打开的英文怎么读 打开的英文怎么读语音(5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关打开的英文怎么读(推荐)一

①拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要以往真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界

②真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。

③如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了.

④一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮忙；一颗充满戒备关掉的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！

⑤仅有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；仅有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；仅有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；仅有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

⑥尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

⑦尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

⑧宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

⑨生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

⑩学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。

有关打开的英文怎么读(推荐)二

见惯了满月风华，圆满无缺，那一弯弦月却以睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。

观遍了浩瀚沧海，无边无际，那一涓溪流却以灵动的渺小，让失意者探寻生命的奥秘。

识尽了喧嚣红尘，繁华喧嚷，那一扇木窗却以沉默的清新，让思想者顿悟心灵的深意。

打开一扇窗吧，让生命中的不完美随风而去吧!

三闾大夫屈原，在汨罗江边吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”转身一跃，在一片琼花瑶草中化作汨罗清浪。他打开心灵的窗户，让楚怀王的冷遇，人生的无奈随风而去。

“竹林七贤”第一人嵇康，在一曲《广陵散》的绝响中迈上刑场，他的手在琴弦上划过，人生的缺憾化为空气中颤(战)栗的乐曲，哀转久绝。他打开心灵的窗户，她嗅到了新生命的方向，一切失意尽淡然。

“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志”的初唐四杰之一的王勃，面对“时运不济，命运多舛”的人生，他打开了心灵的窗户，一句“”海内存知己，天涯若比邻”激昂在胸，他笑了，对着窗外的世界笑着，一切浮云消散，只有长烟万里……

席慕容曾说：“滂沱的雨后，心灵将更加洁净。”打开一扇窗，雨后的空气更加清新，暴风雨后总会有彩虹横空。有时，面对生活的风雨也应该打开窗户，让心灵沐浴清风，自然会有“仰天大笑出门去”的豪情。

或许曾为考场的失意而苦恼，打开一扇窗吧，重振士气迎接下一场考试;或许曾为亲人的永逝而伤感，打开一扇窗吧，为永恒的爱拭干泪水;或许曾为朋友的失信而愤懑，打开一扇窗吧，让心灵散散步，放飞心情......

打开一扇窗，你会看见缤纷的世界，生命的不完美也会醉倒在清风中。不完美的生命又何尝不美丽呢?

断臂的维纳斯以不完美的生命阐述了残缺的美丽;“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的曹雪芹以不完美的人生造就了绝世佳作《红楼梦》的美丽;仕途不顺的苏轼以不完美的管途诠释了“但愿人长久，千里共婵娟”的美丽......

几米画本里如是说：“我绝望，掉入深井，我低头，却看见井水里闪耀着满目星光。我总是，在最深的绝望中，看见最深的美丽。”人生便是如此，在不完美的背后正是无限的美好。打开一扇窗吧，让不完美的心灵透透气，昨天是过往云烟，一切的不如意是镜中花，水中月。

打开一扇窗，让不完美的生命绽放光芒......

时光荏苒，白驹过隙，似水年华中的繁琐细节被时间的长河冲得支离破碎，那一次，我却扫净心灵上蒙蔽已久的尘埃，窗外的阳光亮的发白，驱走了阴霾。只因为我轻轻打开一扇窗，看到了几乎从未见过的风景。

以前，住在灰水泥盖的平房中，时间像长河底下的砂石般沉淀在墙上，刷上一层又一层，我感觉是住在一个壳里，空虚的壳，就像房子的墙壁，不断泛青灰色，剥落。的确岁月在墙上剥落，想起这，不禁令人苦笑。像是被时间囚禁的囚徒，咬着笔，真想回到金色童年。

“哈，妈，快来看，它又长高了!”突然，一阵笑撞人耳膜，推开灰蒙蒙的窗户，老旧的咯吱声让人牙酸，我揉了下刚适应光的眼睛，看到了那似乎从未出现的风景!一个比我小一点的男孩，坐在轮椅上，他妈推着，在一棵冬青苗边，男孩伸出手，摩挲着树皮，树枝，树叶，似乎在安抚一个宠物般，那么细心，我走了过去，他和他母亲看见了我，都莞尔一笑。我似乎被笑感染，嘴角轻轻上扬。他说他叫秀。就这样，我们认识了。

秀，同他名字一样，长得秀气，白白净净，长得像年轻的神袛。每天，他母亲都要推着他，看他的冬青树——青儿。当他抚着逐渐长高的冬青，笑印满他的脸庞，他说，这冬青是春天种下，夏至未至，冬青已日渐挺拔，叶子绿得泛起油光，惹人喜爱，说起冬青，他脸上荡满微笑，无意间瞥向母亲，愕然，他母亲在拭干眼泪，看见我询问的眼神，他冲我微微摆了摆手。秀原来得了不治之症。要化疗，看着他茂密如冬青叶般的头发，不禁扼腕叹息。

又是一天下午，秀照常来看冬青树，只是，手中握着笔，“沙沙”写着什么，我好生好奇凑过去，他却像个像个顽劣的大男孩抱着自己心爱的玩具，“这是秘密。”我只好笑而不语。

萧条肃杀的秋来了，梧桐叶大把大把地掉，秀的头发也像叶子般下落，秀的母亲的眼泪也和其下落，枫叶像火似烧遍全城，像极了秀生命的颜色，秋风最后送走了秀，秀的母亲将那本子交给我，说是秀给我的。秀用他生命的最后时间向本子倾诉什么?

请聆听我，请你聆听我。

秀秀的字映入眼帘，一笔一画很认真。是冬青的观察日记，扉页上写着：“我想像冬青那样，在寒冬也不屈不挠，坚强存活，不懦弱，胆怯。哪怕被暴风雪压折也不低头，现在虽在寒冷低谷，但咬咬牙，一定会过去的，阳光总会有的。

我打开了窗户，深秋的满地金黄衬在少有阳光下的冬青，我木然看着那一抹鲜亮的绿色，骤然醒悟，以前这抹浓墨重彩和我只隔了一层灰色玻璃，所以我一直都只看到生命中的灰黑水墨画。而那层玻璃窗被我轻轻推开后才发现，那从未出现的风景，原来，一直在窗前。

踩着被风打落的枯叶，寻觅着儿时的春天，我还依旧眷恋着我那淡淡幸福的童年。——题记

就仿佛在昨天，我还是一个不谙世事的孩子。而今天，很多人却说，我长大了，长成一个大孩子了。我疑惑，是时间冲淡了所有发生过的事，还是我在一夜之间真的长大了。我郑重其事地照了照镜子，看见镜子里的大男孩冲我痴痴地笑着。也许，我真的长大了。

人们说，长大时要付出代价的。而我正呆呆地看着窗外无限美好的景色。“唉”我只能轻叹一声，继续低头做我的作业。也许，这就是长大的代价——被剥夺自由。

于是，我开始怀念童年。

“男子汉，就是要顶天立地，打掉牙往肚子里吞，怎么能被一条狗吓哭呢”就是父亲第一次对我的教诲。尽管，我后来一直没有改掉怕狗的毛病。然而，父亲的那句“男子汉”却深深烙在我的心里。所以，我很少哭。直到有一天，当我的眼睛再也不能盛载下眼泪时，我会找个无人的地方，一滴滴流干。许久，我忽然想起了那个不需要伪装的童年，没有所谓的痛楚，即使是哭，也哭得畅快。因为总会有人来哄你，来安慰你。

于是，我开始渴望童年。

那天是不经意间发现自己的童真的。我与朋友走在花园里。朋友随手摘下一朵花。我说，你也太残忍了吧，一朵花费了好多的工夫才开放的，你却要摘掉它。朋友惊奇地看着我，说道“你怎么和个孩子一样”。我愣了一会儿——我还是个孩子吗?

也许，我终究仍是个孩子。只不过有时忘记了春天的入口。

我冥冥之中感悟到了一点联系。在我的心中还住着另外一个我。我摸索着，以此来探求通往童年的路。我甚至欣喜地认为：只要找到入口，我就会回到童年。然而，我错了。当我发现我身处一个黑暗的房间里，我意识到童年没有入口。只有一扇窗，一扇能够观望童年的窗。

我不在奢望什么，透过窗户，一个小男孩正专心致志地堆着积木，忽视我的存在。

忽然觉得自己有点可笑。可笑自己企图回到童年的傻想。其实，生活的每一天，都是一种无法挽回的逝去，又何必贪恋逝去的童年呢。未来的每一分钟，都承载着无数希望，又何必沉溺在童年的回忆呢。如果为自己打开一扇能够看见窥见过去的窗并以此为希冀而奋力拼搏，不是更美吗?

未来，该怎么做?不如趁现在，先给自己打开一扇窗。

曾几何时，那时的我成绩并不好，天天跟同学在学校疯玩，作业也不愿意写，每天早晨都是我们最“勤奋”的时候，疯狂的抄作业，但那是我最快乐的时候，是我最快乐的时光，是我与同学们最快乐。最开心的日子。到了后来慢慢长大了，开始懂得了许多事情，但是性格也在不知不觉中发生改变。

自打上了高中之后，我就只知道努力学习，成绩确实提高了不少，在学校排名数一数二，但是我也感觉到我跟曾经我不同了，学校所有的活动我都不参加，凡是跟学习没有什么关系的也都抵触，脾气也变得暴躁，因为长期喜欢坐在椅子上姿势也不正确，所以还换上了严重的颈椎病，更厉害的是，我发现我的性格变得非常糟糕，我感觉自己看不起自己，自己也看不起别人，慢慢的还有了一定的抑郁症，因为这些原因，我的成绩也慢慢的下滑，这让我情况变得更加严重。

直到后来，我在同学和家人的开导下才慢慢缓解，之前就是总感觉不知足，其实许多地方已经做的很不错了，但是自己不满足，反而给了自己很多压力，打开一扇窗，才能更好做自己。

现在的我好了很多，因为这一扇窗，我现在心态也变得积极许多，面对许多事情，我都是尽自己的最大努力去做，如果能做到，那最好，如果做不到，我也不再过多的勉强自己。给自己施加过多的压力。而是变为给自己打气，让自己做更好的自己，让自己下次可以更加努力，更加有技巧的去做好每一件事情。其实每个人都是如此，每个人心里都会有压力，在这个竞争日益激烈的社会上。每个人都会有学习或生活上的压力。我们需要想办法来化解这些压力，因为这些压力就有可能导致很多不良的时间出现他们。时常积压在人的心里，如果不排泄出去的话，那么很有可能对人性格造成严重的扭曲。比如之前的公交车浙江按揭，我们就可以知道是司机因为对这个社会的不满而对这个社会发起的报复性行动。

所以打开一扇窗吧，让这扇窗的阳光照进我们的心里。打开这扇窗的办法有很多，我们可以多多的与家人与朋友。或是老师交流，可以与自己交流。可以培养一些不太占用时间的爱好，陶冶陶冶情操，放松放松自己。让自己不一直处在于非常紧张的状态中。像是没事的时候可以看看综艺，或是一些英文电影，这些不光是可以让自己放松，同时也能。在电影中像是英文电影一类学到许多东西。可以锻炼自己的口语等等，可以培养这方面的爱好，就在放松之余又不耽误自己的学习，还能促进自己的知识面。

这扇窗很重要，希望我们每个人都可以打开自己内心的一扇窗。让自己与外界有更多的交流。让这个社会变得更加美好。

有关打开的英文怎么读(推荐)三

贾玲一看就特别喜庆，笑眯眯的。平时生活中这样的人也很讨人嫌。贾玲姐说筹备电影太累了反弹了，能看得出比以前胖好多，就希望这段时间能好好休息休息，注意健康。贾玲以前瘦的时候太像电视台女主持人，端庄大方，俩酒窝特讨喜，长的很符合中国人眼里有福相的标准。只看到了表面，一看就是只会说好的人，然后又活了过来，这才有的喜剧天赋吧。早些年的名模，之前和贾玲沙溢一起参加过央视的一个节目喜乐街，是常驻。

后来又和贾玲一起参加湖南的百变大咖秀。挺喜欢贾玲的。喜乐街她和沙溢表现简直绝了，笑得死去活来，感觉这个女孩真的反应超快。不过她能不能再减减肥，微胖还是挺可爱的，现在有点过胖了，某些角度看着确实显老，还有大碗这两年趋向于沉寂其实也正常，像麻花更是这样，沈腾除了春晚已经基本不再演小品了。

其实也不需要太担心，毕竟我相信玲姐的眼光。很喜欢贾玲本人的综艺表现，但希望她先拿出不抄袭又能真正称为喜剧的作品再论地位，她唯一的代表作你好李焕英胜在泪点而不是笑点。挺心疼贾玲，明明是好心做这么个举动，被别人逼出这么个借口，贾仙女那么可爱，为啥老是把她塑造成倒贴的形象。玲姐真的是超级好的人，节目好几次帮晓彤挡，然后又各种带嘉宾。她真的值得所有最好的。

贾玲这种永远是把观众放在第一位吧，给观众带来快乐是她脑子里的第一想法吧。自身的感受委屈什么的，私下消化就好了。跳舞真的超级棒，满满自信，不怯场，有气场，身材好又怎样，那也抵不过强大的人格魅力和令人羡慕的自信感。当初是因为她的酷口相声开始喜欢她，那时她还不胖，期待了好多年她跟老白再说相声，虽然知道已经不太可能了。人就是越得到反馈才越有自信，想起来面试的时候。

面试官如果绷着脸就会让人很慌，面露笑意才会让被面试者情绪更稳定。贾玲几次扑沈腾怀里感觉就是妹妹跟大哥的感情，换成她扑我老公我肯定在旁边姨母笑，但别的女人不行。不是说贾玲不好看胖不怕她勾引男人，而是贾玲横看竖看她就不是这种人。玛丽和沈腾合作她俩有感情，贾玲和沈腾合作她俩有感情，其实男女演员合作就是演员，自多就是关系好一点，不见得有更多的情况，现在观众特别爱过度解读男女演员的合作关系。

让演员不能正常发挥，处处小心。最有力的证据，有一期贾玲和沙溢演的那个小品，上来搭戏的微胖的男演员据说是贾玲的老公，她老公和她一直有合作，老公就在现场呢，大家真的想多了。这种现象在第四五期挺明显的，主要是对方队伍也没有能和滕玲呼应的嘉宾，就真的确实很迷茫无助的感觉。但是感觉第六期开始俩人逐渐开始适应了，专注于游戏本身找创造笑点。

截止第七期，周深的低笑点捧场和潘老师的大胆表现已经让他们打开任督二脉的感觉，个人觉得之后会逐渐变好。辛苦了家里的顶梁柱。没有不什么自在的，他们每次都能给观众带来欢乐。有些人就是喜欢挑刺，喜剧人给你带来不舒服的感觉，为什么就不检讨一下自己？是不是自己最近有烦心事，或是自己厌倦了那些，又或者那些不是你喜欢的东西，每个人喜欢的东西都有所不同，他们不能满足于每个人，是他们不自在还是你不自在。

我看了这么久王牌，从没看出来贾玲和沈腾有什么超越朋友的感觉，不知道网友都是咋脑补出来的，我就算是脑补这这句话再看，也没看出来。怎么看就是小妹妹的感觉，很自然的朋友啊，亲情什么的。贾玲喜欢沈腾真的扯上天了，我倒是觉得好几期都很好笑，刚播的那期，郑爽作弊被抓的那期。感觉还是嘉宾人数不够吧，两期都能看到同样的人有点奇怪，每次结局都煽情不喜欢。喜欢看沈腾和贾玲，从来没觉得他们谁喜欢谁，一直觉得他们是非常有默契并相互信任的搭档，这节目如果没了他俩基本没有看头了，贾玲就是开心果，做开心果付出的努力得很多，不是谁都能当开心果的。

一场车祸唤醒了她深处的柔情，一滴泪水冲刷了她内的不解。

这小品，融了悲剧，亦融了社会各象，还融了爱与温情，不乏遗憾。双开门的冰箱，崭新的绿皮大衣，都只能成为贾玲永远的回忆，对母亲的回忆。

贾母因车祸离世后，贾玲一些原本被封存的记忆，逐渐被想起。儿时的玲儿遇到了“危险”——玩具被抢，她的母亲李焕英便挺身保护女儿，并带她去看电影。如水般，母亲的爱悄无声息地蔓延着，浸润了我的双眼。这袋母爱，多么宝贵而珍重，值得贾玲珍惜。为了让女儿开心，贾母奉献着，倾尽了她的所有去爱这个女孩。

今有贾母爱女，古有岳母刺字。

床前，岳飞向母禀报了自己将要上战场，为国杀敌的消息。岳母嘴角掠过一丝温暖的微笑，她爱子，也爱子的国家，亦愿子为国家献力。岳母这袋母爱，倾注在岳飞背上“精忠报国”几个大字上，带着血的红字，是岳飞受到的母爱。

中有贾母爱女，外有母疼女孝。

海伦·凯勒自幼失明，狂燥不安的她在家里摔打吵闹，哭笑无法自控。她的母亲温柔地按摩着她的头发，她爱女，亦愿女能抛掉枷锁，重新拥抱生活。海伦母亲这袋母爱，倾注在请来沙莉文老师上。开朗活泼的沙莉文，是海伦受到的母亲。

今有贾母爱女，古有孟母三迁。

孟子聪明颖慧，却不分是非美丑，样样模仿。孟母焦虑地皱起眉头，她爱子，亦愿子能学有所成。孟母搬离屠场，搬离墓地，她这袋母爱，倾注在学校旁边的家里。散发书卷气的学堂，是孟子受到的母爱。

似水的母爱，潺潺流淌，汩汩成溪，但应有鱼虾在其中玩乐，这汪水才富有了生机。趁早，来得及孝顺。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。别再等，这袋母爱来之不易。

有关打开的英文怎么读(推荐)四

毕淑敏说人有精神的三间小屋，那么积极向上的人生态度便是窗，联系了社会，也照亮了自己的人生。

这扇窗是我奋发向上的人生态度和价值取向。两千多年前的孔子就说“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”我生而为人，就必须有“修身齐家治国平天下”的理想;必须有孟子“天将降天任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的坚毅。我立志像沙漠中的胡杨，活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽，将自己的脊梁挺立，傲然不屈，面向社会，为人类文明的进步注入一丝前进的力量。

我坚决不关上这扇窗，我鄙视脱离社会，封闭自己的做法。“开荒南野际，守拙归田园”的陶渊明，“至人无己，神人无功，圣人无名”“愿化归于自然”的庄子，是关闭了自己的窗子，只身躲在虚无的境界里蜗居，这绝不可取。

我愿时时打开这扇窗，我愿做到“仁者爱人”“仁者无不爱”“泛爱众”的博爱，我愿如“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原;我愿如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹;我愿如“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的林则徐;我愿如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜子美;我愿如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的周树人。我愿以我卑微的力量，打开心的窗扉，面向社会，奉献微薄的力量。

我有“任尔东西南北风”的刚强;有“穷且益坚，不坠青云之志”的坚韧;有“谈笑间，强虏灰飞烟灭”的豪情;有“会挽雕弓如满月”的壮志。我相信我能打开心的窗扉，透露一丝光亮，照亮一生，奉献社会。

毛泽东曾说：“岸边苇草，头重脚轻根基浅，山间竹笋，皮厚嘴尖腹中空。”我想假若不打开这一扇心灵的窗扉，面向社会，积极奉献，则与苇草、竹笋有何差异?

这扇窗是个人的精神取向，是民族振兴的关口，开启它，会让自己的精神小屋射入民族的荣辱之光，树立更高更远的志向。

夏天，一声声蝉鸣搅得人心烦。我快速上了一辆公交车，丢下一元钱，找了个靠窗的位子坐下。窗外的太阳如一个油淋淋的蛋黄淋下来，天空似乎发出一种类似喘息的声音，车顶都怪被太阳烤焦，马路上人迹罕至。“什么鬼天气!”我不满的嘟囔着。

不知何时，身旁又坐了一个比我小三四岁的男孩，和我一样手中拿着一瓶矿泉水水瓶，我瞄了他一眼，又等待下一站。“姐姐，你能帮我开一下窗吗?”身旁的男孩对着我，脸上浮着若有若无的笑容。“开窗干什么，车里开着空调，一开窗岂不是热杀我也?”我调侃道。

小男孩用手指着窗外，示意我往外看。我一转头，映入眼帘的，是一个巨大的麻袋，似乎装着不少的饮料瓶。视线向下移，竟是一个矮小的老人，背弯着如虾米，皮肤被烈日烤的焦黑，光脚行走，五官聚拢，表情十分痛苦。显然，他以捡破烂维持生计。

公交车正遇到交通堵塞，显然是这天气害得。老人越靠越近，我转过脸，看见男孩那双清澈得如清泉的眼瞳，瞬间怔住了。

红灯转成绿灯，车子慢慢的开始流通了，我好像被针刺了似的一个激灵，打开窗户，将男孩与我的瓶子一起递给老人，老人缓缓接住瓶子，给了我们一个和善的微笑。汽车启动了，看着老人渐行渐远的背影，我似乎读懂了什么。

当一个人把自己的心窗轻轻推开，又将自己的帮助献给他人，他自己也会收获很多，因为此刻阳春三月暖人的余晖透过窗户，悄悄地射进心房，让心灵不在阴霾。

当上帝为你关闭一扇门的同时，他也会轻轻为你打开另一扇窗，看见了吗?

——题记

“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。”春天的最后一朵花隐去了芬芳的笑，只留下遍地残红。面对这春残花落的场景，有多少文人墨客曾为之哀叹惋惜，又有多少迁客骚人曾为之驻足呤唱。他们，为这凋落的花瓣唱着凄楚的挽歌。殊不知花的凋零并不是她们生命的终点，在这短暂的黯淡过后，来年的枝头，辉煌将继续下去。

面对花圃里层层凋零的花瓣，我们总习惯以失望和叹息将下一季的风景遗忘。正如我们经历过一段艰难灰暗的日子之后，总会因失败和挫折而感到惶恐一样，继而在无限惆怅中放弃了曾经对梦想的执着追求。我们总习惯把美好的风景定格在昨天，定格在无限的回忆里，却把淡淡的忧伤弥留心际，成为今天萦绕胸怀的愁绪。但是亲爱的朋友们，无论曾经是多么的美好，都会在与时光擦肩而过的刹那被定格为“过往”。而那过去了的，便将会成为回忆。我们，又怎能一直住在回忆的城堡里呢?

面对春残花落，打开另一扇窗，你会看到那些曾经凋零的花朵，在来年的春天灿烂绽放;你会看到那些曾经无法逾越的挫折，在不懈的努力中迎刃而解。

其实，有很多时候，当上帝关上了那扇门时我们都忘记了要去寻找另一扇开启的窗子;有很多时候，当荆棘与坎坷铺满成长之路时，我们都淡忘了梦想彼岸的美好幸福;有很多时候，当残花凋落一地悲凉，我们都忘记了去展望来年枝头上的缤纷璀璨。然而，就像几米在《希望井》中所说的那样“天黑以后，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光……”于是在低头的一瞬间，他也在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜……

为什么一定要让自己湮没在灰暗的阴霾中呢，“即使世界给你一千个理由哭泣，你也要找出第一千零一个理由微笑。”所以，当我们被阴霾笼罩的时候，不妨试着去打开另一扇窗，换一个角度看自己身边的一切，或许，下个转角，阳光就会洒落在你世界的每个角落……

秋叶凋零，孕育着来年枝头上那抹动人的新绿;残花飘落，酝酿着下一站春天里那袭怡人的芬芳;挫折风雨，锻造着另一个瞬间里那道绚丽的彩虹……

花凋叶落，不是终点，打开另一扇窗，邂逅另一个全新的世界，那枯萎的花瓣里栖息着的恬淡的灵魂，那经风雨洗礼后绚丽的彩虹。你，看到了吗?

打开一扇窗子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。——题记

流年似水，它总悄无声息地带走回忆。待我打开那扇回忆的窗，却看不到熟悉的风景。

(一)我轻轻打开一扇窗，窗外是幼年时的风景，可它们模糊不清，让我无从辨认我依稀记得某个夏日夜晚，我同父母在旧家天台上仰望星空。他们逐个逐个地教我辨认星座。那些在湛蓝夜空下闪闪发光的星体至今我已记不清，但它们所带来的深邃神秘感却始终停留在我脑海中，不曾远去。

还有自己亲手栽种出来的小番茄，也不曾被流年带走。我在幼儿园中与小朋友们栽种蔬菜，其间付出过多少辛劳，流下过多少汗水，我已全然忘却。但那在绿叶中摇曳的小番茄，在我脑中仍鲜红得发亮。我只伫立在窗前，呆呆看着那些模糊的影像，心间突然响起《童年》的旋律，只觉鼻尖微微发酸，这首歌像是为我而唱。

(二)我满怀期待，小心翼翼地打开那扇窗，此时窗外应是小学时代的回忆了吧。小学那块巴掌大的土地，承载了我多少幸福的时光。初夏的某节体育课，我和同学坐在单杆上聊天。头顶是繁盛的木棉，身边是苍翠的古榕，清风徐徐，传来鸟儿的喃喃细语与花草的淡淡香气。

我闭上眼睛，猛然发觉生命就该美好如斯。有节音乐课，有人带了周杰伦的唱片来放。于是全班都跟着旋律唱起《听妈妈的话》，歌声虽稚嫩却很动听。那些音符他成了记忆中随风翩翩起舞的蜂蝶。可是任凭我拼命将头往窗外探，亦寻不到那些昔日笑颜。它们到哪里去了呢?它们是否乘着风，躲到了云端的某一处呢?

(三)时光巨大的洪流将我裹挟到这个夏季，又将面临记忆洗牌的季节。这似水流年又将带走些什么呢?它将带走关于初三这段美好时光的一切记忆么?往后我打开这扇唤作回忆的窗，又能见到什么风景呢?凤凰花已在绿叶间绽放出云蒸霞蔚的景致，缤纷的落英亦在路边漫开一片火红的海洋。

看见这景致，我不免感伤起来：这盛开在回忆之树的花朵又将凋谢了么?那些关于这个班级的美好瞬间，如段赛、班会、校运会，百日誓师大会等等它们也要随这似水流年出走到不知名的地方么?那么当我三度打开回忆之窗之时，又能觅得几许晕染笑颜点缀自己的人生?只愿这似水流年不要将花样年华冲刷得芳华尽失。

毕竟，怀旧空吟闻笛赋的心情是多么落寞啊!

有关打开的英文怎么读(推荐)五

随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，教师成为研究者的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。

课题研究是教育科研活动的一项重要内容。凡事预则立，不预则废。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。

科研课题开题报告的含义与作用

的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。

科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。

撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。

撰写科研课题开题报告的基础性工作

科研课题开题报告(研究方案)的结构与写法

撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免大题小作或小题大作。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:

课题名称

课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的只会生孩子，不会起名字。那么，如何给课题起名称呢?

名称要准确、规范

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如小学语文指导自主教学模式研究，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如小学生心理健康教育实验研究，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么工作报告。而有些课题名称则起得不是很准确

如，集中识字，口语突破这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为集中识字，口语突破小学英语教学模式研究，这样就一目了然了。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

名称要简洁，不能太长

不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。

课题研究的目的、意义

课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是学科教学与素质教育研究实验方案所写的课题研究目标:

通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高;6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。

确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

课题研究的基本内容

有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。

这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子:

某省重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面:1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。

课题研究的方法

任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段研究方法这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以及要做什么怎么做。教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必须解决的问题。

课题研究的步骤和计划

研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。

课题预期的成果与表现形式

课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题?研究会带来什么成果?有什么对策?课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。

课题研究的组织机构和人员分工

课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实去做。课题组的分工必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任工作报告。当然在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题

同时，还要注意课题组成员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平。如果课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就难以得到批准立项。

课题研究的经费及设备条件需要

总之，科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力的缩影。只有重视并认真、科学地做好研究课题方案的设计，制定好开题报告，才能为获取教育科研优秀成果打开成功之门。一句话，没有科学周密的开题报告，没有对研究设计的精心准备，就没有科研活动的发生，更不会有什么真正意义上的学术突破。