制定一个有效的方案可以提高工作效率,减少出错的可能性。制定方案时还应该考虑到后续的跟踪和评估,持续改进和优化工作或学习过程。请大家认真阅读以下优秀方案,相信会给你带来一些灵感。
小学生健康教育工作方案范本篇一
1、懂得调控自已的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪,持续用心、向上的情绪状态。尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。
2、逐步掌握一些情绪调节的有效方法,构成自我调适,自我控制的潜力,能够较理智地调控自已的情绪。
3、了解儿童时期易于波动、不稳定的特点,明白情绪需要个人主动调控的道理。学会情绪调控的一些有效方法。
学会排解不良情,在自己喜怒哀乐时,不忘关心他人。
一些反映不一样情绪的图片。
一、暖身活动:(5分钟)。
大风吹,小风吹,台风吹:活动程序:所有人围成一个圆圈,先由一人站在团体中说:“大风吹。”,旁人问:“吹什么?”,如果那人说:“吹穿红衣服的人。”,那么所有穿红衣服人就务必离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。如果说:“小风吹。”就反着进行。如果说:“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。
二、主题活动:(30—35分钟)。
(一)正常的情绪是人们心理活动的反应。
导入:在我们的学习和生活中,有些事情会让我们产生高兴或不高兴的情绪,这些情绪正常吗它们会给我们带来多大的影响呢大家看图片想一想:。
出示图片:小明和小红的情绪表现。
课堂讨论:
1、小明落选后的不高兴与小红听到要去春游的消息后告别高兴,是正常的情绪吗?
2、他们为什么都被教师批评了呢?
3、你有过这样的经历和心理体验吗?
分小组合作讨论交流,最终抽代表汇报。
总结出:情绪与个人的态度是紧密相连的。
同样一件事,会因所持的人生态度不一样而有不一样的感受。要想用心地对待生活,就应改变自己的观念,使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。另外,生活的视角也需要调整。人的眼睛就像是一部摄像机,随时拍摄生活的各个场面,如果不调整“拍摄”的视角,总是悲观地盯着生活中的阴暗面,看不到光明的一面,就会感到烦躁、忧愁、焦虑,许多不良情绪就会产生。如果你能够关注生活中用心的、完美的一面,你就会从中体会到生活的完美,从而使你感受到生活的乐趣。乐观的生活态度也就会在潜移默化中构成。
(三)排解不良情绪。
(情景):小明画画十分好,曾获得美术比赛一等奖,他是班级的宣传委员。一天中午,他正在出版报,很多同学围观,不少同学赞叹,小明听后心里美滋滋的,脸上始终洋溢着微笑,画得更起劲。这时,小刚过来,对板报提出了一些批评,小明不高兴了,回头生气地看着小刚,小刚还在说,小明扔下粉笔,冲着小刚大声地说:“你行,我不干了。”剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
总结:小学生情绪容易冲动,多随情境的变化而变化,“破涕为笑”之类的表现时常见到。
讨论:小学生情绪的特点会对我们产生那些不良影响?
多变的情绪,不能使我们专心做事;这不仅仅影响自己的精神状态,并且影响人际交往。甚至有些小学生不能摆脱情绪的干扰,凭着一时的冲动,做出一些违纪、违法的事情。所以,我们更就应对情绪进行调节。
小学生健康教育工作方案范本篇二
三年级学生年龄大多数在9岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,但他们缺乏各种安全知识,因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和了解一些基本的健康知识。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视身体安全和健康,养成良好的健康生活习惯,学会爱生活,爱世界,爱自己,能够健康、安全、快乐地成长,确保自己的身体健康。
三年级健康、安全教材内容图文并茂,直观性强,非常适合小学生的阅读和观察。内容的故事性强,对小学生具有很强的吸引力,上学路上保安全,对增强学生执行交通安全守则的自觉性,培养学生的公共安全健康意识,教育学生在上学或放学的路上,自觉遵守规则,养成好习惯的教育。
通过学习让学生知道健康对人体健康的重要作用,养成爱清洁的好习惯,了解机智勇敢的重要性,不偏食不挑食,不任性,有健康的心理,了解健康的饮食习惯是保障身体健康的重要因素,改掉依赖习惯。帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规,树立和强化安全意识,了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
联系学生实际,对学生进行心理健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长。
2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
3,认真备课,上课,做到课课有教案,认真严格执行小学教学课程计划。
周次。
教学内容。
课时。
第一周。
开学教育。
第二周。
上学路上保安全。
第三周。
我与挑食说再见。
第四周。
安全标志要牢记。
第五周。
小零食大学问。
第六周。
安安全全去游玩。
第七周。
你爱喝水吗。
第八周。
卫生安全我做主。
第九周。
我在长大。
第十周。
防止校园中的人为伤害。
第十一周。
我不怕了。
第十二周。
防止校园中的人为伤害。
第十三周。
接受批评才有进步。
第十四周。
避免校外游戏中的意外事故。
第十五周。
好奇不盲动。
第十六周。
我们的救助电话。
第十七周。
记忆很重要。
第十八周。
大自然发脾气时怎么办。
第十九周。
培养注意力。
第二十周。
复习巩固。
第二十一周。
期末考试。
小学生健康教育工作方案范本篇三
按六道湾街道健康教育项目实施方案要求,南湖花园社区结合社区实际,制定本社区健康教育项目实施方案。
至20xx年,面向辖区居民提供基本健康教育宣传信息与咨询服务。
xx花园社区辖区内居民。
(一)宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
(二)对青少年、妇女、老年人、残疾人、0~36个月儿童家长等重点人群进行健康教育。
(三)开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
(四)开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。
(五)开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育等公共卫生问题健康教育。
(六)服务形式及要求:
(1)发放印刷资料。
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在社区卫生服务中心(站)的候诊区、诊室、咨询台等处。每年提供不少于12种内容的印刷资料。
(2)播放音像资料。
音像资料包括录像带、vcd、dvd等视听传播资料,每年播放音像资料不少于4种。
宣传栏不少于2个,每个宣传栏的面积不少于3平方米。宣传栏一般设置在机构的户外、距地面1.5~1.6米高的位置。每季度最少更换1次健康教育宣传栏内容。
3.开展公众健康咨询活动。
利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题,开展健康咨询活动并发放宣传资料。每年至少开展6次公众健康咨询活动。
4.举办健康知识讲座。
定期举办健康知识讲座,引导居民学习和掌握健康知识和必要的健康技能,促进辖区内居民的身心健康。心每月至少需要举办1次健康知识讲座。
(一)专(兼)职人员,每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。
(二)具备开展健康教育的场地、设备、设施,并保证设施设备完好,正常使用。
(三)要制定健康教育年度工作计划,保证其可操作性和可实施性。
(四)健康教育内容要通俗易懂,并确保其科学性、时效性。
(五)要有完整的健康教育活动记录和资料,包括文字、图片、影音文件等,并存档保存。每年做好年度健康教育工作的总结评价。
(六)要充分发挥健康教育专业机构的作用,接受健康教育专业机构的技术指导和考核评估。
(二)播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。
(四)举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。
小学生健康教育工作方案范本篇四
一、各县区尤其是开展创建无烟医疗示范机构、全民健康生活方式行动、创建或已评为国家级、省级慢性非传染疾病综合防控示范区工作的县区,要积极组织学校、学会、协会、科研机构以及媒体等单位开展控烟履约相关活动。
二、继续巩固我市创建无烟医疗卫生系统工作成果。各县区和市直医疗卫生机构要继续贯彻落实原卫生部等4部门联合印发的《关于xxxx年起全国医疗卫生系统全面禁烟的决定》(卫妇社发〔20xx〕48号),加强无烟医疗卫生机构督导考核,将控烟工作情况纳入部门绩效考核和评优指标,巩固我市创建无烟医疗卫生系统成果。继续组织开展多种形式的督导和检查。
特别是市二院、市三院、市四院、市五院、市六院、广济医院等6家“健康促进医院试点单位”要继续做好项目工作,确保目标按时完成。
三、提高戒烟服务能力。
医疗卫生服务机构应当加强对医务人员控烟知识培训,提高戒烟服务能力,向患者提供必要简短戒烟服务,积极营造戒烟支持环境。有条件的医疗机构,应当开设戒烟门诊,提供专业戒烟服务,推广使用xxxxx全国专业戒烟热线服务。
四、大力开展控烟宣传和健康教育。
各县区卫生局要以世界无烟日、世界卫生日为契机,结合控烟履约工作新形势,因地制宜地开展控烟宣传和健康教育活动,大力推广原卫生部发布的《中国吸烟危害健康报告》,让更多的群众了解吸烟危害,倡导控烟履约,努力营造全社会支持控烟的良好氛围。
市卫生局、市疾控中心、以及市二院、市三院、市四院、市五院、市六院、广济医院等6家“健康促进医院试点单位”,拟计划于5月31日世界无烟日期间,开展一次大型公益宣传活动。
1、活动时间:5月31日“世界无烟日”当天上午9:00—12:00。
2、活动地点:中山路步行街。
3、主办单位:市卫生局、市疾控中心以及市二院、市三院、市四院、市五院、市六院、广济医院。
4、宣传教育对象:城市居民以及流动人口。
5、活动内容:设置大型背景墙、摆放展板、发放宣传材料,提供咨询和义诊服务。邀请xxxx电视台、xxxx人民广播电台、xxxx日报、大江晚报等媒体记者参与报道。
五、活动结束后各地各单位要认真总结宣传经验,于活动开展一周内将宣传活动总结报市疾控中心健康教育科。联系人李喆,电话xxxxx。
小学生健康教育工作方案范本篇五
通过本次班会,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。
(一)、主持人:
孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演:
(二)、情境表演《跳皮筋》。
1、xx、xx、xx和xx跳皮筋,怎么玩呢?xx说:我不和xx一组,她那么胖,笨死了!”听到xx说自己笨,xx顿时火了,他指着xx的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”xx听到xx骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。
师:xx她们为什么玩不到一块?xx又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)。
生:xx不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。(生充分说)师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2、情境表演:
上课铃响了,同学们快进教室!xx和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,xx大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝xx别哭了,xx不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,xx才停止哭泣,回到座位上,还在生气。
师:孩子们看完了表演,大家来说说,xx做得对不对?为什么?(生充分说)。
生:她爱生气不好,对身体有害。
生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!师小结:是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)。
同学之间。
学会友好,不嘲笑缺点。
学会尊重,不欺小凌弱。
学会宽容,不斤斤计较。
学会理解,不撒娇任性。
师:同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原则,遇到下列情况,你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)。
(三)。说句心里话。
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。
(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。
生:遇到这种情况我会这样做:
生:遇到这种情况我会这样做:
师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!
小学生健康教育工作方案范本篇六
随着社会的发展和进步,青少年的思想和心理也在发生着变化。
由于他们主观上对事物的认知还存在着片面性和模糊性。再加上外界环境影响,容易形成错误的人生观和价值观或做出一些过激的事情,造成不可挽回的损失。但是他们有对心理咨询存在误解,认为只有心理有病的人才去找心理老师或咨询师,这对于他们的健康发展极为不利,因此,让学生正确认识自己的心理状况并正确看待心理咨询十分必要。
1、让学生明白什么是心理健康并正确认识自己的心理健康状况。
2、澄清学生对于心理咨询的误解。
3、是学生愿意主动找老师进行心理辅导。
1课时。
1、使他们明白心理健康的标准。
2、让他们明白各类心理问题。
3、让同学们从内心愿意接纳心理咨询。
1、首先向学生澄清“心理”指的是什么。
(1)智力正常。
(2)情绪健康。
(3)意志健全。
(4)行为协调。
(5)人际关系适应。
(6)反应适度。
(7)心理特点符合年龄特征。
3、通过测心理压力的小游戏,引导学生讨论心理问题,给学生讲解什么是心理问题,心理问题的类型有哪些,并让他们正确认识心理咨询是什么,从心里愿意去找心理咨询师做咨询或找心理老师作辅导。
心理问题是是正常心理活动中的局部异常状态,不存在心理状态的病理性变化,具有明显的偶发性和和暂时性,常与一定的情境相联系,由一定的情景诱发,脱离该情景,个体的心理活动则完全正常。
心理问题包括三个类型,发展性心理问题,适应性心理问题,障碍性心理问题。
作业:请同学们写出自己最近的心理困扰以及对此课的期望。
小学生健康教育工作方案范本篇七
教学。
目标:
教师:
1、了解小学生的情绪状况。
2、协助小学生理解、调解自我情绪的重要性。
3、协助小学生初步掌握情绪调控的方法。
学生:
1、了解自我的情绪状况。
2、了解情绪是能够调节和控制的,初步学会调节和控制不良的自我情绪。
3、明确情绪是一个人的心理活动的正常表现,树立准确的情绪态度。
三、
教学重点:
学会准确对待不良的情绪。
四、教学难点:
对比积极情绪与消极情绪的作用。
五、教学准备。
1、含有欢快、低沉、忧伤旋律的合成音乐、歌曲《歌声与微笑》、气球数个。
2、多媒体课件。
3、布置活动室,营造良好的心理氛围空间。
六、活动过程。
课前交流。
在上课之前,我们一起共同来探讨一些问题:新年马上就要到了,你的爸爸妈妈买了一件你非常喜欢的衣服送给你,你会有什么反应呢?你非常想穿着这件衣服去上学,不过妈妈执意让你等到过年的时候再穿,你会不会生气呢?会不会伤心呢?(学生回答)在晚上看电视,看到非常恐怖镜头的时候,你又会有什么反应呢?(学生回答)。
其实,我们所表现出来的高兴、害怕、生气、伤心、恐惧等等都是大家所表现出来一种情绪,那你们时时刻刻都跟这个情绪打交道,你们对情绪又了解多少呢?究竟什么情绪才是好的呢?今天就让我们走进“情绪”这个五彩缤纷的世界,一起来体验吧!
明镜台。
(一)音乐进入情境。
1、先请同学们来欣赏一段音乐,用心去听、去感受。
2、听这段音乐时,你的情绪产生了哪些变化?欢快、幸福——恐慌——悲伤。
3、小结:刚才一段简短的音乐就引起了情绪上强烈的波动,我们的情绪无时无刻不在受着环境、事件的影响,经常会出现不同的情绪体验,既有欢快的、愉悦的、幸福的,也有烦恼的、忧愁的、沮丧的,甚至还有痛苦的、悲伤的情绪体验。
(构思:通过一段能引起情绪强烈波动的音乐,让学生在音乐中体验情绪的变化。)。
(二)玩“踩气球”游戏体验情绪。
导言:音乐能引起情绪的变化,不同的事情更能引起情绪的变化,下面我们通过一个游戏来体验一下。
1、游戏方法:学生两人一组,分别将气球挷在左小腿上,当师说到“情绪”二字时,生就用其右脚赶快去踩爆旁边同学的气球,而自己的气球防止不要让他人踩到。(学生伴随着音乐在宽松的氛围中尽情游戏)。
2、学生体会:刚才的游戏中,你都有怎样的情绪体验?(学生自由说)。
(构思:通过“踩气球”游戏,让学生在充满趣味性的游戏中体验情绪的变化。)。
(三)利用“身边的事儿”回顾情绪。
1、刚才在“踩气球”中,我们的情绪就经历了这么大的变化,在生活中,我们每个人都可能遭遇不同的事情,处于不同的情境中,自然也会产生各种各样的情绪。下面有哪位同学能够和我们一起分享一下你身边的小故事呢?说一说你遇到过什么事情,当时有什么样的情绪反应。(学生说说自己曾体验到的各种各样的情绪)。
2、师小结:多种多样的情绪组成了五彩缤纷的生活,这里有很多情绪都能带给我们幸福、快乐的感觉,对我们的生活、学习起到积极的推动作用,这些都是积极情绪。但也有一些情绪会让我们对生活感到很很烦恼,我们把这些情绪称之为消极情绪或者是不良情绪。
(构思:让学生回忆以前有过的情绪体验,使学生对于情绪的理解更全面也更深刻)。
智慧泉:
导言:不良情绪不加以控制和调节的话,往往会带来不良的后果,这不,小亮就与同学发生了一件极不愉快的事,我们一起来看一看这件事吧!
播放课件,理解消极情绪。
课件情境:
1、在电脑课上,因为其他同学认为小亮不会操作电脑,就嘲笑他,小亮就大怒,出手打人。
(1)小亮这种做法对吗?他有怎样的情绪体验?
(2)面对同学的嘲笑,小亮应该怎样做?
(3)如果你是小亮,你会怎样去控制自己的情绪呢?
2、在数学期中考试中,李明错了两道题,得了95分,他对自己很不满意,天天指责自己:“我真笨!这么容易的题还做错了。”
(1)李明这种想法对吗?他有怎样的情绪体验?
(2)如果你是李明,你会怎样做?
(构思:通过一段来自学生生活中的片断,让学生明确不良情绪如果不合理控制往往会导致不良后果。)。
回音壁:
1、小新是班里的电脑小高手,而他在这次的电脑竞技赛中却没有拿到名次,他难过的流下了眼泪。
2、红红做数学遇到难题,冥思苦想都解答不出,他觉得很烦恼。
4、爸爸本来说好暑假带我去郊游,可又没兑现,真没劲。
交流:小组代表说说小组交流后的方法,能够让学生给方法取个名字写在黑板上。老师可根据学生的说法灵活归纳。
总结。
消除不良情绪的方法。
1、积极心理暗示法:我能行。下次再努力。
2、注意力转移法:听听音乐、看看书、散步。
3、合理宣泄法:找人说说话、唱唱歌。
4、学点精神胜利法:问问自己:“为这样的事影响我的情绪值得吗?”
(构思:寻求方法调节不良情绪。注重全体参与,并与学生实际生活经验相结合,引导学生寻求调节情绪的方法,逐步明确控制和调节情绪的方法。)。
启思录:
配乐故事《寻找快乐》。
课堂总结:
今天,我们通过学习了解了不同的情绪,希望同学们要准确对待生活中的喜怒哀乐,多给自己制造一些欢乐,愿同学们在生活中的每一天都是快乐的旅程。最后祝大家笑口常开,永远快乐。
(学生活动:欣赏歌曲《歌声与微笑》并跟着唱,在歌声中结束活动。)。
xx小学。
1、展开心理健康教育工作,必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的教育方针,落实《*中央国务院关于深化教育改革、全面推动素质教育的决定》和教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》,坚持育人为本,根据学生生理、心理发展特点和规律,使用心理健康教育的理论和方法,培养学生良好的心理素质,促动他们身心全面和谐发展。
2、展开学生心理健康教育,要立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实践性和实效性。为此,必须坚持以下基本原则:根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;面向全体学生,通过普遍展开教育活动,使学生对心理健康教育有积极的理解,心理素质逐步得到提升;注重个别差异,根据不同学生的不同需要展开多种形式的教育和辅导,提升他们的心理健康水平;尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与注重个别差异相结合;尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅导与学生的主动参与相结合;助人与自助相结合。
3、展开心理健康教育,注意防止心理健康教育学科化的倾向,不能把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育,也不能看成是各学科的综合和思想品德课的重复。它与学校德育工作有密切的联系,但不能取代德育工作。要保证心理健康与学校德育工作相辅相成。
1、心理健康教育的总目标:提升全体学生的心理素质、充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促动学生人格的健全发展。
2、心理健康的主要任务是全面推动素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,协助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促动学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践水平,有理想,有道德、有文化、有纪律的一代新人。
3、心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康基本知识,树立心理健康知识,了解简单的心理调节方法,理解心理异常现象,以及初步掌握心理保健知识,其重点是学会学习、人际交往、生活和社会适合等方面常识。
1、有计划地展开活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,旨在普及心理健康科学常识,协助学生掌握一般心理保健知识,以增强学生的自我心理修养,培养良好的心理素质。
2、个别咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室),实行团体或个别辅导,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并将相关的心理行为问题实行诊断、矫治,协助学生扫除成长中的障碍和烦恼。
3、建立学生心理档案。给部分有心理问题的学生建立心理档案,有的放矢发展心理健康教育活动,变被动为主动;协助学生准确理解自己、协助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。
4、把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,把心理健康教育与教师的教、学生的学结合,注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作风,结合新课改,努力构建民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级活动与班主任工作均要渗透心理健康教育。
5、积极开通学校和家庭实施心理健康教育渠道貌岸然。通过家长学校或社区活动,引导家长转变教育观点,了解和掌握心理健康教育的方法,营造家庭心理健康教育的氛围,调动家庭和社会的各种力量,创建符合学生健康成长的环境。
小学生健康教育工作方案范本篇八
20xx年月师校德育部继续在全县中小学组织开展“xx县中小学心理健康教育活动月”系列活动,以活动月为依托推进心理健康教育工作。
通过本次活动的开展,进一步在全县中小学中普及推广心理健康知识,提高各校对这项工作的认识,明确心理健康教育的意义与作用,培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,让每一位教育工作者都能对学校心理健康教育有一个正确的认识和解读,为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做有益的科普宣传。
20xx年全月开展各类活动。
全县心理教师和班主任。
认知、情绪情感、意志、个性、学习、交往、自我意识等方面的教育论、心理辅导个案等。请上报单位严格审阅,杜绝抄袭。
参评材料需以学校为单位交打印稿一式一份,附检测报告,封皮加盖校,送到师校德育部,并将电子稿发到德育部电子邮箱。
即日起至20xx年月1日截止。
在全县统一部署的基础上,各学校可以面向学生充分利用班队会、团训、讲座、手抄报、黑板报、征、竞赛等形式,广泛开展心理健康宣传工作;面对教师,通过讲座、团训等形式对广大教师普及心理健康教育知识,为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做科普宣传;面对家长,充分挖掘有成功经验的教师、家长资,邀请优秀的心理教师,宣传科学的家教理念和方法,为家长提供有效的指导和帮助。
各校心理健康活动月材料请规范整理放入德育档案。
各单位对此项工作要高度重视,统筹安排,因地制宜,精心组织,注重活动的实效性。
各单位要根据工作实际,针对不同学段、不同地区学生特点和需求,开展有特色的活动,让学生都参与进、行动起,广泛宣传,营造氛围。
小学生健康教育工作方案范本篇九
开展小学生“健康心理”系列活动,是深入贯彻党的十八大精神,在未成年人中进行心理健康教育的重要载体,是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、深化教育改革、全面推进素质教育的重要举措,体现了教育以人为本的价值观念。通过德育载体的不断创新、发挥学校教育的引导性、同伴之间的互育性、学生的自我教育性,不断提升小学心理健康教育水平,推动小学生形成良好的心理素质,使小学生更加健康地成长。
二、领导小组。
组长:邹进学。
成员:各班班主任及科任教师。
三、活动主题。
真诚交往、和谐相处、共同成长。
四、时间安排和工作内容。
第一阶段(5月):宣传发动阶段。
制定活动具体方案并组织实施;为确保工作顺利实施,营造良好的工作氛围,要组织召开有关会议,发放宣传资料,开展有关心理健康工作宣传。
第二阶段(5月至6月):实施阶段,围绕心理健康教育,学校从以下几个方面开展活动:
1、学校将在5月上旬开展以“真诚交往、和谐相处、共同成长”为主题班会、黑板报等教育活动。学习活动是学生所有活动中的主导活动,也是学生心理健康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感,长期学业失败造成的自尊心低落,过分强调竞争的学习环境给学生造成的紧张与焦虑。
2、学校将在5月中旬开展学生心理健康专题讲座。学校德育需要开展心理健康教育知识。学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题,这些情绪如果不能得到很好的调适,将会形成累加,最后导致心理崩溃。心理健康室就是学生宣泄不良情绪,降低焦虑,寻找心理平衡的场所。采用温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理咨询教师可以在心理咨询室隐蔽处观察学生的情绪反应,让学生发泄不良情绪,找回平衡。
3、学校将在5月下旬让学生观看心理健康教育主题影片。现代教育改革要求学生具有心理健康知识。现代教育的发展使心理学与教育学的联系越来越紧密,采取民主、平等的态度,调动学生学习的积极性,展示学生的个性,才能发挥学生的主动性、创造性。
4、学校将在6月上旬组织教师心理健康教育培训。心理健康教育体现的是一种新型的师生关系。我们介绍好的心理学方面的书刊杂志让教师看。普及心理健康知识,有利于教师和学生正确认识自己,调控自身情绪,积极对待学习,最终有利于学生的心理健康。
5、学校将在6月中和下旬开展预防校园暴力教育活动。人的情绪极易被周围的环境所感染,学校心理健康教育若缺少良好的校园心理环境,就像一个人缺了一只胳膊,是不完整的。因此创设一种氛围,影响学生心理十分重要。通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围,形成良好的人际关系,使学生在和谐向上的校园文化中,耳濡目染,潜移默化中陶冶心理品质。
第三阶段(7月):总结阶段,作好活动总结,资料和图片的收集整理。
兴义市乌沙镇佳克小学。
2017年5月。
小学生健康教育工作方案范本篇十
一个心理健康的儿童会体验到学校生活的快乐,体验到学习知识的乐趣,体验到与伙伴交往的愉悦。心智健康成长是童年幸福的基石与原点。
心理健康教育渗透于活动中,对于减少学生之间隔阂有很大的好处。游戏是校园的基本活动,是小学生身心发展的摇篮,是开启心灵的钥匙。运用心理辅导活动方法开展心理教育,根据不同的心理辅导内容和小学生的年龄特征设计不同的活动,学生通过玩游戏,培养了学生之间的友谊,发展了学生的语言表达能力,提高了小学生的交往能力。
二、活动时间及内容。
1.时间:
2012年10月、11月,具体时间另行通知。
2.内容。
与快乐同行。
学会正确交友。
三、参加人员。
1.1、2年级学生。
2.3、4年级学生。
四、注意事项。
1.注意资料的收集。
2.活动后做好总结。
小学生健康教育工作方案范本篇十一
一、指导思想:
以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(__年9月)及《中小学生心理健康教育指导纲要》(20__年9月)为指导,坚持育人为本,根据中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。
学校将组成由张家庆校长为组长的心理健康教育领导小组,并逐渐形成以政教处、团总支、少先大队、各班班主任以及思想政治课教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
三、确立目标。
中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生人格的健全发展。依据教育部及省、市教育部门对心理健康教育的有关精神,运用心理学理论,结合学生实际,确立我校的具体工作目标如下:
1、了解自我,接纳自我。
目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况,导致不少学生自我形象偏低,自信心不足,严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象,心育工作应注重帮助学生了解自我,接纳自我,对自我的形象进行整体认识,让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识,找出自己的优势与劣态;帮助学生自尊、自爱、自强、自立,树立自信心。发挥出自己的潜能,实现人生价值。
2、培养良好的学习适应能力。
当前由于学习适应性不强,而沦为学业不良的学生日渐增多,培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划,寻求适合的学习方法,养成独立思考,刻苦钻研,集中精力,心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作,以达到促进其有效学习的目的。
3、养成理想的人际交往习惯。
理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件,人际交往的适应与否,直接影响着学生人格的发展,也影响着其在社会中的生存和发展,当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯,可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会,做到这一点,是尤为重要的事情。
4、促进人格的健全发展。
目前的教育比较强调学生智力因素的培养,往往忽视非智力因素的养成;忽视对学生心理素质的全面培养,会严重影响着学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养,促进学生心理素质各方面的谐调发展,使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥,日后成为:具备一定的知识技能;具有很强的社会适应能力,对社会能作出积极贡献的人。
四、工作原则。
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,面向全体学生有针对性地实施教育;。
5、面对全体学生与关注个别差异相结合;。
6、预防和矫治相结合;。
7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合;。
8、助人与自助相结合;。
9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”,辅导员应严守秘密,不宜对外公开当事人的姓名和事件。
五、实现途径。
根据我校的实际,主要通过两个途径来进行:
这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径。
1、全校协同形式。这种心育工作是在学校各部门的能力合作下进行的。是一个长期的持续的教育工作。因这项工作在我校素质教育是处于起始阶段,我校要利用合适的时间组织全校教师学习教育部印发的《中小学生心理健康教育指导纲要》、《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等有关文件,提高对这项教育重要性的认识;采取集中与自学相结合的形式,系统学习有关心理健康教育的知识,广大教师和各职能处室通过学科渗透、德育处、团委、班主任等方式进行经常地教育工作,达到面向全体学生进行全方位教育的目的。
2、课程辅导形式。偏重于对学生心理品质的全面培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。
3、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。例如,以班为单位,定期让学生把自己目前迫切需要解决的心理问题,以匿名信方式告诉辅导员。通过对同学们提出的问题进行分析和归纳后,针对咨询内容举办专题讲座,给学生答疑。
4、学科渗透形式。是指教师在教学过程中自觉地,有意识地运用心理学的理论和技术,创设积极的课堂心理气氛,激发学习动机,培养学生良好的学习习惯。另外,教师还可以通过充分挖掘教材中所包含的心理素质教育内容,并充分利用这些内容,有机渗透心理教育。例如语文教材中爱国志士和伟大人物的百折不挠,坚强不屈的事迹是对学生进行意志训练,耐挫折教育的极好材料。教学中的非智力因素培养;音乐教学中的审美教育,情感的陶冶,美术教学中丰富的想象力;体育教学中克服一个个困难、接受耐力,毅力考验等等,这些既有对学生心理知识渗透,又有意志磨炼,既有方法的引导,更有榜样的`示范。所以,这样的有机渗透起到水乳交融并为学生所喜闻乐见的好效果。
(二)心理咨询。
心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动,它面向少数学生,立足于矫治。主要方式:
1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室、开通心理咨询热线、设立心理咨询信箱,配备心理咨询教师。
2、团体咨询。是指对有同类心理困扰或行为问题的学生进行辅导的一种形式。具体地说,就是在心理辅导老师的主持或参与下,小组成员对所存在的问题进行自由议论,利用团体的相互影响、启发、诱导和帮助,形成团体的共识和目标,产生良好的心理暗示效果,使学生对自己的问题有所领悟和理解,进而改进自己的态度与行为。团体咨询的人数一般在6至12人。团体咨询的具体过程一般有成立团体、团体活动,实施矫治和巩固效果四个环节。
3、电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告,劝慰和指导。由于通话具有隐秘性,咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界,寻求解决实际问题的答案。
4、书信咨询。其优点在于不受时间限制,学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞,或较为拘谨的学生常常选择这种形式。
六、评价效果。
初步设想我校的心理健康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓,成为我校教育工作的一个特色、一个亮点,为创办市级示范学校奠定基础。
小学生健康教育工作方案范本篇十二
1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。
2、学会欣赏称赞,为他人的进步和成功感到高兴。
学会欣赏称赞,为他人的进步和成功感到高兴。
让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。
剪一个红色的心型图片。
一、故事引入。
1、齐读书本p30《“西西”的故事》。
2、蓝蓝苦恼什么?假如你是蓝蓝,你会怎样做?
二、活动坊:真心真意。
1、以同桌为单位,每个学生先细想一下自己的优点。
2、由一名学生讲述自己的优点,另一个学生用心去聆听。然后交换讲述与聆听。
3、把心留住:每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓名,在姓名下面写上这位同学的优点,把图片交给这位同学。
4、当你听到别人真诚的赞美时,你觉得怎样?
三、体验坊。
1、故事分享。
(1)自由读书本p32的故事。
(2)这个故事给你什么启示?
2、手指比较。
伸出右手,看一看五个手指,特别比较一下拇指与其他四指在形状和功能上的不同。
四、小结。
要多称赞别人,为别人的进步和成功感到高兴。
小学生健康教育工作方案范本篇十三
健康教育工作是创卫工作的一项重要工作内容,为了更好的贯彻落实上级的工作要求,进一步完善镇健康教育与健康促进工作体系,在辖区内普及健康知识,提高居民健康水平,制定了。
一、工作目标
通过健康教育与健康促进活动,提高全镇人民群众的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率,促进社会对健康的广泛支持,推动基本卫生服务,创造有利于健康的生活条件,以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。
二、工作方案
(一)、健全组织机构,完善健教工作。完善的健康教育是开展健康教育工作的组织保证和有效措施,今年我们将结合辖区实际情况,调整充实健康教育领导小组,进一步健全健康教育组织机构;明确健康教导员的工作职责,组织人员积极参加市、县组织的各类培训,提高教导员自身健康教育能力和理论水平;加强健康教育管理基础工作,定期召开健康教育领导小组成员会议,进一步完善健康教育资料;将健康教育工作列入辖区工作方案,加强各类人员健康教育;进一步建立健全集预防、保健、健康教育工作方案等为一体的辖区卫生体系,把健康教育工作真正落到实处。
(三)、继续加强宣传力度和与部门的协作,特别是与村医会之间的联系,提高辖区居民的知晓率;加强信息报送,搭建辖区信息平台,形成上下贯通、左右联接、信息共享,为辖区卫生服务工作提供科学依据,确保辖区卫生工作的全面落实。
(四)、卫生院专栏每年要更新6次,村卫生室每年要更新6次。
(五)、是以老年人、慢性病,儿童等人群为重点,广泛开展老年保健、老年病防治等多种形式的健康教育和健康促进活动,免费为老年人测量血压和健康咨询。针对不同需求,制定讲课内容,争取做到趣味性、知识性结合,贴标语、宣传材料、讲座,咨询活动等,争取做到形式多样,使辖区居民易于接受。
(六)、积极发放宣传资料及健康教育处方,有宣传资料小样及发放登记。印好高血压、糖尿病,麻风病等多种健康教育资料,放在输液室、门诊、宣教室、村卫生所提供面对面健康教育服务,并做好健康教育资料发放登记工作。利用沙坡街日开展结核病防治日、世界糖尿病日、世界高血压日、世界艾滋病日、碘缺乏病防治日、爱耳日等活动,上街义诊发放宣传单、防病知识材料、健康教育处方等。
(七)成立健康教育领导小组
组 长: xxxx 负责健康教育小组的组织和管理协调工作。
副组长: xxx 协助组长做好各项工作。
组员: xxx 协助组长做好各项工作
xxx 协助组长做好各项健康教育活动计划的工作
xxx 协助组长做好各项健康教育活动通知的工作
8
xxx 协助组长做好各项健康教育活动安排的工作
xxx 协助组长做好健康教育活动中影像资料的工作
xxx 协助组长做好健康教育活动文字材料的整理和汇总存
档的工作。
三、健康教育的效果评价
在各种健康教育活动中,我镇准备了充足的、丰富定点健康教育材料,供辖区居民自由选取,把重点人群教育与普及教育有机结合起来,全面提升辖区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。努力使我辖区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶!
xxxxx卫生院
2016年1月26日
9
金集镇中心小学2016学年度学校健康教育
工作实施方案
为加强我校健康教育工作,贯彻《清水县创建国家级卫生县城实施方案》和《学校卫生工作条例》的精神,努力创建健康校园。
一、 指导思想:
在上级主管部门的领导下,紧密围绕我县创建国家省级卫生县城的总体目标,认真贯彻学校卫生工作条例》,注重实效,以日常行为规范为突破口,以各项规章制度为保障,以加强检查评比为动力,提高学生的健康意识和身体素质,促进学生健康成长。
二、 工作目标:
1、积极开展创建国家级卫生县城的宣传教育活动,多渠道、多形式进行健康促进活动的宣传和教育,力争使学生健康知识的知晓率不低于90%,学校健康教育开展率不低于100%,健康行为合格率大于80%,14岁以下儿童蛔虫感染率小于5%。
2、按要求开设健康教育课程,同时开足课时,培养学生卫生习惯,自觉遵守和维护公共卫生、校园卫生,掌握卫生知识。
3、认真贯彻实施《学校卫生工作条例》,落实好教学楼、学生宿舍、学校食堂卫生制度,优化和美化校园环境,努力创建优美、整洁、高雅的.育人环境。
4、按照卫生城市考核标准和要求,每学期对学校健康教育进行综合评价,使各项健康教育工作达到标准。
三、 工作措施:
1、 加强领导、健全组织。学校成立健康教育工作领导小组,确定具体负责此项工作的领导及专(兼)职人员。同时负责制定工作方案、计划和检查落实情况。
2、通过全员培训,提高思想认识。由健康教育工作领导小组组织,对全体教师、学生进行培训,以便统一思想,提高认识,明确工作目标。
3、制定健康教育机制,完善保障体系。首先完善、健全一系列健康促进制度,然后科学合理地安排课程表和作息时间表,按照要求开足健康教育课程。
4、改善办学条件,优化校园环境。积极筹措资金,改善办学条件,不断优化校园环境。力争对教室、办公室、花坛、操场、校门和场地进行整修和改建,努力创建优美、整洁、高雅、和谐的育人环境。
5、积极开展活动,培育健康环境。通过丰富多彩的校园文化生活,改善学生的习惯,陶冶学生的情操,愉悦学生的心灵。同时配合卫生部门,重点抓好学校食堂、饮用水的卫生监督,确保师生用餐、用水安全,发现问题,及时处理。
金集镇中心小学
2016年1月5日
xxx小学2016年健康促进教育工作实施方案 为进一步贯彻落实国家教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》、《全国学生常见病综合防治方案》、《中小学健康教育指导纲要》等文件精神,坚持“健康第一”的指导思想,不断改进和规范学校健康教育,使学校健康教育工作纳入科学化和规范化轨道,促进学生康成长,制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的思想,把增强学生健康素质作为学校健康教育的基本目的,促进学生健康成长。
二、基本目标和原则
1、健康教育是以促进健康为核心的教育,通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有关于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康成长奠定坚定基础。
2、学校健康教育要把培养青少年的健康意识、提高学生的健康素质作为根本的出发点,注重实用性和实效性。坚持知识传授和技能传授并重原则;健康意识与健康行为形成相统一的原则;总体要求与学校实际相结合的原则;突出重点,循序渐进,不断促进健康知识的掌握、技能的提高、意识的形成、行为和生活方式的建立。
三、具体目标和基本内容
1、具体目标
(1)了解中国居于膳食指南和常见食物的选购知识。
(2)进一步了解预防艾滋病基本知识,正确对待艾滋病病毒感染者和患者。
(3)学会正确处理人际,培养有效的交流能力。掌握缓解压力等基本的心理调适技能。
(4)进一步了解青春期保健知识,培养高尚的道德情操。
2、基本内容
(1)健康行为与生活方式:食物选购基本知识,中国居民膳食指南的内容。
(2)疾病预防:艾滋病的预防知识和方法;艾滋病的流行趋势及对社会经济带的危害;无偿献血知识。
(3)心理健康:合理宣泄与倾诉的适宜途径,客观看待事物;人际交往中的原则和方法;缓解压力的基本方法;正确应对失败和挫折;考试期间常见的心理问题与应对措施。
(4)生长发育与青春期保健:热爱生活,珍爱生命;青春期常见的发育异常现象;青春期保健知识。
(5)安全应急与避险:网络交友的危险性。
四、实施途径
1、通过班会、晨会、专题讲座、墙报、校内广播等多种宣传教育形式开展健康教育。利用体育与主题队会、主题班会,有针对性的渗透健康教育内容,向学生传授健康知识和技能。
结合的教学研究工作。
3、学校在技术装备方面积极提供教学课件、音像制品等教学辅助资料、图片。
4、健康是一个广泛的概念,涉及到生活的方方面面。要把健康教育与安全教育、心理健康教育有机结合起来,把课堂教学与课外教学活动结合起来,发挥整体教育效应。
5、学校各部门、各年级组积极配合,将健康教育教学、健康环境创设、健康服务有机结合,为学生成长践行健康行为提供支持,以实现促进学生健康发展的目标。
五、主要工作及要求:
1、学校健康教育教学工作。利用综合实践活动课和地方课程为载体,采用多种形式向学生传授健康知识和技能。每两周上一节健康教育课,做到有教师、有教材、有教案、有课时、有评价,定期举办专题讲座。学校健康教育开课率达100%,学生健康知识知晓率达90%以上,健康行为形成率达80%以上。
2、学校健康知识宣传教育工作。设立固定的健康教育学习专栏,专栏内容更新每学期不少于三次;并利用校 园广播、黑板报等多种渠道结合“宣传教育日”和“宣传教育周”开展宣传活动,每学年不少于四次。
3、学生心理健康咨询工作。建立心理咨询室,并聘请相关心理卫生专业人员,深入学校进行心理卫生知识传播,开展心理咨询,实施早期干预策略,消除焦虑、抑郁、悲伤、恐惧、自虐、恼怒和上网成瘾等异常心理行为,引导正确的价值取向,建立良好的人际关系。
4、学校控烟工作。进一步加强学校控烟工作,积极开展师生禁烟、控烟工作的宣传教育活动,积极创建无烟学校,创建率达到100%。
5、学校除害灭病工作。每年要集中开展两次以上大规模的卫生整治和“消杀”行动,将蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等虫害密度控制在国家标准以内,有效控制各类传染病和虫媒疾病的传播。
6、做好常见病防治工作。严格执行国家《中小学学生近视眼防控工作方案》,每学年进行两次视力测试,开展一次“防近宣传周”活动,改善教育教学基础设施,确保学校教学用房的采光、学生课桌椅等符合卫生标准。同时加强学校 肠道蠕虫、龋齿、贫血、沙眼、碘缺乏症等其它常见病的监测与治疗。
7、学校传染病防治工作。利用健康教育课、专题讲座、校内媒体等多种有效形式和方法,培养师生良好的卫生习惯。进一步加强学生晨检,做好因病缺勤追踪登记工作,严格执行学校疾病信息报告制度。要切实落实学校传染病的“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控措施。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、呕吐以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时,立即向本辖区卫生防疫部门和县教育局报告,不隐瞒、缓报、漏报。
8、学生体质健康测评工作。要严格执行《学生体质健康标准》,并按时做好中小学生体质健康测评和数据上报工作,每年12月31日前要将数据上报到全国学生体质健康标准数据管理中心。
9、、学生健康监测工作。积极配合辖区所属卫生医疗单位做好学生健康体检工作,并建立学生健康卡等档案。
10、厕所改造。大力推行水冲式无害化卫生厕所,并严格执行《国家学校体育卫生条件试行基本标准》设立蹲位,建设生态校园。
六、主要措施
1、加强领导,完善管理机制。建立相应的健康教育组织机构,加强组织领导,有学校副校长具体分管健康教育工作,积极构建学校、社会、家庭三结合的健康教育网络。
2、明确目标,落实工作责任。严格执行《中小学健康教育指导纲要》的精神,学校健康教育要有计划、有记录、有总结;要建立目标责任制,层层签订责任状,切实将工作落实到位。
3、加大工作力度,扎实推进健康教育。按照《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《生活饮用水管理办法》等法律法规要求,各中小学要强化学校卫生综合监督,发现问题要及时整改,严防食物中毒事件的发生和传染病的暴发流行;建立学校突发卫生事件联络员队伍,对联络员要组织培训学习。
4、加大经费投入,规范工作档案。投入足额资金,配齐相应教材教具和设施设备,改善教学卫生条件。同时规范健康教育工作档案,要将学校健康教育的各项资料及时记录、收集、归档。
县2015―2016年健康教育工作实施方案
为深入贯彻落实、县政府创建安徽省卫生县城工作部署,全面推进健康教育工作向纵深发展,加快我县创卫步伐,确保完成创卫健康教育工作各项指标,根据安徽省卫生县城标准和《和县争创安徽省卫生县城活动实施方案》的要求,特制定本实施方案。
一、指导思想
建立健全健康教育组织络,组织各部门、各单位(企业)、学校、医院、街道(社区)和新闻媒体,开展多种形式的健康教育与健康促进活动,大力普及卫生科学知识,不断增强居民健康意识,养成良好卫生习惯,使居民健康知识知晓率达到80%以上,各项健康教育工作指标达到安徽省卫生县城考核标准。
二、职责任务
(一)各单位共同职责。
1.各单位成立健康教育组织,有专(兼)职健康教育人员。健康教育工作有计划、有措施、有记录、有考核、有总结、有评比。健康教育档案完整,管理规范。
2.各单位设立健康教育专栏,订阅有关健康教育报刊杂志,开展多种形式的健康教育活动。
3.开展无烟单位创建活动。
(二)相关单位职责。
您可能关注的文档
- 励志文章我想再努力一点哪怕只是一点点汇总 我想再努力一点,哪怕只是一点点(9篇)
- 营销部销售经理岗位职责范文如何写 营销部销售经理岗位职责范文如何写好(6篇)
- 物流公司设计方案范文通用(汇总11篇)
- 最新愚人节愚人节汇总(实用15篇)
- 2023年令人感动的故事(优秀19篇)
- 2023年人力资源管理专业毕业论文如何写(实用12篇)
- 2023年我想变成什么的怎么写(精选14篇)
- 新加坡的英文怎么读翻译及例句通用 新加坡怎么读英语(六篇)
- 代理销售合同(汇总17篇)
- 标准学术论文格式精彩范文如何写 学术论文写作格式规范(3篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
小 学 生 健 康演讲稿小 学 生 心理健 康演讲稿(通用10篇)34下载数 581阅读数 -
2023年
健 康小 学 生 手抄报小 学 生 健 康演讲稿(优秀13篇)13下载数 139阅读数 -
最新
健 康小 学 生 网小 学 生 健 康演讲稿(实用9篇)17下载数 414阅读数 -
小 学 卫生 与保健 考核方案小 学 卫生 保健 制度32下载数 440阅读数 -
师
生 健 康中国健 康小 学 生 演讲稿 关于学 生 健 康演讲稿(3篇)26下载数 706阅读数 -
小 学 生 健 康计划心得体会和方法小 学 生 健 康计划书(5篇)18下载数 472阅读数 -
小 学 生 健 康养生 心得体会及收获小 学 生 健 康体会和感悟(五篇)28下载数 431阅读数