最新倾听青春之声的随笔(汇总18篇)

总结是对取得的成绩、遇到的困难和解决的问题进行梳理和总结的一种方法。写一个较为完美的总结，需要多次修改和润色，确保语言清晰准确，逻辑流畅。下面是一些成功企业的经验总结和优秀案例，希望能够对大家有所启发。

倾听青春之声的随笔篇一

在我很小很小的时候，我是个话特别多的小屁孩儿。每天说话都不带歇息的，因此，我三外婆给我起了个绰号，叫蚊子。记得都已经上小学了，还是有认识我的人称呼我为罗蚊子。

可渐渐地，我的话越来越少。连我自己也不知道是什么原因，反正就是不爱开口说话，喜欢把事情装在心里，独自在那儿瞎想。出于自卑的缘故吧，逼迫自己学会开朗。

貌似只有这样，才能够忘却诸多的烦恼。从小学四年级开始，就活得自在，喜欢搞笑，特别是跟关系要好的同学在一起。

这种性格，一直延续到初中。出乎意料的是，当遇见了自己喜欢的女孩儿，竟然哑了。我感觉在她面前做什么事情都受着约束，什么话都不好意思说出口。尤其是单独相处的时候，居然能低着头一句话都没说。

现在想想，那时候得有多怂啊。不过也好，至少这样能帮助判断我到底是不是喜欢人家。长这么大，喜欢的三个女孩儿，都曾让我产生过这种感觉。现在的我比以前更加成熟，学会了调整自己的心态。毕竟，恋爱如果不交流或少交流，等于是白谈一场恋爱。

我一直以为自己是一个健谈的人，不管什么话题，都能插进去，发表一下独到的见解。偏偏我却败给了两个人，一个是我大学同学，另一个就是初中同学。跟他们两个人在一起谈话的时候，老是被抢着说。

通常都是我一个话题都还没陈述完，就被打断了，任凭其进入下一个话题。倒也并不反感，因为一个是我最好的朋友，一个是我喜欢的人。

反而能帮助我反省自身，或许是我讲话的方式不对，抑或我讲话的内容不精彩，还是说他们对我讲的东西完全不感兴趣，也不排除他们更想与我分享他们所经历的'......没错，有时候，我真的应该学会聆听。

与人交往，本来就应该多听少说。不单单表现出对别人的尊敬，更能体现出自己的低调。虽然有时候我说的话很有道理，但没有人相信。只有自己心里清楚，在未来，是否真的能够做到。

既然人家都不愿意相信，说那么多又有什么意义呢？唯一的办法，就是拿事实来证明。终有一天，所有人都会明白的。

倾听青春之声的随笔篇二

良好的倾听能力和习惯对孩子来说十分重要，这不仅仅是孩子听懂语言的重要保证，也是锻炼孩子语言表达能力的前提条件，更是尊重别人的一种表现。听清了，听懂了，才是孩子语言发展的基础。因此作为家长，应该注重孩子的倾听能力，培养孩子良好的倾听礼貌和习惯，从而进一步提高孩子的语言表达能力。那么，怎样培养孩子的倾听习惯呢？根据上次家长会及我们家平时的一些经验教训，罗列一些方式方法来逐步培养孩子好的倾听习惯并锻炼其语言表达的能力。

好动是孩子的天性之一，也是身心发展的一个阶段。我们的孩子更是一刻不停。为此，我们用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。例如：要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给孩子一些任务，让其完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；让孩子去自己的房间里拿一样放在某个地方的玩具，或者是父母的东西请他帮我们拿一下，或者告诉他新玩具藏在某个区域，告诉他关键词，让他自己去找等。

生活中，通过电视广播，经常会听到一些孩子感兴趣广告，有些是玩具的，有些是有趣的，孩子会听的很认真，可以试着让他把自己听到的喜欢的广告复述一遍，例如：一些玩具的广告，我们装作没听到，让他告诉我们刚才放的广告是一样什么样的玩具，是什么牌子的，怎么玩的，价格是多少，也许第一次，他无法复述或说出关键点，但以此为一个刺激点，等广告再次播放时他也许就会很认真的听，很多时候我们大人不注意的事，他反而听的'很认真。

传话可训练孩子的记忆力和倾听力，如，我们每天告诉孩子一句话，再请孩子告诉奶奶，这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。在家长会中我们家长也亲自示范了一遍，应该说体会深切，所以这个方式还是对培养孩子的倾听能力很有帮助的。

蹲下来的动作很简单,但是,与以往我们成人居高临下地俯视孩子相比较,却是我们教育观的转变,包含着我们对孩子的尊重所呈现的下蹲方式也是我们对幼儿话语权的一种肯定态度。当我们选择俯身下蹲、与孩子的眼睛平视时,我们还应真心流露出“渴望倾听”的神情让孩子真切感受到我们愿意倾听这时他们大多数就会高兴地说出想说的话。与此同时我们尤其要做到不推搪、不打断、不插话、不逼问,让孩子在自然的状态下畅所欲言。“蹲下来倾听”是一种能让孩子体会到来自家长关爱的方式,这一方式不仅以身作则的表现了倾听习惯，更有利于满足孩子表达的愿望,也能帮助孩子点燃语言交往的自信火花。

倾听青春之声的随笔篇三

最近，我发现班里的孩子特别浮躁，最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。这样，就导致其余同伴无法听清楚，造成课堂纪律混乱。对于这个现象，在思考过以后，我在课堂上更注重对幼儿进行“倾听”习惯的培养，并在一日活动中设计了几个“节目”，来培养孩子安静倾听的好习惯：

每天晨间谈话时，我会留有十分钟时间让大家来“说新闻”。我给孩子们布置了一个天天要完成的任务——晚上六点看东方电视台的《媒体大搜索》，第二天选择一个你认为最有趣的新闻片段来说给大家听。我告诉他们，《媒体大搜索》汇聚了天南地北最有趣的新闻，使我们知道世界之大，无奇不有，可以让我们学到很多知识。孩子们非常感兴趣，每天，他们都会认真看节目，为了第二天的说新闻做准备。

在这短短的十分钟里，我时时提醒他们要做一个文明的小观众，要尊重主持人，安静倾听新闻，并每天设置一个“最佳新闻奖”，让文明的小观众来当小评委。几个星期下来，我发现效果还是很明显的，光荣棒上的小花一点点增多，孩子们“说”的兴趣日益高涨，“倾听”和“评价”的能力也得到了较好的发展。

每天下午体育活动后，我发现孩子们的情绪比较浮躁。在活动后到午点前的短短五分钟里，我设计了一个“悄悄话”。这个小细节不仅可以调节好他们的活动后兴奋的情绪，让他们能安静用餐，也是培养他们倾听习惯的一个小细节。

每天我请五个孩子分别来和老师说一句悄悄话，然后由老师或者可以由幼儿自己来表演哑语，用动作和口型来让大家猜他说的是一句什么话。在别人表演的时候，教室里安静得鸦雀无声，孩子们都听的特别认真，看的特别仔细，生怕错过了任何一个字眼。孩子们都很喜欢这个小环节，他们把它当做了一个安静的游戏，在这个游戏里，每个孩子都都体验到了分享和倾听的乐趣。

每天十五分钟，不仅让大家学到了知识，还锻炼了孩子们说和听的能力。在课上，他们插嘴的坏习惯改善了好多。我想，也是得益于这短短的十五分钟吧!

倾听青春之声的随笔篇四

假期是快乐的，是放松的，孩子们非常喜欢假期，但是对老师来说，假期过后，有一个非常大的难题，那就是，如何让整个假期散漫惯了的孩子，重新学会遵守纪律，认真听老师说的话。这次放假回来后，在集体活动开始时，我用语言提示孩子们安静下来。有三分之一的孩子立刻坐直了身体，注视着我，等待着活动的开始。将近三分之二的孩子有处于放空状态的、有和旁边的孩子讲空话的、甚至有歪坐在椅子上做着各种奇怪动作的，俨然一副活动与我无关的状态。我想可能是放假过后的后遗症吧！于是在吴老师的一次集体活动时，我有意识地坐在教室后面进行观察。

同样在吴老师的语言提示后，只有三分之一左右的孩子安静了下来，其余的孩子依然我行我素，沉静在自己的世界里。当提示若干次无效后，吴老师也按捺不住情绪，用高八度的'嗓音开始了大声的“提示”。就这样，一个集体教学活动的时间已被占去了三分之一，而那三分之一坐好的幼儿就这样消极等待了三分之一的时间。

没有倾听意识、习惯和能力，对幼儿的成长会带来多少阻碍，这里先暂且不去深入剖析，但显而易见的是，倾听良好的幼儿和倾听不佳的幼儿在同样的成长道路上呈现了完全不一样的成长路程。

我们班的予予是一个活泼可爱的女孩，安安是一个调皮好动的男孩，他们表现出了完全不一样的层次。予予只要听到老师的声音她就会立刻停止自己的一切活动，开始认真地倾听，甚至连眼神都是极其专注，总会紧紧盯着教师的身影。因此她无论是活动还是游戏时，她自信、快乐，积极投入，思路清晰，表达流畅，在同伴群中有着很高的人气。而安安的表现则截然相反。无论什么活动，对于教师的声音他似乎从来都是充耳不闻，即便你看他是非常认真地坐在那里，但他的思想是游离的。于是在和吴老师交流中也会听到他每天在园期间总是无所事事，注意不集中，小脑袋不知道在想什么。所以安安呈现的发展状态就是不太爱表达也不善于表达，活动中也缺乏积极性。

所以说养成良好地倾听习惯要从小班开始。从进入小班开始培养幼儿的倾听习惯、发展倾听能力，在园内活动中利用多种方式，如倾听小游戏，阅读活动，对话交流等方式，让每个孩子学会认真倾听。一个会倾听的人必定是尊重他人的人，更是一个会思考，会表达，会不断成长的人。让倾听成为孩子们习以为常的习惯吧！

倾听青春之声的随笔篇五

"和初恋的小清新“精神病”电影。

这部电影有很多细节和悬念，所以有些人觉得电影可能太长了。

这部电影的主角是：月岛。她是一个热爱看书的女孩。也是属于中学班里的孩子王的活泼女孩。她很受男孩子欢迎，就连她姐姐喜欢的男孩子也是喜欢她的。

她每次去学校图书馆借书，发现借书卡上都有个叫“天泽”的男孩子比她先借了书并看完。

于是她很不服气很惊讶：竟然有人看书比她快！

后来她终于认识了校草天泽。原来天泽很喜欢月岛，对她展开了明里暗里的追求。于是月岛也喜欢上了天泽。他们在一起有些浪漫的场景，比如下雨天躲过雨的屋檐。天泽到月岛班门口喊她出来，班里同学的起哄。夜晚天泽骑自行车带月岛回家，给她拉小提琴伴奏，由月岛演唱，等等。总之，这一切使得月岛不能忘怀。

是这样的，因为平时的生活很沉闷，所以这些浪漫的场景出奇的愉快，才会特别刻骨铭心，叫人难忘。

后来天泽选择了出国，离开了月岛，因为他认为：外面的世界很精彩。可见他是个心很高的校草，也可以通俗的解释为拽比型。

天泽出国后，月岛很孤单思念和难过，她把他们的故事写成了一本粗犷而精彩的小说，并因此学习退步。直到她把小说拿给天泽的爷爷阅读，天泽的爷爷在壁炉前看完，表扬了月岛，月岛才再次感到欢乐。

最后，天泽从国外回来了，他对月岛说：国外不像图片上和书里描写的那样。也就是说：外面的世界很无奈。

他骑自行车带月岛去了高高的土堆上面，把自己的外套给月岛披上。看着美丽的夜景，他对月岛说：嫁给我好吗？终于把电影推向了高潮！

电影的细节十分值得我们学习，而月岛也是个很有幽默感的女孩，她的一举一动，就像是表演行为艺术，叫人欢乐。而天泽是木讷而帅气的拽比类型，但他也十分的痴情。

起来，这是一部有很多生活细节的，发生在“校花”和“校草”之间的“精神病”题材的好电影。坚持看完不容易啊！

倾听青春之声的随笔篇六

幼儿园是孩子成长过程中第一个接触的社会群体，孩子的许多习惯及性格的形成都与幼儿园的教育密不可分。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面的发展需求，同时幼儿园的教育也应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和特点，关注个别差异促使幼儿富有个性的发展。在教育活动中如何培养幼儿认真听讲的好习惯呢?这是我们每个教师在教育工作中经常会探讨的话题。一个良好习惯的形成可能会影响孩子的一生，所以，在多年的教育工作中对幼儿如何养成良好的倾听习惯也有一点点小小的经验和大家分享。

在教育活动中幼儿能否专心听老师讲课，取决于教师在教育活动中是否能激发幼儿主动学习的欲望。这就要求我们教师在教育过程中运用什么手段和方法来引起幼儿学习的兴趣。

首先，教材的选择也是非常重要的，《纲要》中明确的提出，教育活动既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。如：我们在这个月的主题活动《童话世界》中，明显的发现幼儿非常的感兴趣，它贴近幼儿的生活，在平常生活中孩子们非常喜欢看动画片，对卡通人物也非常熟悉。所以，幼儿在教育活动中也表现出积极认真的态度，主动的参与各种活动。

其次，在教学过程中教师运用的教学方法和手段也影响到幼儿主动学习的欲望。譬如说：同样一节新授故事的语言课，一位教师运用多媒体课件讲述故事，另一位教师则很平淡的讲述这个故事，对于幼儿来说他们更能接受前者，并在教育活动中得到的效果更好，幼儿能很快的理解故事的内容。在教育活动中教师也应该多应用游戏的形式，引导幼儿学习，让孩子在游戏活动中学到更多。

再次，教师的语言和教态同样影响幼儿的注意力。教师在幼儿的心中是否具有一定的亲和力，孩子们是否喜欢你，这也影响了幼儿在活动中能否主动地参与活动，主动的学习知识。我们教师与幼儿的交往应确定自己的位置，我们既是幼儿合作的伙伴，又是幼儿在遇到困难时可以寻求帮助的师长，他们能在我们这里得到肯定，得到帮助，同样也能感受到与他们是平等的。这样我想无论你上什么样的课孩子们都愿意听，成为孩子们的良师益友。

在教学过程中教师与幼儿的语言交流是整个教学过程的重要部分，如何吸引幼儿的注意力，教师在教育过程中的提问就显得非常重要。教师在教学过程中提出的问题不可以过难，也不可以过分简单，这样都容易使幼儿失去学习的兴趣。怎样才能使幼儿主动的学习、自发的探索，并在这样的学习过程中找到对自己才能的认可，找到自我肯定，自我完善的快乐呢?我们教师应该在教师应该在教育活动中将告诉幼儿转变成提问;将指导幼儿转变成放手让幼儿自己尝试。如：在教学过程中特别是儿歌和歌曲的教学活动中有重复、相同的内容时，把告诉幼儿他们结果传变成提问让幼儿迁移经验获得知识。在教育过程中教师要学会放手，大胆地让幼儿自己尝试，并在不断地尝试中得到更多。

在《纲要》中明确的指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心的倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。我们教师无论在教育活动中还是与幼儿的交往过程中都应该做到以幼儿为主体，把幼儿推到问题的前面，教师在后面起到指导与引导的作用。

倾听青春之声的随笔篇七

今天来到了海伊情境作文的教室门口，就听见教室里叽叽喳喳的，像菜市场一样热闹极了，大家兴高采烈地手舞足蹈。

原来这次，老师给我们玩了一个游戏，，叫做“声声入耳”。这个游戏主要考验我们的“倾听”和“反应”能力。规则就是：全班同学都要站起来，听老师说口令，当老师说到动物的词时就一下拍手，如果说到植物就拍两下手。随后，老师便给我们演示了一遍。大家激动极了，迫不及待地准备开始。

第一场初赛开始了，只见大家摩拳擦掌，跃跃欲试。老师的一声令下，我们便像机器人一样动作统一无误。俗话说：骄傲使人落后。就在我们都以为自己很厉害，战无不胜的时候，有人就渐渐放松了起来。结果就只能是全军覆没了。最后只剩下我和凯毅，我们在赛场上针锋相对，都希望打败对手，成为最后的胜利者。所以我全神贯注的关注着老师的口型，听着她讲什么，可是凯毅有点混乱的样子，最终，他的手好像不由自己控制一样出错了。他输了，我都不敢相信，我们每次玩这种游戏我都是冠军、我的心里有点小小的骄傲和激动。第二轮是复活赛，我这个冠军就不用参加了。在这场比赛中，有一男一女获胜了，分别是昊锡和怡婷。

最后一场决赛开始了，是我们三个的终极赛。怡婷太紧张了，手忙脚乱的，不知不觉中就输了。昊锡没那么专注，所以不久也被淘汰了，哈哈，我成为了终极赛的冠军。

其实这次游戏的秘诀很简单：就是我们做事情要专心，认真，并且要学会倾听。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

倾听青春之声的随笔篇八

树木是圣物。谁能同它们交谈，谁能倾听它们的语言，谁就获悉真理。它们不宣讲学说，它们不注意细枝末节，只宣讲生命的原始法则。

一棵树说：在我身上隐藏着一个核心，一个火花，一个念头，我是来自永恒生命的生命。永恒的母亲只生我一次，这是一次性的尝试，我的形态和我的肌肤上的脉络是一次性的，我的树梢上叶子的最微小的动静，我的树干上最微小的疤痕，都是一次性的。我的职责是，赋予永恒以显着的一次性的形态，并从这形态中显示永恒。

一棵树说：我的力量是信任。我对我的`父亲们一无所知，我对每年从我身上产生的成千上万的孩子们也一无所知。我一生就为这传种的秘密，我再无别的操心事。我相信上帝在我心中。我相信我的使命是神圣的。出于这种信任我活着。

当我们不幸的时候，不再能好生忍受这生活的时候，一棵树会同我们说：平静！平静！瞧着我！生活不容易，生活是艰苦的。这是孩子的想法。让你心中的上帝说话，它们就会缄默。你害怕，因为你走的路引你离开了母亲和家乡。但是，每一步、每一日，都引你重新向母亲走去。家乡不是在这里或者那里。家乡在你心中，或者说，无处是家乡。

倾听青春之声的随笔篇九

人是世界上唯一有自我的动物，人类的伟大就在于我们是一群会思考会自醒的生命。

人因为有了独立的思想，所以需要时时于外界沟通，学会倾听便是最好的沟通方式。

一颗灵魂可以在倾听中发现、欣赏、和拥有另一颗灵魂的快乐。一颗灵魂也可以在倾听中感悟、理解、和体会另一颗灵魂的痛苦。

有一种温暖，有一种关爱，可以在倾听中慢慢融化，可以在倾听中渐渐升华。

社会是人生命中无法遗弃的舞台，我们始终不可能独立的行走。在生命的路上，你需要被人关注，被人理解，同时你更需要去关注和理解别人，倾听便是理解的最佳方式。倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。

每个人都会在倾听和倾诉的过程中完善自己，融入他人。每个人也都会在倾听和倾诉的过程中，找到最适合自己的定位和最适合自己的生存方式。

人生在世，不管你拥有多少朋友，不管你处在多么繁华的闹市，最孤独与寂寞的时候，你总是要在自我的世界里漫游。所以在学会倾听他人的时候，也要学会在寂静中倾听自己的心声。

人与人之间是有距离的，灵魂与灵魂之间也是有距离的。这种距离是自我生存的.必要空间。

我们每个人身上都有一个内在的精神上的自我，这个自我象是一个忠实的朋友，时时伴随在你人生的路上。

人的自我就是自己精神上的密友，我们在学会倾听他人的时候，也必须学会经常倾听自我内心的波动。

不懂得自我倾听的人是肤浅的，不懂得自我倾听的人也是盲目的。

使倾听最有价值的不是倾听本身，而是倾听后的宽容与理解。倾听别人是对别人的尊重与体谅，倾听自己则是对自己的自省与反思。

学会倾听是我们生命中不可拒绝的一种生存态度，学会倾听也是我们寻找快乐与走出寂寞的最佳方式。

大山在寂静中静静地倾听着每一棵小草和树叶的低语，大海在寂静中默默地聆听着每一朵浪花和白云的对话。大山因为倾听而厚重深远，大海因为倾听而辽阔深邃。

让我们也在寂寞中畅开心扉，去倾听另一个灵魂的呼唤吧。

生命将因为你的倾听而更加完美，生命将也因为你的倾听而更加丰润。

倾听青春之声的随笔篇十

这是一副很感人的照片。因为，当前社会最缺乏的，就是如男孩那样可贵的倾听了。

生命是可贵的，也是崇高的。可生活中就有那么一些人，常因情绪失控而剑走偏锋，起了杀戮之心。仇恨生命的人，不但断送了他人的幸福，也毁灭了自己的前程。

因此，现在许多成年人，也应该怀着一颗童心，去学会倾听。像男孩那样，闭上眼，静下心，侧耳倾听来自另一个生命的心声。从表面上看，这种做法似乎幼稚可笑。可如果真正这样做了，就能从另一个生命的心跳中，感染到一份生命的美好。或者，你还可以寻一个僻静处坐下，不去聆听大自然的心声，只默默感受自己心灵深处的心跳。那么，来自灵魂的一搏一翼，一呼一吸的生命驿动，也会让你领略到生命的另一种奇妙。

学会倾听，能收到许多无法预料的效果。没有什么比倾听灵魂的声音，更让人神奇的了。

虽说，世界需要的是共建与创造，可心灵，需要的.是接洽与沟通。人生疲惫，生存压力巨大时，若能把淤积在心头的愤懑，及时清理，就可以拂去脸上的浮华，荡涤眼眸的狂躁，让心归于平静。心静了，清醒的理智就能战胜邪恶的冲动，情绪自然不会偏激，行为更不会失控。那么，许多人间悲剧都可以幸免。心坦然了，社会的吵杂，会充耳不闻，销迹于无声；内心漂浮不定的人生欲望，也会在心的濡染下，渐渐沉淀；生活压力，会随着心灵的安宁，土崩瓦解，隐遁于无形。

人生，需要留点空闲时间给自己，用心感知生命热血的奔涌，认真倾听胸腔发出的共鸣。人生匆匆，别急着赶路，停一停，静一静，也是给心灵最好的抚慰和憩息。生命需要高亢的热情，但也需要安静的聆听。就如那男孩，因倾听，而陶醉，从而心灵得到莫大的享受；因聆听，而忘我，由此生命获得一份满足。倾听，似一缕阳光折射进他稚嫩的心田，照亮他洁净的胸膛，缤纷他的童年世界。

对男孩来说，鸭子的世界是陌生的，但他可以通过倾听，去感应鸭子的心跳频率，了解它的喜怒哀乐，这是非常可贵的。心灵，拥有这份天真无邪，而美好；生命，获得这份从容，更值得赞赏和称道！

倾听青春之声的随笔篇十一

夏天走了之后，我已是许久未见灼人的天气和清爽的雨露了，初入绥德，白天的耀阳直射其目，傍晚时分却冷不丁的飘起了零零星星的雨丝。现在约摸已是秋季了，我想过，这雨丝虽是零零散散，淅淅沥沥，许是对夏天最后的不舍了，不过也有些沁人心脾，也是我来绥德的初次洗礼了。这里的白天是与我们那边有所不同的，仔细瞧将起来，天边有几条乌黑的云带，只是孤零零的，整片天空倒影这黄土的灰黄，仔细推敲起来却有些泛白。阳光努力透过云层，稍显昏沉，透过窗，我能瞧见旁近的山尖处冒着一袭轻柔的白纱帐，山坳处住着一户人家，那是绥德特有的`窑洞，别的地方是看不见这么特色的，窑洞口升起的缕缕炊烟，直过层层山崖至于山尖，隐隐约约，弥久不散。

这天中午，终于有幸去访看路遥故居，我踩着灼日浸入黄土的那份炽热踏上了路，没有强风的舞蹈伴奏，没有黄土飞扬，踏的舒缓却又激情澎湃，但这种舒缓最是惹我喜爱的，它平静，它陈默，它是最能勾起人无限的热情与感慨。透过车窗，我知道的，无论是山间鸟儿的鸣叫，亦或是山底奔流的小溪，我只想静下来，听听征途的声音，这种声音有点娇羞却又有些迫不及待，就如刚掀开的面纱，这不禁使我对它更为着迷了，它有些恍惚，细微而又悠长，掺杂着零零碎碎，糅合着，一道随这灼阳浸透进黄土地的血脉里了。

路遥的故旧有些陈旧，窑洞是他落地而作的地方，门口有几颗枣树，我也是摘了几颗下来，同行的都有尝过，很甜，枣枝越过矮矮的土墙，枣子是熟了，不过已经落了一地，可是当它们接近泥土的时候，就把自己融入了这片深爱着的黄土地中，用自己的牺牲换来来年的枝繁叶茂，那几颗枣子树，虽然我们看得见的身躯在秋天逐渐枯黄，可是我们看不见的，它们的根，依旧在泥土中积蓄着能量，等待着机会，再一次地破土而出。就如一匹难以驯服的野马脱了缰看到了草原，看到了大漠，我是万不能不能体会到骏马驰骋大漠驰骋草原的豪情。看了许多，懂了许多，文学大家的一生起伏跌宕，但依旧是在那个年岁里留了些想留或者该留的东西。慵懒的阳光依旧照着，不过不再那么炙热，留着的只有温暖，慢慢前行，一路观赏，清闲的心绪已是层峦叠嶂，想陶醉其间，想带着一份浅淡惬意，任由思想驰骋，任由秋风拂面，只要是在这向往已久的盛堂，捉一丝午后暖阳，享受片刻的放纵，用心去看黄土地里封存的一些陈年旧事，我想我真的体会到了。黄昏后，衣衫不胜彩霞满天飞，带着思绪万千，大口呼吸着这里的每一方空气，聆听这里的每一缕声音，任由秋风敲打发间，我低眉浅唱，只为了将心清空，安放重新洗礼过的灵魂，舒展生命本该有的洁净。

倾听青春之声的随笔篇十二

梦想的倒影，浮在清纯的清水中，伴着流水的涟漪徐徐散开。支离破碎。

倾听，似水流年，质。朴无华。

用心听，似水流年，一。向贪欢。

流水落花春去也。天上人间。上帝说。春旧了，如起了毛的烂地毯，扰人心絮乱舞。挥挥手，就像上帝，或许就是一个像上帝的'上帝。

我和他一起埋葬青春。我回来了！当进教室时，他总是一副‘‘吊儿啷铛’’地喊到。吵不吵啊！我却总是一副睡眠不足的样子，呆呆地望着他，他什么也不说，过来摸着我的头。中午，一群大爷们在排队打饭时也争战不休，搞得旁边的女生直翻白眼，做出一副欲呕状。好不容易要了碗面条，他屁颠屁颠地得瑟过来，说：‘‘好香的面，让我尝一口，就一口，好不好吗？’’还拉着我的胳膊摇来摇去。想想，一个1.8 米的大男孩站在你面前撒娇，你能说什么？无奈，只好让他尝一口，倒是实在 ，说一口就一口，一口结束了，碗里也所剩无几。随后，餐厅又上演了一场现实版的速度与激情。打打闹闹中，我和他一起将青春埋葬！

用心地倾听，似水流年，在。水之涘。

我和她一起记录肆虐的少年轻狂。她写下了这样一句话：‘‘我们都是信步寻梦的孩子，在漫漫同行路上，或许相依，或许背离。”我的回复是：“年少轻狂的我们有着平凡的出生和死亡，但一路上有梦想，坚持，欢乐和忧伤，还有青春，打击出不同韵律的鼓点，对于生命，已不失华丽与悲壮！”

“等闲变却故人心，却道故人心已变。”

“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”

就是这样，两个小孩用幼稚的语言来交流“思想”，有时候，共鸣已超越了声音本身的意义 。这种相符的心灵感应，也许在宇宙尽头，也许在灵魂尽头，少年轻狂被他和我肆虐在惨白的纸张上，很幸福的样子。

倾听流水，品味舞勺年华 。在支离破碎的回忆里，我们和青春，厮守，在彼岸！

倾听青春之声的随笔篇十三

欢这个名字，配上画面美丽的风景，风吹动树木的沙沙摇晃，被落日映红的处处的街道，这一切，都想让我“侧耳倾听”，就好像我坚信不疑，下一秒，一定会发现什么美好的奇迹一样！这是我初读到这个题目时的随想，恬静而美好，就如同我看我这部片子后的那种感觉一样。

侧耳倾听，只有这样，我们才能发现真正的自己，才能做真正的自己。不论自己到底是否会成功，自己的梦想，还是值得去勇敢的追求的。初生的璞玉也可以光彩动人，也可以令人印象深刻，不是只有被雕琢后的宝石才配称得上是珍品，不断努力的我们，也是应该被好好珍藏的！

喜欢这部片子，它不仅仅关于励志，关于一名初中生找到了自己的梦想，找到了自己今后人生的目标，也是一部青春的爱情片，在懵懂中，不断地探索、接触；在迷失中，不断地找寻、回归；在幸福中，不断的成长、懂事！

喜欢最后的求婚，喜欢在她答应他后，他不禁大声的喊出“我好喜欢你！”。正是这种纯真，这种坚定，这种信念，这种在片中不断弥漫开来的情感，在时时刻刻的感动这我。

倾听青春之声的随笔篇十四

这部电影是近日同学推荐的，说一定要看我写的影评，拖到现在才写，有点对不起人，可是，我希望这是一篇让他满意的文章。

在这部动画片里，莽撞的女孩子，活泼可爱，天真年幼，遇见了一个对自己有点小别扭的男孩儿，后来，才知道他原来就是自己早已注意的人，真是意外又美好。男孩儿喜欢制作小提琴，女孩儿有作词和写文章的天赋，同时，对未来感到茫然。

月岛雯十三四岁的年纪吧，家里有忙碌的爸爸妈妈，优秀懂事的姐姐。要升高中部，临近联考，一直以来优秀姐姐的对比，让她有自己的苦恼与烦闷，以及对未来的迷茫。可是她并没有埋首在学习里，而是坚持着自己喜欢的事――阅读。所以她借读了很多书，可是奇怪的是，几乎在每一本她借来的书的借书卡上，都有同一个名字：天泽圣司。哇，这个人看书好快啊，比我还快，从此，小女孩记住了这个名字。她的世界还没有出现“天泽圣司”时，是沉闷、枯燥、无生趣的，除了看喜欢的书，可是，自从记住了这个人的名字，她的世界就在悄悄改变，变得有一些惊喜和神秘。只是料不到，两个人第一次正式的见面就起了冲突，陌生男孩子对自己所作歌词的嘲笑让月岛雯很气愤，这个男生好可恶啊。给爸爸送便当的路上，阿雯追随一只奇特的猫来到一家古董店里，在那里见到一位和蔼的老人，和一只名叫“男爵”的猫玩偶，从此她迷上了这只眼睛流光溢彩的美丽而神秘的猫。可能是天注定吧，这位老人是天泽圣司的爷爷，而天泽圣司平日就在这里制作小提琴。毫无意外，月岛雯在这里碰到了天泽圣司，可是她只记得眼前的男孩儿就是“可恶嘲笑者”。

当天泽拉着小提琴、月岛唱着那首熟悉的《乡村路》，几位长者也来伴奏，悠扬的旋律，温暖和谐的氛围，快乐的时刻令人难忘。刚唱完，爷爷一句：“天泽的朋友好可爱！”结果，两个小冤家开始吵，你怎么不说你是天泽圣司，你怎么不问我我的名字。呵呵，单纯可爱的孩子。天泽圣司告诉月岛，他想去意大利学习制作小提琴，月岛听了，脸上露出悲伤，因为她自己还没有想好自己的未来，很羡慕天泽的独立自主。天泽圣司在去意大利之前，向月岛倾诉了内心的秘密，自己之所以看那么多书，就是为了引起她的注意，还有好几次在图书馆和月岛擦肩而过。()月岛雯心情复杂，欣喜掺着苦恼：天泽那么优秀，一直在前面跑，而自己平凡又普通，怎么办？在痛苦之后，月岛决定证明自己的能力，证明自己也是有独特之处的，所以决定写一部关于“男爵”的小说。在古董店里，爷爷把一块绿宝石的原石送给阿雯，说，阿雯和天泽就像是没有经历磨练的自然原石，里面的结晶美丽异常，但是现在还没有显现出来。要从自己心里去寻找那块原石，外表看起来不起眼的石头，可能就是一块上好的原石，里面藏着珍宝。

最后，历经艰辛，月岛完成了小说。在这一个月里，月岛更加了解自己，也想清楚了自己的未来。凌晨，在去看日出的斜坡上，骑着自行车载着月岛的天泽说：“我早就决定要这样，载着你翻山越岭！”而月岛跳下来，在后面努力推着车子，咬紧牙说：“我不要成为你的包袱，我也想好了，要在背后支持你！”天泽继续追逐梦想，月岛雯也找到了未来的希望。

或许，他们更懂得爱情，一个愿意付出，一个愿意扶助。在这部电影里，没有明确的坏人，也没有极突出的好人，没有大起大落的剧情，有的只是少年们的单纯爱慕之情以及在成长过程中的点滴点滴、酸甜苦辣，少年心事微妙，如果不去认真地倾听，就会错过这最动人的歌声。老人一页一页仔细翻读女孩写的探险故事，还有猫娃娃“男爵”和未婚妻的凄美故事，男孩对梦想的执着，女孩为了爱而努力，就这样一起悄悄改变了这苍白世界。

《侧耳倾听》需要在安静的环境下，微笑着，慢慢看，回味曾经莽撞又难忘的少年时光，曾悄悄来临的美好爱慕之情，曾逝去的纯真美好。

其实看过之后，并没有立刻去写，只是不敢轻易下笔，也不想冒然去评这部影片，总觉得在宫崎骏的动画里，有一种特别的东西，令人不能亵渎，只能怀着类似对神明的虔诚去解读其中的爱情。

让我们，侧耳倾听心灵深处纯净美妙的歌声。

倾听青春之声的随笔篇十五

暴雨过后的几天里，直到昨天晚上才的接到父亲的电话，很是惊讶。父亲说前几天的暴雨冲走了很多沿路的变压器，冲毁了道路，冲塌了河桥，即使没有冲毁的路段，也集了厚厚的稀泥，根本走不了路，所以现在村里电也不通，路也不通，暂时估计修不好，你们就不要回家了，家里都好着了。我问“山里的庄稼了?”，父亲难过道“今年算是白白忙活了半年，坝地的玉米看不见了，洼上的.庄稼基本也冲没了。果树枣树被风吹得也没几颗挂在树上。”，听着父亲很难过，我说“算了吧，在网上看见绥德城都被推了，多少人都是白忙活了”，“唉，可不是么”。我说“那刚好这几天好好闲闲，现在到处泥泞。啥也干不了”“闲不了，窑顶被老鼠钻了洞，渗下了雨水，这两天我和你爷爷正忙活着了”，我说“很严重?”“不太严重，刚看见渗了一点，你爷爷就上去把洞口堵住了，没赌严实”，听着父亲很难过，我赶紧转移话题“爸爸，你的手机电池还很耐用啊，这都几天了，还有电”

爸爸笑着说“手机早就没电了，村里之前买了发电机，但是要烧材油，所以我花了一块钱，把手机充满了，就给你们挨个打了个电话。后面还有很多人排队着了。”

突如其来的洪水把绥德县县城淹了，水流湍急，水势很高，没了河漕不算还把县城二层楼以下都淹没了。所以沿街的上铺超市都被冲的没了。洪水过后，道路上的稀泥厚达一米多。这是我长这么大从来没有见过的。人员伤亡现在具体还不清楚，只希望老天能保佑乡党们都安全。

倾听青春之声的随笔篇十六

我就是这样一个人，如果事情没做好总是会不安心做另外的事情，所以待一切妥当后才会放松一下。下午在接儿子之前，我小眯了一会儿，算是安抚一下自己。正睡得迷迷糊糊的时候，婆婆打电话给我，我只好尽快让自己清醒过来。

其实，她没什么重要的事，不是聊关于她三个孙子的事儿，就是自己的一些想法和看法，她每周都打电话给我，跟我聊各种事，而每次我都是听得多，说得相对少一些，但如果我感觉她心情低落时，我会多说一些，以让她情绪得到缓解。

可能每个人到了年龄大了都喜欢唠叨，有时候觉得真不算什么事，可她们就喜欢说一说，说痛快了也就心安了。她今天不知道遇到了什么事，听声音不如以前那么轻快，我故意找点话题跟她聊，问她感冒好了没有，她说好了。

我说了儿子最近的表现，儿子跟我说了些什么了，这样一来她听着慢慢的情绪也得到了舒缓，话匣子也就开了。原来是因为家里亲戚的一些事，她觉得那孩子做事不懂道理，根本不把她放眼里，有些不悦。我只好劝她，现在的小年轻都比较个性，比较自我，或许她真的有事忘记回你了也说不定的，别放心上，照顾好自己最重要。接着我故意说关于她孙子最近有趣的事，她听着，笑着，说着，慢慢的也就放下了前面的事，放下电话前她还叮嘱我要照顾好自己，不能太累。

把婆婆哄开心了，我也算真的清醒了，收拾一下就去学校接儿子，开始继续忙碌。我经常在想，人与人交往，不管是什么样的关系，沟通和倾听应该最好的方式，有时候你不说，她会猜，猜来猜去很可能错误的就当成真的，而正确的又被误导了。昨天看到一段话，说沟通是成本最低的，沟通到位了什么事都不是事。我想得确如此，坦诚地把要说的话与对方直接表达出来，让对方清楚明白，自然就可能会转变成理解，事情就相对容易解决了。

我习惯了倾听，倾听儿子每周回家路上跟我说他们在学校学习和生活的事，了解他们的想法和感受，以及从不同的角度出发，表达出的观点层次，并且让我能够更深刻地去理解他们，这样的倾听也是一种享受。渐渐地，我也会把我自己的想法反馈给他们，他们同样也会来帮助我。

比如最近学英语，我就碰到了钉子，这个发音不准真是头疼，上周是大儿子做示范教会了我如果去理解英文里表达的意思，如何发音更准，我才高兴了几天，今天这节课又因为几个单词音发不准而分数很低。

我今天找小儿子帮忙，他把难点给我讲了一下，再读给我听，真是很奇怪，我竟然从他的发音里找到了我需要的点，一下子我就会了，此时我像孩子一样的依赖他们，感谢他们，他们俨然变成了我的老师。

因为足够的沟通和倾听，我们之间的角色也在发生着改变，但同时也在不知不觉中多了一份理解和包容。

作者：逸娅。

公众号：逸娅随笔。

倾听青春之声的随笔篇十七

小时候，常在树荫下看爷爷下棋，听奶奶讲故事，倚着树干睡觉，对可以乘荫纳凉的树有着深厚的情结。如今，老人们都已过世，每每回乡，也只能仰望那些老树，倾听它们诉说历史的沧桑。

老家的树有很多种，松树、柏树、桦树、椴树、杨树、榆树和柳树。这些树长得高大挺拔，枝干遒劲，嫩叶葱翠。春夏两季伴着和风轻吟浅唱，秋冬时随着冷风弹奏枯黄与凄凉。

如今，我做了南漂一族，从东北来到天之涯、海之角的海南。踏上海岛的土地，再也看不到家乡遒劲、高大的树木了。取而代之映入眼帘的是凤凰树、棕榈树、槟榔树，还有笔直的椰子树，犹如大地的卫士威严耸立。

我对椰子树的认知很浅显，除了它们长得高，椰子果里的水可以喝、肉可以吃之外，再无其他。在我的潜意识里，树木长大，能够盖高楼广厦、打造家具才算有用，或是说成才。可这些，它们都不具备。

清晨，漫步在盈滨半岛的海边，防波堤上种着一排排整齐的椰子树，虽称不上高大，但已成荫。远远望着，如同穿着绿色盔甲的武士，岿然而立，接受着大海的检阅。

蓦然间，台阶旁的两棵椰子树上出现了吊床，有位青丝皑皑的老人坐在上面。前面有一堆篝火，三根木头绑成的支架上吊着一口锅，青烟袅袅，跳跃的火焰把鱼汤烧沸了。

他拿起一瓶自酿的`米酒，看着空灵如画的海面和那艘在碧波中漂荡的小渔船，露出惬意的微笑。然后，就着新鲜的小鱼，大口喝酒，喝得很豪爽、很痛快。海风吹得椰子叶哗哗响，像是在赞赏他好酒量。

看到我，老人犹如见了故友，盛情相邀，让我和他一起吹清凉的海风，沐浴金灿的霞光，喝美酒。我停下了，但没喝，而是好奇地问他，是不是很喜欢在椰子树下喝酒、看海。

“喜欢！”他回答得很干脆。他说，椰子树是海岛上最美的树。在海上以打渔为生的疍家人都把椰子树当成顽强、坚韧、包容、勇敢和智慧的化身。在椰子树下喝酒、看海，就是参禅悟道。

他看出我的心思，笑着解释说，海南台风多，风力大，能把大树连根拔起，将楼宇吹歪，力量无可匹敌，可椰子树从没被吹断过。即使面对再猛烈的狂风暴雨，它们都会稳稳地屹立着。

宽大修长的叶子青翠得似乎要往下滴油，一片片像大蒲扇。它们虽不寄主在枝杈上，可长的方向都是向外延伸，形成伞盖，撑出一片阴凉。

“你往远处看，树冠是不是像古代帝王用的华盖？”老人扬起手臂，指引我的视线朝向远方。

帝王的华盖是为了给自己撑排场用，有私心。可椰子树织就的华盖是给所有人避暑纳凉的，胸怀如天地般宽广，如海般博大。那一串串喜娃娃似的椰子果里面装着清甜的汁水，是给旅途中疲惫的人解渴的。

海南人在椰子树身上学到了包容、勇敢、无私、顽强和奉献。在海上，无论谁遇险，看到的人、知道的人一定会驰援。就算在陆地上，遇人有难，也会解囊相赠，助其脱困。

“可……椰子树不会讲话，你怎么说……它们会唱……？”我依然困惑不解。

他放下酒瓶，兴致盎然地告诉我。夜幕来临，渔民枕着海浪入眠时，椰子树合着海风的伴奏，唱着小夜曲。悠扬的歌声如律动的清灵之水，洗涤他们一天的疲惫，让耕耘大海的人感受到生活的幸福和快乐。

我忍不住侧耳倾听，宽大的叶子轻柔地摆动着，哗啦啦的摩擦声如天宫仙娥在歌唱。曲调宛若涓涓细流，抑扬顿挫，起伏激扬，恰似醉人的天籁。

老人又拿起酒瓶，嘬下一口，头也不抬地接着讲述。别的树的主干都有年轮圈，还以圈的数量多为荣。工匠们会把它们放在醒目的地方，像神灵似的接受赞美。

可椰子树的树干都是朝天而生的韧劲十足的纤维，互相紧紧抱成团，与暴雨狂风搏斗。这一切，只为让归航的打渔人找到家的方向，传递战胜惊涛骇浪的勇气。

拨开那看似粗糙的叶子表皮，里面的纤维经纬分明，交织成网格状，这样更增加了叶子柔韧性。无论风从哪来，往哪吹，都休想将它们折断，从而塑造出它们坚韧不拔的顽强。

我赫然顿悟，椰子树的确是自然界中的智者，它用无华的内在美，向我们传递人性的朴实、包容、博大、坚韧、执着和勇敢，还有怀柔万象的无私。

倾听青春之声的随笔篇十八

培养孩子的倾听能力是发展孩子口语表达能力的重要前提。因此我们应注重激发孩子的倾听兴趣，培养孩子良好的倾听习惯，促进孩子倾听能力的发展，让孩子乐于倾听、学会倾听。学龄前孩子的语言表达能力也是非常重要的，要提高幼儿的语言表达能力，我们主要还是通过几个较为简单的方法：

“打电话”就是一种很好的方式，因为打电话时，两人各处一地，互不见面，毫无情境可依赖，所以一定要原原本本把所有内容都讲清楚。这种训练，可让孩子给长辈或同伴打电话，告诉他们你在做什么，或看到、听到什么事；或者买部玩具电话机，孩子与成人在房间内外互不见到的情况下，说说你在做什么、想怎样等等；也可以由家长和孩子假装表演打电话的小品，来练习怎样把事情说得清楚。

孩子最喜欢在游戏活动中不受任何限制，心理状态是平衡的、宽松的。在游戏中孩子可以任意地表现自己的兴趣、爱好，表达自己的喜、怒、哀、乐。在家里我们会陪他下棋，玩一些益智类的游戏，在游戏中让孩子告诉我们这个游戏的规则，或者让孩子和小伙伴们玩一些扮演角色的.游戏，在过程中孩子们会自然而然的交流，不经意间就锻炼的孩子们的语言表达能力，更有助于培养孩子积极健康的情感。

“大自然是活的教材”，户外活动可是丰富孩子词汇、发展孩子语言的大好时机，我们一定要好好抓住并加以利用。在游玩中我们要有意识地告诉孩子一些新鲜事情，如果表达不够完整清楚，我们就要帮助孩子理清楚，进行示范讲解，之后，让孩子多练习几遍。这样孩子有话可说，同时，记录或倾听孩子的所见所闻，帮助孩子说完整话，分享孩子的快乐。

总之，教孩子学会听话和说话是一种艺术，是一门很深奥的学问，每个个体的不同，我们所要采取的方式方法也会不同，做到以身作则、因人而异，要让孩子学会听话的同时，也要使他们爱说话，敢说话，会说话。