人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
如何写萝卜的英文是什么的相关英语知识(精)一
拔萝卜幼儿园教案小班篇三>1、理解故事内容,在老师的引导下学说主要对话,丰富词汇:拉、拔、帮。
2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演;
3、明白“人多力量大”的道理,体验同伴间相互合作的情感。
一、导入
1、师先以一个魔术小游戏开场,进而引出故事中的人物。让幼儿对各个人物极其特征有一个初步的了解。
2、教师讲述故事出示故事挂图引出故事,随后根据故事内容依次出示各人物图片(边讲述故事,边出示图片)
二、简单复述阶段以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话:
1、老爷爷种了一个萝卜,它每天都给萝卜浇水施肥,每天都对萝卜说什么?
2.、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来?他找了谁来帮忙?老爷爷是怎么跟她说的?她又是怎么回答的?(在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气)3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小姑娘是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?
4、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小白兔是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?
5、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小猫咪是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?
6、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小花狗是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?
7、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小老鼠是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?
三、复述故事出示黑板教具一个,展现立体人物,引导幼儿能够简单的复述故事,在复述过程中,灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气,让幼儿在模仿中掌握故事过程。
四、表演故事阶段
1、请个别幼儿表演故事主要情节师:小朋友们回答地很棒,下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事(分配角色,给幼儿戴头饰。表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态)提问:大萝卜最后是被谁拔出来的?是小老鼠一个人拔出来的吗?
总结:人多力量大的道理2、集体表演师:小朋友们,老爷爷告诉老师,田地里还有许多大萝卜没有拔呢,所以他想请我们班的小朋友帮助它一起拔萝卜,现在老师就和小朋友一起帮助老爷爷拔萝卜吧。
《拔萝卜》这节课孩子们的兴趣很浓厚,课堂气氛温馨又不失活跃,孩子的参与意识很强,都有展示自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这样一个道理,活动结束时,还有些孩子意犹未尽,由于活动时间有限,孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后,我把头饰、图片等放入语言活动区,设置情景,让幼儿自由表演或创编。以后的语言活动,我应多加一些表演活动,这样既可以锻炼孩子的表演能力,同时也增强了孩子们的自信心。
如何写萝卜的英文是什么的相关英语知识(精)三
拔萝卜幼儿园教案篇二设计意图
开展了表演游戏《拔萝卜》,意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐,发展语言能力。
活动目标:
1、喜爱参加表演游戏活动,体验表演游戏的快乐。
2、能与同伴互换角色再次进行表演。
活动准备:
表演用的服装、道具、背景。
活动过程:
1、开始部分,引导幼儿了解在舞台上的正确站位。
师:看,拔萝卜的小朋友都站到什么地方了,要站在哪里?
小结:拔萝卜的时候要站在空的地方。
2、进行部分,幼儿游戏
提出要求:喜欢表演吗,那和同伴换个角色再表演一次。
3、结束部分针对本次活动情况进行简单的小结。
活动反思
在这属于幼儿的天地里,既满足了他们的表演欲望,也能在更大的程度上激发他们的积极性和创造性。让幼儿的想象创编能力能够得到更深层次的发展。
胡萝卜先生有着浓密的长胡子,为此。胡萝卜先生的胡子必须每天刮。 有一天,胡萝卜先生刮掉胡子,拿上果酱面包上街去了。可他漏刮了一根胡子因为他近视。 胡萝卜先生的胡子上沾到甜甜的果酱,对胡子来说,果酱可是有很大的好处的呀!于是,胡子越来越长,越来越长 他路过小猴姑娘家,猴子姑娘刚好想荡秋千,可秋千有跟绳子断了,她看见胡萝卜先生的胡子,就剪了一小段,拿绳子荡秋千了。 他走过正在进行长跑比赛的体育馆,一个小男孩的鞋带掉了,他看见胡子后,立马剪了一小段胡子当鞋带子,穿到鞋子上面去了。“哈,也太相配了吧!”小男孩说。 胡萝卜先生的胡子飘到小松鼠家,小松鼠的朋友小刺猬救下来,需要一根长绳把小刺猬救下来。这时,松鼠看见胡子,就剪了一大截,把小刺猬救了下来。 胡萝卜先生的胡子飘到了小狗家门口。刚好,小狗要和狗爷爷一起去果园摘水果,袋子是有了,可是狗爷爷总担心水果滚出来,于是就剪掉了一小段当封口绳,把绳子绑了上去。 胡萝卜先生的胡子飘到了河边。正好,小兔在钓鱼,可是,它的钓鱼线被一条大鲤鱼咬断了,小兔子很伤心。这时,小兔看见了长胡子,便剪了一大半,来当钓鱼绳。 胡萝卜先生的胡子飘到了山狸伯伯那儿,山狸伯伯想锻炼一下自己的身体,找一根长绳来当跳绳。刚好胡子被山狸伯伯看见了,他也剪了一些,用来当跳绳。 胡萝卜先生的胡子飘过袋鼠弟弟家,袋鼠妈妈想让袋鼠妹妹和袋鼠弟弟练习跳高,需要我一根绳子,可上哪儿找?这时,袋鼠妈妈看见了长胡子,就剪下一段,当跳高绳了。 胡萝卜先生的胡子可真是派上了大用场啊!小动物们可高兴了! 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着,鸟太太看见了,心想:我正要找一根绳子晾尿布呢,胡萝卜先生的胡子就足够长了,但是不知道牢不牢固,于是鸟太太扯了扯胡子说:“的确挺牢固的!”鸟太太把衣服晾在胡萝卜先生的长胡子上面。鸟太太一件一件的晾着,他转身一看,咦,尿布怎么不见了。 鸟太太看着胡萝卜先生的长胡子正在移动,移动到了胡萝卜先生的脸上去啦,胡萝卜先生用手一刨,把衣服弄到地上去了。 胡萝卜先生继续往前走着,当他经过商店的时候,兔妈妈正从商店出来买完了衣服呢,可是兔妈妈心里想着我的衣服太松了,根本不合身呀,如果有腰带的话那就好了。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着,兔妈妈看见了想:胡萝卜先生的胡子就足够长了,我可以用它来当腰带捆着我的衣服,但是不知道胡萝卜先生同不同意。 于是兔妈妈找到了胡萝卜先生,对他说:“可以借一下你的胡子来捆我的衣裳吗?”胡萝卜先生很疑问的回答:“谁的胡子呀?我怎么不知道,是我的吗?” 兔妈妈对胡萝卜先生解释说:“对呀,怎么啦?难道是不是你的吗?” 胡萝卜先生看了看,背后的确是他的胡子,就对兔妈妈说:“那你拿去吧!” 于是兔妈妈剪掉了胡萝卜先生的胡子。系在衣上,衣服变得不再那么松啦! 胡萝卜先生的胡子用处可大了,就这样胡子不再长了。如何写萝卜的英文是什么的相关英语知识(精)四
如何写萝卜的英文是什么的相关英语知识(精)五
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