唱歌的英文是什么简短 唱歌的英文有哪些(三篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

唱歌的英文是什么简短一

刘：我是主持人刘吕琳

沈：我是沈勇

沈：“喜迎国庆佳节，唱响心中喜悦”，为展现公司员工蓬勃向上的精神风貌，丰富员工生活，加强文化建设，为公司年会挖掘、选拔优秀的文艺人才，在国庆佳节到来之际，集团特组织开展员工歌唱大赛。

刘：本次比赛由企业文化部主办，集团各中心协办。整个比赛分系统初赛和集团决赛两个阶段，系统初赛分为制造、供应、职能、营销四大赛区，各赛区选出3名晋级者参加集团决赛。

沈：经过紧张的筹备后，从今天起，连续四天系统初赛，火热开赛。根据各系统代表抽签，系统初赛顺序为制造赛区、供应赛区、职能赛区、营销赛区。本场是我们的首场比赛，制造赛区的选手们已准备就绪，期待你们，唱出最美的双虎好声音。

刘：在此，也预祝选手们快乐参赛，赛出水平，赛出风格！同时也感谢各位领导和同事对本次比赛的关注和支持！

沈：下面，请允许我向大家介绍一下担任本次比赛的评委：他们是：

以及来至供应赛区的`20位大众评审刘：通过大家的积极报名，参加本场比赛的选手共有13组，他们是：1号选手，

沈：五号选手

刘：9号选手

让我们再次以热烈的掌声感谢他们的到来。同时也非常感谢各位亲友团的到来！

沈：下面有请制xx先生，为本场比赛致辞。

（好的谢谢xx的致辞）

刘：下面，我介绍一下初赛的比赛准则和评分细则。

比赛准则：参赛人员均由抽签决定比赛顺序，先按3至5人组成小组进行比赛，每组比赛结束后由评委进行点评。本次比赛评分为百分制，评委评分占70%，评委得分合计为去掉一个最高分，去掉一个最低分后的平均分。大众评审评分占30%，20位大众评审对每位选手有一赞的投票权利，喜欢谁就给这位选手一个赞，一赞5分。选手最后得分为评委得分x70%+大众评审得分30%。最终得分排列前三的选手晋级集团决赛（分数相同时，则选手进行第二轮角逐）。

评分细则：评分包括4个项目：音色音质、演唱技巧、仪表仪态、歌手台风

音色音质：要求发音清楚，音色清晰而有质感

沈：演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整

仪表仪态：要求参赛选手着装大方，仪态稳重

选手台风：要求歌手有舞台表现力及艺术感染力，在台上台风稳，有自己的特色

刘：喜迎国庆佳节，唱响心中喜悦。今天的舞台属于你们！

下面有请我们本场比赛的第一位选手，来自xx她带来的曲目是《遇上你是我的缘》。他的亲友团在哪里？

沈：感谢我们第一位参赛选手的精彩演唱，因为梦想我们来到双虎，因为缘分我们相聚双虎，在双虎相遇，是你我的缘。下面有请现场物控高恩华为我们带来一首久违的经典老歌《中华民谣》，掌声有请。

刘:感谢高师傅带来的精彩演唱，下面有请三号选手，制造中心二分厂刘莎、尹爽带来的一首女生合唱曲目《泪海》。

刘：好的，谢谢两位美女给我们带来的深情演唱，我想你们一定还没听够这二重唱的绝妙和声，没关系，我们马上又可以聆听到这么美的歌声了。接下来有请来自xx为我们带来合唱歌曲《不是因为寂寞才想你》。

沈：谢谢四号选手的精彩演唱，有请第一组选手上台，让我们再次把热烈的掌声送给这四位选手，谢谢他们带来的精彩演唱，唱出梦想，唱出双虎好声音。下面请大众评委拿起你们手中的赞为自己喜爱的选手点赞，请工作人员做好统计，

为我们1号选手点赞的大众评审请给出你们的赞，为我们2号选手华唱得好的请大众评审点赞，有请我们大众评审为我们3号选手评分，

我接下来让我们掌声有请评委老师给出精彩点评。好的，谢谢。

刘：接下来，我们将进行今天的第二组的比赛。请大家欣赏生管部的周见给我们带来的《感动天感动地》，掌声有请！

沈：谢谢，谢谢xx的演唱。你们知道今年最火的神曲是什么吗？没错，就是火遍大江南北的《小苹果》。让这首神曲再发神功，跟着二分厂的美女们，我们一起嗨起来，好吗？下面请欣赏由xx等8名员工给我们带来《小苹果》。

刘：哇，欣赏完活力四射的歌伴舞之后，我们收拾心情，跟着四xx带给我们合唱歌曲《我

的好兄弟》。啦啦队让他们听到你们的呐喊，好嘛？

沈：谢谢两位选手的演唱。接下来请欣赏，由xx给我们带来的歌曲，《秋天的玫瑰》。掌声有请。

刘：请留步，请第二组的选手上台，双虎好声音，音你更响亮。让我们再次把热烈的掌声送给他们。下面有请本厂比赛的??给我们的选手进行点评。

沈：谢谢，老师的精彩点评。下面请大众评审打分。

刘：时间过得真快，我们今天的赛程已经过半，你是否意犹未尽呢，那我们马上进行今天的最后一组的比赛。听说，接下来的这位选手是一位实力唱将，观众朋友们，你们准备好了嘛？下面有请xx，给我们带来一首温暖的歌《献给阿妈的歌》

沈：歌唱母亲的歌，总是那么动人。让我们再次用热烈的掌声送给周小英。也让我门把掌声送给我们伟大的母亲，接下来，请欣赏由四分厂的孙琴给我们带来的独唱歌曲《我们的纪念》。掌声有请。

刘：谢谢，xx的精彩演唱。接下来请欣赏由xx，给我们带来女生独唱歌曲《我和草原有个约定》，掌声有请。

沈：谢谢黄娟的演唱。接下来，请欣赏女生独唱，由xx给我们带来的歌曲《听海》

刘：第三组比赛已经结束，请第三组的选手上台。让我们再次把掌声送给他们，谢谢他们精彩的演唱。下面有请??为三组选手做精彩的点评。

沈：请大众评审打分，谢谢评委老师做出的精彩点评。

刘：下面请所有参赛选手依次上台，好了，接到通知，到准备比赛，最后成功的完成比赛，那我们我的选手有怎样的心路历程呢，下面我们采访一下参赛选手。

沈：经过近两个小时的角逐，现在我手中已经拿到了晋级决赛的三位选手的名单。他们是谁呢？他们是：，有没有现场观众想预测一下的：好的，谢谢xx的发言，我宣布获得“20xxxx好声音”歌唱比赛初赛晋级的选手，他们是：有请三位向前一步，

刘：有请xx、、为三位晋级选手颁发晋级卡！也请我们工作人员为我们的优秀选手送上礼物！谢谢你们！

沈：此刻，让我们再次伸出双手，把最最热烈的掌声送给三位晋级决赛的选手，同时也送给所有参赛的选手。希望本场没有走到决赛的选手们不要气馁，大不了我们下次再来嘛！同时也希望晋级选手不要骄傲，摆平自己的心态，用一个平常心去对待决赛，在决赛前的这段日子好好准备，争取在决赛取得好成绩！

刘：请各位评委上台与选手合影留念。

各位评委，各位选手，亲友团的朋友们，20xx“xx好声音”制造系统初赛到此已圆满结束，谢谢你们能够在百忙之中参加本场比赛！谢谢。

明天将在这里展开赛区的角逐，欢迎大家继续前来观战！期待着下一个赛区有更加精彩的表现！

唱歌的英文是什么简短二

唱歌最令人沮丧的事，莫过于走音。

一咪在手满以为唱它一回轻轻松松，谁知道没有人在场还可以算中规中矩。那晓得在众人面前唱歌，歌声会变了调，连呼吸都不受指挥。

好歌慢慢练，既然喜欢唱歌，「走音」这问题非要解决不可。

(之一)

基本法第一条：练气，练气切要把喉部及胸腹一起放松，然后一收一放，一次有声，一次光是呼吸，来回十多次后，唱一首喜欢的歌，唱时一定要口型如半月「?」。

(之二)

话说经过第「一招」练声法，第「二招」应当粉墨登场。

方法━━全身放松，深深吸入一口气，跟着微微乘着气息由 i 至 i 歌唱，再吸入另一口气，快速而又畅通的亮声「呵」出音阶。

此法有助增加气量以及发声明亮。不过，有些练唱者共鸣较浅窄，可能经过有「动机」的锻炼发觉喉紧气速。如遇到这情形。请倒一杯温暖的白开水，……

诗曰：喝一口，拍拍胸口。继而用手按摩全颈及喉咙，如此这般，有助血液循环及开阔胸腔及口腔共鸣。

(之三)

话说「两招」过后，应该轮到第「三式」上场。请两手轻傍左右两边肋骨(腰上一点)，然后吸气，在吸气时要感觉到两边肋骨横向扩张，手请仍保持原状，跟着收小腹把气呼出，呼气之时保持扩张两边肋骨。然后放松全身，再重覆一次、两次、三次一直到十七、八次吸气。这「一式」的目的是，把肺活量增强，同时亦提升人体张力。唱歌的首要条件是有声有气。好了，是否觉得胸口涨闷，甚至头重喉咙干涸?用一小茶匙红茶叶加些冰糖，重温上次所写的：「喝一口，拍拍胸口。」不过今回拍的地方范围多几处，连腹部亦拍拍它，对练声练气非常有效。

(之四)

第四式。眼望远方，咀吧唱喜爱的歌，唱歌时候，两手轻按小腹，即所谓意守丹田。

为什么须要两手轻按小腹?这样可以带动思想集中。人的意念非常飘忽，按小腹是把声音确保「够深」，即在丹田发声。

既然开始了丹田发声，即是练习歌唱有更高的要求，如此，如此，请各位网友切记一、二、三式，不可有所偏废。

(之五)

丹田发声是所有圆润、明亮、美的声音出发点。不过要达到声音通透明亮，真的非一朝一夕的功夫可如愿以尝。努力加油进入第五式━━

合咀“hum”1 2 3 4 5 6 7 i 再从高声区“hum”回起音点。练声时两旁肋骨微微向横扩张，声音要发自小腹直通达至鼻梁，而喉咙一定要放松。

目的：是发展鼻腔及口腔之间的共鸣。

又是一句老话，温故知新。

(之六)

第六式，震音及弹跳音━━

1.吸气，气要吸得深。

2.用唇打出 1 2 3 4 5 6 7 i 音阶，发声时，两边肋骨微扩张，小腹与双唇配合弹跳。

3.咀巴张开成圆型，以「呵」音配合腹部弹跳，从 1 至 i。

目的：练就一把有力及有弹性的歌喉。

(之七)

重点是练习咬字清楚。

首先把发声部份调整，

一.拍拍胸口，清清腔口。

二.吸气要深，吸气时两旁肋骨向横扩张，目的是调节共鸣通顺。

三.放声吐出“开、齐、撮、合”四个字，原因━━开，是把口腔张大;齐，发出齿音;撮，让字音集中;而合的意义是锻炼唇音。

这是练习吐字清楚的第一步，请各位紧记各式练习。

(之八)

有朋友问：「唱歌走音，高音不成，低音不就，想一展歌喉，可惜开口难听，我该如何?」

这真的是一个非常大的唱歌缺憾，现在就“走音”作题目。

1.慢慢扩张“横膈膜”，深深吸气，支持着不要把气呼出。

2.支持的气息到了顶点，马上用手以快速节拍;拍拍胸口大声用不规则的“呵”音随气而“呵叫”。

3.两手前后左右拍打及按摩头部，力度要适中，目的是令头腔共鸣提升。

注意：这招非初学者的歌唱“良方”，如果初来访客，敬请由歌唱第一式作起步点，后会有期。

(之九)

练习连音━━

首先吸气，吸气时两旁肋骨微张，气吸至七分满便可以，因为吸气太深，太满反为令人容易泄气。

唱出fa音，由1---/2---/3---/4---/5---/6---/7---/i

再以ma音重复以上音程，每唱四拍吸一次气。

记着练音阶的时候，吸气呼气要安静，发声不要让声音震抖。

目的：这一式是训练歌声的穿透力。

一连九式高唱入云音波功，各位有心练歌朋友;可有一招一式按部就班练声练气练唱歌?

(之十)

“深吸慢呼气息控制延长练习”

其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。

(之十一)

“深吸慢呼数字练习”

我们把第一步骤称为“吸提推送'，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法：

a、数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。

b、“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。

c、“数葫芦”练习：“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。

数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。

(之十二)

“深吸慢呼长音练习”

经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。

唱歌的英文是什么简短三

教学目标：

1．感知歌曲欢快活泼的特点，唱准附点音符。

2．学习去点子默唱，并尝试用不同的身体动作有节奏地表示默唱部分的节奏型。

3．体验用多种方式演唱的快乐，培养幼儿的演唱能力，游戏时提高自控能力。

教学准备：

教学挂图，指棒一根，油性蜡笔一支，干抹布一块

教学过程：

一、猜谜导入：

“名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他”（出示小狗图片）师：你还记得谜面里小狗的名字是什么？（小花）我们一起来和小花打个招呼！

幼：你好，小花师：小花会是谁家的小狗呢？（老爷爷）教师模仿老爷爷咳嗽声音师：小花原来是张家爷爷的小狗。今天老师带来了一首好听的歌曲，名字叫做《张家爷爷的小狗》

二、学习新歌，尝试用多种方式进行演唱

1．教师有表情地范唱提问：刚才老师演唱的歌曲名字叫什么？《张家爷爷的小狗》（请1—2名幼儿说）你听到了什么？

2．帮助幼儿理解歌词，初步学唱

（1）幼儿回忆歌词，教师出示相应的图片。

师：小朋友看这张图谱，你觉得哪里最特别？

教师解说点卡图示：这里有三行点，表示三句话，每一句话有五个点，每个点表示一个字

（2）引导幼儿朗诵歌词师：看着图谱我们一起把歌词有节奏的说一说。

（3）初步学唱（2遍）师：试着把它唱一唱吧！会唱的小朋友请你用好听的声音来演唱！

3．学习用轮唱和齐唱、叠加和齐唱的的方式进行演唱

（1）教师与幼儿一起分析图示，讨论演唱方法。

师：这里有三行点，正好我们也有三组，可以怎么唱？（每一组唱一句）第一句和第三句大家一起唱。

看指挥学习用轮唱和齐唱

（2）师：在打击乐《杂技表演》活动中，我们学了一种新的演奏本领，你还记得吗？（叠加）叠加是什么意思?（一组一组加进来）看指挥学习叠加唱和齐唱提醒幼儿：小眼睛看仔细了才能唱得更好听！

三、学习默唱，体验歌唱的快乐

1．教师分别划去每句歌词的后三个字、后一个字、后四个字进行默唱，鼓励幼儿在默唱时尝试用不同的身体动作有节奏的表示（拍头、拍肩、拍腿等）师：今天我们要挑战一个新的歌唱本领，有没有信心！

（1）教师先划去每句歌词的后三个字师：我划去了几个点？是哪三个字？应该唱哪两个字？待会儿我们把划去的字唱在心里，用不同的身体动作来表示幼儿学唱中间三句后完整演唱

（2）划去每句歌词的前两个字，学习默唱师：刚才我们把划去的字唱在心里，这种唱法称为默唱。

（3）划去每句歌词的后一个字，学习默唱，在默唱时用拍手动作表示。

2．引导幼儿探索不同的去点子的方法，在默唱时做木头人（请2—3名幼儿上来去点子）

四、玩游戏，对默唱游戏进行复习巩固

1．教师交代游戏要求师：待会儿我们站起来玩游戏，边唱边走，当默唱时马上做一个木头人的动作。

2．幼儿起立玩游戏

五、结束部分

师：今天我们挑战了新的歌唱的本领，就是去点子玩默唱游戏，课后小朋友可以试着再唱一唱，让你的歌唱本领越来越强好吗？