简单彩铅手绘文学插图图片范本 彩铅手绘插画图片大全(8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于简单彩铅手绘文学插图图片范本一

提供服务者(乙方)―

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》及有关法律法规，经双方协商一致，签订本合同。

为使合同内容具体明确，请在本合同及附件有关条款中选定的项目前打“√”，未选择项目请划去。本合同各项目如有需要可另附图片说明。

第一条服务时间、地点

婚礼仪式举行时间：年月日时分婚礼仪式举行地点：市区路号

第二条服务项目及报酬

总服务报酬为人民币元(大写)其中各分项目(内容见附件)及相应报酬如下：

□婚车使用元(大写)

□化妆服务元(大写)

□纪实摄影元(大写)

□纪实摄像元(大写)

□其他服务项目元(大写)

第三条服务报酬支付期限

第一期甲方应在本合同签订之日起日内支付总服务报酬的%即元;

第二期日前支付元;

第三期日支付元。

第四条服务原则

乙方应严格遵守合同的约定，安全、有效、保质保量、及时地完成各服务项目。

第五条甲方的违约责任

甲方明确表示或者以自己的行为表明不支付第一期服务报酬的，乙方可以单方解除合同，并要求甲方按总服务报酬的%即元支付违约金。

甲方迟延支付服务报酬的，乙方可以催告其在日内支付，并要求甲方按未付款项的‰/日支付违约金。若催告期限届满甲方仍未付款的，乙方可以单方解除合同，并要求甲方支付违约金。

第六条乙方的违约责任

乙方明确表示或者以自己的行为表明不提供服务的，甲方有权要求乙方采取补救措施、继续履行或单方解除合同，并要求乙方承担违约责任，支付违约金。甲方行使单方解除权的，有权要求乙方退还已收的所有款项。

乙方不提供分项目服务的，甲方有权单方解除分项目服务约定，并要求乙方承担违约责任，支付违约金，同时要求乙方退还已收的所有款项。

乙方迟延提供服务的，甲方有权要求乙方按该项服务元/小时支付违约金。

乙方提供服务不符合约定要求的，甲方有权要求乙方按该项服务报酬%即元支付违约金。

第七条合同权利义务的转让

乙方无法履行合同的，经甲方同意后，可将本合同中乙方的全部或部分权利和义务转让给第三人。该转让使甲方遭受损失的，由乙方负责赔偿。

第八条争议解决方式

因本合同产生的争议，可协商解决，或向相关行业协会或消费者权益保护委员会申请调解。

当事人不愿协商、调解的或协商、调解不成的，选择下列第种方式解决(本项选择亦适用于合同权利义务的受让人)：

1、向仲裁委员会申请仲裁;

2、向人民法院提起诉讼。

第九条合同的生效

本合同的附件、补充协议、变更协议自双方签字或盖章之日起生效;当事人行使单方解除权的应当书面通知对方，通知送达对方之日起生效。

婚礼庆典服务合同其他服务项目约定各项服务内容说明

一总体策划

1、策划人员

人数名姓名

联系方式

2、策划项目

□婚礼前□婚礼当天□其他

3、乙方应于年月日前将策划方案交于甲方。

4、具体策划方案(另附页)

二婚礼主持

1、主持人

人数名姓名

级别联系方式

特别要求

2、主持项目

□全程□半程□其他

3、主持人服务时间年月日时分起至时分止。服务地点

到达时间

4、主持流程和注意事项(另附页)

三婚事顾问、督导及其他

四婚纱及礼服尺寸：

取还时间：

甲方(签字)：乙方(签章)：

日期年月日日期年月日

各项服务内容说明价款

五喜帖及请柬型号及数量

六喜糖品种及数量

1、送货方式

2、送货地点

3、送货时间

其他

七代定婚礼场地

八婚礼场地背景装饰

九鲜花

1、婚礼场内

2、车花

3、手捧花

4、其他

十舞台烛台

宴席烛台、香槟塔、

甲方(签字)：

日期年月日

乙方(签章)：年日日期月

各项服务内容说明价款

十一舞台灯光及效果

十二香槟塔及香槟酒

十三蛋糕

1、品牌

2、式样

3、其他

十四乐队

十五婚房布臵

十六宴席酒水

其他服务项目价款小计：

甲方(签字)：乙方(签章)：

日期年月日日期年月

(大写)日

婚礼庆典服务合同、摄像服务约定

婚礼庆典摄像服务具体约定如下：

一、服务项目

乙方提供摄像师名，在甲方举办婚礼庆典时，提供摄像服务，并进行后期制作。

二、服务标准及要求

(一)提供服务的摄像师应具备如下条件：

级别其他要求

(二)摄像机要求

□摄像机，品牌及型号台数;

□摄像机，品牌及型号台数。

(三)后期制作要求

1、拍摄内容经简单剪辑(包含：片头、片尾，字幕，配乐等)后，制作成录像片，片长不少于分钟，并制成□dvd□vcd□，数量碟。

2、光盘或其他刻录媒介的品牌及型号：。

3、电子相册：将指定相片张，制作成电子相册，编入录像片。

三、交付时间

摄像成品的交付时间为年月日至年月日

四、乙方提供摄像服务中的拍摄时间为小时;

拍摄起始时间年月日时分;

拍摄起始地点。

五、其他约定

(一)甲方如需变更拍摄时间，应提前七天书面告知乙方。

(二)甲方应于拍摄前提供活动流程并注明必拍场景(可附页)。

(三)甲方要求延长拍摄时间的，另外加付元/小时拍摄服务报酬。(不足一小时以分钟计)

(四)甲方超过约定日期个月未领取摄制成品的，乙方不负保管责任，但应作妥善处理。

(五)在本约定履行完毕后，乙方仅享有对于摄像作品的署名权，对于著作权中的其他权利，乙方必须在取得甲方的书面同意后方可行使。

(六)乙方留有原始影像文件或复制件的，必须妥善保管，不得向第三方提供。

(七)乙方必须保守因签订和履行本合同而获悉的甲方隐私。

(八)使用模拟摄像机拍摄的影像，制作成的dvd、vcd或录像带后，影像质量逊于原像带。

(九)制成的vcd或dvd影碟制式应当兼容cd-r、dvd±r播放设备。

六、违约责任

(一)乙方所摄制的成品缺少约定的必拍场景，应按每个场景元进行赔偿。

(二)摄像师不能在约定的时间提供摄像服务的，经甲方同意，乙方可及时安排职业等级或技术水平相当的其他摄像师;但甲方也可以因此单方解除本约定，并要求乙方支付违约金元。

(三)乙方在处理加工拍摄影像时，造成影像全部灭失，则由乙方负责退还全部服务报酬，并向甲方支付倍于服务报酬的赔偿金，即元;如影像部分灭失，退还灭失部分的报酬，并按前述赔

偿金的比例向甲方支付赔偿金元。

(四)乙方应当对其工作人员利用职务之便侵犯甲方肖像权、隐私权的行为承担连带责任。

甲方(签字) 乙方(签章)

日期 年 月 日 日期 年 月 日

关于简单彩铅手绘文学插图图片范本二

《画家乡》是一篇十分能激起孩子学习欲望的课文，浩瀚的大海，美丽的山里，宽广的平原，辽阔的草原，繁华的城市，这一处处风景给了我们美的感受。在设计教案时，我特别注意了以下几个方面：

1、谈话导入，激发学生学习兴趣

“画家乡”是本课的课题，虽然课题比较简单明了，但存在着一个难点：什么叫做“家乡”?这个概念比较抽象模糊，一年级的孩子在理解上有一定的困难。因此，我安排了一个课前对话：介绍一下，你家住在哪?(元通)那么元通就是你的家乡。从而让学生明白，“家乡”这个概念，也更想了解课文内容。

2、让识字教学生动起来

作为第一课时，字词句教学是这节课的教学重点。初读课文，学习生字这一环节，重点学习“宽”、“虾”、“脚”、“捡”、“贝”、“壳”6个生字。学习生字时，我创设过关游戏，以涛涛为我们出了一道难题为由，让学生先读准字音，了解生字字形、结构，再读词语。在识记生字的时候，我还请几位小老师介绍了认记生字的方法。生字教学到这只是一个开始。因为这节课重点学习6个生字，这6个生字贯穿读文，读句的各个环节。

3、感情朗读，“美”字贯穿全文

课文通过画，展现家乡的美，从而看到祖国的美。所以教学中，我从课的开始以至结束，是让学生在欣赏，游览中，激发学生有感情的朗读课文。整节课，不管是教师的语言，课件的演示，尽可能使学生在美的享受中，理解了课文，学习课文。特别是“那么……那么……”这个句式的练习，学生在读中，真正的感受到了“因为有了那么海更蓝、更宽。因为有了那么，花更美，草更绿。”家乡到处洋溢着美。

有待改进的方面：

一年级的学生的特点是：集中注意的时间短，持久性较差，注意范围也有局限性。在课堂进行到快要结束时，有些学生开始注意力分散，学习状态不佳，特别在写字时学生注意力比较分散。为了抓紧时间，我没有很好地调整学生的学习情绪，这样的学习效果反而不理想。在今后我一定注意这一点，及时关注学生学习状态，及时调整。

关于简单彩铅手绘文学插图图片范本三

各位领导、各位老师，大家好！很荣幸能有这样的机会与大家交流。我是一名走上教师岗位不满一年的教师，经验无从谈起。教师的工作烦冗细致，学生调皮不听话，偶尔还要面对一些家长的小纠纷，但我会一直坚守这份工作，用爱心为教育生涯做注脚。这样的坚定，只因一个我的真实的故事。

记得小学五年级的时候，由于父亲工作的关系，我从乡下转学到了城区。告别了熟悉的校园，告别了相遇相知的同学，尽管种种不舍，我还是无奈来到了新的学校。看着城里的孩子有着自己的圈子，谈着我没看过的动画，玩着我没见过的游戏，沉默内向的我对于陌生的环境一时无法适应。

过了一段时间，学校准备组织演讲比赛，由每班选派一名学生参加。这是一个为班争光的机会，许多同学争相报名；而平日课上发言都紧张得打哆嗦的我自然是连想都不敢想。

记得那是一节班会课，胡老师在讲台上详细地阐述着比赛的具体事项，我依旧低着头发呆。猛然听到了自己的名字：“赵玉佩！”我回过神来，发现全班同学盯着我，我望了望老师，下意识地站起身。“我们班就派新转来的赵玉佩同学参加这次比赛，据老师所知，赵玉佩同学声音优美、口齿清晰，挺适合演讲，同时她作文写得也不错……”胡老师面带微笑，继续说着，不知是紧张激动还是不知所措，后面的话我已经听不清了，但那是我第一次敢正视胡老师，那张慈祥的脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光，他的笑定格在我的心里。

在接下来准备的日子里，一到下课，我的座位旁经常挤满了人，大家你一言我一语，发表着各自的评论。我竟然希望比赛的时间迟点到来，并不是因为对演讲的畏惧，而是希望这样和大家一起欢声笑语的日子能更久一些。

终于，演讲比赛的日子到了。我踌躇满志，却又败给了内向的性格缺陷，面对众多的评委和观众，我发挥失常，没有获得名次。

回到班上，同学们纷纷围了过来，有的表示惋惜和遗憾，有的对我进行安慰，我顿时觉得辜负了他们的期望，噙着眼泪冲出了教室。胡老师跟了出来，依旧面带微笑。他领着我坐在了操场边的小凳上。我说不出话来，哭得更厉害了。胡老师静静地蹲在一旁，见我哭得缓和了些，才微笑着说道：“赵玉佩，你准备这次比赛的时候不是很开心的么，现在为什么哭了呢？”“我对不起老师和同学们，我根本不适合演讲。”胡老师推了推眼镜，点了点头，还是带着微笑：“嗯，你说的不错，也许是老师观察力不好，你比赛时确实发挥不够出色。可是拿冠军并不是老师的目的，老师希望的是你能乐观、开朗地成长。我还记得你转来我们班的第一天做自我介绍时表现得十分害羞，平日里也很少和其他同学玩在一起，上课更是不会主动举手发言；但是经过这段时间，你明显开朗活泼了许多，和其他同学经常有说有笑。一次小的比赛能带来这么多好的转变，作为你的班主任我觉得很开心了。好了，哭也哭过了，回去班上吧，同学们都在等着你呢。”胡老师拍拍我的肩膀，又冲我笑了笑。这笑容，让我觉得好温暖，就是这笑容，让我看到了教师人格魅力的伟大，并在冥冥之中引领着我走向教师的岗位……

每位教师都有自己的教育梦。胡老师的梦想很简单，他希望每个孩子都能开心地读书、快乐地成长，这就足够了。同样的，也许，江苏金坛的殷雪梅老师在危难来临的那一刻，义无反顾地把生的机会留给她的学生，自己却牺牲了。保护好每一位学生，成了她永恒的教育梦。瞬间的永恒，永恒的瞬间。大地震来临，谭千秋老师用一个张开双臂趴在讲台上的爱的姿势诠释了自己的教育之梦。现在，我也成了一名小学教师，我想，教育梦并不仅以教育为目的，融入教师的角色，带着爱一路前行，这才是我应该努力追求的梦想。虽然“爱”这个字眼很简单，但我知道要真正做好这个字的过程会是漫长而艰辛的。有着这么多前辈们的引领，领导们的关心，我知道我不是一个人在前行，我会在原地坚持我的梦想，成功时不忘初衷，失败时越挫越勇，在坚守中去实现我的教育梦。

关于简单彩铅手绘文学插图图片范本四

小燕子春天从南方飞到北方，冬天它从北方飞到南方，过着迁徙的生活。下面有这样一个故事;

汉莫·斯特比爷爷在临死前找到了他寻找一生的中国孙女儿——叶凌晗。叶凌晗从小生活在一条胡同里，一家人的日子过得很紧巴，爸爸是个拉煤工人，妈妈整天摆个小摊，卖卖烤串儿、小饮料什么的，还得小心着有人来收保护费，尽管如此，叶凌晗的日子过得有滋有味。衣服虽不算名牌，可比胡同里其他同龄人穿的好;零花钱虽不多，但足够让她“挥霍”了，爸妈从未大声说过她话，可她呢?这样的日子，她早就过烦了。恨不得马上飞出去。

一天放学回来，一家人正可怜巴巴吃那几个红薯呢。一辆奥迪停在她家门口，凌晗瞪大了眼睛，满心的欢喜。一个中年男子从车上下来，看了凌晗几眼，又点了点头，问：“你们是这孩子的养父母吧?”凌晗颤了一下，如同一霹雷狠狠地砸到她头上，“什么?养父母?”那男子微微低下了头说：“小姐，您可能还不知道吧?您的亲生父母是童氏夫妻，您的亲生父母在产下您的那天就出车祸去世了。”凌晗彻底乱了，也吓倒了。她的养父母知道瞒不住，就说出了真相。原来，她是在医院的椅子上被她的养父抱来的。凌晗哭了，不知是喜是悲，只是朦胧地听见那男子说：“小姐，我们来请您回家，老爷一生的愿望总算达成了!”

那男子给了凌晗父母一笔钱，说是感谢他们这十几年来的养育之恩。凌晗就这样傻傻地被带到了那辆奥迪里，手里的半个红薯也掉了地上 。

在车里，凌晗才知道，当年，汉莫·斯特比爷爷在去取药时把她放在了医院的椅子上，可爷爷回来时，小凌晗就不见了，这时她已完全傻掉了……

这样的日子对凌晗来说，真好。在贵族学校里上学，以惊人的成绩，显赫的家世，靓丽的容貌，立马成了全校学生心中的小公主。名牌衣服数不胜数，钱?她爷爷的整个遗产都是她的。凌晗的心被装得鼓鼓的。养母来找她，她第一次觉得养母和她是如此的不搭调!

很快，凌晗发现这个家虽大虽富，却及不上以前那个家的的十分之一——温暖。在这儿，电视大如墙，却只有她一人看，饭菜胜如满汉全席，却只有她一个人吃……她好想念半年前的日子，晚上，爸妈和她一起看电视，虽小，却足够让她快乐;饭菜虽简单，却是妈妈做的，房虽破却处处充满温馨。

终于，凌晗放弃了荣华富贵，回到了那个生活了十四年的家。那一晚，凌晗睡的好甜，在梦里，一个白发老爷爷对她说——

“这才是真正的幸福!”现在的家让小凌晗感到无比的幸福。

关于简单彩铅手绘文学插图图片范本五

甲方姓名：____________身份证号码：________________________

乙方姓名：____________身份证号码：________________________

现经甲乙双方充分了解、协商，一致达成如下租房合同：

一、房屋基本情况

房屋的坐落、面积、装修及设施、设备：此房坐落在________________楼，________单元，____室，面积____平方米，简单装修，屋内有____床____张。

二、租赁期限

期限____________即__________年______月____日至__________年______月____日

三、租金及交纳时间

租金及交纳时间________年________元，乙方应一次性付清，先付后住。乙方应于甲方将房屋交付同时，将房租付给甲方。

四、租房押金

乙方应于签约同时付给甲方押金元，到期结算，多余归还。

五、租赁期间的其他约定事项

1、甲乙双方应提供真实有效的房产证、身份证等证件。

2、甲乙双方应提供完好的房屋、设施、设备，乙方应注意爱护，不得破坏房屋装修、结构及设施、设备，否则应按价赔偿。乙方应注意居住安全，自行采取防火、防盗等安全措施。加强用电安全，不得乱拖、乱接电线;对于防盗、防火、用电安全进行经常检查。如乙方措施不当造成的所的损失，其损失由乙方自行承担;造成甲方房屋财产损失，由乙方全额赔偿给甲方;造成第三方房屋财产损失，由乙方负责处理，由乙方全额赔偿对方。并按违约处理。

3、油田水、电、规定内不花水电费，若超出规定由乙方全部支付，有线电视等的使用费及物业、卫生费都由甲方支付。入住日抄见：水度电度所有费用乙方应按时付清。

4、房屋只限乙方使用，乙方不得私自转租、改变使用性质或供非法用途。租下本房后，乙方应立即办好租赁登记、暂住人口登记等手续。若发生非法事件，乙方自负后果。在租赁期间内，甲方确需提前收回房屋时，应当事先商得乙方同意，给乙方造成损失的，应当给予赔偿。

5、合同一经签订，双方都不得提前解除。租赁期内，如遇不可抗力因素导致无法继续履行本合同的，本合同自然终止，双方互不承担违约责任。

6、此合同未尽事宜，双方可协商解决，并作也补充条款，补充条款与本合同有同等效力。双方如果出现纠纷，先友好协商，协商不成的，由人民法院裁定。

7、本合同经签字生效。

8、其他约定事项：

六、违约责任甲乙双方中任何一方有违约情况发生的，违约方应向守约方支付违约金，违约金为元，损失超过违约金时，须另行追加赔偿。

七、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：______________乙方：______________

联系电话：________________联系电话：________________

_______年______月___日

关于简单彩铅手绘文学插图图片范本六

生命像一口无垠的深潭，时光似水将往事点点滴滴泼洒积淀。那些飘散的味道，刺激着味蕾，或甜美，或苦涩，或辛辣，或芬芳，凝聚成一种情感，一种性格，一个人原先，你的沉默，你的美感，都没有那么简单

初次见你，是早春的清晨，喧嚷的教室里，你与世隔绝般低着头涂涂抹抹。阳光晴好，吻在你细细绒绒的短发半遮的脸颊。那么晶莹的一个女孩，像会轻易被阳光晒化一般。我以为安静和内向是你天生的性格，本喜静的我便步步走进了你的生活。

撕下一片落叶，日子就跳到了冬天。我们已很要好。手拉手在林荫下漫步时，你常像一条温顺沉默的影子，有时，听到我讲的俏皮话，你就抿着嘴笑，调皮的小酒窝若隐若现，让我禁不住疑心以往你是个开朗的女孩。那阵子你眼圈总有些浮肿，晶莹的眸底常浮着一片水光。我心疼，却在你哀哀又欲言又止的目光中终究什么也没问出口。日子像旋紧的发条，似乎仍一切如常地忙碌转动。直到那个夜晚。我记忆里永远清晰的夜。

突如其来的门铃声冲破了凝固的夜，一声一声，尖锐而急促。我朝妈妈使个眼色，拉着你湿润柔软的胳膊进到房间，有些惊讶，又似乎早有预感。这么冷的天，你竟只穿了一件单薄的毛衫，发丝被雪水沾湿，狼狈地贴在额前，睫毛星星点点挂着泪滴，镜片在这温暖的室内，覆上一层薄薄的水雾。你轻轻颤抖着，不知是冷，还是因刚刚哭泣了。善解人意的妈妈送来两杯果汁，你望着她，那一刻，窗外的雪让一切静谧得诡异，你大大的眼睛忽地又充盈了泪水。一滴、两滴，砸在你本已沾湿的毛衣上。

我禁不住紧紧搂住了你。那个夜晚，我触着你冰凉的手，认识了一个深深埋藏于压抑的外表下真实的你。“我真羡慕你，有个幸福的家。”你的嗓音沙哑中裹挟着泪的苦涩。“我的父母早就不在一齐了。开始，我怎样也理解不了这现实，就厌食，才这么瘦最近，爸爸工作不顺，回家就凶我。今晚，我再也忍不了那个冰冷的家了，就跑出来找你。”我沉默。我明白任何言语的安慰都那么苍白无力。“你必须不相信，我以往还是班长呢，那些时光多快活呀”你忽地顿住了，我清晰地感受到被角的颤抖，一下一下，扯着我满溢震惊的心。“原先”我喃喃自语。

原先，你的内向，你的善感，都并非与生俱来。

原先，对许多事的认知，都不能浅层地浮于表面。

原先，人生像一口深潭，性格在往事的沉淀中滋长。

原先，一切的一切，都没有这么简单。

关于简单彩铅手绘文学插图图片范本七

各位老师：

大家好！今天我说课的题目是《春雨的色彩》。下面我从教材、教学目标、教法、学法、教学流程、板书设计六个方面做具体阐述。

《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元的第二篇课文，写的是有关春雨的童话故事。故事中，三种小动物认为春雨分别是绿、红、黄色的，春雨到底是什么颜色的呢？这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题在读书中感受到春雨给大地带来的变化，凭借课文展开想象，并发表自己的独特见解，让学生知道春雨让大地变得生机勃勃、万紫千红。

本单元的主题是“多彩的春天”。单元训练目标是：通过理解课文内容，使学生了解春雨的作用，感受春天的美。

本节课是《春雨的色彩》第二课时，根据课程标准中第一学段“结合上下文和生活实际了解课文中词句的的意思”的阅读要求，结合单元教学目标和本课特点，我确立的教学目标是：1、通过反复朗读课文，读懂课文，感受春雨给大地带来的变化，理解春雨的特点。2、会写“花、草”2个字。3、喜爱春天，有主动积累词语的意识。结合学情，我确立的教学重点是：感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。教学难点是：理解课文主要内容及思想感情，有主动积累词语的意识。

为了完成教学目标，突破教学重难点，结合一年级学生思维活跃，乐于表达，乐于交流的学习特点，我采用的教法是：导入部分主要是“激趣、复习、巩固”，创设情境，朗读感悟部分，我主要采用“诵读法””谈话法”和“情景演示法”，品析字词，达到理解文章内容、积累语言的目的。

学法上，我贯彻的是课程标准中“学生是学习的主体”这一思想，落实自主、合作、探究的学习方式。让学生自读自悟，交流体会。通过读让学生抓住重点词句，在读中感受春雨的特点。

根据教学目标，我的教学流程是：

第一环节：激趣导入

第一步，激发兴趣，出示课题。

第二步，摘花识字，复习巩固。

第三步，回顾课文主要内容，引入课文。

设计意图：结合学生学生已经上了一节晨诵课，略显疲惫的实际，首先我用儿歌《小雨沙沙》吸引学生的注意力，再由春雨引出春花，通过摘花识字，对昨天学习的生字进行复习巩固，接着提出问题“小动物们在争论一个什么有趣的问题”，回顾昨天学习的课文一、二自然段的主要内容。

第二环节：创设情境，朗读感悟

由回顾课文内容探究“春雨到底是什么颜色呢？”。

第一步：自读课文

1、探究:课文写了哪些小动物，它们认为春雨是什么颜色的?

让学生带着这个问题自读课文。

2、指名回答，根据回答板书。

设计意图：这个问题比较简单，学生易于入手，通过自读就能独立解决，这样设计旨在让学生把握文章的主要内容。

第二步：再读课文

1、带着问题“如果你来当小法官，你觉得小燕子、小黄鹰、麻雀谁说得有道理?请用波浪线画出小动物们说的话，读一读，想一想。”

2、读完以后和同桌交流看法。

3、指名回答，品析描写春雨从天上落下的动词，要求学生边读边用动作演示出来。设计意图：根据新课标阅读要求中提出的“阅读浅近的童话，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”，我让学再次走进课文，与同桌交流自己的看法，表达自己的独特的阅读感受和看法。在学生回答的基础上，重点指导：“淋、洒、滴、落”。通过品读、表演感受到春雨的轻、柔、细、小的特点。

第三步：分角色表演读

1、你最喜欢哪个小动物呢？请同学们分小组演一演，读一读。

2、表演汇报。

设计意图：通过小组合作进行课文表演读，然后再全班展示，学生通过表演、想象，把文字变成鲜活的故事，既内化了语言，又提升学生学习语文的兴趣和自信心。

总的来说，这三个层次的读，旨在理解课文内容，由浅入深的提出问题，符合学生的学习规律。学生通过读课文、找词语、画句子，逐步训练学生圈点勾画的基本学习方法、培养“不动笔墨不读书”的意识。通过拼读词句、演示动作，让学生动脑动手，学生结合自己的生活体验，能很快理解词语的意思，同时给学生营造一种轻松、愉悦的学习氛围。

第三环节、拓展练习，丰富积累。

1、同学们，你认为春雨是什么颜色呢?

2、教师展示优美的画面，学生猜成语。

3、古人眼中的春雨又是怎样的?（学生背诵古诗）

设计意图：练习说话、积累词语、古诗，达到积累语言的目的。

第四环节、指导观察，学会写字。

重点指导“草字头”的书写。

第五环节、课堂小结

第六环节、布置作业

继续整理、搜集描写春天的词语或诗歌，写在积累本上。

在本节课中，我根据课文内容，学生的反馈，设计了板书，力求突出重难点，做到简明、概括。

课后我对这节课进行了深入的反思：

存在的主要问题：

1、为了完成教学任务，没有强调学生回答问题时要完整地表述。比如，老师问“如果你来当小法官，你觉得小燕子、小黄鹰、麻雀谁说得有道理?”，学生就直接回答说“小燕子”、“小黄莺”，此处老师就应该强调学生回答时要这样说“我觉得小燕子说得有道理”。学生的回答问题的习惯应该从低段开始养成，如果教师在平时的教学中不以为然，久而久之，学生就会养成随口回答或回答不完整的坏习惯。

2、联系生活实际少。在教学2、3、4自然段时，应该让学生联系生活实际，谈谈春雨落在了哪些事物上，想象一下，会发生什么变化？这样学生能更好的感受到春雨带来的变化。

3、写字教学不扎实。写字教学时比较仓促，没有下去巡视、提醒写字姿势等。

4、准备不充分。体现在教学环节过渡不够自然，课文不熟，学生的学生状态仍未调整好，课堂气氛不够活跃等。

总之，这节课存在的问题很多，我自己看得肯定不够全面。请大家多提宝贵意见，帮助我认识到自己的不足，帮助我更快的提高教学水平。谢谢大家！

关于简单彩铅手绘文学插图图片范本八

以下是工厂简单用工合同的范本

用工方(甲方)：_________________

劳动者(乙方)：________________

身份证号：___________________

甲方提供场地，设备，及其它符合正常工作需要的条件，乙方服从甲方的合理工

作安排，并愿意遵守甲方制定的规章制度。双方约定以下内容：

一：薪资计算

计薪周期为当月1号到当月最后一日，薪资发放为下一个月的完整周数的第三周。

约定基本工资为_____________元，岗位补贴为_____________元;

薪资每月发放一次，并按照实际工作时间计算。

二：工作及休息时间

按工厂的工作制度要求进行。

三：义务

甲方保障按合约准时发放薪资，并乙方有权知道薪资的计算方式;

乙方服从安排，不误工，不怠工，积极配合工厂的工作计划。

四：其它约定事项

本着有利于乙方能够安心工作，工厂提供生活补助及住房补助如下：

生活补助：_________________500元/月

租房补助：_________________200元/月

如有未尽事项，参考工厂相关制度，或双方协商解决。

甲方签字：_________________

乙方签字：_________________

___ 年 ___ 月 ___ 日