在风雨中前行初三如何写 初二作文在风雨中前行(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

推荐在风雨中前行初三如何写一

小鸟的逐渐长大，最后展翅飞翔在蔚蓝的天空。雏鹰离开了鹰妈妈的怀抱，也开始了独立。人生就是一个漫长的经历，经历了风雨的洗礼，才会成熟。我们每个人都会有离开父母的那一天，只是时间的长短罢了。因为我们长大了，我们能照顾好自己了，不需要父母再为自己操心了。因为只有经风雨，才能见彩虹！

一生很长，一瞬却很短，一生有太多的曲折坎坷、困难险阻伴随着我们。我们应该有坚强的意志去打败他们。只有这样，我们才能战胜自己！

难舍难分的离别场面可能是最痛心的吧！离别场面太过伤心，但终究要面对这一切的。我们不能永远是小孩子，该离开爸妈的怀抱了，因为我们长大了。是时候经风雨的洗礼了。一个故事曾写道；一棵在沙漠中的白杨树。我们都知道，在高原中的沙漠上，想要种活一棵树，是一种艰难。严重缺水的地方，成活率怎样达到？但正因为工人们对工作有颗热忱的心，相信，在百年之后，这里将是一片绿舟！正因为工人的这种坚持不懈精神，经过多次实验，研究。沙漠成活率逐渐提高。从此，高原地区的沙漠变成了一片绿洲！

不知经过了多少实验的失败，不知经过了多少个研究，不知花费了多少个春夏秋冬。工人们终于克服了重重困难。相信，无论经过多少风雨都不退缩，才会见到彩虹的道理。

人生就是有困难和挫折组成的，没有风雨的洗礼，怎么能叫一个美好的人生呢？人生就是这样，要经得住风雨的考验，这样才能干成大事，才会成为有用之人。不经风雨，怎见彩虹；不经风雨，怎知人间的酸甜苦辣！

不经风雨，怎知生活的艰辛；不经风雨，怎知挣钱的不易；不经风雨，怎能变得成熟。只有经风雨的洗礼，才会有坚强的意志，才会尝尽人间疾苦！

成功，总是为有收获的人而准备；彩虹，总是为经风雨的洗礼者所准备。生活就是这样，并不是一帆风顺的。用经历才会成熟；有磨难才会有坚强意志；有风雨才会有彩虹的出现！

经风雨，有彩虹。相信，这样的彩虹会出现的更加美好！有风雨，有磨难，才会成长，才会成熟。相信，经过风雨后，我们会越来越好。祖国的明天也会更加美好，永远繁荣富强！

推荐在风雨中前行初三如何写二

顺着风雨，我们可以乘舟而行，一路顺风；逆着风雨，我们只能乘风破浪，逆行而上。

有时，一阵风吹着你，推动着你乘载的小舟，一路顺风，抵达你想要去的岸边。但风向不可能一直保持不变，它可能会带你偏离轨道，也可能向着你相反的方向刮来。这些，都是你所不可避免的。

刚刚过去的期中考试，在我心中却记忆犹新，这次的考试考砸了。语数外老师都对我的成绩感到十分不满。我是多么希望时间可以再来一次，好让我再考得好一些。可是不能，时间老人从不允许反悔，他不会下得一次软手。

那天，我和爸爸从校门走出来，已是月黑星高，门外的小铺半卷着闸门，准备打烊了。

我和爸爸沉默着，只是低头看着脚下要走的路。我知道，我让爸爸失望了。这，沉默一直持续到回到家里。

爸爸和我一同坐在客厅的沙发上，他神情严肃地望着我。我不敢出声，低垂着头。

“女儿。”爸爸出声了，声音低沉深幽，“我知道你有压力，但这不是问题，关键是你想不想学好……”

我知道爸爸这么说，是为了平复我考试后的消极心理。我怎会不想好好学习呢？

之后的日子，似乎很漫长，也很短暂。我每天都在为学习努力拼搏，有时有效果，有时没效果，这都是自己的原因。

还望这些努力能在期末考试中有所收获，不让自己再失望。

行走在风雨中，在逆境中成长。

推荐在风雨中前行初三如何写三

亲爱的老师、同学们：

生活中困难无处不在。但这些困难是成功的一个必不可少的原料，少了它，也就让成功少了一份精彩，而困难就像弹簧一样，你弱它强，你强它弱。

记得小时候妈妈送我去学拉丁舞，我看着别人跳得那么好，心里直痒痒，再看着他们轻快的步伐，面带微笑的脸颊，我自以为学拉丁舞特别简单，在妈妈嘱咐我要认真学时，我心中不以为然，想着：这多简单啊，真是的!太瞧不起我了!可是到学的时候，我傻眼儿了：首先，腰要挺直，腿要绷得紧紧的，但是不能紧张，必须让身体处在一种放松却又不让身体松懈下来的状态。我按照老师的吩咐去做，可是刚站了一会儿，就觉得浑身很酸。我不由得甩了甩胳膊，扭了扭腰，正好被老师瞧见，她说我连这一小会儿都坚持不了，怎么练习拉丁舞。我觉得挺委屈的，但是看看别人，都站的倍儿直，我一咬牙，站的特别直，没想到老师又说我身体是绷直了，但是一点都不放松，浑身上下都像处于警戒状态一样，让我不能光追求外表上的直，最主要的是体现出来内心的放松，其次是在放松中也要让身体保持一个好的姿态。我听了老师的一番宏论，连跳黄河的心都有了，光着一个站立就这么痛苦，那后面的动作啊之类的岂不是比登天还难!天哪，我不想学了!我回家跟妈妈诉苦，希望能够博取她的一点安慰，没想到妈妈也有点嗔怪我连这点克服困难的勇气都没有，以后还怎么去克服人生道路上那么多困难呢!然后，她告诉我：困难其实并不可怕，没有翻不过的山，没有过不了的河，也没有克服不了的困难，关键的是要有克服困难的决心和行动要保定必胜的信心面对困难，战胜困难。听了她的话，我豁然开朗。再次去上课时，我也不抱怨了，反而把心沉下去，让心灵放松，让身体自然站好，没想到老师还说我比以前有进步呢!之后的课上，虽然学的东西越来越难，可是我还是咬着牙坚持，用自己的毅力去克服每一个困难，每一次练习都用尽全力去跳，果然，功夫不负有心人啊，我获得了很多拉丁舞奖项。虽然现在来郑州不再跳了，可是这经历的确为我带来了很大帮助，妈妈的话语同样也激励着我。

在学习和生活中，多多少少都会遇到困难，因此面对困难不能逃避，而是要勇敢的面对它，与困难同行，与挫折共舞，将会为你带来人生的宝贵财富!

亲爱的老师、同学们：

如果你十分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么，你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。

“阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹?”“面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的。”这样的话已经不知说了多少遍，可真正理解它们的，却着实没有几个。

在这个纷扰喧嚣的世界里，人们总在平和地演绎着各自的苍翠年华，可生活总是爱与我们开一些小小的玩笑。当无数的挫折相继而来，无数的打击蜂拥而至，我们还能否继续坚强?

你知道吗?1820xx年的冬天，金碧辉煌的音乐厅里正在演奏歌剧《费德里奥》，许多名门贵族也在现场观看着，但是演出进行一半的时候，许多观众发现，歌手乐手无法协调，但是指挥却无法察觉，依旧在上面竭力指挥着。观众终于受不了了。他们在台下窃窃私语。指挥发现了，他让乐队，歌手重来，但是情况更加糟糕了。有人说：让指挥下台吧。可指挥完全听不到观众们在台下说些什么，但是从他们的神情中，他读懂了一切。他颤抖着从台上下来，眼里满是泪水，在世界音乐的历史上，这一天，伟大的音乐天才贝多芬在完全失聪了，所有的人都清楚的预感到他不会再在音乐上去努力什么了。但是谁知道，在两年后，也就是在1920xx年，贝多芬的《第九交响曲》在维也纳上演，这首震撼人心的曲子是贝多芬在完全失聪，在命运的不断打击之下，贝多芬完成了音乐史上永久的辉煌篇章。

人生的不如意事十常八九，生活也没有一帆风顺。

海阔天空是在勇敢之后，想成功就不能回头。人生不是一条康庄大道，顺顺利利就可以到达理想的高地。在这一路上，有悲伤，有苦涩，有泪水，可是也有挑战挫折的快乐。雏鹰需要挫折的历练，才会飞翔;花儿要突破层层的泥土，才能绽放;而人生，要经过挫折的洗礼才会发光!

是啊，“阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹?”没有风雨的洗礼就不会有那话儿的姹紫嫣红;没有沙烁在贝壳中磨练的痛苦，便不会有珍珠的流光溢彩;没有浪花的一次次拍打，便不会有那礁石的千奇百怪……让我们一起——笑看挫折 逆风飞翔!

推荐在风雨中前行初三如何写四

为进一步加强学校廉政风险防控预警工作，有效遏制易诱发腐-败风险，特制定本实施办法。

(一)学校收费

1、巧立名目乱收费：如向学生收取资料费、考试费、饮水费、早餐费、补课费等。

2、以学生自愿项目为借口的变相收费：如校服费、作业本费、保险费、防疫费等。

风险涉及单位：主管领导、学生管理中心、后勤管理中心、班主任。

(二)干部人事任免

1、违反干部任免规定，不按程序和要求推荐后备干部，提名人选未经单位集体推荐。

2、不按组织程序进行考察、民-主测评和个别谈话。

3、不召开党委会，或不按程序对拟任免人员进行考察，不经过党委成员三分之二同意形成人事任免决定。

4、未按组织程序和规定的时间进行公示。

5、实行竞争上岗的未按综合得分名次实行择优录取。

6、不按规定办理聘任手续。

风险涉及单位：学校党委、学校行政。

(三)大宗物资采购及学校基建项目

1、利用采购教学、办公、设备用品，为学生购买保险、订购报刊书 籍及其它学习资料、校服等机会收受有关业务单位的回扣，或者与这些单位的人员勾结、虚增购货款进行虚报冒领，或将公-款转到购货单位，虚开发票报帐，然后提取现金进行独吞或私分。

2、利用负责教学辅导资料发行的机会，收受出版、印制单位的“劳务费”、“感谢费”、“奖金”等。

3、在基建工程招投标、质量检查验收以及经费结算等环节，收受承建单位或个人的贿赂。

风险点涉及单位：主管领导、后勤管理中心、教学管理中心。

(四)资产及财务管理

1、本单位出纳、会计由领导亲友担任，致使领导及领导亲友侵吞、挪用公-款。

2、总帐、现金不分，财务印鉴、印章及票据一人保管，致使一些财务人员侵吞挪用公-款及公-款私存。一把手直接管财务。

3、领导把关不严，甚至与财会人员勾结，进行虚报冒领或虚拟各种支出、套取公-款进行侵吞或私分。

4、将一些收费、创收款等转入“小金库”，搞暗箱操作。

5、在教育经费预决算及拨付上，搞暗箱操作。

6、学校及单位的有形资产及无形资产，在租赁、承包、拍卖过程中，不阳光操作。

风险涉及单位：主管领导、学校行政、财务处、后勤管理中心。

(五)教师人事调动及教师招聘

1、学校私自录用(借用)或外流(外借)人员。

2、不经学校支部、教代会讨论研究私自调动(借用)人员。

3、学校没有根据工作需要确定对口专业教师任课。 风险涉及单位：主管领导、学校行政。

(六)教师职称评定

1、学校对职评精神不宣传贯彻。

2、学校对职评对象不公示。

3、滞留职评指标。

4、不严格执行职评标准，不严格审验相关证件。 风险涉及单位：主管领导、教学管理中心。

(七)学生学籍管理

1、不按规定审查、办理学籍。

2、不按规定转出、转入学生。

3、对转学证、户口迁移证、休学医疗诊断证明审查把关不严。

风险涉及人员：主管领导、教学管理中心。

(八)贫困生资助

1、弄虚作假，套取国家资金。

2、不及时、足额或变相发放学生资助款。

3、不及时下达专项资金。

4、对贫困学生资助的证明材料把关不严。 风险涉及人员：主管领导、团委。

(九)教师以教谋私

1、有偿家教。

2、兜售资料。

3、向学生或家长索要或暗示索要礼物、礼券。

4、私自收费。

5、接受家长宴请。 风险涉及人员：全体教师

(一)全面绘制学校工作流程图和风险流程图，推进学校权力运行公开。 学校各职能处室也要根据工作特点绘制自己的工作流程图，编印成册，做到人手一份，并要制成大幅挂图挂在醒目地方，接受社会监督，促进广大教育工作者风险意识的增强。

(二)建立廉正风险教育防范机制，筑牢思想道德防线。

1、加强以领导干部为重点的廉洁从政教育。要以立党为公、执政为民为目标，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，开展理想信念、从政道德教育，开展优良传统、优良作风教育，开展党纪党规、法律法规教育。反腐倡廉教育，要坚持集中教育与个别教育相结合，主题教育与分类教育相结合，先进示范教育与反面警示教育相结合，把“创先争优活动”、廉政理论学习与廉政文化渗透相结合，运用多种教育形式，着力提高教育效果。

2、加强教职员工的廉洁从教教育。要立足教职员工思想道德实际，做到廉洁从教“十不准”，大力开展师德师风教育、学术道德教育、遵纪守法教育、社会公德教育，做到教书育人、敬业爱生、廉洁从教、为人师表。树立勤政廉政典型，发挥示范引导作用，形成“执教为民、廉洁从教”的氛围。加强教职员工廉洁情况的考核，建立师德失范行为责任追究机制，保证广大教职工廉洁从教。

(三)建立廉政风险制度防范机制，规范康洁从教行为。

1、完善科学决策机制。遵循科学决策、依法决策、民-主决策的原则，完善党委会、行政会《议事规则》，进一步健全决策程序，强化决策责任。重大事项必须提交党委会、行政会讨论，严格按照规定运作，经领导班子集体研究作出决策。实行重大事项决策报告制度，完善决策事前提交程序。坚持重大事项决策征求党内外意见的制度，积极探索建立听取采纳意见情况说明制度。对专业性、技术性较强的重大事项，决策前要组织专家论证;对涉及群众切身利益的重大事项，决策前要广泛征求群众意见。

2、完善教育财务管理制度。要全面实行财务预决算，切实提高资金使用效益。严格执行四人联签报销条的财经规定，严格执行“收支两条线”管理，坚决杜绝“帐外帐”和“小金库”。实行财会集中核算，加强财务监管。开展财务审计，规范财务行为。

3、完善干部人事管理制度。全面推进全员聘用，实行按需设岗、竞争执教、择优聘用。进一步完善教师考核制度，建立科学评价方法，充分运用考核结果，作为教师职务评聘、岗位聘任、评优表彰的重要依据。深化分配制度改革，将教职工的工资待遇与其岗位职责、工作绩效挂钩，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制，使分配向关键岗位和优秀教师倾斜。进一步完善领导干部考核制度，建立领导干部廉政档案。

4、完善教育收费管理制度。严格按照国家收费标准执行收费，加大对贫困生的资助力度，保证学生不因经济困难而辍学。加强学校收费公示，主动接受群众监督。严禁挤占挪用教育经费，保障学校正常发展需要。严肃查处违规收费行为，坚决追究责任人的责任。

5、完善基建工程、物资采购、房产租赁、经营承包、印刷发行、教辅资料订购管理制度。认真贯彻国家《建筑法》、《招投标法》，抓好建设项目立项、工程招标、工程变更、资金结算、质量验收的监管，预防并制止干预招投标、规避招标问题的发生。认真贯彻《政府采购法》，降低采购成本，规范采购行为。

6、完善校务公开制度。进一步理顺和完善校务公开领导体制，规范公开工作机制，编制公开目录，明确操作流程。公开目录须经教代会或校长办公会研究通过，要利用校务公开栏、收费公示栏，运用教代会、党政工联席会议、校情通报会等有效形式进行校务公开;要拓展公开渠道，积极推行学校网站、校园网、电子公告屏等方便快捷的公开载体，推动学校开通网上投诉、网上点题等公开运作平台，促进群众和教职工参与校务公开的良性互动，通过参与、评议、听证和质询等形式，推动校务公开深入发展，促进学校规范办学。

(四)建立廉洁风险监督预警机制，保证权力正确行使。

1、实行廉洁风险预警。要把学校全体领导干部、人财物管理人员和重点岗位人员纳入廉政风险预警范围。将排查出来的风险点逐一登记汇总，对评估确定的廉政风险点采取风险提示、保廉承诺、廉政谈话等多种形式进行重点预警。根据廉洁风险的大小、危害程度和发生的频率等，通过各种信息监测手段对风险进行监控评估，及时向有关处室或岗位个人发出预警信息，实行蓝、橙、红三色预警。

2、强化对领导班子、领导干部的监督。严格执行集体领导和个人分工负责制度、凡属全局性的重大学校决策、主要人事任免、重大项目安排、大额资金使用，必须经过集体讨论作出决定。落实领导干部个人重大事项报告、民-主集中、民-主生活、谈话诫勉、述职述廉、回复组织函询、廉政责任报告制度。进一步落实党风廉政建设责任制，定期开展检查考核，全面加强对领导班子、领导干部的监督。

3、突出对重点环节的监督。要重点加强对工程建设、物资采购、经营承包、印刷发行、教辅资料征订和干部任用、行政审批、招生考试、资格认定、职称评定、教师招聘、财务管理、等工作的监督检查，切实抓好关键环节，保证公开、公平、公正。 高级风险点：

(1)经费开支。(2)物品采购。(3)设施、设备维修管理。 防范制度：

(1)坚持开支预算和大额采购班子集体研究制度。千元以上大额开支，必须经校委会集体研究决定，认真审核。对需要履行政府采购或招标的预算，必须先履行手续，后开支。

(2)严格采购管理。千元以上开支由校委会集体研究决定。凡涉及招标和政府采购项目，必须在履行招标或政府采购手续之后方可开支。

(3)加强对学校财务的监督检查，杜绝利用不正当手段谋取私利、挪用公-款和私设小金库的行为。 (4)认真执行校务、财务公开制度，及时公开学校账务，自觉接受监督。 (5)规范物品管理。购置物品一律造册登记，专人负责管理。经常性的物品支领、发放要有登记。 中级风险点：

(1)校产管理。(2)评优评先，学校或个人荣誉称号的确定、推荐。(3)干部选拔任用和教师调动。(4)公务接待。(5)安全管理。(6)接受学生家长宴请、收受礼品。(7)征订教辅资料中乱收费、吃回扣。(8)公章管理。(9)考务、招生工作。 防范措施：

(1)严格公务接待.公务接待落实接待标准，履行招待费审批制度。 (2)认真落实安全工作“一把手”责任制。

(3)多渠道、多途径的开展安全宣传教育，努力提高师生的安全意识。 (4)严格执行上级关于学校安全管理的规定，切实做好学校安全工作。 (5)建立学校安全检查长效机制，及时排除安全隐患。

(6)完善学校考核制度，教职工考核制度化、规范化，与绩效工资分配、晋职晋级、评先选优挂钩。

(7)完善教师管理制度，特别在教职工管理、教职工竞聘、教职工考核、教职工绩效分配、学校安全管理、教职工学习培训、校本教研等方面下功夫，使教师管理制度更科学、合理。

(8)加强教师队伍建设，通过建立教职工师德师风教育长效机制，增强教职工岗位责任意识，提高教职工的工作积极性和主动性。

(9)建立目标责任制，把教职工的岗位履职考核结果与绩效分配体系相结合。 (10)切实转变教职工工作作风，加强岗位意识，严格执行目标责任制，要求教职工要按时、按量、按质履行岗位工作职责及上级临时交办的任务，做到办事不推诿、不扯皮、不拖沓。

(11)严格执行上级关于教辅材料征订和减轻学生过重负担的规定，坚决禁止帮学生征订辅助用书。

(12)加强对学校教辅材料征订工作和减轻学生过重负担工作的监督检查，杜绝乱收费，做到领导教师不违规。

(13)规范公章管理。公章应由专人负责管理，使用登记签字。正常发文之外或开据证明的公章使用，须经主管领导审批。 低级风险点：

(1)教师思想觉悟不高、服务意识不强。(2)在招生工作中存在风险。 防范措施：

(1)按上级制度规定选拔干部。在干部选拔任用工作中。严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》和上级教育局有关文件及其他规定执行，按规定条件、程序要求实施。防止优亲厚友，出现一些违纪违法行为的发生。 (2)完善公务接待审批制度。公务接待落实接待标准，严格履行招待费开支审批手续。

(3)严格评优评先，学校或个人荣誉称号的确定、推荐。评优评先，学校或个人荣誉称号的确定、推荐坚持基层推荐、组织审核、党支部研究的程序，坚持与目标考核结果挂钩的原则进行。 (4)完善教师管理制度，特别在教职工管理、教职工竞聘、教职工考核、教职工绩效分配、学校安全管理、教职工学习培训、校本教研等方面下功夫，使教师管理制度更科学、合理。

(5)加强教师队伍建设，通过建立教职工师德师风教育长效机制，增强教职工岗位责任意识，提高教职工的工作积极性和主动性。

(6)改革教师考评考核机制、职称推荐及聘用机制，客观公正公平评价教师师德修养及业务能力，以调动教师的积极性。

推荐在风雨中前行初三如何写五

昨夜刮了半宿的风。那风声有些夸张，有些肆虐。我本来觉就轻，有一点声音就会醒，何况这风的狂唱呢！

下床悄悄走出卧室，怕惊睡了先生，所以用脚尖着地来到了阳台。

天是灰黑色的，看不到一点儿蓝。温热已被尖冷所取代。因为冷，所以更显得清。这一时的清冷凝住了我，使我浑身的肉都往骨头上缩，立刻没了丰腴，真有一种“帘卷西风，人比黄花瘦”的味道。

风，搅乱了我的梦，也搅乱了夜的岑寂。房顶上的铁瓦随着风的呼啸在“哗哗”作响。我急急地关上了窗，把一丝无奈抛给了喧哗中的天地。

钻进蚕丝被里，睡意全无。瞪着一双眼睛，在毫无色彩，毫无诗意中想来想去。

谁说毫无诗意？

“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”，这是刘邦的气魄，是一代英雄刘邦的豪迈！

“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”，这是汉武帝因见秋风起而愁绪满怀的自叹，颇有一种年华老去的意味。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是壮士杀身成仁，去了就没准备回来的决心。

面对着风，有着这样的豪迈，感慨，悲壮。想着想着我也不由地感慨了起来。

风，不管它是吹走了温暖也好，吹来了寒冷也罢，那是大自然的宿命，那是人生的宿命，愿不得风。风只是岁月的使者，它只是在尽它的职责而已。

其实，当秋风吹来，在那苍凉的悲怆中，你有没有看到一种感人的袅娜？那英雄手中舞着的宝剑的风情，那潇洒地飘着的叶子的情致，不也是一种迷人的凄美吗？！

寒风的味道是独特的，既不香甜，也不酥软，多的是萧索，多的是苍凉，没有一点儿诱惑，甚至有些令人讨厌。

但如果没有了风，怎会知道万物的耐力呢？如果没有了风浪，又怎么去验证一个人是否坚强呢？

所以迎着风，迎着风浪走吧，把一切悲哀抛给风让它带去，只留下一袭冷静，留下一袭潇洒！

想着想着，我在风声中慢慢地又进入了梦乡……

推荐在风雨中前行初三如何写六

(一)住宅不适宜挂什么图画

1、颜色太深或者黑色过多的图画不可买。此等画看上去令人有沉重之感，使人意志消沉、悲观和做事缺乏冲劲。

2、绘了凶猛野兽的图画不宜购买，否则家人健康会较差。

3、不宜挂超过一幅的人物抽象画，因会令家人的情绪反复大，心理不平衡，容易神经过敏。

4、画了日落西沉的画不要挂，所以类画象有令人减低冲劲的效果。

5、不适宜挂已故亲人的大头画像，因它会令你做起事来倍增压力。

6、不适宜挂瀑布之类的图画，因为这些画主家人运气反复。

7、不要挂上红色太多的画像，因为它会令家人容易受伤或脾气暴躁。

相反，挂吉祥饰物会增添喜气和带来财运，福禄寿三星、九鱼(如)图、牡丹花、孔雀开屏等吉祥饰物或图画，都适合每个家庭的。

(二)住宅装修风水讲究

1、室内不宜挂的画有

(1)秃鹰孤石

室内装饰的风水讲究很多，比如装饰画，若室内光线暗，能够挂向日葵，取其阳刚之气。挂画以光明正大的资料为宜，避免突兀之物;如兀鹰、孤石。

(2)猫画

猫画也不直挂在室内，犯之可能产生祸害，失盗;再比如储钱罐能够招财，放招财猪好过放招财猫。

2、挂画的朝向

(1)山水画

挂山水画，要观其流势，水流宜内不宜外，因为山管人丁水管财。如有船，则船头应向室内，取其招财进室，满载而归之意。

(2)客厅摆钟的悬挂

再就是挂钟挂在大厅是很好的，带钟摆则更好。因为室内无人时，气是静止的，摆钟则动静结合。时钟的正面不能向内，应朝向门或阳台的方向为好。

(3)风水鱼缸的摆放

还有金鱼缸，金鱼又称风水鱼，不可对灶台，因水火相克。绿色植物也是必须的，因为有生命的植物可使室内更具活力;天花板的颜色宜轻不宜重，因为轻气上升为天，浊气下沉为地。天花板宜用轻清的颜色，贴合天轻地重之义。

(4)挂画与身份统一

客厅里所挂的字画要贴合自我的身份地位，依士农工商不一样的职业而悬挂不一样的字画。例如：工商界人士要挂关公画像或桃园三结义图，表示义气和信用。

3、客厅镜子的讲究

客厅不适合任意挂镜子，因为在风水上这样是属凶的。但如果客厅的门正好对冲别人家的屋角或墙边时，挂面镜子作屏风能够化解不祥的冲煞之气。

古人言：“积善之家必有余庆”，当然，若你真的没有太多时间或瞀去处理室内风水总是的话不妨多做善事，于人于已都有好处。

推荐在风雨中前行初三如何写七

台风总是我在炎炎夏日中的期盼,经历了风雨的大自然越发美丽.空气中的清新与凉爽,往往是漫长的酷暑最令人感到心旷神怡的.

看,先前织好的网在风雨中已不知去向,蜘蛛现在又出来加工了.不一会儿,一张网就出现了,蜘蛛待在自己的新家,也许,开始寻猎物了吧!

一阵风撩散了我的头发,也吹走了蜘蛛刚建好的家.

风依旧,这便是我期盼台风的原因.而蜘蛛也依旧着,依旧建它的家.

一次又一次,网还没织好就已经破了,蜘蛛却一次又一次地不厌其烦地织着.

蜘蛛啊!你可知风的力量是有多么强大?它要带走的,可是你所阻止不了的.你可知道,这网破了,你即使重新开始织,那还是会破的.放弃吧!等待吧!等到风停止了,等到前面的道路顺畅了,再来织吧!那时,无任何障碍的路,你的网肯定好好挂着.

可惜蜘蛛听不到我的劝告,它依旧在风中不厌其烦地织着,直到我看见,它在风中挂上了完整的一张网,即使那网摇摇欲坠.

我的脑袋一片空白.面对这些,我能说什么,又有资格说什么呢?

在炎炎夏日中我期待台风,这片树林又何尝不是呢?植物与我同样需要解脱,它们需要水.可是漫长的夏季又该如何熬过去?于是无人管理的它们开始扎根深入地下寻找水源.根的深入除了要冲破泥土的障碍,还得扫除一路上突然出现的大石子......

为什么?为什么它们还能够坚持呢?冲破了这层泥土又不代表下一层的泥土能够冲破;扫除了这块石子又不代表下面没有更坚硬的石子......打从一开始这样想的话,也就放弃了.一旦放弃了,也就放弃了自己的生命.

人生永远不可能是一帆风顺的.困难一个接一个,挫折一次接一次,面对这些,又该如何做呢?

小鸟被抓住了,在进鸟笼之前,它痛苦着,现在逃得了,可又能怎么样呢?下一秒又会被抓回来,既然结果是注定的,那就这样吧!放弃逃生的机会吧!

放大了痛苦,夸大了挫折,最后什么也没得到.经历了风雨的洗礼的我,想要改变.

改变悲观的心态,不再无知地放大痛苦；

改变畏惧的心理，不怕挫折机遇我的艰辛．

只想跨越眼前的障碍，只会积极面对人生，我永远不会退缩．

这是今天，这片树林给我的礼物．

推荐在风雨中前行初三如何写八

雨后洗铅华，花落迎星辰。

——题记

冬天来了，春天还会远吗？我期待着春天，回忆着春天。

一首《春晓》就占据了我童年的不少时光，这句“夜来风雨声，花落知多少。”在脑海的记忆中最熟悉可是了。知否？不知。

不经意间，院中本还是幼小的花苞，如今早已在虬劲的枝叶间。绽成一簇簇的白与粉。不似桃花般甜腻；不似牡丹般华丽；不似月季般艳丽；却好看的出奇。我也不记得这是第几次说院里那些树与我们的故事了，可每一次的故事都给我不一般的感受。

记忆中似乎在春天来临之时，花开之初雨来得很缓，亦很轻。从未见过如今年这般猛烈，隔着窗都能听见那枝那叶在风中摇曳的声音。这就不可避免的想起那些娇嫩的花，白的如雪，纯的如冰，香的淡雅。从前它们的每一次花开我都会静静地看着他们如何绽放自我的美丽，只是静静的待着便好。如今繁忙却是压的我一点念头和时间都没有。花开那天我或许是最晚明白的，这让我可不怎样高兴。本想着到了周末再好好弥补一下，却不想让这不速之客先下手为强。

窗外的声响昭示着窗外的树正遭遇着什么，风吹雨打，一滴一滴的雨击打着花瓣任它在风中颤抖，零零落落，好不凄惨。可是才花开几日而已，就遭受这样的罪。或许我真是要不知花落多少了。

虽说花瓣落在褐色的土地上，零零散散地像是洒满了似的，可这枝丫却仿佛透着亮，还带着凉气的晶莹的水珠在它的躯体上打着滚，一不留神地就滑落在人们的头顶。因着这场大雨的冲刷洗礼却是给它带来了足够的水分，在体内酝酿，将强大的能量运输到躯干的每个地方，最终凝结出它胜利的果实。

从未感受过这样的狂风暴雨，我真是为这花捏了一把汗。那不仅仅是代表着一朵花，更代表着它的繁衍生息。它的果实一点一点的从黄豆大的绿灯笼每日不停地汲取养分，从不停滞的努力生长，直到长成不到半个拳头大的成熟的模样，可它依旧奋力成长，直到它长得圆滚滚十分饱满的样貌。挂在枝头的各个地方，随着风摇摆，在片片绿叶中调皮且灵动。

一夜风雨，残花摇曳，枝叶零落，而后洗去铅华，换上一身新衣，开始新的起点，奋力成长。