问号,应该怎样读呢?
结合提示语“吃了一惊”进行指导,引导加上表情)
④“不,我是降落在这里的。我是海上救护机,可以迅速救援海上遇难的船只。”
(注:“我”是谁,它的名称、作用。附板书:海上救护机,救援船只)
指名读,这句话该怎么读?结合提示语“笑了”进行指导,引导加上表情。
师引导:咦,船只在海上遇难了,为什么不用船去救,而让水上飞机前往救援呢?
读一读,谁能通过你的朗读告诉大家答案(突出“迅速”)
3、练习对话
找你最好的朋友,进行对话(语气、表情、动作),教师适时表扬。
过渡:海上救护机能迅速救援海上遇难的船只,真了不起。
课文中,它真的接到求救警报了,它是怎样前往救援的呢?
大家想不想去看看呀?找找看,在课文哪儿
导学第8段
1、指名读
2、出示:“他告别了小海鸥,便迅速地滑行起来,机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。
水上飞机渐渐地离开海面,向遥远的天边飞去。”
a、“渐渐地”是什么意思?生答后,师“这不是与‘迅速’自相矛盾吗?}
(结合:“迅速、随即”等词,引导理解)
表示海上救护机离开水面时有一个过程,慢慢上升,飞行时比在水面滑行更快了。(用词准确)
c、指导朗读
(海上救护机的本领的确非常大,很神奇,你佩服它吗?我们一边读一边体会它的神奇和同词的准确!)
过渡:它俩还谈了些什么呢?
导学第7段
1、出示:“我还有很多兄弟。有的……;有的……;还有的……扑灭森林的大火……
2、自由读
3、引导理解
海上救护机有许多兄弟(文中用“有的……有的……还有的”介绍了它们的本领)
指名说(附板书)
4、指导取名
你能给它们取个合适的名字吗?(附板书)
海上救护机[救援船只]
海上战斗机……[参加战斗]
海上运输机……[输送物资]
海上灭火机……[扑灭大火]
5、师小结指导朗读
结合省略号,迁移拓展
1、省略号省略了什么,(许多具有各有作用的水上飞机)
2、思考:如果让你长大后造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用。
3、小组合作交流
4、汇报评议(名称、用途)
5、师小结
刚才我们让飞上飞机发挥了那么多新的作用,其中有一些水上飞机已经拥有了,还有许多新型的水上下班飞机只要大家从小好好学习,掌握科学本领,长大以后就等着你们去实现!
1、今天,我们听了海上救护机的介绍,了解了水上飞机,同学们肯定对它们也产生了浓厚的兴趣。
2、对于刚才同学们的精彩构想,老师还想探个究竟
(出示)
请展示你的聪明才智,以作文、绘画、小制作等形式设计具有新作用的水上飞机。
课后,我会跟你们老师商量,请他组织一下,在班上举办一次水上飞机设计成果展示会。
您可能关注的文档
- 2023年初三英语游记如何写(精选14篇)
- 最新勇敢追梦演讲稿范文(大全8篇)
- 最新牢固树立四个意识心得体会范文范本(实用12篇)
- 万圣节英文手抄报模板6张万圣节的手抄报资料通用 关于万圣节的手抄报英文版简单(三篇)
- 最新小学六年级语文母鸡优选教案简短(模板16篇)
- 立冬手抄报内容文字汇总(汇总19篇)
- 大话西游降魔篇文章简短 大话西游降魔篇文章简短总结(6篇)
- 使用wps制作演示文稿 wps的演示文稿如何制作视频课件(8篇)
- 2023年入党小组鉴定评语范文通用(实用8篇)
- 最新我与足球的故事2范本(精选13篇)
- 企业管理者的安全生产工作总结(汇总19篇)
- 教育工作者安全生产讲话稿(热门21篇)
- 教学秘书工作计划和目标(汇总17篇)
- 医院科秘书工作计划和目标(汇总18篇)
- 美术教师述职报告范文(热门18篇)
- 房屋租赁合同免费教学资源范文(14篇)
- 高中物理实验室工作计划(优秀18篇)
- 物理实验室工作计划与高中物理实验室(专业24篇)
- 县政府工作会议上的讲话(模板14篇)
- 元旦晚会活动总结报告(专业14篇)
- 学生参与元旦晚会活动总结报告(通用19篇)
- 教师主持元旦晚会活动总结报告(专业18篇)
- 艺术家创意元旦晚会活动总结报告范文(13篇)
- 校车安全工作总结(专业14篇)
- 幼儿园感谢信大班(汇总20篇)
- 写幼儿园感谢信的技巧(通用19篇)
- 摄影师出去玩心情句子(汇总19篇)
- 幼儿园感谢信的重要性大全(19篇)
- 教育工作者的班主任工作感悟(优秀23篇)
- 教师的班主任工作感悟(热门14篇)
相关文档
-
飞 机 起 飞 协议书(优秀16篇)31下载数 579阅读数 -
飞 机 起 飞 的英文短语通用飞 机 起 飞 的短语英语(六篇)36下载数 764阅读数 -
飞 机 起 飞 的英文短语 下飞 机 的英语短语(七篇)14下载数 733阅读数 -
飞 机 起 飞 的英文短语飞 机 起 飞 英语短语(八篇)17下载数 938阅读数 -
飞 机 起 飞 的英文短语通用飞 机 起 飞 的英文短语通用版(6篇)23下载数 433阅读数 -
飞 机 起 飞 的英文短语飞 机 起 飞 英语短语(三篇)28下载数 917阅读数 -
飞 机 起 飞 的英文短语范本飞 机 起 飞 话语英语(2篇)27下载数 987阅读数 -
飞 机 起 飞 的英文短语 下飞 机 的英语短语(2篇)15下载数 553阅读数 -
飞 机 起 飞 的英文短语汇总飞 机 英语短语(6篇)33下载数 444阅读数 -
飞 机 起 飞 的英文短语飞 机 起 飞 的英文短语是什么(四篇)20下载数 564阅读数