打开的英文是什么范本 打开的英语怎么写的(3篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新打开的英文是什么范本一

那是刚入五年级的时候，她承诺如果我好好学习，能考一个好的初中。就给我买一个智能手机。我是那么的高兴，所以欣然同意了。只觉得那时的天空是那么的蓝，白云悠闲地飘着，好像是在提前祝贺我。好像都已经想象到了等我拥有手机，很多羡慕的眼光。

忘不了那一天，那是我接近崩溃的一天。

犹记得，母亲对我说：“手机就别想要了，想吃点什么?我给你买点。”一年多的风雨，还历历在目。突然发现，人生是那么的没有意思，一切都是那么，使我绝望。就算是天空，在我的眼中也成了灰色。白云飘飘，似是在嘲讽我居然这么傻。觉得有无数双目光偷偷的看着我，好像是在谈论，这人怎么这么傻?那一年的风雨，一年的努力，原来只是换来了轻飘飘这一句。我真的是很绝望，可我也没什么办法，我甚至想到过死亡。可是我不能，如果死去，那么就真的什么也没有了。

她好像感觉到了我的想法，知道我想的什么。安慰我：“没事没事，好好努力。大不了以后我们自己买手机。想那个干什么?”我没有回答，我不知道我该说些什么。“这算什么?不就是一台小小的手机?你想想，你这一年又得到了多少?打开那扇心灵的窗口。”出于对她的信任，我开始思索，认真的想想，我这一年究竟得到了什么?

这一年我每天都早早醒来，拿起书就开始读。做题，在那题海之中纵横。一年过去，成绩不断上升。收到了老师的表扬，同学们的敬佩，以及一些物质上的嘉奖。突然发现，其实手机对我并没有我想象的那么重要，我似乎更在乎于我的成绩，知识。而并非是那小小的智能手机，那小小的利益。

和她说了会儿话，我便回到了家。看看这一年的奖状，一些奖励的本子。又想一想，我现在的学识，我好像很满足。把那扇不开心的门关上，却是为我打开了另一扇知识，美丽的窗户。我不由得想起一句话：“记住，当上帝为你关上一扇门的时候，也必定会为你打开一扇窗。”我好像知道了这句话的意思，以前只不过是知道，却没有感受过。而现在，我真切的感受到了!我感受到了放松，现在的我无比清醒，就像一只飞燕，就像是海上的海燕吧!

又想到了我现在的思想：其实物质上的奖励，是远远比不过精神上的满足。我的精神已经满足了，又何必太在乎于物质呢?左右不过一个小小的手机，又有什么用处?难道只是为了玩了一个小小的游戏?难道只是为了不停的和人说话?都不是。那么我便没有必要那么生气。毕竟对我而言，也没有多大的损失。

谢谢你，我最好的朋友。都是在我伤心的时候，都是你来安慰我。如果说是上帝为我关上了一扇门，那便是你为我打开了另一扇窗。谢谢你，我的朋友。我会记住的，我不会忘记你对我说的话。

打开另一扇窗，能让我们的心灵更放松。这不是一扇窗户，而是我们与人交流的心锁，把这心锁砸碎，打开乐观的窗户。你会发现，人生是多么美好啊!我们的收获又是多么的足够!

当进取的门被关上的时候，音乐会为我打开一扇窗，让我的心灵如拂晓的云层透漏出亮光。当失望和沮丧笼罩的时候，音乐也会为我打开一扇窗，让我的心情如脱笼的小鸟轻快地飞翔。当快乐和幸福拥抱的时候，音乐会为我打开一扇窗，让我的情感如涌动的潮水层层荡漾。在我的心里，音乐不仅仅只是一种优美的旋律，而是一种丰富的情感，拥有可以震撼心灵的力量。

倾听贝多芬的《命运交响曲》，仿佛在倾听着一颗巨大的心脏在有力的跳动着，庄严而又神圣，流动音符中，我仿佛看到了贝多芬正在满怀激情和命运的坎坷挫折作不懈的抗争——我要扼住命运的喉咙!在我的成长过程中，可能会有很多次失败和坎坷，但是不可能会有这个天才家痛苦和不幸。我为什么不与挫折和失败抗争?海伦·凯勒的童年既盲又聋，生活在黑暗的世界里，可是她没有向命运屈服，始终以一颗向善的心灵不懈的和不幸的命运抗争，才会有世界瞩目的成就。优美的旋律，像一段铿锵的誓言，更像是一曲生命的赞歌。音乐——为我打开一扇窗，让我和它们的心灵更贴近了，他们的心酸挫折，他们的洒脱执着，坚定了我生活的信息，让我在不断地追求和失败中时刻保持清醒和奋斗的激情。我爱音乐，“我就是爱音乐，别让我停下来……”

倾听者《庭竹滴翠》，仿佛置身于“青山绿水共为邻”的幽美，山水空蒙雨亦奇。碧绿的庭竹，随风摇曳，丝丝缕缕的韵律不停地拂动;清圆的水滴，在竹叶上滚动，晶莹剔透，点点滴滴的诗情画意流动在轻快悦耳音符中。还有什么样的失望和忧伤不能一挥而去呢?听许篙的《断桥残雪》更让我有一种心境清凉的感觉，轻轻地、娴静的、恬淡的，心情不禁从郁闷中舒展开来，就像一朵小花开放在人们经常走过的路边，我的快乐随处可见。我要快乐，不要忧伤。音乐——为我打开一扇窗，让我在快乐中感受着这个五彩缤纷的世界，让我在快乐中创造着自己的世界。倾听着金莎的《星月神话》让我仿佛感受了一段“山无棱，天地合，才敢与君绝”的美丽的情感，倾听着周杰伦的《甜甜的》让我仿佛看到了一对热恋中的情侣的甜蜜和幸福，倾听着刘若英的《后来》让我仿佛回想起昔日尘封的记忆。

音乐——为我打开一扇窗，让我的心灵在音符与旋律的跳动和组合中通灵剔透。有了音乐，眼泪再苦在咸也会有晴天;有了音乐，快里和我相伴;有了音乐，又是美好的一天。音乐——为我打开一扇窗，让我在清醒中奋斗，追求美好的未来;音乐——为我打开了一扇窗，让我在快乐中感受着这个无比真是的世界;音乐——为我打开了一扇窗，让我认识到只有奋斗才能幸福到永远。

小时候，父母为了我们的安全着想，总是拴上不高的一扇窗。此后，父母为了我们拴上的窗就越来越多了，玩耍之窗，交友之窗，甚至自由之窗，于是，这变成了我们控诉父母的“有力证据”。久而久之，我们便把自己和父母之间的那一扇窗给锁上了。

我们透过窗子看到了外面精彩的世界，湛蓝的天空，丝丝缕缕飘逸在空中的欢声笑语，眼中充满了好奇与埋怨。可是，我们是否又看到了窗外父母那沧桑的背影?是否注意到父母从额上滴落的豆大汗珠?又是否观察到父母头上悄悄冒出来的几丝银发呢?

天下没有不爱自己子女的父母。当我们还在妈妈肚子里嬉戏的时候，父母已经在着力未来的事。妈妈坐在大门口一针一线地为即将诞生的宝贝织着毛衣，眼前出现宝宝穿着自己的爱心毛衣在高兴地玩着的景象，不时暗暗地傻笑;出生后，父母对我们百般呵护;长大后，父母即使两鬓班白，也依然关心着我们，更为我们的前途着想……正所谓“养儿一百岁，长忧九十九”。关心与爱护孩子是父母的天职，他们所做的事都是为了孩子好。但在一些人看来，父母所做的是一种错误的爱，甚至就是一种错误。他们认为父亲的严厉是一种惩罚，母亲的叮咛是一种唠叨;他们认为父母的期望是一副束缚自由的枷锁，父母的批评是一把无形的剑;他们认为父母无休止的询问是一种不信任，而父母不间歇的工作则是一种冷落……他们不理解父母的“为你好”，认为那只是一个富丽堂皇的理由，质疑“为你好”的实质。其实每个人的性格都不同，表达自己爱意的方式也不同，一些父母会说直接的一句“iloveyou!”，而一些父母则只是默默地送去床头边的一杯热茶。请打开那一扇窗，看看父母为我们所做的一切，真正理解、领会父母对我们的爱，父母的“为你好”是毋庸置疑的。

现在，多少的青年人在哀叹父母对自己的不理解、不明白。他们说：“我觉得父母总是不理解我，总是以‘为我好’为理由逼我好好学习，学完钢琴学书法，连玩的时间都没有，我们就像一只被线束缚着，被人控制着的风筝，没有了自由;我们也想一列在奔驰着的火车，永远只能按照既定的轨道运行。”

我们忧，我们愁，可我们有尝试过和父母好好的说说心里话，说出自己的真实感受吗?我们像一只被束缚的风筝，被父母控制的滋味，为什么不将其告诉父母呢?父母即使也做过小孩，但生存的时代不同，思想、生活也不尽相同，如果什么也不说，他们怎么可能都了解我们的想法呢?

“我有说啊，可是他们就是不明白!”

真的如此吗?你是否真心实意和他们谈，平心静气地向他们叙说呢?你该不会用火星文、网络用语和他们谈吧?最重要的是，你又是否理解了父母呢?想要准确表达自己的意思，与父母之间相互理解，重在平时的沟通啊!

请打开心灵的那一扇窗，好好向你的父母说说自己的心里话，让父母了解你的想法，不要单向地埋怨父母的不理解，更不要让自己锁在父母以外的世界里。

请打开那一扇窗……

流年清浅，冲淡了一切，待她打开那扇，唤作“回忆”的窗时，却看不到那熟悉的风景。

——题记

回忆·童年·坐看牵牛织女星

她站在时光的这头，缓缓地打开一扇窗。那是儿时的情景，亦是那样模糊。她依稀看见，一个女孩坐在那一扇窗台上，仰望星空。那些星星仿佛就是女孩生命中最好的玩伴，一颗又一颗，排列成整整齐齐的星座。淘气的小星星在蓝幽幽的夜空中划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。那些在湛蓝夜空下闪闪发光的星体至今她已记不清，但它们所带来的深邃和神秘却始终停留在她脑海中，挥之不去。童年，亦是如此。仅她一人，坐看繁星。

微风拂过她的脸颊，眼前却又是另一番景象。窗外，一群年幼的孩子正在欢声笑语地做着游戏。她先是一惊，然后细细回想。那场景，只在儿时的梦里出现过吧······

她勾了勾嘴角，离开了那一扇窗。

回忆·少年·人生若只如初见

她带着一丝期待，来到那扇窗前，轻轻地打开那扇半掩的窗。一切，亦是那么熟悉，记忆仿佛就定格在昨天。

初夏的午后，阳光微灼。一条名不见经传的小街，青石铺成的路托着灰白的墙，碧绿的爬山虎长得欣欣向荣，飞鸟掠过，三两行人。头顶是繁盛的木棉，身边是苍翠的古榕，清风徐徐，传来鸟儿的喃喃细语与花草的淡淡香气。女孩闭上眼睛，猛然发觉生命就该美好如斯。

亦是在那毫秒微光之间，一辆自行车飞驰而过，映入女孩的眼帘。上面坐着一个男生，一张清秀的侧脸，两道眉毛泛起涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。清澈的眼神，黑白分明的眸子里干净而又纯净，好像不曾落过一颗尘埃。明媚的好似阳光的微笑，嘴角慵懒的上扬，高挺的鼻梁将双眼衬得格外狭长。顿时，女孩觉得空气中增加了一股莫名的东西。

她站在窗前，笑了笑。那种莫名的东西，亦是现在的她才明白的吧。然而，过去的她早已不复存在。如今的她，却深刻的领悟到了“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”

忽然，一滴细雨落下。眼前又是另一番烟雨蒙蒙场景，可是任凭她拼命将头往窗外探，亦寻不到那些昔日笑颜。它们到哪里去了呢?它们是否乘着风，躲到了云端的另一处去了呢?

铭记·现在·怀旧空吟闻笛赋

时光巨大的洪流将她裹挟到现实中，这似水流年又将带走些什么呢?往后，她打开这扇唤作“回忆”的窗ㄓ帜芗到什么风景呢?

凤凰花已在绿叶间绽放出云蒸霞蔚的景致，缤纷的落英亦在路边漫开一片火红的海洋。这盛开在回忆之窗的花朵又将凋谢了么?那些关于回忆的美好瞬间，它们也要随着这似水流年出走到不知名的地方去了么?那么，当她三度打开这扇回忆之窗之时，又能觅得几许晕染笑颜点缀她的人生?

只愿这似水流年不要将花样年华冲刷得芳华尽失。

毕竟“怀旧空吟闻笛赋”的心情是多么落寞啊!

流年清浅，冲淡了一切，待她打开那扇，唤作“回忆”的窗时，却看不到那熟悉的风景。

最新打开的英文是什么范本二

当课题方向确定之后，课题负责人需要写开题报告，也就是报请上级批准的评审书，主要说明这个课题研究的内容、研究的目的、自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的总体设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。选题是开题报告的第一步，“题好一半文”。

在工作实践中,我们发现中小学幼儿园开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛,提出的问题不切合实际,实践操作起来难度较大。如有一所小学的选题是“小学教育评价体系的研究”,此选题有意义,有创新,研究思路也比较正确,但选题范围太大,研究内容属于教育科研的尖端领域，应该是教育部需要研究的课题，一所小学明显不能承受,无法完成研究任务，因此应重新选题,注重可操作性。选题具体来说要注意以下几点。一是选题要合乎时代要求。要体现先进的教育思想、先进的教育理念。要尊重教育科学发展的规律和原则，当前的选题要能够体现新课程改革的精神，体现教师角色、教育教学方式的转变，体现学生自主学习、自主探究、合作学习、综合实践的学习方式的转变，有许多符合时代特征的创新型课题值得我们去选择，去研究。二是选题要具有实践性。中小学教育科研选题，必须建立在教育教学实践的基础上，选题要立足于解决教育教学过程中产生出来的有代表性的实际问题，要具有可操作性。要体现校本研究的理念，把学校当成教育科研的主阵地，把教室当作研究室，搞好教育科研具体实践。三是选题要有连续性。

（1）一所学校前后的主课题要连接。前一个主课题通过几年的研究，取得一定成果结题后，要以此为基础，向深一个层次或更广层次做研究，这样的研究十年、二十年下来，研究领域和对教育实践的推动就更系统、更有效。

（2）主课题与子课题要衔接。要紧紧围绕主课题研究目标来设计子课题，同时子课题与子课题之间前后左右要相互联系起来，形成本校教育科研体系。四是选题要有实用性。教育科研课题不能成为花拳绣腿，不能成为应付检查的花架子，要真正体现实用性。一是课题研究的指导思想要实用，要符合时代精神，具有创新意识，对具体工作有指导价值。二是课题研究的内容要实用，要符合教师教育教学改革之需要，不能成为空泛的不可操作的理论问题。

一个完整的开题报告一般包括课题名称、课题提出的背景、课题的核心概念及其界定、国内外相关研究的现状与趋势分析、课题研究的意义与价值、完成课题的可行性分析、课题研究的支撑性理论、课题研究目标与内容（或子课题设计）、课题研究过程设计、课题研究方法设计、课题研究预期成果等几个部分。在此，不一一陈述各个部分的写法，就主要的几个部分进行说明。

一个课题名称起得是否准确、恰当直接影响课题的形象与质量。一是课题名称要准确。准确就是课题名称要把研究问题是什么，研究的对象、研究方法是什么交待清楚。比如有一个课题名称叫“普通高中教与学品质提升的行动研究”，其研究对象是普通高中，研究问题是教与学品质提升，研究方法是行动研究。二是课题名称要规范。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，没有语法与逻辑错误，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。三是课题名称要简洁。课题名称不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字，但要尽可能表明研究对象、研究问题和研究方法。近几年来，出于课题所研究的问题的丰富性以及课题名称表达形式的创新，有些课题名称呈现了一些变式，如“分布式课程领导：一项合作与赋权的学校变革行动研究”课题名称中间使用冒号，“基于课例研究的区域教研范式的建构与实践研究”与“电子专业教师教学能力发展的行动研究――基于企业研修视角”两个课题名称中“基于xxx”或前置或后置，给人耳目一新之感。

“同一研究领域”不等于“同一课题”，还包括同一研究领域内的不同课题。“现状”包括理论和实践两个方面，重在对“现状”的分析、提炼和概括，而不是罗列。要聪明地借鉴而不是贬低他人成果，没必要将自己课题和他人课题“对立”起来，也不要“表白”过度。要用“文献综述”的形式进行。综述包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。“文献综述”是对学术观点和理论成果的整理。文献综述是评论性的，因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的研究者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有缺陷，要是别的研究者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。具体地说，文献综述要注意以下几点。一是瞄准主流。主流文献包括该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要观点和论述等，这是做文献综述的“必修课”。而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但经典性不够，可以从简。二是随时整理。要随时对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做开题报告的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以随时记录是很有必要的，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。三是要按照问题来组织文献综述。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反而“乱花渐欲迷人眼”，“曲径通幽”不知所终。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。文献综述切忌把自己看过的文献一篇一篇地总结下来，一定要按照问题分类进行综合性叙述、分析与评论。

课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标，要解决哪些具体问题，研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。研究目标要指向课题所想解决的特定问题。研究目标的表达要概括化，体现一定的抽象度，能够整体把握。研究目标一般可从理论性目标、实践性目标和发展性目标三个维度，分别描述理论研究、实践研究与发展性结果状态。例如课题《基于文化承创的普通高中优质特色发展的校本研究》确立的研究目标是“回顾反思学校百年文化的内涵和价值，理性思考学校优质特色发展的维度和路径，确立优质特色发展诉求中文化承创的操作体系，推进我校管理、课程、教学、师生、环境的优质特色发展，以优质强化特色，以个性彰显特色，把学校建设成为一所国内一流的学术性示范高中。”只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才能知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与研究水平。研究目标不宜偏高或偏低。

研究目标指向问题解决，研究内容落实研究目标。课题有了研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标更具体、更明确，它是一项课题设计中最重要的部分。研究内容忌面面俱到，忌工作话语，要紧紧围绕课题名称特别是核心概念从各个侧面进行思考和选择，以子课题名称加研究要点的形式表达，以体现研究个性和特色。例如课题《基于文化承创的普通高中优质特色发展的校本研究》确立的研究内容(子课题)包括百年文脉回溯及其价值研究、优质特色发展的理解及其实现路径的理性思考、优质特色发展诉求中学校文化建设纲要的研究、主题单元式校园文化景观建设的实践研究、学校文化资源平台建设的研究、“晓庵天文研究”课程基地建设的研究、“自能探究”教学文化的研究、教师自能发展共同体建设的研究、“自能发展”视域下的高中生社团建设研究等共计9项，每项子课题陈述研究要点，如子课题“‘晓庵天文研究’课程基地建设的研究”的研究要点是：普通高中课程基地建设的理性思考、“晓庵天文研究”课程基地的整体设计、基于创设物质情境的“晓庵天文馆”建设、以“晓庵天文研究所”为载体的天文校本课程的开发与实施、提炼“晓庵天文研究”的文化特质、评估“晓庵天文研究”课程基地建设对学校优质特色发展的意义。

在工作实践中,我们发现中小学幼儿园在研究内容设计与分解方面存在的主要问题一是只有课题而无具体研究内容，二是研究内容与课题不吻合，三是课题很大而研究内容却很少，四是把研究的目的、意义当作研究内容。

只有在系统思维中认真、科学地做好课题研究方案的设计，做好开题报告，才能为接下来的课题研究以及获取教育科研优秀成果打开成功之门。没有科学周密的开题报告，没有对一项课题研究的整体性的精心设计，就没有科研活动的发生，更不会有真正意义上的学术突破。

最新打开的英文是什么范本三

贾玲一看就特别喜庆，笑眯眯的。平时生活中这样的人也很讨人嫌。贾玲姐说筹备电影太累了反弹了，能看得出比以前胖好多，就希望这段时间能好好休息休息，注意健康。贾玲以前瘦的时候太像电视台女主持人，端庄大方，俩酒窝特讨喜，长的很符合中国人眼里有福相的标准。只看到了表面，一看就是只会说好的人，然后又活了过来，这才有的喜剧天赋吧。早些年的名模，之前和贾玲沙溢一起参加过央视的一个节目喜乐街，是常驻。

后来又和贾玲一起参加湖南的百变大咖秀。挺喜欢贾玲的。喜乐街她和沙溢表现简直绝了，笑得死去活来，感觉这个女孩真的反应超快。不过她能不能再减减肥，微胖还是挺可爱的，现在有点过胖了，某些角度看着确实显老，还有大碗这两年趋向于沉寂其实也正常，像麻花更是这样，沈腾除了春晚已经基本不再演小品了。

其实也不需要太担心，毕竟我相信玲姐的眼光。很喜欢贾玲本人的综艺表现，但希望她先拿出不抄袭又能真正称为喜剧的作品再论地位，她唯一的代表作你好李焕英胜在泪点而不是笑点。挺心疼贾玲，明明是好心做这么个举动，被别人逼出这么个借口，贾仙女那么可爱，为啥老是把她塑造成倒贴的形象。玲姐真的是超级好的人，节目好几次帮晓彤挡，然后又各种带嘉宾。她真的值得所有最好的。

贾玲这种永远是把观众放在第一位吧，给观众带来快乐是她脑子里的第一想法吧。自身的感受委屈什么的，私下消化就好了。跳舞真的超级棒，满满自信，不怯场，有气场，身材好又怎样，那也抵不过强大的人格魅力和令人羡慕的自信感。当初是因为她的酷口相声开始喜欢她，那时她还不胖，期待了好多年她跟老白再说相声，虽然知道已经不太可能了。人就是越得到反馈才越有自信，想起来面试的时候。

面试官如果绷着脸就会让人很慌，面露笑意才会让被面试者情绪更稳定。贾玲几次扑沈腾怀里感觉就是妹妹跟大哥的感情，换成她扑我老公我肯定在旁边姨母笑，但别的女人不行。不是说贾玲不好看胖不怕她勾引男人，而是贾玲横看竖看她就不是这种人。玛丽和沈腾合作她俩有感情，贾玲和沈腾合作她俩有感情，其实男女演员合作就是演员，自多就是关系好一点，不见得有更多的情况，现在观众特别爱过度解读男女演员的合作关系。

让演员不能正常发挥，处处小心。最有力的证据，有一期贾玲和沙溢演的那个小品，上来搭戏的微胖的男演员据说是贾玲的老公，她老公和她一直有合作，老公就在现场呢，大家真的想多了。这种现象在第四五期挺明显的，主要是对方队伍也没有能和滕玲呼应的嘉宾，就真的确实很迷茫无助的感觉。但是感觉第六期开始俩人逐渐开始适应了，专注于游戏本身找创造笑点。

截止第七期，周深的低笑点捧场和潘老师的大胆表现已经让他们打开任督二脉的感觉，个人觉得之后会逐渐变好。辛苦了家里的顶梁柱。没有不什么自在的，他们每次都能给观众带来欢乐。有些人就是喜欢挑刺，喜剧人给你带来不舒服的感觉，为什么就不检讨一下自己？是不是自己最近有烦心事，或是自己厌倦了那些，又或者那些不是你喜欢的东西，每个人喜欢的东西都有所不同，他们不能满足于每个人，是他们不自在还是你不自在。

我看了这么久王牌，从没看出来贾玲和沈腾有什么超越朋友的感觉，不知道网友都是咋脑补出来的，我就算是脑补这这句话再看，也没看出来。怎么看就是小妹妹的感觉，很自然的朋友啊，亲情什么的。贾玲喜欢沈腾真的扯上天了，我倒是觉得好几期都很好笑，刚播的那期，郑爽作弊被抓的那期。感觉还是嘉宾人数不够吧，两期都能看到同样的人有点奇怪，每次结局都煽情不喜欢。喜欢看沈腾和贾玲，从来没觉得他们谁喜欢谁，一直觉得他们是非常有默契并相互信任的搭档，这节目如果没了他俩基本没有看头了，贾玲就是开心果，做开心果付出的努力得很多，不是谁都能当开心果的。

一场车祸唤醒了她深处的柔情，一滴泪水冲刷了她内的不解。

这小品，融了悲剧，亦融了社会各象，还融了爱与温情，不乏遗憾。双开门的冰箱，崭新的绿皮大衣，都只能成为贾玲永远的回忆，对母亲的回忆。

贾母因车祸离世后，贾玲一些原本被封存的记忆，逐渐被想起。儿时的玲儿遇到了“危险”——玩具被抢，她的母亲李焕英便挺身保护女儿，并带她去看电影。如水般，母亲的爱悄无声息地蔓延着，浸润了我的双眼。这袋母爱，多么宝贵而珍重，值得贾玲珍惜。为了让女儿开心，贾母奉献着，倾尽了她的所有去爱这个女孩。

今有贾母爱女，古有岳母刺字。

床前，岳飞向母禀报了自己将要上战场，为国杀敌的消息。岳母嘴角掠过一丝温暖的微笑，她爱子，也爱子的国家，亦愿子为国家献力。岳母这袋母爱，倾注在岳飞背上“精忠报国”几个大字上，带着血的红字，是岳飞受到的母爱。

中有贾母爱女，外有母疼女孝。

海伦·凯勒自幼失明，狂燥不安的她在家里摔打吵闹，哭笑无法自控。她的母亲温柔地按摩着她的头发，她爱女，亦愿女能抛掉枷锁，重新拥抱生活。海伦母亲这袋母爱，倾注在请来沙莉文老师上。开朗活泼的沙莉文，是海伦受到的母亲。

今有贾母爱女，古有孟母三迁。

孟子聪明颖慧，却不分是非美丑，样样模仿。孟母焦虑地皱起眉头，她爱子，亦愿子能学有所成。孟母搬离屠场，搬离墓地，她这袋母爱，倾注在学校旁边的家里。散发书卷气的学堂，是孟子受到的母爱。

似水的母爱，潺潺流淌，汩汩成溪，但应有鱼虾在其中玩乐，这汪水才富有了生机。趁早，来得及孝顺。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。别再等，这袋母爱来之不易。