打开的英文怎么读通用 打开通用英文怎么说(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

推荐打开的英文怎么读通用一

那是刚入五年级的时候，她承诺如果我好好学习，能考一个好的初中。就给我买一个智能手机。我是那么的高兴，所以欣然同意了。只觉得那时的天空是那么的蓝，白云悠闲地飘着，好像是在提前祝贺我。好像都已经想象到了等我拥有手机，很多羡慕的眼光。

忘不了那一天，那是我接近崩溃的一天。

犹记得，母亲对我说：“手机就别想要了，想吃点什么?我给你买点。”一年多的风雨，还历历在目。突然发现，人生是那么的没有意思，一切都是那么，使我绝望。就算是天空，在我的眼中也成了灰色。白云飘飘，似是在嘲讽我居然这么傻。觉得有无数双目光偷偷的看着我，好像是在谈论，这人怎么这么傻?那一年的风雨，一年的努力，原来只是换来了轻飘飘这一句。我真的是很绝望，可我也没什么办法，我甚至想到过死亡。可是我不能，如果死去，那么就真的什么也没有了。

她好像感觉到了我的想法，知道我想的什么。安慰我：“没事没事，好好努力。大不了以后我们自己买手机。想那个干什么?”我没有回答，我不知道我该说些什么。“这算什么?不就是一台小小的手机?你想想，你这一年又得到了多少?打开那扇心灵的窗口。”出于对她的信任，我开始思索，认真的想想，我这一年究竟得到了什么?

这一年我每天都早早醒来，拿起书就开始读。做题，在那题海之中纵横。一年过去，成绩不断上升。收到了老师的表扬，同学们的敬佩，以及一些物质上的嘉奖。突然发现，其实手机对我并没有我想象的那么重要，我似乎更在乎于我的成绩，知识。而并非是那小小的智能手机，那小小的利益。

和她说了会儿话，我便回到了家。看看这一年的奖状，一些奖励的本子。又想一想，我现在的学识，我好像很满足。把那扇不开心的门关上，却是为我打开了另一扇知识，美丽的窗户。我不由得想起一句话：“记住，当上帝为你关上一扇门的时候，也必定会为你打开一扇窗。”我好像知道了这句话的意思，以前只不过是知道，却没有感受过。而现在，我真切的感受到了!我感受到了放松，现在的我无比清醒，就像一只飞燕，就像是海上的海燕吧!

又想到了我现在的思想：其实物质上的奖励，是远远比不过精神上的满足。我的精神已经满足了，又何必太在乎于物质呢?左右不过一个小小的手机，又有什么用处?难道只是为了玩了一个小小的游戏?难道只是为了不停的和人说话?都不是。那么我便没有必要那么生气。毕竟对我而言，也没有多大的损失。

谢谢你，我最好的朋友。都是在我伤心的时候，都是你来安慰我。如果说是上帝为我关上了一扇门，那便是你为我打开了另一扇窗。谢谢你，我的朋友。我会记住的，我不会忘记你对我说的话。

打开另一扇窗，能让我们的心灵更放松。这不是一扇窗户，而是我们与人交流的心锁，把这心锁砸碎，打开乐观的窗户。你会发现，人生是多么美好啊!我们的收获又是多么的足够!

当进取的门被关上的时候，音乐会为我打开一扇窗，让我的心灵如拂晓的云层透漏出亮光。当失望和沮丧笼罩的时候，音乐也会为我打开一扇窗，让我的心情如脱笼的小鸟轻快地飞翔。当快乐和幸福拥抱的时候，音乐会为我打开一扇窗，让我的情感如涌动的潮水层层荡漾。在我的心里，音乐不仅仅只是一种优美的旋律，而是一种丰富的情感，拥有可以震撼心灵的力量。

倾听贝多芬的《命运交响曲》，仿佛在倾听着一颗巨大的心脏在有力的跳动着，庄严而又神圣，流动音符中，我仿佛看到了贝多芬正在满怀激情和命运的坎坷挫折作不懈的抗争——我要扼住命运的喉咙!在我的成长过程中，可能会有很多次失败和坎坷，但是不可能会有这个天才家痛苦和不幸。我为什么不与挫折和失败抗争?海伦·凯勒的童年既盲又聋，生活在黑暗的世界里，可是她没有向命运屈服，始终以一颗向善的心灵不懈的和不幸的命运抗争，才会有世界瞩目的成就。优美的旋律，像一段铿锵的誓言，更像是一曲生命的赞歌。音乐——为我打开一扇窗，让我和它们的心灵更贴近了，他们的心酸挫折，他们的洒脱执着，坚定了我生活的信息，让我在不断地追求和失败中时刻保持清醒和奋斗的激情。我爱音乐，“我就是爱音乐，别让我停下来……”

倾听者《庭竹滴翠》，仿佛置身于“青山绿水共为邻”的幽美，山水空蒙雨亦奇。碧绿的庭竹，随风摇曳，丝丝缕缕的韵律不停地拂动;清圆的水滴，在竹叶上滚动，晶莹剔透，点点滴滴的诗情画意流动在轻快悦耳音符中。还有什么样的失望和忧伤不能一挥而去呢?听许篙的《断桥残雪》更让我有一种心境清凉的感觉，轻轻地、娴静的、恬淡的，心情不禁从郁闷中舒展开来，就像一朵小花开放在人们经常走过的路边，我的快乐随处可见。我要快乐，不要忧伤。音乐——为我打开一扇窗，让我在快乐中感受着这个五彩缤纷的世界，让我在快乐中创造着自己的世界。倾听着金莎的《星月神话》让我仿佛感受了一段“山无棱，天地合，才敢与君绝”的美丽的情感，倾听着周杰伦的《甜甜的》让我仿佛看到了一对热恋中的情侣的甜蜜和幸福，倾听着刘若英的《后来》让我仿佛回想起昔日尘封的记忆。

音乐——为我打开一扇窗，让我的心灵在音符与旋律的跳动和组合中通灵剔透。有了音乐，眼泪再苦在咸也会有晴天;有了音乐，快里和我相伴;有了音乐，又是美好的一天。音乐——为我打开一扇窗，让我在清醒中奋斗，追求美好的未来;音乐——为我打开了一扇窗，让我在快乐中感受着这个无比真是的世界;音乐——为我打开了一扇窗，让我认识到只有奋斗才能幸福到永远。

小时候，父母为了我们的安全着想，总是拴上不高的一扇窗。此后，父母为了我们拴上的窗就越来越多了，玩耍之窗，交友之窗，甚至自由之窗，于是，这变成了我们控诉父母的“有力证据”。久而久之，我们便把自己和父母之间的那一扇窗给锁上了。

我们透过窗子看到了外面精彩的世界，湛蓝的天空，丝丝缕缕飘逸在空中的欢声笑语，眼中充满了好奇与埋怨。可是，我们是否又看到了窗外父母那沧桑的背影?是否注意到父母从额上滴落的豆大汗珠?又是否观察到父母头上悄悄冒出来的几丝银发呢?

天下没有不爱自己子女的父母。当我们还在妈妈肚子里嬉戏的时候，父母已经在着力未来的事。妈妈坐在大门口一针一线地为即将诞生的宝贝织着毛衣，眼前出现宝宝穿着自己的爱心毛衣在高兴地玩着的景象，不时暗暗地傻笑;出生后，父母对我们百般呵护;长大后，父母即使两鬓班白，也依然关心着我们，更为我们的前途着想……正所谓“养儿一百岁，长忧九十九”。关心与爱护孩子是父母的天职，他们所做的事都是为了孩子好。但在一些人看来，父母所做的是一种错误的爱，甚至就是一种错误。他们认为父亲的严厉是一种惩罚，母亲的叮咛是一种唠叨;他们认为父母的期望是一副束缚自由的枷锁，父母的批评是一把无形的剑;他们认为父母无休止的询问是一种不信任，而父母不间歇的工作则是一种冷落……他们不理解父母的“为你好”，认为那只是一个富丽堂皇的理由，质疑“为你好”的实质。其实每个人的性格都不同，表达自己爱意的方式也不同，一些父母会说直接的一句“iloveyou!”，而一些父母则只是默默地送去床头边的一杯热茶。请打开那一扇窗，看看父母为我们所做的一切，真正理解、领会父母对我们的爱，父母的“为你好”是毋庸置疑的。

现在，多少的青年人在哀叹父母对自己的不理解、不明白。他们说：“我觉得父母总是不理解我，总是以‘为我好’为理由逼我好好学习，学完钢琴学书法，连玩的时间都没有，我们就像一只被线束缚着，被人控制着的风筝，没有了自由;我们也想一列在奔驰着的火车，永远只能按照既定的轨道运行。”

我们忧，我们愁，可我们有尝试过和父母好好的说说心里话，说出自己的真实感受吗?我们像一只被束缚的风筝，被父母控制的滋味，为什么不将其告诉父母呢?父母即使也做过小孩，但生存的时代不同，思想、生活也不尽相同，如果什么也不说，他们怎么可能都了解我们的想法呢?

“我有说啊，可是他们就是不明白!”

真的如此吗?你是否真心实意和他们谈，平心静气地向他们叙说呢?你该不会用火星文、网络用语和他们谈吧?最重要的是，你又是否理解了父母呢?想要准确表达自己的意思，与父母之间相互理解，重在平时的沟通啊!

请打开心灵的那一扇窗，好好向你的父母说说自己的心里话，让父母了解你的想法，不要单向地埋怨父母的不理解，更不要让自己锁在父母以外的世界里。

请打开那一扇窗……

流年清浅，冲淡了一切，待她打开那扇，唤作“回忆”的窗时，却看不到那熟悉的风景。

——题记

回忆·童年·坐看牵牛织女星

她站在时光的这头，缓缓地打开一扇窗。那是儿时的情景，亦是那样模糊。她依稀看见，一个女孩坐在那一扇窗台上，仰望星空。那些星星仿佛就是女孩生命中最好的玩伴，一颗又一颗，排列成整整齐齐的星座。淘气的小星星在蓝幽幽的夜空中划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。那些在湛蓝夜空下闪闪发光的星体至今她已记不清，但它们所带来的深邃和神秘却始终停留在她脑海中，挥之不去。童年，亦是如此。仅她一人，坐看繁星。

微风拂过她的脸颊，眼前却又是另一番景象。窗外，一群年幼的孩子正在欢声笑语地做着游戏。她先是一惊，然后细细回想。那场景，只在儿时的梦里出现过吧······

她勾了勾嘴角，离开了那一扇窗。

回忆·少年·人生若只如初见

她带着一丝期待，来到那扇窗前，轻轻地打开那扇半掩的窗。一切，亦是那么熟悉，记忆仿佛就定格在昨天。

初夏的午后，阳光微灼。一条名不见经传的小街，青石铺成的路托着灰白的墙，碧绿的爬山虎长得欣欣向荣，飞鸟掠过，三两行人。头顶是繁盛的木棉，身边是苍翠的古榕，清风徐徐，传来鸟儿的喃喃细语与花草的淡淡香气。女孩闭上眼睛，猛然发觉生命就该美好如斯。

亦是在那毫秒微光之间，一辆自行车飞驰而过，映入女孩的眼帘。上面坐着一个男生，一张清秀的侧脸，两道眉毛泛起涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。清澈的眼神，黑白分明的眸子里干净而又纯净，好像不曾落过一颗尘埃。明媚的好似阳光的微笑，嘴角慵懒的上扬，高挺的鼻梁将双眼衬得格外狭长。顿时，女孩觉得空气中增加了一股莫名的东西。

她站在窗前，笑了笑。那种莫名的东西，亦是现在的她才明白的吧。然而，过去的她早已不复存在。如今的她，却深刻的领悟到了“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”

忽然，一滴细雨落下。眼前又是另一番烟雨蒙蒙场景，可是任凭她拼命将头往窗外探，亦寻不到那些昔日笑颜。它们到哪里去了呢?它们是否乘着风，躲到了云端的另一处去了呢?

铭记·现在·怀旧空吟闻笛赋

时光巨大的洪流将她裹挟到现实中，这似水流年又将带走些什么呢?往后，她打开这扇唤作“回忆”的窗ㄓ帜芗到什么风景呢?

凤凰花已在绿叶间绽放出云蒸霞蔚的景致，缤纷的落英亦在路边漫开一片火红的海洋。这盛开在回忆之窗的花朵又将凋谢了么?那些关于回忆的美好瞬间，它们也要随着这似水流年出走到不知名的地方去了么?那么，当她三度打开这扇回忆之窗之时，又能觅得几许晕染笑颜点缀她的人生?

只愿这似水流年不要将花样年华冲刷得芳华尽失。

毕竟“怀旧空吟闻笛赋”的心情是多么落寞啊!

流年清浅，冲淡了一切，待她打开那扇，唤作“回忆”的窗时，却看不到那熟悉的风景。

推荐打开的英文怎么读通用二

降低物流成本研究

随着人们物流管理意识的增强，降低物流成本已经成为物流管理的首要任务。无论采取什么样的物流技术与管理模式，最终的目的都不在与这种模式与技术本身，而是要通过物流系统的整体优化，在保证一定的物流服务水平的前提下实现物流成本的降低。可以说，整个物流技术和物流管理的发展过程就是不断追求物流成本降低的过程。

同时伴随着新经济时代的到来，经济全球化、市场一体化的趋势日益加强，企业面对变化无常、竞争激烈的市场环境以及顾客需求多样化、个性化消费水平的不断提高，其传统的、机械的采购、生产、物流模式己经难以适应市场的需要。企业必须快速把握市场的真实需求，缩短产品的开发周期、采购供应周期、生产加工周期、流通配送周期，全面降低企业作业链过程的成本，才能提高企业的生存能力和竞争能力。在传统的企业成本管理模式下，企业往往过于强调通过产量的扩大来降低单位产品所分摊的固定成本，通过采用廉价劳动力和原材料等措施降低企业的生产成本，从而获得预期的利润。但是，随着企业间的竞争越来越激烈，单纯通过扩大产量来形成规模经济而不考虑市场对产品接受程度和竞争对手的策略的做法，己经被证明是行不通的，通过改进产品的设计和控制生产过程中的浪费来降低成本的手段所能起的作用和降低成本的空间也越来越小。因此，人们意识到，为保持企业的生存能力和竞争能力，必须为企业寻找新的利润源泉。

通过多年的研究，发现在企业物资的流动过程中所发生的成本并不会增加顾客的价值，并且企业物流活动所发生的成本占企业总成本的比例较大。由此引发了学术界对企业物流的研究，同时，实务界也在积极地研究如何规划和实施本企业的物流战略。另一方面，各国政府为搞活本国的经济，通过“大流通促进大生产”，希望对本国基础建设的投资来带动国家的经济发展，也迫切需要研究如何发展物流战略。通过几十年研究的积累，物流学界对企业物流成本管理的认识，形成了“第三利润源”、“物流冰山”、“效益背反”等理论。国内企业一般没有单独对物流成本进行核算，往往都是和企业其它成本一同核算，没有单独设立核算项目。即使有些企业将物流成本划分出来进行单独核算也往往应用比较传统的分步法或品种法等，导致物流成本核算的严重失真。

对于恩希爱这个外资企业，虽然在日本的市场已经完全打开，但对于中国这个陌生市场，要打开这个市场就必须降低成本，提高竞争力。由于长期以来企业重生产和销售，轻流通，导致企业的物流成本偏高。目前，我国生产企业生产中直接劳动成本占总成本的比重不到10%，而物流费用达到了40%。在当今激烈的市场竞争下，物流成本的降低比销售额的提高更容易。这意味着在激烈的竞争中谁降低了物流费用，谁就降低了成本，谁就会在竞争中取胜。

从分析物流成本入手，进行物流成本管理，改善企业物流，具有重要的意义。物流成本计算是物流成本管理的基础，但在我国现行的会计制度下，难以按照物流成本的内涵完整地计算出物流成本，而且按照传统成本法分摊出来的物流成本，也不能满足物流管理的需要。这种状况不仅打击企业进行物流成本计算的积极性，更重要的是由于缺乏物流成本这一基础数据，影响了企业物流管理、物流系统再造等决策的科学性和正确性，从而制约了企业物流管理水平的提高和企业竞争力的加强。

因此，开展企业物流成本计算研究，确定其成本构成，可以有效地降低企业成本，提高资金利用率和提升企业竞争力。

传统的物流成本核算方法或是以一定比例和标准从总成本中抽取，或只是部分的记录、核算物流成本，无法准确的计算企业物流真实成本。本文在借鉴、分析现有物流成本及其计算的相关理论基础上，对我国企业物流成本的构成进行深入剖析，并在揭示我国企业物流成本核算的现状和存在的主要问题后，试图在不改变现行财务制度的条件下，为企业提供适合自己的物流成本核算方法，以便激励企业进行物流成本核算，实施物流成本管理，从而提升自身的竞争力。

本文主要从以下几个方面对其进行研究：

(1)物流成本的概念、企业物流成本的影响因素与特征和我国企业物流成本核算的现状;

(2)企业物流成本分类及物流成本的构成和物流成本的核算范围;

(3)物流成本核算的方法和几种方法之间的差异和比较;

(4)用会计和统计相结合的方法对恩希爱有限公司的物流成本分析。

在物流发展的同时，西方发达国家的物流成本控制研究经历了:了解物流成本实际状况、物流成本实际核算、物流成本管理、物流收益评估、物流盈亏分析等五个阶段。虽然很多物流企业开始分析其物流体系，但大多数情况下这种分析是根据经验和直觉进行的，分析过程中很少使用分析模型或工具。虽然西方学术界开发了许多有效的分析模型、工具和决策支持系统，论述这些工具、模型和决策支持系统的著作也很少，但是工业界还未真正了解和应用这些技术，因而目前部分企业物流成本控制达到第四个阶段，而多数企业的物流成本控制还都处于第三阶段，还没有达到第四、第五阶段。虽然现在对物流成本构成有了更加全面的理解，但是由于许多会计核算方法不健全成为解决物流成本的障碍，现在对物流过程进行有效的成本管理控制仍然存在困难。

我国现代物流经过数十年的发展，已经迎来了物流业的春天。近十年来国家经济持续稳定的高速增长、电子商务的兴起、加入世贸组织等等，为我国物流业激起一个又一个的浪潮。目前由于政策环境与经济环境的改善，企业改革日益深化，为物流企业发展建立了良好的宏观环境与微观基础，物流事业的发展形势越来越好。

然而对于物流成本控制而言，我国企业的物流成本控制大多还处于了解物流成本实际状况的阶段，即对物流活动的重要性认知的阶段，只有少部分企业达到了物流成本核算，即了解并解决物流活动中存在问题的阶段(但核算水平很低，了解和解决问题的层次也不深)，物流部门远远落后于生产部门，物流成本管理也远远落后于生产管理。对物流成本核算的相关理论和实务探讨非常薄弱，对物流成本的计算没有明确规定，对物流成本的计算方法的研究大多是基于日本的

[1] 易华.物流成本管理[m].北京:清华大学出版社;北京交通大学出版社 xx.

[2] 高建兵、黄岩.企业物流成本的控制研究[j].企业物流，xx(3):l02-113.

[3] 王平心.作业成本计算理论与应用研究[m].大连:东北财经大学出版社，xx:l3-88.

[4] 柳岳青,作业成本法在物流企业成本管理中应用研究[d].哈尔滨商业大学,xx年硕士论文.

[5] 邓凤祥.现代物流成本管理—消除“物流冰山”：获取利润之第三源泉[m].经济管理出版社,xx.

[6] 连桂兰.企业物流成本核算[j].北京：物资学院学报，xx.

[7] 傅桂林.物流成本管理[m].北京：中国物资出版社，xx

[8] 现代企业物流成本管理课题组.物流成本管理[m].广东经济出版社，xx(9)：3-9.

[9] 李建华，顾穗珊.物流成本及其管理模式的研究[j].吉林大学社会科学学报，xx(1)：88-94.

[10] 杨萍，雷艳.试论作业成本法在物流成本管理中的应用[j].商品储运与养护，xx(6):25-27

推荐打开的英文怎么读通用三

又是一个新的早晨，

又是一个崭新的开始，

相信我们会给自我带来一个良好的开端，

成功在每一天积累。

请随我共同进入今日的点名报道.

晨操：十分感激刚才为我们献上精彩晨操的各位伙伴，他们不但在工作上是业务精英，同样在舞台上充满活力与自信，充满迷人的风采，让我们再一次用热情的掌声向她们表示感激！那么同时相信一首欢乐的晨操过后呢能激发我们欢乐的心境，也期望我们的团队都能拥有高昂的的士气和人气为我们带来好的业绩。

喜讯：下头先让我们来关注一下昨日的喜讯

信息：我们说天天都有新鲜事每次晨会的这个时候我们都要准时为大家打开信息窗口，及时的了解我们身边的信息，掌握新的资讯，掌握社会最新动态，帮忙我们开拓视野，积累与客户沟通的素材，下头就和大家一齐关注一下今日的信息。

营销工作是重复而又充满压力，所以，我们经常提倡欢乐营销，精彩生活，那么今日最精彩的时刻就要来临，让我们用全身心的欢乐来体验今日的简便时刻，今日的简便时刻将有我们最xxx的xxx带出，借助各位热情的掌声有请xxx，掌声有请！学习：

成功的经验告诉我们：“激励就向洗脸一样，学习就象吃饭一样”这说明学习有多么的重要；重要的时间留给重要的人物，请大家以最热烈的掌声欢迎我们今日的专题教师，我们的优秀主管白春玲经理，掌声有请！

业务推动：大浪淘沙勇者胜，风啸大漠败者臣，在座的美味伙伴都经历了无数次的竞争和挑战，下头有请我们最xx叶经理为我们带来今日的业务推动！掌声有请！

政令宣达：唯一不变的就是巨变，这已成为永恒的法则。昨日的辉煌已成为过去，明天太阳升起的时候，我们重新站在了同一齐跑线上，明天又是未来，更远的明天我们还会拥有更多的期待，下头就借助大家热情的掌声，有请刘经理为我们带进今日的政令宣达！

结束：跨别昨日，迎来新的征程，未来的奋战我们将赢得新的荣誉，让我们摒弃那拖沓的往昔，共同迎来新的一天，让我们扬帆起锚，主宰自我，用最富活力的呐喊响彻晴天，今日的晨会到此结束。

推荐打开的英文怎么读通用四

随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，教师成为研究者的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。

课题研究是教育科研活动的一项重要内容。凡事预则立，不预则废。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。

科研课题开题报告的含义与作用

的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。

科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。

撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。

撰写科研课题开题报告的基础性工作

科研课题开题报告(研究方案)的结构与写法

撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免大题小作或小题大作。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:

课题名称

课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的只会生孩子，不会起名字。那么，如何给课题起名称呢?

名称要准确、规范

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如小学语文指导自主教学模式研究，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如小学生心理健康教育实验研究，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么工作报告。而有些课题名称则起得不是很准确

如，集中识字，口语突破这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为集中识字，口语突破小学英语教学模式研究，这样就一目了然了。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

名称要简洁，不能太长

不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。

课题研究的目的、意义

课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是学科教学与素质教育研究实验方案所写的课题研究目标:

通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高;6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。

确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

课题研究的基本内容

有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。

这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子:

某省重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面:1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。

课题研究的方法

任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段研究方法这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以及要做什么怎么做。教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必须解决的问题。

课题研究的步骤和计划

研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。

课题预期的成果与表现形式

课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题?研究会带来什么成果?有什么对策?课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。

课题研究的组织机构和人员分工

课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实去做。课题组的分工必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任工作报告。当然在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题

同时，还要注意课题组成员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平。如果课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就难以得到批准立项。

课题研究的经费及设备条件需要

总之，科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力的缩影。只有重视并认真、科学地做好研究课题方案的设计，制定好开题报告，才能为获取教育科研优秀成果打开成功之门。一句话，没有科学周密的开题报告，没有对研究设计的精心准备，就没有科研活动的发生，更不会有什么真正意义上的学术突破。