小学生童话大象和蚂蚁通用(大全20篇)

在人生的道路上，我们会面临许多选择和抉择。写总结时可以借鉴他人的经验和方法，但要结合自己的实际情况进行创新和改进。每个人的总结风格和写作风格都有所不同，因此我们要保持个人特色。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇一

嘿！大家好，我是一头大象，我有高高的身材，身子像一堵墙，四条像柱子一样的双腿，两把扇子似的耳朵。

不久，我当上了森林中的大王，就连那狡猾的狐狸、凶猛的狮子……也怕我，我准备到世界各地巡视。

小蚂蚁听到了这信息，想得到大王的宠爱，于是号召蚂蚁王国的兄弟姐妹列队欢迎我，站在城门口迎接。

我来到了蚂蚁王国，小蚂蚁恭敬地立在门口，有的竖着欢迎牌子，有的喊着“欢迎，欢迎！”可我太高太大了，根本没有把这些小蚂蚁放在眼里，小蚂蚁生气极了，大喊道：“你这头笨大象，我们那么热情欢迎你，你还不把我们放在眼里。”

“什么，我笨，谁叫你们天生长得这么矮，这么小，我根本没把你们放在眼里。”我恼怒地说。

“我们要向你挑战，敢吗？”小蚂蚁大眼瞪小眼地说。

“这有什么不敢的，我堂堂森林大王，难道还比不过你们这些小东西吗？”

“好，有志气，那我们明天在这里见面吧！”

第二天的早上，开始比赛了，蚂蚁们看我没注意，早已爬上了我的身上，有的爬在眼眶里，有的爬进鼻子里，有的爬进耳朵里，它们还不够，还在里面乱咬乱撕，痛的我难受极了。

“哈哈哈！看你还不投降。”蚂蚁们讥讽说。

“好好好，我投降！”我有气无力地说，“我堂堂大象想不到竟败在你们这些小家伙身上。”

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小学生童话大象和蚂蚁通用篇二

狐狸蚂蚁大象经常出现于我们的童话故事里，下面是本站小编为你整理的关于狐狸蚂蚁大象童话故事，希望对你有用!

那天，一只狐狸拎着一篮满满的花生，来到了森林里，对着在草地上玩的小动物们说：“谁敢和我比聪明?要是谁能讲个故事让我说出‘没有’两个字，我这篮花生就送给谁。”

小动物们听了狐狸的话，你看看我，我看看你，没有一个敢和狐狸比聪明。“哈哈!”狐狸用眼睛扫视着小动物们，挺得意地笑着说，“看起来，森林里要算我最最聪明了!”

狐狸扔了个飞吻，拎起一篮花生，摇摇摆摆地走了。

小动物中间有只小老鼠，叫狐狸这么一说，心里很不是滋味，他心里嘀咕着：“凭什么，狐狸是森林里最聪明的?”小老鼠用手“噼哩叭啦，噼哩叭啦”地拍着自己的脑门，可一下子就是想不出一个好故事来对付狐狸。

噢，有了，小老鼠想起来了，大概是昨天的昨天吧，小老鼠的外婆给给他讲过一个有趣的童话故事。

“狐狸先生，请您等一等!”小老鼠追上去很有礼貌地说，“让我来讲个故事给您听听，怎么样?”

“好!”狐狸转过身子，放下手中的一篮花生，提了提裤子，挥了挥手，不以为然地说，“请讲吧!”

小老鼠一拍脑门，便绘声绘色地讲了起来：“这一天，天气格外晴朗。蓝蓝的天空中，几朵白云在轻轻地飘动着，微微的风送来了阵阵花香。一只小蚂蚁在森林里寻找食物，他走呀走呀，走到了一条大河边。小蚂蚁抬头一看，河上一座独木桥，就慢慢地从独木桥上走过去。当小蚂蚁走到独木桥中间时，迎面走来了一只大象，挡住了小蚂蚁的去路。小蚂蚁见大象挡住了他的去路，拔出拳头对准大象的肚皮就是一拳。大象在独木桥‘骨碌骨碌’滚了两下，‘扑通’一声掉进了大河里。

大河边一只青蛙看见了，急忙游过去把大象救了起来。大象站起来往独木桥上一看，刚巧独木桥上走着你的妈妈——狐狸老太太。只见她拄着拐杖吃力地从独木桥上走过来。大象‘噔噔噔’地赶上去，用他那长长的鼻子卷住你妈妈，使劲一甩，你妈妈‘扑通’一声被甩进了大河里。岸上，一只哈巴狗看见了，他取出一只哨子，一边吹，一边喊：‘口瞿——口瞿——救命啊!狐狸老太太落水了!’四只小老鼠听到了哈巴狗吹的哨声，急忙跑到了大河边，衣服都来不及脱，一起游过去救起了你的妈妈，你妈妈湿漉漉的，难为情地说：‘小老鼠，谢谢你们救了我!我回家要把你们救我的事，告诉我的儿子’。”

小老鼠讲到这里，停了停问狐狸：“狐狸先生，你妈妈回家有没有告诉你这件事?”

“我妈妈一回家就告诉我了，她说四只小老鼠真是好老鼠。”狐狸好像真的有这回事似的点着头说。

狐狸就是不说“没有”两个字。小老鼠看了看一篮花生，搔了搔头皮，想了想，继续讲他的童话故事：“四只小老鼠救了狐狸老太太的事，一传十，十传百，传到了狮子大王的耳朵里。一天早晨，狮子大王醒来，他想见见四只小老鼠，就命猪警官去把四只小老鼠找来。猪警官接到命令，一刻也不敢怠慢，急忙带领九百九十九名荷枪实弹的士兵，在森林里寻找四只小老鼠。猪警官和士兵们从早上一直找到晚上，也没有找到四只小老鼠。突然，一眼就看见狮子大王身旁站着四只小老鼠。猪警官觉得很奇怪，是谁找到四只小老鼠的呢?”

“狐狸先生，请你猜一猜，四只小老鼠是谁找到的呢?”小老鼠眯着眼睛诡秘地问狐狸。

狐狸皱了皱眉头，想了想说：“我猜吗，是四只小老鼠自己跑进王宫里的，对吗?”

“对!”小老鼠竖起大拇指说，“真是聪明的狐狸。大家请鼓掌!”小动物们跟着一起鼓起了掌。

狐狸的脸上露出了甜甜的笑，心里可得意啊!

小老鼠又继续往下讲：“狮子大王在王宫里举行盛大宴会，宴请四只小老鼠。餐厅里飘来了一阵阵油炸花生的香味。四只小老鼠闻到油炸花生的香味，头一低一低的，口中不停地‘咕得，咕得’吞咽着流出来的口水。一会儿，服务小姐花鹿手托盘子，扭着细细的腰，给四只小老鼠送来了六个冷菜：‘油炸花生米’‘酥鱼’‘盐水鸡’‘五香牛肉’‘盐水虾’和‘素烧鹅’。四只小老鼠每次吃饭时，有一个不成文的规定，他们会不约而同地把四双筷子伸向同一盘菜。现在六盘冷菜上来，四只小老鼠拿起筷子，同时伸向了一盘菜。”

“狐狸先生，请你再猜一猜，四双筷子同时伸向哪盘菜?”小老鼠眼睛看了看地上的一篮花生，问狐狸。

“油炸花生米!”狐狸很。

自信。

地说。

“猪警官告诉你的!”小老鼠追问了一句。

“没有，没有，没有!”狐狸急忙辩解着，“是我自己猜到的。”

“聪明的狐狸，我们一直在等你说‘没有’两个字啊!”小老鼠拎起地上的一篮花生，分给小动物们吃。

小动物们吃着香香的花生，拍着手唱起了歌：

“要是感到。

幸福。

你就拍拍手，

要是感到幸福你就跺跺脚……”

“咦，狐狸呢?狐狸在哪里?”小老鼠向四周看了看，问小动物们。

狐狸在哪里呢?

狐狸乘小动物们唱歌时，他悄悄地溜进了森林，走了。

森林里的运动会开始了。

大象很快战胜了挑战的对手，成了全场的摔跤能手。他得意洋洋地等待新来的选手，可等了半天，也没有人来应战。

突然，一个微弱的声音从大象脚底响起来了，大象低头一看，哈哈大笑起来：“哈哈哈哈，一只小蚂蚁，你敢和我大象摔跤?我看你是不想活了。”

小蚂蚁说：“咱比试比试?”

大象摆出一副不可一世的架势：“小蚂蚁，这样吧，我站在这里一动不动，只要你能把我弄倒，今天的冠军就是你的了。”

“说话要负。

责任。

的!”小蚂蚁说。

“当然。”大象得意地说。

听说小蚂蚁要和大象比赛，动物们都一窝蜂地拥过来观看。

裁判员一声令下，一大一小动物的比拼开始了。

小蚂蚁朝大家硬撞过去，不但未伤大象一根毫毛，自己却被弹出了十米远。吃一堑，长一智，小蚂蚁想：对付这样的庞然大物，看来，只能想办法了。过了一会儿，小蚂蚁计上心来。他爬到了大象的腋窝处，用触角、手和脚去挠大象的痒痒，大象不由得哈哈大笑起来。擂台下的观众感到奇怪，以为大象中了什么邪。几分钟过去了，大象实在忍不住，一下子躺在地上打起滚来。

裁判员轻轻捧起小蚂蚁，说：“本届冠军，为小蚂蚁，大家为它欢呼吧。”

观众们齐声喝彩。比赛结束后，大象惭愧地说：“蚂蚁小弟，我真是服了你了。你那么爱动脑筋，而我骄傲自大，今天输给你，我口服心服。”

“大象哥哥，我只是投机取巧，抓住了你的弱点而已，你依然是摔跤场上的老大。”小蚂蚁不好意思地说。

“哪里，哪里。”大象连连说。

真是不摔不相识，这摔跤场上的一大一小竟然成了“忘体交”!

大草原上,一个猎人正在打猎。

草原上的草长得一人多高,风一吹,一片草就趴下了。层层叠叠的草浪上跳跃着光的影子,影子顺着风,从远处缓缓推来。

猎人眯起眼睛,四处张望着寻找猎物。

这时候,他看到了一只狐狸——一只生着白色的毛皮、十分漂亮的小狐狸。小狐狸在离他不远的地方玩耍着。

猎人想,这是个好机会。于是举起猎枪、瞄准、准备射击。

突然,小狐狸立起了上半身,向猎人这边看过来,然后扭身一窜,窜到草丛深处去了。

猎人紧跟着追过去,可是找不到一点狐狸的影子。他继续往前走,希望能遇到另外一只猎物。

草原上的兔子呀,野鸡呀,像商量好了一样,躲得无影无踪。猎人走了很久,没有看到任何猎物。

猎人沮丧地垂下头,突然,他发现面前就有一栋小小的、木头搭成的房子。

猎人把脑袋探进窗户,看到里面摆了一个小木桌、几把小凳子、一个柜子和一张床。他又绕到房子前,一扇小小的木头门,上面清晰地写着:“小狐狸的家”。

猎人猜想,狐狸或许就躲在小木屋里面。他推开门,弯着腰钻进小木屋里,等他直起身子的时候,发现天花板正好挨着他的头。

猎人仔细地寻找狐狸,他找过了床底下,柜子里面,桌子下面。这时候,他被一只漂亮的小瓷瓶吸引住了。

小瓷瓶摆在屋子的角落里,瓶口又细又长,瓶子里面发出了细微的、簌簌的响声。

猎人恍然大悟,他冲过去,用手帕紧紧地塞住瓶口。

瓶子里传来瓮声瓮气的叫喊:“等一等,我送你一件礼物。”

猎人不相信,他举起猎枪,打算打碎瓶子,抓住狐狸。

“别打碎瓶子,我就把它送给你。”

瓶子里的小家伙看穿了猎人的心思。

“我要瓶子有什么用。”

猎人瞄准瓶子,准备开枪了。

“你把瓶塞打开,就会看到美丽的图像。”瓶子里的声音继续说。

猎人感到好奇,他放下猎枪,心想,猎物是逃脱不掉的,看看也无妨。

于是猎人拔掉手帕,把脸凑近瓶口看了看。

瓶子好像被一层淡淡的雾气蒙住了,雾气浸湿了猎人的眼睛。

猎人揉了揉眼睛,等他再睁开双眼的时候,雾气已经渐渐散去了,瓶口变成一面镜子,映出了猎人的脸。

猎人的脸慢慢改变形状,变成一个破旧的大摇椅。

猎人像个孩子一样,兴奋地喊起来:“这是我小的时候家里的大摇椅,我最喜欢爬到那上面,咯吱咯吱地晃着玩啦!”

猎人继续盯着镜子,里面映出了一个灰布的小书包。

“这……哦对!这是我刚上一年级,妈妈攒了十个鸡蛋换来的。”

猎人抱起瓶子,聚精会神地看着。

紧接着,镜子里又出现了一个可爱的女孩,女孩有一双明亮的眼睛和小小的酒窝。小女孩笑着招了招手。

慢慢的,猎人的眼睛里噙满了泪水,他大声地吸了下鼻子。

“当年邻居家的女孩,唉……”猎人叹了口气,“不知道她现在在什么地方。”

猎人把瓶子倒过来,放了狐狸。小狐狸从瓶子里滚出来,对猎人鞠了个躬,窜到草原深处去了。

猎人抱起瓶子,心满意足地离开了。

从此以后,每当他感觉到了孤单,便拿出瓶子,从镜子里看看自己心爱的女孩。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇三

森林里有一头骄傲的大象。一天，大象看见前面有一只小蚂蚁，便不耐烦地说：“你这个小不点，快给我滚开，不然我就不客气了。”小蚂蚁说：“为什么？你比我个头大，应该你让开。”“你比我个头小，应该听我的。”“这样吧，”小蚂蚁平和地说：“我们来个100米赛跑吧，谁赢了就听谁的。”大象听后，心想：这个小不点居然敢跟我比赛跑步，太可笑了！

回到家，小蚂蚁把事情告诉了兄弟姐妹。“它太骄傲了”，“我们必须教训它。”它们七嘴八舌地说道，“所以我们必须想一个办法……”

第二天，森林里的小动物都来看热闹。大象威风地甩着又长又粗的鼻子，好像己经得了冠军似的。“啪——”，号令枪一响，大象迈开长腿奔跑起来。它跑得好快呀，就像风一样呼呼的跑来跑去。这时小蚂蚁正趴在大象的背上，而大象却一点也没有察觉。跑了20米，大象惊奇地发现一只小蚂蚁正在它旁边使劲地往前跑呢！又跑了30米，小蚂蚁又出现在大象的旁边。大象跑了两步，小蚂蚁就被甩在了后面。又跑了30米，咦？小蚂蚁怎么又出现在大象的身边了。大象累得满头大汗，心想：这家伙还挺厉害，怎么总也甩不掉。

快要到终点了，大象心想：这回一定要把小蚂蚁甩得远远的。可是不一会儿，小蚂蚁又出现在它的身旁了，大象简直不敢相信自己的眼睛。最后，小蚂蚁比大象先到达了终点。大象觉得很没面子，灰溜溜地躲进了森林里。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇四

蚂蚁与大象从前有一头高傲的大象，它认为自己是全宇宙中最厉害、最高大的动物，什么事也难不倒它。一天，大象遇见了一只黑乎乎的小蚂蚁。它骄傲地对小蚂蚁说：你这个小东西，小得像一粒灰尘。小蚂蚁听见了，不满地说：你以为大就是好吗？大象傲慢地说：当然喽！小蚂蚁听了，叫道：这是大错特错，要不咱们来比试一下？大象不以为然地说：比就比，谁怕你啊！

于是，它们先比了拔树，这可是大象的长处啊！大象轻而易举地拔出了树，可是小蚂蚁使出了吃奶的劲，树还是纹丝不动。大象高兴极了，轻蔑地对小蚂蚁说：要不要认输啊！小蚂蚁坚定地回答；不，还有一局比赛呢！然后，大象和小蚂蚁双开始比了。这次比的内容是谁能跨过二米多的大门。大象捧腹大笑，说：这也太容易了吧，谁走不进去啊。走到大门前，小蚂蚁对大象说：我先进去，你后进去。大象爽快地答应了。小蚂蚁轻而易举就过了大门。

可是，大象实在太高了，脚跨进去了，身子却怎么也过不去。这让大象失望极了。

小蚂蚁这才发话了：每个人都有自己的长处和短处，谦虚使人进步，骄傲使人落后，我们不能自高自大、自说自话，而是要取长补短。这样我们才能进步。大象惭愧在低下了头。从此，大象不再骄傲，它一直保存着自己的优点，改正自己的缺点，成了森林中的一头优点象和谦虚象。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇五

在动物王国里，生活着许多动物，它们过着愉快的生活。

有一天，大象出来散步，它突然看见一只蚂蚁掉进水沟里去了，那只小蚂蚁说：“大象伯伯，请你救救我吧，不然我会被淹死的。”大象看前面有根很大的树枝，于是就用自己长长的鼻子卷起来放在水沟里，让小蚂蚁爬在树枝上，把它提上岸来。小蚂蚁上岸后，很激动地说：“谢谢你大象伯伯。”大象说：“别客气，大家都在动物王国嘛！”小蚂蚁说：“大象伯伯，哪一天你遇到了危险，我也会来救你的。”大象说：“我身体这么强壮，什么事情都难不到我。”

小蚂蚁会到了蚂蚁王国，把自己的遭遇报告给了国王和王后，国王和王后非常高兴，说：“以后它有危险我们一定派兵保护它。”

小学生童话大象和蚂蚁通用篇六

们喜爱蜜蜂，因为蜜蜂勤劳。画家画了许多蜜蜂的采蜜图，诗人写了不少关于蜜蜂的诗，就连刚刚会说话的孩子也常常唱着“我们的'生活比蜜甜”。蚂蚁特别嫉妒蜜蜂。蚂蚁心里一直想、连睡觉都想，我们明天一早要和蜜蜂一起出去工作，晚上回来要和蜜蜂一起回来。

第二天，蚂蚁完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去，蚂蚁也跟着出去;蜜蜂晚上回来，蚂蚁也跟着回来。蜜蜂和蚂蚁就这样持续了好几天。可是，人们还是喜爱蜜蜂，不喜爱蚂蚁。有一天，蚂蚁爬到树枝上和蜜蜂谈了一次话：“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤劳不?”“勤劳，当然勤劳!”“那为什么人们只喜爱你们蜜蜂，不喜爱我们蚂蚁呢?”“因为我们勤劳为的是人类，你们勤劳为的是自己。”

经过这一次谈话，蚂蚁终于明白了人们为什么喜爱蜜蜂，不喜爱蚂蚁了。并且再也不嫉妒蜜蜂了。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇七

一天，我无意间看到了一张漫画，共三副图，我描述如下：天气晴朗，大象伯伯出去散步，它一不小心掉到了猎人设下的陷阱里了，大象伯伯发出了悲哀的叫声，大象伯伯的。叫声惊动了洞里的蚂蚁。蚂蚁女王正在休息，被凄惨的叫声吵醒了，问“外面怎么这么吵啊？”“是大象在陷阱里求救呢”侦察兵说道。女王说：“全军出动，准备救大象！”

成千上万只蚂蚁排着整齐的队伍，在女王的带领下来到了陷阱边，陷阱很深，大象又太重，我们怎么就它呢，蚂蚁军师捋了捋胡子说：“我有办法了，我们帮蚂蚁咬出台阶吧。”蚂蚁女王听了说：“是个好主意！”女王一声令下，几十万只蚂蚁几分钟时间就把土咬成了整齐的台阶，大象伯伯得救了。

看了这张漫画我很受启发，蚂蚁虽然渺小，但是他们的力量确是强大的，我们不能漠视弱小的事物。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇八

昨天下午，天气比较凉爽，我写完作业，爸爸和妈妈要带我去大草坪上玩，我带了一些饼干，就和爸爸妈妈一起出发了。

我们来到大草坪上，这里已经有很多人在这里乘凉了。我们在一个小石桌前坐下，爸爸妈妈在那聊天，我在一边玩。玩了一会儿，我觉得饿了，就把饼干拿出来吃，我吃着吃着，不小心掉了一大块在地上，就没太在意。过了一会儿，我看见饼干上有黑糊糊的东西，离近一看，哇噻！原来上面爬满了黑压压的小蚂蚁。小蚂蚁把这块饼干当做了美餐，正在忙碌着往家里搬呢，可是饼干太大，蚂蚁太小，怎么能搬动呢？我就在旁边观察。

过了一会，我看见有的小蚂蚁头上顶着一个非常小的小白点，仔细一看，原来是蚂蚁把饼干咬碎，一点点的往家里搬。但这样搬太慢了，我想帮帮它们，就把饼干分成一小块一小块的，这下蚂蚁们更忙了，只见有的独自搬运很小的饼干，中途食物掉了好几次，但它们从不气馁，搬了掉，掉了再搬，坚持把食物运到洞中；有的蚂蚁则结合在一起，搬运较大的饼干，一块块比蚂蚁本身大好几倍的饼干，在众多蚂蚁的共同努力下，被搬回了洞中，这让我看到了团结的力量。它们有秩序的搬运食物，没有一只蚂蚁偷懒，不一会儿，在众多蚂蚁的共同努力下，很快把食物搬进了洞中，地面上干干净净，一点也不剩，这些蚂蚁真的很珍惜粮食呀！

这些蚂蚁真可爱，可以用鼻子嗅气味，寻找回家的路线，可以用触角搬粮食，它们真聪明呀！

——猴子和大象童话作文。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇九

从前，蚂蚁和蜜蜂是一对形影不离的好朋友，每天都忙碌着自己的事情。

有一次，蚂蚁听见人们在赞美蜜蜂：“蜜蜂真好呀！为我们酿了这么多的蜂蜜。蜜蜂真是我们人类的好朋友啊……”听到这，蚂蚁很生气，于是就气呼呼地去找蜜蜂，愤愤不平地问：“蜜蜂，你觉得我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“当然勤劳啦！”小蜜蜂不假思索地回答道。“那为什么人们只赞美你们呢？”蚂蚁疑惑不解地说：“我们和你们一样，天天早出晚归，也从来没有偷懒，都付出了我们的全部。”小蜜蜂认真地沉思了一会儿，回答道：“可能是因为我们的辛苦是为了别人，而你们只是为了自己吧！”听了小蜜蜂的话，小蚂蚁心服口服不再计较了。

从此以后，小蚂蚁和小蜜蜂又像以前一样做回了好朋友。它们天天一起出门工作，一起回家，生活过得有滋有味的。

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小学生童话大象和蚂蚁通用篇十

有一天，大象和蚂蚁在森林里不期而遇。在河里，大象用鼻子吸水，又喷出。在空中形成一道道彩虹，好壮观呀!小蚂蚁们在河岸上忙着搬家，一只接着一只，每一只身上都扛着东西。

大象正玩得开心，视线里突然出现了蚂蚁的身影。“小蚂蚁，在忙什么?”

大象甩甩鼻子，看着蚂蚁说，“别忙了，下来陪我玩吧!”

小蚂蚁焦急地说：“大象先生，要下大雨了，快点回家吧。“。

大象不屑地说：“怎么可能会下大雨呢?你看，天上还有太阳呢!”

说完，大象继续在河里尽情地玩耍。小蚂蚁叹了口气，摇摇头，接着搬家去了。不一会儿，轰隆隆轰隆隆……天空下起了瓢泼大雨，大象被冲得东倒西歪。大象开始慌了，对着河岸大喊：“救命啊……”

听到大象的呼救，蚂蚁带领着救援部队赶到了。有猴子、长颈鹿、大水牛……大家齐心协力把大象拉上了岸。大象羞愧地说：“蚂蚁兄弟，我应该听你的劝告早点回家。谢谢大家救了我。”

这个故事让我明白了“尺有所短，寸有所长”的道理，虚心接受别人的建议，才能集思广益，完成更大的事情。

优爸点评：小作者讲故事的本领很强，这个故事不仅有趣，过程丰富多彩，还相当有教育意义，很不错!小作者在文中塑造了一只贪玩的大象和一群机智的蚂蚁，用蚂蚁天生对天气变化的敏感性作为文章的科学理论依据，让蚂蚁劝告大象不要再贪玩，而这大象依旧我行我素，直到遇到大雨才慌了神，而我们善良又机智的蚂蚁及时找来了救兵……文章的情节简单，但小作者借此表达了每个人都有自己的特点和长处，应该虚心接受他人建议的观点，用如此有趣的故事来表达，很恰当，也很有说服力，让人忍不住多读几遍!

小作者：韦羽洋。

公众号：优页作文选2。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇十一

编者按：《大象和蚂蚁》讲述了大象和小小的蚂蚁相遇的小故事，下面我们来看看这篇《大象和蚂蚁》。

有一天，大象和蚂蚁在森林里不期而遇。在河里，大象用鼻子吸水，又喷出。在空中形成一道道彩虹，好壮观呀!小蚂蚁们在河岸上忙着搬家，一只接着一只，每一只身上都扛着东西。

大象正玩得开心，视线里突然出现了蚂蚁的身影。“小蚂蚁，在忙什么?”

大象甩甩鼻子，看着蚂蚁说，“别忙了，下来陪我玩吧!”

小蚂蚁焦急地说：“大象先生，要下大雨了，快点回家吧。“。

大象不屑地说：“怎么可能会下大雨呢?你看，天上还有太阳呢!”

说完，大象继续在河里尽情地玩耍。小蚂蚁叹了口气，摇摇头，接着搬家去了。不一会儿，轰隆隆轰隆隆……天空下起了瓢泼大雨，大象被冲得东倒西歪。大象开始慌了，对着河岸大喊：“救命啊……”

听到大象的呼救，蚂蚁带领着救援部队赶到了。有猴子、长颈鹿、大水牛……大家齐心协力把大象拉上了岸。大象羞愧地说：“蚂蚁兄弟，我应该听你的劝告早点回家。谢谢大家救了我。”

这个故事让我明白了“尺有所短，寸有所长”的道理，虚心接受别人的建议，才能集思广益，完成更大的事情。

优爸点评：小作者讲故事的本领很强，这个故事不仅有趣，过程丰富多彩，还相当有教育意义，很不错!小作者在文中塑造了一只贪玩的大象和一群机智的蚂蚁，用蚂蚁天生对天气变化的敏感性作为文章的科学理论依据，让蚂蚁劝告大象不要再贪玩，而这大象依旧我行我素，直到遇到大雨才慌了神，而我们善良又机智的蚂蚁及时找来了救兵……文章的情节简单，但小作者借此表达了每个人都有自己的特点和长处，应该虚心接受他人建议的观点，用如此有趣的故事来表达，很恰当，也很有说服力，让人忍不住多读几遍!

小作者：韦羽洋。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇十二

从前有一只想变大的蚂蚁，和一头想变小的大象。

那只蚂蚁想变大是因为洪水把它的家人给冲走了，那头大象想变小则因为要进家门，而它家的门栏太矮，头每次都要往下低，非常不方便。

有一天，它们同时仰望星空，恰好一颗流星划过天际。大象和蚂蚁一起许下愿望，大象希望能变小，就不会再被门栏撞到头，蚂蚁则希望能变强大，拥有保护家人的力量。到了第二天，它们的愿望真的都实现了。大象躺在床上，四面望去无边无际，发觉自己的身体小的像一颗米粒，可以肆无忌惮地想去哪就去哪，就连以前觉得很小的水坑，现在看来就像一条长河。而蚂蚁呢，醒来就发现自己的身体早已冲破了小洞穴，躺在一片草地上。它激动地迈起大步，去看了许多美丽的风景，有火红的枫叶林、金黄的麦田还有粉红的樱花林，一都奇妙极了。

但是好景不长，大象发现自己虽然变灵活了，却实在是爬的太慢了。蚂蚁看过了四处的美景，就无聊起来，开始想念小洞里的家人朋友。后来他们觉得还是以前好，盼望着哪天流星能飞来一次，好许下愿望回到从前。

这夜流星划来，一切恢复如初，原来都是大象和蚂蚁做一场梦啊……。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇十三

从前，有一只乐于助人的大象，他几乎每天都会做几件好事来帮助别人。但他有个坏毛病：他认为自己力大无穷，是万能的，没有任何人能比得过他。

有一天，他听到有个声音正在哭泣，他过去一看，原来是小犀牛在大哭。

大象问：“小犀牛，你怎么了，需要我‘大力金刚’的帮助吗？”

小犀牛哭道：“大象叔叔，我刚刚和几个小伙伴在玩游戏，我跑着跑着呜……便不小心撞到树上了呜……把角插在树杆里了呜哇…….！”

“我来帮你吧！”大象说着便用他那又粗又长又有力的鼻子卷住小犀牛露在外面的角，用力一拔。“哎哟，好痛啊…….咦！我的角出来了耶！谢谢你，大象叔叔。”

这一说让大象更骄傲了。

他快把我的尾巴压扁了！”大象一声不吭地走到狮子旁边，用腿轻轻扫了一下，那块石头就滚了好远。

“谢啦！老兄。”狮子的谢声让大象很骄傲，连“百兽之王”都在他之下，大象立刻精神百倍，毫无睡意。

第二天，一阵哀求声又吸引了大象：“大象先生，大象先生，请您帮帮我吧！”原来是长颈鹿小姐吃树叶时不小心头给卡到树桠上。

大象二话不说，伸出鼻子一打，那卡住长颈鹿的树桠一下折下来。

“救命！咳！咳！救命！”一只小蚂蚁急促喊道，原来他掉进水里了。大象迅速把鼻子伸进水里，让蚂蚁顺着鼻子爬上来。

“谢谢您，大象！以后您有什么困难叫我，我一定会帮您的。”小蚂蚁说。

“就凭你！”大象不屑一顾，“算了吧，你先管好自己吧！”说完他头也不回的走了，小蚂蚁却很不服气。

有一天，傲慢的大象仰着头，大步流星地走着，“扑通”，大象一下掉进了一个土坑里，他千方百计想尽办法，可始终爬不出来，就这样他因以为自己是万能而挣扎了两天两夜。

于是，他开始求救了：“狮子、小犀牛、长颈鹿，救命啊！”狮子、小犀牛、长颈鹿纷纷赶到，他们用尽所有办法、全身力气也没能将大象拉上来。

小蚂蚁老远就听到了他们的喊声，立马让同窝所有的`蚂蚁都赶过来。蚂蚁们一小口一口地咬掉坑沿，搬走坑土，在坑口铺成一个斜坡，让大象爬了上来。

“谢谢大家！谢谢大家！”

专门对着小蚂蚁：“谢谢你！小蚂蚁，我不应轻视你，我也不是万能的，对不起！”

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小学生童话大象和蚂蚁通用篇十四

各位领导、老师们：大家好！

今天我所说的是人民教育出版社出版的四年级上册第六单元唱歌课，《老鼠和大象》。

（一）地位和作用：

本单元是一组由叙事歌曲，乐曲组成的单元。本课是一首儿童叙事歌曲。歌曲运用行进的节奏，朗读的穿插及戏剧情节的构思和丰富的演唱形式，拓宽了学生的思路，发挥了学生的想像。整首歌曲有张有弛，收放适当，适于四年级学生的身心特点。

（二）目标确定及分析：

根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水*，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个：

1、认知目标：学习歌曲《老鼠和大象》并能用说唱结合的形式，幽默、形象的表现歌曲。

2、能力目标：学生能用有节奏的声音表现音乐形象，初步感受“0嗒嗒”的节奏型。通过有有表情的演唱，说唱。利用打击乐器为歌曲创编伴奏等，一系列音乐活动，激发学生的音乐兴趣，增强音乐感受力，鉴赏力及表现力。

3、情感目标：通过学唱歌曲理解大象脚踏实地，勤劳工作的优良品质，和老鼠骄傲自大、偷偷摸摸的形象，并学习大象脚踏实地，勤劳工作的精神。

（三）重难点确定及分析：

1、教学重点：音乐教学的过程，应该是在教师指导下，学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程。为此，我将本课的教学重点确定为，引导学生用幽默形象的声音表现歌曲，并能有表情的表演。

2、教学难点：教学难点则是对歌曲的表现，及说唱和音乐伴奏的配合，说唱是地一次接触的歌唱形式。在学习过程中，采用多种教学策略，充分挖掘，渲染语言文字的感染力，拨动学生情弦，唤起学生学习的热情。

（一）课前准备：制作教学课件和节奏卡片。范唱磁带。打击乐器、头饰。

（二）对象分析：根据四年级知识能力的积累，我安排了自学、合作、探究、讨论相结合的学习方法，采用歌唱、表演、课件、评价想结合的综合手段进行教学。

为了让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是，以“唱”为本，尊重学生的独特的情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时将充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。这将体现在我教学的每一个环节，师生的每一次评价、课件的每一页界面、课堂的每一处声响。教师致力于创设一种亲、助、乐的人际情景，利用多媒体营造一种美、趣、智的学习情景，努力构建一个自主、民主、宽松、和谐、愉快、互助的真情空间。

（一）、节奏游戏。

本环节根据四年级学生的身心特点，以生动活泼的教学形式吸引学生，为说唱歌曲打基础，并通过节奏的训练，培养学生节奏感和乐感。

1、辩听音乐。

2、随音乐做动作，用自己的肢体语言跟音乐表现动物形象。

（这里，预测课堂情境，可能会出现乱的情况。巧妙的设计一个问题，引导学生思考，达到知识于技能的训练目的。）。

师：怎样才能走的整齐？

生：要跟着音乐的节奏走。

课件出示节奏。

（1）学生模仿大象走路声音读节奏。

（2）学生模仿小老鼠叫声，拍手读：“0吱吱吱吱”

（3）男女生做老鼠和大象配合读的游戏。

（二）、学唱过程：

本环节的安排，突出音乐学科特点，从听觉入手，通过听获得音乐形象，感知音乐。

1、感受与鉴赏：

（1）聆听范唱。

让学生从反厂中听出说唱的表现形式。老师简介说唱艺术形式。

说唱又叫唱独白，饶舌。以很轻的底音配以有意思的rup（压韵，轻快，有音乐感。）。

（2）再听范唱。

在这首歌曲中，说唱这种艺术表现形式，给我们带来了什么样的感受？

（让学生自由的说出自己感受，以鼓励表扬为主。）。

2、学唱过程。

（1）出示课件，跟课件范唱学唱歌曲。

（2）纠正辅导重难点：（由于这首歌曲，有一定难度，而歌曲中间还有二声部合唱。所以，在第一课时为了不破坏歌曲艺术形象的完整性，以学唱一声部为主，二声部合唱在第二课时进行解决。）。

说唱部分的节奏不好掌握，所以这里设计一个问题：怎样说才能整齐一致？

总结：要想说整齐，必须根据歌曲的节奏来。

这里跟老师的琴声单独练习几遍。

（3）弹琴分句矫正，突破难点。

强调：重复句子的旋律也相同。找出自己演唱困难的句子。

难点突破：唱“啊”的口型。

开头的后半拍起唱011。

（4）随伴奏演唱一遍。

（5）处理与表现：唱会歌曲很容易，但唱好并不容易。通过艺术的手段表现歌曲，这也是我们唱歌教学的目的。

用讨论的方法让学生分别从力度、表情、状态及朗诵的声音位置和语气上进行处理歌曲，以表达歌曲幽默、诙谐的戏剧效果。

问：设计演唱形式，你怎样来做？

引导：男生的音色很浑厚，用他来表现…….

女生的音色比较尖细，用他来表现…….

用不同的音色表现歌曲，会使歌曲形象更生动。

师生共同练习。

（4）师：老师这里有两样打击乐器。（师出示碰铃与响板）。

让你为歌曲伴奏，你会选用哪个乐器为大象伴奏？哪样为老鼠伴奏？

师请两生上台演示，其余生演唱。

能不能用你自身的“音乐器材”为歌曲伴奏呢？

根据四年级课标对学生的要求，本环节通过小组唱，表演唱，打击乐器伴奏的形式，通过师生评价，学生评价的形式，发挥评价的积极作用，建立学生的自信心。并使学生能用音乐的形式表达个人的情感，和与他人沟通。在音乐实践中让学生享受的美的愉悦。

（三）、拓展教材。

为开拓学生的视野，调动学生学习兴趣，安排了课外拓展这一环节。课件战士两首说唱歌曲《今儿个真高兴》和学生喜欢的偶像歌手周杰伦的《双截棍》。让孩子们通过不同形式的歌曲，进一步感受说唱歌曲的艺术特点，和领悟它的艺术魅力。

（四）、结束课堂。

播放老鼠和大象的歌曲伴奏，在歌声中结束本课教学。

——蚂蚁和大象摔跤儿童睡前童话故事。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇十五

大象和乐乐来到了象王的王宫。象王走出王宫，听说大象和蚂蚁要比力气，顿时有了兴趣。象王决定举行一场比赛，大象和蚂蚁分别举起象王看谁能举起谁的力气就更大。大象先开始，大象刚开始还非常自信，认为自己能举起象王，可是费了半天劲，象王纹丝不动，没有举起象王。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇十六

就在前几天，动物们要举行一场别开生面的运动会，大象和老鼠被分到了一组，他们要比赛跑步，这一下，可乐坏了老鼠，老鼠心想，大象的`身体那么强大，非常的不灵活，和我比赛赛跑，肯定我要赢喽。

今年的比赛小猫是裁判，只听小猫一声令下，老鼠像箭一样飞走了，不给大象一点机会，大象也不甘示弱，奋力追赶，尽管如此，老鼠一样把大象甩的远远的，老鼠跑了很久，心想到现在也看不到大象的影子，这次的第一非自己莫属了，心里暗暗高兴，正好自己也有些累了，于是就躺在树下开始睡大觉，只见落后的大象，一点也没有气馁，我和老鼠比赛，难道我拿第一的希望一点也没有了吗?我一定要坚持到底，大象争分夺秒，一点也没松懈，当大象马上要赶上老鼠时，老鼠突然醒了过来，看到眼前这个庞然大物真是吓了一跳，老鼠对大象说：“老先生，你慢慢的跑吧，我在领奖台那里等你哦。说完老鼠一溜烟的跑走了。大象在后面继续追赶。

跑啊跑，当老鼠跑到了一条小河边时，再次被这里的美景吸引住了，休了休息，居然把比赛跑步的事情抛到了九霄云外，当大象路过这条小河时，老鼠居然没有察觉。

时间一点一点的过去，老鼠在小河边玩的不亦乐乎，大象在拼命的奔跑，最后到达领奖台的是谁，大家可想而知。

老鼠看到此景，心里懊悔不已。心想;等下次比赛，不管我和谁分到一组，我一定不轻视对方，踏踏实实地做自己应该做的事情。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇十七

一天，一只小蚂蚁来到城里的商场里，商场里面的东西可真多呀，小蚂蚁东瞧瞧西望望，看得眼花缭乱，觉得啥也稀奇。这时它无意中来到了一面哈哈镜前，它往镜子前一站，看到了一只比自己大好几十倍的大蚂蚁，小蚂蚁以为那就是它自己，顿时骄傲起来。它想：哈哈！我既然已经这么庞大了，还惧怕大象吗？大象肯定不是我的对手了，这次我一定能为同伴们报仇了，要知道上次大象一只脚就踩死了我的好几个同伴，我为此伤心了好几天呢。

接着小蚂蚁就气冲冲的去找大象，到了大象家门口，小蚂蚁往地上一趟，想：等大象一出来，我立马就绊它个半死，然后一拳就把它给解决了。正想着大象出来了，它根本就没看见小蚂蚁，一脚就把它给踩死了。

可怜的小蚂蚁还没反应过来怎么回事，就一命呜呼了。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇十八

从前，有一只小蚂蚁。它很小，所以经常被其他蚂蚁欺负。他想变得更强壮，最好比大象大，以便没有动物敢于欺负他。

有一天，他来到一棵大树下，正在思考如何成长。这时，一盏金色的灯闪烁着，他的确长得更高，比大象还大。他环顾四周，发现原来像绿巨人的草在他脚下爬行。这无关紧要。蚂蚁非常兴奋。他想：哼，现在连食肉动物都怕我三分，我可以侧身走了。走！

他跌跌撞撞地走在路上，所有的动物看到它们时都惊慌失措逃离。

过了一会儿，蚂蚁饿了，想在树上吃苹果。轻轻触碰他的触角，苹果掉了下来。小蚂蚁高兴地跳了起来，更不用说吃起来有多高兴了。

第二天，他想喝蚜虫冲泡的蜂蜜水，所以他再次伸出了触手，树枝脱落了，但他找不到蚜虫的朋友，最后找到了可以冲泡蜂蜜的人。蚂蚁无法品尝到这种味道，因为他太大了，没有足够的蜂蜜来填满他的牙齿，直到蜂蜜消失并且蚂蚁还没有吃饱。

小学生童话大象和蚂蚁通用篇十九

森林里，一年一度的摔跤节开始了。按照比赛规则，所有动物都要报名参加。动物们都十分开心，你一言我一语地说着摔跤的经验，只有小蚂蚁在一旁哭泣。这时，它的好朋友小狗跑过来问到：“小蚂蚁，你为什么要哭呢?你看大家都很高兴呀，你为什么不去和大家一起讨论摔跤经验呢?”小蚂蚁难过地说到：“可是我太小了，连你我都摔不赢，还怎么和摔跤冠军——大象摔跤呢?到时候只会丢脸!”说完小蚂蚁又伤心地哭了起来，小狗无奈地摇了摇头，离开了。

比赛开始了，只见大象一路过关斩将，把对手打得落花流水。最后只剩下小蚂蚁还没有和大象比赛。小蚂蚁战战兢兢地走上摔跤台，大象看着小蚂蚁，用轻蔑的口气说：“我只需要吹一口气就可以把你吹倒。”这时候，小蚂蚁鼓起勇气愤怒地说：“你等着，我一定会把你摔倒。”大象听了哈哈大笑，说道：“到时候你可别说我欺负你。”大象用足了劲，朝小蚂蚁吹了一口气，小蚂蚁灵巧地躲了过去，然后趁大象不注意，钻进大象的鼻孔里，在鼻孔里乱蹦乱跳，痒痒大象。大象痒得满地打滚，最后滚下了摔跤台。小蚂蚁从大象的鼻孔里钻了出来，大家看到小蚂蚁后，都高兴地喊到：“小蚂蚁获胜了!小蚂蚁获胜了!”

这次摔跤大赛之后，大象再也不敢小瞧任何小动物了，因为通过这次摔跤比赛，它知道了尺有所短，寸有所长的道理。每个人各有长短，不能以片面的眼光看待别人，要找出自己的短处，不断学习别人的长处，这样才能取得进步。

4篇在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整......

小学生童话大象和蚂蚁通用篇二十

一天，尼克看见一头身材高大的大象在河边洗澡。而大象洗澡的方式却和他不一样，大象总是用长长的鼻子吸一股水，然后喷到他自己的身上，对此，小蚂蚁尼克感到迷惑不解。他就走到大象身边，疑惑地问：“大象爷爷，您为什么要用大鼻子吸水给自己洗澡呀?”大象和蔼地回答：“因为我长着长长的鼻子可以吸住水，用水来洗澡会让我全身凉快，还会让身子非常的干净。这样一举两得，何乐而不为呢?“哦，原来是这样的。”小蚂蚁尼克点头说道，“我也告诉同伴，叫他们用水洗澡。”尼克说完就走了。过了一会儿，大象爷爷想起来：尼克，刚才说他要告诉他的同伴们用水洗澡。便大声地说起来：“这傻孩子，不知道他们用水洗，是要被淹死的'!真糟糕!我要赶快回去告诉他。”大象急匆匆地向小蚂蚁尼克家跑去。大象在走向小蚂蚁尼克家时，遇到了小鸟。小鸟叽叽喳喳地说：“大象爷爷，您这么着急，是要去哪里呀?”大象气喘吁吁地说：“我要到小蚂蚁尼克家去，告诉他不要用水来洗澡。否则，他会别水淹死的!”小鸟说：“我飞的快，让我带您去告诉他吧。”“好的!好的!我先谢谢你啦。”大象说。“不用谢，不用谢。”小鸟话音刚落，就向小蚂蚁尼克家飞去。小鸟刚飞到小蚂蚁家，就看见小蚂蚁尼克正要用水洗澡，便去拦住了他，说：“不要这样洗，大象爷爷说，你要是用水洗，会被淹死的!”小蚂蚁尼克说：“我知道了，谢谢你呀!要不是你，我早被淹死了!”“不用谢，这是我应该做的。”小鸟连声回答。

从此，小蚂蚁尼克无论做什么事，自己都会好好地思考，都会想想自己这样做了会怎样，所以他以后再也没有犯过同样的错误。